LOGO

PENTAKSIRAN SEKOLAH

(PS)

Pentaksiran Sekolah (PS)

Dilaksanakan di sekolah oleh guru

Sepanjang tahun

Semua mata pelajaran

Bentuk Sumatif

Pelaporan verbal / bertulis

Bentuk Formatif

What

QA

Why

How

WhenWhen

Assessment for learning

Sepanjang P & P

Untuk memperbaiki pembelajaran murid

Pelbagai kaedah pentaksiran

Merujuk standard prestasi

Pelaporan verbal / bertulis boleh diberi bila –bila masa

Report

What

Assessment of learning

WhenDi hujung sesuatu unit pembelajaran

Why

Untuk mendapatkan maklumat perkembangan murid

How Pelbagai kaedah pentaksiran

QAMerujuk standard prestasi

Report

Pelaporan kuantitatif / kumulatif boleh diberi di hujung setiap semester / tahunan

Proses Pembentukan murid Proses Merumuskan

Pentaksiran SUMATIF

Pentaksiran FORMATIF

Bentuk, Kaedah dan Perlaksanaan Pentaksiran Sekolah

Berasingan mengikut mata

pelajaran

Gabungjalin antara beberapa mata pelajaran

• Ujian • Kuiz• Lembaran kerja• Kerja rumah / Latihan• Soal jawab• Perbincangan• Persembahan• Perbahasan• Syarahan • Drama• Dialog• Permainan• Demonstrasi• Lawatan kerja• Penyiasatan• Aktiviti berkumpulan

LOGO

PENTAKSIRAN PUSAT(PP)

Pentaksiran yang dirancang, dibina dan dilapor oleh Lembaga Peperiksaan tetapi ditadbir, diperiksa dan direkod oleh sekolah. Pentaksiran Pusat dilaksana dalam bentuk pentaksiran sumatif di hujung semester atau tahun.

Prinsip Pentaksiran Pusat (PP)

Format & tugasan disediakan oleh LP

Tempoh masa ditetapkan

Dilaksana di sekolah

Ditaksir oleh guru di sekolah

Tugasan berbezaPelaporan disediakan oleh sekolah

Skor berdasarkan panduan disediakan oleh LP

Mengikut prosedur untuk penjaminan kualiti & standard

PRINSIPPP

8

3

1

5

6

7

2

4

LOGO

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan

Kokurikulum(PAJSK)

Komponen Yang Akan Ditaksir Dalam PAJSK

Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK)

Aktiviti Kokurikulum

Pendidikan Jasmani

Aktiviti Ekstrakurikulum

Sukan Kesihatan

Penyertaan, penglibatan dan pencapaian Sukan dan Permainandi peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

Penyertaan, penglibatan dan pencapaianKelab, Persatuan, Pakaian Beruniform di peringkat sekolah, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

- Penjagaan - Kecergasan- Senaman - SEGAK

- Penjagaan Kesihatan- Diet- Kebersihan- Amalan- BMI

Penyertaan dan penglibatan dalam badansukarela tempatan, daerah, negeri, negara dan antarabangsa

LOGO

Pentaksiran Psikometrik

(PPsi)

Pentaksiran Psikometrik

UJIAN APTITUD

• Aptitud Umum• Aptitud Khusus

PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

INVENTORI PERSONALITI

Mengukur kebolehan semula jadi (innate ability) dan kebolehan yang diperoleh (acquired ability)

Tidak berasaskan kurikulum dan pengajaran pembelajaran

• LP sediakan item / instrumen dan manual yang komprehensif •Penskoran secara dikotomus, polikotomus, kadaran pilihan • Pelaporan secara deskriptif dan individu

Tidak berjadual,dicadangkan kepada semua murid, satu kali setahun

Tidak berjadual dan tidak diwajibkan untuk semua murid

Mengenal pasti kecenderungan, kekuatan/kelemahan, minat, bakat dan kesediaan bagi menyediakan situasi pengajaran dan pembelajaran yang terbaik dan mewujudkan suasana pembelajaran yang aktif dan berkesan

Mendapatkan maklumat tentang ciri-ciri perilaku unik dan stabil yang ada pada setiap individu untuk membimbing murid membentuk personaliti yang seimbang dan membantu guru menggunakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang sesuai

LOGO

Pelaporan

.

Apabila diperlukan Disediakan dua kali setahun

.

COMPANY LOGO14

Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur

Keseragaman pemberian skor

berdasarkan standard

prestasi

Memastikan kekuatan &

keberkesanan instrumen

pentaksiran

Membantu, memudahcara & membimbing pelaksanaan pentaksiran

Penjanaan Laporan PBS Secara Automatik

ICT Sebagai Pengupaya

ICTSebagai

Pengupaya

1 Penjanaan Soalan Melalui ICMS

2 Rangkaian KPM, JPN, PPD, Sekolah

3

Pangkalan Data Sepanjang Persekolahan4

Web Portal untuk capaian ibu bapa5

15ICMS = Item Creation and Management System