Kelas :3 Perdana Masa : 12.00 – 1.00 Tarikh : 2.3.2015 Hari : isnin Bilangan Murid Dalam Kelas : 14 orang Tema : pengenalan kepada sains Tajuk : kemahiran sainstifikStandard Kandungan : 1.2 memahami kemahiran manipulatif Standard Pembelajaran : 1.2.1 menggunakan dan mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul. 1.2.2 mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat 1.2.3 melakar spesimen ,peralatan dan bahan sains dengan tepat.Objektif Pembelajaran :Pada akhir aktiviti pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:1. memahami kemahiran manipulatif 2. mengendalikan peralatan dan bahan sains dengan betul.3. mengendalikan spesimen dengan betul dan selamat4. melakar spesimen ,peralatan dan bahan sains dengan tepat.

Aktiviti 1. Guru membawa murid ke bilik sains. 2. Murid bersoaljawab dengan guru tentang tajuk pelajaran. 3. Guru menerangkan isi pelajaran.5. Murid menyiapkan tugasan yang diberi. EMK : TMK, keusahawanan ENT: mengendalikan peralatan dengan cermat. Bahan Bantu Belajar: buku aktiviti, buku teks, komputer Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran: lisan, buku aktiviti. Refleksi :

Kelas : 6 perdana

Masa : 9.00 - 10.30 pg

Tarikh : 3/3/2015 Hari : Selasa

Mata Pelajaran: sains

Tema : menyiasat daya dan tenaga

Tajuk : daya tolakan dan tarikan

Objektif Umum :

1.3 menganalisis geseran

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir aktiviti pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

1.3.6 menyatakan keburukan geseran

1.3.7 membuat kesimpulan geseran berlaku apabila dua permukaan bersentuhan

1.3.8 menjalankan eksperimmen untuk mendapat bagaimana permukaan yang berbeza memberi kesan kepada troli bergantung kepada pemboleh ubah manipulasi bergerak balas dan dimalarkan

Aktiviti :

1. Murid melihat buku teks yang di sediakan dan membacanya.

2. Murid mendengar penjelasan daripada guru

3. Murid berbincang sesama mereka dan membuat nota / latihan

KPS : 1,2,dan 4 Nilai : bersyukur dan menghargai anugerah Allah

Bahan : buku teks

Refleksi :

KELAS : 1 Perdana MASA : 12:00 pg – 1.00 tgh Tarikh : 3.3.2015 Hari : Selasa

MATAPELAJARAN : Sains dan Teknologi TEMA : Sains hayatTAJUK: Haiwan

STANDART KANDUNGAN:3.1 menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan

STANDART PEMBELAJARAN :3.1.1 mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan burung ular dan sebagainya.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN; Pada akhir pelajaran murid dapat:(i) mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan burung ular dan sebagainya..

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Murid melihat buku teks .2. Murid mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan burung ular dan sebagainya. 3. Murid membuat latihan.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM:

Keusahawanan – berani mencubaKreativiti dan Inovasi

NILAI MURNI:Bekerjasama, kasih sayangBBM:

PENILAIAN PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN: Penilaian melalui pemerhatian semasa P&P dan perbincangan

REFLEKSI:

KELAS : 5 Perdana MASA : 1.00 - 1.30 tgh Tarikh : 4.3.2015 Hari : Rabu

MATAPELAJARAN :Pendidikan Kesihatan TEMA : Kesihatan fizikalTAJUK: Kesihatan Diri dan Reproduktif

STANDART KANDUNGAN:1.2 mendomonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan kesihatan.

STANDART PEMBELAJARAN :1.2.4 mengaplikasi batas sentuhan pada anggota seksual dalam aspek menjaga kebersihan keselamatan dan kesihatan

OBJEKTIF PEMBELAJARAN; Pada akhir pelajaran murid dapat:(i) mengaplikasi batas sentuhan pada anggota seksual dalam aspek menjaga kebersihan keselamatan dan kesihatan.

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Murid melihat buku teks .2. Murid mengenal pasti anggota seksual3. Murid membuat latihan.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM:

Keusahawanan – berani mencubaKreativiti dan Inovasi

NILAI MURNI:Bekerjasama, kasih sayangBBM:

PENILAIAN PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN: Penilaian melalui pemerhatian semasa P&P dan perbincangan

REFLEKSI:Kelas : 6 perdana

Masa : 9.30 - 10.30 pg

Tarikh : 4/3/2015

Hari : Rabu

Mata Pelajaran: sains

Tema : Menyiasat Daya dan Tenaga

Tajuk : daya tolakan dan tarikan

Objektif Umum :

1.3 menganalisis geseran

Objektif Pembelajaran :

1.3.7 membuat kesimpulan geseran berlaku apabila dua permukaan bersentuhan

1.3.8 menjalankan eksperimmen untuk mendapat bagaimana permukaan yang berbeza memberi kesan kepada troli bergantung kepada pemboleh ubah manipulasi bergerak balas dan dimalarkan

Aktiviti :

4. Murid melihat buku teks yang di sediakan dan membacanya.

5. Murid mendengar penjelasan daripada guru

6. Murid berbincang sesama mereka dan membuat nota / latihan

KPS : 1,2,dan 4 Nilai : bersyukur dan menghargai anugerah Allah

Bahan : buku teks

Refleksi :

Mata Pelajaran : Pendidikan kesihatan Tahun: 6 Perdana Hari : Khamis Masa: 8.00 -8,30 pm Tarikh : 12/3/2015

TAJUK : Kesihatan diri dan KeluargaOBJEKTIF : Pada akhir P&P, murid dapat :

- Kognitif menyenaraikan cara penjagaan dan menjaga kesihatan tubuh badan.

STRATEGI P&P : perbincangan dan peneranganAKTIVITI:

1. Perbincangan mengenai tajuk2. Penerangan

Refleksi :

KELAS : 4 Perdana MASA : 1.00 - 1.30 tgh Tarikh : 12.3.2015 Hari : Khamis

MATAPELAJARAN :Pendidikan Kesihatan TEMA : Kesihatan fizikalTAJUK: Kesihatan Diri dan Reproduktif

STANDART KANDUNGAN:1.2 mendomonstrasi keupayaan dan kemahiran untuk menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri dan kesihatan.

STANDART PEMBELAJARAN :1.2.3 menyatakan cara menangani pelbagai situasi negetif terhadap perubahan fizikal pada diri sendiri rakan dan keluarga.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN; Pada akhir pelajaran murid dapat:(i) menyatakan cara menangani pelbagai situasi negetif terhadap perubahan fizikal pada diri sendiri rakan dan keluarga..

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran 1. Murid melihat buku teks .2. Murid mengenal pasti perubahan fizikal3. Murid membuat latihan.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM:

Keusahawanan – berani mencubaKreativiti dan Inovasi

NILAI MURNI:Bekerjasama, kasih sayangBBM:

PENILAIAN PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN: Penilaian melalui pemerhatian semasa P&P dan perbincangan

REFLEKSI:

Tarikh 22 Mac 2015 Hari AhadKelas 3 Perdana Bil. Murid 14

Waktu 12.30 - 1.30 Tempoh 60 minitSubjek Dunia Seni Visual Modul Bidang Membuat Corak dan RekaanAktiviti Lipatan dan guntingan Tema Objek Buatan ManusiaTajuk Hiasan Dinding Media Alat : gunting

Bahan : kertas lukisan , kertas warna, majalah dan gamEMK Keusahawanan, Kreativiti dan InovasiBBB Contoh-contoh capan, contoh buku corak teknit lipatanSK 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual seperti rupa, jalinan, imbangan, kontra, dan harmoni

yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan corak menggunakan teknik lipatan dan guntingan. 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat lipatan dan guntingan. 3. Penzahiran idea melalui pelbagsi sumber,kajian,dan teknologi dalam membuat lipatan dan guntingan. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

SP 1.1 Persepsi Estetik1.2 Aplikasi Seni1.3 Ekspresi Kreatif1.4 Apresiasi Seni

Aktiviti 1. Guru memberi contoh 2. Guru memberi penerangan 3. Murid melakukan aktiviti Refleksi:

MINGGU 10

Tarikh:22 Mac 2015 Hari: AhadKelas: 5 Perdana Jam: 0830 – 0930Subjek: Dunia Seni VisualTema: Objek Buatan ManusiaTajuk: Kapal Layar

Bil. Murid: 21MODUL 1: MENGGAMBARAktiviti 6: CetakanEMK: Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi

BBB:Contoh cetakan

Media: Alat - berus lukisan, palet, tali parcel, strawboard atau box board, gunting, dan alatan lain yang sesuaiBahan - kertas lukisan, gam dan cat poster atau cat tempera

SK 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu rupa, warna, jalinan, kontra dan imbangan yang terdapat pada alam semula jadi, objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan gambar teknik cetakan.2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan gambar teknik cetakan.3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber dan kajian dalam penghasilan gambar teknik cetakan.4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.SP: 1.1 Persepsi Estetik, 1.2 Aplikasi Seni, 1.3 Ekspresi Kreatif, 1.4 Apresiasi SeniAktiviti: Persepsi EstetikGuru menunjukkan contoh cetakan.Guru meminta murid menyatakan bahasa seni visual yang ada pada contoh cetakan.Guru menyatakan definisi cetakan. Aplikasi SeniGuru memperkenalkan media yang digunakan.Guru meminta murid menyatakan media lain yang boleh digunakan untuk menghasilkan gambar teknik cetakan.Guru menunjuk cara membuat blok cetakan kapal layar dengan menggunakan tali parcel.Guru menunjuk cara membuat cetakan dengan menggunakan blok yang telah dihasilkan. Ekspresi KreatifMurid menghasilkan blok cetakan mengikut kreativiti dengan bimbingan guru.Murid menghasilkan cetakan mengikut kreativiti dengan bimbingan guru.Apresiasi seniMurid mempamerkan karya.Murid menceritakan pengalaman proses penghasilan karya.Memberi ulasan karya.

Refleksi: