laporan kinerja politeknik negeri padang...

LAPORAN KINERJAPOLITEKNIK NEGERI PADANG

2018

Page | ii

LAPORAN AKUNTABILITAS KINERJAPOLITEKNIK NEGERI PADANG

TAHUN 2018

Page | iii

Page | iv

Page | v

TIM PENYUSUN

Penanggung Jawab : Surfa Yondri,ST.,SST.,MKom

Pengarah : Revalin Herdianto, ST.,MSc., PhD

Anton,ST.,MT

Junaldi,ST.,MKom

Ketua : Era Madona,SST.,MSc

Anggota : Yunike Syafadilla,AMd

Tim Data : Yultrisna,ST.,MT

Maidar,STp,MM

Busri, SSos.,MH

Joni Sosli,SSos.,MPd

Lena Susanti,SSos

Dr. Yuli Yetri,MSi

Afridian Wirahadi,SE.,MScAk

Dr. Junaidi,ST.,MP

Dr. Afrizal Yuhanef, ST.,MKom

Aguskamar,ST.,MEng

Dr. Amy Fontanella,SE.,MSi.Ak.CA

Dr. Primadona,SE.MSi

Ronal Hadi,ST.,MKom

Dra. Martini,MPd

Page | vi

IKHTISAR EKSEKUTIF

Laporan Kinerja Politeknik Negeri Padang tahun 2018 melaporkan capaian kinerja yang

dilakukan selama tahun 2018 sesuai rencana kinerja yang merupakan penjabaran Program

Kerja Direktur PNP tahun 2018 dan Rencana Strategis PNP tahun 2015 -2019. Penyusunan

Laporan Kinerja ini berdasarkan Peraturan Presiden Nomor 29 Tahun 2014 tentang Sistem

Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah, Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur

Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 53 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian

Kinerja, Pelaporan Kinerja dan tata cara Reviu Laporan Kinerja Instansi Pemerintah,

Peraturan Menteri Riset Teknologi Pendidikan Tinggi Nomor 15 Tahun 2015 tentang

Organisasi dan Tata Kerja Kemenristekdikti, dan Peraturan Menteri Riset Teknologi

Pendidikan Tinggi No.51 Tahun 2016 tentang Pelaksanaan Sistem Akuntabilitas Kinerja

Instansi Pemerintah (SAKIP) di Kemenristekdikti.

Penyusunan laporan kinerja Politeknik Negeri Padang tahun 2018 sebagai bentuk sinergi yang

dilakukan oleh seluruh sivitas akademika untuk merealisasikan perencanaan yang dilakukan

dalam mewujudkan atmosfer akademik yang kondusif dalam pelaksanaan proses belajar

mengajar sebagai tugas utama Politeknik Negeri Padang.

Untuk dapat menjalankan tugas dan fungsi, PNP menetapkan visi, misi, tujuan dan sasaran

strategis dimana masing-masing sasaran strategis yang ditetapkan mempunyai indikator

kinerja sebagai alat untuk mengukur tingkat ketercapaiannya. Hasil pengukuran kinerja tahun

2018 bisa dilihat dari ketercapaian masing-masing indikator kinerja utama. Adapun sasaran

strategis yang ditetapkan oleh Politeknik Negeri Padang adalah meningkatkan kualitas

pembelajaran dan kemahasiswaan pendidikan tinggi, meningkatnya kualitas kelembagaan

Politeknik Negeri Padang, meningkatnya relevansi, kualitas dan kuantitas sumber daya ilmu

pengetahuan dan teknologi dan pendidikan tinggi, menguatnya kapasitas inovasi,

meningkatnya relevansi dan produktifitas riset dan pengembangan dan peningkatan intensitas

kerjasama dengan instansi dalam dan luar negeri.

Hasil pengukuran kinerja 2018 dapat dilihat pada dari ketercapaian masing-masing sasaran

strategis dan indikator kinerja utama yaitu:

1. Meningkatnya kualitas pembelajaran dan kemahasiswaan pendidikan tinggi.

Pada sasaran strategis ini memiliki enam indikator kinerja dengan capaian realisasi yang

diperoleh oleh lima indikator melebihi target dan satu indikator dibawah target dengan

persentase capaian realisasi rata-rata keenam indikator adalah 115 %.

Page | vii

2. Meningkatnya kualitas kelembagaan PNP

Dengan dua indikator kinerja pada sasaran strategis kedua ini, satu indikator melebihi

target dan satu indikator lainnya berada dibawah target dengan persentase capaian rata-rata

adalah 84.5 %.

3. Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya IPTEK dan DIKTI

Pada sasaran strategis ketiga memiliki lima indikator kinerja dimana tiga indikator kinerja

melebihi target dengan persentase capaian kinerja diatas 100 % dan dua indikator dibawah

target dengan persentase capaian rata-rata adalah 109,8 %.

4. Menguatnya kapasitas inovasi

Untuk sasaran strategis menguatnya kapasitas inovasi memiliki satu indikator kinerja

dengan persentase capaian indikator adalah 675%.

5. Meningkatnya relevansi dan produktifitas riset dan pengembangan

Sasaran strategis kelima memiliki tiga indikator kinerja dengan satu indikator melebihi

target dan dua indikator masih dibawah target capaian realisasi. Persentase rata-rata

capaian indikator untuk ketiga indikator kinerja adalah 94%

6. Peningkatan intensitas kerjasama dengan instansi dalam dan luar negeri

Pada sasaran strategis keenam ini memiliki dua indikator kinerja dimana kedua indikator

melebihi target yang yang diberikan dengan persentase capaian indikator kinerja rata-rata

adalah 155,5 %.

Rincian target dan capaian realisasi untuk masing-masing sasaran strategis dan indikator

kinerja dapat dilihat pada tabel 1.

Tabel 1 Capaian Indikator Kinerja Utama (IKU) Tahun 2018

NO Sasaran Indikator KinerjaCapaian

2017Tahun 2018

Target Realisasi % Capaian

1

Meningkatnyakualitaspembelajarandankemahasiswaanpendidikantinggi

Persentase lulusantepat waktu

81,48 % 82% 85% 103%

persentase lulusan yanglangsung bekerja sesuaibidangnya

29,11% 30% 21% 70%

Presentase ProdiTerakriditasi minimalB

89,5% 90% 95% 105%

Jumlah lulusanbersertifikatkompetensi dan profesi

716 Orang716

Orang829 Orang 116%

Jumlah mahasiswaberprestasi

48 Orang 50 Orang 72 Orang 140%

Jumlah Mahasiswayang berwirausaha

55 Orang 55 Orang 86 Orang 156%

Page | viii

NO Sasaran Indikator KinerjaCapaian

2017Tahun 2018

Target Realisasi % Capaian

2

MeningkatnyakualitaskelembagaanPNP

Rangking PT Nasional 211 145 211 69%

Akreditasi Institusi B B B 100%

3

Meningkatnyarelevansi,kualitas, dankuantitassumber dayaIPTEK danDIKTI

Jumlah Dosen yangbersertifikatAsesor/SertifikatProfesional di PNP

118 Orang118

Orang196 Orang 166%

Presentase Dosenberkualifikasi S3

7,2% 8% 7,7 % 96%

Jumlah Dosen yangbersertifikat Pendidik

92% 96% 95% 98%

Presentase Dosendengan jabatan LektorKepala

*180

Orang180 Orang 100%

Presentase TenagaKependidikan dengansertifikat kompetensi

33,5% 34% 40% 119%

4Menguatnyakapasitasinovasi

Jumlah HAKI yangdidaftarkan

4 Judul 4 Judul 27 Judul 675%

5

Meningkatnyarelevansi danproduktifitasriset danpengembangan

Jumlah PublikasiNasional


Jumlah PublikasiInternasional


Jumlah Sitasi KaryaIlmiah

303 305 170 Judul 55%

6

Peningkatanintensitaskerjasamadengan instansidalam dan luarnegeri

Jumlah kerjasamaSkala Nasional

51 51 57 111%

Jumlah kerjasamaSkala Internasional

5 8 16 200%

Pagu Politeknik Negeri Padang yang digunakan untuk mendukung pencapaian sasaran

strategis yang ditetapkan dalam perjanjian kinerja tahun 2018 adalah Rp. 100.369.625.000

yang terdiri dari DIPA Setjend Kemenristek Dikti sebesar Rp. 92.995.625.000 dan DIPA

Ditjend Kelembagaan Iptek dan Dikti (PDD) sebesar Rp. 7.374.000.000. dari pagu anggaran

Rp. 100.369.625.000 yang dianggarkan untuk mencapai target yang ditetapkan terealisasi

sebesar Rp 94,421,017,584. Sehingga persentase daya serap anggaran Politeknik Negeri

Padang sampai Desember 2018 adalah sebesar 94,07 %.

Page | ix

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR iii

PERNYATAAN TELAH DIREVIEW iv

TIM PENYUSUN v

IKHTISAR EKSEKUTIF vi

DAFTAR ISI ix

DAFTAR GAMBAR x

DAFTAR TABEL xii

BAB I PENDAHULUAN 1

1.1 Latar Belakang 1

1.2 Dasar Hukum 3

1.3 Tugas Pokok dan Fungsi 3

1.4 Struktur Orgnisasi 3

1.5 Sumber Daya Manusia 3

1.6 Mahasiswa 20

1.7 Anggaran 23

1.8 Permasalahan Utama 24

BAB II PERENCANAAN KERJA 27

2.1 Rencana Pembangunan Jangka Panjang Menengah Nasional (RPJMN)

Tahun 2015-2019 27

2.2 Rencana Strategis (Renstra) 2015-2019 28

2.3 Arah Kebijakan dan Strategi Pengembangan PNP 32

2.4 Perjanjian Kinerja (PK) tahun 2018 35

BAB III AKUNTABILITAS KINERJA 42

3.1 Pengukuran Kinerja 42

3.2 Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) 43

3.3 Analisis Capaian Kinerja 46

3.4 Realisasi Anggaran 106

BAB IV PENUTUP 111

LAMPIRAN :

Perjanjian Kinerja 2018 112

Serba Serbi Politeknik Negeri Padang 113

Page | x

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 Struktur Organisasi Politeknik Negeri Padang 4

Gambar 1.2 Training Motivasi Untuk Mahasiswa 23

Gambar 1.3 Alokasi Anggaran Berdasarkan Belanja Tahun 2018 24

Gambar 2.1 Kerangka Logis dan Program Kemenristekdikti dalam mendukung

daya saing 27

Gambar 2.2 Arah dan Strategi Pengembangan PNP Dalam Rangka Sasaran Strategis

Kemenristekdikti 2015-2019 34

Gambar 2.3 Workshop Penyusunan Renstra dan Renop Prodi 34

Gambar 2.4 IKU Untuk PTN dan Satker 35

Gambar 2.5 Indikator Kinerja lain untuk PTN 36

Gambar 3.1 Manajemen Kinerja Berorientasi Hasil 43

Gambar 3.2 Pelatihan dan Workshop Audit Kinerja 45

Gambar 3.3 Agenda Tahunan (siklus) Peningkatan Akuntabilitas Ristekdikti 46

Gambar 3.4 Buku Perjanjian Kinerja Jurusan dan Unit Dengan Direktur PNP 48

Gambar 3.5 Pelatihan Metode Pembelajaran 52

Gambar 3.6 Workshop Kurikulum dan Penyusunan RPS 53

Gambar 3.7 Kelas Kerjasama PLN 55

Gambar 3.8 Juara 3 Generasi P.A.S.T.I 64

Gambar 3.9 Sistem Informasi Peringkat PTN 73

Gambar 3.10 Hasil pemeringkatan PNP Tahun 2016 73



Gambar 3.13 Anugerah Keterbukaan Informasi 75

Gambar 3.14 Reflleksi Pengelolaan Kekayaan Negara 75

Gambar 3.15 Penganugerahaan Keterbukaan Informasi Badan Publik 76

Gambar 3.16 Realisasi Anggaran Tertinggi Politeknik Se Indonesia 76

Gambar 3.17 Pelatihan Kemampuan SDM Industri 81

Gambar 3.18 Jurnal Internasional Teregistrasi SINTA 93

Gambar 3.19 Jumlah Sitasi Karya Ilmiah Pada SINTA 94

Gambar 3.20 Penandatanganan MoU dengan National University and Technology

Taiwan 104

Gambar 3.21 Penandatanganan MoU dengan MSU 104

Page | xi

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Capaian Indikator Kinerja Utama Tahun 2018 vii

Tabel 1.1 Program Studi PNP 2

Tabel 1.2 Jumlah Staf Pengajar Berdasarkan Jabatan Akademik 20

Tabel 1.3 Jumlah Staf Pengajar Berdasarkan Pendidikan 20

Tabel 1.4 Jumlah Staf Pengajar Honorer 21

Tabel 1.5 Jumlah Tenaga Kependidikan Berdasarkan Pendidikan 21

Tabel 1.6 Jumlah Tenaga Kependidikan Berdasarkan Jabatan Fungsional 21

Tabel 1.7 Jumlah Peminat Dan Lulus Seleksi Politeknik Negeri Padang 22

Tabel 1.8 Jumlah Mahasiswa Semester Ganjil TA 2018/2019 22

Tabel 1.9 Anggaran Politeknik Negeri Padang Tahun 2018 23

Tabel 2.1 Capaian Indikator Kinerja Utama (IKU) dan Indikator Kinerja Kegiatan

(IKK) PNP Tahun 2015-2019 29

Tabel 2.2 Indikator Kinerja Meningkatnya Kualitas Pembelajaran dan Kemahasiswaan

Pendidikan Tinggi 37

Tabel 2.3 Indikator Kinerja Meningkatnya Kualitas Kelembagaan PNP 37

Tabel 2.4 Indikator Kinerja Meningkatnya Relevansi Kualitas dan Kuantitas Sumber

Daya IPTEK dan Dikti 38

Tabel 2.5 Indikator Kinerja Menguatnya Kapasitas Inovasi 38

Tabel 2.6 Indikator Kinerja Meningkatnya Relevansi dan Produktifitas Riset

dan Pengembangan 38

Tabel 2.7 Indikator Kinerja Meningkkatkan Intensitas Kerjasama Dengan Instansi

Dalam Dan Luar Negeri 39

Tabel 2.8 Target Perjanjian Kinerja Tahun 2018 39

Tabel 2.9 Penanggung jawab Pengumpulan Data 40

Tabel 3.1 Capaian Indikator Kinerja Utama Tahun 2018 46

Tabel 3.2 Capaian Sasaran Meningkatnya Kualitas Pembelajaran dan Kemahasiswaan

Pendidikan Tinggi 50

Tabel 3.3 Lulusan Tepat Waktu Tahun 2018 51

Tabel 3.4 Persentase Lulusan Yang Bekerja Sesuai Bidangnya 54

Tabel 3.5 Nama Perusahaan Yang Melakukan Rekruitmen di PNP 55

Tabel 3.6 Akreditasi Program Studi Tahun 2018 56

Page | xii

Tabel 3.7 Jumlah Lulusan yang mempunyai sertifikat Kompetensi dan Profesi 58

Tabel 3.8 Daftar Nama Organisasi Mahasiswa (ORMAWA) PNP tahun 2018 60

Tabel 3.9 Jumlah Mahasiswa berprestasi Tingkat Regional tahun 2018 61

Tabel 3.10 Jumlah Mahasiswa berprestasi Tingkat Nasional tahun 2018 62

Tabel 3.11 Jumlah Mahasiswa berprestasi di tingkat Internasional tahun 2018 64

Tabel 3.12 Program Mahasiswa Wirausaha Tahun 2018 67

Tabel 3.13 Akreditasi Institusi 78

Tabel 3.14 Realisasi Sasaran Kinerja Meningkatnya Relevansi, Kualitas, Dan Kuantitas

Sumber Daya IPTEK dan DIKTI 79

Tabel 3.15 Rekapitulasi Jumlah Assesor yang ada di PNP 81

Tabel 3.16 Jumlah Staf Pengajar Berdasarkan Pendidikan 82

Tabel 3.17 Jumlah Staf Pengajar Bersertifikat Pendidik 83

Tabel 3.18 Daftar Tenaga Kependidikan Yang Memiliki Kompetensi Keahlian 84

Tabel 3.19 Indikator Kinerja Menguatnya Kapasitas Inovasi 85

Tabel 3.20 Daftar HKI Politeknik Negeri Padang 86

Tabel 3.21 Indikator Kinerja Meningkatnya Relevansi Dan Produktifitas

Riset Dan Pengembangan 90

Tabel 3.22 Publikasi Nasional PNP 90

Tabel 3.23 Jurnal Ilmiah Internasional 94

Tabel 3.24 Capaian Sasaran Peningkatan Intensitas Kerjasama dengan Instansi Dalam dan

Luar Negeri 99

Tabel 3.25 Kerjasama Dalam Negeri 100

Tabel 3.26 Kerjasama Luar Negeri 105

Tabel 3.27 Pagu Anggaran Politeknik Negeri Padang tahun 2018 107

Tabel 3.28 Pagu Dan Realisasi Anggaran Politeknik Negeri Padang 2018 107

Tabel 3.29 Capaian Realisasi Anggaran PNP Periode 2013 s.d 2018 107

Tabel 3.30 Realisasi Anggaran Politeknik Negeri Padang Tahun 2018

Berdasarkan Jenis Belanja 108

Tabel 3.33 Realisasi Anggaran PNP tahun 2018 berdasarkan Sasaran Strategis 108

BAB IPENDAHULUAN

1.1 Gambaran Umum Politeknik Negeri Padang (PNP)

Penyusunan Laporan Kinerja Politeknik Negeri Padang tahun 2018 dimaksudkan sebagai

wujud pertanggungjawaban dalam mencapai visi, misi dan tujuan serta sasaran organisasi

yang telah ditetapkan didalam Perjanjian Kinerja Tahun 2018, serta sebagai umpan balik

untuk perbaikan kinerja Politeknik Negeri Padang pada tahun mendatang. Pelaporan kinerja

juga dimaksudkan sebagai media untuk mengkomunikasikan pencapaian kinerja PNP dalam 1

tahun anggaran kepada masyarakat dan pemangku kepentingan lainnya.

Target Kinerja yang harus dicapai PNP tahun 2018, yang merupakan penjabaran dari visi,

misi, dan tujuan yang telah dituangkan dalam Rencana Strategis (Renstra ) PNP Tahun 2015-

2019. Pengukuran pencapaian kinerja bertujuan untuk mendorong PNP dalam meningkatkan

transparansi, akuntabilitas dan efektifitas dari kebijakan dan program serta menjadi masukan

dan umpan balik bagi pihak-pihak yang berkepentingan dalam rangka meningkatkan kinerja

PNP. Oleh karena itu, substansi penyusunan Laporan Kinerja didasarkan pada hasil-hasil

capaian indikator kinerja pada masing-masing unit satuan kerja yang ada di lingkungan PNP.

Politeknik Negeri Padang (PNP) didirikan pada tahun 1987, dimana keberadaannya

merupakan salah satu dari 17 (tujuh belas) Politeknik pertama di Indonesia, yang bertujuan

menjawab tantangan perkembangan dunia industri dan dunia usaha yang menuntut

kompetensi dari tenaga-tenaga kerja terampil, professional dan mandiri yang lebih

mengutamakan attitude, knowledge dan skill (kompeten sesui bidang keahlian). Pada awal

berdirinya dikenal dengan nama Politeknik Engineering Universitas Andalas, yang hanya

menyelenggarakan Program studi bidang Rekayasa/ keteknikan. Dengan Progran Studi

Teknik Mesin, Sipil, Listrik dan Elektronika Komunikasi. Tahun 1997 diganti nama menjadi

Politeknik Universitas Andalas, dengan pertimbangan karena dibuka Program Studi Bidang

Tataniaga (Akuntansi, Administrasi Bisnis). Dalam rangka memenuhi tuntutan dunia kerja

maka Politeknik Negeri Padang membuka program studi baru, dimana sampai saat ini

Politeknik Negeri Padang telah mempunyai 20 Program Studi ( 12 program Studi D3 dan 8

program Studi D4).

Politeknik Negeri Padang hadir di tengah-tengah masyarakat dengan menerapkan sistem

pendidikan yang konsisten pada jalur pendidikan vokasional dengan menerapkan sistem

pembelajaran yang aplikatif serta secara terus-menerus menyesuaikan diri dengan

perkembangan dunia industri dan dunia usaha yang ada untuk menghasilkan tenaga kerja

Page | 2

yang kompeten sesuai dengan permintaan pasar dan mampu bersaing pada era persaingan

global.

Sebagai lembaga pendidikan yang mengutamakan mutu dan kepercayaan dunia industri dan

dunia usaha, PNP menerapkan sistem paket semester dengan sistem pembelajaran 60%

praktek dan 40% teori. Penerapan sistem praktek bengkel yang menyamai sistem di industri

dan dunia usaha merupakan suatu langkah konsistensi untuk menyiapkan Tenaga Ahli Madya

(Amd) dan Sarjana Sain Terapan (SST) yang terampil, berdaya saing dan mempunyai etos

kerja sesuai kebutuhan industri.

Rancangan kurikulum pendidikan yang bersifat dinamis, dirancang sesuai dengan kebutuhan

industri/pasar dengan tetap mengacu kepada peraturan pemerintah serta undang-undang

pendidikan yang berlaku, merupakan suatu langkah strategis yang diterapkan di PNP dalam

menghasilkan lulusan yang sangat diminati oleh dunia usaha dan industri terkemuka di

Indonesia dan manca negara. Pada saat Laporan Kinerja Tahun 2018 ini disusun PNP

mengelola tujuh jurusan dan dua puluh program studi seperti tampak pada tabel 1.1.

Tabel 1.1 Program Studi PNP

NO JURUSAN Diploma 3 (D3) Diploma 3 (D4)

1 TEKNIK MESIND3 TEKNIK MESIN

D4 TEKNIK MANUFAKTURD3 TEKNIK ALAT BERAT

2 TEKNIK SIPIL D3 TEKNIK SIPIL

D4 TEKNIK PERENCANAANIRIGASI DAN RAWAD4 PERANCANGAN JALANDAN JEMBATAND4 MANAJEMEN REKAYASAKONSTRUKSI

3 TEKNIK ELEKTRO

D3 TEKNIK LISTRIKD4 TEKNIK ELEKTRONIKA

D3 TEKNIK LISTRIK (PLN)

D3 TEKNIK ELEKTRONIKAD4 TEKNIK TELEKOMUNIKASID3 TEKNIK

TELEKOMUNIKASI

4 ADMINISTRASI BISNISD3 ADMINISTRASI BISNIS

--D3 USAHA PERJALANANWISATA

5 AKUTANSI D3 AKUTANSI D4 AKUTANSI

6 TEKNIK INFORMATIKAD3 TEKNIK KOMPUTER

D4 TEKNOLOGI REKAYASAPERANGKAT LUNAKD3 MANAJEMEN

INFORMATIKA

7 BAHASA INGGRIS D3 BAHASA INGGRIS --

Page | 3

1.2 Dasar Hukum

Laporan Akuntabilitas Kinerja Politeknik Negeri Padang Tahun 2018 disusun berdasarkan

beberapa peraturan yang terkait dengan penyusuna laporan akuntabilitas kinerja yang

meliputi:

1. Peraturan Presiden Nomer 29 Tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja

Instansi Pemerintah;

2. Peraturan menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor

53 Tahun 2014 tentang Petunjuk Teknis Perjanjian Kinerja, Pelaporan Kinerja dan tata

cara Reviu Laporan Kinerja Instansi Pemerintah;

3. Permenristekdikti Nomor 15 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja

Kemenristekdikti.

4. Permenristekdikti No.51 Tahun 2016 tentang Pelaksanaan Sistem Akuntabilitas

Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP) di Kemenristekdikti.

1.3 Tugas Pokok Dan Fungsi

Politeknik Negeri Padang (PNP) mempunyai tugas menyelenggarakan pendidikan vokasi

dalam berbagai rumpun Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi dan jika memenuhi syarat

dapat menyelenggarakan pendidikan profesi. Dalam melaksanakan tugasnya Politeknik

Negeri Padang mempunyai fungsi :

a. Pelaksanaan dan Pengembangan Pendidikan Vokasi

b. Pelaksanaan Penelitian

c. Pelaksanaan Pengabdian kepada masyarakat

d. Pelaksanaan Pembinaan Sivitas Akademika

e. Pelaksanaan Kegiatan Pelayanan Administrasi

1.4 Struktur Organisasi

Struktur organisasi Politeknik Negeri Padang terdiri atas :

a. Pimpinan Politeknik Negeri Padang yang terdiri dari Direktur, Wadir I, II dan III

b. Senat

c. Dewan Penyantun

d. Satuan Pengawasan Internal (SPI)

e. Satuan Penjaminan Mutu (SPM)

f. Bagian Akademik, Kemahasiswan dan Perencanaan dan Sistem Informasi

g. Bagian Umum dan Keuangan

Page | 4

h. Jurusan (Teknik Mesin, Teknik Sipil, Teknik Elektro, Akutansi, Administrasi Niaga,

Teknologi Informasi dan Bahasa Inggris)

i. P3AI

j. Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat.

k. Unit Pelaksana Teknis (Perpustakaan, Pemeliharaan dan Perbaikan, Komputer,

Bahasa, Pengembangan, Kerjasama dan Humas)

Gambar 1.1 Struktur Organisasi Politeknik Negeri Padang

Direktur sebagai Chief Executive, merupakan representatif Politeknik Negeri Padang yang

berwenang dan bertanggung jawab penuh dalam penyelenggaraan pendidikan, penelitian, dan

pengabdian kepada masyarakat, membina pendidik dan tenaga kependidikan, mahasiswa serta

hubungannya dengan lingkungan. Dalam pelaksanaan tugasnya Direktur dibantu oleh tiga

wakil direktur yaitu:

a. Wakil Direktur bidang pendidikan, pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat (Wadir I)

b. Wakil Direktur bidang umum dan keuangan (Wadir II)

c. Wakil Direktur bidang kemahasiswaan, kerjasama dan alumni (Wadir III)

Page | 5

Rincian Tugas Direktur :

a. Memimpin penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat,

membina tenaga kependidikan, mahasiswa, tenaga administrasi, teknisi serta hubungan

dengan lingkungan.

b. Membina dan melaksanakan kerjasama dengan instansi, badan swasta dan masyarakat

untuk memecahkan persoalan yang timbul terutama yang menyangkut bidang tanggung

jawabnya.

c. Memimpin Politeknik sesuai tugas pokok yang telah ditetapkan oleh Menteri dan membina

civitas akademika agar berdaya guna dan berhasil guna.

d. Menyusun rencana anggaran pendapatan belanja Politeknik.

e. Menentukan kebijakan penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat di lingkungan Politeknik.

Rincian Tugas Wadir I :

a. Menyusun rencana dan program kerja bidang akademik dan Perencanaan Sistem Informasi

sebagai pedoman pelaksanaan tugas.

b. Membagi tugas, memberi arahan dan mengkoordinasikan pelaksanaan tugas bawahan

dilingkungan bidang akademik dan PSI sesuai bidangnya masing-masing.

c. Menyelia pelaksanaan tugas bawahan dilingkungan bidang akademik dan PSI agar sesuai

dengan ketentuan yang berlaku serta terjalinnya kerjasama yang baik.

d. Menilai prestasi kerja bawahan dilingkungan bidang akademik dan PSI untuk dijadikan

bahan penilaian karir bawahan.

e. Menelaah dan menyetujui usulan bawahan yang bersangkutan.

f. Merencanakan program pengembangan sumber daya manusia untuk meningkatkan kualitas

lulusan.

g. Menghimpun rancangan program rutin dan program pembangunan dibidang akademik

pada satuan organisasi di Politeknik berdasarkan data dan informasi sesuai ketentuan

yang berlaku.

h. Mengidentifikasi permasalahan yang timbul sehubungan dengan perkembangan

pelaksanaan program dibidang akademik sebagai bahan evaluasi.

i. Menyusun rancangan alternative pemecahan masalah pelaksanaan program dibidang

akademik berdasarkan ketentuan yang berlaku sebagai bahan masukan kepada atasan.

j. Memberikan pelayanan teknis dan administrative tentang data, perkembangan

pelaksanaan program pengembangan sebagai bahan masukan dan informasi.

Page | 6

k. Menyusun laporan bidang akademik berdasarkan hasil yang telah dicapai sebagai

pertanggung jawaban tugas.

Rincian Tugas Wadir II :

a. Menyusun rencana dan program kerja dibidang administrasi umum dan keuangan sesuai

dengan ketentuan yang berlaku berdasarkan data dan informasi.

b. Membagi tugas kepada Bagian Administrasi umum sesuai bidangnya.

c. Memberi petunjuk dan arahan kepada Bagian Adm Umum untuk kelancaran pelaksanaan

tugas

d. Mengkoordinasikan Bagian Adm Umum dalam pelaksanaan tugas agar terjalin kerjasama

yang baik

e. Mengevaluasi pelaksanaan tugas Bagian Adm Umum untuk mengetahui permasalahan dan

penanggulangannya.

f. Menilai prestasi kerja Bagian Adm Umum sebagai bahan pembinaan

g. Menetapkan kebijakan teknis dibidang Adm Umum dan Keuangan sebagai pedoman

pelaksanaan tugas.

h. Menelaah peraturan perundang-undangan dibidang Adm umum

i. Menyusun saran alternative dibidang adm umum dan keuangan agar sesuai dengan

ketentuan

j. Mengawasi pelaksanaan administrasi umum dan keuangan agar sesuai dengan ketentuan

k. Menentukan skala prioritas pengadaan sarana dan prasarana untuk kelancaran kegiatan

l. Menyusun laporan dibidang adm umum dan keuangan berdasarkan hasil yang telah dicapai

sebagai pertanggung jawaban tugas.

m. Melaksanakan tugas kedinasan lain yang diberikan atasan.

Rincian Tugas Wadir III :

a. Menyusun rencana dan program kerja bidang Kemahasiswaan sebagai pedoman

pelaksanaan tugas.

b. Membagi tugas, kepada Kepala Bagian, kepada Staf Pembantu Direktur bidang

kemahasiswaan agar pelaksanaan tugas sesuai dengan yang direncanakan.

c. Memberi arahan kepada Senat mahasiswa untuk kelancaran pelaksanaan program kerja.

d. Mengkoordinasikan pekerjaan dengan Kepala Bagian sehubungan dengan klem asuransi

bila terjadi kecelakaan terhadap mahasiswa.

Page | 7

e. Mengevaluasi pelaksanaan tugas para staf Kemahasiswaan untuk mengetahui

permasalahan dan penaggulangannya

f. Menetapkan kebijakan teknis dibidang Kemahasiswaan sebagai pedoman pelaksanaan

tugas

g. Menelaah peraturan perundang-undangan dibidang kemahasiswaan sebagai pedoman

dalam pelaksanaan tugas

h. Menilai prestasi kerja bawahan dilingkungan bidang kemahasiswaan untuk dijadikan

bahan penilaian karir bawahan.

i. Menelaah dan menyetujui usulan bawahan yang bersangkutan.

j. Menyusun rancangan alternatif pemecahan masalah pelaksanaan program dibidang

kemahasiswaan berdasarkan ketentuan yang berlaku sebagai bahan masukan kepada

atasan.

k. Menyusun laporan bidang kemahasiswaan berdasarkan hasil yang telah dicapai sebagai

pertanggung jawaban tugas.

Senat merupakan organ yang menjalankan fungsi penetapan dan pertimbangan pelaksanaan

kebijakan akademik di lingkungan Politeknik Negeri Padang bertugas merumuskan peraturan

dan kebijakan akademik, norma dan tolok ukur keberhasilan penyelenggaraan akademik,

menegakkan norma-norma pelaksanaan kebebasan mimbar akademika, membuat tata tertib

pemilihan dan memilih pimpinan Politeknik dan melaksanakan fungsi pengawasan atas

pelaksanaan tugas direktur. Senat terdiri dari unsur pimpinan dan perwakilan dosen jurusan.

Dewan Penyantun, merupakan organ PNP yang menjalankan fungsi pemberian

pertimbangan non-akademik antara lain meliputi organisasi, sumber daya manusia,

administrasi, keuangan, kerja sama, hubungan masyarakat, sarana dan prasarana serta

perencanaan dan pengembangan; dan membantu pengembangan PNP.

Satuan Pengawasan Internal (SPI), adalah unit khusus yang bertugas melaksanakan audit

(keuangan, tata laksana, sarana-prasarana, sumber daya manusia, substansi, dan kinerja

organisasi) terhadap pelaksanaan program dan kegiatan yang telah ditetapkan atas perintah

Direktur dan melaporkanya kepada Direktur.

Satuan Penjaminan Mutu (SPM), adalah unit khusus yang bertugas merencanakan,

mengembangkan sistem mutu dan mengevaluasi pelaksanaan sistem mutu pada setiap unit

Page | 8

kerja di lingkungan Politeknik Negeri Padang atas perintah direktur dan melaporkan hasil

pekerjaannya kepada Direktur.

Ketua Jurusan, sebagai Chief Functionaries dibantu Sekretaris Jurusan bertugas memimpin

dosen pada jurusan/program studi dan bertanggung jawab atas pengelolaan pelaksanaan Tri

Darma Perguruan Tinggi pada tingkat jurusan. Ketua jurusan adalah unsur pelaksana

pendidikan pada program studi yang bertanggung jawab langsung kepada Direktur dalam

pelaksanaan kegiatan proses akademik dan administrasi. Dalam pelaksanaan tugas bidang

akademik Ketua Jurusan dibantu Koordinator Program studi, Kepala Laboratorium dan

Kepala Bengkel.

Rincian Tugas Ketua Jurusan

a. Menyusun program pendidikan dan pengajaran sesuai dengan jurusannya.

b. Melaksanakan proses pendidikan dan pengajaran.

c. Mengatur jadwal perkuliahan, pembagian matakuliah dan beban mengajar seorang staf

pengajar dan mengatur jadwal ujian .

d. Mengkoordinir hasil evaluasi nilai mahasiswa diakhir semester, untuk diajukan dalam

rapat yudisium Jurusan dan PimpinanPoliteknik.

e. Mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan pendidikan dan pengajaran.

f. Melaksanakan evaluasipengembangankurikulum

g. Merencanakan kebutuhan material untuk menunjang program pendidikan Praktek dan

Laboratorium.

h. Menyusun program pembinaan dan pengembangan staf pengajar.

i. Mengevaluasi aktifitas semua staf pada jurusannya

j. Melakukan penelitian terapan dan pengembangan pendidikan dibidang professional /

vokasi

k. Melakukan pembinaan civitas akademika di Jurusan

l. Mengadakan rapat secara berkala di jurusannya.

m. Mengisi dan mengajukan penilaian DP-3 staf dijurusannya kepada pimpinan.

n. Memberikan laporan kepada pimpinan setiap akhir semester.

Rincian Tugas Ketua Program Studi

a. Merangkap sebagai pembimbing akademis untuk program studi tertentu yang dipimpinnya.

b. Mengkoordinir dan menjadwalkan tugas PraProyek dan Tugas Akhir mahasiswa.

c. Mengusulkan pembimbing tugas praproyek dan pembimbing Tugas Akhir mahasiswa

kepada KetuaJurusan

Page | 9

d. Menghubungi Industri untuk menempatkan mahasiswa Praktek Kerja Lapangan / magang.

e. Mengatur jadwal dan mengkoordinir pelaksanaan tugas Proyek Akhir mahasiswa.

f. Merekap nilai pengajaran mahasiswa pada akhir semester VI pada Program Studi yang di

asuhnya.

g. Mengontrol pelaksanaan program pengajaran di kelas.

h. Memonitor informasi – informasi dari staf pengajar.

i. Mengontrol kegiatan staf pengajar, terutama yang berhubungan dengan kegiatan

pengajaran.

j. Bertanggungjawab atas kedisiplinan staf pengajar dan mahasiswa di dalam kelas.

k. Bertanggungjawab terhadap peralatan pengajaran.

l. Membentuk kelompok staf pengajar dalam bidang – bidang keahlian tertentu.

m. Mengaktifkan staf pengajar dalam penulisan bahan ajar dan penulisan ilmiah lainnya.

n. Mengevaluasi dan mengusulkan perbaikan silabus dan kurikulum studinya kepada ketua

jurusan.

o. Melakukan penelitian terapan dan pengembangan pendidikan di bidang profesional/ fokasi

p. Mengatur dan mengkoordinir pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat.

q. Memberikan laporan pelaksanaan akademis pada bidang studinya kepada Ketua Jurusan

tiap akhir semester.

r. Mengadakan rapat evaluasi pengajaran dengan staf pengajar pada bidang studinya.

Kepala bagian dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya berada di bawah koordinasi

Wakil Direktur adalah: 1). Bagian Akademik, Kemahasiswaan, Perencanaan dan Sistem

Informasi; dan 2). Bagian Umum dan Keuangan.

Bagian Akademik, Kemahasiswaan, Perencanaan dan Sistem Informasi, bertugas

memberikan layanan bidang akademik, kemahasiswaan, perencanaan kerja sama, alumni dan

sistem informasi. Kepala Bagian Akademik, Kemahasiswaan, Perencanaan dan Sistem

Informasi (KBAPSI) membawahi Sub Bagian Akademik dan Kemahasiswaan, Sub Bagian

Perencanaan dan Sistem Informasi. Untuk meningkatkan pelayanan pada mahasiswa dibentuk

Kepala Urusan Kemahasiswaan. Ka. BAPSI bertanggungjawab pada Wakil Direktur I dan

Wakil Direktur III.

Rincian Tugas Bagian Akademik, Kemahasiswaan, Perencanaan dan Sistem Informasi

a. Menyusun Rencana Program Kerja Kepala Bagian dan mempersiapkan bahan penyusunan

rencana dan perencanaan.

Page | 10

b. Menghimpun dan menelaah peraturan perundangan di Bidang Akademik, Kemahasiswaan

dan Perencanaan Sistem Informasi

c. Mengumpulkan, mengolah dan menganasilsa data di Bidang Akademik, Kemahasiswaan

dan Perencanaan Sistem Informasi

d. Mempersiapkan bahan penyusunan peraturan dan ketentuan di bidang akademik,

kemahasiswaan dan perencanaan sistim informasi.

e. Mempersiapkan penyelenggaraan pertemuan ilmiah, wisuda, dies natalis orasi ilmiah.

f. Mempersiapkan penyususunan proyeksi pengembangan dan melakukan penyususunan

rencana strategi dan opersional.

g. Melaksanakan penyiapan usul pemilihan mahasiswa untuk mengikuti program

ketauladanan.

h. Merencanakan dan melakukan proses penerimaan mahasiswa baru

i. Melakukan proses regsitrasi dan herigistrasi mahasiswa

j. Melakukan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan kegiatan Akademik dan Kemahasiswaan

dan PSI

k. Melakukan evalusi hasil studi Mahasiswa

l. Melakukan administrasi kelulusan mahasiswa dan alumni

m. Melaksanakan penyajian dan Pengembangan Informasi Politeknik

n. Mengevaluasi proses belajar dan mengajar di Politeknik/Politani

o. Mengkoordinir pemberian beasiswa dan bantuan lain kepada mahasiswa.

p. Melakukan penyimpana dokumen dan surat di bidang akademik, kemahasiswaan dan

perencanaan sistem informasi

q. Menyusun laporan bagian akademik, kemahasiswaan dan sistem informasi

Bagian Umum dan Keuangan mempunyai tugas melaksanakan urusan

ketatausahaan, kerumahtanggaan, barang milik negara, ketatalaksanaan,

hubungan masyarakat, kepegawaian, dan keuangan di lingkungan PNP. Kepala

Bagian Umum dan Keuangan (KBUK) membawahi Kepala sub bagian Keuangan dan

Kepegawaian dan kepala sub bagian Umum. Untuk meningkatkan pelayanan Kasubbag

Keuangan dan Kepegawaian dibantu Kepala Urusan Keuangan dan Kepala Urusan

Kepegawaian. Dalam Pelaksanaan tugas pokok dan fungsi KBUK bertanggung jawab pada

Wakil Direktur II.

Rincian Tugas Bagian Umum dan Keuangan

a. Menyusun Rencana Kerja dan Program Kerja Bagian

Page | 11

b. Menyelenggarakan urusan kearsipan dan dokumentasi di lingkungan Politeknik Negeri

Padang

c. Menyelenggarakan Kenaikan Pangkat PNS Politeknik Negeri Padang

d. Menyelenggarakan urusan rumah tangga serta pemeliharaan sarana dan prasarana di

lingkungan Politeknik Negeri Padang

e. Mengkoordinasikan pengelolaan kendaraan dinas dan urusan perjalanan dinas Politeknik

Negeri Padang

f. Menyelenggarakan pengelolaan Gaji, TKPKN, dan Belanja Pegawai lainnya.

g. Mengkoordinasikan penyusunan rencana pengadaan barang/jasa di lingkungan

Politeknik Negeri Padang

h. Mengkoordinasikan pelaksanaan serah terima barang inventaris dan barang persediaan

di lingkungan Politeknik Negeri Padang

i. Mengkoordinasikan pelaksanaan penyelesaian tagihan atas pembayaran langsung (SPP-

LS).

j. Mengkoordinasikan pelaksanaan penyelesaian tagihan atas penggantian uang persediaan

(SPP-GU).

k. Mengkoordinasikan pelaksanaan penatausahaan barang persediaan di lingkungan


l. Mengkoordinasikan pelaksanaan perekaman data transaksi Barang Milik Negara di


m. Menyelenggarakan pemberian identifikasi barang inventaris di lingkungan Politeknik

Negeri Padang

n. Menyelenggarakan penyimpanan barang inventaris dan barang persediaan di


o. Mengkoordinasikan pelaksanaan pendistribusian barang inventaris dan barang persediaan

di lingkungan Politeknik Negeri Padang

p. Mengkoordinasikan Proses Verifikasi Kehadiran PNS Politeknik Negeri Padang

q. Menyelenggarakan Proses Penerimaan PNS Politeknik Negeri Padang

r. Menyelenggarakan Kenaikan Gaji Berkala PNS Politeknik Negeri Padang

s. Menyelenggarakan Penilaian Prestasi Kerja PNS Bagian Administrasi Umum

Kepegawaian dan Keuangan

t. Mengkoordinasikan proses monitoring dan evaluasi pelaksanaan kegiatan anggaran

u. Mengkoordinasikan proses pengumpulan ,Pengolahan dan Penyajian Data untuk membuat

Catatan Atas Laporan Keuangan

Page | 12

v. Mengkoordinasikan proses pengumpulan, Pengolahan dan Penyajian Data Laporan

Keuangan DIPA

w. Mengkoordinasikan Penyusun dan evaluasi Laporan Kinerja ( Lapker )

x. Mengkoordinasikan persiapan penghapusan barang inventaris kantor di lingkungan


y. Menyelenggarakan pembuatan Daftar Inventaris Ruangan di lingkungan Politeknik Negeri

Padang

Untuk mengelola tugas khusus, Direktur mendelegasikan kepada Unit Pelaksana Teknis

(UPT) dan pusat di bawah koordinasi Wakil Direktur yang terkait. Unit-unit dan pusat itu

terdiri dari:

Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, bertugas mengkoordinasikan

kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang diselenggarakan oleh unit-unit

pelaksana akademik di lingkungan Politeknik, serta ikut mengusahakan mengendalikan

sumber daya yang diperlukan.

Rincian Tugas Pusat Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat

a. Menyusun rencana dan program kerja pusat penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat sebagai pedoman pelaksanaan tugas.

b. Membagi tugas kepada bawahan dilingkungan pusat penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat sesuai dengan bidangnya masing-masing.

c. Memberi arahan/petunjuk kepada bawahan dilingkungan pusat penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

d. Menilai prestasi kerja bawahan dilingkungan pusat penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat untuk bahan pembinaan karir bawahan yang bersangkutan.

e. Mengkoordinasikan pelaksanaan tugas dilingkungan P3M dan dengan satuan organisasi

ditingkat Politeknik agar terjalin kerjasama yang baik

f. Mengkaji ketentuan/atau peraturan perundang-undangan yang berlaku di bidang P3M

untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

g. Mengkaji kebijakan dibidang P3M yang berasal dari instansi vertikal dan terkait untuk

kelancaran pelaksanaan tugas.

h. Melaksanakan kebijakan direktur dibidang P3M berdasarkan ketentuan yang berlaku agar

rencana dan program kerja Politeknik dapat dicapai

i. Menelaah/atau menyetujui usulan dari bawahan untuk dijadikan bahan masukan kepada

atasan dalam penyusun kebijakanan teknis bidang P3M.

Page | 13

j. Menyampaikan usulan alternatif dibidang P3M berdasarkan ketentuan yang berlaku

sebagai bahan masukan atasan.

k. Menyampaikan usulan kebutuhan P3M kepada atasan berdasarkan masukan dari bawahan

untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

l. Mengatur dan menyelenggarakan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat

berdasarkan ketentuan yang berlaku untuk pengembangan pengetahuan staf pengajar dan

institusi.

m. Menghimpun semua kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang

diselenggarakan oleh staf pengajar/atau mahasiswa di lingkungan Politeknik agar dapat

berguna bagi Politeknik Negeri Padang.

n. Menginformasikan program penelitian yang berasal dari instansi yang terkait kepada staf

pengajar di lingkungan Poltieknik Negeri Padang sesuai dengan disiplin ilmunya.

o. Memantau/mengevaluasi pelaksanaan kegiatan dilingkungan P3M untuk dijadikan bahan

penyusunan ke bijakan atasan.

p. Menyusun hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan dilingkungan P3M untuk dijadikan bahan

penyusunan kebijakan atasan.

q. Menyusun konsep materi pembinaan serta pengembangan P3M berdasarkan

ketentuan/perundang-undangan yang berlaku.

r. Menyusun laporan UP2M berdasarkan hasil yang telah dicapai sebagai pertanggung

jawaban pelaksanaan tugas.

s. Melaksanakan tugas lain yang diberikan

UPT Perpustakaan, mempunyai tugas memberikan pelayanan pustaka kepada civitas

akademika untuk keperluan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat.

Rincian Tugas UPT Perpustakaan

a. Menyusun rencana dan program kerja UPT Perpustakaan sebagai pedoman pelaksanaan

tugas.

b. Membagi tugas kepada staf perpustakaan, teknisi dan bawahan dilingkungan UPT

Perpustakaan sesuai dengan bidangnya masing-masing.

c. Memberi arahan/petunjuk kepada bawahan di lingkungan UPT Perpustakaan untuk


Page | 14

d. Menilai prestasi kerja bawahan di lingkungan UPT Perpustakaan untuk bahan pembinaan

karir bawahan yang bersangkutan.

e. Mengkoordinasikan pelaksanaan tugas di lingkungan UPT Perpustakaan dan dengan

satuan organisasi di tingkat Politeknik agar terjalin kerjasama yang baik.

f. Mengkaji ketentuan/peraturan perundang-undangan yang berlaku dibidang UPT

Perpustakaan untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

g. Mengkaji kebijakan dibidang UPT Perpustakaan dari instansi vertikal dan terkait untuk


h. Melaksanakan kebijakan direktur dibidang UPT Perpustakaan berdasarkan ketentuan

yang berlaku agar rencana dan program kerja Politeknik dapat tercapai.


atasan dalam menyusun kebijakan teknis bidang UPT Perpustakaan.

j. Menyampaikan usul alternatif dibidang UPT Perpustakaan berdasarkan ketentuan yang

berlaku sebagai bahan masukan atasan.

k. Menyampaikan usulan kebutuhan UPT Perpustakaan kepada atasan berdasarkan masukan

dari bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

l. Mengatur dan mengolah bahan pustaka berdasarkan ketentuan yang berlaku agar dapat

bermanfaat bagi civitas akademik Politeknik.

m. Mengatur dan memberikan pelayanan peminjamanan bahan pustaka kepada civitas

akademik Politeknik sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

n. Mengatur dan melaksanakan pemeliharaan bahan pustaka berdasarkan ketentuan yang

berlaku agar umur pemakaianannya dapat diperpanjang.

o. Memantau/mengevaluasi pelaksanaan kegiatan di lingkungan UPT Perpustakaan agar

sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

p. Menyusun hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan di lingkungan UPT Perpustakaan untuk

dijadikan bahan penyusunan kebijakan yang berlaku.

q. Menyusun konsep materi pembinaan serta pengembangan UPT Perpustakaan berdasarkan

ketentuan/perundang-undang yang berlaku.

r. Menyusun laporan UPT Perpustakaan berdasarkan atas hasil yang telah dicapai sebagai

pertanggung jawaban pelaksanaan tugas.

s. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan.

Page | 15

UPT Perawatan dan Perbaikan, mempunyai tugas melaksanakan pemeliharaan dan

perbaikan terhadap sarana penunjang akademik, gedung dan fasilitas di lingkungan Politeknik

Negeri Padang.

Rincian Tugas UPT Perawatan dan Perbaikan

a. Menyusun rencana dan program kerja UPT Pemeliharaan dan Perbaikan sebagai

pedoman pelaksanaan tugas.

b. Menyusun konsep rencana program kerja pemeliharaan dan perbaikan yang ada di

Politeknik

c. Memberikan petunjuk kepada bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas

d. Menyusun jadwal pelaksanaan pemeliharaan/perbaikan fasilitas Politeknik.

e. Pengolahan dan pelaksanaan tindakan pemeliharaan semua fasilitas yang ada di

Politeknik berdasarkan permintaan pemeliharaan.

f. Mengkoordinasikan bawahan dalam pelaksanaan tugas agar terjalin kerjasama yang baik

g. Menyusun dan mengendalikan anggaran biaya dari UPT Pemeliharaan dan Perbaikan.

h. Mengkoordinasikan pekerjaan pemeliharaan dengan bagian yang terkait.

i. Menyelia pelaksanaan tugas bawahan agar hasil dapat dicapai sesuai dengan anggaran

yang telah ditetapkan.

j. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan UPT Pemeliharaan dan Perbaikan sesuai dengan

hasil yang

UPT Komputer, mempunyai tugas melaksanakan pengembangan, pengelolaan

teknologi informasi, dan komunikasi serta pemberian layanan teknologi informasi

dan komunikasi untuk kepentingan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada

masyarakat.

Rincian Tugas UPT Komputer

a. Membagi tugas kepada bawahan dilingkungan UPT Komputer sesuai dengan bidangnya

masing-masing

b. Menyusun rencana dan program kerja UPT Komputer sebagai pedoman pelaksanaan

tugas.

c. Memberi arahan/petunjuk kepada bawahan dilingkungan UPT Komputer untuk


d. Menilai prestasi kerja bawahan dilingkungan UPT Komputer untuk bahan pembinaan


Page | 16

e. Mengkoordinasikan pelaksanaan tugas dilingkungan UPT Komputer dan dengan satuan

organisasi ditingkat Politeknik agar terjalin kerjasama yang baik


Komputer untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

g. Mengkaji kebijakan dibidang UPT Komputer yang berasal dari Instansi vertikal dan

terkait untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

h. Melaksanakan kebijakan direktur dibidang UPT Komputer m berdasarkan ketentuan

yang berlaku agar rencana dan program kerja Politeknik dapat tercapai.


atasan dalam menyusun kebijakan teknis bidang UPT Komputer

j. Menyampaikan usulan alternatif dibidang UPT Komputer berdasarkan ketentuan yang


k. Menyampaikan usulan kebutuhan UPT Komputer kepada atasan berdasarkan masukan


l. Mengatur dan memberikan pelayanan teknis/administrasi praktek atau ujian komputer

bagi mahasiswa berdasarkan ketentuan yang berlaku untuk kelancaran program

pendidikan.

m. Mengatur dan melaksanakan pelatihan komputer bagi staf pengajar dan administrasi

untuk peningkatan pengetahuan sumber daya manusia.

n. Memantau/mengevaluasi pelaksanaan kegiatan dilingkungan UPT Komputer agar sesuai

dengan ketentuan yang berlaku.

o. Menyusun hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan dilingkungan UPT Komputer untuk

dijadikan bahan penyusunan kebijakan atasan.

p. Menyusun konsep materi pembinaan serta pengembangan UPT Komputer berdasarkan

ketentuan perundang-undangan yang berlaku

q. Menyusun laporan UPT Komputer, berdasarkan hasil yang telah dicapai sebagai

pertanggungjawaban UPT Komputer.

r. Memelihara/merawat perangkat keras dan lunak yang terdapat pada UPT Komputer

s. Menjadwalkan pemakaian labor komputer bagi mahasiswa antar seluruh jurusan.

t. Mengatur pemakaian, merencanakan pengembangan unit Komputer di masing-masing

jurusan.

u. Merencanakan perawatan komputer dan fasilitas lainnya pada unit komputer dimasing-

masing jurusan.

Page | 17

v. Mengkoordinasikan dengan kajur masing-masing jurusan dalam hal pengembangan unit

komputer.

w. Pengembangan dan penambahan fasilitas unit komputer pada masing-masing jurusan

adalah tanggung jawab Kepala UPT Komputer.

UPT Bahasa, mempunyai tugas melaksanakan pengembangan pembelajaran,

peningkatan kemampuan, dan pelayanan uji kemampuan bahasa.

UPT Pengembangan, mempunyai tugas mendukung pelaksanaan perencanaan anggaran dan

pengembangan sarana dan prasarana akademik, gedung dan fasilitas di lingkungan politeknik.

Rincian Tugas UPT Pengembangan

a. Menyusun rencana dan program kerja UPT sebagai pedoman pelaksanaan tugas.

b. Menghimpun dan menelaah peraturan perundang-undangan dibidang pengembangan

c. Mengumpulkan, mengolah dan menganalisis data dibidang pengembangan

d. Mempersiapkan bahan penyusunan rencana dan program kerja Politeknik

e. Mempersiapkan bahan penyusunan proyeksi pengembangan dan melakukan penyusunan

rencana strategi dan rencana operasional.

f. Mempersiapkan bahan penyusunan rencana uraian kegiatan operasional Keuangan

DIPA.

g. Melakukan penyusunan usulan lembar kerja (ULK)

h. Melakukan penyusunan bahan rekomendasi penyesuaian dan perubahan DIPA.

i. Menyusun laporan UPT Pengembangan

UPT Kerjasama, mempunyai tugas menjalin kerjasama dan kemitraan dengan lembaga

terkait dibidang pendidikan dan pelatihan, magang dan praktek industri dan usaha jasa

komersial yang saling menguntungkan.

Rincian Tugas UPT Kerjasama

a. Menyusun rencana dan program kerja UPT kerjasama sebagai pedoman pelaksanaan

tugas.

b. Memberi arahan/petunjuk kepada bawahan di lingkungan UPT untuk kelancaran

pelaksanaan tugas.

c. Menilai prestasi kerja bawahan di lingkungan UPT kerjasama untuk bahan pembinaan


d. Mengkoordinasikan pelaksanaan tugas di lingkungan UPT kerjasama

Page | 18

e. Mengirim informasi dengan satuan organisasi di tingkat Politeknik agar terjalin

kerjasama yang baik


Kerjasama untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

g. Mengkaji kebijakan dibidang UPT Kerjasama yang berasal dari Instansi vertikal dan

terkait untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

h. Melakukan Pengembangan dan kerjasama dengan instansi lain.

i. Melaksanakan kebijakan direktur dibidang UPT Kerjasama berdasarkan ketentuan yang

berlaku agar rencana dan program kerja Politeknik dapat tercapai.

j. Menelaah/atau menyetujui usulan dari bawahan untuk dijadikan bahan masukan kepada

atasan dalam menyusun kebijakan teknis bidang Kerjasama

k. Menyampaikan usulan alternatif dibidang UPT Kerjasama berdasarkan ketentuan yang


l. Menyampaikan usulan kebutuhan UPT Kerjasama kepada atasan berdasarkan masukan


m. Mengatur dan memberikan pelayanan data dan informasi kepada satuan organisasi

ditingkat Politeknik berdasarkan ketentuan yang berlaku untuk kelancaran pelaksanaan

tugas.

n. Memantau/mengevaluasi pelaksanaan kegiatan di lingkungan UPT Kerjasama agar sesuai

dengan ketentuan yang berlaku.

o. Menyusun hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan di lingkungan UPT Kerjasama untuk

dijadikan bahan penyusunan kebijakan atasan.

p. Menyusun konsep materi pembinaan serta pengembangan UPT Kerjasama berdasarkan

ketentuan perundang-undangan yang berlaku

q. Menyusun laporan UPT Kerjasama berdasarkan hasil yang telah dicapai sebagai

pertanggungjawaban.

Pusat Peningkatan dan Pengembangan Aktifitas Instruksional (PPPAI), mempunyai

tugas membantu meningkatkan dan mengembangkan mutu proses pembelajaran secara

berkelanjutan dalam rangka menghasilkan lulusan yang berkulitas, berdaya saing dan

bermartabat di lingkungan Politeknik Negeri Padang.

Rincian Tugas Pusat Peningkatan dan Pengembangan Aktifitas Instruksional

a. Menyusun rencana dan program kerja

b. Membagi tugas kepada bawahan dilingkungan P3AI

Page | 19

c. Memberi arahan/petunjuk kepada bawahan dilingkungan P3AI

d. Menilai prestasi kerja bawahan dilingkungan P3AI untuk bahan pembinaan karir

bawahan yang bersangkutan.

e. Mengkoordinasikan pelaksanaan tugas dilingkungan P3AI dan dengan satuan organisasi

ditingkat Politeknik agar terjalin kerjasama yang baik

f. Mengkaji kebijakan dibidang P3AI yang berasal dari instansi vertical dan terkait untuk


g. Melaksanakan kebijakan direktur dibidang P3AI berdasarkan ketentuan yang berlaku

agar rencana dan program kerja Politeknik dapat dicapai

h. Menelaah atau menyetujui usulan dari bawahan untuk dijadikan bahan masukan kepada

atasan dalam penyusun kebijakan teknis bidang P3AI

i. Menyampaikan usulan alternative dibidang P3AI berdasarkan ketentuan yang berlaku

sebagai bahan masukan atasan.

j. Menelaah atau menyetujui usulan dari bawahan untuk dijadikan bahan masukan

kepadaatasan dalam menyusun kebijakan teknis dibang P3AI.

k. Menyampaikan usulan alternative dibidang P3AI berdasarkan ketentuan

l. Menyampaikan usulan kebutuhan P3AI kepada atasan berdasarkan masukan dari

bawahan untuk kelancaran pelaksanaan tugas.

m. Mengatur dan menyelenggarakan seminar dan pelatihan peningkatan mutu pembelajaran.

n. Menghimpun semua kegiatan yang diselenggarakanoleh staf pengajar atau mahasiswa di

lingkungan Politeknik agar dapat berguna bagi Politeknik Negeri Padang.

o. Menginformasikan program seminar dan pelatihan yang berasal dari instansi yang terkait

kepada staf pengajar di lingkungan Politeknik Negeri Padang sesuai dengan disiplin

ilmunya.

p. Menyusun hasil evaluasi pelaksanaan kegiatan dilingkungan P3AI untuk dijadikan bahan

penyusunan kebijakan atasan.

q. Menyusun konsep materi pembinaan serta pengembangan P3AI berdasarkan ketentuan /

perundang-undangan yang berlaku.

r. Menyusun laporan P3AI berdasarkan hasil yang telah dicapai sebagai

pertanggungjawaban pelaksanaan tugas.

s. Menyusun/membuat Standar Operasional Prosedur ( SOP )

t. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh atasan

Page | 20

1.5 Sumber Daya Manusia

1.5.1 Tenaga Pendidik

Jumlah staf pengajar Politeknik Negeri Padang yang sudah PNS adalah 285 orang dengan

rincian jabatan akademik seperti yang terlihat pada tabel 1.2.

Tabel 1.2 Jumlah Staf pengajar berdasarkan jabatan akademik

NOJENIS

KELAMIN

JABATAN AKADEMIKLEKTORKEPALA

LEKTORASISTEN

AHLITENAGA

PENGAJARTOTAL

1 LAKI-LAKI 105 39 9 2 154

2 PEREMPUAN 74 35 19 3 131

TOTAL 179 74 28 5 285

Dari tabel 1.2 dapat dilihat bahwa jumlah staf pengajar Politeknik Negeri Padang dengan

jabatan akademik Lektor Kepala adalah 179 orang (62,46 %), untuk jabatan akademik Lektor

74 orang (25,96 %), jabatan akademik Asisten Ahli 28 orang (9,82%) dan tenaga pengajar

sebanyak 5 orang (1,75 %).

Pendidikan staf pengajar Politeknik Negeri Padang dapat dikelompokkan sesuai tabel 1.3.

Dari tabel dapat dilihat bahwa dari 285 orang staf pengajar 250 orang (87,72%) memiliki

pendidikan didalam negeri dengan rincian 6 orang (2,11 %) berpendidikan S1, 229 orang

(80,35%) dengan pendidikan S2 dan 15 orang (5,26 %) dengan pendidikan S3. Untuk staf

pengajar dengan pendidikan diluar negeri adalah 35 orang (12,28 %) dimana 28 orang

(9,82%) menyelesaikan S2 dan 7 orang (2,46 %) dengan pendidikan S3.

Tabel 1.3 Jumlah staf pengajar berdasarkan pendidikan

NOJENIS

KELAMIN

PENDIDIKAN DALAMNEGERI

PENDIDIKAN LUARNEGERI

D4 S1 S2 S3 D4 S1 S2 S3 TOTAL

1 LAKI-LAKI 0 3 120 10 0 0 16 5 154

2 PEREMPUAN 0 3 109 5 0 0 12 2 131

TOTAL 0 6 229 15 0 0 28 7 285

Disamping staf pengajar yang sudah PNS, Politeknik Negeri Padang juga memiliki staf

pengajar honorer sebanyak 9 orang. Dari 9 orang staf honorer yang mengajar di Politeknik

Negeri Padang 8 orang berpendidikan S2 dan 1 orang S3.

Page | 21

Tabel 1.4 Jumlah staf pengajar honorerNO PENDIDIKAN JUMLAH

1 S2 8

2 S3 1

TOTAL 9

1.5.2 Tenaga kependidikan

Tenaga kependidikan yang ada di Politeknik Negeri Padang berjumlah 171 orang dengan

rincian pendidikan seperti yang tampak pada tabel 1.5. Dari tabel dapat dilihat dari 171 orang

tenaga kependidikan, 8 orang (4,68 %) memiliki pendidikan SD-SLTP, untuk pendidikan

SLTA-D1 sebanyak 68 orang (39,77 %), pendidikan D2-D3 sebanyak 20 orang (11,70 %),

pendidikan D4-S1 sebanyak 59 orang (34,50%) dan tenaga kependidikan yang mempunyai

pendidikan S2 adalah 16 orang (9,36%)

Tabel 1.5 Jumlah Tenaga Kependidikan Berdasarkan Pendidikan

NO JENIS KELAMINPENDIDIKAN

TOTALSD-SLTP SLTA-D1 D2-D3 D4-S1 S2 S31 LAKI-LAKI 8 43 15 31 7 0 1042 PEREMPUAN 0 25 5 28 9 0 67

TOTAL 8 68 20 59 16 0 171

Dari 171 orang tenaga kependidikan 118 orang (69,01%) belum memiliki jabatan fungsional

dan 53 orang (30,99%) telah memiliki jabatan fungsional yang tersebar dalam pranata laboran

pendidikan sebanyak 39 orang (22,81%), pranata komputer sebanyak 8 orang (4,68%),

arsiparis sebanyak 1 orang (0,58%), perawat sebanyak 2 orang (1,17 %) dan pustakawan

sebanyak 3 orang (1,75%) seperti yang tampak pada tabel 1.6.

Tabel 1.6 Jumlah tenaga kependidikan berdasarkan jabatan fungsional

NOJENIS

FUNGSIONAL

JABATAN FUNGSIONALTOTAL

MUDA PELAKSANAPELAKSANALANJUTAN

PENYELIA PERTAMA MADYA

1 PLP 0 2 15 9 6 7 39

2 PRAKOM 2 1 1 0 4 0 8

3 ARSIPARIS 0 0 1 0 0 0 1

4 PERAWAT 0 1 0 0 1 0 2

5 PUSTAKAWAN 1 0 0 0 2 0 3

TOTAL 3 4 17 9 13 7 53

Jabatan fungsional yang dimiliki oleh tenaga kependidikan sesuai dengan tabel 1.6 tersebar

dalam tingkatan muda sebanyak 3 orang (1,75%), pelaksana sebanyak 4 orang (2,34%),

Page | 22

pelaksana lanjutan sebanyak 17 orang (9,94%), penyelia sebanyak 9 orang (5,26%), pertama

sebanyak 13 orang (7,60 %) dan madya sebanyak 7 orang (4,09%).

1.6 MahasiswaPenjaringan mahasiswa baru Politeknik Negeri Padang dilakukan dengan beberapa jalur yang

meliputi :

a. Penelusuran Minat dan Kemampuan Politeknik Negeri (PMDK-PN)

b. Beasiswa Bidik Misi

c. Ujian Masuk Politeknik Negeri (UMPN)

d. Seleksi Nilai Ujian Nasional (SNUN)

e. Kelas Kerjasama PLN dan Trakindo

Tabel 1.7 Jumlah peminat dan lulus seleksi Politeknik Negeri Padang

Jalur Seleksi Jumlah PeminatJumlah Peminatyang Lulus Tes

Ratio Peminatdan Lulus Tes

PMDK-PN 4,599 311 15 : 1

BIDIK MISI 5,696 189 30 : 1

UMPN 6,261 751 8 : 1

SNUN 3,320 261 13 : 1

Dari tabel 1.7 dapat dilihat bahwa jalur seleksi yang paling tinggi tingkat persaingannya

adalah jalur bidik misi yaitu 30 : 1 dan jalur UMPN adalah jalur seleksi dengan tingkat rasio

terendah yaitu 8 : 1.

Mahasiswa yang sudah mengikuti berbagai jalur seleksi untuk menjadi mahasiswa Politeknik

Negeri Padang harus melakukan registrasi untuk memenuhi persyaratan akademik sebagai

mahasiswa. Jumlah mahasiswa Politeknik Negeri Padang yang terdaftar pada semester ganjil

tahun ajaran 2018/2019 adalah sebanyak 4,233 orang yang tersebar dalam tujuh jurusan dan

dua puluh program studi yang ada di Politeknik Negeri Padang.

Tabel 1.8 Jumlah mahasiswa terdaftar semester ganjil 2018/2019

No Jurusan Jumlah Mahasiswa(Orang)

Proporsi (%)

1 Teknik Mesin 636 15.02 %

2 Teknik Sipil 649 15.33 %

3 Teknik Elektro 1.148 27.12 %

4 Administrasi Bisnis 490 11.58 %

5 Akutansi 543 12.83 %

6 Teknik Informatika 583 13.77 %

7 Bahasa Inggris 184 4.35 %

Total 4.233 100.00 %

Page | 23

Dari tabel 1.8 dapat dilihat bahwa dari 4.233 orang mahasiswa Politeknik Negeri Padang

mahasiswa terbanyak berada dijurusan Teknik Elektro yaitu 1,148 orang (27.12 %) dan

jurusan dengan jumlah mahasiswa paling sedikit adalah jurusan Bahasa Inggris dengan

jumlah mahasiswa 184 orang (4,35%).

Untuk peningkatan motivasi mahasiswa dalam mengikuti perkuliahan maka PNP mengadakan

training motivasi sehingga mahasiswa memiliki semangat yang luar biasa dalam mengikuti

perkuliahan di PNP.

Gambar 1.2 Training motivasi untuk mahasiswa

1.7 Anggaran

Pagu anggaran Politeknik Negeri Padang tahun 2018 sebesar Rp. 100.369.625.000 dengan

proporsi terbesar adalah anggaran untuk layanan perkantoran sebesar Rp 63,133,245,000

(62%) dan sisanya adalah untuk layanan lainnya seperti yang tampak pada tabel 1.9.

Tabel 1.9 Anggaran Politeknik Negeri Padang Tahun 2018

No Nama Output Pagu Proporsi (%)

1 Layanan Pembelajaran 4,204,368,000 4.19 %

2 Buku pustaka 100,000,000 0.10 %

3 Laporan Kegiatan Kemahasiswaan 648,860,000 0.65 %

4 Laporan Pengabdian Masyarakat 200,000,000 0.20 %

5Layanan Pengembangan SistemTatakelola, Kelembagaan dan SDM

842,674,000 0.84 %

6 Sarana dan Prasarana Pembelajaran 972,098,000 0.97 %

7 Layanan Perkantoran 63,133,245,000 62.90 %

Page | 24

No Nama Output Pagu Proporsi (%)

8 Layanan Pendidikan 13,113,607,000 13.07 %

9 Penelitian 1,829,878,000 1.82 %

10Sarana dan Prasarana PendukungPembelajaran

3,194,870,000 3.18 %

11

Sarana dan Prasarana PendukungPerkantoran

601,594,000 0.60 %

12 Layanan Perkantoran 4,154,431,000 4.14 %

13 Program Studi Diluar Domisili 7,374,000,000 7.35 %

Dari sisi jenis belanja, pagu anggaran tahun 2018 paling besar dialokasikan untuk belanja

barang sebesar 49,94 %, belanja pegawai 44,89 % dan belanja modal 5,17 %. Dari pagu

anggaran tahun 2018 yang dapat direalisasikan adalah 94,07 % dimana 47,31 % adalah

belanja pegawai, belanja barang 47,4 % dan belanja modal 5,29 % seperti yang tampak pada

gambar.

Gambar 1.3 Alokasi anggaran berdasarkan belanja tahun 2018

1.8 Permasalahan Utama

Pada pengembangan Rencana Strategis (Renstra) PNP 2015-2019 dilandasi oleh asumsi-

asumsi yang menjadi dasar untuk pengembangan selanjutnya. Asumsi tersebut meliputi:

A. Pemerataan dan perluasan akses

Pemerataan dan perluasan akses. Terbatasnya daya tampung perguruan tinggi negeri dalam

memberikan kesempatan kepada lulusan SLTAberusia 19-24 tahun untuk memperoleh

Page | 25

pendidikan tinggi, tidak meratanya penyebaran geografis termasuk pemerataan perguruan

tinggi yang bermutu tinggi serta mahalnya biaya pendidikan sehingga berdampak pada:

a. terbatasnya kesempatan bagi calon mahasiswa potensial di daerah untuk memperoleh

pendidikan tinggi yang lebih baik

b. terbatasnya akses pelaku pembangunan kepada sumber daya yang handal. Sementara di

sisi lain meningkatnya laju pertumbuhan penduduk, pendapatan masyarakat yang cendrung

minim, pertumbuhan ekonomi didaerah dan strata sosial yang tidak merata.

B. Peningkatan mutu, relevansi dan daya saing

Peningkatan mutu, relevansi dan daya saing. Merupakan gejala umum yang melanda

semua lembaga perguruan tinggi terutama terkait dengan sumber daya pendidikan, program

pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan pembinaan kemahasiswaan.

Selanjutnya bagaimana perguruan tinggi mampu bersaing menghadapi era globalisasi, era

pasar bebas serta pesatnya perkembangan teknologi informasi. Bagaimana relavansi iptek

yang dipelajari di PT terhadap kebutuhan masyarakat dan bangsa secara nasional.

C. Penguatan tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan publik

Proses penguatan tata kelola, akuntabilitas dan pencitraan publik sangat erat kaitannya

dengan upaya menciptakan organisasi yang efisien dan efektif. Semua proses ini dimasukkan

ke dalam satu kategori tentang penataan sistem yang penanganannya terkait erat dengan

pengembangan otonomi, akuntabilitas, dan pencitraan publik perguruan tinggi. Hal ini secara

luas dan bertahap akan dikembangkan dengan pola pengelolaan regional, berdasarkan

penerapan desentralisasi pendidikan. Adalah upaya wajib bagi setiap PT untuk

mempertanggung jawabkan hasil pengelolaannya sehingga mendapatkan kepercayaan

masyarakat yang bermuara pada pencitraan publik.

D. Pendidikan berbasis kewirausahaan (Education Base Enterpreneur)

Globalisasi dan pasar bebas serta kondisi bangsa yang mengalami krisis

multidimensional perlu diantisipasi dengan merubah pola pendidikan secara terpadu sehingga

keluaran atau lulusan yang tadinya lebih banyak menjadi masyarakat pencari kerja (worker

society) diharapkan berubah menjadi masyarakat pencipta lapangan kerja (employee society)

atau masyarakat pewirausaha (entrepreneurship society). Untuk itu lembaga penyelenggara

pendidikan perlu mereformasi diri dengan menyelenggarakan pendidikan terpadu yang

relevan dengan kebutuhan stakeholder, sekaligus lembaga perguruan tinggi berfungsi ganda

dengan melayani jasa pendidikan dan jasa usaha/produksi secara sendiri-sendiri atau secara

bersama-sama dengan shakeholder.

Page | 26

Berdasarkan asumsi-asumsi pemikiran diatas, maka dapat diidentifikasi beberapa

permasalahan utama yang sedang dihadapi PNP dan memerlukan penguatan kedepannya,

yakni :

1. Pelaksanaan evaluasi berkala kegiatan akademik dan non akademik yang belum optimal;

2. Koordinasi antara pusat administrasi PNP dengan jurusan yang elum optimal sehingga

terkadang terjadi keterlambatan informasi;

3. Implementasi sistem penjamin mutu serta pengelolaan program studi yang belum optimal,

sebagaimana ditunjukkan oleh jumlah prodi yang terakreditasi A masih sedikit;

4. Belum tersedianya instrumen evaluasi kinerja institusi;

5. Masih kurangnya/ belum optimalnya sistem penghargaan dan sanksi berdasarkan kinerja

unit atau Jurusan;

6. Belum ada SOP dan Instrumen untuk mengevaluasi kurikulum secara berkala;

7. Belum optimalnya pemamfaatan sistem e-learning, yang ada;

8. PNP belum memiliki tenaga pendidik yang kualifikasi Guru Besar.

9. Fasilitas pendidikan dan pengajaran yang dimiliki PNP baru mencapai standar pelayanan

minimum;

10. Pemanfaatan aset-aset PNP yang belum optimal (misal sarana olahraga, Pusat kegiatan

mahasiswa, Perpustakaan, lab school, dll).

11. Tingkat partisipasi mahasiswa dalam riset dosen masih kurang;

12. Daya tampung PNP masih terbatas;

13. Belum optimalnya kegiatan tracer study sehingga PNP masih kurang memiliki data

Alumninya.

Page | 27

BAB II

PERENCANAAN KINERJA

2.1. RENCANA PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG MENENGAH NASIONAL

(RPJMN) TAHUN 2015-2019

Agenda pembangunan Indonesia berdasarkan Rencana Pembangunan Jangka Menengah

Nasional (RPJMN) ketiga (2015-2019) adalah memantapkan penbangunan secara menyeluruh

dengan menekankan pembangunan keunggulan kompetitif perekonomian berbasis pada

Sumber Daya Alam (SDA) yang tersedia, SDM yang berkualitas serta kemampuan IPTEK.

Untuk mewujudkan peningkatan indeks pendidikan dan pelatihan pendidikan tinggi dan

inovasi, ada dua direct core element yang harus ditingkatkan oleh Ristekdikti yaitu inovasi

dan tenaga kerja terampil. Dua direct core element tersebut didukung oleh indirect core

element yaitu penelitian dan pengembangan serta didukung juga oleh dua supporting element

yaitu lembaga yang berkualitas dan sumber daya yang berkualitas. Untuk dapat mewujudkan

peningkatan kedua indeks tersebut, maka direct core element, indirect core element dan

supporting element ini harus ada dan saling mendukung satu sama lain.

Gambar 2.1. Kerangka Logis dan Program Kemenristekdikti dalam mendukung daya saing

Pada lima elemen tersebut masih ditemui beberapa permasalahan meliputi :

a. Kualitas kelembagaan iptek masih harus ditingkatkan

b. Sumber daya yang berkualitas

c. Penelitian dan pengembangan yang ditunjukkan oleh produktivitas iptek yang dinilai

oleh dua indikator yaitu paten dan publikasi ilmiah

d. Pembelajaran dan mahasiswa

e. Inovasi.

Page | 28

2.2 RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) TAHUN 2015-2019

Tuntutan perubahan yang sangat cepat dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi,

tuntutan masyarakat dan kebijakan pemerintah dalam pendidikan nasional yang demikian

tinggi serta tantangan global yang semakin kompetitif, mengharuskan Politeknik Negeri

Padang mempersiapkan diri, adaptif serta cermat dalam merancang dan menetapkan arah

kebijakan untuk menghadapi berbagai perubahan tersebut. Oleh karena itu disusun dan

ditetapkan Rencana Strategis (Renstra) PNP tahun 2015 - 2019.

Renstra PNP tahun 2015 - 2019 disusun atas dasar evaluasi diri dengan analisis SWOT

terhadap kondisi nyata dari dalam dan luar lembaga seperti, sumber daya manusia, finansial,

infrastruktur, sistem pengelolaan dan informasi, perubahan kondisi sosial, ekonomi dan

politik di tingkat nasional dan regional, serta data pendukung lainnya. Dari hasil analisis

tersebut ditetapkan visi, misi, tata nilai, arah, kebijakan strategi pengembangan, program dan

tahapannya serta indikator keberhasilan.

2.2.1 Visi

Pada tahun 2025 menjadi institusi pendidikan vokasional terbaik di Asia Tenggara,

bermartabat, dan berwawasan internasional.

2.2.2 Misi

a. Menyelenggarakan pendidikan vokasional yang sesuai dengan perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi yang berwawasan internasional;

b. Menyelenggarakan penelitian yang inovatif dan adaptif untuk pengembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi;

c. Menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam rangka memecahkan masalah dan

meningkatkan taraf hidup masyarakat;

d. Menjalin kerja sama yang produktif dan berkelanjutan dengan lembaga pendidikan,

pemerintahan, dan dunia usaha ditingkat nasional dan Internasional.

2.2.3. Tujuan Strategis

a. Menghasilkan lulusan yang kompeten, berdaya saing antar bangsa, bermartabat dan

bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa;

b. Menghasilkan penelitian yang bermanfaat dalam pengembangan dan penerapan ilmu

pengetahuan dan teknologi, pencapaian hak atas kekayaan intelektual (HKI) dan paten;

c. Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat yang berbasis pada teknologi terapan

untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat;

Page | 29

d. Terwujudnya kerja sama dengan berbagai pihak, baik dalam maupun luar negeri yang

saling menguntungkan.

2.2.4 Sasaran Strategis

Tujuan strategis tersebut kemudian dijabarkan dalam 6 (enam) sasaran strategis sesuai

dengan permasalahan-permasalahan yang harus diselesaikan dalam kurun 2015-2019. Sasaran

strategis tersebut adalah :

1. Meningkatnya kualitas pembelajarandan kemahasiswaan pendidikan tinggi;

2. Meningkatnya Kualitas kelembagaan PNP;

3. Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya Iptek dan Dikti:

4. Menguatnya kapasitas Inovasi;

5. Meningkatnya relevansi dan produktivitas riset dan pengembangan;

6. Peningkatan Intensitas kerjasama dengan instansi dalam dan luar negari.

Sasaran strategis yang tertuang dalam Renstra PNP 2015-2019 memiliki indikator Kinerja

Utama seperti tampak pada tabel 2.1.

Tabel 2.1 Indikator Kinerja Utama (IKU) dan Indikator Kinerja Kegiatan (IKK)Renstra PNP 2015-2019

Sasaran Program /Indikator Kinerja Utama Program (IKU)

Indikator Kinerja Kegiatan (IKK)

SS-1. Program Peningkatan Kualitas Pembelajaran dan Kemahasiswaan Pendidikan Tinggi

1. Peningkatan akses dan mutu calon mahasiswa Keketatan mutu mahasiswa baru

2. Perbaikan Sarana dan Prasarana PBM Rasio Ruang kuliah/mahasiswaRasio Ruang Laboratorium /mahasiswa

3. Perbaikan Nisbah Mahasiswa / Dosen Rasio mahasiswa /dosen4. Peningkatan fasilitas multimedia ruangan kuliah

dan laboratoriumPersentase kelengkapan ruang kuliah denganfasilitas multimedia

5. Peningkatan sumber dan media pendidikan Jumlah pustaka (texbook)Jumlah pustaka (e-book)

6. Pemantapan implementasi kurikulum KBKberstandar KKNI

Persen kuliah berbasis learning outcome

7. Peningkatan daya saing lulusan Persen lulusan Tepat waktuPersentase lulusan yang langsung bekerja sesuaidengan bidangnya (< 6 bulan)Jumlah Lulusan bersertifikasi Kompetensi danProfesiJumlah mahasiswa yang berwirausaha

Rata-rata lulusan D3 dengan IPK > 3Rata-rata lulusan D4 dengan IPK > 3Persentase Lulusan yang memilikiSurat Keterangan PendampingIjazah (SKPI)

Page | 30



Nilai TOEFL lulusan

8. Peningkatan penulisan buku ajar/bahanajar/modul ajar/modul praktikum /jobsheet danRPS

Jumlah Bahan Ajar ISBNJumlah Buku/Modul AjarJumlah Modul Praktikum/job sheetJumlah RPS

9. Pengembangan kelompok bidang keahlian(KBK) di setiap prodi

Persentase implementasi KBK

10. Peningkatan evaluasi proses belajar mengajar(PBM)

Persentase hasil evaluasi PBM berbasis online

11. Pengembangan kegiatan tracer study lulusan Tracer study lulusan secaraberkesinambungan terhadappengguna lulusSistem Informasi Tracer Study

12. Penguatan Ikatan Alumni Politeknik NegeriPadang

Jumlah cabang Ikatan Alumni PNPse-Indonesia

Jumlah forum pertemuan alumniPNPSistem Informasi Alumni PNP

13. Peningkatan jumlah mahasiswa penerimabeasiswa

Persentase Mahasiswa D3/D4 penerimaBeasiswaPersentase jumlah penerima beasiswa dengankemampuan akademik tinggi dari kalangan ekonomilemah (Bidik Misi)

14. Peningkatan Sponsor Pemberi Beasiswa Jumlah sponsor15. Peningkatan kelembagaan kemahasiswaan untuk

mendukung prestasi mahasiswa dalam kegiatankreativitas, kepedulian terhadap masyarakat,kewirausahaan, softskill dan lainnya

Jumlah mahasiswa juara Karya Ilmiah NasionalJumlah mahasiswa berprestasi tingkat regionalJumlah mahasiswa berprestasi tingkat nasionalJumlah mahasiswa mengajukan proposalProgram Kreatifitas Mahasiswa(PKM) DiktiJumlah mahasiswa mengikuti programPIMNAS Dikti

16. Pembentukan Karakter mahasiswaJumlah Pelatihan untukpembentukan jati diri mahasiswa

17. Peningkatan jiwa kewirausahaan mahasiswa Persentasi lulusan yangsudah dilatih kewirausahaan

18. Peningkatan daya saing lulusanJumlah mahasiswaterlibat dalam pertukaranmahasiswa asing

19. Peningkatan sarana dan prasaranakemahasiswaan

Persentase tambahan saranadan prasaranakemahasiswaan

20. Pembentukan inovasi dan kreativitas mahasiswa Jumlah Unit KegiatanMahasiswa

SS-2. Program Peningkatan Kualitas Kelembagaan1.Peningkatan daya tampung PNP Jumlah Mahasiswa D3

Jumlah mahasiswa D42. Peningkatan pemerataan kesempatan

mendapatkan pendidikan tinggi bagi masyarakatJumlah kampus di luar domisili

3. Pengembangan ragam dan akses layananpendidikan

Jumlah Program Studi D3Jumlah Program Studi D4

Page | 31



Jumlah Program Studi Magister Terapan

4. Peningkatan akreditasi institusi prodi,laboratorium dan TUK

Ranking PTN NasionalAkreditasi Institusi

Persen prodi terakreditasi unggul (A)Persen program studi terakreditasibaik (B)Persen program studi terakreditasibaik (C)Persen lab. terakreditasi SNI 19-17025-2000Jumlah Tempat Uji Kompetensi (TUK)Jumlah Approved Training Body(ATB) terakreditasi internasional

5. Peningkatan kualitas dan mutu layanan Jumlah Kegiatan Pembinaan Karakter diktendikPersentase Tata kelola PNP berbasis TIK

6. Peningkatan disiplin kerja pegawai Persentase capaian kinerja pegawai7. Peningkatan / perluasan lahan kampus Luas Lahan kampus8. Pengembangan program sertifikasi profesi oleh

LSP- BNSPJumlah Assessor Kompetensi LSPJumlah Master Assesor LSPJumlah Assesi

9. Peningkatan kenyamanan suasana kerja, OSHA(Occupational, Safety, Health andAdministration)

Persentase fasilitas gedung/ruangkantor/ruang kuliah/kamar mandi memenuhistandar kenyamanan dan kebersihan

10. Peningkatan Fasilitas Information andCommunication Technology (ICT)

Jumlah server internetJumlah access pointBandwidth/mahasiswa (kbps)Min. uplink/downlink (mbps)Seluruh gedung terkoneksi jaringan internetPersentase pengembangan jaringan fibre opticPeningkatan Komponen Sistem Informasi

SS-3. Program Peningkatan Relevansi, Kualitas, dan Kuantitas Sumber Daya Iptek dan Dikti1. Peningkatan kualitas Dosen Persen Doktor terhadap jumlah dosen

Persen Dosen bersertifikat pendidikPersen Dosen yang bersertifikat Assesor/ SertifikatProfesionalPersen Guru Besar terhadap jumlah Dosen

2. Peningkatan Kualitas Tenaga Kependidikan Persen Tendik yang bersertifikat kompetensi

SS-4. Program Peningkatan Kapasitas inovasi1. Peningkatan Paten HKI Jumlah Usulan Paten/HKI

Jumlah Paten/HKI2. Peningkatan jumlah produk inovasi hasil

penelitian yang telah diproduksi dandimanfaatkan oleh pengguna.

jumlah produk inovasi hasil penelitian yang telahdiproduksi dan dimanfaatkan oleh pengguna.

SS-5. Program Peningkatan Relevansi dan Produktifitas Riset dan Pengembangan1. Peningkatan kapasitas sumberdaya untuk

penelitianAlokasi anggaran untuk penelitian

2. Peningkatan Kerjasama Penelitian Dalam Jumlah Kerjasama Penelitian Dalam Negeri

3. Peningkatan Jumlah PublikasiNasional/Internasional

Jumlah Publikasi NasionalJumlah Publikasi Internasional terindex /tidakScopus

4. Peningkatan Kegiatan Sosial Kemasyarakatan Jumlah desa binaan5. Peningkatan jumlah dosen yang

memenangi PenelitianJumlah dosen memenangi hibah penelitiandesentralisasi & kompetitif Nasional

Page | 32



6. Peningkatan Jumlah Dosen yang memenangiHibah Pengabdian Kepada Masyarakat

Jumlah dosen memenangi Hibah Pengabdian kepadaMasyrakat Kompetitif Nasional

SS-6. Program Peningkatan intensitas kerja dengan instansi dalam dan luar negeri

Peningkatan kerjasama dengan Instansi dalamdan Luar Negeri

Jumlah MOU/MOA Skala Nasional yangditindaklanjutiJumlah MOU/MOA Skala Nasional yangditindaklanjuti

2.3 Arah dan Strategis Pengembangan PNP

Rencana pengembangan PNP jangka panjang dimaksudkan sebagai pedoman bagi penentuan

dan penekanan kebijakan pengembangan PNP jangka menengah dan pendek dalam

memastikan tercapainya visi,misi dan tujuan PNP. Arah pengembangan PNP jangka panjang

sampai tahun 2025 akan difokuskan pada 3 (tiga) aspek utama.

a. Membangun PNP untuk menjadi politeknik dengan tata kelola yang baik;

b. Membangun PNP untuk menjadi politeknik pendukung dunia usaha dan industri;

c. Meningkatkan tanggung jawab sosial dan kesejahteraan terhadap lingkungan masyarakat.

Arah pengembangan good polytechnic governance di PNP, dilakukan melalui penyempurnaan

sistem ketatapamongan yang akan membangkitkan kepercayaan diri dan kepercahayaan dari

masyarakat terhadap politeknik. Dengan ketatapamongan ini diharapkan kepercayaan diri

masyarakat akan meningkat bila PNP cukup sehat dalam 4 sistem berikut yaitu:

a. Perencanaan

b. Pelaksanaan

c. monitoring dan evaluasi

d. pelaporan.

Ketatapamongan ini perlu diterjemahkan kedalam praktek baik yang memerlukan form

organisasi yang baik, kebijakan dan prosedur yang baik dan SDM yang bermutu serta

mempunyai integritas yg baik.

Kemampuan PNP berkontribusi terhadap peningkatan kesejahteraan masyarakat akan

berimplikasi balik terhadap peningkatan kepercayaan publik. Melalui penerapan riset terapan

dan pengabdian masyarakat baik berupa penelitian/pengbdian masyarakat hibah atau

penelitian/pengabdian masyarakat mandiri dan kerjasama, serta kegiatan usaha jasa dan

Page | 33

produksi. Partisipasi mahasiswa dan dosen dalam berbagai paket penelitian/pengabdian

terapan dan kerjasama dengan stakehorder akan berdampak terhadap mutu proses belajar

mengajar (PBM), ketepatan waktu tamat, peningkatan publikasi ilmiah, mendapatkan HAK

Paten dan peningkatan pendpatan PNP.

Dalam pengembangan program kerja ke depan, PNP perlu menetapkan tahapan strategis

pengembangannya hingga tahun 2025. Strategis pengembangan PNP 2015-2019 secara

berlanjutan merupakan tahapan dalam pencapaian visi PNP tahun 2025.

Pilar Strategi pengembangan PNP 2015 - 2019 terdiri atas 5 pilar, yaitu :

a. Peningkatan mutu dan perluasan akses pendidikan dan kemahasiswaan

b. Peningkatan kualitas penelitian terapan dan pengabdian masyarakat

c. Penguatan sistem tata kelola dan organisasi

d. Peningkatan kapasitas dan produktivitas sumberdaya.

e. Perluasan kerjasama dengan pemangku kepentingan.

Pilar-pilar strategis 2015-2019 merupakan bagian yang tak terpisahkan dari 3 (tiga) arah

pengembangan PNP 2025 yaitu:

a. tata kelola Politeknik yang baik (Good Polytechic Governance)

b. Politeknik berbasis kewirausahaan (Polytechic Base Enterpreneurial)

c. tanggungjawab sosial dan kesejahteraan (Social Responsibility and Prosperity).

Dimana ke-tiga arah pengembangan PNP 2025 tersebut didukung oleh ke-lima pilar strategis

pengembangan PNP 2015 -2019 . dan Strategis pengembangan PNP 2015-2019 juga selaras

dengan Sasaran Strategis Kemenristekdikti. Skema Arah dan Strategi Pengembangan PNP

dalam kerangka Sasaran Strategis Kemenristekdikti 2015-2019 dapat dilihat pada gambar 2.2.

Page | 34

Meningkatnya kualitaskelembagaan iptek dan

pendidikan tinggi

Meningkatnya kualitaspembelajaran dankemahasiswaanl

Meningkatnyarelevansi, kualitas dankuantitas sumberdaya

iptek

Meningkatnya relevansidan produktivitasproduk riset danpengembangan

Menguatnya kapasitasinovasi

Strategi pengembangan PNP2015-2019

1. Peningkatan mutu,perluasan aksespendidikan dankemahasiswaan

2. Peningkatan mutupenelitian terapan dan

pengabdian masyarakat

3. Penguatan sistemtata kelola dan

organisasi berbasis TIK

4. Peningkatankapasitas dan produksi

sumberdaya

5. Peningkatan jaringankerjasama

1. Tata kelola PNPyang baik

Politeknik berbasiskewirausahaan

3. Tanggung jawab dankesejahteraan sosial

Menjadi Perguruan TinggiVokasi yang Unggul di

Indonesia dalam PenerapanIptek, Berwawasan

Internasional, BarkarakterKewirausahaan dan

Bermartabat

Visi PNPSasaran strategisKemenristekdikti Arah pengembangan PNP

Gambar 2.2. Arah dan Strategi Pengembangan PNP Dalam Kerangka Sasaran StrategisKemenristekdikti 2015-2019.

Renstra PNP digunakan sebagai patokan oleh masing-masing prodi untuk membuat renstra

dan renop program studi sebagai acuan untuk pengembangan program studi kedepannya.

Untuk penyusunan renstra dan renop program studi ini, PNP memberikan workshop

pembuatan renstra dan renop prodi.

Gambar 2.3 Workshop Penyusunan Renstra Dan Renop Prodi

Page | 35

2.4 Perjanjian Kinerja (PK) Tahun 2018

Politeknik Negeri Padang menetapkan Perjanjian Kinerja merupakan komitmen yang

merepresentasikan tekad dan janji untuk mencapai kinerja yang jelas dan terukur dalam waktu

satu tahun dengan mempertimbangkan sumberdaya yang dikelola.

Tujuan khusus ditetapkan Perjanjian Kinerja antara lain: meningkatkan akuntabilitas,

transparansi dan kinerja aparatur, sebagai wujud nyata komitmen antara penerima amanah

dengan pemberi amanah; sebagai dasar penilaian keberhasilan/kegagalan pencapaian tujuan

dan sasaran organisasi; menciptakan tolak ukur kinerja sebagai dasar evaluasi kinerja

aparatur; dan sebagai dasar pemberian reward atau penghargaan dan sanksi.

PNP telah menetapkan Perjanjian Kinerja Tahun 2018 secara berjenjang sesuai dengan

kedudukan, tugas dan fungsinya berbasis pada Renstra PNP 2015-2019. Perjanjian Kinerja ini

merupakan tolak ukur evaluasi akuntabilitas kinerja pada tahun 2018.

Penetapan Indikator Kinerja Utama IKU telah disesuaikan dengan dokumen IKU yang

ditetapkan oleh Ristekdikti seperti gambar 2.4.

Gambar 2.4 IKU untuk PTN Sarker

Page | 36

Gambar 2.5 Indikator kinerja lain untuk PTN

Berdasarkan Renstra PNP Tahun 2015-2019 dan dokumen IKU Ristekdikti, maka ditetapkan

sasaran strategis perjanjian kinerja PNP 2018 adalah:

a. Meningkatnya kualitas pembelajaran dan kemahasiswaan pendidikan tinggi;

b. Meningkatnya Kualitas kelembagaan PNP;

c. Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya Iptek dan Dikti:

d. Menguatnya kapasitas Inovasi;

e. Meningkatnya relevansi dan produktivitas riset dan pengembangan;

f. Peningkatan Intensitas kerjasama dengan instansi dalam dan luar negari.

Setiap sasaran stragis diturunkan menjadi indikator kinerja seperti berikut:

2.4.1 Komponen indikator kinerja meningkatnya kualitas pembelajaran dan

kemahasiswaan pendidikan tinggi

Komponen indikator untuk sasaran strategis yang pertama yaitu meningkatnya kualitas

pembelajaran dan kemahasiswaan pendidikan tinggi seperti terlihat pada tabel 2.2.

Pengukuran indikator kualitas pembelajaran dan kemahasiswaan pendidikan tinggi untuk

mengukur hasil pembelajaran yang terkait dengan mahasiswa, status akreditasi program studi,

kompetensi mahasiswa serta prestasi mahasiswa.

Page | 37

Tabel 2.2 Indikator kinerja meningkatnya kualitas pembelajarandan kemahasiswaan pendidikan tinggi

Indikator Kinerja

Persentase lulusan tepat waktu

Persentase lulusan yang langsung bekerja sesuai bidangnya

Presentase Prodi Terakriditasi minimal B

Jumlah lulusan bersertifikat kompetensi dan profesi

Jumlah mahasiswa berprestasi

Jumlah Mahasiswa yang berwirausaha

2.4.2 Komponen indikator kinerja meningkatnya kualitas kelembagaan PNP

Untuk sasaran kinerja meningkatnya meningkatnya kualitas kelembagaan PNP mempunyai

dua indikator kinerja mengenai rangking PT dan akreditasi institusi seperti terlihat pada tabel

2.3

Tabel 2.3 Indikator kinerja meningkatnya kualitas kelembagaan PNP

Indikator Kinerja

Rangking PT Nasional

Akreditasi Institusi

2.4.3 Komponen indikator kinerja meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas

sumber daya IPTEK dan DIKTI

Indikator kinerja yang disusun untuk sasaran meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas

sumber daya IPTEK dan DIKTI berkaitan dengan kompotensi tenaga pendidik dan tenaga

kependidikan yang meliputi dosen yang memliki sertifikat asesor ataupun sertifikat

professional, berpendidikan S3, bersertifikat pendidik dan sudah berada difungsional lektor

kepala. Tenaga kependidikan pada indikator kinerja ini memiliki sertifikat kompetensi.

Page | 38

Tabel 2.4 Indikator kinerja meningkatnya relevansi, kualitas,dan kuantitas sumber daya IPTEK dan DIKTI

Indikator Kinerja

Jumlah Dosen yang bersertifikat Asesor/Sertifikat Profesional di PNP

Presentase Dosen berkualifikasi S3

Jumlah Dosen yang bersertifikat pendidik

Presentase Dosen dengan jabatan Lektor Kepala

Presentase Tenaga Kependidikan dengan sertifikat kompetensi

2.4.4 Komponen indikator kinerja menguatnya kapasitas inovasi

Sasaran strategis keempat, menguatnya kapasitas inovasi memiliki satu indikator kinerja yaitu

jumlah HAKI yang didaftarkan.

Tabel 2.5 Indikator kinerja menguatnya kapasitas inovasi

Indikator Kinerja

Jumlah HAKI yang didaftarkan

2.4.5 Komponen indikator kinerja meningkatnya relevansi dan produktifitas riset dan

pengembangan

Untuk sasaran strategis meningkatnya relevansi dan produktifitas riset dan pengembangan

mengangkat indikator kinerja yang terkait dengan publikasi nasional dan internasional serta

sitasi karya ilmiah.

Tabel 2.6 Indikator kinerja meningkatnya relevansidan produktifitas riset dan pengembangan

Indikator Kinerja

Jumlah Publikasi Nasional

Jumlah Publikasi Internasional

Jumlah Sitasi Karya Ilmiah

2.4.6 Komponen indikator kinerja peningkatan intensitas kerjasama dengan instansi

dalam dan luar negeri

Sasaran strategis peningkatan intensitas kerjasama dengan instansi dalam dan luar negeri

mempunyai indikator kinerja jumlah kerjasama, baik dalam negeri maupun luar negeri.

Page | 39

Tabel 2.7 Indikator kinerja peningkatan intensitas kerjasamadengan instansi dalam dan luar negeri

Indikator Kinerja

Jumlah kerjasama Skala Nasional

Jumlah kerjasama Skala Internasional

Dari rincian masing-masing indikator kinerja ditentukan target yang akan dicapai pada tahun

2018. Dari enam sasaran strategis diturunkan menjadi sembilan belas indikator kinerja seperti

terlihat pada tabel 2.8 dan masing-masing indikator telah ditetapkan penanggungjawab

pengumpulan data/informasi disetiap unit kerja seperti yang tampak pada tabel 2.9.

Tabel 2.8 Target Perjanjian Kinerja tahun 2018

No. Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target 2018

1

Meningkatnyakualitaspembelajaran dankemahasiswaanpendidikan tinggi

Persentase lulusan tepat waktu 82%

persentase lulusan yang langsungbekerja sesuai bidangnya

30%

Presentase Prodi Terakriditasiminimal B

90%

Jumlah lulusan bersertifikatkompetensi dan profesi

716 Orang

Jumlah mahasiswa berprestasi 50 Orang

Jumlah Mahasiswa yangberwirausaha

55 Orang

2Meningkatnyakualitas kelembagaanPNP

Rangking PT Nasional 145

Akreditasi Institusi B

3

Meningkatnyarelevansi, kualitas,dan kuantitas sumberdaya IPTEK danDIKTI

Jumlah Dosen yang bersertifikatAsesor/Sertifikat Profesional diPNP

118 Orang

Presentase Dosen berkualifikasiS3

8%

Jumlah Dosen yang bersertifikatpendidik

96%

Presentase Dosen dengan jabatanLektor Kepala

180 Orang

Presentase Tenaga Kependidikandengan sertifikat kompetensi

34%

4Menguatnyakapasitas inovasi Jumlah HAKI yang didaftarkan 4 Judul

5 Meningkatnya Jumlah Publikasi Nasional 63 Judul

Page | 40

No. Sasaran Strategis Indikator Kinerja Target 2018

relevansi danproduktifitas risetdan pengembangan

Jumlah Publikasi Internasional 15 Judul

Jumlah Sitasi Karya Ilmiah 305

6

Peningkatanintensitas kerjasamadengan instansidalam dan luarnegeri

Jumlah kerjasama Skala Nasional 51

Jumlah kerjasama SkalaInternasional

8

Tabel 2.9 Penanggung Jawab Pengumpulan Data

NoSASARAN

STRATEGISINDIKATOR

PENANGGUNG JAWAB DANSUMBER DATA

1

Meningkatnyakualitas

pembelajaran dankemahasiswaan

pendidikan tinggi

Persentase lulusan tepat waktuPenanggung Jawab : Wadir I Sumber

Data : Kajur dan Prodi

Persentase Lulusan yang LangsungBekerja sesuai bidangnya

Penanggung Jawab : Wadir I SumberData : Kajur dan Prodi

Persentase prodi terakreditasi minimalB


Jumlah Lulusan BersertifikatKompetensi dan Profesi


Jumlah Mahasiswa BerprestasiPenanggung Jawab : Wadir III

Sumber Data : Kasubag Akademik danKasubag Kemahasiswaan

Jumlah Mahasiswa yang berwirausahaPenanggung Jawab : Wadir III

Sumber Data : Kasubag Akademik danKasubag Kemahasiswaan

2

Meningkatnyakualitas

kelembagaan PNP

Rangking PT NasionalPenanggung Jawab : Wadir I Sumber

Data : SPM

Akreditasi InstitusiPenanggung Jawab : Wadir I Sumber

Data : SPM

3

Meningkatnyarelevansi, kualitas,

dan kuantitassumber daya Iptek

dan Dikti

Jumlah Dosen yang bersertifikatAssesor/Sertifikat Profesional di PNP

Penanggung Jawab : Wadir I SumberData : LSP

Persentase Dosen berkualifikasi S3Penanggung Jawab : Wadir I Sumber

Data : Kasuba Kepegawaian

Persentase Dosen bersertifikat PendidikPenanggung Jawab : Wadir I Sumber

Data : Kasubag Kepegawaian

Jumlah Dosen dengan Jabatan LetkolKepala

Penanggung Jawab : Wadir II SumberData : Kasubag Kepegawaian

Persentase tenaga kependidikan dengansertifikat Kompetensi

Penanggung Jawab : Wadir II SumberData : Kasubag Kepegawaian

Page | 41

NoSASARAN

STRATEGISINDIKATOR

PENANGGUNG JAWAB DANSUMBER DATA

4 Menguatnyakapasitas inovasi Jumlah HKI yang di Daftarkan

Penanggung Jawab : Wadir I SumberData : P3M

5

Meningkatnyarelevansi dan

produktivitas risetdan pengembangan

Jumlah Publikasi NasionalPenanggung Jawab : Wadir I Sumber

Data : P3M, Aplikasi Sinta

Jumlah Publikasi InternasionalPenanggung Jawab : Wadir I Sumber


Jumlah Sitasi Karya IlmiahPenanggung Jawab : Wadir I Sumber


6 PeningkatanIntensitas

kerjasama denganInstansi dalam dan

Luar Negeri

Jumlah Kerjasama Skala Nasional Penanggung Jawab : UPT. Kerjasama

Jumlah Kerjasama Skala Internasional Penanggung Jawab : UPT. Kerjasama

Page | 42

BAB III

AKUNTABILITAS KINERJA

3.1 PENGUKURAN KINERJA

Pengukuran kinerja merupakan salah satu alat untuk mendorong terciptanya akuntabilitas

kinerja. Pengukuran kinerja akan menunjukkan seberapa besar kinerja manajerial yang

dicapai, seberapa bagus kinerja finansial organisasi, dan kinerja lainnya yang menjadi dasar

penilaian akuntabilitas. Pengukuran tingkat capaian kinerja dilakukan dengan cara

membandingkan antara target kinerja yang telah ditetapkan dengan realisasinya, dengan

rumusan sebagai berikut :

RealisasiPersentase capaian = x 100%

Rencana

Dengan membandingkan antara realisasi dan rencana, maka dapat diliat jumlah persentase

pencapaian pada masing-masing indikator kinerja utama. Dengan diketahui capaian kinerja,

maka dapat dianalisis faktor penyebab keberhasilan dan ketidak berhasilan, selanjutnya dapat

dipetakan kekurangan dan kelemahan realisasi dan rencana kegiatan, kemudian ditetapkan

strategi untuk meningkatkan kinerja dimasa yang akan datang.

Dalam pemenuhan pengukuran kinerja di PNP terdapat indikator kinerja output/outcome

sebagai ukuran secara formal. Analisis capain IKU disampaikan secara rinci dengan

mendefinisikan cara penetapan masing-masing IKU dan dibandingkan dengan tahun

sebelumnya.

Untuk mendukung pengukuran capaian kinerja di PNP terdapat mekanisme penyusunan

laporan Kinerja LKj, dimana penyusunannya melalui pengumpulan data kinerja yang

pengumpulan datanya dilakukan secara triwulan/semester dalam rapat pimpinan dalam

rangka evaluasi pencapaian kerja PNP. Rapat ini diikuti oleh semua unsur pimpinan jurusan,

bagian, pusat dan unit pelaksana teknis. Dalam rapat ini dilaporkan hasil kinerja masing-

masing sehingga diketahui ketercapaian indikator

Page | 43

3.2 Sistem Akuntabititas Kinerja Instansi Pemerintah (SAKIP)

Dalam upaya mengimplementasikan Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah

(SAKIP), PNP terus melaksanakan berbagai upaya perbaikan, dengan tujuan untuk

mendorong terwujudnya pemerintah yang baik ( good governance) dan berorientasi kepada

hasil ( result oriented government) sesuai dengan arahan dari Kemeristekdikti.

Kemenristekdikti mulai membangun fondasi penguatan akuntabilitas kinerja yang dilakukan

disemua komponen yang merupakan bagian integral dari SAKIP meliputi aspek: perencanaan

kinerja; pengukuran kinerja; pengelolahan data kinerja, pelaporan kinerja, evaluasi kinerja.

PNP selaku Satker dibawah Kemenristekdikti secara tidak langsung terlibat dalam sistem ini.

Dalam hal pengendalian kinerja, PNP terus melakukan perbaikan. Dari Perjanjian Kinerja

yang telah ditandatangani, telah dibuat penjabaran lebih lanjut kedalam suatu rencana aksi

yang lebih detail dan dimanfaatkan sebagai instrumen untuk memantau dan mengevaluasi

kemajuan kinerja secara periodik (triwulan). Sehubungan dengan hal tersebut

Kemenristekdikti terus mengembangkan sistem monitoring dan evaluasi dalam rangka

pemantauan dan evaluasi kinerja program, realisasi capaian fisik dan anggaran unit kerja dan

satuan kerja mandiri (SIMonev) yang digunakan secara Online oleh seluruh Satker Perguruan

Tinggi terrmasuk PNP.

Gambar 3.1 manajemen kinerja berorientasi hasil

A. Perencanaan Kinerja

Hal-hal yang dilakukan PNP dalam Perencaan Kinerja ini antara lain:

1. Mereviu kembali Rencana Strategis PNP dengan melibatkan seluruh pimpinan PNP

serta menselaraskan dengan Renstra dari Kemenristekdikti.

Page | 44

2. Merumuskan dan menetapkan indikator kinerja secara berjenjang dalam PK 2018

hingga pimpinan.

3. Menselaraskan PK 2018 yang ada di PNP dengan Kemeristekdikti dengan penetapan

indikator kinerja yang bersesuaian.

B. Pengukuran Kinerja

Kemeristekdikti telah mengembangkan sistem informasi untuk pengukuran dan

pengelolahan data kinerja (Sistem Informasi Monitoring dan Evaluasi-SIMonev). PNP selaku

satker dibawah Kemeristekdikti menggunakan aplikasi online ini untuk melakukan

pengukuran kinerja untuk melihat:

1. Data capaian output fisik dan realisasi anggaran yang dilaporkan setiap bulan .

2. Data capaian kinerja yang dilaporkan setiap triwulan.

Pengolahan laporan kinerja dilakukan di UPT Perencanaan PNP, dimana data-data yang

diperlukan untuk penyusunan laporan ini didapatkan dari unit-unit/ bagian: kemahasiswaam;

SIM (Sistem Informasi Manajemen); Pegawaian; Keuangan;Penelitian; Kerjasama dan dari

Jurusan/ prodi yang ada di PNP.

C. Pelaporan Kinerja

Penyajian informasi capaian kinerja dalam Laporan Kinerja secara terus-menerus

diperbaiki dan ditingkatkan antara lain melalui Capaian Kinerja dari indikator kinerja yang

terukur dan bererentasi hasil (outcame). Laporan kinerja menggambarkan perbandingan

capaian kinerja yang memadai, tidak hanya realisasi kinerja dengan target tahun berjalan,

tetapi pembandingan dengan tahun sebelumnya. Laporan Kinerja juga berisikan analisis

penyebab keberhasilan/kegagalan atau peningkatan/penurunan kinerja serta alternatif solusi

dan juga analisis program/kegiatan yang menunjang keberhasilan ataupun kegagalan

pencapaian pernyataan kinerja yang dilengkapi dengan foto, grafik, gambar,tabel, dan

pendukung lainnya.

Laporan kinerja LKj PNP disusun oleh unit kerja yang memiliki tugas pokok dan

fungsi yang relevan yaitu Unit Pelaksana Teknis Perencanaan, Bagian Akademik,

Kemahasiswaan, Perencanaan dan Sistem Informasi. Informasi yang disampaikan dalam LKj

PNP telah didukung dengan data yang memadai dengan mekanisme penyampaian data dan

infomasi LKj mulai dari unit kerja ke unit penyusun dan dilakukan setiap triwulan/semester

dan dilaporkan oleh penanggungjawab unit-unit terkait yaitu ketua Jurusan, Kepala Bagian,

Page | 45

Kepala Pusat dan Kepala Unit Pelaksana Teknis yang telah diyakini keandalan dan

keakuratannya.

Data dan informasi yang sudah dikumpulkan oleh Jurusan, Kepala Bagian, Kepala Pusat dan

Kepala Unit Pelaksana Teknis akan diolah oleh penyusun menjadi laporan Kinerja (LKjIP)

PNP tahun 2018. Hasil analisis LKj telah diketahui oleh unit kerja terkait melalui laporan

capaian kinerja PNP.

D.Evaluasi Kinerja

Monitoring dan Evaluasi kinerja dilakukan melalui:

1. Sistem SIMonev yaitu capaian output baik fisik maupun anggaran dipantau oleh pimpinan

PNP secara real time. Capaian kinerja unit kerja telah digunakan dalam penentuan capaian

kinerja dari unit yang bersangkutan dan pimpinan PNP dapat melihat rapor unit kerja

secara langsung dan berkala (triwulan).

2. Tatap muka dengan mengundang seluruh pimpinan unit yang ada dilingkungan PNP.

Gambar 3.2 Pelatihan dan workshop audit kinerja

E. Implementasi Agenda Tahunan Peningkatan Akuntabilitas Kinerja

Dalam rangka mengimplementasikan SAKIP, Kemeristekdikti telah menetapkan Agenda

Tahunan(siklus) dalam implementasi SAKIP untuk meningkatkan akuntabilitas kinerja mulai

Page | 46

dari penetapan perencaaan kinerja, pengukuran kinerja, pelaporan kinerja dan evaluasi kinerja

yang harus diikuti oleh seluruh satker dilingkungan ristekdikti termasuk PNP.

Gambar 3.3 Agenda Tahunan (siklus) Peningkatan Akuntabilitas Kinerja Ristekdikti

3.3 ANALISIS CAPAIAN KINERJA

PNP telah merumuskan indikator-indikator dan telah ditetapkan Indikator Kinerja

Utama (IKU) dalam Renstra 2015-2019 . Indikator Kinerja Utama dalam Renstra PNP juga

diselaraskan dengan Renstra dari Kemenristekdikti 2015-2019, maka PNP perlu meninjau

ulang Renstra tersebut dengan melakukan revisi terhadap Indikator Kinerja Utama (IKU)

yang menjadi tolak ukur dalam menganalisa keberhasilan kinerja PNP untuk tahun berjalan.

Capaian Indikator Kinerja Utama Tahun 2018 dapat dilihat pada tabel 3.1.

Tabel 3.1 Capaian Indikator Kinerja Utama Tahun 2018

NO SASARAN INDIKATORKINERJA

TARGET CAPAIAN2017

TAHUN 2018

2015-2019 TARGET REALISASI % CAPAIAN

1


Persentaselulusan tepatwaktu

75% 81,48 % 82% 85 % 103 %

persentaselulusan yanglangsungbekerja sesuaibidangnya

25% 29,11% 30% 21 % 70 %

PresentaseProdiTerakriditasiminimal B

80% 89,5% 90% 95 % 105%

Jumlahlulusanbersertifikatkompetensidan profesi

700 Orang 716 Orang716

Orang829 Orang 116%

Page | 47


TARGET CAPAIAN2017

TAHUN 2018

2015-2019 TARGET REALISASI % CAPAIANJumlahmahasiswaberprestasi

34 Orang 48 Orang 50 Orang 72 Orang 140%

JumlahMahasiswayangberwirausaha

40 orang 55 Orang 55 Orang 86 Orang 156 %

2


Rangking PTNasional 145 211 145 211 69 %

AkreditasiInstitusi

B B B B 100%

3

Meningkatnyarelevansi,kualitas, dankuantitassumber dayaIPTEK danDIKTI

Jumlah DosenyangbersertifikatAsesor/SertifikatProfesional diPNP

80 orang 118 Orang118

Orang196 Orang 166 %

PresentaseDosenberkualifikasiS3

8% 7,2% 8% 7,7 % 96 %

PresentaseDosen denganjabatan LektorKepala

180 Orang *180

Orang179 Orang 99 %

PresentaseDosenbersertifikatPendidik

96% 92% 96% 95% 98 %

PresentaseTenagaKependidikandengansertifikatkompetensi

28% 33,5% 34 % 40 % 119 %


Jumlah HAKIyangdidaftarkan

4 4 Judul 4 judul 27 Judul 675 %

5


JumlahPublikasiNasional

65 63 Judul 63 Judul 26 Judul 41 %

JumlahPublikasiInternasional


Jumlah SitasiKarya Ilmiah * 303 305 judul 170 Judul 55 %

6


JumlahkerjasamaSkalaNasional

25 51 51 57 111 %

JumlahkerjasamaSkalaInternasional

8 5 8 16 200 %

Page | 48

Untuk pencapaian masing-masing indikator kinerja, maka PNP melakukan pembagian target

pada masing-masing-masing jurusan dan unit yang dilakukan pada Rapat Kerja tahun 2018.

Masing-masing jurusan dan unit yang ada dlingkungan PNP melakukan penandatangan

Perjanjian Kinerja untuk tahun 2018 sehingga pencapaian Perjanjian Kinerja Direktur dengan

Menteri Ristekdikti dapat tercapai. Rapat kerja ini dilakukan pada bulan Februari 2018 di

Batu Sangkar Sumatera Barat membicarakan mengenai usaha yang akan dilakukan untuk

mencapai realisasi perjanjian kinerja semaksimal mungkin.

Gambar 3.4 Buku Perjanjian Kinerja Jurusan dan Unit dengan Direktur PNP

Analisis capaian kinerja dilakukan pada setiap pernyataan kinerja sasaran strategis dan

indikator kinerja utama (IKU) adalah sebagai berikut:

Sasaran 1 :Meningkatnya kualitas pembelajarandan kemahasiswaan pendidikan tinggi

Kebijakan meningkatkan kualitas pembelajaran dan kemahasiswaan pendidikan tinggi

diharapkan berdampak untuk menghasilkan lulusan yang kompeten, berdaya saing antar

bangsa, bermartabat dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa (tujuan PNP no. 1). Sasaran

ini dicapai dengan lima program strategis, yaitu peningkatan mutu masukan (input),

Page | 49

peningkatan mutu proses akademik, peningkatan mutu lulusan, pemerataan dan pemerataan

akses perguruan tinggi, dan peningkatan pembinaan dan pelayanan mahasiswa.

Peningkatan mutu masukan dapat dicapai melalui perbaikan sistim seleksi masukan dan

perluasan akses ke sekolah asal (SMA dan sederajat). Perluasan akses pendidikan dan

kemahasiswaan diarahkan pada upaya pemerataan dan memperluas akses serta memberikan

kesempatan yang sama bagi semua peserta didik dari berbagai golongan masyarakat yang

berbeda baik secara sosial, ekonomi, gender, daerah asal dan tingkat kemampuan intelektual

serta kondisi fisik. Ketika informasi telah diberikan secara luas ke seluruh potensi calon

mahasiswa, PNP memiliki kesempatan yang lebih baik untuk memilih calon mahasiswa yang

lebih berkualitas. Disamping itu perluasan kesempatan tersebut juga memberikan peluang

untuk memilih mahasiswa dari latar belakang yang lebih beragam, yang dalam proses

pendidikan diharapkan dapat memperkaya PNP sebagai salah satu kekuatan institusi. Ketika

kesempatan telah diberikan secara merata, PNP harus memperbaiki sistim penerimaan

mahasiswa secara lebih selektif dan transparan, sehingga menghasilkan mahasiswa yang lebih

berkualitas. Kedua kondisi tersebut: mahasiswa yang berkualitas dan keberagaman latar

belakang, jika dibina dan dikelola dengan baik akan menjadi kekuatan dan asset institusi.

Peningkatan mutu proses akademik dilakukan secara simultan mulai dari kualitas pendidik

(dosen) yang berkualifikasi dan professional, kurikulum yang relevan dengan kebutuhan

dunia kerja, peningkatan proses akademik melalui peningkatan layanan akademik, bimbingan

dan konseling, serta monitoring dan evaluasi untuk memastikan bahwa proses pendidikan

telah sejalan dengan kurikulum, serta sistem dan metode pembelajaran yang berbasis TIK

sehingga dapat diakses dari manapun. Seluruh system ini harus berbasis TIK untuk

menciptakan sistem pembelajaran yang efisien, hemat, sustainable, dan up to date.

Peningkatan mutu lulusan dicapai melalui beberapa kegiatan seperti pembekalan memasuki

dunia kerja berupa skill menghadapi wawancara, attitude (perilaku kerja), pengayaan PKL

baik di dalam maupun luar negeri, peningkatan kompetensi berupa sertifikat kompetensi, dan

penguatan ikatan alumni sebagai jangkar (referensi) bagi lulusan yang akan memasuki dunia

kerja.

Sasaran strategis pertama yaitu meningkatnya kualitas pembelajaran dan

kemahasiswaa pendidikan tinggi merupakan upaya yang harus dilakukan dengan menetapkan

indikator kinerja yaitu :

a. Persentase lulusan tepat waktu

b. Persentase lulusan yang langsung bekerja sesuai bidangnya

Page | 50

c. Presentase Prodi Terakreditasi minimal B

d. Jumlah lulusan bersertifikat kompetensi dan profesi

e. Jumlah mahasiswa berprestasi

f. Jumlah mahasiswa berwirausaha

Dari 6 (enam) indikator kinerja yang digunakan untuk mengukur sasaran kinerja, enam

indikator kinerja sudah mencapai terget dan satu indikator masih belum mencapat target.

Untuk mencapai sasaran Meningkatnya Kualitas Pembelajaran dan Kemahasiswaan

Pendidikan Tinggi pada tahun 2018 telah dianggarkan sebesar 29,442,351,000,- dengan

realisasi anggaran sebesar Rp 23,011,563,326,- atau sebesar 78,16%. Gambaran tingkat

ketercapaian sasaran Meningkatnya Kualitas Pembelajaran dan Kemahasiswaan Pendidikan

Tinggi adalah sebagai berikut:

Tabel 3.2 Capaian Sasaran Meningkatnya Kualitas Pembelajarandan Kemahasiswaan Pendidikan Tinggi Tahun 2018


TARGET CAPAIAN2017

TAHUN 2018


1



75% 81,48 % 82% 85 % 103 %


25% 29,11% 30% 21 % 70 %

PresentaseProdiTerakriditasiminimal B

80% 89,5% 90% 95 % 105%

Jumlahlulusanbersertifikatkompetensidan profesi

700 Orang 716 Orang716

Orang829 Orang 116%

Jumlahmahasiswaberprestasi

34 Orang 48 Orang 50 Orang 72 Orang 140%

JumlahMahasiswayangberwirausaha

40 orang 55 Orang 55 Orang 86 Orang 156 %

Adapun tingkat pencapaian kinerja sasaran Meningkatnya kualitas pembelajaran dan

kemahasiswaan pendidikan tinggi adalah sebagai berikut:

Page | 51

Persentase Lulusan Tepat Waktu

Persentase lulusan tepat waktu merupakan indikator untuk mengukur tingkat

keberhasilan PNP dalam melakukan proses belajar mengajar baik untuk Diploma III (6

semester) dan Diploma IV (8 semester). Pendidikan di PNP dilaksanakan dengan sistem

paket, dimana setiap mahasiswa wajib menyelesaikan semua matakuliah teori dan praktek di

laboratorium yang telah ditentukan setiap semesternya. Secara umum, perbandingan jumlah

jam dan kredit antara praktek dan teori adalah 60% : 40% dengan jumlah SKS 110 -120 SKS

untuk program Diploma III dan 140-145 SKS untuk program Diploma IV. Perbandingan ini

mengacu pada standar pendidikan vokasional yang mempunyai porsi praktek lebih besar

dibanding teori. Pada saat ini PNP mempunyai 7 jurusan dan 20 program studi. Tabel 3.3

menunjukan Persentasi Lulusan Tepat waktu untuk tahun 2018.

Tabel 3.3 Lulusan Tepat Waktu Tahun 2018

No JurusanLulusan Tepat Waktu

Jumlah mahasiswa Realisasi Persentase

1 TEKNIK MESIN 194 193 99.48 %

2 TEKNIK SIPIL 254 176 69.29 %

3 TEKNIK ELEKTRO 326 291 89.26 %

4 AKUTANSI 226 124 54.87 %

5 ADMINISTRASI BISNIS 132 132 100.00 %

6TEKNOLOGIINFORMATIKA

148 117 79.05 %

7 BAHASA INGGRIS 46 46 100.00 %

Rata-rata Persentase 84.57 %

Gambar 3.5 Pelatihan Metode Pembelajaran

Page | 52

Dari tabel 3.3 untuk jumlah lulusan tepat waktu dapat dilihat jurusan administrasi bisnis dan

jurusan bahasa inggris yang selesai tepat waktu dengan persentasi 100%, diikuti oleh jurusan

teknik mesin dan jurusan sipil dengan persentase kelulusan 99,48% dan 89% dan jurusan

dengan persentase terendah adalah jurusan akutansi yaitu 54%.

Jika dibandingkan dengan target yang ditetapkan, pada tahun 2018 tingkat capaian ini sudah

mencapai target yang ditetapkan. Dari Target yang ditetapkan sebesar 82% persentase lulusan

tepat waktu sudah berhasil terealisasi sebesar 84,57% dengan persentase capaian kinerja

sebesar 103 %. IKU Persentase Lulusan Tepat Waktu adalah IKU yang baru dalam rencana

strategis 2015-2019 sehingga belum bisa dibandingkan tingkat ketercapaianya pada tahun

2016. Dalam rencana strategis 2015-2019 , target tahun 2017 periode perencanaan jangka

menengah untuk Prosentase Lulusan Tepat Waktu sebesar 75% sampai dengan tahun 2017

Persentase Lulusan Tepat waktu sudah mencapai 81,48% dengan persentase capaian kinerja

sebesar 108%. Jadi dapat disimpulkan bahwa pencapaian lulusan mahasiswa tepat waktu jika

dibandingkan tahun 2017 dan tahun 2018 mengalami peningkatan dari capaian 81,48 %

menjadi 84,57%.

Gambar 3.6 Workshop Kurikulum dan Penyusunan RPS

Peningkatan pencapaian kinerja ini merupakan dampak dari kegiatan-kegiatan yang dilakukan

oleh PNP diantara lain:

a. Penerimaan mahasiswa baru

b. Proses Belajar Mengajar ( Ujian Semester, Praktek Kerja Lapangan, Tugas Akhir).

c. Kuliah Umum dari Industri dan Alumni untuk meningkatkan motivasi dalam

menyelesaikan perkuliah dan bagaimana memasuki dunia kerja.

Page | 53

d. Pemberian Bantuan Beasiswa bagi mahasiswa yang kurang mampu dan berprestasi.

e. Pengembangan kurikulum , Akreditasi dan Mutu Akademik

f. Workshop pembuatan Proposal Tugas Akhir dan laporan Tugas Akhir.

g. Workshop penyusunan rencana pembelajaran Semester dari masing-masing Jurusan

seperti yang terlihat pada gambar 3.4.

h. Kegiatan seminar dan pelatihan tenaga pendidik

i. Pembuatan Materi Pembelajaran (Bahan Ajar dan jobsheet yang ada di jurusan/prodi).

j. Pengadaan Buku Pustaka dan Jurnal Jurusan

Langkah kebijakan yang akan dilaksanakan dimasa yang akan datang dalam rangka

meningkatkan Prosentase Lulusan Tepat Waktu meliputi:

a. Mereviu kembali kurikulum yang ada disetiap Jurusan dan prodi yang ada dilingkungan

PNP.

b. Mempercepat proses Praktek kerja Lapangan (PKL) mahasiswa.

c. Memberikan motivasi kepada mahasiswa tingkat akhir dalam mempercepat pembuatan

proposal tugas akhir pada jadwal semester 5 utuk Diploma III dan semester 7 untuk

Diploma IV.

d. Mengintensifkan proses bimbingan tugas akhir mahasiswa mulai dari semester 5 untuk

Diploma III dan semester 7 untuk Diploma IV.

e. Adanya ruangan khusus untuk mahasiswa yang melakukan penelitian tugas akhirnya

dilaboratorium/bengkel yang dibantu oleh staf PLP/teknisi.

f. Memberikan Worshop dan pelatihan kepada mahasiswa tentang penulisan laporan Tugas

Akhir Mahasiswa dan cara membuat proposal yang baik.

g. Memberikan reward/penghargaan kepada Jurusan/program studi yang target mahasiswanya

tercapai untuk lulusan tepat waktu dan mahasiwa yang mendapatkan predikat lulusan

dengan Pujian.

Presentase Lulusan yang langsung bekerjasesuai bidangnya

PNP menjadikan Prosentase lulusan yang langsung bekerja sesuai dengan bidangnya

menjadi salah satu indikator sasaran strategis “Meningkatnya kualitas pembelajaran dan

kemahasiswaan di PT”. Persentase lulusan yang langsung bekerja sesuai dengan bidangnya

merupakan indikator untuk mengukur tingkat penyerapan dunia kerja terhadap lulusan

penguruan tinggi dengan masa tunggu kurang dari satu tahun.

Page | 54

Keberhasilan pendidikan tinggi adalah aspek relevansi karenanya perguruan tinggi

dituntut mampu menghasilkan lulusan yang memiliki daya saing dan siap berkiprah dalam

pembangunan. Daya saing lulusan ditunjukkan melalui masa tunggu mendapat pekerjaan

pertama, Keberhasilan lulusan berkompetisi dalam seleksi, dan gaji yang diperoleh. Relevansi

pendidikan lulusan ini ditunjukkan melalui profil pekerjaan, relevansi pekerjaan dengan latar

belakang pendidikan, manfaat mata kuliah yang diprogram dalam pekerjaan. Selain itu

relevansi pendidikan juga ditunjukkan melalui pendapat pengguna lulusan tentang kepuasan

pengguna lulusan, kompetensi lulusan dan saran lulusan untuk perbaikan kompetensi lulusan.

Tabel.3.4 Presentase Lulusan yang bekerja sesuai bidangnya ditahun 2018

No JurusanLulusan Bekerja Sesuai Bidang

Jumlah mahasiswalulus

Realisasi Persentase

1 TEKNIK MESIN 193 45 23.25

2 TEKNIK SIPIL 176 25 14.20

3 TEKNIK ELEKTRO 291 28 9.62

4 AKUTANSI 124 43 34.68

5 ADMINISTRASI BISNIS 132 27 20.45

6 TEKNOLOGI INFORMATIKA 117 25 21.37

7 BAHASA INGGRIS 46 11 23.25

Rata-rata Persentase 20.98

Indikator kinerja lulusan bekerja sesuai bidang realisasi pada tahun 2018 belum mencapai

target yang ditetapkan yaitu 30%. Hal ini disebabkan oleh kendala yang dihadapi oleh jurusan

khususnya dan PNP pada umumnya dalam melakukan proses pelacakan alumni yang sudah

bekerja. Namun demikian hal ini menjadi perhatian lebih lanjut oleh PNP sehingga

kedepannya pelacakan alumni bisa dilakukan dengan maksimal.

Usaha yang dilakukan untuk pencapaian indikator lulusan bekerja sesuai bidangnya:

1. Adanya UPT Kerjasama yang senantiasa mengembangkan program untuk menyalurkan

alumni dengan menjalin kerjasama dengan industri dalam perekrutan karyawan. Hal ini

dapat membantu percepatan memperoleh pekerjaan bagi alumni.

2. Tracer Studi

Tracer studi bertujuan untuk mengetahui penyerapan, proses, dan posisi lulusan dalam

dunia kerja, menyiapkan lulusan sesuai dengan kompetensi yang diperlukan di dunia

kerja, membantu program pemerintah dalam rangka memetakan dan menyelaraskan

kebutuhan dunia kerja dengan kompetensi yang diperoleh di perguruan tinggi. Saat ini

Page | 55

tracer study masih dijadikan salah satu syarat kelengkapan akreditasi oleh Badan

Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) sehingga program studi yang ada di

PNP yang akan melakukan akreditasi program studinya harus melakukan tracer studi.

3. Dilakukannya seminar dan workshop tentang softskill mahasiswa memasuki dunia kerja.

Kegiatan ini dilakukan setiap tahun dengan mendatangkan alumni PNP yang telah

berhasil didunia kerja untuk memotivasi mahasiswa tingkat akhir dalam menyelesaikan

pendidikannya dan langkah-langkah persiapan yang diperlukan dalam berkompetisi

didunia kerja.

4. Percepatan waktu tunggu dan relatif besarnya gaji pertama alumni adalah merupakan

hasil yang didapat dari pelaksanaan program PKL di industri karena melalui PKL industri

mengenal dan mengetahui kompetensi yang dimiliki oleh mahasiswa PNP.

5. Adanya kelas kerjasama PNP dibeberapa program studi seperti jurusan Elektro dengan

PLN, jurusan Mesin dengan PT .TRAKINDO, dan jurusan Sipil dengan PU.

Gambar 3.7. Kelas kerjasama PLN

Tabel 3.5 Nama perusahaan yang melakukan rektruimen di PNP

No Nama Perusahaan Tempat Jurusan yang diminta

1 PT. Kalimantan Prima PersadaUnand

T. Listrik, T. Elektronika, T. Mesin, T. Sipil,Akuntansi

2 PT. SaptaIndra Sejati UNPT. Listrik, T. Elektronika, T. Mesin, T. Sipil,T. Alat Berat

3 PT. Sugar Group SMST. Mesin, T. Alat Berat, T. Elektro, T. Sipil,Akuntansi

4 PT. PJB OnlineTI, T. Mesin, T. Elektro, T. Sipil, T.Elektronika, Akuntansi

5 PT. Asean Agri Group Online teknik Mesin.Teknik Listrik

6 PT. Toyota Astra Financial Service online teknik Mesin.Teknik Listrik

7 PT. Qualita Indonesia PNP Teknik Elektro, Teknik Kompuiter

Page | 56

No Nama Perusahaan Tempat Jurusan yang diminta

8PT. Sorik Merapi GeothermalPower PNP Teknik Mesin, TeknikListrik

9 Samsung Online semua jurusan

10 Mandiri Utama Finance MUF semua jurusan

11 SaptaIndra Sejati PNP Teknik Sipil, T. Listrik dan T. Elektro

12 PT Pertamina RU II Dumai Reg. PNP T. Elektro, T. Mesin, T. Informatika

13 Pertamina EP PNP T. Sipil,

14 Sugar Group PNP Teknik Mesin, Teknik Elektro, Kimia

Langkah kebijakan yang akan dilaksanakan dimasa yang akan datang dalam rangka

meningkatkan Prosentase Lulusan yang langsung bekerja sesuai bidangnya meliputi:

a. Meningkatkan intensitas kerjasama dengan berbagai instansi pemerintah maupun swasta,

dengan menambah jumlah kerjasama dengan berbagai instansi lainnya dalam rangka

penyediaan data dan informasi kebutuhan SDM didunia usaha dan dunia industri;

b. Membangun pusat karir dan melakukkan Tracer study;

c. Membangun Sistem Informasi Kebutuhan Dunia Kerja (Sindikker) secara online dan

mengenalkannya kepada stakeholder

Presentase Prodi Terakreditasi minimal B

Persentase prodi terakreditasi minimal B merupakan indikator untuk mengukur kinerja

program studi yang telah terakreditasi A dan B sesuai dengan standar mutu yang ditetapkan

BAN-PT dan lembaga Akreditasi Mandiri lainnya dengan merujuk kepada Standar Nasional

Pendidikan Tinggi.

Tabel 3.6 Akreditasi prodi tahun 2018

NO PRODI JENJANG AKREDITASI

1 Teknik Elektronika D4 B

2Teknik Perencanaan Irigasi danRawa

D4 B

3 Akuntansi D4 A4 Teknik Manufaktur D4 B5 Teknik Telekomunikasi D4 B6 T Perancangan Jalan dan Jembatan D4 B7 Manajemen Rekayasa Konstruksi D4 B8 Adminitrasi Bisnis D3 B9 Akuntansi D3 B10 Bahasa Inggris D3 B11 Manajemen Informatika D3 B

Page | 57

NO PRODI JENJANG AKREDITASI

12 Teknik Alat Berat D3 B13 Teknik Elektronika D3 B14 Teknik Komputer D3 B15 Teknik Listrik D3 B16 Teknik Mesin D3 B17 Teknik Sipil D3 A18 Teknik Telekomunikasi D3 B19 Usaha Perjalanan Wisata D3 B

20 Rekayasa perangkat lunak D4Belum

terakreditasi

Dari Tabel 3.6 memperlihatkan nilai akreditasi program studi di PNP dari dua puluh program

studi yang ada, sembilan belas prodi sudah melakukan akreditasi dengan rincian 17 program

studi terakreditasi B dan 2 prodi memiliki jumlah Akreditasi A yaitu prodi D3 Teknik Sipil

dan D4 Akutansi. Namun masih ada satu prodi yang belum terakreditasi, yaitu prodi rekayasa

perangkat lunak yang merupakan prodi baru. Jika dibandingkan dengan target yang

ditetapkan, pada tahun 2018 tingkat capaian ini sudah mencapai target yang ditetapkan. Dari

target yang ditetapkan sebesar 90% persentase prodi terakreditasi minimal B sudah berhasil

terealisasi sebesar 95% dengan persentase capaian kinerja sebesar 105 %.

Jika dibandingkan dengan perjanjian kinerja tahun 2017 untuk Persentase Prodi Terakreditasi

minimal B target yang ditetapkan adalah sebesar 80% dan realisasi yang dicapai 89,5%

dengan persentase capaian kinerja sebesar 111%.

Dapat disimpulkan bahwa untuk target kinerja prodi terakreditasi minimal B dari tahun 2017

mengalami peningkatan pencapaian realisasi. Target tahun 2017 sebesar 80% sudah terealisasi

menjadi 89,5% dan target 2018 sebesar 90 % sudah terealisasi sebesar 95%.

Untuk peningkatan program studi DIV yang baru mendapat izin dibuka oleh Kemeristekdikti

tahun 2018 yaitu program studi DIV Teknologi Perangkat Lunak maka upaya kedepannya

PNP akan melakukan peningkatan untuk indikator ini dengan melakukan:

a. Memberikan reward kepada program studi yang akreditasinya A.

b. Menambah atau meningkatan anggaran untuk Akreditasi prodi serta institusi.

c. Meningkatkan jumlah SDM PNP dosen dan seluruh staf administrasi sesuai dengan

kompetensi dan bidang keahliannya, dengan melakukan pelatihan kompetensi/profesi,

melanjutkan studi S3 untuk dosen sesuai dengan jurusan/program studi dll.

Page | 58

d. Mengikuti program pembinaan yang diselenggarakan oleh Kemenristekdikti untuk PT

yang program studinya belum berhasil memperoleh status dan peringkat akreditasi untuk

mendapatkan pembinaan melalui bimbingan SPMI (sistem penjamin mutu internal PT atau

program studi.

e. Mengoptimalkan fungsi SPM yang ada diinternal PNP.

Jumlah Lulusan bersetifikat Kompetensi/Profesi

Jumlah lulusan bersetifikat kompetensi/profesi merupakan indikator untuk mengukur lulusan

yang lulus uji kompetensi yang diselenggarakan oleh organisasi profesi, lembaga pelatihan,

atau lembaga sertifikasi yang terakreditasi sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

Dengan sertifikasi yang terstandar, lulusan PNP memiliki daya saing untuk masuk pasar kerja

regional, nasional atau internasional.

Sertifikat kompetensi adalah dokumen pengakuan kompetensi atas prestasi lulusan yang

sesuai dengan keahlian dalam cabang ilmunya dan memiliki prestasi diluar program studinya.

Saat ini sertifikat kompetensi menjadi kebutuhan bagi pendidikan vokasi termasuk PNP,

sehingga mengharuskan semua pelaksanaan proses pembelajaran berbasiskan kompetensi.

Tabel 3.7 Jumlah Lulusan Yang Bersertifikat KompetensiDan Profesi Tahun 2018

NO SKEMAJumlah Sertifikat Yang Diterbitkan

KETTahun 2018

1Pemasangan Instalasi ListrikBangunan Sederhana

30 Teknik Listrik

2Pemasangan Instalasi KontrolIndustri Non PLC

44 Teknik Listrik

3Pemasangan Instalasi KontrolIndustri Berbasis PLC

20 Teknik Listrik

4 Teknisi Laboratorium Tanah 20 Teknik Sipil

5 Estimator Biaya Jalan 40 Teknik Sipil

6 Pengawas Pekerjaan Beton 100 Teknik Sipil

7 Teknisi laboratorium Aspal 20 Teknik Sipil

8 Juru Ukur (Surveyor) 20 Teknik Sipil

9PengoperasianWordprocessing/Spreadsheet

20 Administrasi Bisnis

10 Junior Web Programer 50 Teknologi Informasi

11Pengelasan Shielded Metal ArcWelding (Smaw) Satu

20 Teknik Mesin

12Pengelasan Shielded Metal ArcWelding (Smaw) Dua

20 Teknik Mesin

Page | 59

NO SKEMAJumlah Sertifikat Yang Diterbitkan

KETTahun 2018

13Pengelasan Shielded Metal ArcWelding (Smaw) Tiga

20 Teknik Mesin

14Kerja Mekanik Hidrolik Alat BeratYunior

10 Teknik Alat Berat

15Kerja Mekanik Hidrolik Alat BeratSenior

18 Teknik Alat Berat

16Pengoperasian Mesin BubutKompleks

39 Teknik Mesin

17Pembuatan Gambar 3D denganCAD

76 Teknik Mesin

18Penyiapan Surat PemberitahuanPajak

104 Akuntansi

19Pengoperasian dan PemeliharaanSistem Otomasi Elektronika DiIndustri

60 Teknik Elektronika

20Pemeliharaan Gardu Distribusi danPeralatan Hubung Bagi TeganganRendah

46 Teknik Listrik

21Pemeliharaan Jaringan TeganganRendah (JTR)

52 Teknik Listrik

JUMLAH SERTIFIKATDITERBITKAN

829 PNP

Pada tahun 2018 capaian jumlah lulusan bersertifikat kompetensi dan profesi sudah

memenuhi target yang ditetapkan. Dari target yang ditetapkan sebesar 716 orang berhasil

terealisasi sebanyak 829 orang. Dengan demikian persentase capaian kinerja tahun 2018 ini

sebesar 116%. Jika dibandingkan dengan capaian pada periode tahun 2017 capaian jumlah

lulusan bersertifikat kompetensi dan profesi adalah 716 orang yang menjadi baseline tahun

2018 sehingga mengalami kenaikan sebanyak 113 orang.

Untuk menunjang keberhasilan indikator ini, telah dilaksanakan kegiatan- kegiatan di tahun

2018 diantara lain:

a. Melakukan pelatihan asesor untuk staf pengajar PNP

b. Pembuatan skema uji keterampilan atau uji kompetensi untuk mahasiswa sesuai jurusan

c. Pembentukan dan pendirian tempat uji kompetensi (TUK) di jurusan/prodi

Sehubungan dengan hal tersebut diatas upaya kedepannya yang akan dilakukan dalam rangka

meningkatkan jumlah lulusan yang bersertifikat kompetensi/profesi adalah memperioritas

semua jurusan dan program studi agar semua mahasiswa yang akan lulus melakukan uji

kompetensi sesuai dengan bidang keahlian sebagai surat pendamping ijazah untuk

kelulusannya.

Page | 60

Jumlah mahasiswa berprestasi

Jumlah mahasiswa berprestasi merupakan indikator untuk mengukur capaian prestasi

mahasiswa ditingkat regional, nasional dan internasional. Kegiatan yang dilakukan berupa

kompetisi/kejuaraan/kontes/lomba/pengakuan dalam bidang penalaran, kreativitas, minat

bakat dan organisasi .

PNP juga menfasilitasi untuk mengembangkan minat dan bakat mahasiswanya didalam suatu

organisasi yang terbentuk dalam UKM (Unit Kegiatan Mahasiswa). Untuk mengembangkan

potensi, minat, kepribadian dan bakat serta pengembangan inovasi yang ada pada mahasiswa

guna untuk mengali lebih jauh sumber daya mahasiswa yang ada untuk mempersiapkan masa

depan yang lebih baik bagi calon lulusan PNP.

Tabel 3.8 Daftar Nama Organisasi Mahasiswa (ORMAWA) Tahun 2018

No Nama Organisasi

1 Majelis Perwakilan Mahasiswa

2 Badan Eksekutif Mahasiswa

3 Himpunan Mahasiswa Teknik Mesin

4 Himpunan Mahasiswa Teknik Sipil

5 Himpunan Mahasiswa Teknik Elektro

6 Himpunan Mahasiswa Teknik Administrasi Niaga

7 Himpunan Mahasiswa Teknik Akuntansi

8 Himpunan Mahasiswa Teknologi Informasi

9 Himpunan Mahasiswa Bahasa Inggris

10 Himpunan Mahasiswa Program Studi Teknik Elektronika

11 Himpunan Mahasiswa Program Studi Teknik Telekomunikasi

12 Himpunan Mahasiswa Program Studi Teknik Listrik

13 Unit Kegiatan Mahasiswa Forum Studi Islam

14 Unit Kegiatan Mahasiswa Korps Satuan Tugas

15 Unit Kegiatan Mahasiswa Korps Satuan Sukarela

16 Unit Kegiatan Mahasiswa Olah Raga

17 Unit Kegiatan Mahasiswa Pencinta Alam

18 Unit Kegiatan Mahasiswa Robotik

19 Unit Kegiatan Mahasiswa Pramuka

20 Unit Kegiatan Mahasiswa Jawara

21 Unit Kegiatan Mahasiswa Bahasa

22 Unit Kegiatan Mahasiswa Pers

23 Unit Kegiatan Mahasiswa Seni

24 Unit Kegiatan Mahasiswa Cybertech

Page | 61

Tabel 3.9 Mahasiswa berprestasi Tingkat Regional

NO. N A M A PRESTASI PERINGKAT

1TEDDYNOVRILANDHA

KEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARMAHASISWA DAN OPEN TOURNAMENT SESUMATERA BARAT, RIAU, JAMBI

1

2EQRIO GRAFINDAMAFI

KEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARMAHASISWA DAN OPEN TOURNAMENT SESUMATERA BARAT, RIAU, JAMBI

1

3 ROBBY ADWARMANKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTAR MAHASISWADAN OPEN TOURNAMENT SE SUMATERA BARAT,RIAU, JAMBI

1

4 BULANI FAUZIAHKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARMAHASISWA DAN OPEN TOURNAMENT SESUMATERA BARAT, RIAU, JAMBI

1

5 TRI MAULANIKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARMAHASISWA DAN OPEN TOURNAMENT SESUMATERA BARAT, RIAU, JAMBI

2

6 BIMA FERNANDAKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARMAHASISWA DAN OPEN TOURNAMENT SESUMATERA BARAT, RIAU, JAMBI

2

7 MICHELLE NOVRI.C.PKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARMAHASISWA DAN OPEN TOURNAMENT SESUMATERA BARAT, RIAU, JAMBI

2

8 ALDO SERENAKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARMAHASISWA DAN OPEN TOURNAMENT SESUMATERA BARAT, RIAU, JAMBI

2

9 ARIF IRSYADKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARMAHASISWA DAN OPEN TOURNAMENT SESUMATERA BARAT, RIAU, JAMBI

3

10 HERSALNIARKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARMAHASISWA DAN OPEN TOURNAMENT SESUMATERA BARAT, RIAU, JAMBI

3

11 YULISTIAWATIKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARMAHASISWA DAN OPEN TOURNAMENT SESUMATERA BARAT, RIAU, JAMBI

3

12 ARIF PRASETOKEJUARAAN PENCAK SILAT SE SUMATERABARATA, RIAU DAN JAMBI DI UNAND

3

13 RANDHIKA RIANZANATIONAL UNIVERSITY DEBATINGCHAMPIONSHIP (NUDC) 2018 DI PEKANBARU

2

14 YUDHA PRAWIRANATIONAL UNIVERSITY DEBATINGCHAMPIONSHIP (NUDC) 2018 DI PEKANBARU

2

15 ALJUMPATI AGUSTANGKAI SENI LAGU DANGDUT PUTRA

TK.PROPINSI SUMATERA BARAT PADANG2

16 GUSTIA EKA PUTRISENI LAGU POP PUTRI TK.PROPINSI SUMATERABARAT PADANG

3

17 ILHAM AROFAHLOMBA CERDAS CERMAT BAHASA JEPANGTINGKAT PERGURUAN TINGGI SE-SUMATERABARAT PADA BUNKASAI BUNG HATTA PADANG

3

18 MUHAMMAD RANDALOMBA CERDAS CERMAT BAHASA JEPANGTINGKAT PERGURUAN TINGGI SE-SUMATERABARAT PADA BUNKASAI BUNG HATTA PADANG

3

19 YOGA SAPUTRALOMBA CERDAS CERMAT BAHASA JEPANGTINGKAT PERGURUAN TINGGI SE-SUMATERABARAT PADA BUNKASAI BUNG HATTA PADANG

3

Page | 62

Tabel 3.10 Mahasiswa berprestasi Tingkat Nasional


1 TRI MAWARNIKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARPERGURUAN TINGGI UNJ OPEN I JAKARTA

3

2 ROBBY ADWARMANKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARPERGURUAN TINGGI UNJ OPEN I JAKARTA

3

3EQRIO GRAVINDAMAFI

KEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARPERGURUAN TINGGI UNJ OPEN I JAKARTA

3

4 ALDO SERENAKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARPERGURUAN TINGGI UNJ OPEN I JAKARTA

2

5 ARIF IRSYADKEJUARAAN PENCAK SILAT ANTARPERGURUAN TINGGI UNJ OPEN I JAKARTA

3

6GUSRA RIFQIMARTA

KARATE MUNITE - 55 KG PUTRA (PORSENIPOLITEKNIK SE-INDONESIA) JAKARTA

1

7 IQLIMATUL AINIKARATE KUMITE - 60 KG PUTRI (PORSENIPOLITEKNIK SE-INDONESIA)

1

8EQRIO GRAVINDAMAFI

PENCAK SILAT KELAS D (60 - 65 KG) PUTRA(PORSENI POLITEKNIK SE-INDONESIA)

1

9 ROBBY ADWARMANPENCAK SILAT KELAS F (70-75 KG ) PUTRA(PORSENI POLITEKNIK SE-INDONESIA)

1

10 MILIONERKARATE KUMITE - 60 KG PUTRA (PORSENIPOLITEKNIK SE-INDONESIA)

1

11 QAYRULNASTAEKWONDO UNDER 54 KG PUTRA (PORSENIPOLITEKNIK SE-INDONESIA)

1

12 ARIF IRSYADPENCAK SILAT TUNGGAL ATRAKSI PUTRA(PORSENI POLITEKNIK SE-INDONESIA)

3

13 MILIO ONERKARATE KATA PERORANGAN PUTRA (PORSENIPOLITEKNIK SE-INDONESIA)

3

14 DINA MARLINAKARATE KUMITE + 60 KG PUTRI (PORSENIPOLITEKNIK SE-INDONESIA)

3

15 DEYU OKTAVIANISKARATE KATA PERORANGAN PUTRI (PORSENIPOLITEKNIK SE-INDONESIA)

3

16 MUSA K.SUMUAYKARATE KUMITE - 65 KG PUTRA (PORSENIPOLITEKNIK SE-INDONESIA)

3

17 FATHIR ALQODRIPANJAT TEBING SPEED BEREGU CAMPURAN(PORSENI POLITEKNIK SE-INDONESIA)

3

18 LENDIA MULYANIPANJAT TEBING SPEED BEREGU CAMPURAN(PORSENI POLITEKNIK SE-INDONESIA)

3

19 ABI ORTEGABACA PUSI PUTRA (PORSENI POLITEKNIK SE-INDONESIA) \

3

20 RINALDI ORLANDOSOLO MELAYU PUTRA (PORSENI POLITEKNIKSE-INDONESIA)

3

21 TIARA RAMAYANIPEKAN ILMIAH MAHASISWA NASIONAL(PIMNAS) KE-31 TAHUN 2018”DI UNIVERSITASNEGERI YOGYAKARTA.

1

22 BOBBY KURNIAWANPEKAN ILMIAH MAHASISWA NASIONAL(PIMNAS) KE-31 TAHUN 2018”DI UNIVERSITASNEGERI YOGYAKARTA.

1

Page | 63


23FAUZIAHWULANDARI

PEKAN ILMIAH MAHASISWA NASIONAL(PIMNAS) KE-31 TAHUN 2018”DI UNIVERSITASNEGERI YOGYAKARTA.

1

24 VIA NOVITA SARIOLIMPIADE AKUNTANSI VOKASI II DIPONTIANAK

3

25 SEPTIN YARNANDAOLIMPIADE AKUNTANSI VOKASI II DIPONTIANAK

3

26 ADJIE AVINDAOLIMPIADE AKUNTANSI VOKASI II DIPONTIANAK

3

27JUPRINALSYAHPUTRA

LOMBA TENDER CUP DENGAN TEMASUISTAINABLE BUILDING AS A BETTERSOLUTION FOR GOLDEN ERA D'VILLAGE 8ᵗʰEDITION OLEH BIG EVENT DEPARTEMENT (BED)HMDS FAKULTAS VOKASI ITS

3

28 ASMAUL HUSNAH


3

29RAJU PUTRADEWILSON


3

30 ABI ORTEGA

LOMBA PEKAN KOMUNIKASI UNIT KEGIATANKOMUNIKASI DSAN PENYIARAN KAMPUS UNPDENGAN TEMA EXPLORE YOUR MIND AND BE AGOOD SPEAKER

2

31RESKI FAJRIANANDA

LOMBA KEWIRAUSAHAAN MAHASISWAINDONESIA (KMI) IX TAHUN 2018 KATEGORIPRODUKSI DAN BUDIDAYA DI IPB

3

32 EDRIWANDALAM RANGKA MENGIKUTI UNDANGAN“LOMBA BAC V” DI POLITEKNIK NEGERIAMBON.

H3

33 M.NUR IKHSANDALAM RANGKA MENGIKUTI UNDANGAN“LOMBA BAC V” DI POLITEKNIK NEGERIAMBON.

H1

34 AISHA JHOVANIDALAM RANGKA MENGIKUTI UNDANGAN“LOMBA BAC V” DI POLITEKNIK NEGERIAMBON.

H2

35SALMI SURVARADAR

KONTES ROBOT REGIONAL 1 SUMATERA DIPEKANBARU KRSBI

2

36 HIDAYAT PUTRAKONTES ROBOT REGIONAL 1 SUMATERA DIPEKANBARU KRSBI

2

37 RAHMAT FANSURIKONTES ROBOT REGIONAL 1 SUMATERA DIPEKANBARU KRSBI

2

38WAHYUDHARMAWAN

KONTES ROBOT REGIONAL 1 SUMATERA DIPEKANBARU KRSBI

2

39 ANDRI SAPUTRAKONTES ROBOT REGIONAL 1 SUMATERA DIPEKANBARU KRSTI

2

Page | 64


40 RIFKI DERMANSYAHKONTES ROBOT REGIONAL 1 SUMATERA DIPEKANBARU KRSTI

2

41 RIVALDO SAPUTRAKONTES ROBOT REGIONAL 1 SUMATERA DIPEKANBARU KRSTI

2

Gambar 3.8 Juara 3 Generasi P.A.S.T.I Polytexpo

Tabel 3.11 Mahasiswa berprestasi Tingkat Internasional

NO N A M A PRESTASI PERINGKAT

1HAFIZ ALI ISLAMIKONIAGO

iCreatEVO Competition 2018 ( Coconut Fiber OpeningMachine) Malaysia

1

2GUSTI MAULANARAHMAT

iCreatEVO Competition 2018 ( Coconut Fiber OpeningMachine) Malaysia

1

3 PAISALiCreatEVO Competition 2018 ( Coconut Fiber OpeningMachine) Malaysia

1

4KRISNOWO BAYUAJI

iCreatEVO Competition 2018 (Street Sweeper) Malaysia 2

5 AZIZAH iCreatEVO Competition 2018 (Street Sweeper) Malaysia 2

Page | 65

NO N A M A PRESTASI PERINGKAT

6GUSTI MAULANARAHMAT

iCreatEVO Competition 2018 (Spesial Tools DrillingMAchiner) Malaysia

2

7HAFIZ ALI ISLAMIKONIAGO

iCreatEVO Competition 2018 (Spesial Tools DrillingMAchiner) Malaysia

2

8 PAISALiCreatEVO Competition 2018 (Spesial Tools DrillingMAchiner) Malaysia

2

9KRISNOWO BAYUAJI

iCreatEVO Competition 2018 (Eternal electric Generator)Malaysia

3

10MUHAMMADZAQHI

iCreatEVO Competition 2018 (Eternal electric Generator)Malaysia

3

11 BULANI FAUZIAH Asian Pencak silat Championship 2018 di India 3

12DELLA NOVIADEVANI

FOR BEST PAPER AWARD ENTITLED ESPLORINGWAQF RISK MANAGEMENT : THE CASE OFWAKAF DAARUT TAUHIID DI MALAYSIA

TERBAIK

Pada tahun 2018 capaian jumlah mahasiswa berprestasi sudah memenuhi target yang telah

ditetapkan. Dari target yang ditetapkan sebesar 50 orang berhasil terealisasi sebesar 72 orang,

dengan persentase capaian kinerja pada tahun 2018 sebesar 140%. Jika dibandingkan dengan

target pada periode sebelumnya, pada tahun 2017 target jumlah mahasiswa berprestasi

mengalami peningkatan dari 20 orang menjadi 50 orang.

Jumlah mahasiswa berprestasi ditentukan oleh jumlah mahasiswa yang ikut serta dalam

kegiatan baik ditingkat Regional, Nasional dan Internasional. Kegiatan yang dilakukan

berupa kompetisi/kejuaraan/kontes/lomba/pengakuan dalam bidang penalaran, kreativitas,

minat , bakat dan organisasi. PNP selaku satker dibawah Kemeristekdikti selalu komit dengan

kegiatan ini untuk menunjang kegiatan mahasiswa. Tetapi Kegiatan ini juga ada kendala yang

diadapi untuk pelaksanaannya, antara lain:

a. Waktu pembinaan mahasiswa yang relatif pendek dibandingkan dengan di Universitas,

yakni selama 1 tahun pada saat mahasiswa tahun ke 2.

b. Untuk Prestasi perlu kegiatan yang berkelanjutan yang membutuhkan latihan yang terus

– menerus dan ini tidak dapat dilakukan dengan kegiatan perkuliahan yang padat maka

tidak bisa dilaksanakan dengan maksimal,

c. Faktor dana yang terbatas sehingga tidak semua kegiatan yang dapat dibiayai oleh

sumber dana PNBP dan BOPTN ditambah lagi dengan tidak adanya bantuan tambahan

dana dari BELMAWA yang dapat menunjang kegiatan mahasiswa, yang terdiri dari 24

UKM kemahasiswaan yang ada di PNP.

Page | 66

Untuk pencapaian target jumlah mahasiswa berprestasi di tingkat Regional, Nasional dan

Internasional kedepannya usaha yang dilakukan PNP , antara lain:

a. Melakukan pembinaan berkelanjutan bagi mahasiswa walaupun dengan waktu yang

terbatas (mahasiswa Diploma III dan Diploma IV) dengan didampingi oleh pembina

dimasing UKM dan HIMA.

b. PNP selalu mendukung semua aktifitas mahasiswa baik itu kegiatan ektra kurikuler

maupun non kurikuler.

c. Melengkapi sarana dan prasarana untuk menunjang kegiatan mahasiswa.

d. Mengirim mahasiswa keberbagai event baik tingkat Regional/ Nasional dan

Internasional.

e. PNP memberikan reward bagi mahasiswanya yang berprestasi baik ditingkat Regional/

Nasional maupun Internasional.

f. PNP memprogramkan PKM (Pekan Kreatifitas mahasiswa ) persemester genap dan

ganjil yang wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa PNP.

Jumlah Mahasiswa yang berwirausaha

Peranan para wirausahawan pada suatu negara yang sedang berkembang tidak dapat diabaikan

terutama dalam melaksanakan pembangunan. Suatu bangsa akan berkmbang lebih cepat

apabila memiliki para wirausahawan yang dapat berkreasi serta melakukan inovasi secara

optimal yaitu mewujudkan gagasan-gagasan baru menjadi kegiatan yang nyata dalam setiap

usahanya. Maka PNP sangat perlu untuk mengukur indikator jumlah mahasiswa yang

berwirausaha sebagai salah satu sasaran strategis yang akan dicapainya.

Pada tahun 2018 capaian jumlah mahasiswa yang berwirausaha sudah memenuhi target yang

telah ditetapkan. Dari target yang ditetapkan sebesar 55 orang berhasil terealisasi sebesar 86

orang, dengan persentase capaian kinerja pada tahun 2018 sebesar 156 %. Tahun 2017 target

yang jumlah mahasiswa yang berwirausaha adalah 40 orang dengan relisasi sebanyak 50

orang dan persentase capaian adalah 137,5%.

Dibutuhkan peran dunia pendidikan termasuk PNP untuk senantiasa membangun dan

mengarahkan kemampuan serta minat para lulusan untuk bergerak mengembangkan

kewirausahaan sehingga lapangan pekerjaan yang sedikit tidak bermasalah bagi lulusan,

karena mereka sudah mampu untuk menjalankan usahanya sendiri. Hal ini dibuktikan dengan

banyaknya mahasiswa PNP yang ikut dalam program kewirausahaan.

Page | 67

Hal-hal yang dilakukan PNP kedepannya untuk menumbuhkan minat mahasiswa

berwirausaha, antara lain:

a. Memasuki materi kewirausahaan sebagai salah satu matakuliah yang harus ditempuh oleh

mahasiswa selama studinya di PNP;

b. Pelaksanaan program PMW dalam pengelolaannya atau pelaksanaannya dibantu oleh

beberapa orang dosen yang telah berpengalaman dibidang kewirausahan yang berada

dibawa unit kegiatan mahasiswa Kewirausahaan (UKM Kewirausahaan), yang ketuanya

mahasiswa;

c. Program PMW yang dirancang perlu dipantau setiap saat untuk melihat kemampuan

mahasiswa berwirausaha sehingga dapat dipantau perkembangannya, keberhasilan atau

kegagalannya oleh pembina/dosen pembimbing kewirausahaan;

d. Program PMW adalah suatu program perioritas di PNP sehingga anggarannya perlu

dialokasikan setiap tahunnya melalu DIPA di PNP;

e. Mekanisme pengelolaan dana PMW perlu ditingkatkan sehingga tingkat efektivitas

efisensi program dapat terlihat atau tercapai.

f. Berpartisipasi dalam kegiatan KBMI Kemenristekdikti setiap tahunnya.

Tabel 3.12 Program Mahasiswa Berwirausaha tahun 2018

No Nama No BP Nama Usaha

1 MELVI WIDIYANTI 1611011009AKSESORIES DARI BAHAN KAIN PLANELDAN DOODLEART SOUVENIR2

NISRINA DYANOKTAVIANA

1611012013

3 YUSRI TITIN 1611011006

4 KENZO ADRIAN 1501042027LEBAH CLOTH

5 RIKY ALAM MA,ARIF 1501041043

6 DEDE RAHMAN 1701081015DESAIN & TEKNISI KOMPUTERBERGERAK DIBIDANG JASA7 GERRI HERMAWAN 1701081012

8 AFRIZAL 1701081006

9 SRI IWA GESTARI 1611071007SHOES LAUNDRY

10 SELVA RAMAINI 1611071001

11 RIFKY DARMANSYAH 1511011001"GIFTO OFFSET" USAHA KONVEKSI &PERCETAKKAN12 FIRMAN ADNAN 1511011002

13 HIDAYATURRAHMAN 1701082025

14 M.FAKHRI KURNIAWAN 1601012020

PETERNAK LELE ORGANIK15 RIZKI RAHMAD DANI 1601011007

16 MUHAMMAD AULIA 1601011020

17 NUR ATIKAH 1701071023GN'S HIJAB

18 GITA NOVIA ARIYANTI 1701072002

Page | 68


19 SUKMA DIVIANA 1701071042

20JANE ANGRAMA EKAPUTRI

1701071043

KRIPIK " KKRIUNYUK"21 BULANI FAUZIAH 1701071015

22 SRI AFDILLA 1701071027

23 CICI YULIA SUHELDA 1701021038USAHA GIFT ART

24 FATIHATUN NASRI 1601071005

25 IKHSAN MAULANA 1701072017COMPRESSOR THE COLOR

26 ALIEF IRHAS 1701011062

27 IBNU LUTHFI 1611012003BUDIDAYA IKAN LELE (KBMI)

28 RAHMAT 1611011002

29RAMADHANY PRATAMAANWAR

1601012022

FRUIT FUN NUGGET30 SINDYZUL FITRI NENGSIH 1701071019

31 RAHMI EKA PUTRI 1701071017

32 HAFIZANUL HAIFA 1701011075PERCETAKAN UNDANGAN PERNIKAHAN

33 AZNIL AL AFSHI 1601021040

34 JIMI ALMAHERA 1611012007 BUDIDAYA ITIK PETELUR DAN JASAPEMBAUTAN ALAT PENETAS TELUROTOMATIS35 LYSA ISLAMI 1611012009

36 ENGKI RIYENDI 1701041006 SOUVENIR PLAKAT ANIMASI (SUMBARELEKTRONIK)37 ANDRI FAZRI 1701042038

38 SITI AISYAH 1701091001

BUKET BUNGA39

WIDYA YUNITASIMANJUNTAK

1601121032

40 NOLI SISKA PUTRI 1601121008

41ARFAN ANUGRAHASYHARI

1701072035

STICK HELMET42 TAUFIK HIDAYATH 1701072022

43FEBRIYAN WIRASYAHPUTRA

1701072008

44 MUHAMMAD ELAN AQSA 1611062009 USAHA PEMBUTAN PRODUK DEKORASIDINDING BERGERAK DIBID.INTERIOR45 FAUZUL AZIM 1611061005

46 SAKDIYAH ZULVA 1701072015

JUAL JILBAB47 FITRI HAMDAYANI 1701072033

48 RAHMI KURNIA 1701071045

49 ILHAM AMANULLAH 1601042011

UNIQCORN50 PRI INTANI 1701061014

51 MERI ARITINA 1701071002

52 EDRIWAN 1601061010

SIZE ART FURNITURE53 SITI FATIMAH 1701071005

54 ZOLAN CLAUDIO Z. 1601061056

55 FAJRI ALRAZZAK 1711041014

PUREZENTO PADANG56 DANA BAHARI SITEPU 1711071011

57 SYOFIAN VIDI 1701121009

58 MAYANG RULISTA 1701072020 KARKUS

Page | 69


59 MILDA YOLANDA PUTRI 1701071033

60 FIKRI ALHAMDA 1601011081SAYURAN HIDROPONIK

61 FUADIL ARIFIN 1601102006

62 HERSALNIAR 1711041002USAHA PELAPISAN LOGAM UNTUKHANDYCRAFT DAN MOTOR MODIFIKASI63 AGUSTRI RAFA 1811042003

64 KHAIRUL MEISANDI 1811041001

65 FAUZIAH ZILKHA SONEZA 1711041008 USAHA PENGECORAN HANDYCRAFTBERBAHAN ALUMUNIUM DANKUNINGAN UNTUK MENDUKUNGINDUSTRI PARIWISATA SUMATRABARAT

66 NURUL DWI RAHMA 1811041015

67 REGAL JUNIA MANDORA1811041011

68 HAFIFAH RAHMATULLAH 1601091015ON-DEMAND E-MART MINIMARKETANUGRAH MART DI KOTA PADANGUNTUK MENGHADAPI ERA REVOLUSIINDUSTRI 4.0

69 MERI ANDANI 1601091028

70 ULFA WAHYUNI 1601092003

71 ANNISA VIQRI SOFIA 1601092008

72 RINA YULIANA 1701091003

73 FARIDATUL HASANAH 1601121033

ETHNIC FASHION74 JENI MELFITA 1601121009

75 SHINTYA ADRIA NINGSIH 1700121039

76 APRI YONA 1601122001

HANDYCRAFT SOCIETY77 NANDA MULIANA 1601121001

78 ALDA 1701122014

79 MARATUL FAUZIAH 1601121038

PENGOLAHAN IKAN ASIN80 VINDRI OKLA 1701122008

81 ALDA 1701122014

82 MALIAR MUTMAINAH 1601121037KERAJINAN TANGAN DARI BOTOLBEKAS (KETABOBE)83

ANGGI SATRIAKURNIAWAN

1601122005

84 AMELIA LAVIOLA 1701121002

85 NANDA MULIANA 1601121001HIASAN DARI BAHAN PLASTIK

86 SILVIA ARETMA 1801051013

Sasaran 2Meningkatkan Kualitas Kelembagaan PNP

Peningkatan kualitas kelembagaan tidak dapat dipisahkan dari tujuan PNP untuk

menghasilkan lulusan yang kompeten dan memiliki daya saing karena kualitas lulusan akan

ditentukan oleh kualitas institusi dalam menyelenggarakan proses akademik dan seluruh unsur

pendukungnya. Peningkatan kualitas kelembagaan ini diwujudkan melalui peningkatan mutu

Page | 70

pelayanan, peningkatan pencitraan publik, penerapan TIK dalam sistim tata kelola,

peningkatan kapasitas institusional, optimalisasi sumber daya unit di PNP, peningkatan

relevansi prodi, peningkatan akreditasi prodi dan institusi, penguatan sistim tata kelola

organisasi, peningkatan penjaminan mutu, dan penguatan sistim kendali internal termasuk

peningkatan daya tampung dan pengembangan laboratorium, bengkel dan gedung kuliah baru.

Peningkatan pencitraan publik bertujuan untuk mensosialisasikan kegiatan PNP dalam bentuk

berbagai sosialisasi, promosi dalam berbagai media dan even. Dengan demikian diharapkan

stakeholder lebih mengetahui tentang kegiatan dan potensi yang dimiliki oleh PNP, selain

kegiatan akademis yang menjadi core business PNP selaku institusi pendidikan tinggi.

Disamping itu peningkatan performa staf juga menjadi suatu barometer kualitas lembaga PNP

yang menjadi tolak ukur bagi stakeholder untuk menjalin kerjasama dengan PNP.

Peningkatan kapasitas institusional bertujuan untuk memperbaiki kinerja lembaga secara

keseluruhan, yang direncanakan melalui suatu reformasi birokrasi. Secara luas, reformasi

birokrasi ini dituangkan dalam dokumen ”Peningkatan Tata Kelola PNP” berupa ”Delapan

Pilar Reformasi Birokrasi PNP”, yang secara keseluruhan menjangkau segenap unit di

lingkungan PNP.

Optimalisasi sumber daya jurusan/unit dilakukan melalui penataan dan pengembangan unit

litbang di masing-masing organisasi. Jurusan/Prodi dan unit sebagai unit terkecil pelaksana

kegiatan perlu melaksanakan perencanaan pengembangan dan optimalisasi sumber daya

berdasarkan evaluasi diri sehingga menghasilkan perencanaan kegiatan yang efisien dan tepat

sasaran.

Peningkatan relevansi prodi bertujuan untuk menghasilkan lulusan yang benar-benar diminati

oleh calon pengguna. Ini bisa berarti mendirikan prodi yang dibutuhkan oleh dunia kerja atau

mengoptimalkan prodi yang sudah ada dengan menyesuaikan muatan kurikulum sesuai profil

lulusan yang diinginkan oleh stakeholder melalui revisi kurikulum.

Peningkatan akreditasi prodi dan institusi merupakan salah satu cara untuk menghasilkan

lulusan yang berkualitas. Akreditasi, baik ditingkat prodi maupun institusi PNP merupakan

tolok ukur seluruh input, proses, dan output yang transparan dan akuntabel. Status akreditasi

yang baik menjadi salah satu jaminan bagi masyarakat bahwa lulusan yang dihasilkan sudah

melalui proses yang baik pula. Prodi yang sudah terakreditasi A akan didorong untuk

mengajukan akreditasi internasional, supaya lembaga PNP semakin dikenal dengan

kualitasnya.

Page | 71

Penguatan sistem dan tata kelola organisasi antara lain dicapai dengan peningkatan kapasitas

kepemimpinan, peningkatan sistim pemrosesan data seperti kepegawaian, aset, dan keuangan,

dan menggali best practice dari setiap unit untuk dicontoh oleh unit lain sesuai dengan sifat

layanannya. Semua ini bermuara kepada peningkatan layanan kepada seluruh civitas

akademis untuk menghasilkan suatu layanan prima.

Peningkatan penjaminan mutu dicapai dengan mengevaluasi dokumen dan proses penjaminan

mutu yang sudah ada, peningkatan kapasitas SDM yang melaksanakan penjaminan mutu,

melaksanakan proses penjaminan mutu serta menindak-lanjuti hasil temuan pasca audit.

Penguatan sistem pengendalian internal dilaksanakan dengan meningkatkan mutu SDM, mutu

dokumen, serta proses pelaksanaan pengendalian internal. SPI sebagai ujung tombak

pengendalian internal terhadap keuangan dan aset perlu diperkuat dan diberikan kewenangan

yang sesuai dengan tupoksinya.

Oleh karena itu Sasaran Meningkatnya Kualitas Kelembagaan PNP merupakan upaya yang

harus dilakukan dengan menetapkan indikator kinerja. PNP menetapkan 2 (dua) indikator

kinerja , antara lain :

1. Rangking PT Nasional

2. Akreditasi Institusi

Dari 2 (dua) indikator kinerja yang digunakan 1 (satu) indikator kinerja yang belum tercapai

dari target yang ditetapkan. Indikator yang belum mencapai terget tersebut adalah Rangking

PT Nasional. Sedangkan 1 (satu) indikator kinerja yang mencapai target adalah Akreditasi

Institusi.

Untuk mencapai sasaran Meningkatnya Kualitas Kelembagaan PNP pada tahun 2018

telah dianggarkan sebesar Rp 5,276,466,000,- dengan ralisasi anggaran sebesar Rp

5,211,749,843,- atau sebesar 98,77%. Gambaran tingkat ketercapaian sasaran Meningkatnya

Kualitas Kelembagaan PNP adalah sebagai berikut:

Tabel 3.12 Realisasi sasaran kinerja meningkatnya kualitas kelembagaan PNP


TARGETCAPAIAN

2017

TAHUN 2018

2015-2019 TARGET REALISASI%

CAPAIAN

2


Rangking PTNasional 145 211 145 211 69 %

AkreditasiInstitusi

B B B B 100%

Page | 72

Rangking PT Nasional

Rangking PT Nasional merupakan indikator untuk mengukur peringkat perguruan tinggi di

pemeringkatan Nasional oleh Kemenristekdikti. Kemenristekdikti melakukan pemeringkatan

PT ini bertujuan untuk:

a. Mendorong PT untuk mengembangkan kapasitas akademik dan non akademik,

mengembangkan secara keberlanjutan dalam pelaksanaan Tri Dharma Pendidikan Tinggi.

b. Menyediakan landasan bagi Kemeristekdikti sehingga pemerintah dapat membina PT di

Indonesia.

c. Agar bisa memberikan informasi kepada masyarakat umum mengenai PT Indonesia.

Adapun indikator penilaian pemringkatan terdiri dari 4 kriteria, antara lain:

a. Sumber Daya Manusia (SDM)

Menurut kriteria ini, kesesuaian kualitas dosen dan kecukupan rasio dosen serta

mahasiswa akan dinilai.

b. Kualitas Manajemen

Menurut kriteria ini, jumlah jurusan yang terakreditasi menjadi bahan perioritas

penilaian.

c. Kualitas Kegiatan Kemahasiswaan

Menurut kriteria ini, jumlah capaian prestasi mahasiswa menjadi bahan perhitungan

pemerintah terhadap PT di Indonesia.

d. Kualitas penelitian dan publikasi ilmiah.

Kemenristekdikti menetapkan Klasterisasi PT Indonesia menggunakan Sistem Informasi

Pemeringkatan Perguruan Tinggi. Pada tahun 2016, pemeringkatan rangking PT masih

disatukan antara universitas, sekolah tinggi dan Politeknik baik negeri maupun swasta

sehingga kemenristekdikti membuat kebijakan baru untuk tahun 2017 dengan memisahkan

Perguruan tinggi dan Politeknik. Sistem pemeringkatan tahun 2018 mengalami perubahan lagi

dimana ristekdikti hanya mengeluarkan data pemeringkatan PT untuk non vokasi naum tidak

ada pemeringkatan untuk Politeknik. Untuk lebih jelasnya hasil pemeringkatan dapat dilihat

pada gambar 3.9

Page | 73

a. Sistem informasi Pemeringkatan Perguruan Tinggi

Gambar 3.9 Sistem informasi pemeringkatan PT

b. Pemeringkatan PNP tahun 2016

Gambar 3.10 Hasil pemeringkatan PNP tahun 2016

Pada tahun 2016, peringkat PNP berada pada peringkat umum 194 dengan range cluster pada

cluster 3 dengan jumlah PT pada cluster 3 adalah 646 PT dengan skor total konversi adalah

38,32 point.

c. Pemeringkatan PNP tahun 2017


Page | 74

Untuk pemeringkatan tahun 2017, PNP berada pada cluster 2 dengan jumlah Politeknik yang

dirangking adalah sebanyak 19 Politeknik dan PNP berada pada peringkat umum 11 dengan

skor total koversi adalah 42.34 point.

d. Pemeringkatan PNP tahun 2018


Pada tahun 2018 kemeristekdikti hanya menerbitkan pemeringkatan PT Non Vokasi,

sedangkan untuk Politeknik tidak ada pemeringkatan yang dilakukan sehingga untuk tahun

2018, rangking PNP masih menggunakan rangking tahun 2017.

Adapun kendala-kendala yang dihadapi PNP untuk menunjang indikator ini adalah sebagai

berikut:

a. PNP harus meningkatkan komponen kemahasiswaan karena masih berada diperingkat 53-

63 ditingkat nasional dengan nilai komponen kemahasiswaan adalah 0,013 point.

b. Komponen berikutnya yang masih harus ditingkatkan adalah komponen kelembagaan,

dimana pada tahun 2018 PNP berada diperingkat 22 dengan nilai 2,6571 point.

c. Peningkatan komponen sumber daya manusia (SDM) yang berada pada peringkat 14

dengan 2,2149 point.

d. Untuk komponen penelitian dan publikasi PNP sudah berada diperingkat 4 nasional dan

menjadi target berikutnya untuk masuk tiga besar.

e. Pemeringkatan tahun 2018 menambah komponen penilaian inovasi meski sistem belum

berjalan sesuai dengan yang diinginkan karena belum adanya hasil pemeringkatan untuk

Politeknik tahun 2018.

Page | 75

Selain pemeringkatan perguruan tinggi, beberapa prestasi lain PNP adalah sebagai berikut:

a. Politeknik Negeri Padang meraih peringkat ke 3 dalam acara "Penganugerahan

Keterbukaan Informasi Badan Publik Sumatera Barat tahun 2018 tingkat Perguruan

Tinggi"

Gambar 3.13 Anugerah Keterbukaan Informasi

b. Politeknik Negeri Padang mendapatkan Nominasi (harapan 2) untuk Kategori

Pengelolaan Aset Terbaik diantara 720 Satker untuk Wilayah Kerja KPKNL Padang.

Selaku pelaksana Fungsional Barang Milik Negara

Gambar 3.14 Refleksi Pengelolaan Kekayaan Negara

Page | 76

c. Politeknik Negeri Padang Memperoleh Penganugerahaan Keterbukaan Informasi Badan

Publik Tahun 2018 Kategori Perguruan Tinggi Oleh Komisi Informasi Pusat Republik

Indonesia

Gambar 3.15 Penganugerahaan Keterbukaan Informasi Badan Publik

d. Politeknik Negeri Padang memperoleh rangking ke empat pada realisasi anggaran

tertinggi Politeknik se Indonesia

Gambar 3.16 Realisasi Anggaran Tertinggi Politeknik Se Indonesia

Page | 77

Adapun usaha-usaha kedepan yang dilakukan PNP untuk menunjang indikator ini

adalah sebagai berikut:

a. Membenahi berbagai kegiatan kemahasiswaan untuk penilaian komponen

kemahasiswaan sehingga bisa memperoleh nilai yang lebih baik dan mencapai rangking

20 besar

b. PNP akan terus berusaha untuk melakukan perbaikan mutu secara keberlanjutan dan

memutahirkan datanya dipangkalan data perguruan tinggi (PD Dikti) seara teratur sesuai

dengan yang diamanatkan pasal 56 UU No 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.

c. PNP akan terus berusaha untuk mengembangkan diri dalam event-event Nasional dan

Internasional baik secara akademis maupun non akademis.

d. Meningkatkan pencapaian akreditasi dari B menjadi A baik untuk program studi ataupun

institusi.

e. Meningkatkan jumlah publikasi nasional dan internasional.

f. Meningkatkan dan mengembangkan sistem penjaminan mutu internal di PNP dalam

bentuk sosialisasi, workshop, pelatihan, bimbingan teknis, dan program

pengembangannya dilaksanakan secara terintegrasi dan terus-menerus.

Akreditasi Institusi

Akreditasi perguruan tinggi adalah merupakan indikator untuk mengukur kegiatan

penilaian untuk menentukan kelayakan Perguruan Tinggi atau merupakan bentuk pengakuan

atas suatu lembaga pendidikan yang menjamin standar minimal sehingga lulusannya

memenuhi kualifikasi untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi atau memasuki

pendidikan spesialisasi, atau untuk dapat menjalankan praktek profesinya.

Kriteria Perguruan Tinggi Terakreditasi ditetapkan oleh BAN-PT, dengan ketentuan :

a. Kriteria PT terakreditasi A (Unggul) dengan skor nilai akreditasi 361-400

b. Kriteria PT terakreditasi B dengan skor nilai akreditasi 301-360

c. Kriteria PT terakreditasi C dengan skor nilai akreditasi 200-300.

Tahun 2018 PNP belum mengusulkan akreditasi institusi yang baru, akreditasi

institusi PNP berdasarkan SK BAN-PT Nomor 764/SK/BAN-PT/Akred/PTVII/2015,

dimana PNP memperoleh skor nilai 311 dengan kriteria akreditasi B. Jika dilihat dari

capaian akreditasi institusi tahun 2018 masih memenuhi target yang ditetapkan, dengan

Page | 78

demikian perrsentasi capaian kinerja untuk tahun 2018 tercapai/sesuai terget. Dalam rencana

strategis 2015-2019, target diperiode renstra, yakni tahun 2018 target untuk akreditasi

institusi adalah B dan realisasinya tetap.

Tabel 3.13 Akreditasi Institusi

NO INSTITUSI AKREDITASI

1 Politeknik Negeri Padang B

Kegiatan- kegiatan untuk mendorong meningkatnya akreditasi institusi antara lain:

a. Mendorong program studi untuk meningkatkan akreditasinya untuk mendapatkan nilai

yang lebih baik, untuk program studi yang akreditasinya sudah B ditingkatkan menjadi A.

b. Merevisi kurikulum yang ada sesuai dengan standar KKNI .

c. Mengoptimalkan fungsi dari sistem penjamin mutu internal PNP.

d. Mengoptimalkan sistem Penjamin mutu internal.

e. Memperioritaskan sumber dana DIPA untuk meningkatkan akreditasi program studi dan

akreditasi Institusi.

f. Meningkatkan sistem penjamin mutu melalui kegiatan sosialisasi, workshop,

pelatihan,bimbingan teknis

Sasaran strategis 3Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas

sumber daya IPTEK dan DIKTI

Peningkatan relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya Iptek dan Dikti dicapai dengan

Peningkatan kemampuan manajerial, kapasitas dan kompetensi pimpinan/pengelola program,

Peningkatan kemampuan SDM dan Peningkatan motivasi dan partisipasi dosen dalam

meneliti dan pengabdian masyarakat. Semua program ini bertujuan untuk meningkatkan

kualitas tenaga penunjang pendidikan seperti Pranata Laboratorium Pendidikan/Pranata

Komputer dan tenaga administrasi, peningkatan kemampuan dosen sebagai pelaksana

kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat, dan peningkatan luaran kegiatan penelitian

dan pengabdian masyarakat. Dosen dan Pranata Laboratorium Pendidikan/Pranata Komputer

sebagai sumber saya manusia yang terlibat langsung dalam pelaksanaan Tri Dharma

Perguruan Tinggi, baik sebagai pengelola maupun pelaksana kegiatan haruslah memiliki

kompetensi dan kecakapan yang dibutuhkan sesuai bidangnya. Disamping itu motivasi

Page | 79

mereka perlu ditingkatkan untuk mampu menghasilkan produk/luaran yang memiliki nilai

inovasi.

Bertolak dari fakta yang menunjukkan bahwa kemajuan indonesia dalam menanggani

masalah SDM Iptek khususnya ketercukupan jumlah dosen, ilmuwan, dan perekayasa masih

perlu ditingkatkan. Disamping untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi agar bisa menjadi

negara dengan pendapatan tinggi, Indonesia membutuhkan banyak tenaga terampil dari

berbagai profesi. Uji kompetensi dan sertifikasi tenaga terampil dilakukan untuk tenaga

pendidik dan kependidikan yang ada dilingkungan PNP.

Oleh karena itu Sasaran Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya IPTEK

dan Dikti merupakan upaya yang harus dilakukan dengan menetapkan indikator kinerja yang

harus ditingkatkan oleh PNP, yaitu:

1. Jumlah Dosen yang bersertifikat Assesor/Sertifikat Profesional di PNP;

2. Presentase Dosen berkualifikasi S3;

3. Presentase Dosen bersertifikat Pendidik;

4. Presentase Dosen dengan jabatan lektor kepala

5. Presentase Tenaga Kependidikan dengan sertifikat kompetensi.

Dari lima indikator kinerja yang digunakan tiga indikator kinerja belum mencapai

target dan dua indikator kinerja yang mencapai target. Indikator kinerja yang belum mencapai

target adalah Presentase Dosen berkualifikasi S3, Presentase Dosen bersertifikat Pendidik dan

Jumlah Dosen dengan jabatan lektor kepala. Sedangkan indikator kinerja yang mencapai

target adalah Jumlah Dosen yang bersertifikat Assesor/Sertifikat Profesional di PNP dan

Presentase Tenaga Kependidikan dengan sertifikat kompetensi. Untuk mencapi sasaran

Meningkatnya relevansi,kualitas dan kuantitas sumber daya IPTEK dan Dikti tahun 2018

telah dianggarkan sebesar Rp 63,133,245,000,- dengan realisasi sebesar Rp 60322,849,418,-

atau sebesar 95,55%.

Adapun tingkat pencapaian sasaran Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas

sumber daya IPTEK dan Dikti adalah sebagai berikut:

Tabel 3.14 Realisasi sasaran kinerja Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumberdaya IPTEK dan DIKTI


TARGET CAPAIAN2017

TAHUN 2018


3

Meningkatnyarelevansi,kualitas, dankuantitassumber dayaIPTEK dan

Jumlah DosenyangbersertifikatAsesor/SertifikatProfesional di

80 orang 118 Orang118

Orang196 Orang 166 %

Page | 80


TARGET CAPAIAN2017

TAHUN 2018

2015-2019 TARGET REALISASI % CAPAIANDIKTI PNP

PresentaseDosenberkualifikasiS3

8% 7,2% 8% 7,7 % 96 %


180 Orang *180

Orang179 Orang 99 %


96% 92% 96% 95% 98 %

PresentaseTenagaKependidikandengansertifikatkompetensi

28% 33,5% 34 % 40 % 119

Jumlah Dosen yang bersertifikatAssesor/Sertifikat Profesional di PNP

Jumlah dosen yang bersertifikat Assesor/Sertifikat Profesional di PNP merupakan

indikator untuk mengukur kinerja sumber daya manusia dalam rangka meningkatkan

kapasitas SDM di perguruan tinggi. Pada tahun 2018 capaian Jumlah Dosen yang bersertifikat

Assesor/Sertifikat Profesional di PNP sudah memenuhi target yang telah ditetapkan. Dari

target yang ditetapkan sebesar 118 orang berhasil terealisasi sebesar 196 orang. Dengan

demikian persentase capaian kinerja pada tahun 2018 tercapai sebesar 166 %. Capaian

kinerja tahun 2018 meningkat bila dibandingkan dengan capaian tahun 2017. Realisasi

capaian tahun 2017 sebesar 118 orang jumlah dosen yang bersertifikat Assesor/Sertifikat

Profesionl, untuk tahun 2018 realisasi capaiannya sebesar 196 orang jumlah dosen yang

bersertifikat Assesor/Sertifikat Profesional. Dengan demikian persentase capaiannya sebesar

166%.

Page | 81

Gambar 3.17 Pelatihan Kemampuan SDM industri

Tabel 3.15 Rekapitulasi Jumlah Assesor yang ada di PNP

No JurusanJumlah

2016 2017 20181 Teknik Elektro 9 27 62

2 Teknik Mesin 9 23 33

3 Teknik Sipil 6 22 33

4 Administrasi Bisnis 8 15 20

5 Akuntansi 0 24 26

6 Bahasa Inggris 0 0 13

7 Teknik Informatika 6 7 9

TOTAL 196

Adapun upaya pencapaian terget kinerja tahun 2018 untuk indikator jumlah dosen

yang bersertifikat assesor/Sertifikat Profesional di PNP, antara lain:

1. Upaya dari pimpinan PNP untuk mensosialisasikan pentingnya dosen bersertifikat

assesor/bersertifikat profesional.

2. Pada tahun 2018 jumlah dosen yang bersertifikat assesor/bersertifikat profesional

menjadi prioritas utama yang harus ditingkatkan.

3. Semua jurusan dan program studi yang ada di PNP diharuskan menganggarkan kegiatan

pelatihan untuk assesor dengan menggunakan anggaran dana pengembangan dijurusan

masing-masing.

4. Memaksimalkan kinerja dari Lembaga sertifikasi Professi (LSP) PNP untuk mencari

tempat-tempat pelatihan assesor untuk dosen terutama sekali buat jurusan atau program

studi yang belum memiliki dosen yang bersertifikasi assesor.

Page | 82

Presentase Dosenberkualifikasi S3

Jumlah Dosen berkualifikasi S3 merupakan indikator untuk mengukur kualitas dan kuantitas

dosen yang memiliki kualifikasi akademik S3. Defenisi dari indikator ini adalah Persentase

Dosen tetap yang memiliki kualifikasi S3 pada akhir tahun berjalan terhadap total dosen ber

NIDN. Dosen berkualifikasi S3 merupakan tolak ukur (benchmarking) terhadap kemampuan

perguruan tinggi dalam mengembangkan ilmu pengetahuan, dan teknologi serta implementasi

Tridarma Perguruan Tinggi.

Pada tahun 2018 capaian Presentase Dosen berkualifikasi S3 belum memenuhi target yang

telah ditetapkan. Dari target yang ditetapkan sebesar 8% berhasil terealisasi sebesar 7,7 %,

dengan persentase capaian kinerja pada tahun 2018 sebesar 96 %. Jika dibandingkan dengan

tahun 2017 capaiannya sebesar 7,2 % maka terjadi peningkatan ditahun 2018 dengan capaian

sebesar 7,7 % dengan realisasi capaian 96%.

Tabel 3.16 Jumlah Staf Pengajar Berdasarkan Pendidikan

No Kualifikasi 2016 2017 2018

1 Dosen S2 263 256 257

2 Dosen S3 14 21 22

Presentase Dosenbersertifikat Pendidik

Jumlah dosen bersertifikat pendidik (Program Sertifikasi Dosen) merupakan penilaian kinerja

dan bukti formal pengakuan terhadap profesionalisme pada jenjang pendidikan tinggi,

sekaligus sebagai upaya meningkatkan mutu dan memperbaiki kesejahteraan dosen.

Berdasarkan pasal 4 Peraturan Pemerintah Nomor 37 tahun 2009, sertifikasi pendidik untuk

dosen dilaksanakan melalui uji kompetensi guna memperoleh sertifikat pendidik. Uji

kompetensi ini dilakukan dalam bentuk penilaian portofolio, yang merupakan penilaian

pengalaman akademik dan profesional dengan menggunakan portofolio dosen. Penilaian

portofolio dosen dilakukan untuk memberikan pengakuan atas kemampuan profesional dosen.

Adapun tujuan dari program sertifikasi dosen ini adalah:

a. Menilai profesionalisme dosen guna menentukan kelayakan dosen dalam melaksanakan

tugas.

Page | 83

b. Melindungi profesi dosen sebagai agen pembelajaran di perguruan tinggi.

c. Meningkatkan proses dan hasil pendidikan.

d. Mempercepat terwujudnya tujuan pendidikan Nasional.

e. Meningkatkan Kesadaran dosen terhadap kewajiban menjunjung tinggi kejujuran dan etika

akademik terutama larangan untuk melakukan plagiasi.

Pada tahun 2018 capaian Presentase Dosen bersertifikat pendidik belum memenuhi

target yang telah ditetapkan. Dari target yang ditetapkan sebesar 96% berhasil terealisasi

sebesar 95%, dengan persentase capaian kinerja pada tahun 2018 sebesar 98%. Jika

dibandingkan dengan tahun 2017 capaiannya sebesar 95,8% maka terjadi peningkatan

ditahun 2018 dengan capaian sebesar 98%. Dari Tabel 3.19 dapat dilihat jumlah dosen yang

bersertifikat pendidik dari tahun 2014 sampai dengan tahun 2017 , dari tabel data diatas

mengalami peningkatan dari tahun sebelumnya.

Tabel 3.17 Jumlah Staf Pengajar Bersertifikat Pendidik

No Kualifikasi 2016 2017 2018

1 Dosen bersetifikatPendidik

262 265 268

Agar peningkatan mutu pendidikan tinggi sebagai tujuan program sertifikasi dosen tercapai,

maka yang harus diperhatikan /dilakukan oleh PNP adalah:

1. Dosen wajib meningkatkan dan mengembangkan profesionalismenya secara terus-

menerus, dan mengaplikasikannya dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya;

2. Perguruan tinggi khususnya PNP wajib memberikan akses kepada dosen terhadap sumber

belajar, informasi, sarana dan prasarana pembelajaran, serta penelitian dan pengabdian

kepada masyarakat, agar dosen dapat meningkatkan kompetensi dan mengembangkan

profesionalismenya.

Presentase Tenaga kependidikandengan sertifikat Kompetensi

Jumlah tenaga kependidikan dengan sertifikat kompetensi merupakan indikator untuk

mengukur kinerja sumber daya manusia dalam rangka meningkatkan kapasitas SDM di

perguruan tinggi khususnya PNP yang meliputi Pranata Komputer, Pranata Laboratorium,

Tenaga Administrasi, Tenaga Pustakawan Tenga Perawat dan Tenaga Arsiparis.

Pada tahun 2018 capaian Presentase tenaga Kependidikan dengan sertifikat

kompetensi telah memenuhi target yang telah ditetapkan. Dari target yang ditetapkan sebesar

Page | 84

34% berhasil terealisasi sebesar 40 %, dengan persentase capaian kinerja pada tahun 2018

sebesar 119 %.

Tabel 3.18 Daftar Tenaga Kependidikan Yang Memiliki Kompetensi Keahlian.

NO Kompetensi Keahlian Jumlah Keterangan

1Sertifikasi Bendahara Pengeluaran danPeneriamaan 11 Sub Bagian Keuangan

2 Sertifikasi Barang dan Jasa 22 POKJA3 Sertifikasi keahlian dari CISCO 10 Data Center4 Sertifikasi Pengoperasion MS. Office 15 Staf Administrasi5 Pelatihan K3 5 Teknisi6 Sertifikasi PPK 1 Administrasi7 Sertifikasi bahasa inggris 2 Administrasi8 Sertifikasi administrasi 4 Administrasi

Total Jumlah 70

Tabel 3.20 menunjukan jumlah tenaga Kependidikan yang memiliki kompetensi keahlian

sebanyak 70 orang dari jumlah tenaga kependidikan 173 orang yang ada diPNP.

Untuk mendukung ketercapaian indikator kinerja ini telah dilakukan beberapa kegiatan

diantaranya: Pelatihan sertifikasi bendahara pengeluaran dan penerimaan; Pelatihan sertifikasi

barang dan jasa; Pelatihan sertifikasi Keahlian dari CISCO dan Sertifikasi Pengopierasion

MS. Office.

Beberapa kebijakan yang perlu dilaksanakan dimasa yang akan datang untuk meningkatkan

Presentase Tenaga Kependidikan dengan sertifikat kompetensi adalah sebagai berikut:

a. Untuk keperluan sosialisasi perlunya dibuat leaflet/brosur/poster dll yang ringkas, menarik

dan informatif yang dapat memberikan tentang data tempat-tempat adanya Pelatihan

sertifikat kompetensi untuk tenaga Kependidikan.

b. Mengikut sertakan/ menganggaran setiap tahunnya tenaga kependidikan untuk mengikuti

tes uji kompetensi keahlian .

c. Memotivasi tenaga kependidikan untuk selalu mengembangkan diri dalam peningkatan

sumber daya manusia (SDM) di unit masing-masing.

d. Menambah atau meningkatkan anggaran untuk seminar, workshop, dan pelatihan tenaga

kependidikan.

Page | 85

Sasaran strategis 4:Menguatnya kapasitas inovasi

Penguatan kapasitas inovasi produk penelitian dan pengabdian masyarakat dicapai

dengan peningkatan sarana-prasarana sehingga penelitian tidak mengalami kendala fasilitas.

Disamping itu yang tidak kalah pentingnya adalah meningkatkan kemampuan inovasi sendiri,

yaitu melalui workshop mengenai drafting/pengusulan paten, dan membantu pembiayaan

karya yang berpotensi HKI karena membutuhkan biaya yang besar.

Meningkatnya relevansi dan produktivitas riset dan pengembangan dicapai dengan

berbagai strategi antara lain meningkatkan kemampuan meneliti dan menulis di jurnal lokal,

nasional, maupun internasional, mengembangkan jurnal internal yang memuat karya

mahasiswa, terutama dari program D-4, dan mengembangkan kemitraan untuk memperbesar

kesempatan melaksanakan penelitian dengan pihak luar.

Oleh karena itu Sasaran Menguatnya kapasitas Inovasi merupakan upaya yang harus

dilakukan dengan menetapkan indikator kinerja yang harus ditingkatkan yaitu Jumlah HKI

yang didaftarkan

PNP hanya menetapkan 1 (satu) indikator kinerja untuk sasaran strategis ini, untuk tahun

2018 indikator kinerja ini telah memenuhi target yang telah ditetapkan. Untuk mencapai

sasaran Menguatnya kapasitas inovasi pada tahun 2018 telah dianggarkan sebesar

200.000.000,- dengan realisasi sebesar Rp 200.000.000,- atau sebesar 100%. Gambaran

tingkat ketercapaian sasaran Menguatnya kapasitas Inovasi sebagai berikut:

Tabel 3.19 Indikator Kinerja Menguatnya Kapasitas Inovasi


TARGETCAPAIAN

2017

TAHUN 2018


CAPAIAN


Jumlah HAKIyangdidaftarkan

4 4 Judul 4 judul 27 Judul 675

Jumlah HKI yang didaftarkan

Kekayaan intelektual adalah kekayaan yang timbul dari kemampuan intelektual

manusia yang dapat berupa karya dibidang teknologi, ilmu pengetahuan, seni dan sastra.

Karya ini dihasilkan atas kemampuan intelektual melalui pemikiran, daya cipta dan rasa yang

memerlukan curahan tenaga, waktu dan biaya untuk memperoleh produk baru dengan

Page | 86

landasan kegiatan penelitian atau yang sejenis. Kekayaan intelektual ini perlu ditindaklanjuti

pengamanannya melalui suatu sistem perlindungan terhadap Hak Kekayaan Intelektual (HKI).

Penetapan Jumlah HKI yang dihasilkan/didaftarkan sebagai indikator kinerja utama

bertujuan untuk meningkatkan perolehan perlindungan HKI dengan menggali secara

maksimum potensi HKI yang diperoleh dari suatu kegiatan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakaat yang sedang berjalan maupun yang sudah selesai yang dilakukan oleh dosen atau

peneliti. Sedangkan yang berupa paten adalah hak eksklusif yang diberikan oleh negara

kepada inventor atas hasil invensinya dibidang teknologi, yang untuk selama waktu tertentu

melaksanakan sendiri invensinya atau memberikan persetujuannya kepada pihak lain untuk

melaksanakannya. Proses peraihan Paten di Kementerian Hukum dan HAM memerlukan

waktu cukup lama yaitu sekitar 5 tahun sejak sebuah pendaftaran invensi/penemuan dosen

pada lembaga tersebut, namun hal ini sudah merupakan sebuah Guaranted, yang memang

menjadi kebanggaan bagi si penemu/dosen/ peneliti dan aset bagi keberhasilan PT dalam

rangka pengembangan keilmuannya.

Pada tahun 2018 capaian Jumlah HKI yang didaftarkan telah memenuhi target yang

telah ditetapkan. Dari target yang ditetapkan sebanyak 4 judul berhasil terealisasi sebanyak 27

judul dengan persentase capaian kinerja pada tahun 2018 sebesar 675%. Jika dibandingkan

dengan tahun 2017 capaiannya sebesar 200% maka terjadi peningkatan ditahun 2018 dengan

capaian sebesar 675%.

Tabel 3.20 Daftar HKI Politeknik Negeri Padang

No NAMA JUDUL HKIJENISHKI

NOPENDAFTARAN

STATUSHKI

1ALDE ALANDAS.Kom, M.T

Sistem Repository TugasAkhir (SIREPO)

Hak Cipta EC00201854169 Granted

2ANDRIZAL S.T,M.T

Alat Deteksi KategoriPembakaran Mesin MobilBahan Bakar Bensin AtauSejenisMelalui Emisi Gas Buang

PatenSederhana

S03201802376 Terdaftar

3CIPTO PRABOWOS.T, M.T

Aplikasi E-Pacet Hak Cipta EC00201820461 Granted


Belajar Membuat IoT Hak Cipta EC00201823218 Granted


GIBAL (Gelang Anti Begal) Hak Cipta EC00201823294 Granted

6 DEFNI S.Si, M.KomAplikasi SMS (Short MessageService) pada Telepon SelulerBerbasis Android

Hak Cipta EC00201824479 Terdaftar

7DWINY MEIDELFIS.Kom, M.Cs

Sifoni Versi 1.0 (SistemInformasi Alumni TI PNP)


Page | 87


NOPENDAFTARAN

STATUSHKI

8EMRIZAL S.E.,M.M.

Model KeberlangsunganWirausaha Pada DaerahRawanGempa Dan Tsunami DiSumatera Barat


9ERVAN ASRIS.Kom, M.Kom

FAST HELP Versi 1.0 Hak Cipta EC00201854380 Granted

10FERDAWATI S.E.,M.Sc.

Akuntabilitas; Kunci SuksesPerubahan OrganisasiKoperasi Pondok PesantrenSidogiri Pasuruan danDiniyah putri Padang panjang


11FIRMAN SURYAS.E., M.Si

Aplikasi SinaMart V.1.0 Hak Cipta EC002010855916 Terdaftar

12GUSTINA S.E.,M.Fin

Pembiayaan Berbasis Waqaf,Sebuah Wacana pilihanTerbaik


13 HUMAIRA S.T, M.T SPK Bidikmisi Versi 1.0 Hak Cipta EC00201817129 Granted

14 HUMAIRA S.T, M.T SPK BIDIK MISI Versi 1.0 Hak Cipta EC00201817129 Granted

15INDRIRAHMAYUNI S.T,M.T

Sipasan Versi 1.0 Hak Cipta EC00201855151 Terdaftar

16JUNALDI S.T,M.Kom

Aplikasi Open Data IndustriKecil Menengah Kota Padang


17MERI AZMI S.T,M.Cs

SIJUALKAPURWARNAVersi 1.0


18MERI AZMI S.T,M.Cs

SIKOMSIMPI Versi 1.0(Sistem Informasi KoperasiSimpan Pinjam


19PRIMADONA S.E.,M.Si, Dr

Model KesusksesanWirausaha Etnis MinangDalam Pembangunan NagariBerbasis Modal Sosial


20RATNA DEWIS.ST, M.Kom

Aplikasi Android Bus TrackerVersi 1.0


21RIKKI VITRIAM.Sc.Eng

Aplikasi Android Cari DosenVersi 1

PatenSederhana

EC00201825386 Granted

22RITA AFYENNIS.Kom, M.Kom

Aplikasi Tracking TransPadang


23ROZA SUSANTIS.ST, M.Kom

Alat Pengolahan Biji KopiMenggunakan sistim Cerdas

PatenSederhana


24ROZA SUSANTIS.ST, M.Kom

Alat Pengolah Biji KopiMenggunakan Sistem Cerdas

PatenSederhana


25RUZITA SUMIATIS.T, M.T

Turbin Angin PembangkitListrik Tipe Savonius 2 SuduEmpat Tingkat DenganPengarah Pada and Plat Atas

PatenSederhana


26SILFIA RIFKAS.ST, M.T

Embedded Remote ControlPerangkat Elektronik dalamLab. TelekomunikasiMultimedia menggunakanWeb dan Aplikasi Android


Page | 88


NOPENDAFTARAN

STATUSHKI

27SILFIA RIFKAS.ST, M.T

Embedded Remote ControlPerangkat Elektronik DalamLab. TelekomunikasiMultimedia MenggunakanWeb Dan Aplikasi Android


Sasaran 5Meningkatnya relevansi dan

produktifitas riset dan pengembangan

Meningkatkan relevansi dan produktivitas riset dan pengembangan bertujuan untuk

menghasilkan karya yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, karena PNP sebagai lembaga

pendidikan vokasi harus mampu menjawab kebutuhan masyarakat dan dunia industri melalui

program-programnya. Tujuan ini dicapai melalui Peningkatan publikasi ilmiah tingkat

nasional dan internasional; Pengembangan program-program unggulan di bidang penelitian

dan pengabdian kepada masyarakat; Peningkatan penerapan hasil penelitian untuk

meningkatkan kesejahteraan masyarakat; Peningkatan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat; dan Peningkatan kualitas jurnal PNP.

Pengembangan program-program unggulan di bidang penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat dapat dicapai melalui penelitian dan pengabdian yang melibatkan mahasiswa,

karena mahasiswa yang hidup ditengah2 masyarakat bisa menjadi sumber informasi akan

kebutuhan masyarakat dibidang teknologi tepat guna.

Peningkatan penerapan hasil penelitian untuk meningkatkan kesejahteraan masyarakat dicapai

melalui pelaksanaan pengabdian masyarakat berbasis penelitian, penggalian potensi dan

masalah berbasis wilayah, serta mengutamakan peningkatan nilai ekonomi suatu produk

dengan melibatkan teknologi tepat guna.

Peningkatan partisipasi mahasiswa dalam kegiatan penelitian dan pengabdian kepada

masyarakat dapat dicapai melalui peningkatan kemampuan mahasiswa untuk menulis

proposal penelitian dan pengabdian terapan. Khusus untuk mahasiswa D4, program ini harus

menjadi bagian dari kurikulum.

Peningkatan kualitas jurnal PNP dapat dicapai melalui peningkatan kompetensi pengelola

jurnal melalui pelatihan, serta melakukan studi banding ke pengelola jurnal nasional dan

internasional serta jurnal online.

Kegiatan Penelitian dan Pengabdian Masyarakat di Politeknik Negeri Padang dikoordinir oleh

UPT Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (hingga tahun 2015) dan sekarang berganti nama

Page | 89

menjadi Pusat Penelitian dan pengabdian Masyarakat (P3M). Unit P3M bertanggung jawab

kepada Direktur PNP. Unit P3M dipimpin oleh seorang staf pengajar dengan kriteria yang

telah ditetapkan. Unit P3M PNP mengelola kegiatan dari sumber sumber dana seperti dana

desentralisasi Dikti (Fundamental, Hibah Bersaing, Penelitian Unggulan, Hibah Disertasi

Doktor, Penelitian Pemula, IBM, IBIKK, IBK, IBPE, IBW), DIPA, dan hibah lain seperti

kerjasama dengan pihak swasta (PLN).

Kegiatan penelitian menunjukkan suasana akademik perguruan tinggi yang bergairah, karena

peneliti perlu membaca dan menulis serta berdiskusi. Pelaksanaan penelitian dikampus

mengaktifkan kegiatan di laboratorium dan bisa melibatkan mahasiswa untuk menyelesaikan

tugas akhir. Penelitian dengan skema Simlitabmas DIKTI bahkan memberi bobot khusus

untuk pembuatan buku ajar sebagai salah satu luaran penelitian. Pada beberapa prodi di PNP,

penelitian sudah melibatkan mahasiswa. Namun pelaksanaan penelitian sering tidak

bertepatan dengan waktu penulisan tugas akhir mahasiswa sehingga tidak selalu bisa

melibatkan mahasiswa.

Produktifitas dari hasil penelitian dan pengembangan dinilai dari publikasi ilmiah yang

dihasilkan oleh suatu institusi. Oleh karena itu Sasaran Meningkatnya relevansi dan

produktivitas riset dan pengembangan merupakan upaya yang harus dilakukan dengan

menetapkan indikator kinerja yang harus ditingkatkan yaitu:

1. Jumlah Publikasi Nasional

2. Jumlah Publiksi Internasional

3. Jumlah Sitasi Karya Ilmiah

Dari tiga indikator kinerja yang digunakan untuk mengukur sasaran kinerja, satu indikator

kinerja belum mencapai target dan dua indikator kinerja yang mencapai target. Indikator

kinerja yang belum mencapai target tersebut adalah Jumlah Sitasi Karya Ilmiah. Sedangkan

Indikator kinerja yang mencapai target adalah Jumlah Publikasi Nasional dan Jumlah Sitasi

Karya Ilmiah. Untuk mencapai Sasaran Meningkatnya relevansi dan produktifitas riset dan

pengembangan pada tahun 2018 telah dianggarkan sebesar Rp1.829.878.000,- dengan

realisasi sebesar Rp 1.736.700.000 atau sebesar 94,91%. Gambaran tingkat ketercapaian

sasaran Meningkatnya Relevansi dan Produktifitas Riset dan Pengembangan seperti tabel 3.21

Page | 90

Tabel 3.21 Indikator Kinerja Meningkatnya RelevansiDan Produktifitas Riset Dan Pengembangan


TARGETCAPAIAN

2017

TAHUN 2018


CAPAIAN

5




JumlahPublikasiInternasional


Jumlah SitasiKarya Ilmiah * 303 305 judul 170 Judul 55

Jumlah Publikasi Nasional

Ukuran produktifitas hasil iptek adalah publikasi baik dalam publikasi nasional

maupun internasional yang bereputasi. Jika dibandingkan dengan target yang ditetapkan, pada

tahun 2018 tingkat capaian indikator ini belum mencapai target yang ditetapkan. Dari target

yang ditetapkan untuk jumlah publikasi nasional sebanyak 63 judul realisasi yang dicapai

sebanyak 26 judul, dengan persentase capaian kinerja sebesar 41%. Jika dibandingkan dengan

tahun 2017 capaiannya sebanyak 63 judul maka terjadi penurunan ditahun 2018 dengan

capaian sebanyak 36 judul.

Tabel 3.22 Publikasi Nasional PNP

No Judul Nama Jurnal Nama Penulis No ISSN

1

Penerapan Embedded System padaSistem Pintar Pengendali MultiPerangkat dalam Kelas Berbasis IntelGalileo dan Web

Jurnal RekayasaElektrikal

FIRDAUS S.T, M.T,SILFIA RIFKA S.ST, M.T

1412-4785

2Produksi Pupuk Kompos dari SampahRumah Tangga

JurnalKatalisator

ICHLAS NUR S.T, M.T,RAHMI HIDAYATI S.T,M.Eng.Sc., Dr. Dra YULIYETRI M.Si

2502-0943

3

Rancang Bangun Alat PengontrolPenyiraman Tanaman Otomatismenggunakan Sensor KelembabanTanah di Area Pertanian

Jurnal Resti

AMELIA YOLANDAS.T, M.T, DEDDYPRAYAMA S.Kom,M.ISD

2580-0760

4Uji Kelayakan Mesin Frais TypeSchaublin 13 menggunakan MetodaPengujian Ketelitian Geometrik

JurnalTeknologi danManajemenPengelolaanLaboratorium

RUZITA SUMIATI S.T,M.T, Dr. Dra YULIYETRI M.Si

2621-0878

5Dinamometer untuk Alat PengujiPenarikan Kawat (Perancangan,Pembuatan dan Pengujian)

Jurnal PoliRekayasa

SIR ANDERSON S.T,M.T

1858-3709

Page | 91


6

Implementasi Memorable TourismExperience Scale Pada Wisatawanyang Berkunjung Ke Objek WisataKota Padang

SMART-Study& ManagementResearch

AFIFAH S.E., M.Si,RANTI KOMALA DEWIS.S., M.Par, Dr YOSISURYANI S.E., M.Si

1693-4474

7Isolasi Dan Karakterisasi BentonitAlam Menjadi NanopartikelMonmorillonit

JurnalKatalisator

Dr. Dra YULI YETRIM.Si, Zaimahwati,Yuniati, Ramzi Jalal ,Syahman Zhafiri

2502-0943

8Mendeteksi kecurangan laporankeuangan dengan analisis fraudpentagon

JurnalAkuntansi,keuangan danbisnis

YOSSI SEPTRIANI S.E.,M.Acc, DESIHANDAYANI S.E.,M.Ak.

2476-9460

9Pegetahuan ICT Mahasiswa PerguruanTinggi Islam di Sumatera BaratIndonesia

At-TahkimRINALDI S.Pd.I, M.Ed,Ph.D

2541-3856

10Pembuatan Histogram dan Pola DataWarna Urin berdasarkan Urinalisasimenggunakan Mini PC

Jurnal Resti

RIVANOL CHADRY S.T,M.T, YEFRIADI S.T,M.T, TUTI ANGRAINIM.T, S.ST, ANTONHIDAYAT S.T, M.T,ANDRIZAL S.T, M.T

2580-0760

11Penentuan Zona dan KarakteristikDaerah Aliran Sungan dengan AnalisaSpasial Sistem Informasi Geografis

Jurna PoliRekayasa

ERA ALFANSYURI S.T,M.T, Indra Farni

1858-3709

12

Pengaruh Corporate GovernanceTerhadap Tax Avoidance (StudiEmpiris Pada Perusahaan Manufaktur& Pertambangan Yang Listing DiBursa Efek Indonesia Tahun 2011-2016)

Jurnal ekonomidan bisnisDharmaAndalas

DEDY DJEFRIS S.E.,M.Ak., ELIYANORAS.E., M.Ak., YOSSISEPTRIANI S.E., M.Acc

1693-373

13

Pengaruh Komposisi Kulit BuahKakao, Ampas Tebu, dan Perekatterhadap Sifat Fisis dan Mekanis PapanPartikel dari Campuran Limbah KulitBuah Kakao dan Ampas Tebu

Jurnal FisikaUnand

Dr. Dra YULI YETRIM.Si, Dwi Puryanti, YeniFathatun Najihah

2302-8491

14Pengaruh Medan Listrik terhadapKomponen Elektronik

JurnalPolirekayasa

AMRIL S.T, M.T 1858-3709

15

Pengaruh Tingkat Pendidikan PemilikUmkm TerhadapPenggunaaan Informasi Akuntansi(Studi Pada UMKM dengan KlasterMenengah Di Kota Padang)

Jurnal Ekonomidan BisnisDharmaAndalas

RINI FRIMA S.E., M.Si,SARMIADI S.E., M.M.

1693-3273

16Perancangan dan implementasi WSN(Wireless Sensor Network) pada alatukur energi listrik

Jurnal PoliRekayasa

FIRDAUS S.T, M.T,APRINAL ADILA ASRILS.T, M.Kom, ArsisWarman, Rahmifa Hendri

18258-3709

17Perancangan dan Implementasi WSN(Wireless Sensor Network) pada AlatUkur Energi Listrik

Jurnal PoliRekayasa

FIRDAUS S.T, M.T,APRINAL ADILA ASRILS.T, M.Kom, ArsisWarman, Rahmifa Hendri

1858-3709

18

Perbandingan Cost Significant Modeldengan Metode Parametrik untukEstimasi Biaya Gedung Bertingkat 2 diPropinsi Sumatera Barat

Jurnal PoliRekayasa

ELVI ROZA SYOFYANS.T, M.PSDA, JAJANGATMAJA S.T, M.Si, AnneFadilla

1858-3709

19Perbedaan penerimaan Teknologiinformasi dan komunikasi dalamkalangan mahasiswa perguruan tinggi

FikiranMasyarakat

RINALDI S.Pd.I, M.Ed,Ph.D, DENI WAHYUNIS.Pd.I, M.A.

2338-512X

Page | 92


islam

20Perilaku Titanium Murni (CPTi grade2) terhadap Lapisan HydroxyapatiteUntuk Aplikasi Medis

Rang TeknikJournal

Dr. Dra YULI YETRIM.Si

2599-2081

21Perilaku Titanium Murni (CPTi grade2) terhadap Lapisan HydroxyapatiteUntuk Aplikasi Medis

Rang TeknikJournal

Dr. Dra YULI YETRIM.Si, Prof. Ing.Gunawarman, Jon Affi,ST., MT, DesmaritaLeni.D

2599-2081

22Prospek Pengaturan KajahatanKomputer Dimasa Mendatang

Jurnal TeknoifIKHSAN YUSDA PRIMAPUTRA S.H., LL.M

2338-2724

23Ruang Kelas dan Laboratorium Pintar(Menuju Smart Campus denganInternet of Things)

Jurna PoliRekayasa

FIRDAUS S.T, M.T,IHSAN LUMASARIMRA S.ST, M.Sc.,WIWIK WIHARTI S.T,M.T, Rahmat Fanshuri

1858-3709

24Sistem Parkir Pintar (Menuju SmartCampus dengan Internet of Things)

Jurna PoliRekayasa

WIWIK WIHARTI S.T,M.T, IHSAN LUMASARIMRA S.ST, M.Sc.,Ridho Rinaldi Erpa

1858-3709

25Studi Karakteristik Konsumen yangBerbekanja pada Ritel Modern diBukittinggi

Jurnal Admisidan Bisnis

NURHAYATI S.E., M.M,IKA YUANITA S.E.,M.M

1411-4321

26

Template Matching dalam OtomatisasiPenghitung Sel Keping Darah BerbasisImage Processing untuk Deteksi DiniDerajat Penyakit Demam Berdarah

JurnalPolirekayasa

DEDDY PRAYAMAS.Kom, M.ISD, AMELIAYOLANDA S.T, M.T,Aulia Ramadhani

1858-3709

27

The Development of Feature Radio Asa Model in Making Radio BroadcastingProduct for English DepartementStudents of State Polytechnic ofPadang

Journal ofLanguage,Literature andLanguageTeaching

SUMIRA S.Pd, M.Pd,NINI WAHYUNI S.Pd,M.Pd

1978-1965

Jumlah Publikasi Internasional

Publikasi Internasional adalah hasil penelitian yang dimuat dalam Jurnal ilmiah

Internasional atau prosiding yang memiliki ISSN dan/atau buku yang telah diterbitkan oleh

perguruan tinggi atau penerbit lainnya dan memiliki ISBN. Formula yang ditetapkan oleh

Kemenristekdikti untuk jurnal internasional adalah jurnal yang memenuhi kriteria sebagai

berikut:

a. Karya ilmiah yang diterbitkan ditulis dengan memenuhi kaidah ilmiah dan etika

keilmuan;

b. Memiliki ISSN;

c. Ditulis dengan menggunakan bahasa resmi PBB (Arab, Inggris, Perancis, Rusia, Spanyol

dan Tiongkok);

Page | 93

d. Memiliki terbitan versi online;

e. Dewan Redaksi (Editorial Boord) adalah pakar di bidangnya paling sedikit berasal dari 4

(empat) negara;

f. Artikel Ilmiah yang diterbitkan dalam 1 (satu) nomor terbitan paling sedikit penulisnya

berasal dari 2 (dua) negara;

g. Terindeks oleh database internasional: Web of Scince, Scopus, Microsoft Academic

Search .

Pada tahun 2018 tingkat capaian indikator ini sudah mencapai target yang ditetapkan. Dari

target yang ditetapkan untuk jumlah publikasi Internasional sebanyak 15 judul sudah berhasil

terealisasi sebanyak 28 judul, dengan persentase capaian kinerja sebesar 128%. Jika

dibandingkan dengan tahun 2017 capaiannya sebanyak 9 judul maka capaian tahun 2018

mengalami kenaikan.

Jumlah publikasi Internasional yang teregistrasi pada SINTA dapat dilihat pada gambar 3.7

dengan jumlah capaian 28 Judul.

Gambar 3.18 Jurnal Internasional Teregistrasi SINTA

Jurnal internasional yang telah diterbitkan oleh staf pengajar Politeknik negeri Padang seperti

tampak pada tabel 3.23.

Page | 94

Tabel 3.23 Jurnal Ilmiah Internasional


1

Artificial Neural NetworkApplication For AromaMonitoring On The CoffeBeans Blending Process

INTERNATIONALJOURNAL ONINFORMATICSVISUALIZATION(Joiv)

SURFA YONDRI S.ST, S.T,M.Kom, SURYADI S.T, M.T,MILDA YULIZA S.T., M.T.,ZAS RESSY AIDHA S.ST,M.T

2549-9610

2A Survey On Web Mining:Techniques AndApplications

International JournalOn AdvancedScience EngineeringInformationTechnology

RAHMAT HIDAYAT S.T,M.Sc.IT, Tawfiq A. Al-asadi,Ahmed J. Obaid, Azizul AzharRamli

2088-5334

3

Comparative Study OfType-1 And Type-2 FuzzySystem InDecision Support System

Indonesian JournalOf ElectricalEngineering AndInformatics (IJEEI)

RITA AFYENNI S.Kom,M.Kom, HIDRA AMNURS.E., S.Kom, M.Kom, CIPTOPRABOWO S.T, M.T,YANCE SONATHA S.Kom,M.T, HUMAIRA S.T, M.T

2089-3272

4

Corrosion Behavior OfNew Beta Type TitaniumAlloy, Ti-29nb-13ta-4.6zr(Tntz)In Fusayama-MeyerArtificial Saliva Solution

Journal OfEngineering ScienceAnd Technology

Dr. Dra YULI YETRI M.Si,Gunawarman, JON AFFl,DANI D. GIATMANA,ILHAMDl, MITSUONIINOMI, MASAAKI NAKAI

234215789

5

Embedded System UsingField Programmable GateArray (FPGA) Myrio AndLabview Programming ToObtain Data PaternEmission Of Car EngineCombustion Categories

INTERNATIONALJOURNAL ONINFORMATICSVISUALIZATION(Joiv)

ANDRIZAL S.T, M.T,RIVANOL CHADRY S.T,M.T, ADE IRMA SURYANIS.ST, M.Ti

2549-9610

6Hybrid Of Ahp And TopsisFor Loan ApprovalDecision

Journal OfTheoretical AndApplied InformationTechnology

MERI AZMI S.T, M.Cs,YANCE SONATHA S.Kom,M.T, RAHMAT HIDAYATS.T, M.Sc.IT, DWINYMEIDELFI S.Kom, M.Cs

1992-8645

7

Implementing FASTMethod On TheDevelopment Of Object-OrientedCooperative InformationSystems

INTERNATIONALJOURNAL ONINFORMATICSVISUALIZATION(JOIV)

RASYIDAH S.Si, M.M.,ERVAN ASRI S.Kom,M.Kom, YANCE SONATHAS.Kom, M.T, MERI AZMIS.T, M.Cs

2549-9610

8Information ManagementAnd PSM EvaluationSystem

International JournalOf Engineering &Technology

RAHMAT HIDAYAT S.T,M.Sc.IT, Dhabitah Lazim,Zuraini Ali Shah, Rd RohmatSaedudin, Shahreen Kasim,Ayu Alyani Azadin, AnsariSaleh Ahmar, Ikhwan Arief

2227-524X

9Investigation Of PangkalanFloods:Possible ReasonsEnd Future Directions


Dr DALRINO S.T, M.T, ELVIROZA SYOFYAN S.T,M.PSDA, REVALINHERDIANTO S.T, M.Sc.,Ph.D

2088-5334

Page | 95


10 Iris SegmentationInternational JournalOf Engineering &Technology

RAHMAT HIDAYAT S.T,M.Sc.IT, Anis Farihan MatRaffei, Rohayanti Hassan,Hishamudin Asmuni, AsrafulSyifaa’ Ahmad, ShahreenKasim, Ansari Saleh Ahmar

2227-524X

11

Network SencurityAssessment Using InternalNetwork PenetrationTesting Methodology

International JournalOn InformaticsVisualization

DEDDY PRAYAMA S.Kom,M.ISD, ALDO ERIANDAS.ST, M.T, ALDE ALANDAS.Kom, M.T, DENI SATRIAS.Kom, M.Kom

2549-9610

12

Registration System AndUTM Games DecisionUsing The WebsiteApplication


RAHMAT HIDAYAT S.T,M.Sc.IT, Fatin Azura AhmadFauzy, Zuraini Ali Shah, RdRohmat Saedudin, ShahreenKasim, Ayu Alyani Azadin,Ansari Saleh Ahmar

2227-524X

13

The Development OfPersonality OntologyBased On TheMethontology Approach


RAHMAT HIDAYAT S.T,M.Sc.IT, Zalmiyah Zakaria,Nur Husna MohamadHasbullah, Shahreen Kasim,Ayu Alyani Azadin, AnsariSaleh Ahmar

2227-524X

14

The Effect In UsingBioceramic Powder OfProcessed Cockle (BloodClam) Shell And AcrylicResin Against TheArtificial ToothMechanical Properties

International JournalOf AdvancedEngineering AndManagementResearch

Dr. Dra YULI YETRI M.Si,Prof. Ing. Gunawarman,Afrizal

2456-3676

15

The Effect Of Size AndComposition Variation OfCacao (TheobromaCacao) Peels Powder WithBagasse Fillers To PhysicalAnd MechanicalProperties Of ParticleBoard

International JournalOf Applied AndPhysical Sciences

RAHMI HIDAYATI S.T,M.Eng.Sc., Dr. Ir SUKATIKM.Si, RUZITA SUMIATI S.T,M.T, Dr. Dra YULI YETRIM.Si

2415-0835

16

The Hydrologic Impacts OfLand Use Changes In TheMiddle And UpperCacthment


REVALIN HERDIANTO S.T,M.Sc., Ph.D, ELVI ROZASYOFYAN S.T, M.PSDA

0976-6316

17

The Use Of Cacao PeelsExtract (TheobremaCacao) As The CorrosionInhibitor On Steel LayersElectrodeposition

Recent Advances InPetrochemicalScience

Dr. Dra YULI YETRI M.Si,Silvia Azaria Mahaputri,Dahyunir Dahlan

2575-8578

18

Wave And CurrentHydrodinamics Study AtBatang Air Dingin RiverMouth Padang, Indonesia

International JournalOf Civil EngineeringAnd Technology(Ijciet)

INDRA AGUS S.T, M.T,AGUSKAMAR S.T, M.Eng,Dr DALRINO S.T, M.T

0976-6308

Page | 96

Untuk lebih mendukung realisasi kinerja publikasi ilmiah di jurnal nasional dan internasional,

maka diupayakan dosen melakukan penelitian yang lebih fokus pada bidang keilmuannya.

Beberapa kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan jumlah Publikasi Nasional dan

Internasional antara lain:

a. Pelatihan Penulisan Artikel ilmiah Nasional .

b. Insentif bagi jurnal yang terindek.

c. Bantuan insentif bagi artikel yang telah di nasionalkan atau di Internasionalkan.

d. Mengadakan kegiatan Seminar Nasional/ Internasional di PNP

e. Pembiayaan langganan e-jurnal.

Jumlah Sitasi Karya Ilmiah

Jumlah Sitasi Karya Ilmiah adalah merupakan salah satu indikator yang ditetapkan

untuk Sasaran strategis Meningkatnya relevansi dan produktifitas riset dan pengembangan.

Menurut defenisinya Jumlah Sitasi Karya Ilmiah adalah Jumlah sitasi/sitiran yang dilakukan

atas karya tulis dosen untuk dijadikan referensi/acuan oleh penulis/peneliti lain.

Pada tahun 2018 tingkat capaian indikator ini masih belum memenuhi target yang

ditetapkan. Dari target yang ditetapkan untuk jumlah sitasi karya ilmiah sebanyak 305 judul

yang berhasil direalisasikan sebanyak 170, dengan persentase capaian kinerja sebesar 55%.

Jika dibandingkan dengan tahun 2017 capaiannya capaian ini mengalami penurunan yang

cukup besar sehingga memerlukan perhatian yang tinggi untuk mengejar target yang telah

ditetapkan. Untuk detailnya gambar 3.24 menampilkan sitasi yang tercatat pada aplikasi

SINTA.

Gambar 3.19 Jumlah Sitasi Karya Ilmiah Pada SINTA

Page | 97

Untuk dapat mencapai target yang telah ditetapkan pada indikator kinerja publikasi ilmiah,

maka diupayakan staf pengajar melakukan penulisan karya ilmiah yang lebih fokus pada

bidang keilmuannya. Beberapa kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan jumlah sitasi

karya ilmiah antara lain:

a. Penulisan artikel ilmiah nasional dan internasional mengacu pada tema kekinian yang

sedang trend sehingga diharapkan karya ilmiah yang terbit dapat disitasi oleh penulis lain.

b. Menggalakkan kebiasaan menulis karya ilmiah dengan mengacu pada jurnal yang sudah

diterbitkan, terutama jurnal yang diterbitkan oleh staf pengajar Politeknik Negeri Padang.

Sasaran 6Peningkatan Intensitas Kerjasama

dengan Instansi Dalam Luar Negeri

Peningkatan kerjasama merupakan salah satu tujuan PNP (tujuan No. 3) untuk mengemban salah

satu misi PNP yaitu Menjalin kerja sama yang produktif dan berkelanjutan dengan lembaga

pendidikan, pemerintahan, dan dunia usaha ditingkat nasional dan Internasional. Kerjasama ini

memiliki beberapa tujuan antara lain mempermudah akses dalam rangka memperbarui muatan

kurikulum, senantiasa meng-update kebutuhan industri nasional dan internasional, meningkatkan

income dari hasil kerjasama, mengetahui isu-isu terbaru untuk penelitian, dan meningkatkan

kompetensi dosen. Tujuan ini dicapai melalui Peningkatan akses sumber dana hibah kompetisi

nasional dan internasional; Peningkatan kepercayaan intansi pemerintah, dunia usaha, industri,

asosiasi profesi dan masyarakat; Peningkatan income generating; Peningkatan kerjasama dengan

pihak internasional.

Peningkatan akses sumber dana hibah kompetisi nasional dan internasional dicapai melalui

peningkatan kemampuan institusi dan dosen secara individual untuk menulis proposal ke

lembaga-lembaga internasional yang relevan dengan PNP. Dimasa lalu, banyak hibah penelitian

yang bisa diraih seperti AsiaLink, melalui hibah kompetitif seperti TPSDP, I-MHERE, dan

lembaga internasional lain. Dana hibah ini ada yang bersifat individu dan ada yang melalui

lembaga. Karena itu PNP harus proaktif mencari sumber-sumber pendanaan ini. Disamping itu

kemampuan menulis proposal juga harus ditingkatkan.

Peningkatan kepercayaan intansi pemerintah, dunia usaha, industri, asosiasi profesi dan

masyarakat dapat dicapai dengan merangkul mitra industri dalam bentuk pendirian science techno

park, program link and match, penguatan unit produksi dan bisnis, implementasi MoU dibidang

ketenagakerjaan.

Page | 98

Peningkatan income generating dapat dicapai dengan penataan unit produksi dan perkuatan

kerjasama dengan industri yang membutuhkan dengan memperluas jaringan kerjasama dengan

stakeholder.

Peningkatan kerjasama dengan pihak internasional dapat dilaksanakan dengan menjalin kerjasama

dengan institusi pendidikan di luar negeri, dan ditindaklanjuti dengan staff dan student exchange.

Jurusan Teknik Sipil PNP telah pernah melaksanakan kegiatan ini dengan Saxion University,

Belanda.

Peningkatan intensitas kerjasama dengan instansi dalam dan luar negeri bertujuan untuk

meningkatkan kerjasama yang saling menguntungkan antara lembaga PNP dengan

stakeholder. Kerjasama yang dimaksud adalah bagaimana memberdayakan sumberdaya yang

dimiliki PNP (SDM dan infrastruktur) yang berhubungan dengan bidang

pendidikan/pelatihan, penelitian, jasa konsultasi, jasa produksi. Dari hasil kerjasama ini

diharapkan pendapatan (income generate) PNP jadi meningkat.

Rancangan strategi dimulai dari pendataan kerjasama yang pernah dilakukan untuk kemudian

diperbarui, menata Rancangan kegiatan dimulai dari pengoptimalan pengelolaan jaringan

alumni agar posisi alumni dapat dimonitor. Selanjutnya adalah peningkatan kerjasama dengan

institusi pendidikan lain khususnya sesama politeknik untuk menghasilkan karya inovatif

yang meningkatkan pencitraan institusi di mata stakeholders.

Oleh karena itu, Sasaran Peningkatan intensitas kerjasama dengan instansi dalam dan luar

negeri merupakan upaya yang harus dilakukan dengan menetapkan indikator kinerja yang

harus ditingkatkan yaitu:

1. Jumlah kerjasama Skala Nasional

2. Jumlah kerjasama Skala Internasional

Dari dua indikator kinerja yang ditetapkan kedua indikator kinerja ini sudah mencapai target

yang ditetapkan. Untuk mencapai sasaran Peningkatan intensitas kerjasama dengan instansi

dalam dan luar negeri pada tahun 2018 telah dianggarkan sebesar Rp.487,685,000,- dengan

realisasi sebesar Rp 396,644,414,- atau sebesar 81,33%. Adapun tingkat capaiannya

peningkatan intensitas kerjasama dengan instansi dalam dan luar negeri seperti tampak pada

tabel 3.24.

Page | 99

Tabel 3.24 Capaian Sasaran Peningkatan Intensitas Kerjasamadengan Instansi Dalam dan Luar Negeri

Jumlah Kerjasama Skala Nasional

Jumlah kerjasama skala Nasional dan Interrnasional untuk mengukur tingkat

kerjasama yang saling menguntungkan antara lembaga PNP dengan stakeholder dalam bidang

Akademik dan kerjasama. Keberadaan UPT. Kerjasama bertujuan untuk “menjual”

kompetensi yang dimiliki PNP baik berupa peralatan maupun keahlian staf. Saat ini PNP telah

memiliki aset yang sebenarnya dapat menghasilkan pendapatan jika didukung oleh sistem

yang baik. Namun keberadaan unit ini untuk memasarkan kompetensi tersebut terkendala

karena PNP sebagai institusi pendidikan tidak bisa menjadi sebagai badan usaha yang

menghasilkan uang bagi PNP, hal ini perlu dipikirkan untuk membentuk unit khusus.

Peran UPT kerjasama dalam menjembatani kerjasama PNP dengan stakeholder. PNP

sudah melakukan berbagai kerjasama dengan dunia usaha dan industri. Aturan yang

digunakan untuk menjalin kerjasama sudah dibuat namun masih belum optimal, hanya

terbatas MoU saja dan perlu ditindaklanjuti untuk keberlangsungannya.

Pada tahun 2018 tingkat capaian indikator jumlah kerjasama skala Nasional telah

mencapai target yang ditetapkan. Dari target yang ditetapkan untuk jumlah kerjasama skala

Nasional sebanyak 51 kerjasama sudah berhasil terealisasi sebanyak 58 kerjasama, dengan

persentase capaian kinerja sebesar 111%. Jika dibandingkan dengan tahun 2017 capaiannya

sebanyak 51 kerjasama maka terjadi kenaikan ditahun 2018 dengan capaian sebanyak 58

kerjasama.


TARGETCAPAIAN

2017

TAHUN 2018

2015-2019 TARGET REALISASI

%CAPAI

AN

6


Jumlah kerjasamaSkala Nasional 25 51 51 57 111 %

Jumlah kerjasamaSkala Internasional 8 5 8 16 200%

Page | 100

Tabel 3.25 Kerjasama Dalam Negeri

No Institusi/Instansi Bidang

1 unversitas Negeri PadangPengembangan Kompetensi dan peningkatan kualitas sumberdaya manusia serta membina hubungan kelembagaan

2KAP Amachi Arifin Mardani &Rekan

Pengembangan SDM, ilmu pengetahuan dan pertukaraninformasi, PKL dan penempatan kerja

3KAP Tasnim Ali Widjanarko &Rekan


4KAP Jamaludin, Ardi, Sukimto &Rekan


5 KAP Husni, Mucharam & Rasidi Pendidikan dan pengembangan SDM dan pelaksanaan PKL

6KAP Sukrisno, Sarwoko &Sandjaja

Engembanagn SDM, Pengembanag ilmu pengetahuan danpertukaran informasi dan pelaksanaan PKL

7KAP HLB Hadori, Sugiarto, Adi& Rekan


8KAPKrisnawan, Busroni, Achsin& Alamsyah


9 KAP Armen, Budiman & RekanPengembangan SDM, ilmu pengetahuan dan pertukaraninformasi, PKL dan penempatan kerja

10 Universitas DjuandaPerancangan dan pengembangan kurikulum dan SDM,penyaluran lulusan PNP dan kerjasama bidang TIK.

11 SMKN 5 SijunjungPengembangan Kompetensi dan peningkatan kualitas sumberdaya manusia serta membina hubungan kelembagaan

12 SMK KARTIKA 1-2 PADANG

(1) Peningkatan kualitas sumber daya manusia(2) Pengembangan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan

teknologi(3) Pemberdayaan masyarakat

13 Politeknik Caltex Riau



14SMK PEMBINA BANGSABUKITTINGGI



15 SMKN 4 Sijunjung



16 SMK NASIONAL PADANG



17SMK TRI ABDIPEMBANGUNAN



18 SMK KOSGORO SOLOK



Page | 101


19 SMKN 1 X KOTO DIATAS



20 LPJKTeknologi dan peningkatan SDM bidang konstruksi daninfrastruktur

21 Politeknik Jambi



22 PT. Supreme Energy



23 Politeknik Negeri Bengkalis



24Badan Pengembangan SDM,ESDM

(1) Penyelenggaraan dan pengembangan pendidikan danpelatihanbidang ESDM,

(2) Penyelenggaraan diskusi, seminar, lokakarya danworkshop,

(3) Penyediaan dan pengembangan SDM profesional(4) Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat,(5) partisipasi bersama dalam kegiatan penelitian para pihak,

(6) Pemanfaatan fasilitas sarana prasarana pengembanganSDM

25 Diva Ikhlas Tour & Travel



26 PT. Ermi Armaya Tours & Travel



27 SMKN 1 Bukit Sundi



28 PT Kunango Jantan



29 AMIK Daparnas



30 PT. ITC



31 SMKN 3 Mandau



Page | 102


32 Kopertis Wilayah X

(1) Penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan,(2) Penelitian bersama,

(3) Pengabdian kepada masyarakat, kegiatan ilmiah, seminarlokakarya bersama,

(4) Peningkatan dan pengembangan kompetensi SDM,(5)Peningkatan dan pengembangan institusi

33 BEI & Panin Sekuritas Pengembangan Pasar Modal di Indonesia

34 SMKN 1 Bukittinggi



35Asosiasi BPR Kelompok BankNagari


teknologi(3) Pemberdayaan masyarakat(4) Penyediaan jasa bank

36 BPD HIPMIPembinaan kewirausahaan mahasiswa Politeknik NegeriPadang dengan anggota HIPMI dan meningkatkan kualitassumber daya manusia Para Pihak

37KAP Ishak, Saleh, Soewondo danRekan

(1) Pengembangan SDM,(2) Pengembangan ilmu pengetahuan dan pertukaran

informasi(3) Pelaksanaan PKL (4) Penempatan kerja bagi lulusanyang memenuhi persyaratan perusahaan

(4) Pelaksanaan seleksi penerimaan karyawan

38 Perpustakaan Nasional RI

(1) Pengembangan SDM bidang perpustakaan,(2) Pengembangan teknologi informasi dan komunikasi(3) Pengembangan pangkalan data katalog induk nasional dan

repository digital indonesia OneSearch(4) Pengembangan dan pemanfaatan bersama koleksi

perpustakaan(5) Pertemuan ilmiah, penelitian dan publikasi bersama,

penghimpunan dan pelestarian karya cetak karya rekamdan perluasan jejaring perpustakaan lingkup nasional daninternasional

39 Institut Teknologi PadangBidang akademik, yaitu penerimaan mahasiswa baru jenjangpendidikan Diploma 3 dan S1

40 SMAN 9 Padang

(1) Pengembangan kualitas SDM(2) Pengembangang dan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan


41LSP Telekomunikasi DigitalIndonesia

(1) Pengembangan kualitas SDM(2) Pengembangang dan pemanfaatan ilmu pengetahuan danteknologi(3) Pemberdayaan masyarakat,

(4) kerjasama tempat Uji Kompetensi(5) pengembangan skema dan perangkat uji kompetensi

42 PT. Javandra(1) Program PKL mahasiswa(2) Rekrutmen(3) Pengembangan kualitas SDM

43 PT. Nexwave(1) Program PKL mahasiswa(2) Rekrutmen

(3) Pengembangan kualitas SDM

44 PT. LMT(1) Program PKL mahasiswa(2) Rekrutmen(3) Pengembangan kualitas SDM

Page | 103


45 UNP

Mou tentang mengadakan kerjasama dalam rangkapengembangan kompetensi dan peningkatan kualitas SDMserta membina hubungan kelembagaan dalam melaksanakanfungsi pendidikan, penelitian dan pengabdian kepadamasyarakat

46 SMK Dhuafa PadangPengembangan kualitas SDM dan pengembangan danpemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi dan pengabdiankepada masyarakat

47Biro administrasi dan pengelalabarang milik negara

Kerjasama teknis khusunya sosialisasi layanan pengadaansecara elektronik (LPSE) sebagai pendukung pendidikan dijurusan teknik sipiol

48 Politeknik Negeri Ketapangdukungan pengembanga dan kerjasama akademika antarlembaga

49 Universitas Bung Hattamengenai pendidikan, penelitian dan pengabdian danpenerimaan mahasiswa, studi lanjut

50 Politeknik Perikanan Tualkerjasama bidang pendidikan, penelitian dan pengabdiankepada masyarakat

51 PLNAmandemen atas perjanjian kerjasama penyelenggaraanprogram pendidikan D3 kerjasama PNP

52 PT Global arutamaPengembangan kualitas SDM dan pengembangan danpemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi dan pengabdiankepada masyarakat

53 SMK PLUS BNM PARIAMANPengembangan Kompetensi dan peningkatan kualitas sumberdaya manusia serta membina hubungan kelembagaan

54SMK NEGERI 1 GUNUNGTALANG

Pengembangan Kompetensi dan peningkatan kualitas sumberdaya manusia serta membina hubungan kelembagaan

55 SMK NEGERI 1 PAINANPengembangan Kompetensi dan peningkatan kualitas sumberdaya manusia serta membina hubungan kelembagaan

56SMK NEGERI 1PAYAKUMBUH


57SMK NEGERI 1SAWAHLUNTO


Jumlah Kerjasama Skala Internasional

Pada tahun 2018 tingkat capaian indikator jumlah kerjasama skala Internasional sudah

mencapai target yang ditetapkan. Dari target yang ditetapkan untuk jumlah kerjasama skala

Internasional sebanyak 8 kerjasama sudah berhasil terealisasi sebanyak 16 kerjasama, dengan

persentase capaian kinerja sebesar 200%. Jika dibandingkan dengan tahun 2017 capaiannya

sebanyak 8 kerjasama maka terjadi kenaikan ditahun 2018 dengan capaian sebanyak 16

kerjasama.

Page | 104

Gambar 3.20 Penandatanganan MoU dengan National University and Technology

Taiwan

Gambar 3.21 Penandatanganan MoU dengan MSU

Page | 105

Tabel 3.26 Kerjasama Luar Negeri


1Noordelijke HogeschoolLeeuwarden

Exchage Student, Teaching

2Yachiyo Engineering Co.,Ltd.

Disaster Recontruction of Schools Considering Quake Resistanceand Community Based Disaster Risk Management

3Politeknik Mersing Johor,Malaysia

(1) Sharing teknologi, IT dan ilmu ekonomi,(2) Sharing pengetahuan melalui seminar, workshop penelitian dan

pengembangan(3) sharing iniformasi dan peningkatan strategi dan proses kerja

dalam pengembangan SDM(4) Pertukaran pelajar

4 Politeknik Ibrahim Sultan Pengembangan ilmu pengetahuan, kurikulum, SDM dan budaya

5Ming Chi University ofTehcnology, Taiwan

(1) Pertukaran staf dan pelajar dan penelitian(2) Studi banding dan sharing pengalaman(3) Penelitian bersama dan publikasi(4) Sharing informasi(5) Mengadakan simposium an konferensi bersama

6

AAOIFI (Accounting andAuditing Organization forIslamic FinancialInstitutions)

Sertifikasi AAOIFI

7Lunghwa University ofScience and Technology

(1) Pertukaran pelajar(2) Pertukaran staf(3) Dual Degree program

(4) Training(5) Penelitian bersama(6) Program pengembangan bersama

8Southern TaiwanUniversity of Science andTechnology

(1) Pertukaran staf, pelajar dan penelitian(2) Penelitian bersama(3) Pertukaran informasi akademik(4) Promosi kerjasama akademik lainnya

9Politeknik KualaTerengganu

(1) Pertukaran Staf, dan mahasiswa(2) beasiswa(3) penelitian bersama(4) pertukaran informasi(5) konferensi dan simposium bersama

10MSU (Management &Science University)Malaysia

(1) Pertukaran mahasiswa dan peneliti untuk mengingkatkan mutupenelitian

(2) pertukaran dosen untuk program jangka pendek(3) konferensi dan simposium bersama(4) pertukaran bahan akademik dan publikasi ilmiah(5) memfasilitasi kunjungagn mahasiswa dala program transfer,

double degree, joint degree

11Ming Chi University ofTehcnology, Taiwan

(1) Pertukaran staf dan pelajar dan penelitian(2) Studi banding dan sharing pengalaman(3) Penelitian bersama dan publikasi(4) Sharing informasi(5) Mengadakan simposium an konferensi bersama

12National yunlin universityof scince and technology

Collaboration include any program offered by ether university

13Southern taiwan universityof scince and technology

Collaboration include any program offered by ether university

Page | 106


14 Politeknik port dickson

Program mobiliti dan latihan yang berbentuk akademia(pembelajaran dan pensyarah serta berkaitan dengan industripembinaan, persefahaman dan kerjasama akademik bagimembolehkan pengeluaran graduan yang berkemahiran tinggiuntuk memenuhi keperluan industri pembinaan di malaysia

15Lunghwa University ofscince and technologu

(1) Exchange of students,(2) Exchange of faculty members(3) 2+2 type degree programs(4) short-term summer programs(5) Joint cultural or researchn programs(5) Strategic development projects and initiatives in Taiwan(6) Exchange of information concerning academic materials,

conferences and workshop

16Yachiyo Engineering Co.,Ltd.

Disaster Recontruction of Schools Considering Quake Resistanceand Community Based Disaster Risk Management

3.5 REALISASI ANGGARAN

Pagu awal belanja Politeknik Negeri Padang dalam DIPA 2018 yang digunakan untukmendukung pencapaian sasaran strategis sebagaimana ditetapkan dalam penetapan KinerjaPNP tahun 2018 sebesar Rp. 92,039,701,000,-. Pagu tersebut terdiri dari 2 DIPA yaitu :

1. DIPA Sekjen Kemenristek Dikti dengan total anggaran sebesar Rp. 84,665,701,000,-

2. DIPA Ditjen Kelembagaan IPTEK dan Dikti (PDD), dengan pagu anggaran sebesar

Rp. 7,374,000,000,-

Dalam pelaksanaannya total pagu yang telah dialokasikan tersebut mengalami

perubahan menjadi sebesar Rp. 100,369,625,000,- data revisi terakhir, dengan rincian dana

bersumber dari 2 DIPA sebagai berikut :

1. DIPA Sekjen Kemenristek Dikti dengan total anggaran sebesar Rp. 92.995.625.000,-

2. DIPA Ditjen Kelembagaan IPTEK dan Dikti (PDD), dengan pagu anggaran sebesar

Rp. 7,374,000,000,-

Dari data diatas dapat ditabelkan secara keseluruhan pagu anggaran PNP untuk Tahun

2018 sesuai gambar

Page | 107

Tabel 3.27 Pagu Anggaran Politeknik Negeri Padang tahun 2018

No UNIT KODESATKER PAGU AWAL PAGU AKHIR SELISIH

1SetjendKemenristekDikti(PNP)

40099084,665,701,000 92,995,625,000 8,329,924,000

2Ditjen KelembagaanIptek dan Dikti (PDD)

4013067,374,000,000 7,374,000,000 -

TOTAL 92,039,701,000 100,369,625,000

Dari pagu anggaran sebesar Rp. 100.369.625.000,- yang dianggarkan untuk mencapai

target yang ditetapkan berhasil terserap sebesar Rp. 94.421.017.584,- sehingga persentase

daya serap anggaran PNP sampai Desember 2018 adalah sebesar 94,07%.

Tabel 3.28 Pagu Dan Realisasi Anggaran Politeknik Negeri Padang 2018

No UNIT KODESATKER PAGU REALISASI %

REALISASI

1Setjend

KemenristekDikti(PNP)

400990 92,995,625,000 87,566,944,478 94.16

2Ditjen Kelembagaan

Iptek dan Dikti (PDD)401306 7,374,000,000 6,854,073,106 92.95

TOTAL 100,369,625,000 94,421,017,584 94.07

Tabel 3.29 Menunjukan capaian Realisasi anggaran PNP dari tahun 2013 s.d 2018, dengan

total pagu anggaran Rp. 675,208,227,000,- capaian realisasi anggaran dari tahun 2013 s.d

2018 sebesar Rp. 578,135,265,214,- dengan persentase capaian sebesar 85,62% .

Tabel 3.29 Capaian Realisasi Anggaran PNP Periode 2013 s.d 2018

NO TAHUN ANGGARAN REALISASI %REALISASI

1 2013 Rp 102.333.272.000 Rp 85.256.628.360 83,312 2014 Rp 147.776.820.000 Rp 115.758.979.212 78,333 2015 Rp 106.436.767.000 Rp 86.215.209.933 81,004 2016 Rp 114.226.780.000 Rp 97.801.058.482 85,625 2017 Rp 104.064.963.000 Rp 98.682.371.643 94,836 2018 Rp 100.369.625.000 Rp 94.421.017.584 94,07

Rata-rata Rp 675,208,227,000 Rp 578,135,265,214 85,62

Realisasi belanja PNP tahun 2018 untuk masing –masing belanja dapat dilihat pada

tabel 3.30.

Page | 108

Tabel 3.30 Realisasi Anggaran Politeknik Negeri Padang Tahun 2018Berdasarkan Jenis Belanja

No Belanja Pagu Realisasi % Realisasi

1 Belanja Pegawai 45,055,924,663 44,670,583,418.99 44.51

2 Belanja Modal 5,189,109,613 4,994,871,830.19 4.98

3 Belanja Barang 50,124,590,725 44,755,562,334.82 44.59

Total 100,369,625,000 94,421,017,584.00 94.07

Selanjutnya berdasarkan Rencana kerja dan Anggaran (RKA) PNP, pada tahun 2018

melaksanakan enam Sasaran Strategis untuk mendukung Indikator Kinerja. Adapun realisasi

Dipa atas Sasaran Strategis pada tahun 2018 adalah sebagai berikut:

Tabel 3.33 Realisasi Anggaran PNP tahun 2018 berdasarkan Sasaran Strategis

NO SasaranIndikatorKinerja

TARGETPagu Anggaran Realisasi

%RealisasiTAHUN 2018

1



75%

29,442,351,000 23,011,563,326 22.93


25%

Presentase ProdiTerakriditasiminimal B

80%

Jumlah lulusanbersertifikatkompetensi danprofesi

700 Orang

Jumlahmahasiswaberprestasi

20 Orang

JumlahMahasiswa yangberwirausaha

40 orang

2


Rangking PTNasional

145

5,276,466,000 5,211,749,843 5.19AkreditasiInstitusi

B

3

Meningkatnyarelevansi,kualitas, dankuantitassumber dayaIPTEK dan

Jumlah DosenyangbersertifikatAsesor/SertifikatProfesional diPNP

80 orang63,133,245,000 60,322,849,418 60.10

Page | 109

NO SasaranIndikatorKinerja

TARGETPagu Anggaran Realisasi

%RealisasiTAHUN 2018

DIKTI PresentaseDosenberkualifikasiS3

8%


96%


180 Orang

PresentaseTenagaKependidikandengan sertifikatkompetensi

28%


Jumlah HAKIyang didaftarkan

2 judul200,000,000 200,000,000

0.20

5



60 Judul

1,829,878,000 1,736,700,000 1.73JumlahPublikasiInternasional

15 Judul

Jumlah SitasiKarya Ilmiah

4 judul

6


Jumlahkerjasama SkalaNasional

25

487,685,000 3,966,444,144 3.95Jumlahkerjasama SkalaInternasional

8

Beberapa kendala atau hambatan yang dihadapi PNP pada tahun 2018 antara lain adanya

revisi Anggaran untuk Dipa 400990 dimana PNP mengusulkan tambahan gaji pegawai dan

revisi Anggaran Dipa 400990 serta penerimaan hibah Pemda Tanah Datar dengan tambahan

pagu pada tahun 2018 adalah Rp 83,29,924,000;

Dari kendala dan hambatan tersebut berdampak pada revisi anggaran yang dilakukan PNP

sehingga menyebabkan kegiatan/anggaran menumpuk diakhir tahun sehingga ada beberapa

kegiatan tidak dapat terlaksana sesuai dengan jadwal yang telah direncanakan.

Langkah- langkah antisipasi yang telah dilakukan untuk mengatasi kendala/hambatan tersebut

antara lain:

a. Masing-masing unit Satuan Kerja mempersiapkan rencana kerja untuk 1 (satu) tahun

kedepan secara terarah dan terkoodinasi;

Page | 110

b. mengintensifkan koordinasi dan Komunikasi dengan pihak yang terkait; dan

c. melaksanakan monev realisasi anggaran .

Page | 111

BAB IV

PENUTUP

Laporan Akuntabilitas Kinerja Politeknik Negeri Padang tahun 2018 merupakan perwujudan

dari pertanggungjawaban pelaksanaan tugas dan fungsi, kebijakan, program serta kegiatan-

kegiatan Politeknik Negeri Padang kepada pihak eksternal yang berkepentingan

(Stakehoders). Semua program kerja dan kegiatan tersebut dipergunakan untuk mencapai

sasaran strategis yang terdapat dalam Rencana Strategis Politeknik Negeri Padang 2015-2019

secara keseluruhan.

Laporan kinerja PNP ini menyajikan informasi atas hasil-hasil kinerja yang dicapai periode

tahun anggaran 2018 secara mnyeluruh, dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan dan

hilirisasi hasil-hasil penelitian agar dapat memberikan nilai tambah dan kemanfaatan secara

riil bagi masyarakat. Berbagai keberhasilan maupun kekurangan sebagaimana tercemin dalam

capaian kinerja indikator utama, telah digambarkan secara rinci pada tabel, gambar dan uraian

penjelasan diatas.

Secara umum target-target sasaran yang tercermin dalam indikator Kinerja Utama (IKU)

berhasil tercapai bahkan beberapa diantaranya berhasil melebihi yang ditargetkan. Untuk

indikator kinerja yang tidak mencapai target, peningkatan capaian indikator outcame yang di

perjanjikan dalam Perjanjian Kinerja (PK), PNP kedepan akan berupaya meningkatkan fungsi

koordinasi, pelaksanaan kebijakan dan meningkatkan efektivitas instrumen kebijakan yang

ada. Hal ini dimaksudkan agar pencapaian outcome bisa disinergikan dengan kebijakan dan

program dari PNP terkait dan stakeholder.

Beberapa capaian kinerja yang kedepan perlu ditingkatkan dan menjadi perhatian diantaranya:

1. Rangking PT Nasional.

2. Jumlah Publikasi Internasional

3. Jumlah Kerjasama Skala Internasional

Dimasa mendatang dengan berbekal komitmen, kesamaan persepsi dan kekuatan, serta

sumberdaya yang ada, PNP akan terus meningkatkan kinerjanya sesuai peran dan

tanggungjawab yang diembannya, sehingga amanah yang tertuang dalam Renstra 2015-2019

dibidang Pendidikan Tinggi dan Iptek optimis dapat dicapai dan ditingkatkan kinerjanya.

Page | 112

Lampiran

Page | 113

SERBA SERBI POLITEKNIK NEGERI PADANG

Gambar Pembukaan Diklat Bintal Fisdis Mahasiswa Baru

Gambar Sosialisasi Penyusunan Peta Proses Bisnis

Gambar Penandatangan Perjanjian Kerjasama Magang Bersertifikat

Page | 114

Gambar 4. Dies Natalis ke-31 Politeknik Negeri Padang

Gambar Internship Exchange Programme

Gambar 6. Pengabdian Masyarakat Bedah Rumah Politeknik Negeri Padang

Page | 115

Gambar 7. Pembuatan Pondasi Program Bedah Rumah

Gambar 8. Pengabdian Masyarakat Tanggap Bencana Tanah Datar

laporan kinerja politeknik negeri padang...

Documents