laporan hasil dan rekomendasi ami x 2018 universitas …

Laporan Hasil dan Rekomendasi AMI X – 2018 Universitas Syiah Kuala

of 99


PELAKSANA KEGIATAN

AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) SIKLUS X

UNIVERSITAS SYIAH KUALA TAHUN 2018

Pengarah Prof. Dr. Ir. Samsul Rizal, M.Eng

Penanggungjawab

Prof. Dr. Adlim, M.Sc

Ketua Mirza, S.Psi., M.Si

Sekretaris

Dr. drh. Rinidar, M.Kes

Koordinator Lapangan Dr. Ir. Suhendrayatna, M.Eng

Nurlaili, S.Pd., M.Pd

Anggota Syahrani, SE.Ak

Noermansyah Putra Silvia, ST

Suhartono, Lc Keumala Hayati, S.Si


LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN

HASIL AUDIT DAN REKOMENDASI AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) SIKLUS X

UNIVERSITAS SYIAH KUALA

TAHUN 2018

Darussalam, Desember 2018

Ketua,

Prof. Dr. Adlim, M.Sc

NIP. 196512041990031004


i Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu (LP3M) Universitas Syiah Kuala www.unsyiah.ac.id

REKOMENDASI

HASIL AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) SIKLUS 10 UNIVERSITAS SYIAH KUALA - TAHUN 2018

Berdasarkan hasil Pelaksanaan Audit Mutu Internal (AMI) Siklus 10 Universitas Syiah

Kuala Tahun 2018 dengan fokus audit terhadap dengan fokus audit meliputi kelengkapan

dokumen Mutu, Indikator Kinerja Utama (IKU), Capian pembelajaran lulusan (CPL) dan

Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) pada program studi, masih

ditemukan ketidaksesuiaan, oleh karena itu direkomendasikan sebagai berikut :

1. Tingkat kepatuhan/ketaatan seluruh Program Studi di lingkungan Universitas

Syiah Kuala terhadap penyelesaian tindak lanjut (PTK) hasil audit mutu internal

siklus 9 sebanyak 71% dan 29%-nya tidak melakukan PTK. Diperlukan

pendampingan intensif dari SJMF terhadap prodi agar dapat terus konsisten dan

meningkatkan kepatuhan Prodi terhadap penyelesaian tindak lanjut hasil temuan

audit sebelumnya.

2. Tingkat kepatuhan/ketaatan seluruh prodi yang mengisi AMI Online Siklus 10

prodi yang mengisi AMI Online yang sesuai dengan bukti fisik PTK yang

diserahkan ada 7 prodi) yaitu sebesar 44%. Ada 4 prodi yang mengisi AMI Online

dengan memasukkan bukti lain sehingga dapat melewati sistem AMI Online

sebesar 25% dan yang tidak mengisi AMI Online sebanyak 5 prodi (31%).

Diperlukan Diperlukan pendampingan intensif dari SJMF terhadap prodi agar

dapat terus konsisten dan meningkatkan kepatuhan Prodi terhadap penyelesaian

tindak lanjut hasil temuan audit sebelumnya.

3. Pada FKH terlihat yang melakukan AMI Online dengan benar ada sebanyak 2 prodi

yaitu (50%), dan hanya 1 prodi yaitu D3 Kesehatan Hewan yang tidak melakukan

AMI Online. Prodi D3 Kesehatan Hewan ini juga tidak melakukan AIMA Siklus 9

Tahun 2017. Diperlukan pendampingan intensif dari SJMF dan perhatian pimpinan

terhadap prodi D3 kesehatan agar dapat terus konsisten dan meningkatkan

kepatuhan Prodi AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) online dan terhadap penyelesaian


4. Pada FT terdapat 12 prodi yang melakukan AMI Online dengan benar yaitu sebesar

60%. Ada 2 prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online (PTK

berwarna merah) sebesar 10%, yaitu D3 Teknik Sipil dan S1 Teknik Komputer dan

ada 6 prodi yang tidak mengisi AMI Online (30%) yaitu D3 Teknik Kimia, D3

Teknik Listrik, S1 Arsitektur, S1 Teknik Geofisika dan Teknik Geologi. Diperlukan

pendampingan intensif dari SJMF dan perhatian pimpinan terhadap prodi agar

dapat terus konsisten dan meningkatkan kepatuhan Prodi terhadap AUDIT MUTU

INTERNAL (AMI) online dan terhadap penyelesaian tindak lanjut hasil temuan

audit sebelumnya.5


ii Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu (LP3M) Universitas Syiah Kuala www.unsyiah.ac.id

5. Pada FP terdapat 11 prodi yang melakukan AMI Online dengan benar yaitu sebesar

79%. Ada 1 prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online (7%),

yaitu Proteksi tanaman dan ada 2 prodi yang tidak mengisi AMI Online (14%)

yaitu Manajemen Agribisnis dan Agrobisnis. Diperlukan pendampingan intensif

dari SJMF dan perhatian pimpinan terhadap prodi agar dapat terus konsisten dan

meningkatkan kepatuhan Prodi terhadap AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) online

dan terhadap penyelesaian tindak lanjut hasil temuan audit sebelumnya.

6. Pada FKIP terdapat 19 prodi yang melakukan AMI Online dengan benar (86%).

Ada 2 prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online (9%) yaitu

Pendidikan Matematika dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, dan ada

1 prodi yang tidak mengisi AMI Online (5%) yaitu Profesi Guru. Diperlukan

pendampingan intensif dari SJMF dan perhatian pimpinan terhadap prodi agar



audit sebelumnya.

7. Pada FK terdapat 8 prodi yang melakukan AMI Online dengan benar (62%). Ada 5

prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online (38%) yaitu S1

Pendidikan Dokter, Psikologi, Ilmu Bedah, Kesmas dan Jantung Pembuluh Darah.

Diperlukan pendampingan intensif dari SJMF dan perhatian pimpinan terhadap

prodi agar dapat terus konsisten dan meningkatkan kepatuhan Prodi terhadap

AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) online dan terhadap penyelesaian tindak lanjut

hasil temuan audit sebelumnya.

8. Pada FISIP yang melakukan AMI Online dengan benar ada 2 prodi (50%), dan 2

prodi yang tidak melakukan AMI Online (50%) yaitu Sosiologi dan Ilmu

Komunikasi. Diperlukan pendampingan intensif dari SJMF dan perhatian pimpinan

terhadap prodi agar dapat terus konsisten dan meningkatkan kepatuhan Prodi

terhadap AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) online dan terhadap penyelesaian tindak

lanjut hasil temuan audit sebelumnya.

9. Pada FKEP melakukan AMI Online dengan benar hanya 1 prodi (33%), dan 2 prodi

yang tidak melakukan AMI Online (67%) yaitu S1 Ilmu Keperawatan dan Profesi .

Diperlukan pendampingan intensif dari SJMF dan perhatian pimpinan terhadap

prodi agar dapat terus konsisten dan meningkatkan kepatuhan Prodi terhadap

AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) online dan terhadap penyelesaian tindak lanjut


10. Pada PSDKU, ada 2 prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online

(50%), dan ada 2 prodi yang tidak mengisi AMI Online (50%) yaitu Manajamen

dan Agroteknologi. Diperlukan pendampingan intensif dari SJMF dan perhatian

pimpinan terhadap prodi agar dapat terus konsisten dan meningkatkan kepatuhan

Prodi terhadap AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) online dan terhadap penyelesaian



iii Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu (LP3M) Universitas Syiah Kuala www.unsyiah.ac.id

11. Pada PPS yang melakukan AMI Online dengan benar ada 7 prodi (70%). Ada 2

prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online (20%), yaitu S2

Pengelolaan Lingkungan dan S3 Ilmu Pertanian dan 1 prodi yang tidak melakukan

AMI Online (10%) yaitu Pengelolaan Sumberdaya Pesisir Terpadu. Diperlukan

pendampingan intensif dari SJM dan perhatian pimpinan terhadap prodi agar



audit sebelumnya.

12. Fakultas yang tingkat kepatuhannya baik pada tahapan AMI Online Siklus 10

adalah adalah FKG, FKP, FMIPA dan FH. Diperlukan intensif untuk Prodi yang

patuh terhadap tindak lanjut temuan pada siklus sebelumnya dan melakukan AMI

online dengan baik. .

13. Terjadi peningkatan kelengkapan dan kesesuaian dokumen terhadap capaian

standar BAN-PT, namun Prodi namun belum keseluruhan unsur prodi memahami

dari standar mutu Unsyiah yang juga dijadikan Fokus Audit AMI siklus 10.

Diperlukan dukungan dari LP3M dan SJMF kepada prodi untuk mensosialisasi

tentang dokumen mutu unsyiah di masing-masing prodi .

14. Secara umum capaian Indikator Kinerja Utama di keseluruhan Prodi belum terisi

dengan baik dan belum dipahami kegunaan dari capaian indikator kinerja utama.

Diperlukan dukungan dari LP3M dan SJMF kepada prodi untuk mensosialisasi

tentang dokumen mutu unsyiah di masing-masing prodi.

15. Secara umum implementasi SPMI di semua Prodi belum dipahami. Diperlukan

dukungan dari LP3M dan SJMF kepada prodi untuk mensosialisasi tentang

dokumen mutu unsyiah di masing-masing prodi.

16. Hampir seluruh Prodi masih ditemukan KTB dan temuan katagori bervariasi di

setiap Prodi. Pada umumnya menyangkut tentang pemenuhan standar BAN-PT

untuk akreditasi, Namun temuan ini dibuat dengan keketatan yang tinggi yaitu

pemenuhan standar BAN-PT ini diarahkan untuk posisi angka unggul (4).

Diperlukan dukungan dari menyeluruh mulai dari Rektor, Pimpinan Fakultas, SJMF

dan LP3M dalam memenuhi unsur unsur temuan terutama pada standar 5 dan 6

baik dalam bentuk workshop, peltihan atau memberikan fasilitas yang dibutuhkan

prodi.


iv Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu (LP3M) Universitas Syiah Kuala www.unsyiah.ac.id

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah Subhanahu wata’ala, laporan

Hasil Audit Mutu Internal (AMI) Siklus 10 dan Rekomendasi dapat diselesaikan. Laporan

ini disusun sebagai laporan hasil audit oleh Tim AMI-Siklus 10 berdasarkan Surat

Keputusan Rektor Unsyiah tentang Penunjukan Tim Pelaksana AMI Universitas Syiah

Kuala Siklus ke-10 Tahun 2018.

AMI siklus ke-10 tahun 2018 dilakukan pada berbagai arah satuan pendidikan

meliputi audit institusi/proses akademik, difokuskan pada manajemen kepatuhan

terhadap kelengkapan dokumen mutu, capaian indikator kinerja utama (IKU), Capaian

Pembelajara lulusan (CPL) dan implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI).

Selain itu pada siklus 10 ini AMI masih dikaitkan dengan evaluasi eksternal atau

akreditasi. Oleh karena itu, ruang lingkup AMI pada siklus ke-10 adalah pada unit

pelayanan akademik Program Studi berdasarkan Dokumen Standar BAN-PT. Proses AMI

siklus ke-10 ini dimulai dari pengisian dokumen secara online, kemudian dilakukan desk

evaluasi untuk menilai kelayakan dokumen kemudian diikuti visitasi.

Laporan AMI ini memuat hasil audit, penilaian auditor terhadap pelaksanaan

tugas pokok, ketaatan terhadap peraturan dan efisiensi, memuat temuan serta

rekomendasi tindak lanjut. Tujuan laporan ini adalah menyediakan data dan informasi

kepada pimpinan, guna menginformasikan kondisi yang sebenarnya terjadi dan resiko

yang mungkin terjadi serta memberi alternatif solusi pemecahan masalah. Oleh karena itu,

laporan ini menjadi sangat penting, karena dokumen ini akan menjadi acuan untuk

kegiatan kaji ulang manajemen dan sebagai arsip penting yang akan digunakan sebagai

referensi pada Audit Mutu Internal di Universitas Syiah Kuala pada siklus berikutnya.

Banda Aceh, 30 Desember 2018

TIM PENYUSUN


v Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu (LP3M) Universitas Syiah Kuala www.unsyiah.ac.id

DAFTAR ISI

Hal

REKOMENDASI .................................................................................................................... i

KATA PENGANTAR ................................................................................................................. ii

DAFTAR ISI ............................................................................................................................. iii

BAB I PENDAHULUAN

A Tujuan Audit ........................................................................................... 2

BAB II METODA PELAKSANAAN AMI

A Tahapan kegiatan ................................................................................. 3

B Sistem AMI ................................................................................................... 3

BAB III HASIL AUDIT KEPATUHAN

A Analisis Tindak Lanjut (PTK) .................................................................... 7

B Analisis Pengisian AMI Online ................................................................... 13

C Kesimpulan ................................................................................................... 29

BAB IV HASIL AUDIT OPERASIONAL (visitasi)

A Hasil Visitasi Program Studi ....................................................................... 30

B Analisis Kinerja Program Studi ................................................................. 64

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................................. 90

LAMPIRAN

- Surat Keputusan - Dokumentasi Foto-foto Kegiatan - Dokumen Administrasi

- Dokumen Hasil Visitasi


1

Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Penjaminan Mutu (LP3M) Universitas Syiah Kuala www.unsyiah.ac.id

BAB I

PENDAHULUAN

Berdasarkan UU No 12 tahun 2012 tentang pendidikan Tinggi, bahwa Penjaminan

Mutu Pendidikan Tinggi (SPM Dikti) terdiri dari 3 bagian pokok yang saling terkait secara

kuat melalui Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI), Sistem Penjaminan Mutu

Eksternal atau Akreditasi dan Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PDPT). Sitem

Penjaminan Mutu (SPMI) adalah kegiatan sistemik penjaminan mutu pendidikan tinggi

secara otonom untuk mengendalikan dan meningkatkan penyelenggaraan pendidikan

tinggi secara berencana dan berkelanjutan. Bagi Perguruan Tinggi, keberadaan SPMI

adalah untuk menjamin pemenuhan standar pendidikan tinggi secara sistemik dan

berkelanjutan sehingga berkembang budaya mutu. Dasar ini menjadikan SPMI di

Universitas syiah Kuala menjadi sangat penting, sebagai jalan untuk menjawab berbagai

permasalahan di tingkat pusat maupun di program studi.

SPMI harus diimplementasikan agar tercipta continous Quality Improvement (CQI).

Cara untuk melakukan implementasi SPMI ini adalah melalui Audit Mutu Internal (AMI)

sebagai simpul dari kegiatan SPMI. Audit Mutu Internal (AMI) adalah Pengujian

sistematik, mandiri, dan terdokumentasi untuk menetapkan apakah kegiatan mutu dan

hasilnya sesuai dengan standar / prosedur / peraturan institusi yang telah ditetapkan dan

diterapkan secara efektif untuk mencapai tujuan institusi.

Audit Mutu Internal (AMI) di Universitas Syiah Kula sudah memasuki siklus 10.

Pada mulanya namanya adala Audit Internal Mutu Akademik (AIMA). Pada tahun 2018

nama AIMA berubah,menjadi Audit mutu Internal (AMI) sesuai dengan Peraturan

Menristek Dikti No. 62 Tahun 2016. Perubahan nama ini telah ditetapkan dalam Surat

Keputusan No. 002/UN11.1.LP3M/KPT/2018.

Proses AMI di laksanakan oleh bagian Pusat Audit dan Pembinaan Akreditasi

(PAUPA) LP3M Universitas Syiah kuala dengan melibatkan para auditor yang mempunyai

sertifikat. Adapun yang menjadi Auditi dalam AMI siklus 10 ini adalah 130 Program studi

di lingkungan Universitas Syiah Kuala. Satuan Penjamin Mutu Fakultas (SJMF) dan Tim

Penjaminan Mutu Akademik (TPMA) di Program studi memonitoring semua program

studi dalam mematuhi pelaksanaan AMI.


2


TUJUAN AUDIT MUTU INTERNAL (AMI)

a. Tujuan Umum AMI ialah melaksanakan verifikasi kesesuaian antara pelaksanaan

dengan standar pendidikan tinggi dalam rangka mendapatkan rekomendasi ruang

peningkatan mutu dan menjamin akuntabilitas berdasarkan praktek baik serta

temuan atau ketidaksesuaian antara penyelenggaraan pendidikan tinggi dengan

standar pendidikan tinggi.

b. Tujuan khusus AMI adalah:

1. Memeriksa kesesuaian atau ketidaksesuaian unsur-unsur sistem mutu dengan

standar yang telah ditentukan;

2. Memeriksa keefektifan pencapaian tujuan mutu yang telah ditentukan,

menemukan akar penyebab dari suatu ketidaksesuaian yang ada;

3. Memfasilitasi program studi dalam penetapan langkah-langkah peningkatan

mutu;

4. Memperbaiki sistem mutu serta memenuhi syarat-syarat praturan/perundangan.

c. Manfaat AMI

1. Manfaat AMI secara langsung adalah didapatkannya rekomendasi peningkatan

mutu Perguruan Tinggi, Fakultas dan Program Studi yang ada di lingkungan

Universitas Syiah Kuala. Rekomendasi tersebut akan bermanfaat bagi pimpinan

perguruan tinggi dalam mengembangkan berbagai program untuk mencapai Visi

Perguruan Tinggi, Fakultas ataupun Program studi.

2. AMI merupakan salah satu upaya yang strategis untuk pengembangan institusi

serta untuk mengetahui kesesuaian standar dengan pelaksanaan yang telah

dilakukan pada berbagai aspek yang ditetapkan dalam lingkup AMI.


3


BAB II

METODA PELAKSANAAN AMI

A. Tahapan Kegiatan AMI

Tahapan kegiatan AMI Siklus 10, sesuai dengan POB, seperti yang tertera pada tabel 1.

Tabel 1. Tahapan kegiatan AMI Universitas Syiah Kuala Siklus 10 – Tahun 2018

Tahap Aktivitas

1 Menetapkan tujuan audit

2 Merencanakan audit

3 Menetapkan sasaran dan lingkup audit

4 Membentuk tim audit

5 Pemetaan auditee

6 Menyiapkan Perangkat AMI Online ([email protected])

7 Mengkaji ulang dokumen dan menyiapkan daftar pemeriksaan/intrumen (desk evaluation dan visitasi)

8 Menetapkan jadwal audit

9 Memberi informasi kepada audite kegiatan AMI (online, desk evaluation dan visitasi)

10 Menyelenggarakan penyegaran tim audit dan auditor

11 Menyelenggarakan sosialisasi ke SJMF tentang AMI

12 Melaksanakan audit : Monitoring AMI online, desk evaluation dan di tempat obyek audit (Audit Kepatuhan)

13 Menyusun laporan audit, berupa : Temuan, OB, KTS, dan PTK

14 Closing AMI (Tidak lanjut temuan PTK)

B. SISTEM AUDIT MUTU INTERNAL (AMI)

Sistem AMI siklus 10 dibagi atas 2 kegiatan utama yaitu:

1. Audit kepatuhan (AK)

2. Audit operasional (AO)


4


Audit kepatuhan Mutu akademik adalah audit yang ditujukan untuk memutuskan

apakah suatu Program Studi yang diaudit sudah sesuai atau tidak dengan peraturan

tertentu atau kondisi yang telah ditetapkan sebelumnya. Sedangkan Audit Operasional

(AO) adalah melakukan audit terhadap aktivitas program studi secara menyeluruh dalam

mewujudkan visi misinya. Adapun Obyek atau area AMI adalah unit yang akan dilakukan

audit, adalah program Studi di lingkungan Universitas Syiah Kuala

Audit kepatuhan (AK) terbagi atas 4 kegiatan yaitu:

1. Penyelesaian Permintaan Tindakan Koreksi (PTK) pada siklus sebelumnya

(Siklus 9);

2. Pengisian AMI Online;

3. Evalusi Desk Evalution;

4. Pelaporan Evaluasi Kepatuhan Program Studi.

Audit Operasional (AO) terbagi atas 3 kegiatan yaitu:

1. Melakukan Visitasi kepada program studi yang memenuhi kriteria;

2. Pencatatan seluruh temuan yang tersimpan dalam dokumen online dan manual;

3. Pelaporan Evaluasi kegiatan Program studi melalui AO.


5


Perangkat AMI Online ( ami.unsyiah.ac.id)

http://www.unsyiah.ac.id/


6



7


PELAPORAN AMI SIKLUS 10

Pelaporan AMI Siklus 10 dilakukan 2 tahap yaitu pelaporan Audit Kepatuhan (AK) dan

Audit Operasional (AO). Seperti terlihat pada diagram di bawah ini:

Laporan AMI

AUDIT KEPATUHAN

(AK)

LAPORAN

AUDIT OPERASIONAL

ANALISIS

TINDAK LANJUT (PTK)

VISITASI

AMI ONLINE

www.ami.unsyiah.ac.id

DESK EVALUATION


8


BAB III Hasil Audit Kepatuhan

(Compliance Audit)

A. ANALISIS TINDAK LANJUT PTK

Sesuai dengan POB AMI siklus 10 bahwa Prodi wajib menyelesaikan PTK di siklus

9 tahun 2017 dengan menyerahkan bukti fisik dan hasil PTK diupload di AMI online siklus

10 tahun 2018. Prodi yang telah menyelesaikan PTK tercantum dalam tabel 1.

Tabel 1. Program studi yang menyerahkan tindak lanjut PTK Siklus 9

No Fakultas Program Studi Strata Status

PTK Keterangan

1 FEB Profesi Pendidikan Akuntansi S1 √

8 Prodi

2 Ekonomi Pembangunan S1 √

3 Perpajakan D3 √

4 Akuntansi S2 √

5 Ekonomi Islam S1 √

6 Keuangan dan Perbankan D3 √

7 Profesi Akuntansi Profesi √

8 Manajemen S2 √

9 FK Spesialis THT-KL Spesialis √

9 Prodi

10 Spesialis Ilmu Kebidanan (Obgin) Spesialis √

11 Spesialis Pulmonologi Spesialis √

12 Anastesiologi Reanimasi Spesialis √

13 Profesi Dokter Profesi √

14 Neurologi PPDS √

15 THT-KL PPDS √

16 Ilmu kesehatan Anak PPDS √

17 Ilmu Penyakit Dalam Spesialis √

18 FKIP Pendidikan Biologi S1 √

20 Prodi

19 Pendidikan Kesejahteraan Keluarga S1 √

20 PGSD S1 √

21 PG-PAUD S1 √

22 Pendidikan Fisika S1 √

23 Pendidikan Kimia S1 √

24 Pendidikan Sejarah S1 √


9



PTK Keterangan

25 Pendidikan Geografi S1 √

26 Pendidikan Bimbingan dan Konseling S1 √

27 Pendidikan Matematika S1 √

28 Pendidikan Sendratasik S1 √

29 Pendidikan Ekonomi S1 √

30 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

S1 √

31 Pendidikan Bahasa Inggris S1 √

32 Penjaskesrek S1 √

33 Pendidikan Biologi S2 √

34 Pendidikan Olah Raga S2 √

35 Pendidikan Bahasa Inggris S2 √

36 Pendidikan Bahasa Indonesia S2 √

37 Pendidikan Matematika S2 √

38 FP Budidaya Peternakan D3 √

11 Prodi

39 Peternakan S1 √

40 Teknologi Hasil Pertanian S1 √

41 Agroteknologi S1 √

42 Teknik Pertanian S1 √

43 Ilmu Tanah S1 √

44 Kehutanan S1 √

45 Peternakan S2 √

46 Agribisnis S2 √

47 Teknologi Hasil Pertanian S2 √

48 Agroteknologi S2 √

49 FKG Kedokteran Gigi S1 √ 2 Prodi

50 Pendidikan Profesi Kedokteran Gigi Profesi √

51 FISIP Ilmu Pemerintahan S1 √ 2 Prodi

52 Ilmu Politik S1 √

53 FKEP Keperawatan S2 √ 1 Prodi

54 MIPA Informatika D3 √

13 Prodi

55 Kimia S1 √

56 Informatika S1 √

57 Biologi S1 √

58 Statistika S1 √


10



PTK Keterangan

59 Matematika S1 √

60 Farmasi S1 √

61 Fisika S1 √

62 Biologi S2 √

63 Fisika S2 √

64 Matematika S2 √

65 Kimia S2 √

66 Teknik Elektronika D3 √

67 FT Teknik Elektro D3 √

13 Prodi

68 Perencanaan Wilayah Kota (PWK) S1 √

69 Teknik Industri S1 √

70 Teknik Kimia S1 √

71 Teknik Pertambangan S1 √

72 Teknik Mesin S1 √

73 Teknik Sipil S1 √

74 Teknik Elektro S1 √

75 Teknik Kimia S2 √

76 Teknik Industri S2 √

77 Teknik Sipil S2 √

78 Teknik Mesin S2 √

79 Teknik Elektro S2 √

80 Ilmu Teknik S3 √

81 FIK Budidaya Perairan S1 √

3 Prodi 82 Ilmu Kelautan S1 √

83 Pemanfaatan Sumberdaya Perikanan S1 √

84 FH Ilmu Hukum S1 √

4 Prodi 85 Ilmu Hukum S2 √

86 Kenotariatan S2 √

87 Ilmu Hukum S3 √

88 FKH Pend. Profesi Dokter Hewan D3 √

3 Prodi 89 Pend. Dokter Hewan S1 √

90 Kesmavet S2 √

91 PPs Ilmu Kebencanaan S2 √ 6 Prodi

92 Konservasi Sumberdaya Lahan S2 √


11



PTK Keterangan

93 Magister Administrasi Pendidikan S2 √

94 Ilmu Pendidikan S2 √

95 Pendidikan IPS S3 √

96 Matematika dan Aplikasi Sains S3 √

Catatan: √ : Prodi yang mengumpulkan PTK

Pada Tabel 1, terdapat 96 prodi yang melakukan PTK. Dalam sistem AMI siklus 10

untuk masuk dalam AMI – Online prodi harus terlebih dahulu menyelesaikan PTK

di siklus 9 dengan menyerahkan bukti-bukti dari temuan dan juga tertulis dalam

dokumen Form Verifikasi Tindak Lanjut, Form Rapat Tinjauan Manajemen dan

berita acara closing AMI kemudian prodi mendapat sertifikat telah teraudit.

Rekapitulasi dilakukan mulai dari tanggal 31 Juli (tahap 1) dan rekap kedua

dilakukan pada tanggal 24 Oktober 2018.

Berikut hasil analisis kepatuhan prodi dalam menyelesaikan PTK (Gambar 1).

Gambar 1. Prodi yang menyelesaikan PTK per Fakultas

8

3

4

12

11 20

8

13

2

3

1

2

7

8

1

8

3 2

5 2

2

3

4

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

FEB FKH FH FT FP FKIP FK FMIPA FISIP FKP FKEP FKG PPs PSDKU

Jumlah Prodi Sudah PTK Jumlah Prodi Belum PTK


12


Gambar 2. Persentase Prodi yang sudah mengisi PTK dari proses AIMA Siklus 9 Tahun

2017

Terdapat 29% prodi yang tidak menyelesaikan PTK dan 71% yang menyelesaikan

PTK (Gambar 1). Hasil ini menjadi baseline untuk memantau prodi masuk ke tahap

Audit Kepatuhan (tahap 2) yaitu pengisian AMI online.

71%

29%

Persentase Jumlah Prodi Yang Sudah Menyerahkan PTK dan Yang Belum

Jumlah Prodi Sudah PTK Jumlah Prodi Belum PTK


13


B. Analisis pengisian AMI online siklus 10 tahun 2018

Program studi yang aktif dalam mengisi AMI secara online di rekap dalam Tabel 2 .

Tabel 2. Program Studi yang mengisi AMI Online per Fakultas

PROGRAM STUDI DOKUMEN AMI ONLINE

No Fak Strata Program Studi

Ide

nti

tas

Pro

di

Do

ku

me

n

Se

be

lum

Do

ku

me

n

IKU

SP

MI

CP

L

1

FEB

D3 Akuntansi √ √

2 D3 Manajemen Perusahaan √

3 D3 Pemasaran √ √

4 D3 Sekretari √

5 D3 Keuangan dan Perbankan √ √ √ √ √ √

6 D3 Perpajakan √ √ √ √ √ √

7 S1 Manajemen √

8 S1 Ekonomi Pembangunan √ √ √ √ √ √

9 S1 Akuntansi √ √ √ √ √ √

10 S1 Ekonomi Islam √ √ √ √ √ √

11 S2 Ilmu Ekonomi √

12 S2 Manajemen √ √ √ √ √ √

13 S2 Akuntansi √ √ √

14 S3 Ilmu Ekonomi √ √ √ √ √ √

15 S3 Ilmu Manajemen √

16 Profesi Profesi Akuntan √ √ √ √ √ √

17

FKH

D3 Kesehatan Hewan √

18 S1 Pendidikan Dokter Hewan √ √

19 S2 Kesehatan Masyarakat Veteriner √ √ √ √ √ √

20 Profesi Profesi Dokter Hewan √ √

21

FH

S1 Ilmu Hukum √

22 S2 Ilmu Hukum √ √ √ √ √ √

23 S2 Kenotariatan √ √ √ √ √ √

24 S3 Ilmu Hukum √ √ √ √ √ √


14




Ide

nti

tas

Pro

di

Do

ku

me

n

Se

be

lum

Do

ku

me

n

IKU

SP

MI

CP

L

25

FT

D3 Teknik Kimia √

26 D3 Teknik Sipil √ √

27 D3 Teknik Listrik √

28 D3 Teknik Mesin √

29 S1 Teknik Sipil √

30 S1 Teknik Kimia √ √ √ √ √ √

31 S1 Teknik Mesin √ √ √ √ √ √

32 S1 Arsitektur √

33 S1 Teknik Elektro √

34 S1 Teknik Industri √ √ √ √ √ √

35 S1 Teknik Geofisika √

36 S1 Teknik Pertambangan √ √ √ √ √ √

37 S1 Teknik Geologi √

38 S1 Perencanaan Wilayah dan Kota √ √ √ √ √ √

39 S1 Teknik Komputer √ √

40 S2 Teknik Sipil √

41 S2 Teknik Kimia √ √

42 S2 Teknik Mesin √ √ √ √ √ √

43 S2 Teknik Elektro √

44 S2 Teknik Industri √ √ √ √ √

45

FP

D3 Budidaya Peternakan √ √ √ √ √ √

46 D3 Manajemen Agribisnis √

47 S1 Peternakan √ √ √ √ √ √

48 S1 Agribisnis √

49 S1 Agroteknologi √ √ √ √ √ √

50 S1 Teknologi Hasil Pertanian √

51 S1 Teknik Pertanian √ √ √ √ √ √

52 S1 Ilmu Tanah √ √ √ √ √ √


15




Ide

nti

tas

Pro

di

Do

ku

me

n

Se

be

lum

Do

ku

me

n

IKU

SP

MI

CP

L

53 S1 Proteksi Tanaman √ √ √ √ √ √

54 S1 Kehutanan √

55 S2 Agroekoteknologi √ √

56 S2 Agribisnis √ √ √ √ √

57 S2 Teknologi Industri Pertanian √ √ √ √ √ √

58 S2 Ilmu Peternakan √ √ √ √ √ √

59

FKIP

S1 Pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan √ √ √ √ √

60 S1 Pendidikan Sejarah √ √ √ √ √ √

61 S1 Pendidikan Ekonomi √ √ √ √ √ √

62 S1 Pendidikan Geografi √ √ √ √ √ √

63 S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia √ √ √ √ √ √

64 S1 Pendidikan Bahasa Inggris √ √ √ √ √ √

65 S1 Pendidikan Matematika √ √ √ √ √ √

66 S1 Pendidikan Fisika √ √ √ √ √ √

67 S1 Pendidikan Biologi √ √ √ √ √ √

68 S1 Pendidikan Kimia √ √ √ √ √ √

69 S1 Pendidikan Jasmani, Kesehatan

dan Rekreasi √ √ √ √ √ √

70 S1 Pendidikan Kesejahteraan

Keluarga √ √ √ √ √ √

71 S1 Pendidikan Seni Drama, Tari dan

Musik √ √ √ √ √ √

72 S1 Bimbingan dan Konseling √ √ √ √ √

73 S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar √ √ √ √ √ √

74 S1 Pendidikan Guru Pendidikan

Anak Usia Dini √ √ √ √ √ √

75 S2 Pendidikan Bahasa Indonesia √ √ √ √ √ √

76 S2 Pendidikan Bahasa Inggris √ √ √ √ √ √


16




Ide

nti

tas

Pro

di

Do

ku

me

n

Se

be

lum

Do

ku

me

n

IKU

SP

MI

CP

L

77 S2 Pendidikan Olahraga √ √ √ √ √ √

78 S2 Pendidikan Matematika √ √ √ √ √ √

79 S2 Pendidikan Biologi √ √ √ √ √ √

80 Profesi Profesi Pendidikan Guru

81

FK

S1 Pendidikan Dokter √ √ √ √ √ √

82 S1 Psikologi √ √ √ √ √ √

83 S2 Kesehatan Masyarakat √ √ √ √ √ √

84 Profesi Profesi Dokter √ √ √ √ √ √

85 Spesialis Ilmu Bedah √ √ √ √ √ √

86 Spesialis Ilmu Penyakit Dalam √ √ √ √ √ √

87 Spesialis Ilmu Kebidanan dan Penyakit

Kandungan √ √ √ √ √ √

88 Spesialis Ilmu Kesehatan Anak √ √ √ √ √ √

89 Spesialis Neurologi √ √ √ √ √ √

90 Spesialis Pulmonologi dan Kedokteran

Respirasi √ √ √ √ √ √

91 Spesialis Telinga, Hidung, Tenggorok,

Kepala dan Leher √ √ √ √ √ √

92 Spesialis Anestesiologi dan Reanimasi √ √ √ √ √ √

93 Spesialis Jantung dan Pembuluh Darah √ √ √ √ √ √

94

FMIPA

D3 Manajemen Informatika √ √ √ √ √ √

95 D3 Teknik Elektronika √ √ √ √ √ √

96 S1 Matematika √ √ √ √ √ √

97 S1 Fisika √ √ √ √ √ √

98 S1 Kimia √ √ √ √ √ √

99 S1 Biologi √ √ √ √ √ √

100 S1 Informatika √ √ √ √ √ √

101 S1 Farmasi √ √ √ √ √ √

102 S1 Statistika √ √ √ √ √ √


17




Ide

nti

tas

Pro

di

Do

ku

me

n

Se

be

lum

Do

ku

me

n

IKU

SP

MI

CP

L

103 S2 Matematika √ √ √ √ √ √

104 S2 Kimia √ √ √ √ √ √

105 S2 Fisika √ √ √ √ √ √

106 S2 Biologi √ √ √ √ √ √

107

FISIP

S1 Ilmu Politik √ √

108 S1 Sosiologi √

109 S1 Ilmu Komunikasi √

110 S1 Ilmu Pemerintahan √ √ √ √ √ √

111

FKP

S1 Ilmu Kelautan √ √ √ √ √ √

112 S1 Budidaya Perairan √ √ √ √ √ √

113 S1 Pemanfaatan Sumberdaya

Perikanan √ √ √ √

114

FKEP

S1 Ilmu Keperawatan √ √ √ √ √ √

115 S2 Keperawatan √ √ √ √ √ √

116 Profesi Profesi Ners √ √ √ √ √ √

117 FKG

S1 Pendidikan Dokter Gigi √ √ √ √ √ √

118 Profesi Profesi Dokter Gigi √ √ √ √ √ √

119

PPs

S2 Konservasi Sumber Daya Lahan √ √ √ √ √ √

120 S2 Administrasi Pendidikan √ √ √ √ √ √

121 S2 Pendidikan IPA √ √ √ √ √ √

122 S2 Ilmu Kebencanaan √ √ √ √ √ √

123 S2 Pengelolaan Sumberdaya Pesisir

Terpadu √

124 S2 Pengelolaan Lingkungan √ √

125 S3 Ilmu Teknik √ √ √ √ √ √

126 S3 Ilmu Pertanian √ √ √ √ √ √

127 S3 Pendidikan IPS √ √ √ √ √ √

128 S3 Matematika dan Aplikasi Sains √ √ √ √ √ √

129 PSD- S1 Manajemen √


18




Ide

nti

tas

Pro

di

Do

ku

me

n

Se

be

lum

Do

ku

me

n

IKU

SP

MI

CP

L

130 KU S1 Agroteknologi √

131 S1 Kehutanan √ √ √ √ √ √

132 S1 Pendidikan Biologi √ √ √

Pada Tabel 2. terlihat secara umum bahwa Prodi mengisi ami online melalui

ami.unsyiah.ac.id. Informasi pada tabel 2 ini disingkronkan dengan Prodi yang

menyerahkan bukti PTK (lihat tabel 1). Hasil evaluasi kecocokan ini ditampilkan pada

gambar 3.


19


Pada Gambar 3, terlihat bahwa yang mengisi AMI Online Siklus 10 Tahun 2018 terdapat 6

prodi D3, 4 prodi S1, 2 prodi S2 dan 2 prodi S3 serta 1 prodi Profesi. Hasil analisis terlihat

bahwa prodi yang mengisi AMI Online yang sesuai dengan bukti fisik PTK yang diserahkan

ada 7 prodi (warna kuning menunjukkan PTK sesuai dengan bukti fisik) yaitu sebesar

44%. Ada 4 prodi yang mengisi AMI Online dengan memasukkan bukti lain sehingga dapat

melewati sistem AMI Online sebesar 25% dan yang tidak mengisi AMI Online sebanyak 5

prodi (31%).

Berikut secara rinci diuraikan per/fakultas kesesuian menyelesaikan PTK dengan mengisi

Ami online dengan benar.

Aku

nta

nsi

Man

aje

men

Per

usa

haa

n

Pem

asar

an

Sekr

etar

i

Keu

anga

n d

an P

erb

anka

n

Per

paj

akan

Man

aje

men

Eko

no

mi P

emb

angu

nan

Aku

nta

nsi

Eko

no

mi I

slam

Ilmu

Eko

no

mi

Man

aje

men

Aku

nta

nsi

Ilmu

Eko

no

mi

Ilmu

Man

ajem

en

Pro

fesi

Aku

nta

n

D3 D3 D3 D3 D3 D3 S1 S1 S1 S1 S2 S2 S2 S3 S3 Profesi

Pengisian AMI Online Siklus 10 Tahun 2018 Fakultas Ekonomi dan Bisnis

IP PTK Dok.Mutu IKU SPMI CPL PTK AIMA 9

Gambar 3. Pengisian AMI Online FEB


20


Pada Gambar 4, di FKH terlihat yang melakukan AMI Online dengan benar ada sebanyak 2

prodi yaitu ( 50%), dan hanya 1 prodi yaitu D3 Kesehatan Hewan yang tidak

melakukan AMI Online. Prodi D3 kesehatan Hewan ini juga tidak melakukan AIMA

Siklus 9 Tahun 2017. Dan satu prodi yaitu S2 Kesmavet tidak memasukkan data PTK

walaupun ada PTK (lihat Tabel 1). Di FH, semua program studi melakukan AMI online

dengan benar yaitu (100%).

KesehatanHewan

PendidikanDokterHewan

KesehatanMasyarakat

Veteriner

ProfesiDokterHewan

D3 S1 S2 Profesi

Pengisian AMI Online Siklus 10 Tahun 2018

Fakultas Kedokteran Hewan

IP PTK Dok.Mutu

IKU SPMI CPL

PTK AIMA 9

Ilmu

Hu

kum

Ilmu

Hu

kum

Ken

ota

riat

an

Ilmu

Hu

kum

S1 S2 S2 S3


Fakultas Hukum

IP PTK Dok.Mutu

IKU SPMI CPL

PTK AIMA 9

Gambar 4. Pegisian AMI Online FKH dan FH


21


Pada Gambar 5 terdapat 12 prodi yang melakukan AMI Online dengan benar yaitu sebesar


berwarna merah) sebesar 10%, dan ada 6 prodi yang tidak mengisi AMI Online (30%).

Tekn

ik K

imia

Tekn

ik S

ipil

Tekn

ik L

istr

ik

Tekn

ik M

esin

Tekn

ik S

ipil

Tekn

ik K

imia

Tekn

ik M

esin

Ars

ite

ktu

r

Tekn

ik E

lekt

ro

Tekn

ik In

du

stri

Tekn

ik G

eofi

sika

Tekn

ik P

ert

amb

anga

n

Tekn

ik G

eolo

gi

Per

en

can

aan

Wila

yah

dan

Ko

ta

Tekn

ik K

om

pu

ter

Tekn

ik S

ipil

Tekn

ik K

imia

Tekn

ik M

esin

Tekn

ik E

lekt

ro

Tekn

ik In

du

stri

D3 D3 D3 D3 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S2 S2 S2 S2 S2

Pengisian AMI Online Siklus 10 Tahun 2018 Fakultas Teknik


Gambar 5. Pengisian AMI Online FT


22


Pada Gambar 6 terdapat 11 prodi yang melakukan AMI Online dengan benar yaitu

sebesar 79%. Ada 1 prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI

Online (7%), dan ada 2 prodi yang tidak mengisi AMI Online (14%).

Bu

did

aya

Pet

ern

akan

Man

aje

men

Agr

ibis

nis

Pet

ern

akan

Agr

ibis

nis

Agr

ote

kno

logi

Tekn

olo

gi H

asil

Pe

rtan

ian

Tekn

ik P

ert

ania

n

Ilmu

Tan

ah

Pro

teks

i Tan

aman

Keh

uta

nan

Agr

oe

kote

kno

logi

Agr

ibis

nis

Tekn

olo

gi In

du

stri

Per

tan

ian

Ilmu

Pe

tern

akan

D3 D3 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S2 S2 S2 S2

Pengisian AMI Online Silus 10 Tahun 2018 Fakultas Pertanian


Gambar 6. Pengisian AMI Online FP


23


Pada Gambar 7, di FKIP terdapat 19 prodi yang melakukan AMI Online dengan

benar (86%). Ada 2 prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online

(9%), dan ada 1 prodi yang tidak mengisi AMI Online (5%).

Pen

did

ikan

Pan

casi

la d

an…

Pen

did

ikan

Sej

arah

Pen

did

ikan

Eko

no

mi

Pen

did

ikan

Ge

ogr

afi

Pen

did

ikan

Bah

asa

dan

Sas

tra…

Pen

did

ikan

Bah

asa

Ingg

ris

Pen

did

ikan

Mat

em

atik

a

Pen

did

ikan

Fis

ika

Pen

did

ikan

Bio

logi

Pen

did

ikan

Kim

ia

Pen

did

ikan

Jas

man

i, K

ese

hat

an…

Pen

did

ikan

Kes

ejah

tera

an…

Pen

did

ikan

Sen

i Dra

ma,

Tar

i dan

…

Bim

bin

gan

dan

Ko

nse

ling

Pen

did

ikan

Gu

ru S

eko

lah

Das

ar

Pen

did

ikan

Gu

ru P

en

did

ikan

…

Pen

did

ikan

Bah

asa

Ind

on

esia

Pen

did

ikan

Bah

asa

Ingg

ris

Pen

did

ikan

Ola

hra

ga

Pen

did

ikan

Mat

em

atik

a

Pen

did

ikan

Bio

logi

Pro

fesi

Pen

did

ikan

Gu

ru

S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S2 S2 S2 S2 S2 Profesi

Pengisian AMI Online Siklus 10 Tahun 2018 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


Gambar 7. Pengisian AMI Online FKIP


24


Pada Gambar 8, terdapat 8 prodi yang melakukan AMI Online dengan benar (62%). Ada 5

prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online (38%).

Pen

did

ikan

Do

kter

Psi

kolo

gi

Kes

ehat

an M

asya

raka

t

Pro

fesi

Do

kter

Ilmu

Be

dah

Ilmu

Pe

nya

kit

Dal

am

Ilmu

Ke

bid

anan

dan

Pen

yaki

tK

and

un

gan

Ilmu

Ke

seh

atan

An

ak

Ne

uro

logi

Pu

lmo

no

logi

dan

Ked

okt

era

nR

esp

iras

i

Telin

ga, H

idu

ng,

Te

ngg

oro

k,K

epal

a d

an L

eher

An

este

sio

logi

dan

Rea

nim

asi

Jan

tun

g d

an P

emb

ulu

h D

arah

S1 S1 S2 Profesi SpesialisSpesialisSpesialisSpesialisSpesialisSpesialisSpesialisSpesialisSpesialis

Pengisian AMI Online Siklus 10 Tahun 2018 Fakultas Kedokteran


Gambar 8. Pengisian AMI Online FK


25


Pada Gambar 9 , seluruh prodi di FMIPA melakukan AMI Online dengan benar (100%).

Man

aje

men

Info

rmat

ika

Tekn

ik E

lekt

ron

ika

Mat

em

atik

a

Fisi

ka

Kim

ia

Bio

logi

Info

rmat

ika

Farm

asi

Stat

isti

ka

Mat

em

atik

a

Kim

ia

Fisi

ka

Bio

logi

D3 D3 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S2 S2 S2 S2

Pengisian AMI Online Siklus 10 Tahun 2018 Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam


Gambar 9. Pengisian AMI Online FISIP dan FKP


26


Pada Gambar 10, di FISIP yang melakukan AMI Online dengan benar ada 2 prodi (50%),

dan 2 prodi yang tidak melakukan AMI Online (50%). Di FKP, semua program studi

melakukan AMI Online dengan benar (100%).

Ilmu

Po

litik

Sosi

olo

gi

Ilmu

Ko

mu

nik

asi

Ilmu

Pe

me

rin

tah

an

S1 S1 S1 S1


Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

IP PTK Dok.Mutu

IKU SPMI CPL

PTK AIMA 9

Ilmu Kelautan BudidayaPerairan

PemanfaatanSumberdaya

Perikanan

S1 S1 S1


Fakultas Kelautan dan Perikanan

IP PTK Dok.Mutu

IKU SPMI CPL

PTK AIMA 9

Gambar 10. Pengisian AMI Online FISIP dan FKP


27


Pada Gambar 11, di FKEP melakukan AMI Online dengan benar hanya 1 prodi (33%), dan

2 prodi yang tidak melakukan AMI Online (67%). Di FKG, semua program studi melakukan

AMI Online dengan benar (100%). Sedangkan di PSDKU, ada 2 prodi yang menggunakan

data lain untuk pengisian AMI Online (50%), dan ada 2 prodi yang tidak mengisi AMI

Online (50%).

Ilmu

Ke

per

awat

an

Kep

eraw

atan

Pro

fesi

Ner

s

S1 S2 Profesi

Pengisian AMI Online Siklus 10 Tahun

2018 Fakultas

Keperawatan

IP PTK

Dok.Mutu IKU

SPMI CPL

PTK AIMA 9

PendidikanDokter Gigi

ProfesiDokter Gigi

S1 Profesi

Pengisian AMI Online Siklus 10

Tahun 2018 Fakultas

Kedokteran Gigi

PTK AIMA 9

CPL

SPMI

IKU

Dok.Mutu

PTK

IP

0

1

2

3

4

5

6

7

Man

aje

men

Agr

ote

kno

logi

Keh

uta

nan

Pen

did

ikan

Bio

logi

S1 S1 S1 S1

Pengisian AMI Online Siklus 10 Tahun 2018 Program Studi Diluar

Kampus Utama (PSDKU)

IP PTK

Dok.Mutu IKU

SPMI CPL

Gambar 11. Pengisian AMI Online FKEP, FKG, dan PSDKU


28


Pada Gambar 12, Pada PPS yang melakukan AMI Online dengan benar ada 7 prodi (70%).

Ada 2 prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online (20%), dan 1

prodi yang tidak melakukan AMI Online (10%).

Ko

nse

rvas

i Su

mb

er

Day

aLa

han

Ad

min

istr

asi P

en

did

ikan

Pen

did

ikan

IPA

Ilmu

Ke

ben

can

aan

Pen

gelo

laan

Su

mb

erd

aya

Pes

isir

Ter

pad

u

Pen

gelo

laan

Lin

gku

nga

n

Ilmu

Tek

nik

Ilmu

Pe

rtan

ian

Pen

did

ikan

IPS

Mat

em

atik

a d

an A

plik

asi S

ain

s

S2 S2 S2 S2 S2 S2 S3 S3 S3 S3

Pengisian AMI Online Siklus 10 Tahun 2018 Program Pascasarjana


Gambar 12. Pengisian AMI Online PPs


29


KESIMPULAN AUDIT KEPATUHAN PROGRAM STUDITERHADAP AMI ONLINE

SIKLUS 10 TAHUN 2018

1. Audit Mutu Internal (AMI) dibuat dalam 3 tahap yaitu mengisi AMI online, desk

evaluasi dan visitasi .

2. AMI online adalah bagian dari tahap Audit mutu internal mencakup 5 pokok penting

tentang mutu prodi dalam menjalankan akademik yaitu dokumen tindak lanjut ,

identitas prodi, dokumen mutu prodi , capaian kinerja prodi

3. Masih ditemukan Prodi yang tidak melakukan tahapan AMI sesuai dengan petunjuk,

dan mengindikasnakan bahwa Prodi tersebut tidak melakukan tindak lanjut dari

temuan yang tentang dalam PTK

4. Masih ada prodi yang 2 tahun berurut turut tidak melakukan AMI

5. Fakultas yang tingkat kepatuhannya baik pada tahapan AMI online siklus 10 adalah

adalah FKG, FKP, FMIPA dan FH


30


BAB IV HASIL AUDIT OPERASIONAL

(Visitasi)

A. Hasil Visitasi di Program Studi Proses visitasi dengan melakukan kunjungan langsung ke program studi

sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. Visitasi ke program Studi dilakukan

dengan menugaskan 3 auditor yang bersertifikat terdiri dari Ketua, Sekretaris dan

anggota. Ke 3 auditor dilengkapi dengan surat tugas dan tanda pengenal serta

dokumen desk evaluation. Proses visitasi difokuskan pada telaah terhadap

kelengkapan dokumen mutu, capaian indikator kinerja Utama, capaian

pembelajaran lulusan (CPL) dan implementasi SPMI yang disingkornkan dengan

standar mutu Unsyiah dan standar BAN PT. Ketidaksesuaian terhadap fokus audit

ini dituangkan dalam 3 katagori yaitu ketidasesuian berat (KTB), ketidaksesuian

sedang (KTS) dan obeservasi (OB)

1. FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS (FEB) Hasil AMI program studi di lingkungan FEB ditampilkan pada gambar 1.

Gambar 1. Jumlah ketidaksesuaian di masing masing Program studi FEB

7

2

7

4

1

7

3 3 3 4

6

2

4

0 2 3

5 4

2 2 1 3

2 1 2 1

Aku

nta

nsi

Man

aje

men

Per

usa

haa

n

Pem

asar

an

Keu

anga

n d

anP

erb

anka

n

Per

paj

akan

Aku

nta

nsi

Eko

no

mi I

slam

Man

aje

men

Aku

nta

nsi

Pro

fesi

Aku

nta

n

D3 D3 D3 D3 D3 S1 S1 S2 S2 Profesi

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Ekonomi dan Bisnis

KTB KTS OB


31


Persentase ketidaksesuaian secara keseluruhan di FEB dapat terlihat pada grafik di

bawah ini

1.1. Jenis temuan pada kategori KTB di program studi di lingkungan FEB

No Temuan KTB Standar

BAN PT Standar Akademik

D3 Keuangan dan Perbankan 1 Evaluasi Diri belum tersedia 2 Tatapong dan tatakelola

2 SK dosen Wali tidak ada 5 Perwalian

3 Prodi belum mendapatkan software banking untuk pembelajaran

5 dan 6 Saranan pembelajaran

4 Lab Mikrobanking dipindah tempatnya, menyebabkan lab menjadi kurang representatif untuk praktikum

5 dan 6 Sarana pembelajaran

5 Dokumen penjaminan mutu fakultas belum diperbaharui

1 dan 2 Penjaminan Mutu

6 Kaprodi tidak menilai kinerja tendik


7 Tingkat pemahaman civitas terhadap visi misi prodi tahun 2018 belum diketahui


51%

32%

17%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Ekonomi dan Bisnis

KTB KTS OB


32


No Temuan KTB Standar BAN PT

Standar Akademik

D3 Perpajakan 1 Buku panduan penulisan laporan

sidang akhir mahasiswa belum dilakukan revisi (sejak 2007)

5 Pembelajaran

2 Tingkat pemahaman civitas terhadap visi misi prodi tahun 2018 belum diketahui

1 dan 2 Tata pamong dan penjaminan Mutu

3 Sebagian fasilitas PBM tidak berfungsi sempurna seperti LCD dan AC

5 dan 6 Saranan pembelajaran

4 Kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan prodi belum terukur

1,2 dan 3 Tata pamong dan penjaminan Mutu

D3 Akutansi

1 Tidak memiliki buku Dokumen POB 1dan 2 VMTS dan Tatapamong

2 Buku Kurikulum belum disahkan 5 Pembelajaran

3 Struktur organisasi Prodi belum diperbaharui

2 Tata Pamong dan Tata kelola

4 Borang akreditasi belums selesai 1 sd 7 Semua standar

5 Renstra, Renop belum ada 1 dan 2 VMTS dan Tatapamong

6 Beberapa matakuliah CPL didalam RPS belum sesuai

5 Standar Pembelajaran

7 Ketidaknyamanan Prodi karena berita Pimpinan bahwa Prodi D3 Unsyiah akan ditutup

2 Informasi

S2 Akutansi 1 POB Prodi masih dalam proses

pengerjaan 1dan 2 VMTS dan

Tatapamong 2 RPS belum terkumpul semua dan

belum terdokumentasi 5 Pembelajaran

3 Kontrak kuliah belum dibuat hanya disampaikan secara lisan

5 Pembelajaran

4 Belum ada Keteraturan Penyusunan dokumen soal ujian

5 Pmbelajaran

5 cek plagiat untuk tesis sudah diberlakukan tetapi belum terdokumentasi dan belum ada POB

2 dan 5 Tatapamong dan Penjaminan Mutu tesis

6 Tersedia dokumen Kurikulum namun belum sepenuhnya sesuai dengan Panduan Kurikulum KKNI dan belum terdokumentasi dengan baik

5 Pembelajaran


33



Standar Akademik

S2 Manajemen

1 Belum dilakukan evaluasi tingkat pemahaman mahasiswa terhadap visi misi prodi kepada mahasiswa

1dan 2 VMTS dan Tatapamong

2 Dokumen POB belum semua ada pengesahan, belum dilampirkan SK penyusun

1dan 2 VMTS dan Tatapamong

3 Kolom tabel RPS belum lengkap diisi 5 Pembelajaran

4 Tidak terukur secara pasti ketepatan waktu perkuliahan sesuai jadwal

5 Pmbelajaran

5 Belum ada dokumen kontrak perkuliahan

5 Pmbelajaran

6 Mahasiswa DO belum terhapus dari sistem, dan masih dicatat pada sistem keuangan, sehingga masih ada tagihan SPP

2 dan 3 Tata pamong dan Mahasiswa

S1 Ekonomi Islam

1 RPS tidak di update 2 dan 5 Tatapamong

2 Kontrak kuliah tidak tersedia 2 dan 5 Tatapamong

3 Survey pemahaman VMTS dan kepuasan pelayanan akademik belum dilakukan

1 dan 2 Pembelajaran

4 Referensi pustaka Ekonomi Islam Masih kurang.


5 Infokus untuk pembelajaran sudah tidak layak


6 Wifi diruang kelas belum memadai untuk melakukan pembelajaran yang maksimal

5 dan Sarana dan prasarana

7 Kebersihan Fakultas, taman kurang terpelihara dan toilet belum memadai.

6 Sarana dan prasarana

S1 Akutansi

1 Kondisi kebersihan halaman sekitar Prodi belum terpelihara dengan baik

2 dan 6 Tatapamong, sarana dan prasarana

D3 manajemen Perusahaan

2

Manajemen Perusahaan : Belum mempunyai lab khusus Manajemen Perusahaan

2 dan 6 Tatapamong, sarana dan prasarana

3 Manajemen Perusahaan :Prodi belum menisi AMI online

2 Tatapamong dan SPMI

Profesi Akutansi

1 Tidak ada lulusan dan tidak ada mahasiswa baru yang masuk ditahun akademik 2018/2019

1, 2 dan 3 Tatapamong, sarana dan prasarana


34


2 Perubahan regulasi dari IAI (ikatan Akuntan Indonesia) pada tahun 2015 terkait semua aturan di PPAK

4 Sumberdaya manusia

3 Mengajukan MoU dengan IAI dan format SNPT dengan IAI dan Ban PT tidak melihat perbedaan ini karena pengelola hanya menjalankan apa yang sudah ditetapkan oleh IAI

1 sd 7 Semua standar akademik

2. FAKULTAS KEDOKTERAN HEWAN (FKH)

Gambar 3. Jumlah tketidaksesuaian di masing masing Program studi FKH

Gambar 4. Persentase ketidasesuaian terhadap srandar mutu programstudi di lingkungan FKH

3 2

6 5

1 3

Pendidikan Dokter Hewan Profesi Dokter Hewan

S1 Profesi

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Kedokteran Hewan

KTB KTS OB

25%

55%

20%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Kedokteran Hewan

KTB KTS OB


35


2.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi Kedokteran Hewan (FKH)

No Temuan KTB

Standar BAN PT

Standar Akademik

Pendidikan dokter hewan

1 Dokumen mutu belum tersedia 1, dan 2 VMTS dan Tatapamong

2 Standar mutu beleum tersedia 1 dan 2 Sumberdaya manusia

3 SPMI belum terlaksana dengan baik 1 sd 7 Semua standar akademik

Profesi dokter hewan

4 RPS belum lengkap untuk mata kuliah diluar kampus

2dan 5 Tatapamong dan Pembelajaran

5 SPMI belum terlaksana dengan baik

1 sd 7 Semua standar akademik

3. FAKULTAS HUKUM (FH)

Gambar 5. Jumlah ketidaksesuaian di masing-masing Program studi FH

3

2

4

5

2

4

8

4

2 1

Ilmu Hukum Ilmu Hukum Kenotariatan Ilmu Hukum

S1 S2 S2 S3

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Hukum

KTB KTS OB


36


Gambar 6. Persentase ketidaksesuaian terhadap standar mutu program studi di lingkungan FH

3.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi di FH

No Temuan KTB

Standar BAN PT

Standar Akademik

Ilmu Hukum S1

1 Sarana dan Prasarana Perkuliahan dan pendukung (ruang kuliah, ruang laboratorium, kapasitas Internet dan gudang) sangat terbatas.


2 Literatur (Jurnal dan buku) masih terbatas.


3 Sarana dan prasarana pendukung kegiatan ekstra kurikuler masih terbatas.


Ilmu Hkum S2

4 Nilai TOEFL masih dibawah standar Unsyiah

5 Pembelajaran

5 Masa penyelesaian tesis masih melebihi standar Unsyiah (2 semester)

5 Pembelajaran

Kenotariatan

6 Renop dan Laporan Evaluasi Diri Tahunan (LEDT) belum tersedia

1 dan 2 VMTS dan tatapamong, tatakelola

7 Prodi belum memiliki perhimpunan alumni di program studi

2 dan 3 Tata pamong dan Mahasiswa

8 Prasana dan sarana pendukung (genset) tidak bekerja secara optimal, sehingga


26%

54%

20%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Hukum

KTB KTS OB


37


perkuliahan sering terkendala khususnya pada saat terjadi pemadaman arus listrik

9 Prodi belum menyediakan laboratorium untuk pelaksanaan praktikum

5 dan 6 Pembelajaran dan sarana prasarana

4. FAKULTAS TEKNIK (FT)

Gambar 7. Jumlah ketidaksesuaian di masing-masing Program studi FT

Gambar 8. Persentase ketidaksesuian terhadap standar mutu program studi di lingkungan FT

9

3 2 1 2 1 4 6 2

10 8

6 2 4 2 2 5 6 5 2 1

Tekn

ik S

ipil

Tekn

ik S

ipil

Tekn

ik K

imia

Tekn

ik M

esin

Tekn

ik E

lekt

ro

Tekn

ik In

du

stri

Tekn

ikP

erta

mb

anga

n

Per

en

can

aan

Wila

yah

dan

Ko

ta

Tekn

ik S

ipil

Tekn

ik M

esin

Tekn

ik E

lekt

ro

Tekn

ik In

du

stri

D3 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S2 S2 S2 S2

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Teknik

KTB KTS OB

26%

54%

20%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Hukum

KTB KTS OB


38


4.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi di FT


Standar Akademik

Teknik Sipil D3

1 Restra dan renop prodi memakai milik fakultas

1 dan 2 VMTS dan tatapamong, tatakelola

2 Belum ada buku kurikulum 1,2 dan 5

VMTS dan tatapamong, tatakelola dan pendidikan

3 RPS belum lengkap 2 dan 5 tatapamong, tatakelola dan pendidikan

4 Evaluasi CPL tidak ada 2 dan 5 tatapamong, tatakelola dan pendidikan

5 TPMA tidak ada 2 dan 5 tatapamong, tatakelola dan pendidikan

6 Himpunan mahasiswa D3 vakum 2 dan 3 tatapamong, tatakelola dan mahasiswa

7 Kekurangan staf administrasi 2 dan 4 tatapamong, tatakelola dan Sumber daya manusia

8 Status D3 belum jelas sehingga banyak terjadi masalah seperti masalah pengelolaan dana, masalah pengelolaan kegiatan mahaiswa dan lain-lain

1 VMTS

Teknik Kimia S1

1 Belum ada perbaikan gedung setelah 21 tahun dibangun, Fasilitas Internet belum diupdate (kabeling) (terkendala untuk persiapan e-learning)


2 Tenaga laboran kurang, hanya 2 orang dari 11 laboratorium (4 lab praktikum)


3 Kegiatan mahasiswa berprestasi (pertukaran mahasiswa, mahasiswa double degree) terkendala dana

3 dan 6 Mahasiswa dan keuangan

Teknik Mesin S1

1 Banyak mahasiswa yang keluar di semester 2

2 dan 3 Tata pamong dan mahasiswa

2 Sarana internet sudah ada tetapi belum terakses ke semua unit


Teknik Elektro S1

1 Closing AIMA siklus 9 belum dilakukan 1-7 Penjaminan mutu

Teknik Insdustri S1

1 Renop Prodi tidak ada 1 dan 2 VMTS dan Tatapamong

2 Kontrak kuliah belum lengkap 5 Pembelajaran


39



Standar Akademik

Teknik Pertambangan S1

1 Fasilitas laboratorium sangat terbatas


Perencanaan wilayah Kota S1

1 Fasilitas laboratorium belum lengkap 6 Sarana dan prasarana

2 Ruang dosen belum memadai 6 Sarana dan prasarana

3 Fasilitas studio pembelajaran belum lengkap


4 TPMA prodi belum terbentuk 2 Tata pamong dan penjaminan mutu

5 Fasilitas laboratorium belum lengkap 6 Sarana dan prasarana

Tekni Mesin S2

1 Kontrak kuliah belum dibuat dalam bentuk dokumentasi (dicetak dan dilengkapi dengan daftar isi dan tanda tangan koprodi

2 dan 5 Tatakelola dan pembelajaran

2 IPK rata 3,01 belum mencapai> 3,5 1,2,3 dan 5

VMTS, Tatapamong kelola, mahasiswa dan CPL

3 Uji similarity terhadap tesis belum dilakukan namun fasilitas similarity cek (turnitin) sudah tersedia

2 dan 5 Tata pamong, tata kelola dan pembelajaran

4 Belum ad aPerhimpunan Alumni Prodi 2 dan 3 Tata Pamong dan mahasiswa

5 Kurikulum belum sesuai KKNI 1,2, 5 VMTS, Tata Pamong, tata kelola, kompetensi kurikulum

6 Evaluasi kesesuaian antara RPS dengan materi yang diajarkan belum dilaksanakan

2 Penjaminan mutu dan tata kelola

Teknik industri S2

1 Belum dibentuk panitia untuk reakreditasi

2 Tata pamong dan tata kelola

2 Perlu penambahan dosen tetap sesuai program studi

2 dan 4 Tata pamomg dan sumberdaya manusia


40


5. Fakultas Pertanian (FP)

Gambar 9. Jumlah ketidaksesuaian di masing masing Program studi FP

Gambar 10. Persentase ketidaksesuian terhadap standar mutu program studi di lingkungan FP

3 2 2 6 1 2 4 4 2 1 4 3 6 3 7

3 2 6 4 4 4 2 5 5 4 3 2 3 2

Bu

did

aya

Pet

ern

akan

Pet

ern

akan

Agr

ote

kno

logi

Tekn

olo

giH

asil

Per

tan

ian

Ilmu

Tan

ah

Keh

uta

nan

Agr

oe

kote

kno

logi

Agr

ibis

nis

Tekn

olo

giIn

du

stri

Per

tan

ian

Ilmu

Pet

ern

akan

D3 S1 S1 S1 S1 S1 S2 S2 S2 S2

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Pertanian

KTB KTS OB

27%

43%

30%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Pertanian

KTB KTS OB


41


5.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi di FP


Standar Akademik

D3 Budidaya Peternakan

1 Peta Kurikulum Belum ada 5 Pembelajaran

2 Ruang kelas yang terbatas dan dengan pencahayaan yang kurang baik, Toilet mahasiswakurang baik kondisinya


3 Dokumen Kontrak perkuliahan belum tersedia diprodi.

5 Pembelajaran

S1 Peternakan

1 Alat laboratorium sebagian besar sudah berumur lebih 25 tahun

5 dan 6 Pembelajaran dan Sarana dan prasarana

2 Laboratorium lapangan peternakan kondisi tdk baik

5dan 6 Pembelajaran dan Sarana dan prasarana

S2 Ilmu Peternakan

1 Borang 3 A belum direvisi untuk akreditasi

1 dan 7 Semua standar

S1 Agroteknologi

1 Tidak semua tempat tidak terjangkau jaringan internet

2 dan 6 Tata pamong dan sarana dan prasarana

2 Ruang belajar belum nyaman 6 Sarana dan prasarana

S2 Agrotekhnologi

Tidak ada dokumentasi Sosialisasi visi dan misi

2 Tatapamong, dan tata kelola

Tidak Ada Sekretaris prodi 2 dan 4 Tatapamong, tata kelola dan sumberdaya manusia

Tranparansi Penganggaran universitas untuk Prodi kurang

2 dan 6 Tatapamong, tata kelola dan keuangan

Fasilitas Internet dan Toilet kurang 6 Sarana dan prasarana

S1 Tekhnologi Hasil Pertanian

1 Survey pemahaman visi misi belum dilakukan

1 VMTS

2 Tenaga administrasi terbatas, tidak sesuai dengan jumlah mahasiswa sehingga layanan akademik terhambat

2 dan 4 Tata pamong dan tata kelola serta sumber daya manusia

3 Tidak ada dokumen soal ujian 2 dan 5 Tata pamong dan tata kelola serta pembelajaran

4 Fasilitas pendukung prodi sangat terbatas (mobiler)


S1 Ilmu Tanah

1 Sarana prasarana laboratorium belum lengkap dan memadai



42



Standar Akademik

S1 Kehutanan

1 Lingkungan di lokasi prodi kehutanan dan Lab. Pertanian sangat kotor

2 dan 6 Tata kelola dan Sarana dan prasarana

2 Sarana dan prasarana utama yang kurang, seperti ruang dosen dan kaprodi, meja kursi belajar, LCD, ruangan Himpunan mahasiswa, peralatan Lab, Peralatan administrasi, komputer, & wifi.


S2 Agribisnis

1 Banyak dokumen yang tidak di upload kedalam sistem dan pengisian AMI Online tidak tuntas

1 sd 7 Semua standar

2 Evaluasi diri Tahunan Cover Magister Agribisnis namun Isi Masih mencerminkan isi Prodi S1 (belum ada dokumen SE S2 Agribisnis)

2 Tata pamong dan tatakelola

3 Ada MK pilihan yang masih terus ada selama 2 tahun, padahal tidak pernah dipilih oleh mahasiswa, namun prodi tidak melakukan peninjauan kurikulum. Berdasarkan wawancara dengan mahasiswa kurikulum yang berlaku kurang ada pengembangan untuk menciptakan jiwa enterpreneurship mahasiswa dan lulusan (kurang ada kasus, dan solusi, mengkaji literature namun kurang ada pengembangan kelapangan).

2 dan 5 Tata pamong dan tatakelola serta Pembelajaran (CPL)

4 Kesesuaian sarana berdasarkan wawancara dengan mahasiswa, prodi hendaknya memiliki wadah inkubator bisnis.

3 dan 6 Mahasiswa dan sarana prasarana

S2 Tekhnologi Industri Pertanian

1 Panduan Kurikulum sudah tersedia, namun belum direview dan disahkan oleh Rektor

2 dan 5 Tata kelola dan Pembelajaran

2 Kurangnya fasilitas seperti proyektor, stop kontak listrik dan ruang kuliah tidak nyaman. Ruang kuliah di hari sabtu kurang bersih.

2 dan 6 Tata kelola dan Sarana prasarana


43


6. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)

Gambar 11. Jumlah ketidaksesuaian di masing masing Program studi FKIP

Gambar 12. Persentase ketidaksesuian terhadap standar mutu program studi di lingkungan FKIP

2 4 3 7 1 1 1 3 4 2

10

1 3 3 3 3 8

4 5 3 2 1 6

13

6 3 5 2 2 8

2 3 1 3 4 1 4 4 2

Pen

did

ikan

Pan

casi

la d

an…

Pen

did

ikan

Sej

arah

Pen

did

ikan

Eko

no

mi

Pen

did

ikan

Ge

ogr

afi

Pen

did

ikan

Bah

asa

dan

Sas

tra…

Pen

did

ikan

Bah

asa

Ingg

ris

Pen

did

ikan

Mat

em

atik

a

Pen

did

ikan

Kim

ia

Pen

did

ikan

Jasm

ani,…

Pen

did

ikan

Sen

iD

ram

a, T

ari d

an…

Bim

bin

gan

dan

Ko

nse

ling

Pen

did

ikan

Gu

ruSe

kola

h D

asar

Pen

did

ikan

Bah

asa

Ind

on

esia

Pen

did

ikan

Ola

hra

ga

Pen

did

ikan

Bio

logi

S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S2 S2 S2

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

KTB KTS OB

32%

46%

22%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

KTB KTS OB


44


6.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi di FKIP


Standar Akademik

S1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

1 Fasilitas Lab PPKn belum lengkap


2 Ruang kuliah masih kurang sehingga kuliah terpaksa dilakukan di laboratorium


S1 Pendidikan Ekonomi

1 Fasilitas sarana dan prasarana di prodi belum memadai terutama ruang dosen, staf dan kuliah

6 Saraba prasarana

2 Prodi tidak menerima surat izin untuk kegiatan ekstrakurikuler


3 Ikatan alumni sudah ada SK tetapi tahun 2012 tidak ada AD/ART serta laporan bukti kegiatan

2 dan 3 Tatapamong dan tatakelola serta mahasiswa

4 Kondisi kebersihan kurang terjaga dengan baik

2 , 4 dan 6

Tatapamong dan tatakelola serta Sumberdaya manusia ; sarana prasarana

S1 Pendidikan Geografi

1 Belum ada Tenaga Laboran untuk mengelola laboratorium prodi.

4 Sumber daya manusia

2 Beberapa Alat pendukung perkuliahan/praktikum (laboratorium) yang dibutuhkan untuk mendukung perkuliahan tidak tersedia di prodi, sehingga mahasiswa harus membayar biaya perawatan peralatan dari laboratorium prodi lain diluar UKTB.

2,5 dan 6

Tatapamong dan tatakelola serta sarana prasarana

3 Belum dilaksanakan evaluasi secara rutin/berkala oleh prodi kesesuaian soal dengan RPS

2 dan 5 Tatapamong dan tatakelola , penjaminan mutu serta pembelajaran

Pendidikan bahasa dan sastra Indonesia

1 Kekurangan kelas sehingga menggunakan lab untuk digunakan sebagai kelas

5 dan 6 Pembelajaran dan S arana dan prasarana

2 Renstra Mutu tidak ada 2 Penjaminan Mutu , sarana dan prasarana

3 Kekurangan staf pengajar 4 Sumberdaya manusia

4 Sistem online Unsyiah yang masih belum sinkron

6 Sistem informasi

5 Tidak memiliki POB Tugas Akhir Prodi 2 dan 5 Tatapamong dan tatakelola , penjaminan mutu serta pembelajaran


45



Standar Akademik

6 Drop Out tinggi (karena kegiatan OAI) 1,2 dan 3

VMTS, Tatapamong dan tatakelola , penjaminan mutu serta mahasiswa

7 Rektor mengeluarkan ijazah tidak sesuai dengan SK Rektor untuk dua periode yang telah diwisuda (seharusnya bernama Pendidikan Bahasa Indonesia, tetapi tercetak Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia)

2 dan 6 Tata kelola dan sistem informasi

S1 Pendidikan Bahasa Inggeris

1 Kelengkapan fasilitas laboratorium bahasa kurang/tidak memadai


S1 Pendidikan Matematika

Prodi matematika membutuhkan minimal laboratorium 3 lab ( 1. Lab media pembejaran, 2. lab media IT dan 3. lab Komputer)


S1 Pendidikan Kimia

Ruang Asap perlu diperbaiki dan pengusulan Ruang Asam untuk menunjang kepentingan pendidkan dan praktikum


S1 Pendidikan Jasmani ,kesehatan dan Rekreasi

1 Bahan/media pembelajaran yang digunakan untuk kegiatan pengajaran sangat terbatas untuk mendukung pembelajaran


2 Perizinan dan pengakuan kredit transfer mahasiswa yang mengikuti kegiatan olahraga di tingkat nasional dan internasional serta kerjasama dengan universitas lain di Indonesia untuk dan pengakuan kegiatan sebagai perkuliahan belum ada acuannya (POB) di tingkat universitas

2 Tatapamong dan tatakelola

3 Keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan PKM belum ada

3 dan 7 Mahasiswa dan PkM

S1 Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik

1 SE report tahun 2017/2018 tidak ada 2 Tatapamong dan tatakelola

2 ruang lab. Belum sesuai standar 6 Sarana dan prasarana

3 Bahan ajar agak kurang di perpustakaan kampus pada seni rupa dan seni drama


S1 Bimbingan dan Konseling

1 Renop (Rencana Operasional) Prodi 1 dqn 2 VMTS dan tatapamong


46



Standar Akademik

belum ada tatakelola

2 Ruang lab dan perlengkapan lab serta teknisi dari prodi konseling belum lengkap


S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

1 Kurikulum sudah di revisi tapi peta kurikulum belum ada

5 Pembelajaran

2 Renop prodi belum ada 2 Tatapamong dan tatakelola

3 Rata IPK dan lulusan tepat waktu belum terekapitulasi

2 dan 3 Tatakelola dan mahasiswa

4 Data masa tunggu lulusan belum ada (tidak terekapitulasi)


5 Data presentase lulusan 2 tahun terakhir yang langsung berkerja sesuai dengan bidang belum ada


6 Jumlah publikasi ilmiah, nasional dan internasional, Haki, Buku dan penga belum terekapitulasi dengan baik.

2 dan 7 Tatakelola dan hasil penelitian

7 Data mahasiswa yang berprestasi belum di rekapitulasi


8 PKM belum ada 7 PKM

9 Data Kerja sama belum terekapitulasi 2 dan 7 Tatapaong dan kerjasama

10 Laboratorium Pendidikan belum tersetifikasi


S2 Pendidikan Olahraga

1 Renop belum update 2 Tatakelola dan tatapong

2 Dokumen Mutu belum di update (Kebijakan, Standar dan manual Mutu)

1 dan 2 VMTS dan tatakelola penjaminan Mutu

3 Tidak adanya wadah Jurnal untuk karya tulis (Artikel) mahasiswa Olahraga keperluan (syarat) yudisium

2 dan 6 Tatakelola dan sarana prasarana

S2 Pendidikan bahasa Indonesia

1 Nama Prodi dalam Sk dan Ijazah berbeda

1dan 2 VMTS dan tatakelola tatapamong

S2 Pendidikan Biologi

1 Survey pemahaman mahasiswa tentang visi dan misi program studi belum dilakukan

1 dan 2 VMTS dan tatakelola tatapamong

2 Kesesuaian RPS/Kontrak Kuliah dengan materi yang diberikan dalam kelas belum sesuai

2 dan 5 tatakelola tatapamong dan pembeljaran serta penjaminam mutu

3 Sarana dan prasarana, seperti internet dan sanitasi kurang representatif



47


7. Fakultas Kedokteran (FK)

Gambar 12. Jumlah ketidaksesuaian di masing masing Program studi FK

Gambar 13. Persentase ketidaksesuian terhadap standar mutu program studi di lingkungan FK

5 3 6

3 2 2 2 5 1 2 2

9 8 7 2 1 4 4 3 1

Pen

did

ikan

Do

kter

Kes

ehat

anM

asya

raka

t

Pro

fesi

Do

kter

Ilmu

Be

dah

Ilmu

Pe

nya

kit

Dal

am

Ilmu

Ke

seh

atan

An

ak

Telin

ga, H

idu

ng,

Ten

ggo

rok,

Kep

ala

dan

Leh

er

An

este

sio

logi

dan

Re

anim

asi

Jan

tun

g d

anP

emb

ulu

h D

arah

S1 S2 Profesi Spesialis Spesialis Spesialis Spesialis Spesialis Spesialis

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Kedokteran

KTB KTS OB

24%

46%

30%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Kedokteran

KTB KTS OB


48


7.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi di FK


Standar Akademik

S2 Kesehatan Masyarakat 1 Dosen homebase belum memenuhi

standar (baru 1 orang) di proposal ditulis 6 orang)


2 Dokumen IKU belum ada 5 dan 6 Pembelajaran dan sarana prasarana

3 Sarana dan prasarana utama yang kurang memadai seperti ruang dosen dan kaprodi, meja kursi belajar, LCD, ruangan

6 Sarana prasarana

4 Honor dan lembur belum dibayar 2 dan 6 Tatakelola dan sarana prasarana

5 Sarana tambahan belum memadai seperti tempat wudhu dan parkir

6 Sarana prasarana

PPDS Ilmu Bedah

1 Format dan Kelengkapan data pada dokumen Evaluasi Diri belum lengkap (mis, data belum lengkap dan belum diperbaharui, tidak dilengkapi analisa data)

6 Sarana prasarana

2 Dokumen POB/SOP yang mengacu kepada dokumen mutu Unsyiah belum lengkap


3 Belum tersedia gedung PPDS terintegrasi dengan RSUZA

2 dan 3 Tatapamong dan tatakelola serta mahasiswa

PPS THT

1 POB belum tersedia 2 Tatapamong dan Tatakelola

2 Renstra Mutu terakhir tidak ada 2 Tatapamong dan Penjaminan Mutu

3 Ruang staf dan pertemuan, ruang KPS dan SPS, ruang kuliah, ruang jaga residen, dan administrasi masih kurang

6 Sarana prasarana

4 Peralatan banyak yang rusak (endoscopy, oesophagoscopy dan bronchoscopy, audiometry, dll)

6 Sarana prasarana

5 Fasilitas skill laboratorium belum tersedia, seperti manakin, mikroskop telinga, bor telinga, cranium manusia, set endoscopy portable, oesophagoscopy, bronchoscopy, dll

6 Sarana prasarana

Anestesiologi dan Reanimasi

1 Belum dilakukan survey pemahaman visi misi terhadap peserta didik (mahasiswa)

2 RPS dan Kontrak Perkuliahan tidak tersedia


49



Standar Akademik

3 Panduan kegiatan kemahasiswaan peserta didik belum tersedia

8. FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (FMIPA)

Gambar 13. Jumlah ketidaksesuaian di masing masing Program studi FMIPA

Gambar 14. Persentase ketidaksesuian terhadap standar mutu program studi di lingkungan FMIPA

7

4 1 1 1 2 1

4 4 4 5

2 4

5 3 1 2 2

8

4 2 2

4 1 2 2 3 2

Man

aje

men

Info

rmat

ika

Tekn

ik E

lekt

ron

ika

Mat

em

atik

a

Kim

ia

Bio

logi

Info

rmat

ika

Farm

asi

Stat

isti

ka

Mat

em

atik

a

Kim

ia

Fisi

ka

Bio

logi

D3 D3 S1 S1 S1 S1 S1 S1 S2 S2 S2 S2

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

KTB KTS OB

25%

39%

36%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan

Alam

KTB KTS OB


50


8.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi di FMIPA


Standar Akademik

D3 Manajemen Informatika

1 Sedang mengajukan borang (pengajuan November 2018)

1 sd 7 Semua standar

2 Tidak ada laporan evaluasi akreditasi (pengajuan November 2018).

1 sd 7 Semua stmadar

3 POB dan IK dilengkapi 1 dan 2 VMTS dan Tatakelola

4 Belum menyusun Renstra dan Renop 1dan 2 VMTS dan Tatakelola

5 Tidak ada Kontrak perkuliahan prodi 5 Pembelajaran

6 Penetapan praktikum dan teori tidak sesuai, seharusnya pendidikan D3 (60% praktek dan 40% teori

2 dan 5 Tata kelola dan pembelajaran /CPL

D3 Teknik Elektronika

1 Sebahagian besar Dokumen Mutu, Standar Mutu dan SPMI belum dilengkapi

1 dan 2 VMTS dan Tatakelola serta penjaminan Mutu

2 Sebagian besar POB pelayanan akademik belum dilengkapi

1 dan 2 VMTS dan Tatakelola

3 Sebagian besar Kontrak Kuliah dan BCO belum dilengkapi


4 Masa penyelesaian studi mahasiswa masih lebih 3 tahun


S1 Matematika

1 Fasilitas sarana dan prasarana di Program Studi masih sangat terbatas

6 Sarana prasarana

S1 Biologi

1 Alat lab dan bahan pendukung lab belum lengkap dan alat yang diterima tidak sesuai dengan permintaan prodi

6 Sarana prasarana

S1 Informatika

1 POB Prodi masih dalam bentuk pengumuman belum terdokumentasi

2 Tatapamong dan tatakelola

S1 Farmasi

1 Bahan praktikum belum mencukupi 6 Sarana prasarana

S1 Statistika

1 Kontrak perkuliahan belum ada. Course outline ada tetapi belum terdokumentasi (ditampilkan saat awal perkuliahan dengan LCD)

5 Pembelajaran

2 Renstra masih belum diperbaharui (2013-2017)

1 dan 2 VMTS dan Tata pamong tatakelola

S2 Kimia


51



Standar Akademik

1 Fasilitas peralatan Laboratorium sudah tidak layak dan ada yang rusak

6 Sarana prasarana

2 Lama Masa studi rata-rata 2,7 tahun dan masa penyusunan penyusunan thesis rata rata 1 tahun

2 dan 5 Tatapamong dan tatakelola serta proses pembelajaran

S2 Fisika

1 Secara umum TOEFL mahasiswa masih <477 (dari 29 mhs hanya 2 mhs yang mendapat nilai ≥477).

2, 3 dan 5

Tatapamong dan tatakelola, mahasiswa serta proses pembelajaran

S2 Biologi

1 Hyperlink untuk Program Studi tidak bisa diakses

6 Sistem informasi

2 Survei kepuasan mahasiswa tidak terdokumentasikan

2 dan 3 Tatapamong dan tatakelola, mahasiswa

3 Belum dilakukan proses pengecekan similarity untuk karya tulis akhir mahasiswa

2 dan 5 Tatapamong dan tatakelola, serta proses pembelajaran

4 Renstra dan Renop belum didokumenkan

1 dan 2 VMTS dan tatapamong tatakelola

9. FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN POLITIK (FISIP)

Gambar 15. Jumlah ketidaksesuaian di masing masing Program studi FISIP

1

5

4

3

2 2

Ilmu Politik Ilmu Pemerintahan

S1 S1

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

KTB KTS OB


52


Gambar 16. Persentase ketidaksesuian terhadap standar mutu program studi di lingkungan FISIP

9.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi di FISIP


Standar Akademik

Ilmu Politik

1 Ruang laboratorium belum tersedia


2 Bukti form dokumen konsultasi perwalian 4 kali pertemuan belum ada

2, 3 dan 5

Tatapamong dan tatakelola, proses perwalian serta proses pembelajaran

S1 Ilmu Pemerintahan

1 Spesifikasi Prodi belum ada · 1dan 2 VMTS dan Tatapamong

2 PETA kurikulum,belum ada 5 Pembelajaran/CPL

3 LEDT dan Renstra Program Studi masih dalam perbaikan.

1 dan 2 VMTS dan Tatapamong

4 POB masih dalam proses revisi. 1 dan 2 VMTS dan Tatapamong

5 Peta Kurikulum masih dalam perbaikan 2 dan 5 Tatapamong dan pembelajaran

35%

41%

24%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

KTB KTS OB


53


10. FAKULTAS KELAUTAN DAN PERIKANAN (FKP)

Gambar 17. Jumlah ketidaksesuaian di masing-masing Program studi FKP

Gambar 18. Persentase ketidaksesuian terhadap standar mutu program studi di lingkungan FKP

3

6

1

8 8

3

9

1

Ilmu Kelautan Budidaya Perairan PemanfaatanSumberdaya Perikanan

S1 S1 S1

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Kelautan dan Perikanan

KTB KTS OB

25%

49%

26%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Kelautan dan Perikanan

KTB KTS OB


54


10.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi di FKP


Standar Akademik

S1 Ilmu Kelautan

1 POB dan IK belum lengkap 1 dan 2 VMTS dan Tatapamong

2 Alat laboratorium masih kurang 6 Sarana dan prasarana

3 Legalitas himpuanan alumni masih dari ketua prodi.

2 dan 3 Tatapamong dan mahasiswa

S1 Budidaya Perairan

1 Buku panduan akademik masih terbitan tahun 2014 dari fakultas


3 Berita Acara dan absensi perumusan CPL belum tersedia


4 Rencana Operasional (Renop) pada tingkat prodi yang mengacu pada renstra belum tersedia


5 Kontrak perkuliahan belum sesuai format universitas dan belum tersedia seluruhnya

2 dan 5 Tatapamong dan pembelajaran

6 Rasio dosen wali dengan mahasiswa masih sangat tinggi


7 SK himpunan alumni belum tersedia 2 dan 3 Tatapamong dan mahasiswa

11. FAKULTAS ILMU KEPERAWATAN (FKEP)

Gambar 19. Jumlah ketidaksesuaian di masing-masing Program studi FKEP

5 5

3

Ilmu Keperawatan Profesi Ners

S1 Profesi

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Keperawatan

KTB KTS OB


55


Gambar 20. Persentase ketidaksesuian terhadap standar mutu program studi di lingkungan FKEP

11.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi Ilmu Keperawatan


Standar Akademik

1 Fasilitas internet belum terjangkau secara merata

6 Sistem informasi sarana dan prasarana

2 Alat laboratorium masih kurang 6 Sarana dan prasarana

33% 54%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Keperawatan

KTB KTS OB


56


12. FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI (FKG)

Gambar 21. Jumlah ketidaksesuaian di masing-masing Program studi FKG

Gambar 22. Persentase ketidaksesuian terhadap standar mutu program studi di lingkungan FKG

2

5

1

3 3

2

Pendidikan Dokter Gigi Profesi Dokter Gigi

S1 Profesi

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Kedokteran Gigi

KTB KTS OB

44%

25%

31%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Fakultas Kedokteran Gigi

KTB KTS OB


57


12.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi di FKG


Standar Akademik

Pendidikan Dokter Gigi

1 Fasilitas sarana dan prasarana (ruang dosen dan laboratorium) di Program Studi masih sangat terbatas

6 sarana dan prasarana

Profesi Dokter Gigi

1 Tidak ada ruangan managemen dan ruangan ketua prodi profesi


2 Jumlah dental unit terbatas saat ini 1:8 mahasiswa, ideal 1:3 mahasiswa


3 Renop fakultas sudah berakhir pada tahun 2018


4 Kebutuhan pendukung kegiatan pembelajaran, wifi, jumlah kursi, kecukupan ketersediaan air, ruang istirahat bagi mahasiswa dan ruang ibadah kecil


5 Alat Sefalometri sudah rusak selama 1 tahun belum ada perbaikan


13. PROGRAM STUDI PASCA SARJANA (PPS)

Gambar 23. Jumlah ketidaksesuaian di masing masing Program studi PPS

1 1 2 1 3 6 4 3 2 2 3 2 5 5 7

2 2 1 3 2

Ko

nse

rvas

iSu

mb

er

Day

aLa

han

Ad

min

istr

asi

Pen

did

ikan

Pen

did

ikan

IPA

Ilmu

Keb

enca

naa

n

Ilmu

Tek

nik

Ilmu

Per

tan

ian

Pen

did

ikan

IPS

Mat

em

atik

ad

an A

plik

asi

Sain

s

S2 S2 S2 S2 S3 S3 S3 S3

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Program Pascasarjana

KTB KTS OB


58


Gambar 24. Persentase ketidaksesuian terhadap standar mutu program studi di lingkungan PPS

13.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi di PPS


Standar Akademik

Administrasi Pendidikan

1 Renop Belum ada 1 dan 2 VMTS dan Tatapamong

Pendidikan IPA

1 Belum tersedia panduan akademik Prodi


S3 Ilmu Teknik

1 Beberapa Alat Lab belum diperbaharui & Belum layak untuk program studi S3


Sarana Toilet di Fakultas Teknik kurang Bersih


S3 Ilmu Pertanian

1 Dari dikti belum memasukan prodi S3 Ilmu Pertanian untuk mendapat beasiswa, sementara nilai akreditasi sudah B. Termasuk untuk mahasiswa akselerasi


2 Laboratorium belum lengkap karena ada penelitian harus mengirim sampel keluar karena terbatasnya alat laboratorium untuk penelitian tingkat


14%

39%

47%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Program Pascasarjana

KTB KTS OB


59



Standar Akademik

doktoral

S3 Matematika dan Aplikasi Sains

1 Pelaksanaan ujian terbuka perlu ditinjau ulang karena menghambat masa studi

2 dan 5 Tatakelola , proses pelaksanaan ujian

2 Kelulusan 50 % mahasiswa PMDSU angkatan pertama terhambat persyaratan nilai TOEFL sesuai edaran rektor No. 8009/UN11/TU/2018

5 Proses pelaksanaan ujian (pembelajaran)

3 Jumlah toilet dan kebersihannya belum memadai


14. PROGRAM STUDI DILUAR KAMPUS UTAMA (PSDKU)

Gambar 25. Jumlah ketidaksesuaian di masing masing Program studi PSDKU

11

8 8

13

1

10

12

4

1 1

Manajemen Agroteknologi Kehutanan Pendidikan Biologi

S1 S1 S1 S1

Rekap Temuan AMI 10 Tahun 2018 Program Studi Diluar Kampus Utama

KTB KTS OB


60


Gambar 27. Persentase ketidaksesuian terhadap standar mutu program studi di lingkungan PSDKU

14.1. Jenis Temuan pada katagori KTB di program studi di PSDKU


Standar Akademik

Manajemen

1 AMI online belum diisi oleh prodi Manajemen PSDKU sesuai jadwal yang ditentukan LP3M Unsyiah


2 SOTK dari temuan AIMA yang lalu sekarang sudah berjalan dan terbentuk dengan baik, namun koordinasi masih belum maksimal antara koordinator PSDKU dengan Unsyiah.


3 Sistem tata kelola masih terkendala, karena prodi-prodi di PSDKU yang semestinya tunduk ke Fakultas tidak pernah dilibatkan dalam Raker sehingga sulit untuk pengusulan program untuk peningkatan mutu prodi (ada perwakilan SP4 dari PSDKU yang terlibat dalam usulan program PNBP dan BOPT) karena perhitungan mahasiswa PSDKU terhitung sebagai bagian mahasiswa FKIP Unsyiah, semestinya seluruh prodi memiliki hak yang sama dalam memperoleh program pengembangan prodi setiap tahunnya.

2 an 6 Tatapamong dan keuangan

57%

40%

3%

Persentase Temuan AMI 10 Tahun 2018 Program Studi Diluar Kampus Utama Gayo Lues

KTB KTS OB


61



Standar Akademik

4 Fasilitas praktikum prodi belum memadai dengan jumlah mahasiswa prodi.


5 Peningkatan SDM Prodi belum pernah ada (pelatihan pembelajaran, e-learning, dll)


6 Fasilitas pendukung pembelajaran Teleconference masih sangat sederhana, sehingga pembelajaran belum maksimal yang dilakukan dengan sistem PBL jarak jauh.


7 Fasilitas ruang publik, ruang duduk untuk belajar bersama mahasiswa untuk peningkatan atmosfir akademik belum ada .


9 Belum tersedia tenaga IT dan teknisi untuk memperkuat sistem online dan sistem informasi prodi-prodi PSDKU serta perbaikan alat (maintenance alat)


10 Ketersedian kursi kuliah belum mencukupi jumlah mahasiswa masing-masing prodi.


11 Fasilitas olah raga belum ada, fasilitas pustaka belum layak, laboratorium, kantin belum memadai, fasilitas kesehatan yang tersedia, belum berjalan dengan baik (tenaga medis belum jelas honor dan statusnya di PSDKU, sehingga tenaga medis tidak pernah datang lagi)


Agrotekhnologi

1 Pengajaran dengan penggunaan teleconference terkedala koneksi fasilitas dan ketersediaan listrik (belum ada ruangan khusus teleconference)


2 Belum ada Kebun percobaan dan rumah pembibitan yang permanen. dan kebutuhan pendukung lain untuk kebutuhan untuk kebun percobaan dan rumah pembibitan.


3 Ketidakjelasan Dana PNBP PSDKU 6 Sarana dan prasarana seta keuangan

4 Kebutuhan ATK dan moubiler terbatas dan perawatan moubiler.


5 Belum ada Sarana dan prasaranan olah raga bagi mahasiswa


6 Mahasiswa PSDKU belum dpat hak yang sama seperti di fakultas induk (spt

3 dan 6 Mahasiswa , Sarana dan prasarana


62



Standar Akademik

dukungan dana untuk kegiatan kemahasiswaan)

Kehutanan

1 Ketidakjelasan Dana PNBP PSDKU 6 Sarana dan prasarana serta keuangan

2 Kebutuhan ATK dan moubiler terbatas dan perawatan moubiler.


3 Belum ada Sarana dan prasaranan olah raga bagi mahasiswa


4 Belum ada Kebun percobaan dan rumah pembibitan yang permanen. dan kebutuhan pendukung lain untuk kebutuhan untuk kebun percobaan dan rumah pembibitan.


5 Pengajaran dengan penggunaan teleconference terkedala koneksi dan ketersediaan listrik


6 Fakultas belum melengkapi dokumen dasar yang di perlukan dalam kegiatan akreditasi (dokumen POB Akademik, POB non akademik dan POB Pelayanan)

1 dan 2 VMTS dan Tata pamong

7 Belum adanya dosen tetap non PNS yang sesuai dengan bidang kompetensi kehutanan


Pendidikan Biologi

1 AMI online yang diisi oleh prodi hanya 2 tahapan sementara 4 tahapan lagi tidak diisi oleh Prodi

1 sd 7 Semua standar mutu

2 Prodi belum memiliki dokumen IKU. 1 dan 2 VMTS dan Tatakelola

3 SOTK dari temuan AIMA yang lalu sekarang sudah berjalan dan terbentuk dengan baik, namun koordinasi masih belum maksimal antara koordinator PSDKU dengan Unsyiah.

1 dan 2 VMTS dan Tatapamong dan Tatakelola

4 Sistem tata kelola masih terkendala, karena prodi-prodi di PSDKU yang semestinya tunduk ke Fakultas tidak pernah dilibatkan dalam Raker sehingga sulit untuk pengusulan program untuk peningkatan mutu prodi (ada perwakilan SP4 dari PSDKU yang terlibat dalam usulan program PNBP dan BOPT) karena perhitungan mahasiswa PSDKU terhitung sebagai bagian mahasiswa FKIP Unsyiah, semestinya seluruh prodi memiliki hak yang sama dalam memperoleh program

2 an 6 Tatapamong dan keuangan


63



Standar Akademik

pengembangan prodi setiap tahunnya.

5 Di PDPT masih ada satu orang yang masih berstatus S1 (An. Nirma Fitriani)

2 dan 4 Tatapomong, tatakelola dan Sumber daya

6 Fasilitas praktikum prodi belum memadai dengan jumlah mahasiswa prodi.


7 Peningkatan SDM Prodi belum pernah ada (pelatihan pembelajaran, e-learning, dll)


8 Fasilitas pendukung pembelajaran Teleconference masih sangat sederhana, sehingga pembelajaran belum maksimal yang dilakukan dengan sistem PBL jarak jauh.


9 Fasilitas ruang publik, ruang duduk untuk belajar bersama mahasiswa untuk peningkatan atmosfir akademik.

1 sd 7 Semua standar mutu

10 Belum tersedia tenaga IT dan teknisi untuk memperkuat sistem online dan sistem informasi prodi-prodi PSDKU serta perbaikan alat (maintenance alat)


11 Laboratorium /out door/kebun percobaan/ hutan pendidikan dan konservasi, belum ada kejelasan lahan yang bisa digunakan, prodi harus berkoordinasi untuk MoU/izin pemakaian lahan, menyiapkan SOP, IK, Panduan pelaksanaan praktikum belum tersedia.


12 Ketersedian kursi kuliah belum mencukupi jumlah mahasiswa masing-masing prodi.


13 Fasilitas olah raga belum ada, fasilitas pustaka belum layak, laboratorium, kantin belum memadai, fasilitas kesehatan yang tersedia, belum berjalan dengan baik (tenaga medis belum jelas honor dan statusnya di PSDKU, sehingga tenaga medis tidak pernah datang lagi)



64


B. ANALISIS KINERJA PROGRAM STUDI

Ketidaksesuaian yang dianalisis pada laporan ini hanya pada temuan

ketidaksesuaian berat (KTB). Alasan hanya diulas pada temuan katori KTB, karena jenis

temuan ini akan mengganggu sistem bila tidak diatasi sesuai dengan standar.

Berikut rekapitulasi KTB di setiap standar BAN PT setiap fakultas ditampilkan pada tabel

di bawah ini.

1. Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB)

Jumlah ketidaksesuian berat (KTB) berdsarkan standar BAN PT dan standar mutu

Unsyiah diuraikan pada gambar 1.

Gambar 1 . Jumlah KTB disetiap standar BAN PT dan Standar mutu Unsyiah pada FEB

Di Fakultas Ekonomi dan Bisnis (FEB) urutan terbesar yang harus menjadi fokus

perbaikan adalah pada standar 3, diikuti dengan standar 2 sedangkan temuan KTB

terkecil hanya pada standar 7. Lebih lanjut dilakukan pemetaan kinerja setipa

program studi di sajikan dalam gambar 2.

12

23

5 4

22

10

2 0

5

10

15

20

25

Jumlah

VMTS TTP Mahasiswa SDM Pendidikan Sarana Penelitian dan PKM


65


Gambar 2 a. Pemetaan kinerja program studi D3 Aktansi adan D3 keuangan dan perbankan

Pada Prodi D3 Akutansi dab Keuangan Perbankan yang perlu mendapat perhatian

adalah Tata pamong (standar 2)

Gambar 2 b. Pemetaan kinerja program studi S1 Akutansi adan S2 manajemn

Kinerja yang lemah ada pada standar 2 dan 6 untuk S1 Akutansi, sedangkan S2 manajemn

pada standr 1,2 dan 5.

Gambar 2 c. Pemetaan kinerja program studi profesi akutansi

Pada Prodi ini titik terlemah pada standar 1, 2, 3, dan 4

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Kinerja Prodi D3 Akuntasi

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Kinerja Prodi D3 Keuangan dan Perbankan

3,2

3,4

3,6

3,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Akuntansi

2,62,8

33,23,43,6Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi Profesi Akuntan


66


2. Fakultas Kedokteran Hewan (FKH )

FKH memiliki 4 Prodi yaitu Pendidikan Dokter Hewan (S1), Pendidikan Profesi

Dokter Hewan, Magister Kesehatan Masyarakat Veteriner (S2) dan D3 kesehatan

Hewan . Hanya D3 Kesehatan Hewan yang tidak melakukan AMI sedangkan

Kesehatan Masyarakat Veteriner di visit oleh Belmawa DIKTI yang melakukan

pelatihan AMI dan Kesehatan Masyarakat Veteriner menjadi salah satu Prodo yang

terplih untuk sampel AUDIT . Berikut hasil visitasi di 2 Prodi FKH yang

ditampilkan pada gambar 3.

Gambar 3. Jumlah KTB disetiap standar BAN PT dan Standar mutu Unsyiah pada

FEB

Distribusi temuan di FKH paling banyak pada standar 2, diikuti dengan standar 1.

Distribusi temuan ini bila dipetakan kinerja prodinya, maka terlihat pada gambar

4.

Gambar 4. Pemetaan kinerja program studi Pnedidikan dokter Hewan (S1) dan

profesi dokter Hewan

4

5

2 2

3

2 2

0

2

4

6

Jumlah

FKH


01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Pendidikan

Dokter Hewan

2,62,8

33,23,43,6Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi Profesi Dokter Hewan


67


Kinerja pada pendidikan dokter hewan lebih baik daripada profesi dokter hewan.

Pada ke 2 prodi ini kelemahan pada pada standar 1 dan 2 yaitu tidak berjalannya

SPMI dan Dokumen SPMI tidak tersedia. Khusus untuk profesi pendidikan dokter

hewan RPS belum lengkap untuk mata kuliah diluar kampus.

3. Fakultas HUKUM (FH)

Pada FH, fokus utama pada standar 6 yaitu sarana dan prasarana. Point standar 6

banyak terdapat pada program S1 ilmu Hukum dibandingkan dengan Prodi lain

dalam lingkungan FH. Sarana dan Prasarana Perkuliahan dan pendukung (ruang

kuliah, ruang laboratorium, kapasitas Internet dan gudang), literatur (Jurnal dan

buku) masih terbatas. Sarana dan prasarana lain adalah pendukung kegiatan

ekstra kurikuler juga masih terbatas.


FEB

Gambar 6. Pemetaan kinerja program studi Ilmu Hukum dan S2 kenotariatan

1 2

1 0

3

5

0 0

1

2

3

4

5

6

Jumlah

Fakultas Hukum


0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Ilmu Hukum

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S2 Kenotariatan


68


4. Fakultas Teknik Beberapa temiuan yang menjadi perhatian utama di fakultas teknik mencakup

antara lain pada D3 teknik sipil adanya status D3 teknik Sipil yang tidak jelas

sehinga berimbas pada keinerja yang lain, pada S1 teknik kimia kelemah kinerja

mendominasi pada standar 6 sarana dan prasarana serta sumber daya manusia di

laboratorium. Untuk teknik mesin S1 fokus pada standar 3,ditemukan banyak

mahasiswa yang DO di semster 2, kemudian pada standar 6. Demikian juga pada

Prodi pertambangan dan Perencanaan wilayah kota juga banyak temuan pada

standar 6. Pada S2 teknik mesin paling dominan temuan di standar 5. Pada standar

5 ini berkorelasi dengan standar 2 tata pamong dan tata kelola. Prodi teknik

industri pada mempunayai masalah pada standar 4 , yaitu sedikitnya dosen tetap

sesuai program studi. Secara rimci temuan ini dapat dilihat pada tabel 4.1


FT

7

19

6

4

10 9

1 0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Jumlah

Jumlah Temuan KTB Fakultas Teknik



69


Gambar 8 a. Pemetaan kinerja program studi D3 Teknik sipil dan S2 Teknik Kimia

Gambar 8 b. Pemetaan kinerja program studi S1 Teknik Mesin dan S2 Teknik

Elektro

Gambar 8 c. Pemetaan kinerja prodi Teknik Industri dan S1 Teknik Pertambangan

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi D3 Teknik Sipil

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Teknik Kimia

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Teknik Elektro

3,2

3,4

3,6

3,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Teknik Mesin

3,2

3,4

3,6

3,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Teknik Industri

3,2

3,4

3,6

3,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Teknik Pertambangan


70


Gambar 8 d. Pemetaan kinerja program studi S1 Perencanaan Wilayah dan kota

dan S2 Teknik Mesin

Gambar 8 e. Pemetaan kinerja program studi S2 Teknik Industri

5. Fakultas Pertanian (FP)

Fakultas Pertanian (FH) jenis temuannya bervariasi, di Prodi D3 Peternakan ada

2 yang mencakup standar 5 dan 6, sedangkan di S1 peternakan pada standar 5

dan 6. Khusus pada S1 peternakan di standar 6 difokuskan pada alat laboratorium

yang sudah berumur lebih dari 25 tahun. Pada prodi S1 dan S2 Agrotek juga masih

terkait pada standar 6 meliputi layanan internet, ketidaknyaman ruang bekajar

dan kecukupan toilet, sedangkan di standar 2 dan 4 meliputi visimisi dan

ketiadaan sekretraris. Untuk THP S1 permasalah ditemukan pada standar 4

tentang kecukuapan tendik. Tenaga administrasi di THP terbatas, tidak sesuai

dengan jumlah mahasiswa sehingga layanan akademik terhambat disertai fasilitas

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Perencanaan Wilayah dan Kota

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S2 Teknik Industri


71


pendukung prodi sangat terbatas (mobiler) (standar 6) . Demikian juga di ilmu

tanah pada standar 6 yaitu sarana prasarana laboratorium belum lengkap dan

memadai. Standar 6 juga menjadi temuan di Prodi Ilmu kehutanan dengan

permasalahan meliputi sarana dan prasarana utama yang kurang, seperti ruang

dosen dan kaprodi, meja kursi belajar, LCD, ruangan Himpunan mahasiswa,

peralatan Lab, Peralatan administrasi, komputer, & wifi serta lingkungan di lokasi

prodi kehutanan dan Lab. Pertanian sangat kotor. Pada S2 Agribisnis terfokus

pada adanya temuan di standar 5 berupa terdapat mata kuliah pilihan yang masih

terus ada selama 2 tahun, padahal tidak pernah dipilih oleh mahasiswa, namun

prodi tidak melakukan peninjauan kurikulum. Berdasarkan wawancara dengan

mahasiswa kurikulum yang berlaku kurang ada pengembangan untuk

menciptakan jiwa enterpreneurship mahasiswa dan lulusan (kurang ada kasus,

dan solusi, mengkaji literature namun kurang ada pengembangan

kelapangan).Sedangkan pada S2 Teknologi Industri Pertanian (TIP) juga pada

standar 6 meliputi kurangnya fasilitas seperti proyektor, stop kontak listrik dan

ruang kuliah tidak nyaman serta di hari sabtu ruang kuliah kurang bersih. ( lihat

tabel 5.1) Distribus ketidaksesuaian berat ditampilkan pada gambar 9.


FT

Berikut hasil pemetaan kinerja program studi di lingkungan Fakultas Pertanian

dibawah ini.

2

12

2 3

8

14

2 0

2

4

6

8

10

12

14

16

Jumlah

Jumlah Temuan KTB Fakultas Pertanian



72


Gambar 9a. Pemetaan kinerja program studi D3 Budidaya peternakan dan S1

Peternakan

Gambar 9b. Pemetaan kinerja program studi S2 Peternakan dan S2 Agribisnis

Gambar 9c. Pemetaan kinerja program studi S1 Agroteknologi dan S2

Agroteknologi

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi D3 Budidaya Peternakan

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Peternakan

3,2

3,4

3,6

3,8

41

2

3

45

6

7

Prodi S2 Ilmu Peternakan

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S2 Agribisnis

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S2 Agroekoteknologi

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Agroteknologi


73


Gambar 9d. Pemetaan kinerja program studi S1 Ilmu Tanah dan S1 Kehutanan

Gambar 9e. Pemetaan kinerja program studi S1 Teknologi Hasil Pertanian dan S2 Teknologi Industri Pertanian

3,23,43,63,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Ilmu Tanah

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Kehutanan

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Teknologi Hasil Pertanian

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S2 Teknologi Industri Pertanian


74


6. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

5

25

7 3

8

18

4 0

5

10

15

20

25

30

Jumlah

Jumlah Temuan KTB Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan


01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7


Pancasila dan Kewarganegaraan

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7


Geografi


75


3,23,43,63,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Pendidikan Bahasa

Inggris

3,23,43,63,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Pendidikan Kimia

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Pendidikan Seni Drama Tari dan Musik

0

1

2

3

41

2

3

45

6

7

Prodi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar

3,2

3,4

3,6

3,8

41

2

3

45

6

7

Prodi S2 Pendidikan Bahasa Indonesia

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Pendidikan Ekonomi


76


01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia

3,23,43,63,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Prodi S1 Pendidikan Matematika

3,23,43,63,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Pendidikan Jasmani

Kesehatan dan Rekreasi

01234

1

2

3

45

6

7


Olahraga

3,23,43,63,8

41

2

3

45

6

7

Temuan KTB Prodi S1 Bimbingan dan

Konseling

0

1

2

3

41

2

3

45

6

7

Temuan KTB Prodi S2 Pendidikan Biologi


77


7. Fakultas Kedokteran (FK)

1

5

2 0

3

9

0 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Jumlah

Fakultas Kedokteran


0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S2 Kesehatan

Masyarakat

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi Sp-1 Ilmu Bedah


78


8. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA)

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi Sp-1 Telinga Hidung

Tenggorok Kepala dan Leher

3,2

3,4

3,6

3,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi Sp-1 Anestesiologi dan

Reanimasi

8

16

4 2

10

7

2 0

5

10

15

20

Jumlah

Jumlah Temuan KTB Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam



79


00,5

11,5

22,5

3Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi D3 Manajemen

Informatika

3,2

3,4

3,6

3,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Matematika


80


0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi D3 Teknik Elektronika

3,2

3,4

3,6

3,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Biologi

3,2

3,4

3,6

3,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Informatika

3,2

3,4

3,6

3,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Farmasi


81


3,2

3,4

3,6

3,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Statistika

3,2

3,4

3,6

3,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S2 Kimia

3,2

3,4

3,6

3,8

41

2

3

45

6

7

Temuan KTB Prodi S2 Fisika

01234Standa…

Standa…

Standa…

Standa…Standa…

Standa…

Standa…

Temuan KTB Prodi S2 Biologi


82


9. Fakultas Ilmu Sosial dan Politik (FISIP)

3

5

1 0

3

1 0 0

1

2

3

4

5

6

Jumlah

Jumlah Temuan KTB Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik


3,23,43,63,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Ilmu Politik

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Ilmu Pemerintahan


83


10. Fakultas Kelautan dan Perikanan (FKP)

4

7

2 1 1 1 0

0

1

2

3

4

5

6

7

8

Jumlah

Jumlah Temuan KTB Fakultas Kelautan dan Perikanan


01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Ilmu Kelautan

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Budidaya Perairan


84


11. Fakultas Keperawatan (FKEP)

12. Fakultas Kedokteran GIGI (FKG)

0 0 0 0 0

2

0 0

0,5

1

1,5

2

2,5

VMTS TTP Mahasiswa SDM Pendidikan Sarana Penelitiandan PKM

Jumlah Temuan KTB Fakultas Keperawatan

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Ilmu Keperawatan

1 1 0 0 0

5

0 0

1

2

3

4

5

6

Jumlah

Jumlah Temuan KTB Fakultas Kedokteran Gigi



85


13. Fakultas Pasca Sarjana (PPS)

3,2

3,4

3,6

3,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Pendidikan Dokter

Gigi

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi Profesi Dokter Gigi

2

4

1 0

2

4

0 0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

Jumlah

Jumlah Temuan KTB Program Pascasarjana



86


0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S3 Ilmu Teknik

3,23,4

3,63,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S3 Ilmu Pertanian

01234

1

2

3

45

6

7

Temuan KTB Prodi S3 Matematika dan

Aplikasi Sains

01234

Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S3 Ilmu Teknik

3,23,43,63,8

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S3 Ilmu Pertanian


87


14. Program Studi Diluar Kampus Utama ( PSDKU)

2

4

1 0

2

4

0 0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

4,5

Jumlah

Jumlah Temuan KTB PSDKU Gayo Lues


0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Manajemen PSDKU

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Agroteknologi PSDKU

0

1

2

3Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Pendidikan Biologi

PSDKU

0

1

2

3

4Standar 1

Standar 2

Standar 3

Standar 4Standar 5

Standar 6

Standar 7

Temuan KTB Prodi S1 Kehutanan PSDKU


88


BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

1. Tingkat kepatuhan/ketaatan seluruh Program Studi di lingkungan Universitas Syiah

Kuala terhadap penyelesaian tindak lanjut (PTK) hasil audit mutu internal siklus 9

sebanyak 71% dan 29% nya tidak melakukan PTK.

Saran: Diperlukan pendampingan intensif dari SJMF terhadap prodi agar dapat terus

konsisten dan meningkatkan kepatuhan Prodi terhadap penyelesaian tindak lanjut


2. Tingkat kepatuhan/ketaatan seluruh prodi yang mengisi AMI Online Siklus 10 prodi

yang mengisi AMI Online yang sesuai dengan bukti fisik PTK yang diserahkan ada 7

prodi) yaitu sebesar 44%. Ada 4 prodi yang mengisi AMI Online dengan memasukkan

bukti lain sehingga dapat melewati sistem AMI Online sebesar 25% dan yang tidak

mengisi AMI Online sebanyak 5 prodi (31%).

Saran: Diperlukan Diperlukan pendampingan intensif dari SJMF terhadap prodi agar

dapat terus konsisten dan meningkatkan kepatuhan Prodi terhadap penyelesaian

tindak lanjut hasil temuan audit sebelumnya

3. Pada FKH terlihat yang melakukan AMI Online dengan benar ada sebanyak 2 prodi

yaitu (50%), dan hanya 1 prodi yaitu D3 Kesehatan Hewan yang tidak melakukan

AMI Online. Prodi D3 Kesehatan Hewan ini juga tidak melakukan AIMA Siklus 9

Tahun 2017.

Saran: Diperlukan pendampingan intensif dari SJMF dan perhatian pimpinan

terhadap prodi D3 kesehatan agar dapat terus konsisten dan meningkatkan

kepatuhan Prodi AUDIT MUTU INTERNAL (AMI) online dan terhadap penyelesaian

tindak lanjut hasil temuan audit sebelumnya

4. Pada FT terdapat 12 prodi yang melakukan AMI Online dengan benar yaitu sebesar


berwarna merah) sebesar 10%, yaitu D3 teknik sipil dan S1 teknik koputer dan ada 6

prodi yang tidak mengisi AMI Online (30%) yaitu D3 Teknik Kimia, D3 Teknik Listrik,

S1 Arsitektur, S1 Teknik Geofisika dan Teknik Geologi.




89



lanjut hasil temuan audit sebelumnya

5. Pada FP terdapat 11 prodi yang melakukan AMI Online dengan benar yaitu sebesar

79%. Ada 1 prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online

(7%), yaitu Proteksi Tanaman dan ada 2 prodi yang tidak mengisi AMI Online (14%)

yaitu Manajamen Agribisnis dan Agrobisnis.





6. Pada FKIP terdapat 19 prodi yang melakukan AMI Online dengan benar (86%). Ada 2

prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online (9%) yaitu

Pendidikan Matematika dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, dan

ada 1 prodi yang tidak mengisi AMI Online (5%) yaitu Profesi Guru.





7. Pada FK terdapat 8 prodi yang melakukan AMI Online dengan benar (62%). Ada 5

prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online (38%) yaitu S1

pendidikan dokter, Psikologi, Ilmu Bedah, Kesmas dan Jantung Pembuluh

Darah.





8. Pada FISIP yang melakukan AMI Online dengan benar ada 2 prodi ( 50%), dan 2 prodi

yang tidak melakukan AMI Online ( 50%) yaitu Sosiologi dan Ilmu Komunikasi.






90


9. Pada FKEP melakukan AMI Online dengan benar hanya 1 prodi (33%), dan 2 prodi

yang tidak melakukan AMI Online (67%) yaitu S1 Ilmu Keperawatan dan Profesi.





10. Pada PSDKU, ada 2 prodi yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI

Online (50%), dan ada 2 prodi yang tidak mengisi AMI Online (50%) yaitu

Manajamen dan Agroteknologi.





11. Pada PPS yang melakukan AMI Online dengan benar ada 7 prodi (70%). Ada 2 prodi

yang menggunakan data lain untuk pengisian AMI Online (20%),yaitu S2

Pengelolaan Lingkungan dan S3 Ilmu Pertanian dan 1 prodi yang tidak melakukan

AMI Online (10%) yaitu Pengelolaan Sumberdaya Pesisir Terpadu.

Saran: Diperlukan pendampingan intensif dari SJM dan perhatian pimpinan terhadap

prodi agar dapat terus konsisten dan meningkatkan kepatuhan Prodi terhadap AUDIT

MUTU INTERNAL (AMI) online dan terhadap penyelesaian tindak lanjut hasil temuan

audit sebelumnya

12. Fakultas yang tingkat kepatuhannya baik pada tahapan AMI online siklus 10 adalah

FKG, FKP, FMIPA dan FH.

Saran: Diperlukan intensif untuk Prodi yang patuh terhadap tindak lanjut temuan

pada siklus sebelumnya dan melakukan AMI online dengan baik.

13. Terjadi peningkatan kelengkapan dan kesesuaian dokumen terhadap capaian standar

BAN-PT, namun Prodi namun belum keseluruhan unsur prodi memahami dari

standar mutu Unsyiah yang juga dijadikan Fokus Audit AMI siklus 10.

Saran: Diperlukan dukungan dari LP3M dan SJMF kepada prodi untuk mensosialisasi



91


14. Secara umum capaian indikator kinerja Utama di keseluruhan Prodi belum terisi

dengan baik dan belum dipahami kegunaan dari capaian indikator kinerja utama.



15. Secara umum implemnetasi SPMI di semua Prodi belum dipahami.



16. Hampir seluruh Prodi masih ditemukan KTB dan temuan katagori bervariasi disetiap

Prodi. Pada umumnya menyangkut tentang pemenuhan standar BAN PT untuk

akreditasi, Nanum temuan ini dibuat dengan keketatan yang tinggi yaitu pemenuhan

standar BAN PT ini diarahkan untuk posisi angka unggul (4).

Saran: Diperlukan dukungan dari menyeluruh mulai dari Rektor, Pimpinan Fakultas,

SJMF dan LP3M dalam memenuhi unsur unsur temuan terutama pada standar 5 dan

6 baik dalam bentuk workshop, pelatihan atau memberikan fasilitas yang dibutuhkan

prodi.

laporan hasil dan rekomendasi ami x 2018 universitas …

Documents