Antara cadangan cadangan yang telah dilakukan untuk mengubah masalah tingkah laku ialah Terapi Muzik, Terapi Lokomotor Kasar, Tindakan Tanpa Lisan , Token Ekonomi, personality guru, perseitaran bilik darjah dan pendekatan pembelajaran yang digunakan yang boleh menarik perhatian murid. Walaubagaimanapun segala usaha itu perlu diulang beberapa kali supaya murid dapat melakukan latihtubi sebagai satu pelaziman yang akhirnya dapat mengurangkan masalah tingkah laku sasaran. Perubahan tingkah laku tersebut dapat dilihat apabila murid boleh melakukan tanpa sokongan guru. Namun begitu kekerapannya agak berkurangan jika dibandingkan semasa aktiviti dijalankan bersama guru.

Pada keseluruhannya saya berpendapat murid ini boleh menunjukkan perubahan tingkah laku sekiranya latihtubi yang berterusan dijalankan. Sokongan ibubapa dan guru sangat penting sebagai satu motivasi yang berterusan. Sesungguhnya kejayaan itu bergantung kepada keikhlasan menjalankan sesi terapi tersebut. Ini kerana adalah sangat sukar untuk menyakinkan seorang anak istimewa untuk menerima orang yang tidak dikenali dalam kehidupan mereka.

Bandura dan Walters berpendapat bahawa kehidupan sehari-hari banyak tingkah laku yang dipelajari melalui contoh, teladan, dan melalui bahasa. Seandainya tingkah laku ini hendak dipelajari melalui Teori Pelaziman Operan atau Pelaziman Klasik maka sudah tentu kita akan mengambil masa yang cukup banyak bagi menguasai semua tingkah laku yang ada pada diri kita hari ini dan kita mungkin tidak akan mempunyai himpunan tingkah laku sebanyak yang kita ada pada hari ini. (Amir Awang, 1989).