kumpulan 2b salina bt shahuddin fauziah...

8
KIPAS ANGIN EKO KUMPULAN 2B SALINA BT SHAHUDDIN FAUZIAH BT ABDUL HAMID NORFARIZAN BT ABDULLAH

Upload: others

Post on 07-Jan-2020

11 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

KIPAS ANGIN EKO

KUMPULAN 2B

SALINA BT SHAHUDDINFAUZIAH BT ABDUL HAMIDNORFARIZAN BT ABDULLAH

KIPAS ANGIN EKO

Fasa 1 - Pembinaan Konsep

• Sektor: Bekalan Tenaga (Energy Supply)

• Kategori: Tenaga Boleh Baharu (Renewable Energy)-Solar PV

• Sektor:–Pengurusan Sisa dan Air Sisa (Waste & Wastewater Management)

• Kategori – Pengasingan danKitar Semula (Separation & Recyling)-Kitar Semula Sisa(Waste Recycling)

Fasa 2 – Reka Bentuk

• Lakaran & Lukisan

Fasa 3 - Pembangunan Produk

•Bahan & Peralatan

•Proses membina

•Pengujian

BAHAN DAN PERALATAN

BotolAir

Mineral

BatangAiskrim

Multimeter Pisau

Panel solar

Motor AT

Gunting

BatangPerekat

KlipWayar

Pistol perekatpanas

Proses menghasilkan produk

Langkah 1

• Bina bilah kipasangin eko

Langkah 2

• Sambungkan bilahkipas angin denganmotor AT

Langkah 3

• Sambungkan Solar PV dengan motor mengikut kekutubanyang betul.

BAGAIMANA MENGINTERGRASIKAN

TEKNOLOGI HIJAU DALAM AKTIVITI

Penggunaan solar PV sebagai satu sumber Tenaga Boleh Baharu di

bawah Sektor Bekalan Tenaga.

Penggunaan bahan-bahan kitar semula di bawah Kategori Pengasingan

dan Kitar Semula dalam Sektor Pengurusan Sisa dan Air Sisa

Kebaikan AKTIVITI

Mengaplikasikan konsepTeknologi Hijau

Menjana kreativiti menggunakansisa bahan buangan

Menjimatkan penggunaan sumbertenaga sekolah

Memupuk sikap pelajar untuk lebihmenghargai alam sekitar

Menggunakan sisa bahan bengkeluntuk digunakan semula

KESUKARAN semasa membinaproduk

Bahan yang digunakanmasih perlu dibeli

Kos Solar PV mahal

Memerlukan sumber cahayayang mencukupi untukmenggerakkan motor

Memastikan kekutubanyang betul disambung kemotor

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

Bahan kitar semula boleh didapati daripada lebihan aktiviti bengkel yang

sedia ada. Contoh :- kerusi @ meja yang telah rosak, serpihan aluminium dsb.

Memberi peruntukan masa yang lebih untuk melaksanakan aktiviti

Membuka peluang kepada pelajar yang bukan aliran teknikal atau sains

untuk terlibat sama melalui kelab atau persatuan.

Menyediakan sumber cahaya alternatif semasa proses pengujian produk.