konsep literasi maklumat kursus 1 julai 2013
TRANSCRIPT
KONSEP LITERASI MAKLUMAT
DISEDIAKAN OLEH:
NIK ROSIDA BT YUSOF
GURU CEMERLANG PERPUSTAKAAN
DAN MEDIA
SMK PADANG TENGKU
KUALA LIPIS PAHANG
KONSEP LITERASI MAKLUMAT
Literasi Maklumat adalah suatu kemahiran yang digunakan untuk mencari maklumat tertentu yang
diperlukan dan merangkumi kebolehan mencari danmemperolehi maklumat dalam apa jua format sertamengggunakan maklumat tersebut secara aktif. Iajuga boleh didefinisikan sebagai keupayaan untukmengakses dan menilai maklumat bagi membantu
membuat pemilihan dan penyelesaian masalahsecara efektif.
Kepentingan Literasi Maklumat
• Dasar pembangunan negara:
• Membangunkan ekonomi berasaskan pengetahuan k-
ekonomi dan k-masyarakat.
• Memperkukuhkan pembangunan modal insan untuk
menghasilkan tenaga manusia berpengetahuan
• Kerajaan menghendaki seluruh rakyatnya
mempelajari, memahami dan menguasai pengetahuan
IT
•
• Matlamat Pendidikan Negara ialah melahirkan insanyang beriman, berakhlak mulia, berilmu, berterampilandan sejahtera selaras dengan Falsafah PendidikanKebangsaan
• Konsep Pengajaran dan Pembelajaran Bestari yang berpusatkan pelajar dan dipermudahkan denganbantuan ICT
• Pembangunan ICT dalam pendidikan
• Hidup dan bersaing dalam dunia dan ekonomi global yang terlalu bergantung kepada maklumat
• Belajar berdikari secara beransur-ansur untukmenghayati konsep pendidikan seumur hidup
•
Dari aspek Ekonomi
• Menurut Barner (1996) beberapa budaya di
tempat kerja telah dikenal pasti. Berasaskan
budaya-budaya ini, pekerja zaman ,maklumat
ini perlulah mereka yang mempunyai literasi
maklumat bagi memenuhi keperluan :
Dari aspek Ekonomi
• Organisasi maya (Virtual Organization)
• Bertindak sebagai Pembekal, Pengeluar danPengurus Maklumat
• Ramai pekerja sementara, sambilan dan darilatar belakang yang pelbagai
• Penggunaan komputer dan sistem elektronik
• Setiap organisasi dan individu perlu terusbelajar dan mengikutilatihan(Learning Organization)
Siapakah yang dikatakan sebagaiseorang yang “Berliterasi Maklumat”?
• boleh mengenalpasti maklumat yang
diperlukan
• boleh mengenalpasti bila maklumat diperlukan
• bagaimana dan di mana maklumat boleh
dikesan
• menilai secara kritikal maklumat dan sumber
maklumat
• menggunakan maklumat bagi tujuan
tertentu dan mengikut keutamaan
• melaporkan maklumat dengan
berkesan sama ada secara verbal ,
penulisan atau teknologi
• mengguna maklumat yang diperolehi
secara beretika.
5 ELEMEN LITERASI MAKLUMAT
• KEMAHIRAN BERFIKIR KRITIS DAN
KREATIF
• KEMAHIRAN MAKLUMAT /
PERPUSTAKAAN
• KEMAHIRAN BELAJAR
• KEMAHIRANBERFIKIR
• KEMAHIRAN ICT
• KEMAHIRAN KOMUNIKASI
KEMAHIRAN MAKLUMAT /
PERPUSTAKAAN
1.1 Lokasi bahan
1.2 Sistem pengkelasan perpuluhan Dewey
1.3 Bahan-bahan bercetak (Jenis-jenis buku)
1.4 Bahan-bahan Bukan bercetak .
KEMAHIRAN BERFIKIR
• 2.1 Penggunaan lembaran pengurusan grafik
2.2 Membanding beza
2.3 Membuat ramalan dan sebagainya
3. KEMAHIRAN BELAJAR
• Membaca
• Teknik mencatat Nota
4. KEMAHIRAN KOMUNIKASI /
MENYAMPAIKAN MAKLUMAT
• Verbal – mendapat dan melaporkan maklumat
yang diperoleh.
• Menyampaikan maklumat secara bertulis
melalui laporan penyelidikan dan sebagainya.
• Menyediakan citation / nota kaki dan rujukan.
5. KEMAHIRAN ICT
•
Pencarian maklumat digital, pangkalan data dan
enjin carian.
Menghasilkan laman web, broser, dan risalah.
Menggunakan perisian-perisian multimedia.
PERANAN LITERSI MAKLUMAT DI
DALAM PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN.
• Penguasaan kemahiran LM boleh dijalankanmelalui pelbagai strategi pengajaran melalui:
• . Kerja kursus2. Projek khusus mata pelajaran Tertentu3. Aktiviti kelas4. Aktiviti ko-kurikulum5. Kerja kendiri6. Program/aktiviti PSS7. Program membaca