kod etika lembaga kaunselor- isu-isu penting

13
Kod Etika Kaunselor (Lembaga Kaunselor Malaysia)

Upload: krs-nsembiilan

Post on 10-Aug-2015

280 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

etika

TRANSCRIPT

Page 1: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

Kod Etika Kaunselor

(Lembaga Kaunselor Malaysia)

Page 2: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

A. Perhubungan Dengan Klien

a) Tanggungjawab Utama:• Menghormati maruah dan memupuk kebajikan klien.• Menyimpan dan mengemaskini rekod klien mengikut

undang-undang, peraturan atau tatacara agensi atau institusi.. (A.1.b).

• Membentuk pelan kaunseling yang terbaik bersama klien dengan merujuk kepada keupayaan klien (A.1.c).

• Menghindari kemudaratan dan memaksa klien terima nilai-nilai peribadi.. (A.4.a., A.4.b).

Page 3: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

A. Perhubungan Dengan Klien

b) Persetujuan Termaklum:• Klien bebas memilih untuk memasuki atau tidak

memasuki atau meninggalkan kaunseling (A.2.a).• Kaunselor wajib menjelaskan kepada klien maklumat

perkhidmatan kaunseling, contoh: tujuan, sasaran, teknik, batasan, kemungkinan risiko, faedah, kelayakan kaunselor, penggunaan ujian, butiran referral atau penamatan perkhidmatan, bayaran, tempoh kaunseling, kerahsiaan dan batas kerahsiaan….. (A.2.b).

Page 4: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

A. Perhubungan Dengan Klien

• Kaunselor hendaklah memastikan maklumat kaunseling difahami oleh klien dengan mengambilkira budaya dan tahap perkembangan klien (A.2.c).

• Kaunselor perlu mengambilkira ketidakupayaan klien memberi persetujuan, contoh kanak-kanak bawah umur, warga tua, orang kurang upaya (A,2.d).

• Kaunselor hendaklah menjelaskan kepada klien tentang penggunaan teknologi (potensi risiko dan faedah).. (A.12.g).

Page 5: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

A. Perhubungan Dengan Klien

• Kaunselor hendaklah memastikan maklumat kaunseling difahami oleh klien dengan mengambilkira budaya dan tahap perkembangan klien (A.2.c).

• Kaunselor perlu mengambilkira ketidakupayaan klien memberi persetujuan, contoh kanak-kanak bawah umur, warga tua, orang kurang upaya (A,2.d).

• Kaunselor hendaklah menjelaskan kepada klien tentang penggunaan teknologi (potensi risiko dan faedah).. (A.12.g).

Page 6: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

A. Perhubungan Dengan Klien

c) Hubungan Tidak Professional Dengan Klien:• Kaunselor hendaklah menghindari perhubungan romantik

atau seksual dengan klien, ahli keluarga klien, atau pasangan romantik klien.

• Begitu juga dengan lain-lain bentuk hubungan bukan professional (ex. perniagaan, perkhidmatan, hubungan sosial), hendaklah dielakkan, melainkan apabila perhubungan itu berpotensi memberi kebaikan kepada klien

• Kaunselor hendaklah menjelaskan rasionalnya dan mendokumennya sebelum terlibat (ex. menziarahi ahli keluarga yang uzur, menghadiri majlis keraian klien..) (A.5.a., A.5.b., A.5.c., A.5.d).

Page 7: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

A. Perhubungan Dengan Kliend) Penjagaan Akhir Hayat Klien yang Tiada Harapan untuk

Pulih:• Kualiti penjagaan dan kerahsiaan (A.9.a., A.9.c.).e) Fi (Bayaran): • Penetapan fi- mengambil kira status kewangan klien,

membantu klien mendapatkan perkhidmatan kaunseling yang klien mampu bayar..

• Pertukaran fi dengan barangan/perkhidmatan.. (A.10.d.).f) Menerima Hadiah/Sumbangan daripada Klien:• Hendaklah mengambil kira faktor budaya, nilai hadiah,

dan perhubungan kaunseling/terapeutik dengan klien.

Page 8: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

A. Perhubungan Dengan Klien

f) Penamatan Kaunseling dan Membuat Rujukan (referral):

• Tidak boleh mengabai dan meninggalkan klien tanpa mengikut prosedur yang ditetapkan (A.11.a.).

• Kaunselor hendaklah menamatkan sesi kaunseling apabila tidak lagi berupaya membantu /meneruskan tugasan kaunseling dengan klien (buat rujukan dengan persetujuan klien), atau klien tidak lagi mendapat manfaat dari kaunseling (A.11.b., A.11.c.).

Page 9: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

B. Kerahsiaan dan Komunikasi Privilej

• Hendaklah menghormati privasi dan kerahsiaan klien.

• Menjelaskan batasan dan kekecualian kerahsiaan (dibuat sebelum sesi bermula dan sepanjang sesi kaunseling) (B.2.a., B.2.b..).

• Kekecualian kerahsiaan:– Wujudnya potensi bahaya pada klien atau orang-orang

lain yang berkaitan– Keperluan undang-undang/perintah mahkahmah– Penyakit berjangkit

Page 10: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

B. Kerahsiaan dan Komunikasi Privilej

• Pendedahan kerahsiaan- klien hendaklah dimaklumkan, libatkan mereka di dalam proses pendedahan, hanya maklumat penting/yang relevan sahaja didedahkan (minimum yang mungkin).

• Maklumat yang dikongsi dengan orang lain (ex. subordinat, pasukan rawatan)- pastikan kerahsiaan dijaga sedaya upaya (B.3.a., B.3.b.).

• Kerahsiaan rekod klien yang meninggal dunia…• Kerahsiaan klien yang kurang upaya, bawah umur-

tanggungjawab kepada mereka yang memberi persetujuan termaklum..

Page 11: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

C. Tanggungjawab Professional• Bertangungjawab mengetahui tentang kod etika,

undang-undang dan peraturan yang berkaitan.• Kompetensi professional:

– Menjalankan kaunseling hanya dalam lingkungan sempadan kompetensi (bersesuaian dengan pendidikan, latihan, pentauliahan profesional, pengalaman)..

– Mengambil initiatif untuk pendidikan berterusan sesuai dengan perubahan persekitaran

– Ketidakupayaan- hendaklah peka dengan masalah emosi sendiri dan ketidakupayaan fizikal dan mental, supaya tidak memudaratkan klien.

Page 12: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

C. Tanggungjawab Professional

• Representasi yang tepat dan benar mengenai kelayakan professional (C.4.a – f.)

• Diskriminasi- dilarang terlibat di dalam apa-apa bentuk diskriminasi berdasarkan umur, budaya, etnik, agama, jantina, ketidakupayaan (mental dan fizikal), status perkahwinan, status sosioekonomi….

Page 13: Kod Etika Lembaga Kaunselor- Isu-Isu Penting

E. Penilaian, Penaksiran; dan pentafsiran

• Mengambil kira konteks peribadi dan budaya klien.

• Merangkumi (tidak terbatas) pengukuran kebolehan, personaliti, minat, kecerdasan, pencapaian dan prestasi.

• Kompetensi mengguna dan mentafsir instrumen penaksiran.

• Persetujuan termaklum dalam penaksiran.