KEUSAHAWANAN DAN TMK DALAM PENDIDIKAN

HAJAH AMANI BT ABDULLAH MUBARAK

Objektif

• Mengenal pasti ciri-ciri keusahawanan • Mendalami konsep keusahawan dalam

pendidikan • Mengaplikasi konsep keusahawanan dalam

peningkatkan pencapaian murid / sekolah • Mendalami konsep ICT dalam pendidikan • Menyedari kepentingan mengaplikasi kemahiran

ICT dalam penghasilan tugasan

Keusahawanan

• Proses penerokaan peluang-peluang baharu yang melibatkan penggunaan dan penggabung jalinan sumber sedia ada secara optimum

Definisi Keusahawanan

• Sifat, nilai, pengetahuan dan kemahiran tertentu yang dimiliki oleh individu untuk membolehkannya mampu dan cekap untuk meneroka peluang-peluang baharu, peka kepada perubahan, mengambil risiko dan berupaya menterjemahkan idea kepada strategi serta menjadikannya satu realiti

- Harvard Business Review, 2013

Aktiviti 1

• Tonton video seorang guru berikut;• Video 1• Video 2• Video 3• Catatkan ciri positif yang terdapat dalam

video tersebut.

Tokoh Usahawan

Aktiviti 2-(30 minit)

• Pilih seorang tokoh usahawan yang berjaya dan senaraikan ciri positif tokoh tersebut.

• Dalam kumpulan, bincangkan persamaan ciri positif guru dan tokoh usahawan yang dipilih.

• Bentangkan hasil perbincangan anda.

Aktiviti 3

• Pilih satu kemahiran keusahawanan yang anda fikir paling penting bagi memastikan PdP berkesan dapat dilaksanakan. Nyatakan kewajaran anda.

• Mengapakah keusahawanan penting dalam pendidikan?

Keusahawanan dalam Pendidikan

Guru yang mempunyai sifat keusahawanan yang tinggi

• Sentiasa berfikir dengan menggunakan sumber sedia ada di sekelilingnya untuk berusaha meningkatkan prestasi diri, murid dan sekolah.

• Sentiasa membina hubungan sama ada di dalam dan di luar lingkup organiasasi.

Teknologi Maklumat & Komunikasi (TMK)

TMK dalam Pendidikan

• TMK merupakan pelbagai jenis peralatan teknologi dan sumber yang digunakan untuk mewujud, menyebar, menyimpan, mengumpul, dan mengurus maklumat dan berkomunikasi

• Penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi yang menyokong proses teras dalam pengurusan dan pentadbiran pendidikan, pengajaran dan pembelajaran serta pembelajaran sepanjang hayat.

Definisi TMK dalam Pendidikan

• TMK merupakan pelbagai jenis peralatan teknologi dan sumber yang digunakan untuk mewujud, menyebar, menyimpan, mengumpul, dan mengurus maklumat dan berkomunikasi

• Penggunaan teknologi maklumat dan komunikasi yang menyokong proses teras dalam pengurusan dan pentadbiran pendidikan, pengajaran dan pembelajaran serta pembelajaran sepanjang hayat.

Perkembangan TMK dalam Pendidikan

• 1987 – Lembaga Peperiksaan menggunakan teknologi komputer dalam urusan pemprosesan data peperiksaan

• 1990-an – ICT dijadikan mata pelajaran di sekolah• 1997 – Pelancaran MSC (Projek Sekolah Bestari

merupakan salah satu aplikasi perdana)• 1999 – Projek Makmal Komputer dengan kemudahan LAN

dan internet• Projek School Net (melalui Program Pembestarian

sekolah)• 2006 – Projek Pusat Akses Sekolah (PuAS)• 2008 – Pelaksanaan WebTV KPM dikenali sebagai

eduWebTV

Fokus Dan Hala Tuju Pembestarian Sekolah

• Dasar Pendidikan Kebangsaan• Dasar Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK) dalam Pendidikan• Pelan Strategik Interim KPM 2011-2020• Pelan Strategik ICT KPM 2011-2015• Pelan Pembangunan Pendidikan

Malaysia (2013 – 2025)

Tiga dasar utama TMK dalam pendidikan – KPM

1. Literasi TMK untuk semua pelajar, bermaksud pelajar memperoleh kemahiran menggunakan kemudahan TMK.

2. Mengutamakan peranan dan fungsi TMK dalam pendidikan sebagai kurikulum dan alat PdP.

3. Penggunaan TMK untuk meningkatkan produktiviti, kecekapan, dan keberkesanan sistem pengurusan.

Dasar TMK dalam Pendidikan

• Pembangunan modal insan secara berterusan selaras dengan keperluan kemahiran abad ke-21,

• Penggunaan teknologi yang bersesuaian untuk mengintegrasikan inisiatif TMK sedia ada dalam pendidikan, dan

• Transformasi proses PdP dan pengurusan pendidikan di sekolah melalui penggunaan teknologi sebagai pengupaya.

Pendekatan utama dalam Pelan Strategik Interim KPM 2011-2020

• Pemantapan pengupaya inisiatif sedia ada untuk memacu perubahan dalam sistem pendidikan

• Pembaharuan dan lonjakan dimensi-dimensi baharu bagi mencapai kecemerlangan

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013 – 2025)

Anjakan ke-7 : Memanfaatkan ICT Bagi Meningkatkan Kualiti Pembelajaran Di Malaysia. Fokus anjakan mencakupi perkara berikut:

•  Meningkatkan akses internet dan persekitaran pembelajaran maya melalui 1BestariNet bagi semua 10,000 sekolah menjelang 2013

• Menambahkan kandungan atas talian untuk perkongsian amalan terbaik bermula dengan perpustakaan video guru terbaik menyampaikan pengajaran dalam mata pelajaran kritikal pada 2013

• Memanfaatkan penggunaan ICT bagi pembelajaran jarak jauh dan berasaskan kendiri untuk meningkatkan kapasiti dan pembelajaran lebih khusus

Hala Tuju Pembestarian Sekolah

Kelestarian Pembestarian Sekolah bergantung kepada usaha-usaha berikut:

•  Menyediakan infrastruktur TMK yang terkini dan sesuai dengan tujuan PdP

• Memastikan capaian internet tersedia untuk semua sekolah• Bahan sumber pembelajaran tersedia untuk guru dan murid• Pembelajaran sepanjang hayat dan ubiquitous diutamakan

dalam sekolah dan luar sekolah• Membangun modal insan yang holistik, berpengetahuan serta

berfikiran, kreatif, kritis dan berinovatif• Menanda aras amalan terbaik peringkat antarabangsa untuk

melonjak kecemerlangan pembestarian

21st Century Education

• 21st century challenges• 21st century educationWhy we struggle with different generation:

If you are born before 1946: veteran

If you are born between 1946-1964 : Baby Boomer

If you are born between 1965-1980 : Gen X

If you are born between 1981-1994 : Gen Y

If you are born between 1995-2009 : Gen Z

Future generation : Gen Alpha

Aktiviti 4

• Apakah kemahiran TMK yang perlu dikuasai oleh guru abad ke 21?

Aktiviti 5

• Bincangkan dalam kumpulan:

Dengan menggunakan Analisis SWOC (Strengths, Weaknesses, Opportunities, Challenges), pilih satu aplikasi dalam talian Web 2.0 (contoh: Facebook,Diigo, Blog, Wiki, Twitter) yang sesuai untuk meningkatkan pembelajaran murid. Bentangkan hasil perbincangan anda.

Aktiviti 5-30 minit

PEMBENTANGAN KUMPULAN & RUMUSAN

RENUNGAN

Perbandingan kedudukan PISA 2009+ Malaysia dengan negara lain

PPPM, KPM (2013-2025)

SEKIAN TERIMA KASIH