1

Bengkel Strategi meningkatkan pengajaran kemahiran mengarang

bagi guru-guru Bahasa Melayu Peringkat Sekolah Menengah

2 Julai - 7 Julai 2012

Kelolaan:

Institut Pendidikan Sultan Hassanal Bolkiah,Universiti Brunei Darussalam

Fasilitator:

Dr. Hjh Suraya Hj Tarasat

2

Tujuan

1. Mengenal pasti permasalahan dalam penulisan karangan.

2. Memantapkan kaedah mengajar karangan.3. Merancang, melaksanakan dan menilai strategi

dalam mengatasi masalah pelajar dalam menulis karangan.

3

Kandungan Pengenalan Karangan Tujuan mengajar karangan Binaan karangan Struktur karangan Permasalahan dalam penulisan karangan Kelemahan dan kesalahan dalam penulisan karangan Strategi penulisan karangan Menganalisis soalan Rangka karangan

4

Tugasan

Ada 2 tugasan yang akan diberikan dalam bengkel ini iaitu:

1. Menyediakan portfolio2. Projek

5

Apa dia karangan?• Gubahan(bunga,manik dsb),• Ciptaan….. Susunan (m.s 677)Kamus Dewan

Edisi Baharu

• khayalan dan rekaanSidang

penyusun• penglahiran perasaan dan fikiran secara bertulis

berdasarkan tajuk yang diberikan oleh guru dalam jumlah perkataan yang terhad dan masa yang telah ditetapkan oleh guru.

Raminah Hj. Sabran &

Rahim Syam 6

Apa dia karangan?

•penceritaan sesuatu tajuk dalam bentuk ayat secara bertulis dan berperenggan yang dimulakan dengan pengenalan, isi dan kesimpulan.Konteks bilik

darjah

• latihan untuk melahirkan fikiran, perasaan dan idea secara bebas tetapi dikawal oleh arahan, peraturan dan tajuk yang telah disediakan guru.Rumusan

7

Mengapa guru mengajar karangan?

Tujuan

Menguji kefahaman murid tentang sesuatu tajuk yang diberi

Menilai kebolehan, kemahiran dan keupayaan murid menghasilkan karangan yang menarik dan berkesan

Menguji kematangan murid dalam melahirkan pendapat dan idea mengenai sesuatu tajuk dalam bentuk penulisan.

8

Binaan Karangan

Karangan

Intro/Pendahuluan

Isi Karangan

Kesimpulan/Penutup

Menggambarkan tajuk dan hala tuju karangan

Isi karangan berdasarkan tajuk/arahan soalan

Memperkatakan tajuk dan menjelaskan pendirian tentang tajuk karangan

9

Struktur Karangan

Perenggan Pendahuluan

Perenggan Isi

Perenggan Isi

Perenggan Isi

Perenggan Isi

Perenggan Isi

Perenggan Penutup10

Per bincangan

11

Tajuk Perbincangan

1.Permasalahan dalam penulisan karangan.

2.Kelemahan dan kesalahan dalam penulisan karangan.

12

Ketidakberkesanan penyampaian isi karangan. Contohnya:

Permasalahan dalam penulisan karangan

Faktor Remaja Lari dari rumah

Salah satu faktor yang menyebabkan remaja lari dari rumah ialah kesibukan ibu bapa. Sesetengah ibu bapa tidak ada masa untuk berada lebih lama di rumah. Ibu bapa tidak seharusnya terlalu mementingkan kebendaan sehingga tidak ada masa untuk mengurus rumah tangga. Mereka sepatutnya mengawal anak mereka supaya tidak terlibat dengan pelbagai masalah yang lain., terutama penyalahgunaan dadah, melepak, mencuri dan merompak. Jika perkara ini berlaku, imej keluarga akan terjejas dan negara akan terus menghadapi masalah gejala sosial yang lebih serius.

13

Tidak membuat perancangan semasa menulis karangan.

Kelemahan penguasaan bahasa.Tidak mahir untuk mengembangkan isi-isi karangan

agar menjadi satu huraian yang lengkap.Ketidakseimbangan isi karangan yang dihasilkan.Ketidakseimbangan dalam huraian isi.Tidak mahir untuk menulis pendahuluan dan

kesimpulan yang baik dan menarik.Kekurangan isi

Permasalahan dalam penulisan karangan

14

Tidak membaca semua tajuk yang dikemukakan dalam soalan terlebih dahulu.

Mengemukakan isi tanpa membuat huraian. Menulis beberapa isi dalam satu perenggan. Menulis karangan hanya dalam satu perenggan. Isi-isi karangan menyeleweng daripada soalan atau tidak

memenuhi kehendak soalan. Mengulang-ulang isi yang sama. Menggunakan format karangan yang salah. Menanda nombor yang bukan merupakan karangan yang

ditulis. Kesalahan dari segi penggunaan bahasa.

Kelemahan dan kesalahan dalam penulisan karangan

15

Strategi Penulisan

SEBELUM MENULIS

SEMASAMENULIS

SELEPAS MENULIS

Baca, fahami, pilih tajuk yang

sesuai

Cari kunci tajuk karangan

Menyenaraikan isi-isi penting

menyediakan rangka karangan

Satu ideasatu perenggan

Pendahuluan berkaitan tajuk

Pastikan ada penutup (merumusidea-idea utama)

Gunakan penanda wacana

Semak aspek bahasa

Semakformat

Semakaspek isi

Pastikan ideatidak tertinggal

Mengembangkan Idea-idea

16

Menganalisis soalanSetiap soalan yang dikemukakan mempunyai

kehendak yang perlu dipatuhi oleh pelajar.Sekiranya pelajar gagal membuat tafsiran yang tepat

terhadap tajuk karangan akan menyebabkan karangan pelajar terpesong daripada yang dikehendaki.

Oleh itu, pelajar perlu peka terhadap perkara yang dikehendaki oleh soalan.

Yang perlu dilakukan oleh pelajar setelah mengambil keputusan memilih soalan ialah:

17

Menganalisis soalanMengenal pasti format soalanMengeluarkan kata kunci soalanMengenal pasti isu/temaKehendak keseluruhan soalan

Menganalisis soalan ini amat penting kerana jawapan karangan yang baik perlu menepati kehendak soalan.

18

Kata Kunci Biasanya terletak pada kata atau rangkaian kata tertentu. Antara kata atau rangkai kata yang mungkin menjadi kunci

tajuk atau kunci soalan adalah seperti berikut:Bincangkan GambarkanCadangkanAndaikanBerikan pendapat andaCeritakanBahaskan

19

Analisis soalan/ tajuk

Buruh asing banyak yang bekerja di negara kita. Mereka ini banyak bekerja di sektor perladangan, pembinaan, dan pusat-pusat perniagaan. Kemasukan mereka banyak menimbulkan kesan kepada negara. Pada pendapat anda, apakah kesan daripada kemasukan buruh asing ini kepada negara kita.

20

Analisis soalan/tajuk

Format Pendapat

Kata kunci Berikan pendapat

Isu/Tema Kemasukan buruh asing

Kehendak keseluruhan

Memberikan pendapat tentang kesan kemasukan buruh asing kepada negara

21

akt ivit i

22

Tajuk Soalan1. Cintai Alam Sekitar merupakan slogan yang sering dilaung-laungkan

oleh pelbagai pihak. Malangnya, kesedaran masyarakat tentang penjagaan dan pemuliharaan alam sekitar masih berada pada tahap yang agak rendah. Saban hari, pencemaran alam sekitar di negara ini semakin serius. Pada pendapat anda, apakah punca pencemaran tersebut dan bagaimanakah cara mengatasinya?

2. ‘Kemajuan Sains dan Teknologi mendatangkan banyak kebaikan berbanding keburukan’. Bahaskan pernyataan ini.

3. Peranan media massa kepada masyarakat pada hari ini. Tuliskan sebuah rencana.

4. Pada cuti persekolahan yang lalu, anda dan keluarga telah bercuti ke Kuala Lumpur. Anda telah melawat beberapa buah tempat yang menarik dan membeli-belah di sana. Ceritakan pengalaman anda itu.

23

Apakah Rangka Karangan?

Garis panduan untuk membentuk sebuah karangan yang sempurna.

Panduan asas ini membantu pelajar menulis karangan dengan sistematik dan tidak terpesong daripada kehendak tajuk.

Pengulangan isi atau fakta dapat dielakkan.

24

Borang Rangka Persembahan Isi Karangan (BORPIK)

ISI HURAIAN

Apa Bagaimana Mengapa Impak

(sesuai untuk menghuraikan isi yang berkaitan dengan usaha/langkah/ cadangan

(sesuai untuk menghuraikan

isi yang berkaitan dengan

kesan/punca/ faktor 25

Contoh 1: Usaha meningkatkan patriotisme dalam kalangan generasi muda

ISI HURAIAN

Apa Bagaimana Mengapa Impak

Kerajaan hendaklah mengadakan

Kempen patriotisme

mengadakan ceramah, forum, wawancara.disiarkan melalui televisyen mengadakan peraduan menulis esei, puisi dan melukis poster

Meningkatkan kesedaran orang

ramai tentang kepentingan

menjaga alam sekitar

X

26

Contoh persembahan isi

Untuk melahirkan rakyat yang bersemangat patriotik, kerajaan hendaklah mengadakan kempen patriotisme. Sehubungan dengan itu, media elektronik, terutamanya televisyen wajar dimanfaatkan untuk menghebohkan perkara ini kepada anggota masyarakat. Aktiviti lain seperti ceramah, forum dan wawancara tentang semangat patriotik boleh diadakan. Tayangan filem yang berkaitan dengan semangat tersebut amat wajar diadakan. Selain itu, pertandingan melukis poster, menulis esei dan menghasilkan karya kreatif yang bertemakan patriotisme perlu diperluas kepada semua pihak. Aktiviti ini dipercayai dapat meningkatkan kesedaran orang ramaitentang kepentingan patriotisme dalam diri setiap warga negara Brunei.

27

Peta MindaSejenis rajah yang dilukis untuk meringkaskan

maklumat, idea, tugasan atau huraian yang padat.Diasaskan oleh Tony Buzan (1984) sebagai suatu

cara untuk mencatat nota dengan ringkas dan berkesan.

Lebih berkesan berbanding dengan kaedah mencatat nota dengan menggunakan ayat, senarai isi pendek atau senarai kata kunci yang tidak menunjukkan perhubungan antara idea.

28

TujuanMembantu memudahkan pengambilan nota-

nota penbelajaran dan mengingati isu-isu pelajaran.

Mudah mengenal pasti dan memahami struktur-struktur ilmu pendidikan yang diikuti.

29

Pengurusan Grafik

Satu kerangka yang digunakan untuk memindahkan apa yang sedang difikirkan ke atas kertas untuk dilihat dan disusun.

30

Kelebihan Pengurusan GrafikAgar sesuatu perkara ataupun perancangan

yang dibuat nampak lebih sistematik.Untuk menghasilkan idea yang lebih matang

dan tersusun.Untuk mengawal dan memahami proses

pemikiran.Untuk mengelakkan daripada membuat

sebarang keputusan secara berkecamuk dan terburu-buru.

31

akt ivit i

32

Soalan

Kini, budaya membaca dalam kalangan masyarakat Negara Brunei Darussalam amat kurang memuaskan. Terangkan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam menangani masalah ini.

33