modul kursus cpd dg41 - kpm (ipgm)

Dikemas kini April 2014

PROGRAMPEMBANGUNAN PROFESIONALISME BERTERUSAN (PPB)

(CONTINUOUS PROFESSIONAL DEVELOPMENT)

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSIPEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU)

GRED DG41

Modul Peserta

Kemas kini April 2014 @Institut Pendidikan Guru, Kementerian Pendidikan Malaysia

Hak cipta terpelihara. Modul ini diedarkan untuk kegunaan guru mengikuti Kursus Pembangunan Kompetensi Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (Guru) Program Pembangunan Profesionalisme Berterusan (Continuous Professional Development-CPD). Modul ini hanya digunakan sebagai bahan kursus bagi program tersebut. Tidak dibenarkan sesiapa mengeluarkan atau mengulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan apa-apa cara pun, sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia.

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

i

1. Modul A: Dasar dan Hala Tuju Pendidikan Negara

2. Modul B: Pengajaran dan Pembelajaran

3. Modul C: Pengurusan Dan Kepimpinan Pengajaran Dan Pembelajaran


ii

4. Modul D: Nilai Profesional


iii


iv


v

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41 MODUL A: Dasar dan Hala Tuju Pendidikan Negara

3

Continuous Professional Development)

PROFORMA

MODUL A: Dasar dan Hala Tuju Pendidikan Negara KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

4

Continuous Professional Development-CPD

A. Objektif

B. Sinopsis

C. Komponen

Bil. Kandungan/Aktiviti Tempoh

1. Praujian

Set Induksi


5

2. Pengenalan Dasar dan Hala Tuju Pendidikan Negara


6

3. Tugasan kumpulan

4. Pembentangan dan Penilaian Rakan Kursus


7

5. Pascaujian

6. Rumusan

Jumlah Interaksi


9


PRAUJIAN


10

PRAUJIAN


11


SET INDUKSI


12

SET INDUKSI


13


14


15


AKTIVITISET INDUKSI


16

AKTIVITI SET INDUKSI


17


TUGASAN KUMPULAN


18

TUGASAN KUMPULAN


19


21


NOTA KURSUS


22

NOTA KURSUS

1. Latar Belakang dan Konsep (Pengenalan)

2 Kurikulum

written curriculum) teaching curriculum).

o

oo


23

ooooooo

o

oooooo

3 Kokurikulum


24

4 Ilmu Pendidikan


25

multiple intelligence, learning style


26

ad-hoc

premediated


27

HALA TUJU KPM & DASAR KURIKULUM


28


29


30


31


32


33


34


35


36


37


38


39


40


41


42


43


44

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH


45


46


47


48


49


50


51


52


53


54


55


57


PENILAIAN RAKAN KURSUS


58

BORANG PENILAIAN RAKAN KURSUS

Dasar Kekuatan DasarKelemahan

Dasar

Cadangan Penambah-

baikan

Setuju/Tidak Setuju

Pelaksanaan Dasar

Adakah persembahan

kumpulan membantu

meningkatkan kefahaman

anda tentang dasar tersebut?

1Murid 1Sukan

Pentaksiran Berasaskan Sekolah

Memartabatkan Bahasa Melayu Memperkukuh Bahasa Inggeris


59

Dasar Kekuatan DasarKelemahan

Dasar

Cadangan Penambah-

baikan

Setuju/Tidak Setuju

Pelaksanaan Dasar

Adakah persembahan

kumpulan membantu

meningkatkan kefahaman

anda tentang dasar tersebut?

Kurikulum Standard Sekolah Rendah

Transformasi Pendidikan Vokasional

Sekolah Dalam Hospital


61


PASCAUJIAN


62

PASCAUJIAN

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41 MODUL B: Pengajaran dan Pembelajaran (PdP)

65

PROFORMA

MODUL B: Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

66

A. Objektif


67

B. SINOPSIS MODUL


68

A. Objektif

B. Kandungan Modul

o


69

o

o

C. Kaedah

D. Bahan Pengajaran

E. Alatan

F. Rumusan/Refleksi


70

Rujukan:


71

A. Objektif

B. Kandungan Modul

C. Kaedah

D. Bahan Pengajaran

E. Alatan


72

F. Rumusan/Refleksi

Rujukan:


73

A. Objektif

B. Kandungan Modul


74

Item

Pentaksiran formatif

Pentaksiran Sumatif

Pentaksiran Berasaskan Sekolah


75

C. Kaedah

D. Bahan Pengajaran

E. Alatan

F. Rumusan/Refleksi

Rujukan:

Pentaksiran dalam Pendidikan dan Sains Sosial

Siri Panduan Guru ITNM : 101 Senarai Penting Tentang Pentaksiran

Buku Pengurusan dan Pengendalian Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) di Sekolah Rendah

Pentaksiran Berasaskan Sekolah. Konsep dan Panduan Pelaksanaan

Perealisasian Item


76

A. Objektif

B. Kandungan Modul


77

C. Kaedah

D. Bahan Pengajaran

E. Alatan

F. Rumusan/Refleksi

Rujukan:


78


79

PRAUJIAN DAN PASCAUJIAN


80

PRAUJIAN DAN PASCAUJIAN

Arahan: Sila bulatkan nombor yang mencerminkan pandangan anda

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41 MODUL C: Pengurusan dan Kepimpinan PdP

83

PROFORMA

MODUL C: Pengurusan dan Kepimpinan PdP KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

84

A. Objektif

B. Sinopsis


85

C. Kandungan Modul


86

D. Strategi Penyampaian (berasaskan PLC)


87

E. Bahan Pengajaran

F. Penilaian

Rujukan:


89

SET NDUKSI


90


91

SIMULASI KES


92

Contoh Kes: Pengalaman Cikgu Imran

Perbincangan kumpulan


93


94


95

TUGASAN KUMPULAN


96


97


98


99

NOTA KURSUS


100

KEPIMPINAN GURU


101


102


103

PENGURUSAN BILIK DARJAH


104


105


106


107

KAJIAN TINDAKAN


108


109


110


111


112


113


114


115

PENGURUSAN DATA DAN MAKLUMAT SEKOLAH UNTUK PENDIDIKAN


116


117


119

PENILAIAN RAKAN KURSUS


120


121


122


123

PENGUKUHAN KONSEP


124

PENGUKUHAN KONSEP (REFLEKSI)

7.

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41 MODUL D: Nilai Profesional

127

MODUL D: Nilai Profesional KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

128


129


131


132


133


134


135


136


137


138


139

Manusia

Akal

qalbu

Nafsu

Roh


140


141


142


143


144


145

Intelektual

Emotional

Sosial Spiritual


146


147


149


150

BORANG PENILAIAN PROGRAM MODUL D DOMAIN NILAI (UJIAN PRA)

(Penilaian program/aktiviti/kursus/seminar/bengkel/kolokium/Mesyuarat/ dll)

Bahagian 1 : Isikan butiran program:

1. NAMA PROGRAM: PROGRAM LATIHAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME BERTERUSAN DG41

2. TEMPAT : ......................................................................................................................................

Bahagian 2 : Sila tanda / lengkapkan yang berkenaan

3. NAMA PESERTA :............................................................................................................. 4. ORGANISASI :................................................................................................................. 5. JANTINA : Laki – laki Perempuan 6.BANGSA : Melayu Cina India

Bumiputra Lain-lain

7. UMUR : 25 -30 tahun 31- 36tahun 37 -42 tahun 43-48 tahun 49 dan lebih 8. STATUS : Berkahwin Bujang Janda / Duda 9. KUMPULAN SASARAN : Pengurusan Tertinggi Pengurusan dan Profesional

Kumpulan Sokongan 1 dan 2 Lain-lain

10. PENGALAMAN KERJA : 1 - 5 tahun 6-10 tahun 11-15 tahun 16-20 tahun 21-25 tahun lebih 26 tahun

Bahagian 3 : Rubrik Penilaian Program APA HARAPAN ANDA MENGENAI PROGRAM YANG AKAN ANDA IKUTI (Sila tanda( )/ bulatkan) SKALA : 10-9(Sangat Baik) 8-7(Baik) 6-5(Memuaskan) 4-3(Sederhana) 2-1(Lemah) ‘Pada pandangan saya, saya berharap program ini akan…..

Bil Rubrik/Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Memberi pengetahuan/kemahiran baharu 2 Berkaitan dengan tugas/tanggungjawab 3 Berguna untuk organisasi 4 Boleh meningkatkan prestasi/kompetensi 5 Berupaya membina perubahan 6 Boleh dijadikan penambahbaikan

PERHATIAN. Bahagian 1 hendaklah diisi dengan lengkap. Bahagian 2 adalah maklumat peribadi peserta. Isikan dengan tepat

Bil Skor

Demografi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Rubrik 1 2 3 4 5 6

JUM %

KEGUNAAN URUS SETIA

Lemah Sederhana Memuaskan Baik

Tarikh : / /

IMPAK B

NO. RUJUKAN


151


152

BORANG PENILAIAN PROGRAM MODUL D DOMAIN NILAI (UJIAN PASCA)

(Penilaian program/aktiviti/kursus/seminar/bengkel/kolokium/Mesyuarat/ dll)

Bahagian 1 : Isikan butiran program:

1. NAMA PROGRAM: PROGRAM LATIHAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME BERTERUSAN DG41

2. TEMPAT : ......................................................................................................................................

Bahagian 2 : Sila tanda / lengkapkan yang berkenaan

3. NAMA PESERTA :............................................................................................................. 4. ORGANISASI :................................................................................................................. 5. JANTINA : Laki - laki Perempuan 6.BANGSA : Melayu Cina India

Bumiputera Lain-lain 7. UMUR : 25 -30 tahun 31- 36tahun 37 -42 tahun 43-48 tahun 49 dan lebih 8. STATUS : Berkahwin Bujang Janda / Duda 9. KUMPULAN SASARAN : Pengurusan Tertinggi Pengurusan dan Profesional

Kumpulan Sokongan 1 dan 2 Lain-lain

10. PENGALAMAN KERJA : 1 - 5 tahun 6-10 tahun 11-15 tahun 16-20 tahun 21-25 tahun lebih 26 tahun

Bahagian 3 : Rubrik Penilaian Program APA HARAPAN ANDA MENGENAI PROGRAM YANG AKAN ANDA IKUTI (Sila tanda( )/ bulatkan) SKALA : 10-9(Sangat Baik) 8-7(Baik) 6-5(Memuaskan) 4-3(Sederhana) 2-1(Lemah)

‘Pada pandangan saya, program ini telah…..

Bil Rubrik/Item 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Memberi pengetahuan/kemahiran baharu

2 Berkaitan dengan tugas/tanggungjawab

3 Berguna untuk organisasi

4 Boleh meningkatkan prestasi/kompetensi

5 Berupaya membina perubahan

6 Boleh dijadikan penambahbaikan

PERHATIAN: Bahagian 1 hendaklah diisi dengan lengkap.B. Bahagian 2 adalah maklumat peribadi peserta. Isikan dengan tepat

Bil Skor

Demografi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Rubrik 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 JUM %

KEGUNAAN URUS SETIA

Lemah Sederhana Memuaskan Baik

Tarikh : / /

IMPAK B

NO. RUJUKAN


153

Bahagian 4 : Rubrik Keberkesanan Program/ Modul

Bahagian 5: Rubrik keberkesanan jurulatih/ penceramah/ fasilitator.

Pada pandangan saya penyampaian penceramah/fasilitator….

Ulasan / Komen / Cadangan :………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Terima kasih.

Tuliskan Nilai Skor mengikut skala berikut :

Tidak Berkesan Sebahagian sahaja berkesan Amat berkesan dan perlu (1 ) ( 2) (3)

“Berikut adalah penilaian terhadap pegawai / kakitangan yang telah menjalani kursus/program/bengkel/sesi dll…. 1 2 3

7 Perkongsian ilmu hasil kursus/program/aktiviti/sesi diaplikasikan dalam tugas

8 Perkongsian kemahiran diperolehi melalui program/kursus/bengkel/aktiviti dll diamalkan

9 Perkongsian input dijadikan penambahbaikan

10 Program /kursus/bengkel/aktiviti/sesi dapat meningkatkan motivasi

11 Program / kursus /bengkel/aktiviti / sesi membawa perubahan

12 Program / kursus/bengkel/aktiviti/ sesimenggalakkan inovasi

Slot Penyampaian

Tuliskan Nilai Skor mengikut skala berikut : Lemah Sederhana Memuaskan Baik Sangat Baik

(1 – 2) ( 3 - 4) (5 – 6) (7 – 8) (9 – 10)

“Pada pandangan saya penyampaian penceramah/fasilitator……. “

13 Mudah difahami

14 Berupaya mempelbagaikan kaedah

15 Mencapai objektif

16 Berupaya mengurus masa

17 Penggunaan alat ujian/bahan media

18 Meningkatkan motivasi

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41 Borang Penilaian Kursus

155


BORANG PENILAIAN KURSUS

Borang Penilaian Kursus KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

156

BORANG PENILAIAN KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI GURU DG 41

INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA, KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

ARAHAN:

Bil Perkara 1 2 3 4 5

Cadangan/Ulasan

KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41 Ahli Panel

157

AHLI PANEL MODUL KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI

PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) DG41 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

A. Panel Penulis

BIL NAMA BAHAGIAN/JABATAN/INSTITUT

Ahli Panel KURSUS PEMBANGUNAN KOMPETENSI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (GURU) GRED DG41

158

B. Panel Penilai Kandungan

C. Panel Pemurnian Modul

modul kursus cpd dg41 - kpm (ipgm)

Documents