kertas program guru penyayang_2013.docx

7/28/2019 kertas program guru penyayang_2013.docx

1/8

PROGRAM GURU PENYAYANG SKPPH 2013

DI SEDIAKAN OLEH

UNIT HEM

SK POS PIAH

ABA 4042


2/8


1.0PENGENALANProgram Guru Penyayang adalah satu program yang diperkenalkan dalam agenda pendidikan

oleh Kementerian Pelajaran Malaysia sebagai satu usaha menjadikan suasana sekolah seperti

rumah kepada murid.

Guru adalah pembentuk peribadi murid manakala sekolah pula adalah rumah kedua murid

dalam kehidupan tetapi ia institusi formal pertama murid dalam membina jati diri,

pengetahuan dan kemahiran sosial dan etika. Lantas peranan guru adalah sejajar dengan

matlamat pendidikan dan Falsafah Pendidikan Kebangsaan bagi membina insan cemerlang dan

hebat untuk Negara bangsa Malaysia.

Pembinaan insan cemerlang mestilah disemaikan dengan susana persekitaran yang kondusif

serta menyokong dan membantu pada perasaan murid, akal dan kesediaan mereka. Jadi,

unsure kasih sayang, mesra dan prihatin adalah amaln yang terbaik dalam mendidik kerana ia

akan memberikan kesan baik yang mendalam kepada ingatan (emosi), akal dan sahsiah serta

minda murid.

Malah dari sudut Islam, Nabi S.A.W. pernah bersabda

Diriwayatkan daripada Anas r.a: Nabi Muhammad SAW pernah bersabda: Tidak ada seorang

pun di antara kalian dipandang beriman sebelum ia menyayangi saudaranya sesama Muslim

seperti halnya ia menyayangi dirinya sendiri.

(al-Bukhari)

Huraian:

Adakah kita saling sayang menyayangi sesama kita? Adakah kita sentiasa mendoakan

kesejahteraan dunia dan akhirat kepada seluruh orang mukmin. Adakah kita sayangkan saudara

kita sepertimana kita sayangi diri kita sendiri? Adakah kita tidak mahu melihat saudara kita

menderita sepertimana kita sendiri tidak mahu hidup menderita? Tepuk dada tanya iman

kerana kesempurnaan iman itu dikaitkan dengan sifat saling sayang menyayangi.

Rasa bersama dan menyatakannya melalui ungkapan dan reaksi gerak badan memang diajarkanoleh Rasulullah SAW. Contohnya memberikan hadiah walaupun kecil dan sentiasa berterima

kasih, ziarah-menziarahi selain berkongsi suka-duka dan bertakziah atau bersimpati apabila

ditimpa malapetaka.

Guru adalah insan yang membentuk peribadi mulia murid, maka sewajarnya seperti yang

dinyatakan tadi pembentukan sahsiah dipenuhi dengan unsur kasih sayang dan kemesraan. Ia


3/8


membantu menghubungkan perasaan mesra,jalinan pengiktirafan serta wujud rasa

penghormatan dan kesetiaan pada guru dan organisasi yang digerakkan oleh guru tersebut.

Seterusnya ia akan menjadikan kesetiaan murid kepada ilmu, penghormatan kepada guru,

keinginan kesekolah dan kesedaran terhadap pembelajaran sepanjang hayat . Dan guru adalah

pembentuk peribadi murid dalam sebahagian besar jalan kehidupan ini.

Permasalahan murid-murid pada masa ini perlukan medium yang sesuai bagi membantu murid

tersebut dan menggunakan kaedah dan pendekatan yang terkini serta disukai oleh murid

tersebut.

Manakala generasi murid hari ini yang terdiri daripada generasi Y dan Z yang unik, di mana

mereka mempunyai pemikiran yang liberal dan terbuka. Dan dalam konteks murid sekolah

murid orang asli, mereka juga adalah seperti generasi kita diluar. Cuma keterbukaan dalam

penerimaan emosi adalah sama seperti kanak-kanak dan remaja normal.

Guru yang penyabar dan penyayang akan berjaya dalam kerjayanya. Apabila nilai itu tersemat

kukuh, guru pasti akan menyedari bahawa sabar itu memberkati usaha gigihnya mendidik.

Selain itu, guru juga perlu bersedia menerima kepelbagaian watak dan perbezaan tahap

kecerdasan anak didik supaya proses pengajaran akan dapat dilaksanakan dengan fikiran

tenang.


4/8


2.0RASIONAL

2.1.Permasalahan murid-murid pada masa ini perlukan medium yang sesuai bagi

membantu murid tersebut dan menggunakan kaedah dan pendekatan yang terkini

serta disukai oleh murid tersebut.

2.2.Mengurangkan jurang beza tara antara guru dengan murid

2.3.Generasi murid hari ini yang terdiri daripada generasi Y dan Z yang unik, di manamereka mempunyai pemikiran yang liberal dan terbuka.

2.4.Meningkatkan prestasi murid melalui hubungan baik guru-murid.

3.0OBJEKTIF

3.1.Membentuk karektor serta sahsiah diri murid yang disenangi oleh warga sekolah.

3.2.Mewujudkan satu suasana yang harmoni antara guru dan murid selaras dengan

keperluan semasa.

3.3.Menimbulkan rasa dihargai dan diterima dalam kalangan murid.

4.0JUSTIFIKASI

4.1.1. Terdapatnya peningkatan salah laku disiplin dalam kalangan murid.

4.1.2. Peningkatan kadar ponteng murid.

4.1.3. Terdapat laporan/aduan pelanggaran etika profesion keguruan.

4.1.4. Peningkatan bilangan guru yang mengalami tekanan emosi dalam menjalankan

tugas.5.0PERLAKSANAAN

Perlaksanaan adalah sepanjang masa (sepanjang tahun) sehingga diberitahu program ini

ditamatkan melalui pekeliling atau pengumuman oleh KPM sendiri.

6.0AKTIVITI DAN PROGRAM

Secara ringkas, antara aktiviti dan program yang dilaksana dan dirancang adalah antara

yang terdapat didalam Takwim Persekolahan SKPPH Tahun 2013.

Selain itu, antara aktviti dan program yang dilaksanakan ialah:6.1.Aktiviti:

6.1.1. Menyambut murid datang dan memberikan layanan mesra.

6.1.2. Ucapan selamat hari lahir pada setiap kali perhimpunan.

6.1.3. Memuji murid yang hadir kesekolah setiap hari.

6.1.4. Membaca doa harian bersama murid.

6.1.5. Mengucapkan terima kasih pada setiap tindakan murid membantu guru dan staf.


5/8


6.1.6. Membetulkan pakaian murid yang tidak kemas.

6.1.7. Membantu murid mengemas bilik darjah/kelas bersama-sama

6.1.8. Makan dan minum pada waktu rehat bersama murid.

6.1.9. Menghantar murid pulang hingga ke pintu masuk sekolah setiap hari

6.1.10.Bersembahyang / bersolat bersama murid secara berjemaah.

6.2.Program

6.2.1. Program Mentor Mentee

6.2.2. Program Guru Sayang Saya

6.2.3. Program Senyum


6/8


7.0ANJURAN DAN KELOLAAN

7.1.Jabatan Pelajaran Negeri Perak

7.2.Pejabat Pelajaran Daerah Negeri Perak

7.3.Pejabat Pelajaran Daerah K. Kangsar

7.4.Sekolah-sekolah Negeri Perak

8.0PERSONALIA

Jawatankuasa Kerja Program Guru Penyayang

8.1.Penaung : Pengarah Pelajaran Perak

TUAN HAJI MUHAMAT ROLI B. HAJI HASSAN

8.2.Penasihat : Pegawai Pelajaran Daerah K. KangsarTUAN HAJI ADNAN BIN REJAB

8.3.Pengerusi : Guru Besar SK. Pos Piah

EN. ABD MALIK BIN GHAZALI

8.4.Tim. Pengerusi : PK HEM

EN. SAMSOL AMAN B. MD. ZAMBRI

8.5.Naib Pengerusi 1 : PK PentadbiranEN. MOHAMMAD SAYUTI B. AHMAD

8.6.Naib Pengerusi 2 : PK Kokurikulum

EN. ABDUL HALIM B. GUMPAL

8.7.Setiausaha : Guru Bimbingan Dan Kaunseling

EN. MOHAMMAD SHAHRIL BIN ISHAK

8.8.Naib Setiausaha : Guru DataEN. NOR AZMAN BIN ZAKARIA

8.9.Penyelaras : Guru Bimbingan Dan Kaunseling

EN. MOHAMMAD SHAHRIL BIN ISHAK

8.10. AJK BAHAGIAN/ BIRO


7/8


8.11. Kehadiran dan Kepulangan Murid

EN. MOHD. JEFRIZAL B. HASAN

EN. ZAKUAN B. MOHAMAD

8.12. PenghargaanEN. MOHD. AZIZ B. YAACOB

EN. MOHD AZHAR B. MOHD. YUSUFF

8.13. Mentor Mentee

EN. WAN MOHD ZAINAL ABIDIN B. WAN DOLLAH

EN. MOHD. FAIZ B. MUHD HASHIM

8.14. Soal Selidik - Rumusan

EN. MOHD. SYAKIR B. MD RASHID

EN. KHAIRUL AMRI B. MD SALLEH


8/8


9.0PENGISIAN / AKTIVITI

Rujuk Modul Guru Penyayang Kementerian

10.0 SASARAN

Guru dan murid dan seluruh warga sekolah

11.0 TEMPOH PELAKSANAAN

Sepanjang tahun 2012

12.0 SUMBER KEWANGAN

12.1. PIBG

12.2. PCG kokurikulum sahsiah diri/ Pendidikan Islam dan Moral

12.3. Peruntukan LDP

13.0 PENUTUP

Program Guru Penyayang ini diharapkan dapat memberi sumbangan ke arah pembentukan

sahsiah diri murid yang lebih positif, mewujudkan suasana yang lebih harmoni antara guru

dengan murid, serta dapat mengurang salah laku disiplin murid.

kertas program guru penyayang_2013.docx

Documents