Mata Pelajaran : Kemahiran Belajar (KB1311)Nama Guru Pelatih : Mazlinah Md.Dayang Siti Fironika Abd.RahmanNama PensyarahPembimbing : Tuan Hj. Zakaria Abd.Hamid

Tajuk Pembentangan :Kemahiran Memproses Maklumat

www.ppismpsejarahgstt.blogspot.com/

Kemahiran Memproses Maklumat :Kemahiran memproses maklumat merupakan peringkat untuk menguji kebolehan pelajar menggabungkan,mengintergrasikan, atau mencantumkan idea-idea serta mentafsir & merumuskan hasil yang dianalisis.

Oleh itu, seseorang pelajar yang menguasai kemahiran memproses maklumat berkebolehan untuk melakukan teknik berikut secara berperingkat :

1. Menganalisis2. Mentafsir3. Menilai4. Mensintesis

Menganalisis

Analisis data merupakan satu proses menggunakan data bagi memberikan maklumat berguna utk mencdgkan kesimpulan & menyokong keputusan yg bakal diambil.

Data Kualitif dan kuantitatif boleh dipersembahkan secara grafik untuk membantu memudahkan proses analisis.

Terdapat 5 tujuan untuk menganalisis data :

Menghubungkaitkan fakta

Mengsintesis data

Membandingkan fakta

Membaca yang tersirat

Membuat kesimpulan

Langkah Analisis Data Kualitatif

Terdapat 5 langkah yang perlu dilakukan

Langkah 1 Tengok maklum balas secara lalu Ambil nota berdasarkan tema yg muncul, isu @ faktor Cari item yg berulang @ penting i. Pemerhatian, video, audioii. Temubual, rekod dan taip semulaiii. Boleh guna bentuk jadual, ditulis mengikut tema

Langkah 2

Pilih 3-4 tema/kategori yg muncul & bina matriks

Buat carta bukti tentang tema utama Letak tema/kategori tersebut & senaraikan

pelajar di bhgn tepi Boleh guna kod warna, membuat perbezaan

mengikut kategori

Langkah 3

Bincang tinjauan dengan pendidik lainBaca tinjauan (soal selidik) & highlight kata

kunci tentang tema @ kategori yg d kenalpastiRekodkan dapatan dlm kotak yg

bersesuaian(dlm carta matriks)

Langkah 4

Tanya (apa yg telah anda dapat?)Rekod pemerhatian: (pola konsep & pola

sikap)Tulis/rekod pemerhatian .Contoh:i. 2 org peljr (siapa yg berckp banyak)ii. Perkataan ‘takut’ disebut beberapa kali

(sokongan bacaan jurnal)

Langkah 5

Kesimpulan yg boleh d buatRekod kesimpulan (samada di bawah matriks

@ dlm kertas yg berasingan)

Proses Analisis Data1 •Reka bentuk pndektn sistematik, simpan semua data

2 •Cuba faham mklumt yg ingin d sampaikan oleh data

3 •Susun data berdasarkan apa yg d pelajari daripada data

4 •Susun data berdasarkan apa yg d pelajari drpd data

5 •Masukkan semua data termasuk data yg tdk menyokong apa yg d cari

6 •Baca lebih drp sekali

7 •Bina imej visual dgn cara yg kreatif

8 •Tulis nota ringkas untuk diri sendiri

9 •Kongsi dapatan; perbincangan akan timbulkan soalan baru

10 •Analisis semua data & buat nota sepnjg masa

11 •Cari tema & pola

12 •Ringkaskan tema kpd 3-5 idea

13 •Lihat kembali data & semak tema2 yg telah d buat

14 •Bina subtema jika perlu

15 •Simpan nota secara berterusan, dapatan kadang kala mengejutkan

16 •Semak maklumat utk mencari idea yg kerap @ muncul secara dominan

17 •Kenal pasti perkara utama

18 •Cari maklumat utk menyokong dapatan kajian

Mentafsir

Mentafsir maklumat merupakan kebolehan memberi penerangan rasional ttg objek, fenomena, @ pola berdsrkn mklumt yg dikumpul.

Tujuan mentafsir maklumat :Mengesan pola/corak brdsrkan mklumt yg d

perolehMenyatakan hubungn di antara mklumtMmbuat kesimpulan berdsrkan data yg d

kumpulkn

Prisnsip asas dalam pentafsiran :

Data yang holistikMempastikan keseimbangan dlm memberikan

pendptPentaksiran yg tidak mengetepikan unsur

humanistik

Ciri-ciri pentafsiran :

Bersifat holistikBerasaskan elemenMerujuk kriteriaPanca instrumenBerpusatkan bahan & tugasanPelbagai bentukOn-lineberterusan

www.ppismpsejarahgstt.blogspot.com/