TM 2913 Kemahiran Maklumat dan Komunikasi

Puan Junaidah Mohamed Kassim

junaidah@ftsm.ukm.my

03-8921 6669

Modul 7

Kemahiran Pembacaan Strategik

Objektif Kuliah

Menerangkan model pembacaan strategik Mengetahui fasa-fasa yang terlibat dalam proses

pembacaan strategik Mengetahui bagaimana cara untuk meningkatkan

kepantasan membaca Mengimplemantasikan kemahiran pembacaan

strategik dalam kehidupan harian

Pengenalan

Era revolusi maklumat Memanfaatkan maklumat dan ilmu kemahiran dgn

lebih berkesan Mengasingkan maklumat mengikut prioriti Membolehkan kita mendapatkan maklumat yang

penting dengan lebih cepat dan tersusun

Mengapa perlu Pembacaan Strategik??

Tidak mempunyai motivasi untuk membaca Kaedah membaca yang memupuk tabiat membaca

Sub-penyuaraan / sub-vokalisMasalah regresi atau pengunduran

Regresi sengaja / pengunduran sengajaRegresi tak sengaja / pengunduran tak sengaja

Penetapan mata yang tidak cekap

Tujuan PembacaanStrategik

Menapis bahan Jimatkan masa/Baca berkesan

Memahami carayang betul utkpelbagai makl

Berfikir scr kreatif,kritis dan strategik

Ketahui teknik pembacaan yg lbh

sistematik & b’kesan

Mahir membaca scr Menyeluruh, meramal

& memfokus

Pembacaan Strategik

Model Pembacaan Strategik

Bacaan Menyeluruh

BacaanMeramal

Bacaan Memfokus

Matlamat : menjimatkan masa& bacaan berkesan / faham

Meninjau Organisasi StrukturMembuat kesimpulan

/ inferensi

Mencari idea utama

Pembacaan Menyeluruh

Menstrukturperenggan

Membuat inferens

•Idea penting•Idea sokongan

•Perkataan isyarat•Pola perenggan

Fasa 1 : Bacaan Menyeluruh

MeninjauBiasakan dgn format2 bahan

Bahan cetak – tinjau bab, analisis skop, organisasi babHipermedia – analisis skop / hubungan (link)Lihat visual ug diberikanCari idea utama – ayat pertama? Akhir? Dsb…

Contoh 1 : Bacaan Meninjau

Knowbots adalah aplikasi perisian yg telah diaturcarakan utk memainkan peranan sbg agen cerdas yg memasuki jaring dan mencari sesuatu utk pengguna. Seseorang pengguna boleh memberitahu sesesuatu ‘knowbots’ apa yg diperlukan dan ‘knowbots’ akan menjalar seperti ulat dlm internet utk mencari maklumat yg relevan, memahami dan melaporkan kepada pengguna. ‘Knowbots’ boleh dilihat seperti pustakawan robotik ataupun ulat perisian yang merangkak dr satu sumber ke sumber lain utk dptkan maklumat serptiyg dikehendaki oleh pengguna. Setelah mendapat makl tersebut dan diteliti , ‘knowbots’ akan merangkak pulang dengan apa yang diperolehi.

Model Rantingan Idea Penting dan Sokongan

‘Knowbots adalah aplikasi perisian yg memainkan peranan sbg agen cerdas dlm

internet

‘knowbots’ akan menjalar seperti ulat dlm internet utk mencari maklumat kepada

pengguna

‘knowbots’ akan mencari maklumat yg relevan,

memahami dan melaporkan kepada pengguna

‘Knowbots’ boleh dilihat seperti pustakawan robotik ataupun ulat perisian yang

merangkak dr satu sumber ke sumber lain

Setelah mendapat makl tersebut dan diteliti , ‘knowbots’ akan merangkak pulang dengan apa

yang diperolehi.

IDEA PENTING

IDEA SOKONGAN

Fasa 1 : Bacaan Menyeluruh

Organisasi StrukturLihat cara perenggan diorganisasi

Teknik analisis teks – cara organisasi perenggan samada mengikut deskriptif, menyenaraikan, membandingkan atau membezakan, masalah penyelesaian, sebab dan kesan

Teknik mencari perkataan isyarat – merupakan petunjuk kepada apa yang penting spt dan, tetapi, kerana, andainya dll

DeskriptifIn studies done by Eibl-Eibesfelt of the Max Plank

institution for behavioral Physiology in Germany has shown that the manner of flirting with the eyes is quite similar in very young girls in such widely diverse cultures as those of Samoa, New Guinea. France and various tribes of country. The basic behavioral pattern involves a smile with eye and eyebrow movement. The head is turned aside, the gaze is lowered and the eyelids drop.the face may covered with the hand and the girl may smile or laugh embarrassment. The basic components of this communicative (flirting) behavior seem to be universal, although many variations are superimposed upon them.

Masalah / penyelesaianLatihan merupakan aspek penting dalam sesebuah organisasi

korporat. Bg syarikat multinasional yg besar, peruntukkan yg diberikan utk latihan boleh mencapai 70% jumlah perbelanjaan. Disebabkan kakitangan yang ramai, syarikat mula memikirkan utk menjimatkan penggunaan wang dalam latihan. Pelbagai cadgn telah diberi antaranya dikatakan penggunaan multimedia dpt kurangkan kos latihan dan tingkatkan produktiviti.Satu lagi JIT dpt bantu pekerja memperoleh latihan dgn cepat. IBM telah menyatakan bhw syarikat tersebut dpt menjimatkan sbyk US$800,000 setahun melalui JIT dan pekerjanya dpt tingkatkan kemampuan mereka.

Guru-guru mengajar Biologi hari ini boleh menggunakankelebihan multimedia untuk menghidupkan bilik dajah dengananimasi, klip video, suara serta audio. Terdapat pelbagai perisiankursus dalam bidang Biologi yang boleh digunakan oleh guru Biologi.Antaranya, Multimedia Audubon's Mammals menggambarkan150 gambar kaku dan bergerak berwarna dan audio bunyi binatang dalam CD; Encyclopedia of Mammalian Biology ialah CD-ROM multimedia yang interaktif mengandungi 3,500 imej berwarna penuh, 500 peta, dan sebuah indeks visual tentang ekosistem; Mammals: A Mulitmedia Encyclopedia adalah satu lagi perisian berkaitan dengan biologi. Perisian ini dikeluarkan oleh National Geographic Society yang mengandungi 45 video klip, 150 suara binatang sebenar, gambar toto, dan peta yang boleh dicapai dengan menggunakan tetikus.

Menyenaraikan

Sebab dan KesanKajian telah menunjukkan bahawa keganasan dalam permainan video komputer telah mendorong rakyat golongan muda di beberapa buah negara menjadi ganas.

Sebuah laporan telah mencatatkan pacta tahun 1990, 10,000 pembunuhan telah di Arnerika Syarikat. Pada tahun 1991, 55% daripada mereka yang

ditangkap kerana disyaki membunuh adalah rakyat bawah umur 25 tahun. Menurut rekod jenayah kerajaan Amerika, pembunuhan dikalangan

kanak-kanak dalam dekad yang lepas telah meningkat sebanyak 55%. Kajian telah menunjukkan bahawa keganasan grafik yang wujud dalam

permainan video dan permainan dalam bentuk realiti maya telah mempengaruhi tingkah laku keganasan ini. Jika seseorang melawat salah sebuah arked

permainan komputer di Amerika dan cuba main salah satu permainan yang mempunyaipenembak laser. Semasa memegangnya, akan muncul

Beberapa orang pada skrin kearah anda. Keadaan didalam permainan Tersebut bukan merupakan suasana grafik yang direka (pixellated)

Tetapi keadaan sebenar yang telah dirakam. Anda perlu tujukan penembaklaser dengan tepat supaya tidak ditembak. Selepas itu keluar arked

tersebut. ..Seorang keluar dari belakang dan tiba-tiba munculdihadapan anda. Anda baru sahaja main pennainan video komputer.

apakah reaksi anda ? 

Fasa 1 : Bacaan Menyeluruh

Membuat inferensi / kesimpulanApabila membuat inferens, pembaca akan membaca

secara aktif serta kontruktif dan cuba mengaitkan dgn pengalaman lepas.

Fasa 2 : Bacaan Meramal

Pembacaan Meramal

Meramal berasaskanTopik/ sub topik

Meramal perengganseterusnya

Meramal & mengaitkandgn objektif bacaan

Kenalpasti maknaIstilah (teka dulu)

Bina soalan

Fasa 2 : Bacaan Meramal

Fasa BacaanMeramal

Kenal pasti Makna istilah

Ramal apa yg dibincangkan dlmperenggan berikut

Bina soalanSamada terjwbDlm penulisan

Sambil meramalKaitkan sebabMembaca dan

objektifnya

Meramal Berasaskan

topik/subtopikPerenggan

tertentu

Fasa 2 : Bacaan Meramal

1. Meramal berasaskan topik/subtopik Melalui topik dan subtopik, pembaca dpt meneka apa yang

akan dibincangkan

2. Meramal perenggan seterusnya Menggalakkan pembaca terlibat dlm pembacaan bila tahu isi

pertama dan faham.

3. Mengenalpasti makna istilah Cuba meneka dahulu sebelum mencari makna sebenar pada

fasa seterusnya.

4. Meramal dan kaitkan dgn objektif bacaan Kaitkan ramalan yg dibuat dgn objektif membaca Akan tentukan samada bahan ini perlu atau tidak

5. Bina soalan utk meramal samada soalan terjawab Membentuk soalan yg diramalkan dpt dijawab dlm

pembacaan Diakhir pembacaan, dpt mengetahui samada

penulisan tersebut menjawab atau tidak persoalan tadi

Fasa 3 : Bacaan Memfokus

Pembacaanmemfokus

Membaca secara memfokus

Membaca & mengimbas

Membaca & Mengulas

BacaanMemfokus

MembacaSecara

berfokus

Membaca&

mengimbas

Membaca&

Mengulas

Membaca terperincisubtopikBacaan

terperinci &berfikirBaca & perhati

Perkataan baru

Buat organisasiGrafik / rajah

dll Catat kata kunci sbgpengimbas

Ulas danbuang makl

salah

Fasa 3 : Bacaan Memfokus1. Membaca secara berfokus

Pembacaan terperinci stp topik/subtopik Perhati struktur perenggan yg dibaca Jika sudah biasa, boleh membaca 2 topik/subtopik

Pembacaan terperinci & berfikir Tahu organisasi perenggan, boleh anggar brp byk boleh dibaca dgn

penuh perhatian Baca & fikir serta hubungkan dgn pengalaman

Membaca dgn terperinci & perhati perkataan baru & grafik Lihat & pilih grafik yg bermakna Semak makna / istilah

Fasa 3 : Bacaan Memfokus

2. Membaca & Mengimbas Penggunaan organisasi grafik / rajah

Grafik sbg pengimbas yg berkesan Tunjukkan idea utama dan sokongan serta rumusan

Penggunaan kata kunci Bantu proses imbas & ingat kembali Cari kata kunci yg blh gambarkan scr visual

Fasa 3 : Bacaan Memfokus

3. Membaca & mengulas Membandingkan perkara yg diperolehi sms

mengimbas dgn segmen yg dibaca Buang maklumat yang salah Mulakan fasa 3 ini utk semua subtopik yang lain

Mengukur Proses Pembacaan Strategik

Diukur mengikut masa yg diambil oleh pembaca bg stp fasa untuk melakukan pembacaan

Perlu dipraktikkan agar dpt mempertingkatkan tahap kelajuan dan pemahaman pembacaan.

Bagaimana Mata Berfungsi

Cara Meningkatkan Kepantasan Membaca1. Visi Lingkaran

Bergantung kepada titik ketetapan dan visi lingkaran Latihan menggerakkan mata kekiri dan kekanan serta

meluaskan visi lingkaran akan meningkatkan kadar dan kefahaman membaca.

2. Membaca dari kiri ke kanan Imej yg dilihat kearah sebelah kanan terpancar pada

retina kiri lalu dihantar ke otak kiri dan sebaliknya Otak kiri lebih cepat menguasai lisan dan bahasa,

maka perkataan yang di cam lebih mudah utk difahami

3. Bayangan penglihatan dan otak kanan Bayangan penglihatan dan otak kanan berhubung utk

memproses maklumat secara menyeluruh Boleh kenal dan faham serta ingat perkataan dgn

lebih mudah

4. Struktur Ayat Dari struktur ayat kita blh meramalkan maksud

keseluruhnan s’tu ayat Membuat jangkaan apakah makl berikut melalui visi

lingkaran serta membaca scr terbalik juga boleh mempercepatkan kadar membaca.

5. Penunjuk pandangan Menggunakan penunjuk yg digerakkan dgn cepat ke

depan/belakang pada baris yang dibaca Bukan menunjuk pd satu2 perkataan

6. Penglibatan otak kanan Otak kanan perlu dilibatkan sepenuhnya pd fasa

pembacaan menyeluruh (awal) – utk lihat keseluruhan bahan yg dibaca (tajuk, kandungan, rajah, peta minda dll)

Fasa berikutnya barulah digunakan teknik membaca cepat seperti yg dibincangkan sebelum ini.

Umumnya…

Pembacaan strategik membantu utk menjimatkan masa dgn menghapuskan tabiat membaca cara lama, membaca scr sistematik dan methodical, membaca dgn lebih cekap dan berkesan serta membantu utk berfikir secara strategik dlm membuat keputusan.

Kesimpulan

Terdapat 3 fasa utama dalam model pembacaan strategik dan setiap fasa mempunyai langkah2 yang tertentu

Corak pembacaan akan mempengaruhi kefahaman dan kecekapan pembacaan seseorang

Pembacaan strategik membantu kita utk mendapatkan bahan yg paling baik serta mengarah kita utk berfikir scr strategik dan kreatif dlm membuat keputusan

Sekian, terima kasih

23 Julai 2003