kelas 5 tema 4

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

1/47

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD N 7 Metro Timur

Kela ! Semeter : " (Lima) ! #

Tema ! To$ik : SE%AT &T' PENT&NSu Tema : PENT&NN*A KESE%ATAN D&R& DAN

L&NK'NAN

Min++u ke : #, (SEP'L'%)

Pemela-aran ke : # . /

Alokai 0aktu : # Min++u

A1 K2MPETENS& &NT&

1. Menerima dan menjalankan ajaranAgama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,

melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yangdijumpainya di rumah, sek!lah

". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dansistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkananak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak berimandan berakhlak mulia

B1 K2MPETENS& DASAR

PEMBELAJARAN #

Ba3aa&ndoneia

3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang pr!ses daur air,

rangkaian listrik,sifat magnet, angg!ta tubuh #manusia, hewan,

tumbuhan$ dan fungsinya, serta system pernapasan dengan

bantuan guru dan teman dalam bahasa%nd!nesia lisan dan tulis

dengan memilih dan memilah k!sakata baku.

".2 Menyampaikan teks penjelasan tentang pr!ses daur air,

rangkaian listrik,sifat magnet, angg!ta tubuh #manusia, hewan,

tumbuhan$dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara mandiri

dalam bahasa %nd!nesia lisan dan tulis dengan memilih dan

memilah k!sakata baku.

Matematika

3.& Mengenal dan menggambar denah letak benda dan system

k!!rdinat.

".' Menggambar denah sederhana menggunakan skala,

mempertimbangkan jarak dan waktu dengan berbagai lintasan,

serta menentukan letak !bjek berdasarkan arah mata angin.PEMBELAJARAN 4

Ba3aa&ndoneia


rangkaian listrik, sifat magnet, angg!ta tubuh #manusia, hewan,

tumbuhan$ dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan

bantuan guru dan teman dalam bahasa %nd!nesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah k!sakata baku.


8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

2/47


tumbuhan$ dan fungsinya, serta sistem pernapasan secara

mandiri dalam bahasa %nd!nesia lisan dan tulis dengan memilih

dan memilah k!sakata baku.

&PA 3.1 Mendeskripsikan rangka manusia dan fungsinya.

".1 Membuat bagan rangka manusia beserta fungsinya.

SBdP 3.3 Memahami fungsi pr!perti yang dapat digunakan dalam tari.".11 Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan

imajinasi dengan menggunakan pr!perti dan iringan.

PJ2K 3.1 Memahami k!nsep (ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar

dalam berbagai permainan dan atau !lahraga tradisi!nal b!la

besar.

".1 Mempraktikkan (ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar yang

dilandasi k!nsep gerak dalam berbagai permainan dan atau

!lahraga tradisi!nal b!la besar.PEMBELAJARAN 5

Ba3aa&ndoneia




bantuan guru dan teman dalam bahasa %nd!nesia lisan dan tulis







Matematika

3.& Mengenal dan menggambar denah letak benda dan sistem

k!!rdinat.".' Menggambar denah sederhana menggunakan skala,


serta menentukan letak !bjek berdasarkan arah mata angin.

PPKn 3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai warga

dalam kehidupan seharihari di rumah, dan sek!lah

".2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan di

lingkungan rumah, dan sek!lahPEMBELAJARAN 6

Ba3aa

&ndoneia


rangkaian listrik, sifat magnet, angg!ta tubuh #manusia, hewan,tumbuhan$ dan teman dalam bahasa %nd!nesia lisan dan tulis







Matematika


k!!rdinat.

".' Menggambarkan denah sederhana menggunakan skala,



8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

3/47


dalam kehidupan seharihari di rumah, dan sek!lah


lingkungan rumah, dan sek!lah

&PS 3.3 Memahami manusia dalam hubungannya dengan k!ndisi

ge!gra)s di wilayah %nd!nesia.

".3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalamhubungannya dengan k!ndisi ge!gra)s di wilayah %nd!nesia

PEMBELAJARAN

Ba3aa&ndoneia






&PA 3.1 Mendeskripsikan rangka manusia dan fungsinya.

".' Menyajikan lap!ran tentang jenis penyakit yang berhubungan

dengan gangguan pada !rgan tubuh manusia.s

SBdP 3.3 Memahami fungsi pr!perti yang dapat digunakan dalam tari.

".11 Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan

imajinasi dengan menggunakan pr!perti dan iringan



besar.



!lahraga tradisi!nal b!la besar.PEMBELAJARAN /

Ba3aa&ndoneia

3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang pr!ses daur air,rangkaian listrik, sifat magnet, angg!ta tubuh #manusia, hewan,










dalam kehidupan seharihari di rumah, dan sek!lah.


lingkungan rumah, dan sek!lah



SBdP 3.3 Memahami fungsi pr!perti yangdapat digunakan dalam tari.

".11 Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan

danimajinasi dengan menggunakan pr!perti dan iringan.

C1 &ND&KAT2R PENCAPA&AN K2MPETENS&

PEMBELAJARAN #

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

4/47

Ba3aa&ndoneia

* Mengidenti)kasi pentingnya manfaat air bagi makhluk hidup

#manusia, hewan, tumbuhan$ dari teks

* Menyajikan teks tentang pentingnya air dalam kehidupan

makhluk hidup #manusia, hewan,tumbuhan$

Matematika

* Menggambar letak benda #atau rumah di sekitar$.

PEMBELAJARAN 4Ba3aa&ndoneia


#manusia, hewan, tumbuhan$ dari teks.


makhluk hidup #manusia, hewan,tumbuhan$.

&PA * Menjelaskan cara merawat rangka manusia.

* Membuat bagan rangka manusia dengan menggunakan bahan

yang mudah didapatkan

SBdP * Menjelaskan fungsi pr!perti tari.

* Mengamati gambar rangkaian yang menggunakan pr!perti tari.

* Mengidenti)kasi pr!perti tari melalui pengamatan gambar

rangkaian tari

PJ2K * Menyebutkan (ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar dalam

berbagai permainan dan atau !lahraga tradisi!nal b!la besar. #b!la

(!li mini$

* Melakukan berbagai gerakan dalam permainan b!la besar #+!li

Mini ser(is, passing, dan smash$.PEMBELAJARAN 5

Ba3aa&ndoneia

* Mengidenti)kasi pentingnya air dalam kehidupan makhluk hidup.

* Melakukan pembiasaan cara menghemat air.

Matematika

* Menjelaskan letak benda pada gambar.* Menggambar letak benda berdasarkan sistem k!!rdinat.

PPKn * Menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya kewajiban dalam

kehidupan seharihari di rumah

* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap diri sendiri dalam

kehidupan

seharihari di rumah.PEMBELAJARAN 6

Ba3aa&ndoneia

* menceritakan kembali isi teks bacaan.

* Menulis cara mengatasi bencana alam berupa air demi

kesehatan diri dan lingkungan.

Matematika

* Menentukan letak benda atau tempat dari denah atau peta.

* Menggambar denah

PPKn * Menjelaskan akibat dilanggarnya hak dalam kehidupan sehari

hari di rumah.

* Menjelaskan akibat tidak dilaksanakannya kewajiban dalam

kehidupan seharihari di rumah.

* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap !rang tua dalam

kehidupan

seharihari di rumah.

&PS * Mengidenti)kasi gejala alam yang sering terjadi yang berkaitan

dengan k!ndisi ge!gra)s setempat.* Menyimpulkan cara mengatasi gejala alam yang berkaitan

dengan k!ndisi

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

5/47

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

6/47

• /engan latihan menentukan arah suatu benda0tempat,

siswa dapat menggambar arah dan letak suatu

benda0tempat dengan cermat.

Pemela-aran 4

* /engan menjawab pertanyaan dari guru, siswa dapat

menyebutkan cara menjaga dan merawat tubuh, salah

satunya dengan ber!lahraga dengan percaya diri.

* /engan berdiskusi tentang cara melakukan teknikteknikdasar permainan b!la (!li mini, siswa dapat menyebutkan

caracara malakukan teknikteknik dasar permainan b!la

(!li mini dengan teliti.* /engan latihan ser(ice, passing, smash, dan membendung

b!la, siswa dapat melakukan ser(ice, passing, smash, dan

membendung b!la dengan mandiri.* /engan mengamati gambar rangka tubuh manusia, siswa

dapat mengidenti)kasi dan menggambarkan rangka tubuh

manusia.* /engan diskusi tentang cara merawat rangka tubuh, siswa

dapat menyebutkan caracara merawat rangka tubuh

dengan cermat.* /engan membaca teks bacaan, siswa dapat

mengidenti)kasikan pentingnya manfaat air bagi manusia

dengan tekun.* /engan mengamati gambar tentang pr!perti tari, siswa

dapat mengidenti)kasi pr!perti yang digunakan dalam tari

dan menjelaskan fungsinya dengan percaya diri.

Pemela-aran 5

* /engan mengamati gambar, siswa mampu menyelesaikan

letak benda pada gambar dengan cermat.

* /engan menggunakan hasil pengamatan terhadaplingkungan sekitarnya, siswa mampu menggambarkan letak

benda0tempat dengan menggunakan sistem k!!rdinat

dengan teliti.* /engan menulis siswa mampu mengidenti)kasi pentingnya

air dalam kehidupan makhluk hidup dengan mandiri.* /engan melakukan kegiatan seharihari siswa mampu

melakukan pembiasaan cara menghemat air dengan

bertanggung jawab.* /engan berdiskusi tentang cara menghemat air, siswa

mampu menjelaskan akibat tidak dilaksanakannyan

kewajiban dalam kehidupan seharihari dengan rasa

tanggung jawab.

Pemela-aran 6

* /engan mengamati peta, siswa dapat menemukan letak

suatu tempat dengan menggunakan sistem k!!rdinat

dengan cermat.* /engan mengerjakan latihan menentukan letak 1

kabupaten yang terdapat pada peta awa Tengah, siswa

dapat menemukan letak 1 kabupaten yang terdapat pada

peta awa Tengah berdasarkan garis bujur dan garis lintang

dengan teliti.

* /engan berdiskusi mengenai bencana alam yangdisebabkan !leh manusia, siswa dapat menyebutkan

bencanabecana alam yang disebabkan !leh perilaku

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

7/47

manusia dengan mandiri.* /engan studi pustaka tentang banjir, siswa menyebutkan

sebab, akibat, dan cara menanggulangi banjir dengan

percaya diri.* /engan menandai pernyataan tentang kewajiban menjaga

lingkungan, siswa dapat membedakan perilakuperilaku

yang harus dilakukan dalam menjaga lingkungan danperilakuperilaku yan g tidak b!leh dilakukan dalam

menjaga lingkungan dengan cermat.

Pemela-aran

* /engan melakukan latihan gerakan ser(ice bawah, passing

atas, dan passing bawah, siswa dapat menguasai teknik

teknik ser(ice bawah, passing atas, dan passing bawah

dengan mandiri.* /engan melakukan kegiatan permainan b!la (!li mini,

siswa dapat menggunakan berbagai keterampilan untuk

mengambil p!sisi, mencetak angka, dan meng!per ke

teman dengan percaya diri.* /engan kegiatan mencari tahu melalui studi pustaka,

wawancara, diskusi, !bser(asi atau pengamatan, siswa

dapat menuliskan arti pr!perti dan menyebutkan

macammacam pr!perti dalam seni tari dengan cermat.* /engan kegiatan mencari tahu, siswa dapat menuliskan arti

rematik dan menyebutkan macammaam penyakit atau

gangguan pada rangka tubuh manusia.* /engan membaca bacaan tentang manfaat air, siswa dapat

membuat kesimpulan manfaatmanfaat air.

Pemela-ar

an /

* /engan mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan

berbagai akti(itas manusia yang dipengaruhi !leh k!ndisilingkungan alam sekitar dengan cermat.

* /engan kegiatan mencari tahu tentang akti(itas yang

dipengaruhi k!ndisi alam, siswa dapat menjelaskan

berbagai akti(itas manusia yang dipengaruhi !leh k!ndisi

lingkungan alam sekitar dengan teliti.* /engan praktek tari, siswa dapat melakukan beberapa

gerakan tari dan pr!perti yang digunakan.* /engan memiliki pr!perti tari, siswa dapat membuat

sebuah gerakan tari dengan menggunakan pr!perti yang

diper!lehnya dengan mandiri.* /engan menulis tentang kewajiban manusia, siswa dapat

menjelaskan kewajibankewajiban manusia dengan

bertanggung jawab.

E1 MATER&PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN #

Ba3aa&ndoneia


#manusia, hewan, tumbuhan$ dari teks


makhluk hidup #manusia, hewan,tumbuhan$

Matematika

* Menggambar letak benda #atau rumah di sekitar$.

PEMBELAJARAN 4

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

8/47

Ba3aa&ndoneia


#manusia, hewan, tumbuhan$ dari teks.


makhluk hidup #manusia, hewan,tumbuhan$.

&PA * Menjelaskan cara merawat rangka manusia.

* Membuat bagan rangka manusia dengan menggunakan bahan

yang mudah didapatkanSBdP * Menjelaskan fungsi pr!perti tari.

* Mengamati gambar rangkaian yang menggunakan pr!perti tari.

* Mengidenti)kasi pr!perti tari melalui pengamatan gambar

rangkaian tari

PJ2K * Menyebutkan (ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar dalam

berbagai permainan dan atau !lahraga tradisi!nal b!la besar. #b!la

(!li mini$

* Melakukan berbagai gerakan dalam permainan b!la besar #+!li

Mini ser(is, passing, dan smash$.PEMBELAJARAN 5

Ba3aa&ndoneia


* Melakukan pembiasaan cara menghemat air.

Matematika

* Menjelaskan letak benda pada gambar.

* Menggambar letak benda berdasarkan sistem k!!rdinat.


kehidupan seharihari di rumah

* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap diri sendiri dalam

kehidupan



* menceritakan kembali isi teks bacaan.

* Menulis cara mengatasi bencana alam berupa air demi

kesehatan diri dan lingkungan.

Matematika

* Menentukan letak benda atau tempat dari denah atau peta.

* Menggambar denah


hari di rumah.



* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap !rang tua dalam

kehidupan


&PS * Mengidenti)kasi gejala alam yang sering terjadi yang berkaitan

dengan k!ndisi ge!gra)s setempat.

* Menyimpulkan cara mengatasi gejala alam yang berkaitan

dengan k!ndisi

ge!gra)s setempat.

* Mengidenti)kasi perilakuperilaku dalam menjaga lingkungan

ge!gra)s setempat.PEMBELAJARAN

Ba3aa&ndoneia

* Membuat kesimpulan bacaan.

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

9/47

&PA * Mendeskripsikan penyakit dan kelainan yang umumnya terjadi

pada rangka.

* Menjelaskan fakt!rfakt!r yang memengaruhi kesehatan rangka.

SBdP * Menyebutkan jenis jenis pr!perti tari.

* Melakukan ekspl!rasi gerak tari bertema sesuai dengan gagasan

dan imajinasi dengan menggunakan pr!perti.

PJ2K * Menjelaskan (ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar dalamberbagai permainan (!li mini.

* Menggunakan berbagai keterampilan untuk mengambil p!sisi,

mencetak angka, dan meng!per ke teman #(!li mini$.PEMBELAJARAN /

Ba3aa&ndoneia


* Membuat kesimpulan dari teks bacaan mengenai manfaat air

bagi kesehatan tubuh.


hari

di rumah.



* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap Tuhan dalam


&PS * Mengidenti)kasi dari media mengenai gejala alam mutakhir yang

disebabkan !leh perilaku manusia.

* Menyusun sebuah lap!ran tertulis tentang akti(itas manusia

yang menunjukkan adanya keterikatan dengan k!ndisi ge!gra)s di

lingkungannya.

SBdP * Menyebutkan jenisjenis pr!perti tari.

* Melakukan ekspl!rasi gerak tari bertema sesuai dengan gagasandan imajinasi dengan menggunakan pr!perty.

81 MET2DE PEMBELAJARAN

endekatan Scientifc

trategi Cooperative Learning

Teknik Example Non Example

Met!de enugasan, Tanya awab, /iskusi /an 4eramah

1 KE&ATAN PEMBELAJARAN

Ke+iatan Dekri$i Ke+iatan

Penda3uluan

Mengajak semua siswa berd!5a menurutAgama dan

keyakinan masingmasing #untuk mengawali kegiatanpembelajaran$

Melakukan k!munikasi tentang kehadiran siswa

Mengajak berdinamika dengan tepuk k!mpak

Mengajak emua iswa menyanyi 6SELAMAT PA&'R'9

/ilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu,

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

10/47


mengapa saling mengucap salam. /an apa bedanya dikalau pagi

Meminta inf!rmasi dari siswa mengenai kegiatan piket

yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanyatentang hubungan antara kebersihan kelas dengankenyamanan kegiatan pembelajaran.

Menginf!rmasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu

tentang Diri Sendiri (Ju-ur; terti dan eri3)9

Pemela-ar

an(&nti)

KE&ATAN

PEMBELAJARAN

K2MPETENS& *AN D&

KEMBANKAN

Pemela-aran #

* Mengajukan pertanyaantentang pentingnya air

bagi kehidupan manusiadan lingkungan.* Mengamati berbagai

gambar tentangmanfaat air bagimanusia, tanaman, danhewan.

* Mengidenti)kasimanfaat air bagimanusia, tanaman, danhewan.

* Menulis hasil identi)kasi

manfaat air bagimanusia, tanaman, danhewan.

* Mengerjakan s!allatihan tentang letaksuatu benda.

* Sika$: bertanggung jawab,kritis, dan percaya diri.

* Pen+eta3uan: mengetahuimanfaat air bagi kehidupanmanusia dan lingkungan,mengetahui berbagi manfaatair bagi manusia, tanaman,dan hewan, mengetahuicara menentukan letakbenda.

* Keteram$ilan:mengemukakan pendapatdengan pecaya diri dandengan teknik

berk!munikasi dengan baik,menyajikan hasilpengamatan dengan teknikberk!munikasi secara baik,mengerjakan s!al sesuaidengan perintah.

Pemela-aran 4

* Menjawab pertanyaandari guru tentang caramenjaga dan merwattubuh, salah satunyadengan ber!lahraga.

* Mengamati gambar alatdan perlengkapan yangdigunakan dalam!lahraga (!li mini.

* -erdiskusi tentang caracara melakukanteknikteknik dasardalam (!li mini.

* 7atihan melakukanberbagai teknik dalam(!li mini.

* Mengamati gambar

rangka tubuh manusia.* Membaca teks manfaat

minum air putih.


* Pen+eta3uan: mengetahuicara menjaga danmerawattubuh dengan

ber!lahraga, mengetahui artidan macammacam pr!pertiyang digunakan dalam tari,mengetahui caracaramelakukan berbagai teknikdasar dalam b!la (!li mini,mengetahui rangka tubuhmanusia, mengetahuimanfaat air putih,mengetahui c!nt!hc!nt!hpr!perty dalam tari.

* Keteram$ilan: rajin

melakukan !lahraga untukmenjaga dan merawatkesehatan, mempraktikkan

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

11/47


* Mengamati gambarpr!perti yangdigunakan dalam tari.

teknikteknikdasar dalamb!la (!li mini,mengemukakan pendapatberkaitan dengan caramelakukan teknikteknik

dalam b!la (!li mini,menyajikan inf!rmasi yangdiper!leh dari bacaantentang manfaat air besih.

Pemela-aran 5

* Mengamati gambardenah lingkungan.

* 7atihan menemukanletak tempat0rumah.

* 7atihan menentukan jarak antara satutempat ke tempat lain.

* 7atihan mengetahui

arah suatu tempatterhadaptempat lain.

* Menggambar petalingkungan tempattinggal.

* Menulis caramenghemat air.


* Pen+eta3uan: mengetahuicara menemukan suatutempat pada peta denganmenggunakan garis bujurdan garis lintang,mengetahui arah suatu

tempat, dan mengetahuicara menggambar peta.

* Keteram$ilan:mengerjakan latihan sesuaidengan perintah s!altentang cara menemukanletak suatu tempat padapeta berdasarkan garis bujurdan garis lintang,mengerjakan latihan untukmenentukan arah suatu

tempat atau benda terhadaptempat atau benda lain,menggambar peta sesuaidengan daerah tempattinggalnya, menulis denganbaik, benar, dan k!munikatiftentang cara menghemat air.

Pemela-aran 6

* Mengamati peta.* Mengerjakan latihan

menemukan letak suatutempat pada petaberdasarkan garis bujur

dangaris lintang* -erdiskusi tentang

bencanabenaca yangdisebabkan !lehperilaku manusia

* tudi pustaka untukmengetahui sebab,akibat, dan caramenanggulangi banjir.

* Menandai pernyataantentang perilakuperilaku yang harusdilakukan dalammenjaga lingkungan


* Pen+eta3uan: mengetahuisuatu tempat di peta,mengetahui cara

menemukan letak suatutempat pada petaberdasarkan garis bujur dangaris lintang, mengetahuibencanabencana alam yangdipengaruhi !leh perilakumanusia, mengetahui sebabsebab, akibat, dan caramenanggulangi banjir,mengetahui perilakuperilakuyang harus dilakukandalam menjaga lingkungan.

* Keteram$ilan: membacapeta dan menemukan letaksuatu tempat pada peta

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

12/47


berdasarkan garis bujur dangaris lintang, berdiskusitentang bencanabencanayang disebabkan !lehperilaku manusia, mencari

inf!rmasi dan data untukmengetahui sebab, akibat,dan cara menanggulangibanjir.

Pemela-aran

* Melakukan gerakanteknikteknik dalamb!la (!li mini, sepertimenendang,menyundul, mendada,dan gerakan akr!batik.

* Mencari tahu arti danmacammacam

pr!perty dalam senitari.

* Mencari tahu artirematik dan macammaam penyakit ataugangguan pada rangkatubuh manusia.

* Membaca bacaantentang egetahuimanfaat air.

* Menulis manfaat air.

* Sika$: bertanggung jawab,kritis, dan percaya diri

* Pen+eta3uan: mengetahuicaracara melakukanteknikteknik dasar dalamb!la (!li mini, mengetahuiarti dan macammacampr!perti tari, mengetahui arti

rematik dan macammacampenyakit pada rangka tubuhmanusia, mengetahuimanfaat air.

* Keteram$ilan: melakukangerakan teknikteknik dalamb!la (!li mini, sepertimenendang, menyundul,mendada, dan gerakanakr!batik, melakukan studipustaka guna mencari tahu

arti dan macammacampr!perti tari, melakukanstudi pustaka untuk mencaritahu arti rematik danmacammacam penyakitpada rangka tubuh manusia,membaca dan menulismanfaat air.

Pemela-aran /

* Mengamati gambarberbagai akti(itasmanusia yangdipengaruhi !leh k!ndisi

lingkungan alam sekitar.* Mencari tahu berbagai

akti(itas manusia yangdipengaruhi !leh k!ndisilingkungan alam sekitar

* Melakukan beberapagerakan tarimenggunakan pr!perti.

* 8kspl!rasi membuatsebuah gerakan taridengan menggunakanpr!perti

* Menulis kewajibankewajiban manusiaterhadap Tuhan

* Sika$: bertanggung jawab,kritis, dan percaya diri

* Pen+eta3uan: mengetahuiberbagai akti(itas manusia

yang dipengaruhi !lehk!ndisi ge!gra)s lingkungansekitar mengetahui caramelakukan gerakangerakantari menggunakan pr!perti,mengetahui kewajibankewajiban manusia terhadap

Tuhan.* Keteram$ilan: studi

pustaka untuk mencari tahuberbagai akti(itas manusiayang dipengaruhi !lehk!ndisi ge!gra)s lingkungansekitar, melakukan gerakangerakan tari menggunakan

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

13/47


pr!perti, membuat sebuahkarya tari pendekmenggunakan pr!perti,menulis kewajibankewajibanmanusia terhadap Tuhan.

Penutu$ -ersamasama siswa membuat kesimpulan 0 rangkumanhasil belajar selama sehari

-ertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari

#untuk mengetahui hasil ketercapaian materi$

Melakukan penilaian hasil belajar



Mengamati sikap siswa dalam berd!5a #sikap duduknya,

cara membacanya, cara melafalkannya dsb$

Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang

sempurna dalam berd!5a, maka setelah selesai kegiatanberd!5a, langsung diberi nasehat agar bes!k kalauberd!a lebih disempurnakan 1& menit

%1 S'MBER DAN MED&A PEMBELAJARAN

Pemela-aran #

-uku, teks bacaan, dan gambar tentang peranan dan manfaat

air.

Pemela-aran 4

-uku, gambar, teks, alat dan perlengkapan permainan b!la

(!li mini.

Pemela-aran 5

-uku, gambar, peralatan gambar penggaris, pensil gambar,

dan pensil warna

Pemela-aran 6

-uku, gambar tentang bencana banjir, dan peta jawa tengah

Pemela-aran

-uku, gambar, peralatan dan perlengkapan permainan b!la

(!li mini.

Pemela-aran /

-uku, gambar, dan pr!perti tari

&1 PEN&LA&AN PR2SES DAN %AS&L BELAJAR

#1 Proedur Penilaian

a1 Penilain Proe

Menggunakan f!rmat pengamatan dilakukan dalam kegiatanpembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir

Kritertia Penilaian Keteran+anBelum Tam$ak Suda3 Tam$ak

9eaktifan dalam pembelajaranMemberikan 4!nt!h yang terkait

dengan materi9emampuan mengungkapkan

pendapat9emampuan menyimpulkan hasil

pembelajaran

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

14/47

1 Penilaian %ail Bela-ar

Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis danlisan

Kriteria Ba+u Sekali Cuku$ Berlati3 la+uMenden+arkan elalu

mendengarkanteman yang

sedang

berbicara.

Mendengarkan

temanyang berbicara

namun

sesekali masih

perlu

diingatkan.

Masih perlu

diingatkan untukmendengarkan

teman yang

sedang

berbicara.

Komunikai

nonam$aikan

ide; $eraaan;

$ikiran)

%si pembicaraan

menginspirasi

teman.

elalu mendukung

dan

memimpin lainnya

saatdiskusi.

-erbicara dan

menerangkan

secara

rinci, Meresp!ns

sesuai

dengan t!pik.

arang berbicara

selama pr!ses

diskusi

berlangsung.

Keruntutan

eri?ara

Menyampaikan

pendapatnya

secara

runtut dari awal

hingga

akhir

Menyampaikan

pendapatnya

secara

runtut, tetapi

belum

k!nsisten.

Masih perlu

berlatih

untuk berbicara

secara runtut

Nilai 3 2 1

:umus enilaian

Total Nilai

12 x10

4!nt!h enilaian 2+3+1+2

12 x10

; 4!nt!h enilaian 8

12 x 10

;

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

15/47


• ilihan ganda

• %sian singkat

• 8sai atau uraian

Mengetahui9epala / > = Metr! Timur

Dra1 SR& ENDART&N&P1 #@@,7, #@7@#, 4 ,,4

Metr! ,

?????????????.??2

?@uru 9elas &

MARLA&L&; S1PdN&P1 #@/,#, #@,5 4 ,,/

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

16/47


(RPP)



Tema ! To$ik : Se3at &tu Pentin+Su Tema : Pola %idu$ Se3at

Min++u ke : ## (Seela)



A1 K2MPETENS& &NT&


2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yangdijumpainya di rumah, sek!lah


B1 K2MPETENS& DASAR

PEMBELAJARAN #Ba3aa&ndoneia

3.1 Menggali inf!rmasi dari teks lap!ran buku tentang makanan

dan rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan

ek!sistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia dengan



".1 Mengamati, meng!lah, dan menyajikan teks lap!ran buku

tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia,

keseimbangan ek!sistem, serta alam dan pengaruh kegiatan

manusia secara mandiri dalam bahasa %nd!nesia lisan dan tulis


Matematika


k!!rdinat.



serta menentukan letak !bjek berdasarkan arah mata angin.PEMBELAJARAN 4

Ba3aa&ndoneia





dengan memilih dan memilah k!sakata baku.".1 Mengamati, meng!lah, dan menyajikan teks lap!ran buku


8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

17/47




&PA 3.3 Mengenal !rgan tubuh manusia dan hewan serta

mendeskripsikan fungsinya.


dengan gangguan pada !rgan tubuh manusia.SBdP 3.3 Memahami fungsi pr!perti yang dapat digunakan dalam tari.



PJ2K 3.' Memahami k!nsep salah satu gaya renang dengan k!!rdinasi

yang baik dalam akti(itas air.

".' Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan k!!rdinasi

yang baik dalam akti(itas air.PEMBELAJARAN 5

Ba3aa&ndoneia











Matematika


k!!rdinat.

".' Menggambar denah sederhana menggunakan skala,mempertimbangkan jarak dan waktu dengan berbagai lintasan,





lingkungan rumah, dan sek!lah.PEMBELAJARAN 6

Ba3aa&ndonei

a



ek!sistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia denganbantuan guru dan teman dalam bahasa %nd!nesia lisan dan tulis







Matematika


k!!rdinat.




8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

18/47




lingkungan rumah, dan

sek!lah.


ge!gra)s di wilayah %nd!nesia.".3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam

hubungannya dengan k!ndisi ge!gra)s di wilayah %nd!nesiaPEMBELAJARAN

Ba3aa&ndoneia




bantuan guru dan teman dalam bahasa %nd!nesia lisan

dan tulis dengan memilih dan memilah k!sakata baku.


rangkaian listrik, sifat magnet, angg!ta tubuh #manusia, hewan,tumbuhan$ dan fungsinya, serta sistem pernapasan dengan








&PA 3.3 Mengenal !rgan tubuh manusia dan hewan serta

mendeskripsikan fungsinya.


dengan gangguan pada !rgan tubuh manusia.




PJ2K 3.' Memahami k!nsep salah satu gaya renang dengan k!!rdinasi

yang baik dalam

akti(itas air.

".' Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan k!!rdinasi

yang baik dalam

akti(itas air.PEMBELAJARAN /

Ba3aa&ndoneia









bantuan guru dan teman dalam bahasa %nd!nesia lisan dan tulisdengan memilih dan memilah k!sakata baku.


8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

19/47





Matematika

PPKn 3.2 Memahami hak kewajiban dan tanggungjawab sebagai wargadalam kehidupan seharihari di rumah, dan sek!lah.


lingkungan rumah, dan sek!lah.



".3 Menyajikan pemahaman tentang manusia dalam

hubungannya dengan k!ndisi ge!gra)s di wilayah %nd!nesia.





PEMBELAJARAN #

Ba3aa&ndoneia

* Mencari inf!rmasi dari teks lap!ran buku tentang kesehatan

manusia.

* Mencari bacaan baik melalui majalah, k!ran, maupun internet

tulisan yang berisi

lap!ran tentang kesehatan manusia untuk kemudian dibuat

kesimpulan

Matematika

* Menentukan letak titik, pada sistem k!!rdinat.

Menggambar denah dengan menggunakan sistem k!!rdinat.

PEMBELAJARAN 4

Ba3aa&ndoneia

Mengidenti)kasi fakt!rfakt!r yang dapat memengaruhi

kesehatan.

* Membuat kesimpulan bacaan tentang kesehatan manusai.

&PA * Mengenal !rgan tubuh pada sistem pencernaan manusia dan

hewan.

* Mendeskripsikan jenisjenis penyakit yang berhubungan dengan

gangguan pada !rgan tubuh pada sistem pencernaan manusia.

SBdP * -erekspl!rasi melakukan gerak tari bertema sesuai dengan

gagasan dan imajinasi dengan menggunakan pr!perti.* Merangkaikan hasil ekspl!rasi gerak tari bertema berdasarkan

gagasan dan imajinasi dengan pr!perti.

PJ2K * Menyebutkan beberapa gaya renang.

* Melakukan gerak kaki renang gaya dada.

* Memperagakan gerak ayunan0 tarikan lengan renang.PEMBELAJARAN 5

Ba3aa&ndoneia

* Menjelaskan cara menjaga kebersihan dan kesehatan

lingkungan melalui

bacaan.

* Meng!lah inf!rmasi dari teks lap!ran buku tentang kesehatan

manusia.

Matematika

* Menentukan letak titik pada sistem k!!rdinat.

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

20/47


hari di sek!lah.

* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap teman dalam

kehidupan seharihari di sek!lah.

* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap guru dalam



* Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan.


manusia.

Matematika

* Mengidenti)kasikan letak bendapada sistem k!!rdinat.

* Menggambar bangun datar pada bidang k!!rdinat.


hari di sek!lah.



* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap lingkungandalam kehidupan seharihari di sek!lah.

&PS * Menunjukkan perilaku manusia yang selaras dan tidak selaras

dengan lingkungan alam.


yang menunjukkan adanya keterikatan dengan k!ndisi ge!gra)s

di lingkungannya.PEMBELAJARAN

Ba3aa&ndoneia

* Mengidenti)kasi kegiatan manusia yang dapat. memengaruhi

kesehatan.


manusia.&PA * Menjelaskan !rgan tubuh pada sistem peredaran darah manusia

dan hewan.


gangguan pada !rgan tubuh pada sistem peredaran darah

manusia.

SBdP * Menjelaskan gerak tari bertema sesuai dengan gagasan dan

imajinasi dengan menggunakan pr!perti.

* Merangkaikan hasil ekspl!rasi gerak tari bertema berdasarkan

gagasan dan imajinasi dengan pr!perti menjadi tarian pendek.

* Menentukan iringan musik yang akan digunakan untukmengiringi rangkaian gerak tari bertema berdasarkan gagasan

dan imajinasi yang telah dibuat.

PJ2K * Menjelaskan k!nsep gaya dada dalam berenang.

* Melakukan k!!rdinasi gerak kaki dan lengan renang gaya dada.

* Melakukan cara bernapas renang gaya dada.

* Melakukan k!!rdinasi gerak pukulan kakitarikan lengan dan

pernapasan renang gaya dada.PEMBELAJARAN /

Ba3aa&ndonei

a


manusia.

* Mengidenti)kasi kegiatan manusia yang dapat memengaruhi

kesehatan.


8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

21/47

manusia.

Matematika


hari di sek!lah.


kehidupan seharihari di sek!lah.* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap guru dalam








di lingkungannya.

SBdP * Menyebutkan fungsi pr!perti tari.* Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan

imajinasi dengan menggunakan pr!perti dan iringan musik.

D1 T'J'AN PEMBELAJARAN

Pemela-aran #

* /engan menjawab pertanyaan dari guru, siswa

mengemukakan pendapat tentang pentingnya hidup sehat

dengan menjaga kebersihan dan kerapian dengan percaya

diri.* /engan mengerjakan s!al latihan menentukan letak benda

pada titik k!!rdinat, siswa dapat menemukan letak bendadengan titik k!!rdinat dengan cermat.* /engan membaca teks tentang manfaat kesehatan bagi

manusia, siswa dapat mengidenti)kasi manfaat kesehatan

bagi manusia dengan teliti.* /engan membaca teks manfaat kesehatan bagi manusia,

siswa dapat menuliskan kesimpulan mengenai manfaat

kesehatan bagi manusia dengan mandiri.* /engan studi pustaka, siswa menemukan tulisan0lap!ran

yang berisi manfaat kesehatan bagi manusia untuk

kemudian menuliskan kesimpulannya dengan percaya diri.

Pemela-aran 4

* /engan menjawab pertanyaan dari guru tentangpentingnya p!la hidup sehat, siswa dapat menyebutkan

pentingnya menerapkan p!la hidup sehat dengan percaya

diri.* /engan mengingat pelajaran sebelumnya tentang gerakan

renang, siswa menyebutkan gayagaya dalam !lahraga

renang dengan cermat.* /engan mengamati gambar gerakan tangan, kaki, dan

meluncur, siswa mengemukakan cara melakukan gerakan

gerakan dasar dalam renang gaya dada dengan percaya

diri.* /engan latihan melakukan gerakan tangan, kaki, meluncur

dalam renang gaya dada, siswa dapat dapat melakukan

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

22/47

gerakan kaki, tangan, dan meluncur dalam renang gaya

dada dengan percaya diri.* /engan mengamati gambar !rgan pencernaan manusia,

siswa dapat mengidenti)kasi !rgan pencernaan manusia

dengan teliti.* /engan membaca teks tentang penyakit maag, siswa dapat

mengetahui penyakit maag dan penyakitpenyakit pada!rgan pencernaan manusia dengan mandiri.

* /engan ekspl!rasi, siswa dapat membuat gerakan tari

dengan pr!perti selendang menirukan gerakan kupukupu

dengan percaya diri.

Pemela-aran 5


menjelaskan cara menciptakan lingkungan sehat dengan

cermat.* /engan mengamati gambar, siswa menceritakan hidup

rukun dan percaya diri.* /engan menulis, siswa dapat menyelesaikan akibat

dilanggarnya hak dalam kehidupan seharihari di sek!lah

dengan percaya diri.* /engan latihan, siswa dapat menentukan letak benda

berdasarkan titik k!!rdinatnya dengan teliti.* /engan membaca teks, siswa menceritakan cara menjaga

kesehatan lingkungan sek!lah dengan percaya diri.* /engan menulis, siswa dapat membuat kesimpulan dari

sebuah bacaan dengan cermat.* /engan membuat lap!ran, siswa dapat menyajikan data

dan inf!rmasi yang diper!leh dalam bentuk lap!ran tertulis

dengan mandiri.Pemela-aran 6


menyebutkan cara hidup selaras dengan lingkungan alam

dengan percaya diri.* /engan menandai pernyataan, siswa dapat membedakan

perilakuperilaku selaras dan tidak selaras dengan

lingkungan alam dengan teliti.* /engan mengamati gambar tentang akti(itas manusia,

siswa dapat mengidenti)kasi c!nt!h akti(itas manusia yang

selaras dengan lingkungan alam dengan cermat.* /engan bercerita tentang keadaan lingkungan sek!lahnya,

siswa dapat menulis keadaan lingkungan sek!lahnyadengan mandiri.

* /engan latihan membuat bangun ruang, siswa dapat

menggambar bangun ruang pada bidang k!!rdinat dengan

tepat dengan teliti.* /engan membaca bacaan tentang hidup selaras dengan

alam dapat mencegah bencana, siswa dapat

mengidenti)kasi perilaku manusia yang selaras dengan

lingkungan alam sehingga dapat terhindar dari bencana

dengan cermat.* /engan menulis kesimpulan bacaan siswa dapat menulis

kesimpulan dari bacaan dengan cermat dan k!munikatif.

Pemela-ar * /engan mengingat teknikteknik dasar renang gaya dada,

siswa menyebutkan teknikteknik dasar renang gaya dada

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

23/47

an dengan percaya diri.* /engan mengamati gambar gerakan k!!rdinasi gerakan

kaki dan tangan serta pernapasan, siswa dapat menuliskan

cara melakukan gerakan k!!rdinasi tangan dan kaki serta

pernapasan dalam renang gaya dada dengan cermat.* /engan kegiatan mencari tahu dengan studi pustaka,

diskusi, wawancara, !bser(asi, dan pengamatan, siswadapat menyebutkan fungsi jantung dan pembuluh darah,

dan penyakit pada pembuluh darah dengan teliti.* /engan memperagakan gerakan tari menirukan kupukupu,

siswa dapat melakukan gerakan tari dengan pr!perti

selendang dan iringan lagu kupukupu dengan percaya diri.

Pemela-aran /

* /engan mengamati gambar, kerja bakti siswa dapat

menyebutkan berbagai akti(itas yang dilakukan dalam

kerja bakti dengan percaya diri.* /engan mencari bacaan tentang kerja bakti, siswa

memf!t!k!pi, menempelkan, dan membaca dengan

cermat.* /enngan melakukan kerja bakti, siswa mengetahui hak dan

kewajibannya terhadap lingkungannya.* /engan menulis kembali bacaan tentang kerja bakti, siswa

memiliki keterampilan menulis menggunakan k!sa kata

baku dan tanda baca yang benar.* /engan kegiatan memperagakan gerakan tari, siswa dapat

melakukan beberapa gerakan tari menggunakan pr!perti

dengan diiringi lagu dengan benar.


PEMBELAJARAN #

Ba3aa&ndoneia


manusia.

* Mencari bacaan baik melalui majalah, k!ran, maupun internet

tulisan yang berisi

lap!ran tentang kesehatan manusia untuk kemudian dibuat

kesimpulan

Matematika

* Menentukan letak titik, pada sistem k!!rdinat. Menggambar denah dengan menggunakan sistem k!!rdinat.

PEMBELAJARAN 4

Ba3aa&ndoneia

Mengidenti)kasi fakt!rfakt!r yang dapat memengaruhi

kesehatan.

* Membuat kesimpulan bacaan tentang kesehatan manusai.

&PA * Mengenal !rgan tubuh pada sistem pencernaan manusia dan

hewan.


gangguan pada !rgan tubuh pada sistem pencernaan manusia.

SBdP* -erekspl!rasi melakukan gerak tari bertema sesuai dengan

gagasan dan imajinasi dengan menggunakan pr!perti.


gagasan dan imajinasi dengan pr!perti.

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

24/47

PJ2K * Menyebutkan beberapa gaya renang.

* Melakukan gerak kaki renang gaya dada.

* Memperagakan gerak ayunan0 tarikan lengan renang.PEMBELAJARAN 5

Ba3aa&ndonei

a

* Menjelaskan cara menjaga kebersihan dan kesehatan

lingkungan melalui

bacaan.* Meng!lah inf!rmasi dari teks lap!ran buku tentang kesehatan

manusia.

Matematika

* Menentukan letak titik pada sistem k!!rdinat.


hari di sek!lah.




kehidupan seharihari di sek!lah.PEMBELAJARAN 6

Ba3aa&ndoneia

* Menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan.


manusia.

Matematika

* Mengidenti)kasikan letak bendapada sistem k!!rdinat.

* Menggambar bangun datar pada bidang k!!rdinat.


hari di sek!lah.



* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap lingkungandalam kehidupan seharihari di sek!lah.





di lingkungannya.PEMBELAJARAN

Ba3aa&ndoneia

* Mengidenti)kasi kegiatan manusia yang dapat. memengaruhi

kesehatan.

* Mencari inf!rmasi dari teks lap!ran buku tentang kesehatanmanusia.

&PA * Menjelaskan !rgan tubuh pada sistem peredaran darah manusia

dan hewan.


gangguan pada !rgan tubuh pada sistem peredaran darah

manusia.

SBdP * Menjelaskan gerak tari bertema sesuai dengan gagasan dan

imajinasi dengan menggunakan pr!perti.


gagasan dan imajinasi dengan pr!perti menjadi tarian pendek.

* Menentukan iringan musik yang akan digunakan untuk

mengiringi rangkaian gerak tari bertema berdasarkan gagasan

dan imajinasi yang telah dibuat.

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

25/47

PJ2K * Menjelaskan k!nsep gaya dada dalam berenang.

* Melakukan k!!rdinasi gerak kaki dan lengan renang gaya dada.

* Melakukan cara bernapas renang gaya dada.

* Melakukan k!!rdinasi gerak pukulan kakitarikan lengan dan

pernapasan renang gaya dada.PEMBELAJARAN /

Ba3aa&ndoneia

* Mencari inf!rmasi dari teks lap!ran buku tentang kesehatanmanusia.

* Mengidenti)kasi kegiatan manusia yang dapat memengaruhi

kesehatan.


manusia.

Matematika


hari di sek!lah.

* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap teman dalamkehidupan seharihari di sek!lah.









di lingkungannya.

SBdP * Menyebutkan fungsi pr!perti tari.

* Merangkaikan gerak tari bertema berdasarkan gagasan dan

imajinasi dengan menggunakan pr!perti dan iringan musik.


endekatan Scientifc






Penda3uluan




Mengajak berdinamika dengan tepuk k!mpak

Mengajak emua iswa menyanyi 6SELAMAT PA&

'R'9 /ilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu,

mengapa saling mengucap salam. /an apa bedanya di

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

26/47


kalau pagi



Pemela-ar

an(&nti)

KE&ATAN

PEMBELAJARAN

K2MPETENS& *AN D&

KEMBANKAN

Pemela-aran #

* Menjawab pertanyaanpanduan dari gurumengenai hidup sehatdengan menjagakebersihan dankerapian.

* Mengerjakan s!allatihan, iswamenemukan letakbenda dengan titikk!!rdinat.

* Membaca teks manfaatesehatan bagi manusia

* Membaca teks manfaatesehatan bagi manusiadan menuliskankesimpulan.

* tudi pustakamenemukantulisan0lap!ran yangberisi manfaatkesehatan bagi manusiauntuk kemudianmenuliskankesimpulannya.

* Sika$: mandiri, kerja keras,dan cermat

* Pen+eta3uan: mengetahuihidup sehat dengan menjagakebersihan dan kerapian,mengetahui caramenemukan letak bendaberdasarkan titik k!!rdinat,mengetahui manfaatkesehatan bagi manusia,mengetahui cara membuatkesimpulan dari sebuahbacaan, mengetahui caramenggali inf!rmasi dan datadari suati tulisan0 lap!ran.

* Keteram$ilan:mengemukakan endapat

dengan pecaya diri dandengan teknikberk!munikasi dengan baik,menemukan letak bendaberdasarkan titik k!!rdinat,membaca dengan baikdengan memahami isibacaan, membuatkesimpiulan denga tepat dank!munikatif, mencaritulisan0lap!ran dari majalah,surat kabar, maupun artikel

di internet.

Pemela-aran 4

* Menjawab pertanyaandari guru tentang caramenjaga dan merwattubuh, salah satunyadengan ber!lahraga.

* Mengamati gambar alatdan perlengkapan yangdigunakan dalam!lahraga (!li mini.

* -erdiskusi tentang cara

cara melakukanteknikteknik dasardalam (!li mini.

* 7atihan melakukan


* Pen+eta3uan: mengetahuicaracara menerapkan p!lahidup siswa, mengetahuimacammacam gaya dalamrenang, cara melakukangerakangerakan dalamrenang gaya dada,mengetahui cara melakukan

gerakan kaki dan tangandalam renang gaya dada,mengetahui penyakit maagdan penyakitpenyakit pada

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

27/47


berbagai teknik dalam(!li mini.

* Mengamati gambarrangka tubuh manusia.

* Membaca teks manfaat

minum air putih.* Mengamati gambar

pr!perti yangdigunakan dalam tari.

!rgan pencernaan manusia,mengetahui cara membuatgerakan tari memakaipr!perti dan iringan.

* Keteram$ilan: menerapkan

p!la hidup sehat dalamkehidupan seharihari,terampil melakukangerakangerakan kaki dantangan pada renang gayadada, mengamati gambar!rgan!rgan pencernaanmanusia, membaca tekstentang maag dan penyakitpenyakit pada !rganpencernaan manusia,membuat kesimpulan dari

bacaan, membuat gerakantari dengan pr!pertimenirukan gerakan kupukupu.

Pemela-aran 5

* Menjawab pertanyaandari guru caramenciptkan lingkunganyang sehat.

* Mengamati gambarhidup rukun.

* Menulis kewajiban

terhadap teman danguru di sek!lah.* 7atihan menentukan

letak bendaberdasarkan titikk!!rdinatnya.

* Membaca teks caramenjaga kesehatanlingkungan sek!lah.

* Menulis dan membuatkesimpulan dari sebuah

* bacaan.

* Membuat lap!ran.


* Pen+eta3uan: mengetahuicara menciptakanlingkungan yang sehat,mengetahui akti(itas yangmenujukkan hidup rukun,

mengetahui kewajibanterhadap teman dan guru disek!lah, mengetahui caramenentukan letak bendaberdasarkan titik k!!rdinat,mengetahui cara menjagakesehatanlingkungansek!lah , mengetahui caramembuat kesimpulan yangtepat, efektif, dank!munikatif, mengetahuicara membuat lap!ran yang

benar.* Keteram$ilan tanya

jawab0 bertukar pendaBatcara menciptakanlingkungan sehat,mengamati gambar secaracermat dan detail, menuliskewajiban terhdapa temandan guru di sek!lah,mengerjakan s!al tentangmenentukan letak bendaberdasarkan titik k!!rdinat,membaca teks dalam hatidan seksama, membuatkesimpulan dengan baik,

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

28/47

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

29/47


selendang dan iringan. * Keteram$ilan: melakukangerakan0teknikteknik dalamrenang gaya dada,melakukan studi pustakauntuk mencari tahu fungsi

pembuluh darah dan jantung, memperagakangerakan tari dengan pr!pertiselendang dan iringan.

Pemela-aran /

* Mengamati gambarakti(itas yang dilakukandlam kerja bakti.

* Membaca teks tentangkerja bakti.

* Menulis menggunakank!sa kata baku dantanda baca yang benar .

* Memperagakan gerakantari menggunakanpr!perti dengan diiringilagu


* Pen+eta3uan: memahamiakti(itasakti(itas yangdilakukan dalam kerja bakti,memahami kerja bakti,mengetahui cara menulisdegan menggunakan k!sa

kata yang baku dan tandabaca yang benar, memahamigerakan tari denganmenggunakan pr!perti daniringan lagu.

* Keteram$ilan: mengamatigambar akti(itas yangdilakukan dlam kerja baktidengan detail, membacateks tentang kerja bakti,menulis menggunakan k!sa

kata baku dan tanda bacayang benar, memperagakangerakan tari menggunakanpr!perti dengan diiringi lagu.

Penutu$ -ersamasama siswa membuat kesimpulan 0 rangkuman

hasil belajar selama sehari

-ertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari

#untuk mengetahui hasil ketercapaian materi$

Melakukan penilaian hasil belajar



Mengamati sikap siswa dalam berd!5a #sikap duduknya,

cara membacanya, cara melafalkannya dsb$

Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang

sempurna dalam berd!5a, maka setelah selesai kegiatanberd!5a, langsung diberi nasehat agar bes!k kalauberd!a lebih disempurnakan 1& menit

%1 S'MBER DAN MED&A PEMBELAJARAN

Pemela-aran #

-uku, gambar, dan teks tentang manfaat kesehatan bagimanusia.

Pemela-ar -uku, gambar, teks, pakaian renang, selendang

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

30/47

an 4

Pemela-aran 5

-uku, gambar, dan teks bacaan.

Pemela-aran 6

-uku, gambar, dan teks bacaan.

Pemela-ar

an

-uku, gambar, peralatan dan perlengkapan renang, dan

pr!perti tari selendang

Pemela-aran /

-uku, gambar, dan pr!perti tari.

&1 PEN&LA&AN PR2SES DAN %AS&L BELAJAR

#1 Proedur Penilaian

a1 Penilain Proe

Menggunakan f!rmat pengamatan dilakukan dalam kegiatanpembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir

Kritertia Penilaian Keteran+anBelum Tam$ak Suda3 Tam$ak

9eaktifan dalam pembelajaranMemberikan 4!nt!h yang terkait

dengan materi9emampuan mengungkapkan

pendapat9emampuan menyimpulkan hasil

pembelajaran


Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis danlisan

Kriteria Ba+u Sekali Cuku$ Berlati3 la+uMenden+arkan elalu

mendengarkan

teman yang

sedang

berbicara.

Mendengarkan

teman

yang berbicara

namun

sesekali masih

perlu

diingatkan.

Masih perlu

diingatkan untuk

mendengarkan

teman yang

sedang

berbicara.

Komunikainonam$aikan

ide; $eraaan;

$ikiran)

%si pembicaraan

menginspirasi

teman.

elalu mendukung

dan

-erbicara dan

menerangkan

secara

rinci, Meresp!ns

sesuai

arang berbicara

selama pr!ses

diskusi

berlangsung.

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

31/47

memimpin lainnya

saat

diskusi.

dengan t!pik.

Keruntutan

eri?ara

Menyampaikan

pendapatnya

secara

runtut dari awalhingga

akhir

Menyampaikan

pendapatnya

secara

runtut, tetapibelum

k!nsisten.

Masih perlu

berlatih

untuk berbicara

secara runtut

Nilai 3 2 1

:umus enilaian Total Nilai

12 x10

4!nt!h enilaian

2+3+1+2

12

x10

; 4!nt!h enilaian

8

12

x 10

; = Metr! Timur

Dra1 SR& ENDART&N&P1 #@@,7, #@7@#, 4 ,,4

Metr! ,

?????????????.??2

?@uru 9elas &

MARLA&L&; S1PdN&P1 #@/,#, #@,5 4 ,,/

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

32/47


(RPP)



Tema ! To$ik : Se3at &tu Pentin+Su Tema : Lin+kun+an Se3at

Min++u ke : #4 (D'A BELAS)



A1 K2MPETENS& &NT&


2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, danpercaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar,melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentangdirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yangdijumpainya di rumah, sek!lah


B1 K2MPETENS& DASAR

PEMBELAJARAN #Ba3aa&ndoneia











Matematika

3.3 Memilih pr!sedur pemecahan masalah dengan menganalisis

hubungan antar simb!l, inf!rmasi yang rele(an, dan mengamati

p!la.

".1 Menyajikan relasi dalam k!!rdinat dan gra)k.PEMBELAJARAN 4

Ba3aa&ndoneia






".1 Mengamati, meng!lah, dan menyajikan teks lap!ran bukutentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia,


8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

33/47



&PA 3.' Mengenal sistem pernapasan hewan dan manusia serta

penyakit yang berkaitan dengan pernapasan.


dengan gangguan pada !rgan tubuh manusia.

SBdP 3." Memahami pr!sedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatifberdasarkan ciri khas daerah.

".1< Membuat ap!tik hidup



kecil.



!lahraga tradisi!nal b!la kecil.PEMBELAJARAN 5

Ba3aa&ndoneia











Matematika

3.3 Memilih pr!sedur pemecahan masalah dengan menganalis

hubungan antar simb!l, inf!rmasi yang rele(an, dan mengamatip!la.

".1 Menyajikan relasi dalam k!!rdinat dan gra)k.

PPKn 3.2 Memahami hak kewajiban, dan tanggungjawab sebagai warga

dalam kehidupan seharihari di rumah dan sek!lah


lingkungan rumah dan sek!lahPEMBELAJARAN 6

Ba3aa&ndonei

a



ek!sistem, serta alam dan pengaruh kegiatan manusia denganbantuan guru dan teman dalam bahasa %nd!nesia lisan







Matematika

3.3 Memilih pr!sedur pemecahan masalah dengan menganalisis

hubungan antar simb!l, inf!rmasi yang rele(an dan mengamati

p!la.

".1 Menyajikan relasi dalam k!!rdinat dan gra)k.

PPKn 3.2 Memahami hak, kewajiban, dan tanggungjawab sebagai warga

dalam kehidupan seharihari di rumah dan sek!lah.

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

34/47


lingkungan rumah dan sek!lah.





PEMBELAJARAN Ba3aa&ndoneia










dengan memilih dan memilah k!sakata baku.&PA 3.' Mengenal sistem pernapasan hewan dan manusia

sertapenyakit yang berkaitan dengan pernapasan.


dengan gangguan pada !rgantubuh manusia.

SBdP 3." Memahami pr!sedur dan langkah kerja dalam berkaryakereatif

berdasarkan ciri khas daerah.

".1< Membuat ap!tek hidup.

PJ2K 3.2 Memahami k!nsep (ariasi dank!mbinasi p!la gerak

dasardalam berbagai permainan dan atau !lahraga tradisi!nal

b!la kecil.

".2 Mempraktikkan (ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar yangdilandasi k!nsep gerak dalam berbagai permainan dan atau

!lahraga tradisi!nal b!la kecil.PEMBELAJARAN /

Ba3aa&ndoneia







tentang makanan dan rantai makanan, kesehatan manusia,keseimbangan ek!sistem, serta alam dan pengaruh kegiatan



PPKn 3.2 Memahami hak, kewajiban, dan tanggungjawab sebagai warga

dalam kehidupan seharihari di rumah dan sek!lah

".2 Melaksanakan kewajiban dan menegakkan aturan

dilingkungan rumah dan sek!lah





8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

35/47


PEMBELAJARAN #

Ba3aa&ndoneia

* Menyimak bacaan tentang lingkungan sehat

* Mengenali jenisjenis gangguan kesehatan melalui bacaan.

* Membuat kesimpulan berdasarkan bacaan tentang kesehatan

manusia.

Matematika

* Menyatakan relasi yang terkait kejadian seharihari.

PEMBELAJARAN 4

Ba3aa&ndoneia

* Mengenali lingkungan sehat melalui menyimak bacaan.

* Mengenali bentukbentuk gangguan kesehatan #penyakit$pada

manusia melalui bacaan.

* Membuat kesimpulan berdasarkan bacaan tentang lingkungan

sehat.

* Mencari tahu mengenai berbagai penyakit melalui bacaan.

&PA * Mengenal !rgan tubuh pada sistem pernapasan manusia.

* Menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat

pernapasan manusia.

* Menjelaskan beberapa penyakit pada alat pernapasan.

SBdP * Menggunakan sumber alam dan lingkungan sebagai sumber

idedalam berkarya seni.

* Menggunakan bahanbahan bersumber dari alam dan

lingkungan dalam berkarya seni.

* Menjelaskan ap!tik hidup.

PJ2K * Melakukan berbagai keterampilan dasar #melambungkan,

melempar, menangkap, lari dan memukul$ permainan kasti

dengan k!ntr!l baik.


* Mengidenti)kasi inf!rmasi caracara menjaga kesehatan pada

manusia

Matematika

* Menyajikan relasi dalam k!!rdinat.



* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap lingkungan

dalam kehidupan seharihari di rumah.PEMBELAJARAN 6

Ba3aa&ndoneia

* Mengenali bentukbentuk gangguan kesehatan #penyakit$ pada

manusia.


manusia.

* Menyebutkan pentingnya kesehatan bagi manusia.

Matematika

* Menyajikan relasi dalam gra)k.


kehidupan seharihari di lingkungan rumah.


dalam kehidupan seharihari di rumah.&PS * Menunjukkan perilaku manusia yang selaras dan tidak

selarasdengan lingkungan alam.

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

36/47

* Menyusun sebuah lap!ran tertulis tentang akti(itasmanusia

yang menunjukkan

adanya keterikatan dengan k!ndisi ge!gra)s di lingkungannya.PEMBELAJARAN

Ba3aa&ndonei

a

* Mengenali bentukbentuk gangguan kesehatan #penyakit$pada

manusia.

* Mengidenti)kasi inf!rmasi caracara menjaga kesehatanpadamanusia.

* Menyebutkan pentingnya kesehatan bagi manusia.

* Menunjukkan bukti pentingnya kesehatan bagi manusia.

&PA * Menjelaskan caracara merawat !rgan tubuh pada sistem

pernapasan.

* Membuat lap!ran tentang caracara merawat !rgan tubuh

manusia.


idedalam berkarya seni.

* Menggunakan bahanbahan bersumber dari alam danlingkungan

dalam berkarya seni.

* Menjelaskan ap!tek hidup.

* Membuat ap!tek hidup.

PJ2K * Menjelaskan (ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar dalam

permainan !lahraga

tradisi!nal b!la kecil. #r!unders$.

* Melakukan berbagai keterampilan dasar #melambungkan,

melempar, menangkap, lari, dan memukul$ permainan r!unders

dengan k!ntr!l yang baik.

* Memukul b!la yang dilambungkan0 dilemparkan dengan tepat.

* Memperkirakan kemampuan berlari untuk mencetak angka.PEMBELAJARAN /

Ba3aa&ndoneia


manusia.


manusia.

* Menyimpulkan bacaan yang berkaitan dengan seputar

kesehatan



* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap teman dalamkehidupan seharihari di sek!lah.






dalam kehidupan seharihari di sek!lah.



* Menyusun sebuah lap!ran tertulis tentang akti(itas manusiayang menunjukkan adanya keterikatan dengan k!ndisi ge!gra)s

di lingkungannya.

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

37/47

D1 T'J'AN PEMBELAJARAN

Pemela-aran #

* /engan menjawab pertanyaan dari guru tentang fakkt!r

fakt!r penyebab munculnya gangguan kesehatan, siswa

dapat menyebutkan fakt!rfakt!r penyebab munculnya

gangguangannguan pada kesehatan.

* /engan mencari tahu melalui kegiatan membaca ataubertanya tentang macam, penyebab, dan cara

penyembuhan penyakit, siswa menuliskan macammacam,

penyebab, dan cara peneyembuhan penyakit dengan

benar.* /engan membaca teks tentang gangguan asma pada anak,

siswa dapat menemukan gejalagejala, penyebab, dan

penyembuhan pada penyakit asma.* /engan menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan

gangguan asma pada anak, siswa dapat menjawab

pertanyaan dengan benar.* /engan melengkapi k!l!m kel!mp!k relasi, siswa dapat

menunjukkan relasi dalam kehidupan seharihari dengan

tepat.

Pemela-aran 4

* /engan menjawab pertanyaan dari guru tentang hubungan

antara !lahraga, lingkungan sehat, dan kesehatan, siswa

dapat mengemukakan pendapatnya tentang hubungan

antara !lahraga, lingkungan sehat, dan kesehatan dengan

percaya diri.* /engan kegiatan menyebutkan alat dan perlengkapan

dalam permainan r!unders, siswa dapat menuliskan alat

dan perlengkapan yang digunakan dalam permainan

r!unders dengan benar.* /engan melakukan latihan melempar b!la r!unders, siswa

dapat melempar b!la r!unders dengan tepat.* /engan mengamati gambar tentang !rgan pernapasan

manusia, siswa menunjukkan !rgan pernapasan manusia

dengan benar.* /engan mencari tahu melalui studi pustaka tentang

penyakitpenyakit !rgan pernapasan manusia, siswa dapat

menyebutkan penyakitpenyakit pada !rgan pernapasan

manusia dengan percaya diri.* /engan menulis, siswa dapat menjelaskan ap!tek hidup

dengan benar.

Pemela-aran 5

* /engan menjawab pertanyaan dari guru tentang kewajiban

terhadap lingkungan rumah, siswa menyebutkan kewajiban

terhadap lingkungan rumah.* /engan mengamati, siswa dapat menunjukkan c!nt!h

relasi dalam kehidupan seharihari.* /engan latihan, siswa menyusun dua kel!mp!k yang

memiliki relasi dan menyajikan relasi tersebut pada

diagram kartesius.

* /engan menyebutkan kewajiban terhadap lingkunganrumah, siswa dapat menyebutkan kewajiban terhadap

lingkungan rumah.

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

38/47

* /engan membaca teks cara menjaga kesehatan tubuh dan

badan, siswa dapat mengidenti)kasi cara menjaga

kesehatan tubuh dan badan.

Pemela-aran 6

* /engan menjawab pertanyaan, siswa dapat mengetahui

cara hidup selaras dengan lingkungan alam.* /engan menjawab pertanyaan, siswa dapat mengetahui

dampak jika hidup tidak selaras dengan lingkungan.* /engan mengamati gambar, siswa dapat mengetahui

c!nt!h akti(itas manusia yang tidak selaras dengan

lingkungan alam.* /engan menulis, siswa dapat mengetahui pentingnya

kesehatan bagi dirinya sendiri.

Pemela-aran

* /engan melakukan gerakan melempar dan memukul b!la

r!unders, siswa dapat menguasai keterampilan teknik

teknik melempar dan memukul b!la dalam permainan

r!unders dengan benar.* /engan bercerita cara mencetak angka dalam r!unders,

siswa dapat menyebutkan cara mencetak angka dalam

permainan r!unders.* /engan menyebutkan cara merawat alat pernapasan, siswa

menuliskan cara merawat alat pernapasan dengan benar.* /engan membuat lap!ran cara merawat !rgan tubuh, siswa

dapat membuat lap!ran cara merawat !rgan tubuh dengan

benar.* /engan menyebutkan, siswa menuliskan arti pentingnya

kesehatan dengan tepat.* /engan melakukan, siswa menyebutkan langkahlangkah

membuat ap!tek hidup dengan benar.Pemela-aran /

* /engan melakukan, siswa dapat membuat ap!tek hidup di

lingkungan sekitarnya.* /engan mengingat, siswa dapat mengetahui kewajiban

terhadap teman dan guru, kewajiban terhadap angg!ta

keluarga, kewajiban terhadap lingkungan rumah dan

sek!lah, serta kewajiban terhadap Tuhan.* /engan membaca, siswa dapat mengetahui jenisjenis

tanaman !bat yang ditanam di ap!tek hidup.* /engan menulis kesimpulan, siswa dapat memahami

ap!tek hidup.

* /engan membuat lap!ran, siswa dapat mengetahuiketerkaitan antara akti(itas manusia dengan k!ndisi

ge!gra)s lingkungan sekitarnya.


PEMBELAJARAN #

Ba3aa&ndoneia

* Menyimak bacaan tentang lingkungan sehat

* Mengenali jenisjenis gangguan kesehatan melalui bacaan.

* Membuat kesimpulan berdasarkan bacaan tentang kesehatan

manusia.

Matematika

* Menyatakan relasi yang terkait kejadian seharihari.

PEMBELAJARAN 4

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

39/47

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

40/47

* Menunjukkan bukti pentingnya kesehatan bagi manusia.

&PA * Menjelaskan caracara merawat !rgan tubuh pada sistem

pernapasan.

* Membuat lap!ran tentang caracara merawat !rgan tubuh

manusia.


idedalam berkarya seni.* Menggunakan bahanbahan bersumber dari alam danlingkungan

dalam berkarya seni.

* Menjelaskan ap!tek hidup.

* Membuat ap!tek hidup.

PJ2K * Menjelaskan (ariasi dan k!mbinasi p!la gerak dasar dalam

permainan !lahraga

tradisi!nal b!la kecil. #r!unders$.

* Melakukan berbagai keterampilan dasar #melambungkan,

melempar, menangkap, lari, dan memukul$ permainan r!unders

dengan k!ntr!l yang baik.* Memukul b!la yang dilambungkan0 dilemparkan dengan tepat.

* Memperkirakan kemampuan berlari untuk mencetak angka.PEMBELAJARAN /

Ba3aa&ndoneia


manusia.


manusia.

* Menyimpulkan bacaan yang berkaitan dengan seputar

kesehatan


kehidupan seharihari di sek!lah.* -erperilaku sesuai dengan kewajiban terhadap teman dalam







dalam kehidupan seharihari di sek!lah.


dengan lingkungan alam.* Menyusun sebuah lap!ran tertulis tentang akti(itas manusia


di lingkungannya.


endekatan Scientifc





8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

41/47


Penda3uluan




Mengajak berdinamika dengan tepuk k!mpak Mengajak emua iswa menyanyi 6SELAMAT PA&

'R'9

/ilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu,

mengapa saling mengucap salam. /an apa bedanya dikalau pagi



Menginf!rmasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitutentang Diri Sendiri (Ju-ur; terti dan eri3)9

Pemela-ar

an(&nti)

KE&ATAN

PEMBELAJARAN

K2MPETENS& *AN D&

KEMBANKAN

Pemela-aran #

* Menjawabpertanyaan panduandari guru, dasarmengenai fakt!r

fakt!r penyebabnyamunculnyagangguangannguanpada kesehatan.

* Mencari tahu macammacam, penyebab,dan carapeneyembuhanpenyakit.

* Membaca teksmengenai gejalagejala, penyebab,

dan penyembuhanpada penyakit asma.

* Menjawabpertanyaanmengenai gejalagejala, penyebab,dan penyembuhanpada penyakit asma.

* Melengkapi s!alrelasi dalamkehidupan seharihari

* Sika$: kerja sama, peduli,k!munikatif.

* Pen+eta3uan: mengetahuifakt!rfakt!r penyebab

munculnya gangguan padakesehatan, mengetahuimacammacam, penyebab, dancara penyembuhan penyakit,mengetahui gejalagejala,penyebab, dan peyembuhanpada penyakit asma,mengetahui relasi dalamkehidupan seharihari,mengemukakan pendapatdengan pecaya diri dan denganteknik berk!munikasi dengan

baik tentang fakt!rfakt!rpenyebab munculnyagangguan pada kesehatan.

* Keteram$ilan: melakukanstudi pustaka untuk mencaritahu macammacam,penyebab, dan carapenyembuhan penyakit,membaca dengan baik denganmemahami isi bacaanmengenai gejalagejala,

penyebab, dan carapenyembuhan penyakit asma,mengemukakan pendapatdengan pecaya diri dan dengan

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

42/47


teknik berk!munikasi denganbaik berkaitan dengan gejalagejala, penyebab, dan carapenyembuhan penyakit asma,melengkapi s!al relasi dalam

kehidupan seharihari.Pemela-aran 4

* Menjawa pertanyaanhubungan antara!lahraga, lingkungansehat, dankesehatan.

* Menyebutkan alatdan perlengkapanyang digunakandalam permainanr!unders.

* Melakukan gerakan

melempar b!lar!unders dengantepat.

* Mengamati !rganpernapasan manusia.

* Mencari tahupenyakitpenyakitpada !rganpernapasan manusia

* Menulis tentangap!tek hidup


* Pen+eta3uan: mengetahuihubungan antara !lahraga,lingkungan sehat, dankesehatan mengetahui alat danperlengkapan dalam permainanr!unders, mengetahui caramelakukan gerakan melemparb!la dalam permiananr!unders, mengetahui penyakit

pada !rgan pernapasanmanusia, mengetahui ap!tekhidup.

* Keteram$ilan: menerapkanp!la hidup sehat dalamkehidupan seharihari,menyebutkan alat danperlengkapan permainanr!unders, melakukan gerakanmelempar b!la dalampermainan r!unders,

mengamati gambar !rganpernapasan manusia,melakukan studi pustaka untukmengetahui penyakitpenyakitpada !rgan pernapasanmanusia, menulis tentangap!tek hidup.

Pemela-aran 5

* Menjawabpertanyaan dari gurutentang kewajibanterhadap lingkunganrumah.

* Mengamati c!nt!hrelasi dalamkehidupan seharihari.

* 7atihan menyusundua kel!mp!k yangmemiliki relasi danmenggambarnyapada diagramkartesius.

* Menyebutkankewajiban terhadaplingkungan rumah.

* Membaca teks caramenjaga kesehatan


* Pen+eta3uan: mengetahuikewajiban terhadap teman danguru di sek!lah, mengetahui

c!nt!h k!relasi dalamkehidupan seharihari, caramenentukan relasi di antaradua kel!mp!k danmenggambarnya pada diagramkartesius, mengetahuikewajiban terhadap lingkunganrumah, mengetahui caramenjaga kesehatan tubuh danbadan.

* Pen+eta3uan: tanya jawab0bertukar pendapat caramenciptakan lingkungan sehat,mengamati c!nt!h relasi dalamkehidupan seharihari secara

8/17/2019 Kelas 5 Tema 4

43/47


tubuh

kelas 5 tema 4

Documents