kelas intensif spm2016. tema 7
TRANSCRIPT
KELAS INTENSIFSEJARAH SPM
SIRI 1( TEMA 7: BAB 1 -3
)
Bab 1: Kemunculan Tamadun Awal
Manusia
Bab 2: Peningkatan Tamadun
Bab 3: Tamadun Awal Asia Tenggara
TEMA 7: TAMADUN AWAL MANUSIA
BAB 1 KEMUNCULAN
TAMADUN AWAL
MANUSIA
1) Proses Pembentukan Tamadun
2) Sumbangan tamadun
i) Tamadun Mesir Purba
ii) Tamadun Hwang Ho
ASPEK YANG PERLU DIKUASAI OLEH PELAJAR
Bermula apabila wujud hubungan, iaitu penyesuaian antara manusia dengan alam sekitarnya
Apakah faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan untuk memilih petempatan kekal bagi menjalani kehidupan harian?
PROSES / FAKTOR PEMBENTUKAN TAMADUN
i) Kesuburan tanahii) Kemudahan mendapatkan bekalan airiii) Kemudahan mendapatkan makananiv) Kemudahan pengangkutan & perhubungan
CIRI-CIRI TAMADUN Penyatuan semua nome (daerah) menjadi kerajaan Wujud kehidupan berorganisasi (susun lapis) Sistem pemerintahan diterajui oleh raja Pengkhususan pekerjaan, spt penenunan & pembuatan barang tembikar Adanya kepercayaan berkonsepkan ‘Politeisme’ (banyak tuhan) Mempunyai sitem tulisan ‘hieroglif’
TAMADUN MESIR PURBA
SUMBANGANSUMBANGAN Seni bina piramid Penciptaan kertas drp pokok papyrus Sistem pendidikan yang teratur Bidang perubatan (memumiakan mayat) Pengawalan sistem saliran (sg. Nil) Sistem tulisan (Hieroglif, hieratik & demotik)
CIRI-CIRI TAMADUN Kewujudan negara kota Stuktur masyarakat berasaskan raja sehingga kpd hamba Pengkhususan pekerjaan spt petani, kumpulan artisan & hamba Sistem pemerintahan beraja secara warisan Kepercayaan ‘animisme’ & ‘Politeisme’ Sistem tulisan ‘ideogram’
TAMADUN HWANG HO
SUMBANGANSUMBANGAN Sistem pengairan Pembinaan teknologi spt pembajakan, cangkul & sabit Sistem tulisan (Ideogram) Memperkenalkan konsep Yin & Yang Memperkenalkan konsep Feng Hsui Sistem kalendar (perkahwinan dan pengebumian) Falsafah perang (Sun Tzu) & Karya (The Art of War)
Bagaimanakah masyarakat tamadun awal memanfaatkan sungai untuk kemajuan hidup? Berikan penjelasan anda. Membina sistem pengairan Mendirikan pelabuhan Menjadi laluan kapal dagang Menjalankan aktiviti pertanian Menjalankan penternakan Menebus guna tanah
ISI HURAIAN CONTOHBekalan makanan yang mencukupi
Bagi memastikan kelangsungan hidup
Tanaman makanan:Padi danSayur-sayuran
Tidak perlu meingimport makanan
Menjimatkan perbelanjaan negara
Mengelakkan pengaliran keluar wang negara
Menyediakan peluang pekerjaan kepada rakyat
Kepelbagaian pekerjaan dalam sektor pertanian
PerladanganPenternakanAkuakultur
Kemajuan ekonomi negara
Menambahkan hasil eksport negara
Meningkatkan taraf hidup rakyat
Konsep Pertanian adalah Satu Perniagaan
Berdasarkan kajian anda apakah faedah yang diperoleh negara kita hasil daripada kemajuan pertanian. [4 markah]
BAB 2 PENINGKATAN
TAMADUN
1) Aspek-aspek peningkatan tamadun
2) Sumbangan tamadun Yunani, Rom, India dan China
i) Politik (Perundangan)
ii) Ekonomi (Pertanian dan perdagangan)
ii) Sosial (Pendidikan dan seni bina)
ASPEK YANG PERLU DIKUASAI OLEH PELAJAR
1) Pemerintahan & pentadbiran2) Perundangan3) Perluasan kuasa4) Pertanian
8) Pendidikan9) Falsafah10) Sains & Teknologi11) Seni bina
12) Bahasa & Kesusasteraan13) Sistem sosial
ASPEK-ASPEK PENINGKATAN TAMADUN
5) Perdagangan6) Perusahaan7) Kewangan
Keupayaan manusia menggunakan pemikiran mereka
mengawal dan menggunakan sepenuhnya alam sekitar
untuk membina kemajuan yang lebih maju dan
kompleks daripada sebelumnya.
Peningkatan ini berkait rapat dengan idea baru dalam
meningkatkan cara hidup melalui 3 aspek utama, iaitu
politik, sosial dan ekonomi
PENGERTIAN PENINGKATAN TAMADUN
I) YUNANIi) Dewan Perhimpunan penggubal undang-undangii) Plato > Negara perlu diperintah oleh ahli falsafah kerana
berupaya menggubal undang-undang
II) ROM i) Hukum Kanun 12 (Papan 12) merupakan undang-undang
bertulis yang pertama di Rom
ii) Undang-undang Rom (Undang-undang Justinian) 1) Undang-undang sivil 2) Undang-undang rakyat 3) Undang-undang natural
SISTEM PERUNDANGAN
III) INDIAi) Kitab Dharma Sastra dianggap kitab undang-undang
yang paling tua
ii) Raja dipertanggungjawab memelihara kesucian dan kedaulatan undang-undang iii) Golongan Brahmin merupakan golongan yang mahir dengan hukum-hakam yang berkaitan keagamaan iv) Undang-undang yang berkaitan titah perintah raja yang diukir pada Tiang Asoka
IV) CHINAi) Perundangan berteraskan dua prinsip utama, iaitu;
1) Hukumn berat 2) Bercorak kolektif ii) Undang-undang ini berteraskan falsafah legalisme - Mengikut falsafah ini, undang-undang tegas dan kukuh dapat mengawal tingkah laku manusia
SISTEM PERUNDANGAN
Kegiatan ekonomi awal, spt bercucuk tanam, menternak
binatang & menghasilkan barang dagangan
Kewujudan Persatuan Perdagangan & Perusahaan yg
dikenal sbgi Sresthin, terdiri dr tukang kayu, logam & kulit
Penggunaan sistem mata wang syiling emas yg dikenali
sebagai Dinara semasa zaman Gupta
Sistem cukai untuk menyara anggota tentera, para pentadbir
& raja
Kemajuan dlm bidang pertanian dgn penciptaan tenggala &
kolar kuda utk memudahkan kuda menarik tenggala
PENINGKATAN EKONOMI ( PERTANIAN & PERDAGANGAN)
I) YUNANIi) Athens > melahirkn masyarakat yang seimbang rohani & emosiii) Sparta > melahirkn warganegara tentera yg gagah & setia
II) ROM i) menekankan pengaplikasian ilmu pengetahuan secara
praktikal ii) melahirkan semangat setia kepada Rom
III) INDIAi) pendidikan menekankan tentang kepentingan
keagamaan ii) Agama Hindu sebagai teras dalam pendidikan
IV) CHINAi) Matlamatnya utk lulus dlm peperiksaan awam
kerajaan supaya boleh bekerja dengan kerajaan
ii) Tahap-tahap pendidikan di China Hsin Tai (Ijazah pertama) Chun-Jun (Sarjana) Chin Shih (PHD / Doktor falsafah)
TUJUAN SISTEM PENDIDIKAN
APAKAH PERANAN PEPERIKSAAN YANG DIJALANKAN DI SEKOLAH-SEKOLAH KERAJAAN PADA HARI INI?
Mengujikan pemahaman calon (menentukan penguasaan calon)
Menentukan kedudukan pelajar (lulus atau gagal) Membezakan pelajar cemerlang, sederhana dan lemah Menentukan jurusan pilihan (kejuruteraan, kedoktoran,
perguruan)
Tujuan ciptaan monumen sebagai simbol keagungan bangsa, agama dan rajanya
TAMADUN CIPTAANYUNANI Acropolis (pusat keagamaan dan kegiatannya)
Pantheon (tempat pemujaan)Parthenon (rumah berhala utk Dewi Athena)
ROM Aqueduct (sumber bekalan air)Colloseum (tempat pertarungan / teater)
INDIA The Great Bath (tempat mandi awam)Taj Maal (Istana)Stupa Besar di Sanchi (pusat keagamaan)Kuil di Gua Ajanta & Ellora (pusat keagamaan)
CHINA Tembok Besar China (sepanjang 1500 batu bertujuan sebgi benteng pertahanan drp serangan orang Nomad)
APAKAH FUNGSI SENI BINA TAMADUN AWAL DUNIA?
BAB 3 TAMADUN
AWALASIA
TENGGARA
1) Pengaruh agama Hindu dan Buddha dalam kerajaan awal
i) Cara-cara kedatangan pengaruh agama Hindu dan
Buddha
ii) HinduPengaruh dalam sistem pemerintahan
ASPEK YANG PERLU DIKUASAI OLEH PELAJAR
FAKTOR CARA KEDATANGAN
POLITIK 1) Dibawa oleh golongan Ksyatria (Tentera) Melalui penaklukan menyebabkan negara yang ditakluki
terpaksa mengamalkan kebudayaan tersebut.EKONOMI 2) Dibawa oleh golongan Vasiya (Pedagang)
Melalui kegiatan perdaganganAGAMA 3) Dibawa oleh golongan Brahmin (Agama)
Penyebaran agama Memberi pengesahan kepada golongan raja
SOSIAL 4) Penerimaan aspek kebudayaan Hindu Penerapan aspek kebudayaan Hindu yg menarik dan
disesuaikan dgn budaya tempatan utk diamalkan
Penggunaan gelaran ‘ Raja ‘ Susun lapis masyarakat, iaitu raja merupakan golongan paling atas
& yg paling bawah ialah hamba Raja berkuasa mutlak dlm semua aspek pemerintahan meliputi
pentadbiran, hubungan luar, ketenteraan & khazanah negara. segala perintahnya merupakan undang-undang yg wajib dipatuhi &
mereka yg ingkar dianggap menderhaka Percaya raja merupakan ‘ Bayangan Tuhan ‘ menyebabkan rakyat
takut menderhaka, walaupun raja berlaku zalim Akibatnya raja dianggap sebagai ‘dewa-raja’ (Raja Tuhan ) &
dipercayai memiliki kesaktian Untuk mengukuhkan kedudukan raja & membezakan
kedudukannya dgn golongan diperintah, maka adat-istiadat pertabalan raja diwujudkan
Setiap raja bercita-cita menjadi raja yang terulung & berkuasa terhdp alam semesta.
Justeru, mereka mendirikan kompleks kota yang melambangkan konsep alam semesta @ Orde Kosmos.
Cthnya, Raja Suryavarman II tlh membina Angkor Wat Pengaruh India dlm sistem pemerintahan juga boleh dilihat dlm
sistem pentadbiran Srivijaya yang mengamalkan agama Buddha Mahayana.
Jelasnya, masyarakat pada zaman awal tlh terlibat dlm perdagangan laut yg membolehkan mereka berinteraksi dengan kuasa luar, seperti India.
Interaksi antarabangsa ini telah menyebabkan berlakunya proses asimilasi budaya.