kajian masa depan (2)
TRANSCRIPT
FUTURES STUDIES
KAJIAN MASA DEPANKAJIAN MASA DEPANKAJIAN MASA DEPANKAJIAN MASA DEPAN
OHP 3
Definisi Kajian Masa Depan
Definisi Kajian Masa DepanDefinisi Kajian Masa Depan
Apa Apa Pilihan Pilihan Anda?Anda?
Senario:Senario:Gambaran Gambaran
Yang Yang Boleh Boleh
DidapatiDidapati
KEHIDUPAN ANDAKEHIDUPAN ANDA PERSEKITARANPERSEKITARAN
NEGARANEGARA SELURUH DUNIASELURUH DUNIA
Masa Lalu:Perspektif
Masa Kini:Trend Utama
Masa Depan:Perubahan
CONTOH:PILIHAN KERJAYA
CONTOH:PILIHAN KERJAYA
KERJA TRADISI
IKUT ARUS MASA
MENEROKA ALIRAN BARU
KERJA TRADISI
IKUT ARUS MASA
MENEROKA ALIRAN BARU
APA BOLEH BERLAKU 20 TAHUN DI HADAPAN?
Keadaan dan Trend
Semasa
Trend Masa Depan
Cita-Cita dan Impian
Pilihan dan Perbincangan
Pekerjaan
OHP 9Rasional Pengajaran Kajian Masa Depan.
Prinsip PerubahanPrinsip Perubahan
Prinsip Pandangan Jauh Prinsip Pandangan Jauh
Prinsip Perancangan StrategikPrinsip Perancangan Strategik
Prinsip Pengupayaan Prinsip Pengupayaan
RASIONAL RASIONAL PENGAJARANPENGAJARAN KAJIAN MASA DEPAN KAJIAN MASA DEPANRASIONAL RASIONAL PENGAJARANPENGAJARAN KAJIAN MASA DEPAN KAJIAN MASA DEPAN
OHP 5
Alvin Toffler: FUTURE SHOCK
Alvin Toffler:Alvin Toffler:““FUTURE SHOCK”FUTURE SHOCK”
KEKEJUTANKEKEJUTAN““FUTURE FUTURE SHOCK”SHOCK”
PERUBAHAN PERUBAHAN YANG PESATYANG PESAT
KEKELIRUANPSIKOLOGI (PsychologicalDisorientation)
MempunyaiMempunyaiKemahiranKemahiran
memandang memandang masa depanmasa depan
Bolehmenangani
masalah
PENYESUAIANPENYESUAIANDIRIDIRI
Tidak Tidak mempunyaimempunyaikemahiran kemahiran
memandang memandang masa depanmasa depan
Menghadapi masalah
menangani perubahan
OHP 7
Slaughter, Generasi Masa Depan Yang Berkeyakinan
Masalah GlobalTeknologi Baru
RobotKomputer
…
KEBIMBANGANKEBIMBANGAN
GENERASI MASA DEPAN YANG
BERKEYAKINAN
GENERASI MASA DEPAN YANG
BERKEYAKINAN
KEMAHIRAN ASASKAJIAN MASA DEPAN
KEMAHIRAN ASASKAJIAN MASA DEPAN
RICHARD SLAUGHTER , 1995
OHP 6
Kauffman, Mengapa Mengajar Tentang Masa Depan?
“ “ ...What we can and must do is to give our ...What we can and must do is to give our studentsstudents
an understanding of the most important issues,an understanding of the most important issues,
problems and opportunities they may face, problems and opportunities they may face, teachteach
them the skills they will need to continue to them the skills they will need to continue to looklook
ahead on their own; and prepare them to copeahead on their own; and prepare them to cope
successfully with the dislocations and stresses successfully with the dislocations and stresses ofof
rapid change….”rapid change….”
Mengapa Mengajar Tentang Masa Depan?Mengapa Mengajar Tentang Masa Depan?Why Teach The Future?Why Teach The Future?
Mengapa Mengajar Tentang Masa Depan?Mengapa Mengajar Tentang Masa Depan?Why Teach The Future?Why Teach The Future?
D.L. Kauffman (1976) , Teaching The Future. ETC Publication, California
OHP 8
Umar Alkhatab
“Berilah pendidikan kepada
anak-anak kamu yang dilahirkan
untuk zaman lain
daripada zaman kamu”
Umar Alkhatab
Pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan Pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan merupakan strategi secara saintifik yang dibina merupakan strategi secara saintifik yang dibina untuk menambahkan keupayaan murid dalam untuk menambahkan keupayaan murid dalam
menghadapi pelbagai cabaran hidup dan menghadapi pelbagai cabaran hidup dan membuat keputusanmembuat keputusan..
PENGAJARAN BERASASKAN PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPANKAJIAN MASA DEPAN
“KAJIAN MASA DEPAN”Satu Cara Kita Menyusun Pemikiran
Satu Cara Kita Mengkonsepsikan KehidupanTindakan-Tindakan Seharian Serta Jangka Panjang
Keputusan-Keputusan Yang Kita Akan Ambil
“KAJIAN MASA DEPAN”Satu Cara Kita Menyusun Pemikiran
Satu Cara Kita Mengkonsepsikan KehidupanTindakan-Tindakan Seharian Serta Jangka Panjang
Keputusan-Keputusan Yang Kita Akan Ambil
PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
Strategi pengajaran untuk memikirkan tentang Masa Depan secara berkaedah,
bermakna dan bertanggungjawab
PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
Strategi pengajaran untuk memikirkan tentang Masa Depan secara berkaedah,
bermakna dan bertanggungjawab
GENERASI MASA DEPAN YANG GENERASI MASA DEPAN YANG BERKEYAKINAN, BERUPAYA DAN BERKEYAKINAN, BERUPAYA DAN
BERTANGGUNGJAWABBERTANGGUNGJAWAB
Kenapakah tajuk ini penting bagi masa depan?
Bagaimanakah tajuk ini boleh dikaitkan Bagaimanakah tajuk ini boleh dikaitkan dengan dengan Kajian Masa Depan?Kajian Masa Depan?
Apakah yang diberi perhatian?Apakah yang diberi perhatian?
BERFIKIR TENTANG MASA DEPANBERFIKIR TENTANG MASA DEPANBERFIKIR TENTANG MASA DEPANBERFIKIR TENTANG MASA DEPAN
OHP 21Tiga Cara Pengajaran
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERASASKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN KAJIAN MASA DEPAN Perancangan Seorang Guru Perancangan Seorang Guru PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERASASKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN KAJIAN MASA DEPAN Perancangan Seorang Guru Perancangan Seorang Guru
Perancangan Yang Strategik
Isu dan Tema Yang Relevan
Berpusatkan Murid
Aplikasi Sebagai Projek, Kerja Kokrikulum atau
Sepanjang Hayat
Peranan Guru
Sebagai Fasilitator
JADUAL PERANCANGAN MATRIKSJADUAL PERANCANGAN MATRIKSJADUAL PERANCANGAN MATRIKSJADUAL PERANCANGAN MATRIKSPENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
Jadual Perancangan disediakan bagi membantu guru merancang tajuk yang dipilih daripada Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran mata pelajaran serta memikirkan unsur-unsur pada Matriks Kajian Masa Depan yang boleh digunakan.
Mata Pelajaran Tahun/Tingkatan
RUJUKAN/SP/HSP
KONSEP KAJIAN MASA DEPAN
ISU BERKAITAN
TEMA APLIKASI TAJUK
CONTOH
Daripada Sukatan dan Huraian SukatanMata pelajaran yang diajar
Alternatif dan PilihanMasa Lalu, Sekarang dan Masa DepanKerosakan dan PembaharuanKemapanan, Nilai, Pengupayaan
KomunikasiKesihataMaklumatKeamananJantina dan BudayaAlam SekitarKependudukanSains dan teknologiAngkasa lepasPengangkutanPerancangan BandarPekerjaan dan Waktu SenggangPembangunan EkonomiJenayah dan Keadilan Sumber Tenaga
PemuliharaanGenerasi Masa DepanImpak Terhadap ManusiaHad dan BatasanMasa Depan DuniaOptimisme & PasimismeKemapanan Masa dan Budaya Budaya Berhikmah
Stail Hidup AlternatifKajian Masa Depan Secara KritisCara Memandang JauhMasa Depan PendidikanPolitik & KerajaanProses Membina Citra SosialPenulisan SpekulasiPerancangan Strategik
Dikaitkan dengan tajuk pilihan SP/HSP
JADUAL PERANCANGAN MATRIKSPENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
Bi. RUJUKAN/TAJUK SP/HSP
KONSEP KAJIAN MASA DEPAN
ISU BERKAITAN
TEMA APLIKASI TAJUK
1. Jirim Dalam Alam-Kepelbagaian Sumber di Bumi
Kemapanan Alam Sekitar Generasi masa depan
Perancangan strategik
Memahami kepelbagaian sumber di bumi
Jirim Dalam Alam- Udara di Sekeliling Kita
Kemapanan
Alam Sekitar
Pemeliharaan dan Pemuliharaan
Perancangan strategik
Memahami peranan oksigen dalam respirasi
3. Jirim Dalam Alam-Udara di Sekeliling Kita
Kemapanan
Alam Sekitar
Impak terhadap Manusia
Perancangan strategik
Menilai kepentingan mengekalkan komposisi gas dalam udara
Tenaga Dalam Kehidupan- Sumber dan Bentuk Tenaga
Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup-Nutrisi
Kemapanan Alam Sekitar Pemeliharaan dan Pemuliharaan
Perancangan strategik
Mengaplikasikan pelbagai sumber tenaga
Masa Lalu, Masa Kini dan Masa Depan
Kesihatan Impak Terhadap Manusia
Gaya Hidup Alternatif
Menilai kepentingan gizi seimbang
Penyenggaraan dan Kesinambungan Hidup- Keturunan dan Variasi
Kemapanan EtikaGender dan Budaya
Had dan Batasan Perancangan Strategik
Menilai kesan penyelidikan genetik terhadap kehidupan manusia
Mata Pelajaran Tahun/Tingkatan
2.2.
4.4.
6.
5.5.
PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPANPENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN Strategi pengajaran untuk memikirkan tentang masa depan
secara berkaedah, bermakna dan bertanggungjawab
PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPANPENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN Strategi pengajaran untuk memikirkan tentang masa depan
secara berkaedah, bermakna dan bertanggungjawab
KANDUNGAN MODUL
PENERANGAN AM
BAHAGIAN
1BAHAGIAN
2BAHAGIAN
3BAHAGIAN
4BAHAGIAN
5
“MENAMBAHKAN
ILMU”“BELAJARSENDIRI “
CARAPENGAJARAN
CARA “BERKONGSI”
BAHAGIAN BAHAGIAN 11
PENERANGAN AM
Guru boleh mendapat satu gambaran dan
kefahaman tentang modul latihan pengajaran
berasaskan Kajian Masa Depan.
PengenalanObjektif Modul Latihan Prinsip OrganisasiPengoperasian Modul Latihan
PengenalanObjektif Modul Latihan Prinsip OrganisasiPengoperasian Modul Latihan
BAHAGIAN 2
““BELAJAR SENDIRI”BELAJAR SENDIRI”Guru boleh mendapat kefahaman Kajian Masa Depan dengan lebih mendalam dan mengaplikasikan pengajaran berasaskan Kajian
Masa Depan
APA?MENGAPA?
BAGAIMANA?
MEMAHAMI KONSEP UTAMA Apakah Kajian Masa Depan?Rasional Pengajaran Kajian Masa DepanObjektif Faedah Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan
MEMAHAMI TEKNIK DAN ALAT KAJIAN MASA DEPANKomponen Kajian Masa Depan Bagaimana bahan pengajaran digunakan
MEMAHAMI KONSEP UTAMA Apakah Kajian Masa Depan?Rasional Pengajaran Kajian Masa DepanObjektif Faedah Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan
MEMAHAMI TEKNIK DAN ALAT KAJIAN MASA DEPANKomponen Kajian Masa Depan Bagaimana bahan pengajaran digunakan
BAHAGIAN 3
CARA MENJALANKAN PERANCANGAN PENGAJARAN BERASASKAN
KAJIAN MASA DEPAN
Guru boleh merancang pembelajaran berasaskan pengetahuan dan Kemahiran
Kajian Masa Depan.
PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PELAJARANRangka perancanganCara Pengajaran Contoh mata pelajaran
PENILAIAN KENDIRI
PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PELAJARANRangka perancanganCara Pengajaran Contoh mata pelajaran
PENILAIAN KENDIRI
BAHAGIAN BAHAGIAN 44 Guru boleh menggunakan bahan untuk melatih guru lain ke arah pengajaran
berasaskan Kajian Masa Depan
Guru boleh menggunakan bahan untuk melatih guru lain ke arah pengajaran
berasaskan Kajian Masa Depan
MENGAPLIKASIKAN KAJIAN MASA DEPAN DALAM MATA PELAJARAN 1Kandungan Sesi Latihan “Berkongsi Apa Yang Saya Tahu”Perincian Sesi LatihanNota-Nota PenceramahKandungan Buku Kursus PesertaSenarai bahan lutsinarKoleksi bahan lutsinar
MENGAPLIKASIKAN KAJIAN MASA DEPAN DALAM MATA PELAJARAN 1Kandungan Sesi Latihan “Berkongsi Apa Yang Saya Tahu”Perincian Sesi LatihanNota-Nota PenceramahKandungan Buku Kursus PesertaSenarai bahan lutsinarKoleksi bahan lutsinar
BAHAGIAN BAHAGIAN 55
MENAMBAHKAN ILMUGuru boleh dapat maklumat
tambahan tentang Kajian Masa Depan.
Guru boleh gunakan bahan mengajar
semasa menjalankan latihan
MENAMBAHKAN ILMUGuru boleh dapat maklumat
tambahan tentang Kajian Masa Depan.
Guru boleh gunakan bahan mengajar
semasa menjalankan latihan
KAJIAN KES
GLOSARI DAN RUJUKANPengertian Istilah Senarai Bahan Bacaan dan Laman Web
KAJIAN KES
GLOSARI DAN RUJUKANPengertian Istilah Senarai Bahan Bacaan dan Laman Web
MENUNGU SESUATU JUGA SATU KEPERLUAN KAJIAN MASA DEPAN