3kerjaya masa depan
TRANSCRIPT
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian KendiriTema 1 Pencapaian Kendiri
Kerjaya Masa Depan Kerjaya Masa Depan
Apa itu Kerjaya?
Pekerjaan yang diceburi untuk menyara hidup
Setiap kerjaya memerlukan kelayakan tertentu
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Kelayakan Akademik
Kelayakan Kerjaya
Kelayakan Ikhtisas Kemahiran
Peperiksaan
• PMR
• SPM
• STPM
• Diploma
• Ijazah
Berkaitan secara langsung dengan jenis-jenis kerjaya.
Kerjaya Kelayakan Ikhtisas
• Pelatih perubatanKelulusan daripada persatuan perubatan Malaysia
• Peguam Kelulusan dalam bidang undang-undang
• JuruteknikMenjalani latihan ikhtisas dalam bidang pesawat dan mesin
Contoh
Kecekapan mengoperasi alat / perkasas
Tema 1 Pencapaian Kendiri
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Kaitan Ciri-Ciri Peribadi Dengan Pilihan Kerjaya
Ciri-Ciri Peribadi
• Artistik
• Realistik
• Konvensional
• Sosial
• Berdaya usaha
• Penyelidik
seni mengarang mereka
minat mekanikal (mesin)
suka suasana kerja biasa
suka bertemu dengan orang lain
mementingkan matlamat diri
suka menyelesaikan masalah
minat pekerjaan yang mencabar
Tema 1 Pencapaian Kendiri
• memastikan seseorang tidak menyesal
• menghasilkan mutu kerja yang lebih baik
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Kejayaan Kerjaya
• Minat
• Bakat
Mendorong seseorang berusaha meningkatkan hasil dan kualiti kerja.
Kebolehan semula jadi seseorang untuk melakukan sesuatu kerja dengan cemerlang.
Contoh : Pelukis
Pemilihan kerjaya mengikut minat dan bakat
Tema 1 Pencapaian Kendiri
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Tan Sri Lee Kim Yew
Membina kawasan perumahan Country Heights, The Mines Resort City.
Usahawan Hartanah
Mempunyai rangkaian perniagaan dan pelaburan di Mauritius, Namibia, England, Amerika Syarikat, dan Afrika.
Contoh Tokoh-Tokoh Yang Berjaya
Tema 1 Pencapaian Kendiri
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Zulkifli Haron
Mereka cipta kereta elektrik, kereta pintar untuk orang cacat, lampu solar, dan robot untuk mengendalikan bahan radioaktif.
Pereka
Contoh Tokoh-Tokoh Yang Berjaya
Tema 1 Pencapaian Kendiri
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Michael Chen
Mereka kasut dengan mengutamakan fesyen, kualiti, dan keselesaan.
Pereka Kasut
Mereka kasut untuk orang perseorangan dan orang kenamaan.
Contoh Tokoh-Tokoh Yang Berjaya
Tema 1 Pencapaian Kendiri
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Contoh Tokoh-Tokoh Yang Berjaya
Dato’ Mohamed Nor Khalid atau Lat
Menyumbangkan lukisan komik di dalam akhbar.
Kartunis
Menghasilkan buku-buku kartun yang mempaparkan kehidupan tempatan.
Tema 1 Pencapaian Kendiri
Hasil lukisannya menghiasi kalendar, alat tulis, dan lain-lain.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Jenis-Jenis Kerjaya Dan Tugasnya
Jenis-Jenis Kerjaya Dan Tugasnya
Tema 1 Pencapaian Kendiri
Ahli Bomba
Bidang Tugas
Memadamkan api
Akauntan
Bidang Tugas
Mengurus perakaunan
Askar
Bidang Tugas
Menjaga keamanan negara
Doktor
Bidang Tugas
Merawat pesakit
Editor
Bidang Tugas
Menyunting karya atau hasil tulisan penulis.
Eksekutif pentadbiran
Bidang Tugas
Mentadbir sesebuah syarikat dan mengawasi kakitangannya.
Guru
Bidang Tugas
Mendidik dan membimbing pelajar
Jurugambar
Bidang Tugas
Mengambil gambar orang, objek atau pemandangan.
Juruhias dalaman
Bidang Tugas
Menghias ruang dalam bangunan.
Jururawat
Bidang Tugas
Menjaga dan merawat pesakit.
Kerani
Bidang Tugas
Pengurusan fail, surat, rekod, dan lain-lain tugas di pejabat.
Penghibur
Bidang Tugas
Menghibur orang ramai dengan lakonan.
Penulis
Bidang Tugas
Menulis buku, majalah atau sebarang karya.
Pramugara / Pramugari
Bidang Tugas
Melayan dan membantu penumpang di dalam kapal terbang.
Setiausaha
Bidang Tugas
Menguruskan surat-menyurat, panggilan telefon, dan membuat kerja perkeranian untuk pegawai tinggi dalam sesebuah organisasi.
Peniaga
Bidang Tugas
Membeli stok untuk dijual semula dengan tujuan mendapatkan keuntungan.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencapaian Kendiri
Memilih KerjayaMemilih Kerjaya
• Setiap kerjaya memerlukan kelayakan yang tertentu.
• Sesetengah kerjaya memerlukan kemahiran tertentu.
Contoh: Seseorang mesti mengambil jurusan sains untuk menjadi seorang jurutera.
Contoh: Pelukis
Mengetahui bakat, minat diri, dan keperluan kerjaya adalah penting untuk menyediakan diri terhadap kerjaya tertentu.
Tema 1 Pencapaian Kendiri
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Membuat KeputusanBab 2 Membuat Keputusan
Setiap hari, manusia berhadapan dengan pelbagai situasi dengan cara penyelesaian yang berbeza-beza.
Contoh situasi
• Pelajar perlu memilih jurusan ketika memasuki tingkatan empat.
Contoh situasi
• Pelajar perlu memilih jurusan ketika memasuki tingkatan empat.
Pengenalan Kepada Membuat KeputusanPengenalan Kepada Membuat Keputusan
• Pelajar perlu memilih antara melanjutkan pelajaran ke luar negara atau universiti tempatan.
• Pelajar perlu memilih kerjaya pada hari kelak.
• Pelajar perlu memilih antara melanjutkan pelajaran ke luar negara atau universiti tempatan.
• Pelajar perlu memilih kerjaya pada hari kelak.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Membuat KeputusanBab 2 Membuat Keputusan
Perlu berfikir secara rasional.
Memikirkan alternatif atau pilihan lain.
Perlu berfikir kesan dan akibat terhadap diri sendiri dan orang lain.
Semasa Membuat Keputusan
Mesti bijak dan adil.
Tidak memberi kesan negatif kepada diri dan orang lain.
Keputusan Yang Diambil
Membuat Keputusan
Perkara-Perkara Yang Perlu Diambilkira Sebelum Membuat Keputusan
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Membuat KeputusanBab 2 Membuat Keputusan
1. Apakah maklumat lengkap?
1. Apakah maklumat lengkap?
2. Apakah cara mendapatkan maklumat?
2. Apakah cara mendapatkan maklumat?3. Apakah
pandangan dan nasihat ibubapa, cikgu, dan rakan-rakan?
3. Apakah pandangan dan nasihat ibubapa, cikgu, dan rakan-rakan?
4. Adakah keputusan yang dibuat wajar dan waras?
4. Apakah keputusan dibuat wajar dan waras?
5. Dapatkah keputusan menyelesaikan masalah?
5. Dapatkah keputusan menyelesaikan masalah?
6. Apakah kesan daripada keputusan yang diambil?
6. Apakah kesan daripada keputusan yang diambil?
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Tanggungjawab Dijaga, Keluarga Sempurna Tema 2 Hubungan Kekeluargaan
Tanggungjawab Terhadap Keluarga
1. Belajar bersungguh-sungguh.
2. Menjaga dan membantu adik-beradik.
3. Mengemas rumah.
4. Menjaga maruah diri.
1. Belajar bersungguh-sungguh.2. Menjaga dan membantu adik-beradik.3. Mengemas rumah.4. Menjaga maruah diri.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Tanggungjawab Dijaga, Keluarga Sempurna Tema 2 Hubungan Kekeluargaan
Cara-Cara Menjalin Hubungan Erat Dalam Keluarga
Cara-Cara Menjalin Hubungan Erat Dalam Keluarga
1. Menyambut hari jadi ahli keluarga.
1. Menyambut hari jadi ahli keluarga.
2. Mengadakan aktiviti luar seperti berkelah.
2. Mengadakan aktiviti luar seperti berkelah.
3. Menyambut Hari Keluarga.
3. Menyambut Hari Keluarga.4. Menjalankan aktiviti gotong-royong.
4. Menjalankan aktiviti gotong-royong.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Tanggungjawab Dijaga, Keluarga Sempurna Tema 2 Hubungan Kekeluargaan
Setiap keluarga pasti tidak dapat mengelak daripada masalah.
Mengamalkan Sikap Bertanggungjawab Sebagai Anggota Keluarga
Mengamalkan Sikap Bertanggungjawab Sebagai Anggota Keluarga
Dengan semangat kekeluargaan dan tanggungjawab ahli keluarga, semua masalah dapat diselesaikan.
1. Perselisihan faham antara ahli keluarga dapat diselesaikan dengan perbincangan.
1. Perselisihan faham antara ahli keluarga dapat diselesaikan dengan perbincangan.
2. Kepekaan dan sifat prihatin dapat mengesan ahli keluarga yang menghadapi masalah.
2. Kepekaan dan sifat prihatin dapat mengesan ahli keluarga yang menghadapi masalah.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Kepentingan Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Alam Sekitar
Kepentingan Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Alam Sekitar
Sebagai sumber makanan
Membekalkan sumber air
Tumbuhan membekalkan udara yang bersih
Memelihara keseimbangan suhu
Membekalkan tenaga dan protein
Digunakan untuk minum, membasuh pakaian dan kenderaan.
Manusia menyedut oksigen dan menghembus gas karbon dioksida.
Tanpa perancangan menguruskan hutan, akibat buruk akan menimpa.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Usaha-Usaha Memelihara Dan Memulihara Alam Sekitar
Usaha-Usaha Memelihara Dan Memulihara Alam Sekitar
Usaha penghutanan semula
Menanam semula pokok-pokok yang telah ditebang.
Usaha keseimbangan
ekosistem
Mengawal penebangan pokok-pokok di hutan.
Mengamalkan nilai menyayangi dan menghargai alam
sekitar
Program penanam pokok di peringkat sekolah.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Berganding Bahu Memelihara Alam
Langkah-Langkah Untuk Memelihara Dan Memulihara
Alam sekitar
Langkah-Langkah Untuk Memelihara Dan Memulihara
Alam sekitar
Menyediakan tong sampah di tempat-tempat awam.
Menanam semula pokok.
Mengadakan kempen pemuliharaan alam sekitar.
Bergotong-royong Menjalankan kempen kitar semula.
Memberi kesedaran di peringkat sekolah.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Peranan Dan Tanggungjawab
Agensi Yang Berkaitan Dengan
Penjagaan Alam Sekitar
Peranan Dan Tanggungjawab
Agensi Yang Berkaitan Dengan
Penjagaan Alam Sekitar
Jabatan Perhutanan Semenanjung Malaysia (JPSM) Menjalankan program perhutanan semula.
Institut Penyelidikan Perhutanan Malaysia (FRIM) Membuat penyelidikan dan pembangunan bagi
sumber hutan.
Persatuan Pencinta Alam Malaysia (MNS) Mengambil inisiatif untuk memelihara dan
memulihara alam sekitar.
Jabatan Perlindungan Hidupan Liar Dan Taman Negara Memberi pendidikan tentang pemeliharaan
hutan.
Jabatan Alam Sekitar (JAS) Mentadbir dan menguatkuasakan Akta Kualiti
Alam Sekitar.
Menghijaukan kawasan sekolah.
Meningkatkan kualiti alam sekitar.
Menambahkan jenis pokok di kawasan sekolah.
Menyegarkan mata yang memandang.
Menggalakkan murid melibatkan diri dalam usaha memelihara dan memulihara alam sekitar.
Membantu pihak berkuasa.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Kekalkan Kehijauan Alam
Pokok hijau membekalkan oksigen kepada manusia. Manusia pula mengeluarkan karbon dioksida yang diperlukan oleh tumbuh-tumbuhan.
Projek Penghijauan Sekolah
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Kesan Projek Penghijauan Kawasan Sekolah
Meningkatkan imej sekolah
Menjadikan sekolah dalam taman
Lebih selesa untuk belajar
Kawasan sekolah menjadi segar
Menambahkan jenis tanaman
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Sayangi Alam KitaSayangi Alam Kita
Jenis-Jenis Pencemaran Alam Dan Bencana Alam
Sungai tercemar Jerebu Tanah Runtuh Banjir
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Sayangi Alam KitaSayangi Alam Kita
Kesan Pencemaran Alam
Pelbagai penyakit merebak
Kehilangan harta benda
Kehilangan orang
tersayang
Hilang tempat tinggal
Punca Pencemaran AlamPunca Pencemaran Alam
Pembuangan sampah di merata-rata tempat.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Sayangi Alam KitaSayangi Alam Kita
Pembakaran terbuka.
Pelepasan asap kilang.
Pembuangan sisa toksid ke dalam sungai.
Pelepasan asap kenderaan.
Tumpahan minyak daripada kapal laut.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Mengimbangkan suhu
Mengimbangkan suhu
Kepentingan Menghargai Alam Sekitar
Sumber makananSumber makanan Membekalkan udara yang bersih
Membekalkan udara yang bersih
Membekalkan sumber air
Membekalkan sumber air
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Punca Pencemaran Udara
Kebakaran hutanPembakaran terbuka
Kenderaan mengeluarkan asapKilang mengeluarkan asap
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Alam Sekitar Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Tindakan Yang Sesuai Untuk Mengatasi Isu Alam Sekitar
Menanam sampah sarapMenanam sampah sarap
Menjaga kawasan hutan Menjaga kawasan hutan
Menyediakan tong sampah kitar semulaMenyediakan tong
sampah kitar semula
Tidak membuang sampah merata-rata
Tidak membuang sampah merata-rata
Memasang penapis pada serombong asap
Memasang penapis pada serombong asap
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pemeliharaan Dan Pemuliharaan Alam Sekitar Tema 3 Hidup Bermasyarakat
Cara Untuk Menghargai Alam SekitarCara Untuk Menghargai Alam Sekitar
Mengitar semula bahan-bahan terpakai.
Botol
Kertas
Kaca
Aluminium
Contohnya
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Kepekaan Terhadap Alam
Kesan Pencemaran Air Kepada Manusia
Sumber protein berkurang.
Menghasilkan bau yang tidak menyenangkan.
Punca pelbagai jenis penyakit.
Hidup manusia tidak tenteram.
Pendapatan nelayan terancam.
Menjejaskan penggunaan sumber air.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Kepekaan Terhadap Alam
Air Penting Kepada Kehidupan Manusia Untuk
Mandi
Minuman
Menyiram pokok bunga
Membasuh
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Punca Air Sungai Menjadi Kotor Dan Keruh
Punca Air Sungai Menjadi Kotor Dan Keruh
Pembuangan sisa toksid dari kilang ke dalam sungai.
Pembinaan jalan dan bangunan di tepi sungai.
Pembuangan sampah sarap ke dalam sungai.
Kepekaan Terhadap Alam
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Kesejahteraan Alam Tanggungjawab BersamaTema 3 Hidup Bermasyarakat
Kepekaan Terhadap Alam
Meninggalkan habitat dan berpindah ke tempat lain.
Kesan Kepada Haiwan Apabila Habitat Mereka TerjejasKesan Kepada Haiwan Apabila Habitat Mereka Terjejas
Mula menghampiri petempatan manusia.
Bertindak liar dan mengancam nyawa manusia.
Pencemaran Udara
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Pencemaran Alam
Pencemaran Bunyi Pencemaran Air
Punca:
– letupan kuari
– kawasan pembinaan
– hon kenderaan
Punca:
– sisa toksid dari kilang
– sisa kumbahan
– tumpahan minyak
– pembuangan sampah sarap
Punca:
– pembakaran terbuka
– pelepasan asap kenderaan
– pelepasan asap kilang
Kesan-Kesan Pencemaran Alam Sekitar
Kesan-Kesan Pencemaran Alam Sekitar
Kepada Manusia
Kepada Tumbuhan Dan
Haiwan
Kepada Persekitaran
Kepada Harta Benda
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
– menyebabkan penyakit cirit-birit, lelah, dan lain-lain
– kerencatan otak kanak-kanak
– kehilangan habitat dan bilangan berkurangan
– keruntuhan tisu tumbuhan
– membawa maut
– hasil pertanian merosot
– lapisan ozon menipis
– terjadi fenomena jerebu
– hakisan bahan binaan
– permukaan dinding menjadi kotor
Bahan-Bahan Yang Dikitar Semula
Kertas • Tisu,
Kaca • Cawan,
Plastik • Bungkusan makanan,
Aluminium • Tin cat,
kertas karbon, kertas kotor,dan sebagainya.
pinggan, kristal, dan sebagainya.cermin,
peralatan makmal,dan sebagainya.
bahan beracun,dan sebagainya.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Bencana Alam
Banjir Tanah runtuh
Ribut Kemarau
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
BanjirBencana
Alam
• Merupakan limpahan air yang berlebihan bagi sesuatu sistem saliran.
• Terdapat 3 jenis
– banjir kilat
– banjir ribut tropika
– banjir monsun
Kesan
• Boleh mendatangkan kesan yang dahsyat seperti kemusnahan alam sekitar, kehilangan nyawa, dan kerosakan harta benda.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Tanah RuntuhBencana
Alam
• Disebabkan oleh ketidakstabilan lereng atau cerun tanah tinggi kerana tidak dapat menampung beban atau kandungan air yang berlebihan.
Kesan
• Merosakkan bentuk muka bumi, ia boleh mengakibatkan kemusnahan kepada harta benda.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
RibutBencana
Alam
• Ribut merupakan angin yang bertiup dengan kelajuan lebih daripada 74 batu sejam.
• Merosakkan harta benda seperti rumah,
kereta, bangunan, dan sebagainya.
• Ia juga membawa kematian kepada manusia.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
KemarauBencana
Alam
• Berlaku apabila kandungan lembapan tanah berkurangan.
• Kemarau yang berpanjangan boleh menyebabkan tanaman rosak.
• Kematian kepada makhluk dan kebakaran hutan apabila suhu terlalu panas.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Cara-Cara Membantu Mangsa Bencana Alam
Hulur bantuan kewangan
Bantuan perubatan Kaunseling
Bantuan makanan
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Beringat Sebelum KenaBeringat Sebelum Kena
Kesan Pencemaran Alam Sekitar Secara Umum
• Haiwan kehilangan habitat, sumber makanan dan mengakibatkan kepupusan.
• Hakisan kepada bahan binaan.
• Terjadinya hujan asid yang menyebabkan penyakit kulit.
• Menjejaskan jarak penglihatan.
• Boleh menyebabkan penyakit.
• Suhu bumi meningkat kerana lapisan ozon nipis.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Kesan Pembuangan Sampah Merata-Rata
Alam sekitar akan tercemar Alam sekitar akan tercemar
Terdedah kepada serangan penyakit Terdedah kepada serangan penyakit
Longkang tersumbat Longkang tersumbat
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Cara-Cara Untuk
Mengatasi Masalah
Pencemaran Air Sungai Dan Laut
Cara-Cara Untuk
Mengatasi Masalah
Pencemaran Air Sungai Dan Laut
Menyediakan lebih banyak tong sampah.
Memberi pendidikan tentang kepentingan sungai.
Mengenakan tindakan undang-undang yang tegas terhadap kapal-kapal yang menumpahkan minyak.
Sampah
Kesan Pencemaran AlamKesan Pencemaran Alam
Penebangan Hutan
Asap Kilang
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Menjejaskan pandangan
Mewujudkan bau busuk
Mewujudkan penyakit
Tanah runtuh
Hakisan tanah
Banjir lumpur
Menjejaskan kualiti udara sehingga memudaratkan kesihatan
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Menjadi Warga Yang Prihatin
Menunjukkan Sikap Prihatin Akan Isu-Isu Bencana Alam
Membantu mangsa banjir ketika berlakunya banjir besar
Membantu mangsa gempa bumi ketika berlakunya gempa bumi
Membantu mangsa Tsunami ketika berlakunya Tsunami
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
• Menyimpan dokumen-dokumen penting dan barang-barang berharga di tempat yang selamat dan mudah diambil.
Langkah-Langkah Untuk Menghadapi Bencana Alam
• Menyimpan bekalan makanan yang secukupnya.
• Tidak bermain di tempat yang ditimpa bencana alam.
• Mengikut arahan dan berpindah jika disuruh berbuat demikian.
• Membuat catuan air sebelum menghadapi masalah kemarau.
• Memasang tembok menahan ombak besar.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Mangsa Yang Perlu Diberi Keutamaan Ketika Bencana Alam
Orang tua
Orang kurang upaya
Wanita
Kanak-kanak
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Bantuan Yang Boleh Dihulurkan Kepada Mangsa
Bencana
Makanan Pakaian
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Berikan Sokongan, Hulurkan Bantuan
• Memberi bantuan kewangan.
• Bergotong-royong membersihkan rumah mangsa banjir.
• Melawat dan memberi nasihat.
Usaha-Usaha Untuk Membantu Mangsa Banjir
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Berikan Sokongan, Hulurkan Bantuan
Badan Yang Membantu Mangsa Banjir
Polis Rela Bomba
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Pencemaran Dan Bencana AlamTema 3 Hidup Bermasyarakat
Pencemaran Bencana Alam
terdedah kepada pelbagai penyakit
mengurangkan kedatangan pelancong ke negara ini
memusnahkan harta benda masyarakat
boleh mengorbankan nyawa
Kesan Pencemaran Dan Bencana Alam
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Kaum-Kaum Di Malaysia
MelayuMelayu
CinaCina
IndiaIndia
SeraniSerani
Kaum-Kaum Di Malaysia
MelayuMelayu
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Kaum terbesar di Malaysia.
Beragama Islam.
Perayaan terbesar ialah Hari Raya Puasa.
Diwajibkan berpuasa selama sebulan sebelum Hari Raya Puasa.
Pakaian tradisional ialah baju kurung bagi orang perempuan dan baju melayu bagi orang lelaki.
Beribadat di Masjid.
Makan dengan menggunakan tangan.
Kaum-Kaum Di Malaysia
CinaCina
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Kaum kedua terbesar di Malaysia.
Kebanyakannya beragama Buddha.
Perayaan terbesar ialah Tahun Baru Cina.
Pada hari perayaan kaum cina mengamalkan pemberian ‘angpow’.
Pakaian tradisional ialah samfu dan ceongsam.
Beribadat di Tokong.
Makan dengan menggunakan penyepit.
Kaum-Kaum Di Malaysia
IndiaIndia
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Kaum ketiga terbesar di Malaysia.
Kebanyakan beragama Hindu.
Perayaan terbesar ialah Deepavali.
Percaya kepada kebangkitan semula selepas kematian.
Pakaian tradisional ialah sari bagi orang perempuan dan dhoti bagi orang lelaki.
Beribadat di Kuil.
Makan dengan menggunakan tangan.
SeraniSerani
Antara kaum di Malaysia.
Kebiasaannya beragama Kristian.
Perayaan terbesar ialah Krismas.
Pelbagai hadiah diberikan pada hari Krismas.
Pakaian tradisional ialah kot dan bertali leher.
Beribadat di Gereja.
Makan dengan menggunakan pisau, garpu, dan sudu.
Kaum-Kaum Di Malaysia
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Adat Menghias Diri
Adat Menghias Diri
Adat memakai tatu Adat Berinai
Diamalkan oleh penduduk pribumi di Sarawak Dan Sabah.
Salah satu adat menghias diri.
Biasanya dibuat untuk kelihatan lebih cantik.
Diamalkan sejak dahulu kala.
Tahan lebih lama daripada inai.
Agak menyakitkan kerana kesan pada kulit.
Diamalkan oleh kaum wanita Melayu dan India.
Diharapkan dapat meningkatkan lagi keayuan pemakai.
Dipakai di tangan dan anggota yang lain dengan pelbagai corak.
Daun pokok inai ditumbuk halus dan dilekatkan pada kulit.
Selepas beberapa jam, kesan warna melekat pada kulit.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Harus mengunjungi rumah rakan-rakan yang sedang menyambut perayaan.
Jangan mengejek-ejek kaum lain yang menjalankan upacara.
Kebaikan-Kebaikan Menerima Dan Menghormati Adat Resam Pelbagai Kaum
Jangan menghina adat resam dan pantang larang yang diamalkan oleh kaum lain.
Hormat-menghormati terhadap adat resam dan pantang larang kaum lain akan membawa kesejahteraan.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Hormati Adat Resam Pelbagai KaumKebaikan Menerima Adat Resam
Pelbagai Kaum
Berkongsi pendapat dan menambahkan kenalan dalam
kaum lain
Mempelajari adat resam yang
diamalkan oleh kaum lain
Mewujudkan perpaduan kaum dan keharmonian
negara
Menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara
yang mempunyai pelbagai adat dan
kebudayaan
Kunjung-mengunjungi apabila menjelang hari perayaan
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Mengenali dan mempercayai adat resam kaum lain
Tidak mengejek-ejek adat resam kaum lain
Tidak membuat bising ketika kaum lain melakukan sesuatu upacara
Hormati Adat Resam Pelbagai KaumCara-cara Menghormati Adat Resam Pelbagai Kaum
Hormati Adat Resam Pelbagai KaumCara-cara Menghormati Adat Resam Pelbagai Kaum
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Menjadikan sebagai salah satu subjek di sekolah.Menjadikan sebagai salah satu subjek di sekolah.
Langkah-langkah Yang Membolehkan Pelbagai Kaum Mengenal Adat Resam Kaum Lain
Langkah-langkah Yang Membolehkan Pelbagai Kaum Mengenal Adat Resam Kaum Lain
Mengadakan pameran tentang adat resam hidup.Mengadakan pameran tentang adat resam hidup.
Mewujudkan kawasan perumahan majmuk yang terdiri daripada pelbagai kaum.Mewujudkan kawasan perumahan majmuk yang terdiri daripada pelbagai kaum.
Mengunjungi jiran tetangga yang menyambut sesuatu perayaan dan majlis.Mengunjungi jiran tetangga yang menyambut sesuatu perayaan dan majlis.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Negara Malaysia Adalah Sebuah Negara Yang Unik
Berbilang kaum Berbilang kaum
Pelbagai agamaPelbagai agama
Pelbagai adat resamPelbagai adat resam
Bebas daripada bencana alam
Bebas daripada bencana alam
Penduduk yang berbilang kaum hidup aman dan harmoni.
Penduduk yang berbilang kaum hidup aman dan harmoni.
Bebas menganut agama masing-masing.Bebas menganut agama masing-masing.
Mempunyai adat mengikut kepercayaan agama.Mempunyai adat mengikut kepercayaan agama.
Bebas daripada bencana seperti gempa bumi dan gunung berapi.
Bebas daripada bencana seperti gempa bumi dan gunung berapi.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Perkenalkan Adat Resam Kita
‘Homestay’Satu kawasan petempatan tradisional kaum-kaum di Malaysia yang membolehkan pelancong melihat cara hidup masyarakat.
Mengenali adat resam dan pantang larang di
negara ini
Mengenali adat resam dan pantang larang di
negara ini
Mengenali kesenian masyarakat di negara ini
Mengenali kesenian masyarakat di negara ini
Kebudayaan masyarakat di negara ini
Kebudayaan masyarakat di negara ini
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Tujuan Adat Resam Diperkenalkan Kepada Pelancong Asing
Dapat mempromosikan budaya dan adat resam pelbagai kaum.
Dapat mempromosikan budaya dan adat resam pelbagai kaum.
Dapat menunjukkan keunikan yang dimiliki oleh rakyat Malaysia yang majmuk.
Dapat menunjukkan keunikan yang dimiliki oleh rakyat Malaysia yang majmuk.
Beberapa buah kampung yang telah melaksanakan projek “homestay”.
Beberapa buah kampung yang telah melaksanakan projek “homestay”.
Kampung Hulu Chuchuh di Sepang, Selangor.
Kampung Labu di Negeri Sembilan.
Kampung Mengkuang Titi di Seberang Prai.
Kampung Pulau Tuba, Langkawi.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Pantang larang merupakan suatu bentuk peraturan yang diwarisi secara turun-temurun sejak berkurun-kurun lamanya.
Pantang Larang Pelbagai KaumPantang Larang Pelbagai Kaum
Pantang larang kaum India bermula dengan perkembangan
agama Hindu di India.
Pantang larang kaum Cina bermula dari negara China.
Masyarakat bumiputera pula, pantang-larang diwarisi daripada
nenek moyang.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Beberapa Pantang Larang Pelbagai Kaum
Kaum MelayuKaum Melayu Kaum CinaKaum Cina Kaum IndiaKaum India
Contohnya Contohnya Contohnya
Anak dara dilarang duduk di tangga kerana ditakuti orang lelaki tidak datang
meminang.
Sewaktu mengandung tidak dibenarkan memaku
kerana dikhuatiri anak menerima kecacatan.
Anak dara dilarang menyanyi di dapur kerana
ditakuti akan mendapat jodoh lelaki tua.
Wanita yang baru melahirkan anak, tidak dibenarkan minum atau
mandi air sejuk.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Pantang Larang Dan TujuannyaPantang Larang Dan Tujuannya
Pengajaran daripada pantang larang yang perlu dipatuhi
Orang MelayuOrang Melayu
Pantang larang Dilarang duduk di atas bantal, takut ditumbuhi bisul.
PengajaranPerbuatan ini kurang sopan kerana bantal adalah alas kepala ketika tidur.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Pantang Larang Dan TujuannyaPantang Larang Dan Tujuannya
Pengajaran daripada pantang larang yang perlu dipatuhi
Orang IndiaOrang India
Pantang larang Bayi hendaklah dipeluk oleh ibunya ketika hujan lebat supaya semangat tidak hilang.
Pengajaran Ketika hujan lebat dan guruh, bayi mungkin terkejut.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Pantang Larang Dan TujuannyaPantang Larang Dan Tujuannya
Pengajaran daripada pantang larang yang perlu dipatuhi
Orang CinaOrang Cina
Pantang larang Pisau tidak boleh diberikan sebagai hadiah.
PengajaranPisau bukanlah barang yang sesuai untuk dijadikan hadiah kerana ia merupakan kegunaan di dapur.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Pantang Larang Dan TujuannyaPantang Larang Dan Tujuannya
Pengajaran daripada pantang larang yang perlu dipatuhi
Orang IbanOrang Iban
Pantang larang Jangan mengetuk telur dengan pisau atau kayu, takut anak akan cacat penglihatan.
Pengajaran Perbuatan ini berbahaya kerana boleh melukakan tangan.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Pantang Larang Dan TujuannyaPantang Larang Dan Tujuannya
Pengajaran daripada pantang larang yang perlu dipatuhi
Orang MelanauOrang Melanau
Pantang larang Ibu yang mengandung tidak boleh memarut ruyung batang rumbia, takut kandungannya mati.
PengajaranKerja ini merupakan tugas yang berat dan tidak harus dilakukan oleh wanita mengandung.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Hidup Dikandung AdatMelayu
• Persiapan bayi tidak boleh dibuat sebelum kandungan berusia tujuh bulan.
• Ibu berpantang selama 40 hari dan memakan makanan yang ditetapkan sahaja.
• Rambut bayi akan dipotong sedikit dalam majlis cukur jambul dan berendul.
• Adat merisik dan melamar diadakan sebelum pertunangan.
• Barang-barang hantaran biasanya dalam bilangan ganjil.
• Majlis perkahwinan dimulakan dengan upacara akad nikah dan diikuti oleh persandingan.
• Keluarga si mati tidak akan makan di rumah selagi tidak selesai upacara pengebumian.
• Jenazah dimandikan dikapankan, dan disembahyangi sebelum dibawa ke tanah perkuburan.
• Kenduri arwah diadakan selama tiga hari atau seminggu selepas jenazah dikebumikan.
Adat KelahiranAdat Kelahiran Adat PerkahwinanAdat Perkahwinan Adat KematianAdat Kematian
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Hidup Dikandung AdatCina
• Ibu tidak boleh mandi dengan air sejuk.
• Kenduri diadakan ketika bayi berusia sebulan.
• Kuih khas diberikan kepada saudara mara.
• Istiadat merisik diadakan sebelum pertunangan.
• Hari pertunangan perlu berdasarkan kalender cina dan bersesuaian dengan bintang kelahiran.
• Upacara minum teh penting dalam adat perkahwinan untuk mengeratkan perhubungan.
• Si mati dipakaikan dengan pakaian yang cantik, pelbagai hiasan turut dipakaikan.
• Saudara si mati akan menangis beramai-ramai dan diselitkan dengan pujian terhadap si mati.
• Kertas bersalut logam akan ditabur sepanjang perjalanan ke tanah perkuburan.
Adat KelahiranAdat Kelahiran Adat PerkahwinanAdat Perkahwinan Adat KematianAdat Kematian
• Rambut bayi akan dicukur.
• Bayi diberi nama berasal lima unsur, iaitu emas, air, api, tanah, dan kayu.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Adat Resam Warisan Kita Tema 4 Warisan Kepelbagaian Budaya Di Malaysia
Hidup Dikandung AdatIndia
• Lidah bayi disapu madu.
• Ibu dan bayi ditempatkan di bilik khas dan orang ramai tidak dibenarkan masuk selama dua minggu.
• Dawri ialah hadiah pengantin perempuan kepada pengantin lelaki.
• Pokok pisang yang tua diletakkan di hadapan rumah sebagai lambang jasa dan muafakat.
• Khemah perkahwinan dibuka pada hari ketiga selepas perkahwinan.
• Kepala mayat dihadapkan ke selatan. Lampu minyak dipasangkan di bahagian kepala. Sebiji kelapa terbelah dan sirih pinang diletakkan berhampiran si mati.
• Kunyit disapu pada mata, duit syiling diletakkan di atas dahi.
• Mayat dibakar dan abu dihanyutkan ke laut.
Adat KelahiranAdat Kelahiran Adat PerkahwinanAdat Perkahwinan Adat KematianAdat Kematian
• Ibu tidak dibenarkan mandi selama dua minggu.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Badan-Badan Kerajaan(Legislatif, Eksekutif, Kehakiman)
Yang Dipertuan Agong
Badan Perundangan (Legislatif)
Badan Pemerintah(Eksekutif)
Badan Kehakiman(Judisiari)
Majlis Raja-Raja Melayu
Ketua Negara
Dewan Negara
Dewan Rakyat
Kabinet
Jabatan Perdana Menteri
Kementerian
Suruhanjaya
Jabatan Perbadanan
Awam
Badan Berkanun
Badan Bukan Berkanun
Mahkamah Atasan
Mahkamah Persekutuan
Mahkamah Rayuan
Mahkamah Tinggi
Mahkamah Rendah
Mahkamah Sesyen
Mahkamah Majistret
Mahkamah Juvenil
Mahkamah Penghulu
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Jentera Pentadbiran NegaraJentera Pentadbiran Negara
Meliputi badan perundangan, badan pemerintah, dan badan kehakiman.
Merupakan Parlimen mengandungi Dewan Rakyat dan Dewan Negara selain Yang di-Pertuan Agong.
Badan kehakiman terdiri daripada Mahkamah Atasan dan Mahkamah Rendah.
Badan pemerintah bertugas memerintah negara mengikut perlembagaan.
Perdana Menteri merupakan Ketua Kerajaan.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
PerundanganKeistimewaan Parlimen
Isu yang diperkatakan di parlimen tidak boleh dipersoalkan di mahkamah.
Ahli parlimen tidak boleh didakwa di mahkamah atas pengundian yang dibuat di parlimen.
Ahli parlimen tidak boleh mempersoalkan perkara berikut:-
Bahasa Kebangsaan
Hak Istimewa Orang Melayu
Kewarganegaraan
Kedaulatan Raja-Raja Melayu
Mempunyai 70 orang ahli. Digelar ahli parlimen.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Dewan NegaraDewan Negara
Parlimen Terdiri Daripada:Yang Di-Pertuan Agong
Parlimen Terdiri Daripada:Yang Di-Pertuan Agong
Dewan RakyatDewan Rakyat
Ahli Dewan Negara digelar Senator.
Dilantik oleh Yang di-Pertuan Agong.
Tempoh jawatan tiga tahun.
Ciri-ciriCiri-ciri
Dewan Undangan Negara memilih dua orang dalam setiap Negeri.
Ahli Dewan Rakyat digelar Ahli Parlimen.Dilantik setelah memenangi pilihan raya.Tempoh jawatan tidak lebih lima tahun bagi satu penggal.
Ciri-ciriCiri-ciri
Dilantik setelah menang pilihan raya.
Tempoh jawatan maksimum lima tahun bagi satu penggal.
Perundangan
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Pada peringkat kerajaan persekutuan, badan eksekutif ialah kabinet atau jemaah menteri
EksekutifEksekutif
Peranan Jemaah MenteriPeranan Jemaah Menteri Peranan Perdana MenteriPeranan Perdana Menteri
Mentadbir kerajaan persekutuan
Menggubal dasar-dasar kerajaan
Memperincikan dasar-dasar kerajaan
Menangani masalah-masalah yang berkaitan negara dan rakyat
Mengetuai Jemaah Menteri
Menyalaraskan dasar-dasar dan langkah-langkah yang dijalankan oleh
kementerian-kementerian di dalam kerajaan
Menasihati Yang Di-Pertuan Agong mengenai perlantikan :-
Suruhanjaya Pilihan Raya
HakimJawatan Kanan tertentu
dalam Perkhidmatan Awam.
Suruhanjaya Perkhidmatan Awam
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
KabinetKabinet
Diketuai oleh Perdana Menteri.Diketuai oleh Perdana Menteri.
Dianggotai oleh Perdana Menteri, Timbalan Perdana Menteri, dan Menteri-menteri.
Dianggotai oleh Perdana Menteri, Timbalan Perdana Menteri, dan Menteri-menteri.
Mesyuarat Kabinet diadakan pada setiap hari Rabu.Mesyuarat Kabinet diadakan pada setiap hari Rabu.
Mesyuarat dipengerusikan oleh Perdana Menteri atau Timbalannya.Mesyuarat dipengerusikan oleh Perdana Menteri atau Timbalannya.
Setiausaha Kabinet ialah Setiausaha Negara.Setiausaha Kabinet ialah Setiausaha Negara.
Menteri-menteri Kabinet dilantik oleh Yang di-Pertuan Agong daripada kalangan ahli-ahli parlimen atas nasihat Perdana Menteri
Menteri-menteri Kabinet dilantik oleh Yang di-Pertuan Agong daripada kalangan ahli-ahli parlimen atas nasihat Perdana Menteri
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Jenis Mahkamah Di Malaysia
Mahkamah Awam Mahkamah Khas
Mahkamah Persekutuan
Mahkamah Rayuan
Mahkamah Tinggi
Mahkamah Sesyen
Mahkamah Majistret
Mahkamah Penghulu
Mahkamah Koroner
Mahkamah Raja-Raja
Mahkamah Syariah
Mahkamah Juvenil
Mahkamah Tentera
Mahkamah Bumiputera
Mahkamah Perusahaan
Mahkamah Buruh
Sistem Kehakiman Di Negara kitaSistem Kehakiman Di Negara kita
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Fungsi Utama Badan KehakimanFungsi Utama Badan Kehakiman
Sistem Kehakiman Di Negara kitaSistem Kehakiman Di Negara kita
Mentadbirkan keadilan.
Mengesahkan undang-undang.
Mentafsirkan undang-undang.
Menyelesaikan pertikaian.
Memelihara hak warganegara.
Bidang Kuasa Badan KehakimanBidang Kuasa Badan Kehakiman
Bebas daripada pengaruh mana-mana pihak.
Berkuasa untuk membuat keputusan berpandukan fakta yang diberikan dalam mahkamah.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Suruhanjaya Diraja
SuruhanjayaSuruhanjaya
Bermaksud badan yang terdiri daripada beberapa orang yang dilantik oleh kerajaan dan lain-lain untuk melakukan tugas tertentu.
Bermaksud badan yang terdiri daripada beberapa orang yang dilantik oleh kerajaan dan lain-lain untuk melakukan tugas tertentu.
Suruhanjaya Perkhidmatan Awam merupakan badan yang memilih kakitangan untuk perkhidmatan awam.
Suruhanjaya Perkhidmatan Awam merupakan badan yang memilih kakitangan untuk perkhidmatan awam.
Suruhanjaya Pilihan Raya merupakan badan yang bertanggungjawab mentadbir pilihan raya.
Suruhanjaya Pilihan Raya merupakan badan yang bertanggungjawab mentadbir pilihan raya.
Ahli-ahli Suruhanjaya Diraja dipilih daripada mereka yang berpengalaman luas dan berwibawa.
Ahli-ahli Suruhanjaya Diraja dipilih daripada mereka yang berpengalaman luas dan berwibawa.
Antara Anggota Suruhanjaya Diraja
Antara Anggota Suruhanjaya Diraja
Mantan Hakim Mahkamah Tinggi.Mantan Hakim Mahkamah Tinggi.
Mantan Ketua Hakim Negara.Mantan Ketua Hakim Negara.
Mantan Ketua Polis Negara.Mantan Ketua Polis Negara.
Pengerusi Majlis Peguam.Pengerusi Majlis Peguam.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Jentera Pentadbiran Negara Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Meningkatkan ketelusan dan menghapuskan tanggapan negatif orang ramai.
Menerima cadangan daripada suruhanjaya tentang sesuatu perkara.
Membuat penambahbaikan untuk kepentingan awam.
Tujuan Suruhanjaya Diraja DitubuhkanTujuan Suruhanjaya Diraja Ditubuhkan
Perlakuan atau pengurusan Jabatan-jabatan Perkhidmatan Awam Malaysia.Perlakuan atau pengurusan Jabatan-jabatan Perkhidmatan Awam Malaysia.
Suruhanjaya Ditubuhkan Untuk MenyiasatSuruhanjaya Ditubuhkan Untuk Menyiasat
Perlakuan atau pengurusan mana-mana institusi awam.Perlakuan atau pengurusan mana-mana institusi awam.
Perkara-perkara lain yang melalui siasatan adalah membawa kebaikan kepada orang awam.Perkara-perkara lain yang melalui siasatan adalah membawa kebaikan kepada orang awam.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Mengenal Kementerian Kita Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Mengenal Kementerian Kita
Sebuah badan kerajaan Yang tertinggi di dalam sistem Jentera Pentadbiran Kerajaan Persekutuan.
Kementerian Di Malaysia
Sesebuah Kementerian dipertanggungjawabkan kepada seorang menteri yang memegang sesuatu portfolio dan beliau dibantu oleh timbalan-timbalan menteri dan setiausaha parlimen.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Mengenal Kementerian Kita Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Mengenal Kementerian Kita
Setiap kementerian berfungsi membentuk dasar, merancang, mengawal, dan menyelaras pelaksanaan perkara-perkara berkaitan kementerian tersebut.
Peranan Kementerian
Ia juga berfungsi mengawal jabatan-jabatan atau badan-badan berkanun di bawah tanggungjawab kementerian tersebut.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Mengenal Kementerian Kita Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Kementerian Pelajaran MalaysiaKementerian Pelajaran Malaysia
Bertanggungjawab melaksanakan agenda yang memberi manfaat kepada pelajar dan komuniti pendidik.
Bertanggungjawab melaksanakan agenda yang memberi manfaat kepada pelajar dan komuniti pendidik.
Penting bagi membela dan membuat pembaharuan dalam bidang pendidikan di Malaysia.
Penting bagi membela dan membuat pembaharuan dalam bidang pendidikan di Malaysia.
Mengenal Kementerian Kita Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Carta Organisasi Kementerian Pelajaran Malaysia Carta Organisasi Kementerian Pelajaran Malaysia
Timbalan Menteri Pelajaran 1
Menteri PelajaranMenteri Pelajaran
Timbalan Menteri Pelajaran 2
Ketua Setiausaha
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
Timbalan Ketua
Pengarah Jabatan Sekolah
Timbalan Ketua
Pengarah Jabatan
Pendidikan Teknikal
Timbalan Ketua
Pengarah Jabatan
Pendidikan Islam Dan
Moral
Timbalan Ketua
Pengarah Jabatan
Pelajaran Swasta
Timbalan Ketua
Pengarah Jabatan
Pendidikan Khas
Timbalan Ketua
Pengarah Jabatan
Pendidikan Jasmani Dan
Sukan
Pengarah Bahagian
Perancangan Dan Penyelidikan
Dasar Pendidikan
Pengarah Lembaga
Peperiksaan Malaysia
Pengarah Bahagian Teknologi
Pendidikan
Pengarah Institut Aminuddin Baki
Pengarah -pengarah Jabatan Pelajaran Negeri
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Institut Terjemahan Negara, Jemaah Nazir Sekolah, Majlis Peperiksaan Malaysia, Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP)
Setiausaha Parlimen
Mengenal Kementerian Kita Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
MenteriMenteri
Kementerian Pengajian TinggiKementerian Pengajian Tinggi
Peranan Kementerian
TimbalanTimbalan
Datuk Khaled Nordin Datuk Khaled Nordin Mr.Ho Kok Choon Mr.Ho Kok Choon
Datuk Idris Harun Datuk Idris Harun
PerananPeranan
Menghasilkan graduan-graduan yang kompeten untuk memenuhi keperluan negara.
Menghasilkan graduan-graduan yang kompeten untuk memenuhi keperluan negara.
Mengenal Kementerian Kita Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
MenteriMenteri
Kementerian Sumber ManusiaKementerian Sumber Manusia
Peranan Kementerian
TimbalanTimbalan
Datuk S.Subramanian Datuk S.Subramanian Datuk Noraini Ahmad Datuk Noraini Ahmad
PerananPeranan
Mengawasi pembangunan serta pergerakan kesatuan sekerja supaya berkembang dengan teratur
Mengawasi pembangunan serta pergerakan kesatuan sekerja supaya berkembang dengan teratur
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Ancaman Dalaman Yang Boleh Menggugat Keamanan Negara
Perselisihan Faham Antara KaumPerselisihan Faham Antara Kaum
• Tidak menghormati antara satu sama lain.
• Tidak memahami adat resam dan cara hidup kaum lain.
• Sikap mementingkan diri sendiri.
• Tidak sensitif dengan isu-isu perkauman.
Disebabkan oleh:-
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Ancaman Luaran Yang Boleh Menggugat Keamanan NegaraAncaman Luaran Yang Boleh Menggugat Keamanan Negara
Pencemaran Alam
Pencemaran Alam
Pencerobohan Kuasa Asing
Pencerobohan Kuasa Asing
Ancaman PenyakitAncaman Penyakit
Unsur-unsur Budaya Kuning
Unsur-unsur Budaya Kuning
Contohnya: Pembakaran hutan secara terbuka di negara lain mengakibatkan masalah jerebu di negara ini.
Contohnya: Perlu berasa perit getir sewaktu pencerobohan kuasa asing
Contohnya: Dunia dikejutkan dengan pelbagai serangan penyakit yang berbahaya.
Contohnya: Terpengaruh dan memakai pakaian yang menjolok mata.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Kesan Penyalahgunaan Dan Penyeludupan Najis DadahKesan Penyalahgunaan Dan Penyeludupan Najis Dadah
Tangani Ancaman DalamanTangani Ancaman Dalaman
Memusnahkan generasi yang menjadi harapan bangsa dan negara.
Menjejaskan kestabilan dan keharmonian masyarakat.
Menyebarkan penyakit yang berbahaya, gejala sosial, dan jenayah.
Menyebabkan dokumen-dokumen penting seperti pasport antarabangsa Malaysia, kad pengenalan dan sebagainya dipalsukan dengan berleluasa.
Menggugat keselamatan negara.
Menjejaskan ekonomi negara.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Tangani Ancaman DalamanTangani Ancaman Dalaman
Kesan Kegiatan Sindiket PemalsuanKesan Kegiatan Sindiket Pemalsuan
Meningkatkan kadar jenayah seperti pelacuran dan pergaduhan.
Menghuru-harakan masyarakat.
Menjejaskan peluang pekerjaan untuk rakyat tempatan.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Tangani Ancaman DalamanTangani Ancaman Dalaman
Kesan Pendatang Tanpa IzinKesan Pendatang Tanpa Izin
Menimbulkan ketakutan akibat berlakunya pembunuhan, rompakan, keganasan, dan sebagainya.
Menyebabkan pelancong asing bimbang untuk datang.
Merosakkan imej negara pada mata dunia.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Tangani Ancaman DalamanTangani Ancaman Dalaman
Kesan Pelbagai Kegiatan JenayahKesan Pelbagai Kegiatan Jenayah
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Penerapan nilai-nilai moral dan agama.
Kejatuhan moral generasi muda.
Pengaruh budaya barat yang negatif.
Rundingan dan peningkatan kawalan sempadan.
Kemasukan pelarian ke Malaysia.
Kekacauan di negara jiran.
Melaksanakan tambahan nilai ringgit dan perancangan ekonomi yang berhati-hati.
Nilai ringgit jatuh dan ekonomi terjejas.
Serangan mata wang
Ancaman LuaranAncaman Luaran
TindakanKesanJenis ancamanBidang
Ekonomi
Politik
Sosial
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Pendidikan agama, sivik, dan moral serta penguatkuasaan undang-undang.
Mendedahkan golongan remaja kepada unsur lucah dan jenayah siber.
Kemasukan unsur negatif seperti bahan porno dan jenayah siber.
Pembasmian melalui pemberian vaksin dan pemulihan serta kempen pencegahan.
Mengancam nyawa manusia dan menjejaskan ekonomi.
Penyakit-penyakit kritikal seperti selesema burung dan AIDS
Mengurangkan penggunaan aerosol dan bahan kimia pertanian.
Dunia semakin panas dan terdedah kepada bahaya cahaya ultra ungu.
Peningkatan suhu dunia akibat aktiviti rumah kaca di barat dan penipisan lapisan ozon.
Ancaman LuaranAncaman Luaran
Alam Sekitar
Kesihatan
Globalisasi
TindakanKesanJenis ancamanBidang
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Antara Peristiwa-Peristiwa
Keganasan Yang
Berlaku Di Seluruh Dunia
11 September 2001• Berlaku di Amerika Syarikat.• Serangan di Bangunan Pusat Dagangan Dunia New
York menggunakan kapal terbang yang dirampas.• Kematian orang awam seramai hampir 5000 orang dan
menjadi punca serangan Amerika Syarikat terhadap Afghanistan, dan Iraq.
15 November 2003• Berlaku di Turki.• Letupan bom di Istanbul.• Lebih 20 orang terbunuh dan hampir 150 orang cedera.
12 Oktober 2002• Serangan berlaku di Indonesia.• Letupan bom di Bali.• Hampir 200 orang terbunuh, kebanyakannya rakyat
Australia.
7 Julai 2005• Berlaku di England.• Serangan di terowong kereta api dan stesen bas di
kota London.• 56 orang terbunuh dan lebih 700 orang cedera.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Peranan Pelbagai Pihak Untuk Mengelakkan Keganasan
Kerajaan Masyarakat
Melaksanakan undang-undang dengan tegas.
Membendung segala masalah sosial.
Sentiasa menjalinkan hubungan yang baik dengan negara lain.
Tidak melakukan huru-hara.
Mengadakan program-program yang memberi kesedaran tentang keburukan keganasan.
Menanam semangat cintakan negara.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Hargai Keamanan SejagatKepentingan Menjaga Keamanan
Negara Dan Sejagat
Supaya negara terhindar daripada
huru-hara.
Supaya masyarakat
Malaysia hidup dalam keadaan
bebas.
Bagi mengelakkan berlakunya
permusuhan dan pergaduhan kaum.
Mengelakkan ancaman luar
daripada memasuki negara.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Hargai Keamanan SejagatCara-Cara Menghargai Keamanan Negara
Hargai Keamanan SejagatCara-Cara Menghargai Keamanan Negara
Sokongan terhadap usaha-usaha mengekalkan keamanan negara dalam pelbagai cara.
Tidak mudah marah dan mengambil tindakan yang boleh memudaratkan negara apabila berlaku sesuatu masalah.
Tidak mewujudkan pergaduhan dan persengketaan antara satu sama lain.
Sentiasa hormat-menghormati dan bertolak ansur antara satu sama lain.
Tidak mengadakan perhimpunan atau tunjuk perasaan yang boleh mengancam keselamatan.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Pelihara Keamanan Dan KeharmonianCara Menjaga Keamanan Malaysia
Bertolak ansur antara satu sama lain
Bertolak ansur antara satu sama lain Saling memahamiSaling memahami
Berbaik-baik antara satu sama lain
Berbaik-baik antara satu sama lain
Menolak sebarang bentuk keganasanMenolak sebarang bentuk keganasan
Bergaul mesra tanpa prasangka
Bergaul mesra tanpa prasangka
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Pelihara Keamanan Dan KeharmonianKeharmonian Negara
Mewujudkan masyarakat yang bersatu paduMewujudkan masyarakat yang bersatu padu
Mengekalkan keharmonian dan
kesejahteraan negara.
Mengekalkan kestabilan politik, ekonomi, dan
sosial.
Pembangunan negara dinikmati dengan adil.
Negara Malaysia yang aman.Negara Malaysia yang aman.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Ancaman Dalaman Dan Luaran Tema 5 Malaysia Negara Berdaulat
Malaysia Menaja Keamanan Dunia
• Menghantar pasukan pengaman ke negara-negara yang bergolak.
• Mengambil pendekatan berkecuali ketika berlaku konflik politik antara negara.
• Menyokong usaha-usaha mengekalkan keamanan.
• Mengecam keganasan.
• Menerajui negara-negara Islam seluruh dunia.
• Memberi sumbangan dalam pembangunan negara-negara anggota.
• Menyeru ke arah keamanan.
Pertubuhan Bangsa-bangsa Bersatu (PBB)Pertubuhan Bangsa-
bangsa Bersatu (PBB)Pertubuhan Negara-
negara Berkecuali (NAM)Pertubuhan Negara-
negara Berkecuali (NAM)Pertubuhan Negara-negara Islam (OIC)
Pertubuhan Negara-negara Islam (OIC)
• Bantuan kemanusiaan kepada mangsa peperangan.
Antara peranan Malaysia dalam memperjuangkan keamanan di arena antarabangsa:-
• Mengecam keganasan yang berlaku di seluruh dunia.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
Peraturan-Peraturan Asas Dalam Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
• Malaysia turut memainkan peranan secara langsung dalam memberi sumbangan kepada keamanan dunia.
• Malaysia turut memainkan peranan secara langsung dalam memberi sumbangan kepada keamanan dunia.
melalui pakatan negara-negara Islam Antarabangsa (OIC), pemimpin kita menyatakan pendirian negara untuk menentang keganasan
a) Menyatakan pendirian negara untuk menentang keganasan.
pasukan pengaman juga dihantar untuk berkhidmat di Bosnia-Herzegovina untuk membantu pelarian perang
b) Memperjuangkan hak asasi manusia.
pada sidang kemuncak Rio de Jenairo pada tahun 1992 Malaysia mencadangkan pewujudan garis panduan tentang pemeliharaan alam sekitar
c) Memperjuangkan pemeliharaan, pemuliharaan, dan perlindungan alam sekitar.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
Pelaksanaan Undang-Undang Kemanusiaan
Mahkamah Antarabangsa
• Merupakan badan kehakiman Pertubuhan Bangsa-bangsa bersatu (PBB)
Peranan
• Menyelesaikan perselisihan faham antara negara-negara PBB yang berkaitan dengan sempadan atau tuntutan hak milik.
• Memberi nasihat kepada negara-negara bertelagah.
• Menjaga kebajikan negara-negara kecil.
Peraturan Asas Dalam Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa Ketika Konflik
Bersenjata Berlaku.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
• Serangan terhadap kanak-kanak dan wanita adalah tidak dibenarkan.
• Dilarang membunuh dan mencederakan orang yang tidak berupaya dan orang yang menyerah diri.
• Anggota tentera tidak dibenarkan menggunakan kaedah peperangan sesuka hati tanpa had.
• Mengekalkan keselamatan orang awam dan harta benda mereka.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
Cara-Cara Untuk Meluahkan
Kesyukuran Atas Keamanan Negara
Hidup dengan cara bersatu padu
Sikap toleransi sesama masyarakat
yang berbilang kaum
Bekerjasama antara satu sama lain
Menolak sebarang ancaman negatif
Kepentingan Menegakkan Keadilan
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
Semua orang mendapat layanan yang sama rata.
Mengelakkan berlaku penindasan.
Mengelakkan berlakunya pencabulan hak asasi.
Bantuan Untuk Membantu Masyarakat Yang Tertindas Akibat Peperangan
Bantuan Untuk Membantu Masyarakat Yang Tertindas Akibat Peperangan
Menghulurkan bantuan perubatan
Memberi sokongan moral
Menghulurkan bantuan makanan
Menghulurkan bantuan pakaian dan keperluan lain
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
Cara-Cara Untuk Menegakkan Keadilan
Menghormati antara satu sama lain
Menghormati antara satu sama lain
Tidak mengamalkan diskriminasi antara
individu
Tidak mengamalkan diskriminasi antara
individu
Menghindarkan sikap pilih kasih
Menghindarkan sikap pilih kasih
Melayan setiap individu dengan sama
rata
Melayan setiap individu dengan sama
rata
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
Elakkan Pencabulan Hak Asasi
Pencabulan Undang-Undang Kemanusiaan Antarabangsa
Menghalang mangsa yang cedera mendapatkan rawatan.
Tawanan perang yang menyerah diri didera dan dimalukan.
Tawanan disabitkan kesalahan tanpa mendapat hak perundangan.
Membunuh musuh yang telah menyerah diri dalam peperangan.
Memusnahkan harta benda orang awam semasa peperangan.
Membunuh orang awam semasa peperangan.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
Kesan Daripada Tercetusnya
Perang
Rakyat menderita
Negara musnah
Berlaku kebuluran
Kasih sayang hilang
Elakkan Pencabulan Hak Asasi
Sikap Yang Menunjukkan Kita Berfikiran Rasional
Tidak terburu-buru dalam membuat keputusan
Bertolak ansur
Tidak mudah terpengaruh dengan unsur-unsur negatif
Sabar
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
Cara-Cara Menghormati nyawa Dan
Maruah Manusia
Cara-Cara Menghormati nyawa Dan
Maruah Manusia
• Mengelakkan peperangan• Mengelakkan peperangan
• Mengelakkan pergaduhan• Mengelakkan pergaduhan
• Tidak mudah tersinggung• Tidak mudah tersinggung
• Menangani masalah secara aman• Menangani masalah secara aman
• Menerima dan menghormati pendapat orang lain
• Menerima dan menghormati pendapat orang lain
Melalui lakonan dan nyanyian
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
Melahirkan Keprihatinan Terhadap
Masalah Dan Dilema
Melalui surat yang dihantar
Melalui sajak, puisi, dan pantun
Berbincang dengan sebaik mungkin.
Tidak wujud orang ketiga yang mungkin akan menambah masalah.
Bertolak ansur untuk mencari jalan penyelesaian terbaik.
Cara Menghadapi Sesuatu Konflik
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
Tenangkan fikiran dan berfikirlah secara positif.
Jalan terbaik ialah berdamai bagi mengelakkan peperangan.
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
Mangsa banjir Mangsa tsunami
Mangsa peperangan Mangsa ribut taufan
Bantulah Mereka
Rasa tercabar dengan kelebihan negara yang
lebih kecil
ITeach – Pendidikan Sivik Tingkatan 3
Undang-Undang Kemanusiaan AntarabangsaTema 6 Cabaran Masa Depan
Kesan Peperangan Secara Umum
Kebuluran
Kehilangan negara Kehilangan orang tersayang
Kesakitan
Isu Yang Mencetuskan Peperangan
Rasa tidak puas hati pihak-pihak tertentu
The End
i - Teach