k1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 2013

Satuan Pendidikan : SDN 004 Sangatta UtaraKelas / Semester : 1 /1

Tema : Keluargaku (Tema 4)Sub Tema : Anggota Keluargaku (Sub Tema 1)

Pembelajaran ke : 5

Alokasi waktu : 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASARBahasa Indonesia

3.4. Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata

bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Matematika 3.11.Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi

badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya

C. INDIKATORBahasa Indonesia

Menyebutkan kedudukan dirinya dalam keluarga (anak, cucu, kakak, atau adik) Menulis kosakata tentang anggota keluarga

Matematika Membandingkan tinggi badan anggota keluarga

D. TUJUAN 1. Bercerita tentang Anggota KeluargaTujuan pembelajaran:

http://rokhmaninstitute.blogspot.com/

Setelah mendengar penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan kedudukan dirinya dalam keluarga.Setelah bercerita, siswa dapat menuliskan kosakata tentang anggota keluarga dengan benar.

2. Membandingkan Tinggi Badan Keluarga Tujuan pembelajaran: Dengan mengamati gambar, siswa dapat menentukan urutan tinggi badan anggota

keluarga.

E. MATERI1. Bercerita tentang Anggota Keluarga

2. Membandingkan Tinggi Badan Keluarga

F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example

Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasiWaktu

KegiatanPendahuluan

Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak/dinamika dan lagu yang relevan. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

10 menit

KegiatanInti

Bercerita tentang Anggota Keluarga1. Siswa diminta mempersiapkan foto keluarga yang telah dibuat pada pembelajaran 1.2. Siswa menceritakan nama dan pekerjaan setiap anggota keluarga.3. Siswa dapat juga menceritakan kesukaan setiap anggota keluarga.4. Siswa diperkenalkan dengan kosakata yang berkaitan dengan keluarga seperti ayah, ibu, kakak, dan adik menggunakan kartukosakata.5. Siswa diajak bermain “Siapa Nama-nya?”6. Ketika guru menunjukkan misalnya kartu ayah, maka siswa yang ditunjuk diminta membaca kata yang tertera dan menyebutkan nama ayahnya.7. Lakukan bergantian menggunakan kartu kata yang lainnya sampai

150 menit


Kegiatan Deskripsi KegiatanAlokasiWaktu

seluruh siswa mendapatkan giliran.8. Siswa diminta mewarnai gambar di halaman buku siswa.9. Siswa berlatih menuliskan kosakata ayah, ibu, kakak, dan adik pada buku siswa.

Membandingkan Tinggi Badan Keluarga1. Dua orang siswa maju ke depan kelas dan teman lainnya diminta untuk membandingkan tinggi badan kedua teman yang berdiri di depan kelas.2. Siswa dibimbing dalam penggunaan kalimat matematika dalam membandingkan tinggi badan, misalnya Dayu lebih tinggi dari Lani danLani lebih pendek dari Dayu.3. Lakukan simulasi berikutnya dengan membandingkan tiga sampai empat orang.4. Minta siswa secara berkelompok berlatih membandingkan tinggi dan pendek suatu benda menggunakan benda-benda yang telah disiapkan oleh guru.5. Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok (sesuaikan dengan jumlah siswa yang berada di dalam kelas).6. Siswa bekerja sama dengan teman kelompoknya untuk membandingkan tinggi benda.7. Siswa berlatih membandingkan tinggi anggota keluarga berdasarkan gambar yang ada pada buku siswa.8. Siswa menuliskan anggota keluarga yang paling tinggi dan paling pendek.

KegiatanPenutup

Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka. Siswa diberikan kesempatan berbicara/bertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.Salam dan do’a penutup.Kegiatan Bersama Orang Tua:Mengunjungi rumah tetangga bersama orang tua untuk melihat anggota keluarga yang terdapat di rumah tersebut.

15 menit

H. SUMBER DAN MEDIA Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah. Buku Pedoman Guru Tema 4 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 1 (Buku

Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).


Buku Pengembangan Diri Anak. Sumber Motivasi/Inspirasi Hidup: http://rokhmaninstitute.blogspot.com/ Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Anggota Keluargaku.

Benda-benda dengan tinggi bervariasi, misalnya botol, celengan berbentuk tabung, toples, dan vas bunga.

I. PENILAIAN1. Prosedur Penilaian

a. Penilain ProsesMenggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.

b. Penilaian Hasil BelajarMenggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir).

2. Instrumen Penilaiana. Penilaian Proses

1) Penilaian Kinerja.2) Penilaian Produk.

b. Penilaian Hasil Belajar Pilihan ganda. Isian singkat. Esai atau uraian.

MengetahuiKepala Sekolah,

………………………………NIP. …………………………

Sangatta, 24 Juli 2013Guru/Wali Kelas 1A,

Rokhman, M.PdNIP.19690217 199907 1 001


k1 t4-st1-p6 rpp tema 4 kelas 1 sub tema 1 (6)

Education