PENJARINGAN TEMA KELOMPOK APENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN INDIKATOR DIRI SENDIRI 1 1. Mengenal rukun islam 1.1. Mengenal dan mengucapkan dua kalimat syahadat 1.2. Mengenal shalat wajib 1.1.1. Mengenal dua kalimat syahadat 1.1.2. Mengucapkan lafazt dua kal syahadat 1.2.1. Menyebutkan macam-macam shalat Wajib & jumlah rakaatnya 1.2.2. Mengenal rukun shalat wajib 1.2.3. Mengenal bacaan dan gerakan shala Wajib 1.2.4. Adab shalat wajib 1.3.1. Mengenal puasa wajib 1.4.1. Mengenal zakat fitra 1.5.1. Mengenal rukun haji 1.5.2. Mengenal tata cara ibadah haji 1.5.3. Bacaan manasik haji 2.1.1. Mengenal sifat wajib Allah 2.1.2. Asmaul husna 1-40 2.2.1. Mengenal 10 nama malaikat beserta Tugasnya 2.3.1. Mengenal macam-macam kitab Allah Dan penerimanya 2.4.1. Mengenal nama-nama nabi dan rasul 2.4.2. Mengenal khulafaur rosyidin 2.4.3. Mengenal sahabat nabi 2.5.1. Mengenal hari akhir 2.6.1. Mengenal qodho dan qodar V 2 3 LINGKUNG ANKU 4 5 6 7 SEMESTER I KEBUTUHAN KU 8 9 1 0 1 1 SEMESTER II AIR, ALAT API, KOM U 8 9 1 1 0 1

BINATANG 1 2 1 3 1 4

TUMBUH AN 1 5 1 6 1 7

REKREASI 1 2 3 4

PEKERJA AN 5 6 7

TANAH AIR 1 2 1 3 1 4

ALAM SEMESTA 1 5 1 6 1 7

1.3. Mengenal puasa wajib 1.4. Mengenal zakat 1.5. Mengenal haji

2.

Mengenal rukun iman

2.1. Mengenal Allah 2.2. Mengenal malaikat Allah 2.3. Mengenal kitabkitab Allah 2.4. Mengenal dan Rasul nabi

V V

3.

Mengenal thaharah

2.5. Mengenal hari akhir 2.6. Mengenal qodho dan qodar 3.1. Mengenal wudhu 3.2. Mengenal hadas

4.

Mengenal adzan dan iqamah

4.1. Mengenal adzan

3.1.1. Mengenal rukun wudhu 3.1.2. Tata cara berwudhu 3.2.1. Mengenal macam-macam hadas besar Dan hadas kecil 3.2.2. Cara mensucikan hadas besar dan hadas kecil 4.1.1. Mengenal adzan 4.1.2. Mengucapkan lafaz adzan

V V

4.1.3.

Tata cara adzan dan yang mendengar Kan adzan

4.2. Mengenal iqamah

5.

Mengenal Al quran

5.1. Mengenal Quran

isi

Al

4.2.1. 4.2.2. 4.2.3. 5.1.1. juz,

5.2. Mengenal huruf hijaiyyah 6. Mengenal kalimat thoyibah Mengenal hadis rasul 6.1. Mengenal kalimat thoyibah 7.1. Mengenal hadis rasul

7.

Mengenal iqamah Mengucapkan lafaz iqamah Tata cara iqamah Mengenal Al Quran dari segi surat Dan ayat 5.1.2. Menyebutkan nama-nama surat dalam Juz 5.1.3. Hafalan surat-surat pendek damn arti 5.2.1. Mengenal macam-macam huruf Hijaiyyah 5.2.2. Menulis huruf hijaiyyah 6.1.1. Mengucapkan macam-macam kalimat Thoyibah sesuai situasi dan kondisi 7.1.1. mengucapkan hadist sederhana dan artinya 7.1.2. mengamalkan hadist-hadist sederhana dalam kehidupan seharihari

V V V

NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN INDIKATOR DIRI SENDIRI 1 1. Mengenal Tuhan menurut agama yang dianutnya 1.1. Mengenal ciptaanciptaan Tuhan 1.2. Menyayangi ciptaan Tuhan 1.3. Mengenal macammacam agama 1.1.1. Mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan V 2 3 LINGKUNG ANKU 4 5 6 7 SEMESTER I KEBUTUHAN KU 8 9 1 0 1 1 SEMESTER II AIR, ALAT API, KOM U 8 9 1 1 0 1

BINATANG 1 2 1 3 1 4

TUMBUH AN 1 5 1 6 1 7

REKREASI 1 2 3 4

PEKERJA AN 5 6 7

TANAH AIR 1 2 1 3 1 4

ALAM SEMESTA 1 5 1 6 1 7

1.4.

2.

Meniru gerakan beribadah

2.1. 2.2. 2.3.

3.

Mengucapkan

3.1.

Menyanyikan lagulagukeagamaan yang sederhana Mengenal tempattempat ibadah Mengenal waktuwaktu beribadah Menirukan gerakan beribadah Berdoa sebelum

1.2.1. Memberi makanan pada hewan 1.2.2. Menyirami tanaman 1.2.3. Menyayangi sesame teman 1.3.1. Menyebutkan macam-macam agama 1.3.2. Menyebutkan hari-hari besar agama 1.4.1. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan yang sederhana 2.1.1. Menyebutkan tempat-tempat ibadah 2.2.1. Menyebutkan waktu-waktu beribadah 2.3.1. Meniru pelaksanaan kegiatan beribada Secara sederhana 3.1.1. Berdoa sebelum melakukan

V

V

V

4.

doa sebelum/atau sesudah melakukan sesuatu Mengenal berperilaku baik/ sopan

melakukan sesuatu 3.2. Berdoa sesudah melakukan sesuatu 4.1. Mengenal perilaku baik/sopan dalam berbicara

sesuatu 3.2.1. Berdoa sesudah melakukan sesuatu 4.1.1. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan Dengan sesame teman 4.1.2. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan Dengan orang dewasa 4.2.1. Berpakaian rapi di rumah 4.2.2. Berpakaian rapi di sekolah 4.2.3. Berpakaian rapi di sesuaikan dengan Keperluan 4.3.1. Tidak mengganggu teman 4.3.2. Meminta tolong dengan sopan 4.3.3. Mudah bergaul/berteman 4.3.4. Selalu bersikap ramah 4.4.1. Memiliki toleransi terhadap sesame 4.4.2. Memiliki rasa dermawan 5.1.1. Meminjamkan miliknya dengan senang Hati 5.1.2. Menggunakan barang orang lain dengan Hati-hati 5.1.3. Mau berbagi miliknya 5.2.1. Mau menghormati teman, guru,orang Tua atau orang dewasa lainnya 5.2.2. Mau mengalah 5.3.1. Suka menolong teman 5.3.2. Saling membantu sesame teman 5.3.3. Mau diajak kerjasama dalam tugas 6.1.1. Membiasakan diri mengucapkan salam 6.1.2. Membiasakan diri membalas salam V

4.2. Mengenal perilaku baik/sopan dalam berpakaian

4.3. Mengenal perilaku baik/sopan dalam berperilaku 4.4. Memiliki toleransi terhadap sesame teman 5.1. Mulai memiliki rasa kepedulian

V

5.

Membiasakan diri berperilaku baik

5.2. Mulai berperilaku hormat menghormati 5.3. Timbulnya sikap kerjasama dan persatuan

6.

Mengucapkan salam dan membalas salam

6.1. Menguapkan salam dan membalas salam

V V

SOSIAL DAN EMOSIONAL TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN INDIKATOR DIRI SENDIRI 1 1. Menunjuk sikap mandiri 1.1. Menunjuk sikap mandiri dalam 1.1.1. 1.1.2. Mampu memilih kegiatan sendiri Mampu bekerja sendiri 2 3 LINGKUNG ANKU 4 5 6 7 SEMESTER I KEBUTUHAN KU 8 9 1 0 1 1 SEMESTER II AIR, ALAT API, KOM U 8 9 1 1 0 1

BINATANG 1 2 1 3 1 4

TUMBUH AN 1 5 1 6 1 7

REKREASI 1 2 3 4

PEKERJA AN 5 6 7

TANAH AIR 1 2 1 3 1 4

ALAM SEMESTA 1 5 1 6 1 7

dalam memilih kegiatan 2. Mau berbagi, menolong dan membantu teman

memilih kegiatan 2.1. Mau berbagi, menolong dan membantu teman

3.

4.

Menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif Mengendalikan perasaan

3.1. Menunjukkan antusiasme dalam melakukan permainan kompetitif secara positif 4.1. Mengendalikan perasaan

1.1.3. Melaksanakan tugas yang diberikan Sampai selesai 2.1.1. Mau meminjamkan miliknya dengan Senang hati 2.1.2. Mau berbagi dengan teman 2.1.3. Bersedia bermain dengan teman 2.1.4. Dapat atau suka menolong 2.1.5. Dapat bekerjasama dalam menyelesai Kan tugas 2.1.6. Saling membantu sesame teman 3.1.1. Mengikuti lomba dalam permainan 3.1.2. Bersikap sportif dalam permainan

V

V

5.

6.

Mentaati aturan yang berlaku dalam permainan Menunjukkan rasa percaya diri

5.1. Mentaati aturan yang berlaku dalam suatu permainan 6.1. Menunjukkan rasa percaya diri

4.1.1. Sabar menunggu giliran 4.1.2. Mengendalikan emosi dengan cara yang Wajar 4.1.3. Dapat dibujuk 4.1.4. Tidak cengeng 4.1.5. Senang bila mendapatkan sesuatu 5.1.1. Mengikuti aturan permainan 5.1.2. Berhenti bermain pada waktunya 6.1.1. Mampu mengerjakan tugas sendiri 6.1.2. Menunjukkan kebanggaan terhadap Hasil kerjanya 6.1.3. Berani tampil di depan umum 6.1.4. Berani mempertahankan pendapatnya 7.1.1. Mengenal dan menghindari bendaBenda yang berbahaya 7.1.2. Mengenal dan menghindari obat-obat Yang berbahaya 7.1.3. Menjaga kebersihan diri 7.1.4. Membuang sampah pada tempatnya 7.1.5. Memelihara lingkungan 7.1.6. Memelihara mainan pada tempatnya Setelah digunakan 7.1.7. Memelihara milik sendiri 8.1.1. Memuji teman

v

V

7.

Menjaga diri sendiri dari lingkungan

7.1. Menjaga diri sendiri dari lingkungan

V

8.

Menghargai

8.1. Menghargai orang

orang lain

lain

8.1.2. Menghargai hasil karya temannya/ Orang lain 8.1.3. Menghargai pendapat temannya/ Orang lain

BAHASA TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN INDIKATOR DIRI SENDIRI 1 1. Menyimak perkataan oranglain A. MENERIMA BAHASA 1.1. Menyimak 1.1.1. Mendengarkan orang/teman perkataan orang berbicara lain 1.1.2. Memusatkan perhatian dalam jangka Waktu tertentu 1.1.3. Menirukan kembali 3-4 urutan kata 2.1. Melakukan dua 2.1.1. Melakukan 2 perintah secara perintah yang sederhana diberikan 2.1.2. Melakukan 2-3 perintah secara bersamaan bersama An 3.1. Memahami cerita 3.1.1. Mendengarkan cerita sederhana yang dibacakan 3.1.2. Menceritakan kembali isi cerita sederha Na 3.1.3. Menyebutkan tokoh-tokoh yang ada da Lam cerita 4.1. Mengenal 4.1.1. Menunjukkan gambar yang perbendaharaan berkaitan kata mengenal Dengan kata sifat sifat 4.1.2. Menyebutkan sifat-sifat tokoh yang ada Pada cerita yang didengarnya. 1.1.1. Menirukan kalimat yang disampaikan Secara sederhana 1.1.2. Mengulang kembali kalimat sederhana 2.1.1. Menjawab pertanyaan tentang informa Si/kejadian secara sederhana 2 3 LINGKUNG ANKU 4 5 6 7 SEMESTER I KEBUTUHAN KU 8 9 1 0 1 1 SEMESTER II AIR, ALAT API, KOM U 8 9 1 1 0 1

BINATANG 1 2 1 3 1 4

TUMBUH AN 1 5 1 6 1 7

REKREASI 1 2 3 4

PEKERJA AN 5 6 7

TANAH AIR 1 2 1 3 1 4

ALAM SEMESTA 1 5 1 6 1 7

2.

Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan Memahami cerita yang dibacakan

3.

V

4.

Mengenal perbendaharaa n kata mengenal kata sifat

1.

B. MENGUNGKAPKAN BAHASA Mengulang 1.1. Mengulang kalimat kalimat sederhana sederhana Menjawab pertanyaan sederhana 2.1. Menjawab pertanyaan sederhana

V

2.

V V

2.1.2.apa,

Dapat menjawab pertanyaan Mengapa, dimana, dsb

3.

Mengungkapka n perasaan dengan kata sifat

3.1. Mengungkapkan perasaan dengan kata sifat

3.1.1.

4.

Menyebutkan kata-kata yang dikenal

4.1. Menyebutkan kata-kata yang dikenal

5.

Mengutarakan pendapat kepada orang lain

5.1. Mengutarakan pendapat kepada orang lain

6.

7.

Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujua n Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah

6.1. Menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan

Menceritakan pengalaman pengalaman /kejadian secara sederhana 3.1.2. Bercerita menggunakan kata ganti aku, Saya 3.1.3. Bercerita tentang gambar yang disedia Kan atau yang dibuat sendiri 3.1.4. Mengucapkan syair dengan ekspresi 3.1.5. Menyanyi lagu anak 4.1.1. Menyebutkan kembali kata-kata yang Baru didengar 4.1.2. Menyebutkan kata-kata yang mempuNyai suku kata awal yang sama 4.1.3. Menyebutkan nama benda yang diper Lihatkan 4.1.4. Membaca buku cerita bergambar yang Memiliki kalimat sederhana dan mence Ritakan isi buku dengan menunjuk bebe Rapa kata yang dikenal 5.1.1. Berani mengungkapkan pendapatnya 5.1.2. Mengutarakan pendapat kepada orang Lain 5.1.3. Melakukan percakapan dengan teman Sebaya atau orang dewasa 5.1.4. Memberikan pendapat tentang suatu Persoalan 5.1.5. Melakukan diskusi secara sederhana (tentang pergi rekreasi/tugas kelp) 6.1.1. Berani menyatakan alasan terhadap Sesuatu yang diinginkan atau ketidak Setujuan

V

7.1. Menceritakan kembali cerita/dongeng yang pernah

7.1.1. Menceritakan kembali isi cerita/dongen Yang pernah didengar secara sederhana

didengar

didengar

7.1.2. Mengutarakan dan menceritakan isi Gambar seri sederhana (3-4 gambar)

1.

Mengenal symbol-symbol

2.

Mengenal suara-suara hewan/bend yang ada di sekitarnya Membuat coretan yang bermakna

3.

4.

Meniru huruf

C. KEAKSARAAN 1.1. Mengenal symbol1.1.1. Menghubungkan gambar/benda symbol de Ngan kata 1.1.2. Menghubungkan dan menyebutkan Tulisan sederhana dengan symbol yang Melambangkannya 2.1. Mengenal suara2.1.1. Menyebutkan berbagai suara bunyi/suara hewan/benda Tertentu yang ada 2.1.2. Menirukan berb agai bunyi/ disekitarnya suara Tertentu 3.1. Membuat coretan 3.1.1. Membuat berbagai macam yang bermakna coretan 3.1.2. Menceritakan isi gambar dengan Beberapa coretan/tulisan yang sudah Berbentuk huruf 4.1. Meniru huruf 4.1.1. Membuat gambar dan coretan (tulisan Tentang cerita mengenai gambar Yang dibuatnya) 4.1.2. Menjiplak huruf 4.1.3. Menebalkan huruf 4.1.4. Meniru huruf

V

KOGNITIF TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN INDIKATOR DIRI SENDIRI 1 1. Mengenal benda sarkan fungsi A. PENGETAHUAN UMUM DAN SAINS 1.1. Mengenal benda 1.1.1. Memasangkan benda sesuai berdasarkan pasangan fungsi Nya menurut fungsi 1.1.2. Menyebutkan dan menceritakan perbe Daan dua buah benda 2.1. Menggunakan 2.1.1. Bermain simbolik dengan benda-benda benda-benda sebagai Di sekitar permainan V 2 3 LINGKUNG ANKU 4 5 6 7 SEMESTER I KEBUTUHAN KU 8 9 1 0 1 1 SEMESTER II AIR, ALAT API, KOM U 8 9 1 1 0 1

BINATANG 1 2 1 3 1 4

TUMBUH AN 1 5 1 6 1 7

REKREASI 1 2 3 4

PEKERJA AN 5 6 7

TANAH AIR 1 2 1 3 1 4

ALAM SEMESTA 1 5 1 6 1 7

2.

Menggunakan benda-benda sebagai permainan

3.

4.

simbolik Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan sehari-hari Mengkreasikan sesuatu dengan idenya sendiri

simbolik 3.1. Mengenal gejala sebab akibat yang terkait dengan dirinya 4.1. Mengenal konsep sederhana dalam kehidupan seharihari

3.1.1.

Mengungkapkan sebab akibat.

5.

5.1. Mengkreasikan sesuatu dengan idenya sendiri

4.1.1. Menyatakan dan membedakan waktu 4.1.2. Mengetahui nama-nama hari dalam Satu minggu, bulan dan tahun 4.1.3. Mengenal terjadinya hujan 4.1.4. Mengenal terjadinya banjir 5.1.1. Mencoba dan menceritakan apa yang Terjadi jika: warna dicampur, dsb

V

1.

B. KONSEP BENTUK, Mengklasifikasi 1.1. kan benda berdasarkan bentuk, warna atau ukuran 1.2.

1.3.

2.

Mengklasifikasi kan benda kedalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan dua versi

2.1.

3.2.

3.4.

4.

Mengenal pola AB-AB dan ABC-ABC

4.1.

5.

Mengurutkan benda berdasarkan 5

5.1.

WARNA, UKURAN DAN POLA Mengklasifikasika 1.1.1. Memasangkan benda sesuai n benda pasangan berdasarkan Nya menurut fungsi bentuk, warna atau ukuran Mengklasifikasika 1.2.1. Menunjuk sebanyak-banyaknya n benda benda berdasarkan cirriHewan dan tanaman menurut ciri tertentu cirri-ciri Tertentu Mengklasifikasika 1.3.1. Menunjuk sebanyak-banyaknya n benda menurut benda, jenisnya Hewan dan tanaman menurut jenisnya Mengklasifikasika 2.1.1. Menunjuk benda kedalam n benda kedalam kelompok kelompok yang Yang sama sama 3.1.1. Mengelompokkan benda yang sama Mengklasifikasika 3.2.1. Menunjuk benda yang sejenis n benda kedalam 2.2.2. Mengelompokkan benda yang kelompok yang sejenis sejenis Mengklasifikasika 3.4.1. Mengelompokkan benda yang n benda yang berpasa berpasangan Ngan dengan dua versi dengan dua versi Mengenal pola AB- 4.1.1. Meniru pola dengan AB dan ABC-ABC menggunakan Berbagai bentuk 4.1.2. Mengurutkan urutan berikutnya setelah Melihat bentuk dua pola yang berurutan Mengurutkan 5.1.1. Mengurutkan benda dari besarbenda kecil berdasarkan 5 Atau sebaliknya

V

V

V

seriasi ukuran atau warna

seriasi ukuran atau warna

5.1.2. Mengurutkan benda dari panjangPendek atau sebaliknya (5 seriasi) 5.1.3. Mengurutkan benda berdasarkan warna (5 seriasi) 5.1.4. Mengurutkan benda dari tebaltipis atau sebaliknya V

1.

C. Mengetahui konsep banyak dan sedikit

2.

3.

Membilang banyak benda satu sampai sepuluh Mengenal konsep bilangan

4.

Mengenal lambang bilangan

5.

Mengenal lambang huruf

KONSEP BILANGAN, LAMBANG BILANGAN DAN HURUF 1.1. Mengetahui 1.1.1. Mengenal kasar-halus, berat konsep banyak ringan, dan sedikit Panjang pendek, jauh dekat, banyakSedikit, sama-tidak sama 1.1.2. Menunjuk 2 kumpulan benda yang sama Jumlahnya, yang tidak sama, lebih Banyak dan lebih sedikit 2.1. Membilang 2.1.1. Membilang banyak benda dari banyak benda 1-10 satu sampai 2.1.2. Membilang/menyebut urutan bil sepuluh 1-10 3.1. Mengenal konsep 3.1.1. Membilang dengan menunjuk bilangan benda (mengenal konsep bilangan dengan Benda-benda) sampai 10 3.1.2. Menunjuk urutan benda untuk bilangan Sampai 10 3.1.3. Membuat urutan bilangan 1-10 dengan Bendaq 4.1. Mengenal 4.1.1. Menunjuk lambang bilangan 1lambang bilangan 10 4.1.2. Meniru lambang bilangan 1-10 4.1.3. Menghubungkan/memasangkan lam Bang bilangan dengan bendabenda 1-10 (anak tidak disuruh menulis) 5.1. Mengenal 5.1.1. Menun juk lambang huruf lambang huruf dilingkungan Sekitar anak 5.1.2. Menghubungkan gambar/benda dengan Lambang huruf 5.1.3. Membaca gambar yang memiliki kata/ Kalimat sederhana

V

FISIK/MOTORIK TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN INDIKATOR DIRI SENDIRI 1 1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat terbang, dll A. MOTORIK KASAR 1.1. Menirukan 1.1.1. Menirukan gerakan binatang gerakan peliharaan, binatang/hewan Binatang yang dapat terbang 1.2. Menirukan 1.2.1. Menirukan gerakan pohon gerakan pohon sepoi-sepoi, yang tertiup angin Pohon tertiup angin kencang, dsb 1.3. Menirukan 1.3.1. Menirukan gerakan pesawat gerakan pesawat terbang terbang, dsb (gerakan mau terbang, 2.1. Melakukan gerakan menggantung (bergelayut) 3.1. Melakukan gerakan melompat 3.2. Melakukan gerakan meloncat 3.3. Melakukan gerakan berlari 3.4. Melakukan gerakan melompat gerakan di udara Dan gerakan mendarat, dll) 2.1.1. Memanjat, bergantung dan berayun 2.1.2. Bergelayut V V 2 3 LINGKUNG ANKU 4 5 6 7 SEMESTER I KEBUTUHAN KU 8 9 1 0 1 1 SEMESTER II AIR, ALAT API, KOM U 8 9 1 1 0 1

BINATANG 1 2 1 3 1 4

TUMBUH AN 1 5 1 6 1 7

REKREASI 1 2 3 4

PEKERJA AN 5 6 7

TANAH AIR 1 2 1 3 1 4

ALAM SEMESTA 1 5 1 6 1 7

2.

3.

Melakukan gerakan menggantung (bergelayut) Melakukan gerakan melompat, meloncat dan berlari secara terkoordinasi

4.

Menangkap dan melempar sesuatu secara terarah/tepat

4.1. Menangkap dan melemppar sesuatu secara terarah/tepat

5.

Melakukan gerakan antisipasi

5.1. Melakukan gerakan antisipasi

3.1.1. Melompat dengan dua kaki atau Satu Kaki dengan seimbang 3.1.2. Melompat dengan tali, dll 3.2.1. Meloncat dari ketinggian 20-30 cm 3.2.2. Meloncat dengan rintangan 3.3.1. Berlari ditempat 3.3.2. Berlari cepat 3.4.1. Berlari sambil melompat 3.4.2. Berlari sambil meloncat 3.4.3. Melompat, meloncat dan berlari dengan Rintangan 4.1.1. Menangkap kantong biji,bola, dsb 4.1.2. Melambungkandan menagkap kantong Biji, bola, dsb 4.1.3. Melempar dengan berbagai media 4.1.4. Memantulkan bola besar (diam ditem Pat) 4.1.5. Memantulkan bola besar sambil Berjalan/bergerak 5.1.1. Berjalan maju pada garis lurus 5.1.2. Berjalan diatas papan titian, berjalan Berjinjit 5.1.3. Berjalan mundur dan

V

V

V

V

6. 7.

Menendang sesuatu secara terarah Memanfaatkan alat permainan di luar kelas

6.1. Menendang sesuatu secara terarah 7.1. Memanfaatkan alat permainan diluar kelas

kesamping pada Garis lurus sejauh 1-2 meter 5.1.4. Melakukan gerakan menghindar dari Hal-hal yang berbahaya 6.1.1. Menendang bola dengan terarah 7.1.1. Bermnain dengan alat permainan diluar 7.1.2. Bermain dengan simpai (bebas melom Pat, dalam simpai, merangkak,dsb) 7.1.3. Naik sepeda roda dua (blm seimbang) 7.1.4. Naik turun tangga 2-5 anak tangga V

B. 1.

MOTORIK HALUS 1.1. Membuat garis vertical, horizontal, miring kiri/kanan 1.2. Membuat garuis lengkung kiri/kanan dan lingkaran 2.1. Menjiplak bentuk 1.1.1. Meniru membuat garis tegak, datar, Miring kiri/kanan 1.2.1. Membuat segi empat V

2.

Membuat gerak vertical, horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran Menjiplak bentuk

3.

Mengkoordinasi kan mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit

3.1. Mengkoordinasika n mata dan tangan untuk melakukan gerakan yang rumit

4.

Melakukan gerakan manipulative untuk menghasilkan sesuatu dengan menggunakan berbagai media

4.1. Melakukan gerakan manipulative untuk menghasilkan sesuatu dengan menggunakan berbagai media Melakukan gerakan manipulative untuk menghasilkan

2.1.1. Menjiplak bentuk geometri 2.1.2. Menjiplak bentuk binatang 2.1.3. Menjiplak bentuk benda-benda sekitar 3.1.1. Meniru melipat kertas sederhana 3.1.2. Menjahit jelujur 10 lubang dengan tali 3.1.3. Meronce dengan manic-manik 3.1.4. Menganyam dengan kertas 3.1.5. Mencocok dengan pola buatan guru 3.1.6. Menggunting bebas 3.1.7. Merobek bebas 4.1.1. Membuat berbagai bentuk dengan Menggunakan playdough/tanah liat 4.1.2. Membuat berbagai bentuk dengan Menggunakan leggo

V

V V

V

5.

Mengekspresik an diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media

sesuatu dengan menggunakan berbagai media 5.1. menciptakan sesuatu dengan berbagai media

5.2. mengekspresikan diri dengan menyanyi dan memainkan alat musik 5.3. mengekspresikan diri dalam bentuk gerakan sederhana

5.1.1. menyusun menara dari kubus minimal 8 kubus 5.1.2. menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok 5.1.3. menciptakan 2 bentuk dari kepingan geometri 5.1.4. menciptakan alat percusi sderhana 5.1.5. melukis dengan jari (finger painting) 5.2.1. menyanyi 15 lagu anak-anak 5.2.2. bermain dengan berbagai alat perkusi sederhana 5.3.1. menggerakkan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama music/ritmik 5.3.2. mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama music 5.3.3. mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik 5.3.4. mengekspresikan diri dalam gerak bervariasi

V

V

V

V

C. 1.

KESEHATAN FISIK 1.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan 2.1. memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan 3.1. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan 1.1.1. Mengukur berat badan

2.

3.

Memiliki kesesuaian antar usia dengan berat badan Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan

2.1.1.

Mengukur tinggi badan

3.1.1. Pemeriksaan UKS dan mengukur lingkar Kepala 3.1.2. Makan makanan yang mengandung Gizi seimbang

PENJARINGAN TEMA KELOMPOK B

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT CAPAIAN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN

INDIKATOR DIRI SENDIRI 1 2 3 LINGKUNG ANKU 4 5 6 7

SEMESTER I KEBUTUHAN KU 8 9 1 0 1 1

BINATANG 1 2 1 3 1 4

TUMBUH AN 1 5 1 6 1 7

REKREASI 1 2 3 4

PEKERJA AN 5 6 7

SEMESTER II AIR, ALAT API, KOM U 8 9 1 1 0 1

TANAH AIR 1 2 1 3 1 4

ALAM SEMESTA 1 5 1 6 1 7

1.

Mengenal rukun islam

1.1. Mengenal dan mengucapkan dua kalimat syahadat

1.1.1.

1.2.

Mengenal shalat wajib dan sunnah

Mengenal dua kalimat syahadat 1.1.2. Mengucapkan lafazt dua kal syahadat 1.2.1. Menyebutkan macam-macam shalat Wajib & jumlah rakaatnya 1.3.1. Menyebutkan macam-macam sholat Sunnah menurut waktu dan jumlah rakaatnya

1.3.2. 1.3.3. 1.3.4.1.4. Mengenal puasa wajib 1.6. Mengenal zakat 1.4.1. 1.5.1. 1.6.1.

Mengenal rukun shalat wajib & sunnah Mengenal bacaan dan gerakan shalat Wajib dan sunnah Adab shalat wajib dan sunnah Mengenal puasa wajib Mengenal puasa sunnah Mengenal macam-macam zakat

1.7.1.

Mengenal tata cara berzakat 1.8.1. Menyebutkan orang-orang yang berhak Menerima zakat

1.9.

Mengenal haji dan umroh

1.9.1. 1.9.2. 1.9.3.2.1.1.

Mengenal rukun haji dan umroh

Mengenal tata cara ibadah haji & umroh Bacaan manasik haji & umroh Mengenal sifat wajib Allah

2.

Mengenal rukun iman

2.1. Mengenal Allah

2.1.2.2.2. Mengenal malaikat Allah 2.3. Mengenal kitabkitab Allah 2.4. Mengenal dan Rasul nabi

2.5. Mengenal hari akhir 2.6. Mengenal qodho dan qodar

Asmaul husna 41 s/d 99 & artinya 2.2.1. Mengenal 10 nama malaikat beserta Tugasnya 2.3.1. Mengenal macam-macam kitab Allah Dan penerimanya 2.4.1. Mengenal nama-nama nabi dan rasul 2.4.2. Mengenal khulafaur rosyidin 2.4.3. Mengenal Ulul Azmi 2.4.4. Mengenal sahabat nabi 2.5.1. Mengenal hari akhir 2.6.1. Mengenal qodho dan qodar

3.

Mengenal thaharah

3.1.

Mengenal wudhu dan tayammum

3.1.1. 3.1.2.

Mengenal rukun wudhu & tayammum

3.2. Mengenal hadas

4.

Mengenal adzan dan iqamah

4.1. Mengenal adzan

4.2. Mengenal iqamah

5.

Mengenal Al quran

5.1. Mengenal Quran

isi

Al

Tata cara berwudhu & tayammum 3.1.3. Mengenal macam-macam air 3.2.1. Mengenal macam-macam hadas besar Dan hadas kecil 3.2.2. Cara mensucikan hadas besar dan hadas kecil 4.1.1. Mengenal adzan 4.1.2. Mengucapkan lafaz adzan 4.1.3. Tata cara adzan dan yang mendengar Kan adzan 4.2.1. Mengenal iqamah 4.2.2. Mengucapkan lafaz iqamah 4.2.3. Tata cara iqamah 5.1.1. Mengenal Al Quran dari segi juz, surat Dan ayat 5.1.2. Menyebutkan nama-nama surat dalam Juz

5.1.3.

5.2. Mengenal huruf hijaiyyah 6. Mengenal kalimat thoyibah Mengenal hadis rasul 6.1. Mengenal kalimat thoyibah 7.1. Mengenal hadis rasul

7.

Hafalan surat-surat pendek dan arti 5.1.4. Mengenal asbabul nuzul sederhana Tentang turunnya surat dlm Alquran 5.2.1. Mengenal macam-macam huruf Hijaiyyah 5.2.2. Menulis huruf hijaiyyah 6.1.1. Mengucapkan macam-macam kalimat Thoyibah sesuai situasi dan kondisi 7.1.1. mengucapkan hadist sederhana dan artinya 7.1.2. mengamalkan hadist-hadist sederhana dalam kehidupan seharihari

NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL TINGKAT CAPAIAN PENCAPAIAN PERKEMBANGAN PERKEMBANGAN

INDIKATOR DIRI SENDIRI 1 2 3 LINGKUNG ANKU 4 5 6 7

SEMESTER I KEBUTUHAN KU 8 9 1 0 1 1

BINATANG 1 2 1 3 1 4

TUMBUH AN 1 5 1 6 1 7

REKREASI 1 2 3 4

PEKERJA AN 5 6 7

SEMESTER II AIR, ALAT API, KOM U 8 9 1 1 0 1

TANAH AIR 1 2 1 3 1 4

ALAM SEMESTA 1 5 1 6 1 7

1.

Mengenal agama yang

1.1. Mengenal macammacam agama

1.1.1.

Menyebutkan macam-macam agama

dianut.

1.3.

Mengenal macam-macam agama

Yang ada di Indonesia 1.2.1. Menyebutkan agama yang dianut 1.2.2. Menyanyikan lagu-lagu keagamaan 1.2.3. Bersyair yang bernafaskan agama 1.3.1. Menyebutkan tempat-tempat ibadah

1.4. Mengenal kitab suci agama yang dianut

1.4.1. Menyebutkan macam-macam kitab suci

1.5.1.

2.

Membiasakan diri beribadah

3.

Memahami perilaku mulia (jujur,penolong , sopan, dsb

2.1. Terbiasa melakukan ibadah sesuai aturan menurut keyakinan 3.1. Terbiasa berperilaku sopan santun

7.2. Terbiasa berperilaku saling hormat menghormati

7.4. Memiliki mulia

perilaku

Menyebutkan kitab suci yang dianut 2.1.1. Berdoa sebalum dan sesudah melaksana Kegiatan sesuai aturan menurut keyaki nannya 3.1.1. Berbuat baik terhadap semua makluk Allah 4.1.1. Berbicara dengan sopan 5.1.1. Menyapa teman dan orang lain 6.1.1. Berpakaian rapid an sopan 7.1.1. Selalu mengucapkan terima kasih jika Memperoleh sesuatu 7.2.1. Menghormati guru , ortu, dan orang Yang lebih tua 7.3.1. Mendengarkan dan memperhatikan Teman berbicara 7.3.2. Mau memohon dan member maaf 7.3.3. Senang bermain dengan teman 7.4.1. Bersikap jujur 7.4.2. Suka menolong 8.1.1. Menyebutkan mana yang benar dan Yang salah 9.1.1. Menunjukkan perbuatan yang benar Yang salah 4.1.3. Menyebutkan perbuatan yang baik dan Yang buruk

8.

Membedakan perilaku baik dan buruk

8.1. Membedakan perbuatan yang baik dan buruk

10.1. Melakukan kegiatan yang

10.1.1. Melakukan perbuatan-perbuatan yang

bermanfaat

11. Mengenal ritual dan hari besar agama 12. Menghormati agama orang lain

11.1.

Mengenal ritual dan hari besar agama

Baik saat bermain 10.2.1. Melakukan kegiatan yang bermanfaat Pada saat dibutuhkan 4.2.3. memelihara kebersihan lingkungan 4.2.4. Berperilaku hidup hemat 11.1.1. Menyebutkan hari-hari besar agama 11.1.2. Terlibat dalam acara keagamaan 12.1.1. Menghormati teman yang sedang mela Kukan ibadah 12.2.1. Dapat hidup berdampingan dengan Teman yang beragama lain 12.2.2. Menghormati perayaan hari besar Agama lain

12.1. Menghormati agama orang lain

SOSIAL DAN EMOSIONAL TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN INDIKATOR DIRI SENDIRI 1 1. Bersikap kooperatif dengan teman 1.1. Bersikap kooperatif dengan teman 1.1.1. Dapat melaksanakan tugas kelompok 1.1.2. Dapat bekerjasama dengan teman 1.1.3. Mau bermain dengan teman 2.1.1. Mau meminjamkan miliknya 2.1.2. Mau berbagi dengan teman 2 3 LINGKUNG ANKU 4 5 6 7 SEMESTER I KEBUTUHAN KU 8 9 1 0 1 1 SEMESTER II AIR, ALAT API, KOM U 8 9 1 1 0 1

BINATANG 1 2 1 3 1 4

TUMBUH AN 1 5 1 6 1 7

REKREASI 1 2 3 4

PEKERJA AN 5 6 7

TANAH AIR 1 2 1 3 1 4

ALAM SEMESTA 1 5 1 6 1 7

2.

Menunjukkan sikap toleran

2.1. Menunjukkan sikap toleran

2.1.3.3. Mengekspresik an emosi yang sesuai dengan kondisi yang ada

3.1.

Mengekspresikan emosi yang sesuai dengan kondisi yang ad

Saling membantu sesame teman 3.1.1. Sabar menunggu giliran

V

4.1.1.

Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar 5.1.1. Senang ketika mendapatkan sesuatu 6.1.1. Antusias ketika melakukan kegiatan Yang diinginkan 7.1.1. Member dan membalas salam

V

7.

Mengenal tata

7.1. Mengenal tata karma dan sopan santun

karma dan sopan santun sesuai dengan nilai social budaya setempat 8. Memahami peraturan

sesuai dengan nilai social budaya setempat

7.1.2. Berbicara dengan tidak berteriak

8.1. Memahami peraturan

9.

Menunjukkan rasa empati

9.1. Menunjukkan rasa empati

11. Memiliki sikap gigih

11.1. Memiliki sikap gigih

12. bangga terhadap hasil karya sendiri 13. menghargai keunggulan orang lain

12.1. bangga terhadap hasil karya sendiri 13.1. menghargai keunggulan orang lain

8.1.1. Datang kesekolah tepat waktu 8.1.2. Mentaati tata tertib sekolah 8.1.3. Mentaati aturan/tata tertib dikelas 8.1.4. Mentaati aturan permainan 9.1.1. Menghibur teman yang sakit 10.1.1. Mendoakan teman yang sakit 10.1.2. Suka menolong 10.1.3. Mau member dan menerima maaf 11.1.1. Melaksanakan tugas sendiri sampai selesai 11.1.2. Dapat menerima kritik 11.1.3. Berani bertanya dan menjawab pertanyaan 11.1.4. bertanggung jawab akan tugasnya 12.1.1. menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya 12.1.2. memelihara hasil karya sendiri 13.1.1. dapat memuji teman/orang lain 13.1.2. menghargai hasil karya teman/orang lain 13.1.3. menghargai keunggulan teman/orang lain

v

V

V

BAHASA TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN INDIKATOR SEMESTER I KEBUTUHAN 8 9 1 0 1 1 SEMESTER II AIR, ALAT API KOM U 8 9 1 1 0 1

DIRI SENDIRI 1 2 3

LINGKUNGA N 4 5 6 7

BINATANG 1 2 1 3 1 4

TANAMAN 1 5 1 6 1 7

REKREASI 1 2 3 4

PEKERJA AN 5 6 7

TANAH AIR 1 2 1 3 1 4

ALAM SEMESTA 1 5 1 6 1 7

1.

Mengerti beberapa perintah

A. MENERIMA BAHASA 1.1. Mengerti 1.1.1. Melakukan 3-5 perintah secara beberapa perintah berurutan dengan benar secara bersamaan 1.1.2. Meniru kembali 4-5 urutan kata

2. 3.

secara bersamaan Mengulang kalimat yang lebih komplek Memahami aturan dalam suatu permainan Menjawab pertanyaan yang lebih komplek Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama

2.1. Mengulang kalimat yang lebih komplek 3.1. Memahami aturan dalam suatu permainan

2.1.1. Menirukan kalimat sederhana 2.1.2. Mengulang kalimat yang telah didengarnya 3.1.1. Mentaati aturan permainan

1.

2.

B. MENGUNGKAPKAN BAHASA 1.1. Menjawab 1.1.1. Menjawab pertanyaan tentang pertanyaan yang keterangan/informasi lebih komplek 1.1.2. Menggunakan dan dapat menjawab pertanyaan apa, mengapa, dimana,dsb 2.1. Menyebutkan 2.1.1. Menyebutkan berbagai kelompok gambar bunyi/suara tertentu yang memiliki 3.1.1. Mengelompokkan macambunyi yang sama macam gambar yang mempunyi bunyi yang sama 4.1. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama 4.1.1. Berani bertanya secara sederhana 4.1.2. Membedakan kata-kata yang mempunyai suku kata awal yang sama 4.1.3. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan symbol yang melambangkannya 4.1.4. Mengelompokkan kata-kata yang sejenis 4.1.5. Bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri 4.1.6. Menyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak 5.1.1. Menceritakan pengalaman/kejadian secara sederhana

4.

5.

Menyususn kalimat sederhana dalam struktur lengkap

5.1. Menyususn kalimat sederhana dalam struktur lengkap

5.1.2.

6.

Memiliki lebih 6.1. Memiliki lebih banyak katabanyak kata-kata kata untuk untuk mengekspresik mengekspresikan an ide pada ide pada orang orang lain lain 7. Melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah diperdengarkan 7.1. Melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah diperdengarkan

Memberikan keterangan/informasi tentang sesuatu hal 5.1.3. Bercerita menggunakan kata ganti aku, saya, kamu, dia ,mereka. 5.1.4. Membuat sajak sendiri 6.1.1. Melengkapi kalimat sederhana yang sudah dimulai dengan guru. 6.1.2. Mau mengungkapkan pendapat secara sederhana 7.1.1. Bercerita tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri dengan urut dan bahasa yang jelas 7.1.2. Mendengarkan dan

1.

Menyebutkan symbol-simbol huruf yang dikenal Mengenal suara huruf awal dari nama bendabenda yang ada di sekitarnya Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf

2.

menceritakan kembali cerita secara urut 7.1.3. Melanjutkan cerita/dongeng yang telah di dengar sebelumnya C. KEAKSARAAN 1.1. Menyebutkan 1.1.1. Menyebutkan symbol-simbol symbol-simbol huruf vocal dan konsonan yang huruf yang dikenal dikenal dilingkungan sekitar 1.1.2. Membuat gambar dan coretan (tulisan ) tentang cerita mengenai gambar yang dibuat sendiri 2.1. Mengenal suara 2.1.1. Menyebutkan nama-nama huruf awal dari benda yang suara huruf awalnya nama bendasama benda yang ada di sekitarnya 3.1. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama 4.1. Memahami hubungan antara bunyi dan bentuk huruf 3.1.1. Menyebutkan kata-kata yang mempunyai huruf awal yang sama 3.1.2. Menghubungkan gambar/benda dengan kata

3.

4.

5. 6.

Membaca nama sendiri Menuliskan nama sendiri

5.1. Membaca nama sendiri 6.1. Menuliskan nama sendiri

4.1.1. Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat sederhana 4.1.2. Menceritakan isi buku walaupun tidak sama tulisan dengan yang diungkapkan 4.1.3. Menghubungkan tulisan dengan sederhana dengan symbol yang melambangkannya 4.1.4. Membaca buku cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana dengan menunjukkan beberapa kata yang dikenalnya 4.1.5. Mengucapkan syair lagu sambil diiringi senandung lagunya 5.1.1. Membaca nama sendiri dengan lengkap 6.1.1. Menuliskan nama sendiri dengan lengkap

KOGNITIF TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN INDIKATOR DIRI SENDI RI LINGKUNG ANKU SEMESTER I KEBUTUHAN BINATANG KU SEMESTER II AIR, ALAT API, KOM U

TUMBUH AN

REKREASI

PEKERJ A AN

TANAH AIR

ALAM SEMESTA

1.

Mengklasifikasik

A. PENGETAHUAN UMUM DAN SAINS 1.1. Mengklasifikasikan 1.1.1. Menunjuk dan mencari sebanyak-

an benda berdasarkan fungsi

benda berdasarkan fungsi

2.

3.

4. 5.

Menunjukkan aktifitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik Menyusun perencanaan kegiatan yang akan digunakan Mengenal sebab akibat tentang lingkungannya Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari

2.1. Menunjukkan aktifitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik 3.1. Menyusun perencanaan kegiatan yang akan digunakan 4.1. Mengenal sebab akibat tentang lingkungannya 5.1. Menunjukkan inisiatif dalam memilih tema permainan 6.1. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan

banyaknya benda berdasarkan fungsi 1.1.2. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut fungsinya 1.1.3. Menyebutkan dan menceritakan perbedaan dua buah benda 2.1.1. Mencoba dan menceritakan apa terjadi jika : warna dicampur, dsb.

3.1.1. Membuat perencanaan kegiatan yang akan dilakukan anak 4.1.1. 4.1.2. Mengungkapkan sebab akibat Mengungkapkan asal mula sesuatu

5.1.1. Mengajak teman untuk bermain 5.1.2. Bermain peran 5.1.3. Mengekspresikan gerakan dengan iringan music/lagu 6.1.1. Mengerjakanmaze yang lebih kompleh (3-4 jalan) 6.1.2. Menyusun kepingan puzzle menjadi bentuk utuh (lebih dari 8 kepingan) 6.1.3. Menunjukkan kejanggalan suatu gambar 6.1.4. Mampu mengambil keputusan secara sederhana

6.

1.

Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran lebih dari kurang dari, dan paling/ter

2.

Mengklasifikasik an benda berdasarkan warna, bentuk dan ukuran (3 variasi)

3.

Mengklasifikasik an benda yang lebih kedalam kelompok yang

B. 3.1. KONSEP BENTUK, WARNA, UKURAN DAN POLA 1.1. Mengenal 1.1.1. Membedakan dan membuat 2 perbedaan kumpulan benda yang sama jumlahnya, berdasarkan ukuran yang tidak sama, lebih banyak dan lebih lebih dari kurang sedikit dari, dan 1.1.2. Mengenal perbedaan kasar halus, paling/ter berat ringan, panjang pendek, jauh dekat, dsb 1.1.3. Mengukur panjang dengn l;angkah, jengkal, lidi, ranting,dll 1.1.4. Membedakan berat benda dengan timbangan 1.1.5. Mengisi dan menyebutkan isi wadah 2.1. Mengklasifikasikan 2.1.1. Menunjuk dan mencari sebanyakbenda berdasarkan banyaknya benda, hewan, tanaman, yang warna, bentuk dan mempunyai, warna, bentuk, ukuran atau ukuran (3 variasi) menurut cirri-ciri tertentu 2.1.2. Mengelompokkan benda 3 dimensi yang berbentuk geometri 2.1.3. Mengelompokkan benda dengan berbagai cara menurut cirri-ciri tertentu 3.1. Mengklasifikasikan 3.1.1. Memasangkan benda sesuai dengan benda yang lebih pasangannya, jenisnya, persamaannya, dll kedalam kelompok 4.1.1. Memasangkan bentuk geometri yang sama atau dengan benda tiga dimensi yang bentuknya

sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi 6. Mengenal pola ABCD-ABCD

kelompok yang sejenis atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi

sama 5.1.1. Menunjuk, mengelompokkan benda yang jumlah sama tidak sama, lebih banyak lebih sedikit dari 2 kumpulan benda 6.1.1. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk dari 3 pola yang berurutan. 4.1.2. meniru pola dengan menggunakan berbagai benda 4.1.3. Meniru pola dengan menggunakan 48 kubus 5.1.1. menyusun benda dari besar kecil atau sebaliknya 5.1.2. Menyusun benda dari panjang pendek atau sebaliknya 5.1.3. Menyususn benda dari tinggi rendah atau sebaliknya

6.1. Mengenal pola ABCD-ABCD

5.

1.

Mengurutkan 5.1. Mengurutkan benda benda berdasarkanukuran berdasarkanuk dari paling kecil ke uran dari paling paling besar atau kecil ke paling sebaliknya besar atau sebaliknya C. KONSEP BILANGAN, LAMBANG BILANGAN DAN HURUF Menyebutkan 1.1. Menyebutkan 1.1.1. Membilang/menyebut urutan bilangan lambang lambang bilangan 1dari 1-10 bilangan 1-10 10 1.1.2. Membilang (mengenal konsep bilangan, dengan benda-benda) sampai 20

1.1.3.

2.

4.

Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan Mengenal berbagai macam lambang ,huruf vocal dan konsonan

2.1. Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan 4.1. Mengenal berbagai macam lambang, huruf vocal dan konsonan

Menunjuk lambang bilangan 1-10 1.1.4. Membuat urutan bilangan 1-20 dengan benda-benda 1.1.5. Meniru lambang bilangan 1-10 2.1.1. Menghubungkan/memasangkan lambang bilangan dengan bendaq-benda sampai 20 2.1.2. mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan 4.1.1. Pengenalan huruf vocal dan konsonan 3.1.2. Mengenal lambang bilangan 1-20 3.1.3. Meniru berbagai lambang huruf vocal dan konsonan

FISIK TINGKAT PENCAPAIAN PERKEMBANGAN CAPAIAN PERKEMBANGAN INDIKATOR DIRI SENDI RI MOTORIK KASAR 1.1.1. Berjalan maju pada garis lurus, berjalan diatas papan titian, berjalan dengan berjinjit, berjalan dengan tumit sambil membawa beban 1.1.2. Berjalan mundur, berjalan kesamping pada garis lurus sejauh 2-3 meter sambil LINGKUNG ANKU SEMESTER I KEBUTUHAN BINATANG KU TUMBUH AN REKREASI PEKERJ A AN SEMESTER II AIR, ALAT API, KOM U TANAH AIR ALAM SEMESTA

1.

Menirukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan.

A. 1.1. Menggerakkan badan dan kaki dalam rangka keseimbangan, kekuatan, kelincahan,

Keseimbangan dan kelincahan

keseimbangan dan melatih keberanian

membawa beban 1.1.3. Meloncat dari ketinggian 30-50 cm 1.1.4. Memanjat, bergantung dan berayun 1.1.5. Berdiri dengan tumit diatas satu kaki dengan seimbang 1.1.6. Berlari sambil melompat dengan seimbang tanpa jatuh

2.

Melakukan koordinasi gerakan kakitangan-kepala dalam melakukan tarian/senam

2.1. Melakukan koordinasi gerakan kaki-tangan-kepala dalam melakukan tarian/senam

3. 4.

Melakukan permainan fisik dengan tertaur Terampil menggunakan tangn kanan dan kiri

3.1. Melakukan permainan fisik dengan teratur 4.1. Menggerakkan lengannya untuk kelenturan,kekuatan otot dan koordinasi

5.

Melakukan kegiatan kebersihan

5.1. Melakukan kegiatan kebersihan

1.1.7. Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi 1.1.8. Bermain dengan simpai 1.1.9. Naik sepeda roda dua, otopet, egrang, dll 2.1.1. Mengekspresikan berbagai gerakan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama music/ritmik dengan lentur 2.1.2. Gerakan bebas dengan irama music 2.1.3. Senam fantasi bentuk meniru 2.1.4. Mengekspresikan diri dalam gerakan bervariasi dengan lentur dan lincah 2.1.5. Menari/senam menurut music yang didengar 3.1.1. Menendang bola kedepan dan kebelakang (bermain bola) 3.1.2. Melakukan permainan fisik 4.1.1. Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil (diam di tempat) 4.1.2. Melambungkan dan menangkap bola/kantong biji sambil berjalan, bergerak 4.1.3. Memantulkan bola besar, bola sedang dan bola kecil dg memutar badannya, mengayunkan lengan dan melangkah 5.1.1. Mengurus dirinya sendiri tanpa bantuan 5.1.2. Membersihkan diri sendiri tanpa bantuan 5.1.3. Membersihkan peralatan makan setelah digunakan 5.1.4. Membuang sampah pada tempatnya 1.1.1. Menggambar bebas dengan berbagai media 1.1.2. Menggambar bebas dari bentuk dasar titik, garis, lingkaran, segitiga dan segiempat 1.1.3. Menggambar dg lengkap dan proporsional 1.1.4. Mencetak dengan berbagai media 2.1.1. Meniru membuat garis tegak, datar, miring, lengkung dan lingkaran 2.1.2. Meniru melipat kertas sederhana 2.1.3. Mencocok brntuk 2.1.4. Membuat lingkaran, segitiga, dan bujur sangkar dg rapi

1.

B. MOTORIK HALUS Menggambar 1.1. Menggambar sesuai sesuai gagasannya gagasannya

2.

Meniru bentuk

2.1. Meniru bentuk

2.1.5. 2.1.6. 3. Melakukan eksplorasi dg berbagai media dan kegiatan 3.1. Menciptakan sesuatu dg berbagai media

Meronce 2 pola dg berbagai media Menganyam dg berbagai media

3.2. Bereksplorasi dg berbagai media

4. 5. 6.

Menggunakan alat tulis dg benar Menggunting sesuai dg pola Menempel gambar dg tepat Mengekspresika n diri melalui gerakan menggambar secara detail

4.1. Menggunakan alat tulis dg benar 5.1. Menggunting sesuai dg pola 6.1. Menempel gambar dg tepat 7.1. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail

3.1.1. Membuat berbagai bentuk dari daun, kertas, kain perca, kardus, dll 3.1.2. Menciptakan bentuk dari balok 3.1.3. Menciptakan bentuk dari keping geometri 3.1.4. Menciptakan berbagai bentuk dg menggunakan playdough/tanah/ pasir, dll 3.1.5. Permainan warna dg berbagai media 3.1.6. Membuat berbagai bunyi dg berbagai alat membentuk irama 3.1.7. Menciptakan alat perkusi sederhana dan mengekspresikannya dalam bunyi yang berirama 3.2.1. Membuat berbagai bunyi dg menggunakan berbagai alat membentuk irama 3.2.2. Permainan warna dg berbagai media 3.2.3. Menyusun menara kubus minimal 12 kubus 3.2.4. Membuat mainan dengan tehnik melipat 3.2.5. Menggunting dan menempel 4.1.1. Memegang pensil dg benar 4.1.2. Membuat berbagai macam coretan 5.1.1. Menggunting dg berbagai media berdasarkan bentuk/pola. 6.1.1. Membuat gambar dg tehnik kolase dg memakai berbagai media 6.1.2. Membuat gambar dg tehnik mozaik dg memakai berbagai media 7.1.1. Mewarnai bentuk gambar sederhana 7.1.2. Mewarnai benda-benda tiga dimensi dg berbagai media 7.1.3. Membatik dan jumputan 7.1.4. Melukis dg jari 7.1.5. Melukis dg berbagai media 1.1.1. Mengukur berat badan dengan rumus (BB/U) 2.1.1. Mengukur tinggi badan 2.1.2. Pemeriksaan UKS dan mengukur lingkar kepala 3.1.1. makan mengandung gizi seimbang

7.

1.

2.

3.

C. KESEHATAN FISIK Memiliki 1.1. Memiliki kesesuaian kesesuaian antara usia dg berat antara usia dg badan berat badan Memiliki 2.1. Memiliki kesesuaian kesesuaian antara usia dg tinggi antara usia dg badan tinggi badan Memiliki 3.1. Memiliki kesesuaian kesesuaian antara tinggi dg berat antara tinggi dg badan berat badan