ISL 6UjianUjian merupakan suatu instrument atau alat yang digunakan untuk mendapatkanmaklumat responden sebelum, samasa mahupun selepas pengajara. Ujian sering digunakan untuk mendapatkan hasil bagi tujuan penialaian terhadap pengajaran danpembelajaran di sekolah. Ujian dilakukan untuk memastikan penialain terhadapkeberkesanan pengajaran dan pembelajaran dapat dilakukan dengan sempurna danberkesan.5.2.2 Ujian DignostikUjian ini merupakan kaedah yang digunakan oleh pengkaji untuk mengesantahap kelemahan dan pencapaian murid khususnya bagi topik pendaraban. Tujuanpemerhatian ini dilakukan adalah untuk memilih responden yang digunakan olehpengkaji bagi tujuan pelaksanaan kajian iniProsedur pemilihan secara ringkasnya adalah seperti berikut :i) Pengkaji menjalankan ujian dignostik kepada murid dan mendapatkankeputusan ujian Matematik 1 bagi tahun Empat Bijak daripada Encik Arifindan Puan Salwaii) Pengkaji menyemak dan mengesan kelemahan murid semasa menjawabkertas ujian tersebut.iii) Berdasarkan gred ujian yang dinilai dan pencapaian murid semasa ujianpenilaian 1 yang lepas pengkaji memberi penumpuan kepada mereka yangmemperoleh gred c dan ke bawah selain melihat kesalahan yang dilakukanterutamanya melibatkan operasi pendaraban.iv) Pengkaji memilih 15 orang responden yang paling sesuaiSecara umumnya terdapat dua ujian yang akan dijalankan iaitu ujian pra dan pasca.Ujian pra dan pasca akan dijalankan untuk melihat peningkatan prestasi penggunaankaedah grid dalam menyelesaikan operasi pendaraban. Ujian pra akan diberikansebelum pendekatan pembelajaran kaedah grid diperkenalkan manakala ujian pascadiberikan selepas pendekatan kaedah ini diaplikasikan kepada kumpulan sasaran yang telah dipilih . ii) Soalan ujian yang diberikan berupa soalan berbentuk struktur. Soalanyang dibina hanya terhad kepada topik pendaraban sahaja untuk memudahkan pengkaji membuat penilaian yang lebih terperinci .Soalan yang diberikan diberikan tempoh masa selama 30 minit dan mempunyai 8 soalan subjektif yang perlu dijawab secara individu . Markah bagi setiap soalan ialah 8 markah dan jika jawapan diberikan adalah salah atau hanya dibiarkan kosong , makatiada markah akan diberiikan .Setiap jawapan akan dinilai oleh pengkaji dan guru matematik kelas tersebut. Markah murid akan dianalisis menggunakan perbezaanperatus markah. Analisis data juga akan dilakukan dengan membandingkan skor markah murid dalam ujian pra dan ujian pasca. Skor maksimum markah bagi setiapujian ialah 10 peratus. Skor-skor yang diperoleh dikategorikan kepada tahap-tahap pencapaian pelajar iaitu cemerlang, baik, sederhana, lemah dan sangat lemah .Jadual 5 :Interpretasi skor markahGred Markah Analisis Kelayakkan A 80-100 Cermerlang Lulus B 60-79 Baik LulusC 40-59 Sederhana LulusD 20-39 Lemah Gagal E 0-19 Sangat Lemah Gagal (Sumber: Gred e-pantau Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu)Dalam menginteprestasi data tersebut gred A, B dan C dikira sebagai lulus, manakala gred D dan E adalah gagal. Gred yang dinyatakan ini adalah berdasarkan gred yangdigunakan oleh e-pantau Jabatan Pelajaran Negeri Terengganu.Ujian pasca akan diberikan kepada murid untuk mengetahui tahap penguasaanmereka selepas kaedah grid dijalankan. Selepas data dikumpul, satu jadual akan disediakan bagi membandingkan ujian pra dan ujian pasca. markah ujian pra dan ujianpasca akan dibandingkan melalui graf perbezaan. Jika terdapat peningkatan markah ujian pasca berbanding ujian pra yang dilaksanakan dalam kajian ini, menunjukkan adanya keberkesanan penggunaan kaedah grid dalam menyelesaikan operasi pendaraban dengan berkesan. Jesteru kaedah grid ini releven untuk dijadikan kajiantindakan seterusnya dapat PemerhatianPemerhatian merupakan suatu ringkasan perhubungan atau interaksi yang berlaku diantara pengkaji dan peserta tentang tempat atau suatu peristiwa yang berkaitan dengan kajian tindakan. Menurut Schmuck (1997) mengatakan , observation means of collecting qualitative data, involve carefully watching and systematically recording what you see and hear going on in a particular setting .Jesteru pemerhatian pula merupakan kaedah seterusnya dalam proses pengumpulan data. Proses ini merupakan proses berterusan yang dijalankan oleh pengkaji padasetiap kali proses pengajaran dan pembelajaran dan ianya berlaku secara tidak langsung kebiasaanya bagi memastikan data yang diperolehi bertepatan dengan kriteria yang dikehendaki. Dalam kaedah ini, pemerhatian secara berstruktur telah digunakan untuk memerhati, mendengar dan merekod maklumat murid berdasarkan aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang telah dikenalpasti dengan menggunakan senarai semak. Setiap soalan permasalahan berkaitan dengan operasi pendarabanakan dicatat dan disemak

Temubual Pengumpulan data melalui hasil temu bual adalah berdasarkan kepada soalan-soalan yangdikemukakan dalam temu bual separa struktur seperti yang telah pengkaji perkatakan sebelum ini.Bagi memastikan kelancaran pelaksanaan sesi temu bual ini, beberapa orang murid akandipilih secara rawak dalam kalangan 15 orang sampel tersebut.Soalan yang dikemukakan pula adalah merangkumi mengenai persoalan bagaimana keberkesanan pelaksanaan kaedah grid yang telah mereka aplikasikan semasa menjawab soalanyang dikemukan dalam Ujian Pasca.Melalui temu bual ini, pengumpulan data akan dibuat berdasarkan respon yang diberikan oleh peserta temu bual dan satu analisis ringkas akan dilaksanakan untuk memastikan sejauhmana keberkesanan kaedah ini ke dalam kehidupan mereka seharian terutamanya semasa menyelesaikan soalan pendaraban Kaedah kualitatif ini juga sudah tentunya akan dijalankan di kawasan sekolah memandangkan respon ataupun peserta temu bual terdiri daripada murid-murid dan guru subjek yang berada di kawasan sekolah.Tidak dapat dinafikan bahawa, membuat kajian dan mengumpul data di kawasan sekolah mempunyai beberapa kebaikan. Antaranya ialah, sekolah merupakan tempat peserta penyelidikan berada. Maka, keadaan ini sudah tentunya memudahkan pengkaji itu sendiri dalam mengakses penyelidikan yang dikehendaki. Pengkaji juga dapat menemu bual beberapa orang respon pada satu hari tanpa perlu bergerak jauh dan melibatkan pengeluaran wang melalui kos pengangkutan dan penginapan.Selain itu, bagi mengurangkan gangguan bunyi bising semasa menjalankan sesi temu bual ini, pengkaji boleh memohon kebenaran untuk menggunakan Pusat Sumber Sekolah, bilik mesyuarat,bilik darjah atau mana-mana bilik yang sesuai untuk menjalankan temu bual tersebut.Sesungguhnya, bilik yang bebas daripada gangguan bunyi boleh meningkatkan konsentrasi atau tumpuan penyelidik dan peserta penyelidikan.Hasil temu bual yang dijalankan akan digunakan untuk menganalisis kajian yang dijalankan dan keputusan untuk melihat keberkesanan penggunaan kaedah grid akan dilihat sama ada berkesan ataupun tidak terhadap murid-murid Tahun Empat di sekolah tersebut.