Tutorial 14 Pelan Tindakn Mesra Budaya

Perkara

Kumpulan

sasaran

Orang Asli

Masyarakat yang kebanyakannya

tinggal di dalam atau pinggir hutan.

Dibahagikan kepada 3 kumpulan iaitu

Senoi, Negrito dan Melayu Asli.

Indigenous

Penduduk peribumi di pedalaman Sabah dan

Sarawak

Dibezakan dari segi kawasan tempat tinggal,

ekonomi, sosial dan budaya.

Sabah-kaum terbesar adalah Kadazan,

Bajau, Murut,Suluk dan orang Brunei

Sarawak- Melayu, Melanau, Iban Bidayuh,

Penan, Kelabit.

Etnik dan masyarakat yang tinggal di

pendalaman dan masih belum menerima

sebarang perubahan dunia luar. Sebilangan

yg tidak menerima sebaran perubahan

kerana kedudukan geografi yg x

memungkinkan prasarana dibina.

Sistem kehidupan mereka diwarisi oleh nenek

moyang mereka dan berpegang kehidupan

tradisional.

Sistem Pendidikan belum menyentuh system

pendidikan asli.

Pendalaman

Masyarakat yang tinggal di kawasan yang

jauh daripada kawasan pembangunan dan

kurang infrastruktur.

Persekitaran fizikal dan sosiobudaya yang

kurang merangsang pendidikan

Murid kawasan pendalam menggunakan

pertuturan kaum sendiri

Ibu bapa kurang mementingan pelajaran

anak2

Kurang guru pakar @ berpegalaman

Jurang digital yg ketara

Tutorial 14 Pelan Tindakn Mesra Budaya

Objektif menyediakan program dan aktiviti khusus

yang berkaitan dengan keperluan

peruntukan di kawasan orang asli.

—————————— ————————————

Tempoh masa Mulai RMK 8 —————————— ——————————

Langkah-

langkah

tindakan

Peringkat Pertama

Persediaan dari segi emosi dan

kemahiran sosial kanak-kanak untuk

bersedia menerima perubahan yang

mereka akan hadapi.

Kanak-kanak berumur 5 tahun akan

menerima pendidikan awalan yang kukuh

dan kemahiran lain sebagai persediaan

ke sekolah rendah.

Peringkat Dua

menyediakan asas yang kukuh dalam

kemahiran 3M dan diberi pendedahan

kepada aspek kemahiran berfikir, konsep

asas sains, seni dan rekreasi, penerapan

nilai-nilai murni dan pengembangan

domain kognitif, efektif dan selari dengan

falsafah Pendidikan Kebangsaan.

KPM memberi penekanan dan fokus kpd

mendefinisikan semula persekolahan

mereka.

Bertujuan untuk membantu supaya x tercicir

Peendemokrasikan Pendidikan

Kemudahan infrastruktur yang

sempurna meliputi kemudahan sekolah

yang mempunyai asrama

peralatan lengkap di dalam dan di luar

bilik darjah,

penggunaan bahan bantu mengajar

Program”Outreach” Pendidikan Khas

Lawatan JK bertindak bg menangani

isu2 pendidikan.

Ada pegawai dan pihak yang

membawa ubat kutu, membuat

pemeriksaan gigi, pergi rumah ke

rumah, mendaftarkan anak orang asli

Agihan peruntukan kewangan tanpa bias

membolehkan para pelajar lur bandar

menikmati peluang dan ruang yang serupa

dengan pelajar di bandar.

Program Pembacaan Tambahan (2006)

sediakan bahan-bahan bacaan tambahan

bagi murid di pedalaman Sabah dan Sarawak.

Tingkatkan program Pendidikan Berasaskan

Kepada Kemahiran Hidup, yang memberi

kapasiti kepada guruguru utk mengajar kanak-

kanak dan warga dewasa mengenai

pencegahan HIV, dengan sasaran 100 buah

sekolah di Malaysia termasuk sekolah

pedalaman.

Kelas Intervensi Awal Membaca dan Menulis

(KIA2Mtahun 2006) bagi memastikan murid

tahun 1 dapat menguasai kemahiran

Tutorial 14 Pelan Tindakn Mesra Budaya

Peringkat Ketiga

Penekanan kepada kemahiran berfikir

secara kritis dan kreatif berfokuskan

kepada pendidikan umum supaya murid

mendapat pendedahan kepada pelbagai

bidang ilmu. Menerima peluang

pendidikan yang sama seperti murid-

murid lain yang tinggal di kawasan

bandar.

Peringkat Empat

Pendidikan ini berupaya membangunkan

minda anak-anak orang Asli supaya

menjadi lebih kritis, kreatif dan inovatif

serta mewujudkan masyarakat dan

negara yang maju dalam persaingan

global

Skim Bantuan Galakan Pendidikan

JHEOA terhadap Orang Asli

• Yuran persekolahan

• Kokurikulum

• Kertas ujian bulanan

dan indigenous, memberi ceramah,

menggalakkan tabungan dsb

membaca dan menulis selepas enam bulan

mengikuti persekolahan. Jika ada masalah

lagi - masuk kelas pemulihan.

peruntukan tambahan sebanyak RM 2.6

billion bagi meningkatkan mutu prasarana dan

pendidikan di kawasan pedalaman.

memastikan supaya sekolah dapat bekalan

elektrik 24 jam.

Memperluaskan Pendidikan prasekolah

Menaikkan kadar per kapita dan

memantapkan kurikulum prasekolah.

Mengurangkan masalah tidak menguasai 3M

Memperluaskan program pemulihan khas dgn

menyediakan guru berkelayakan dan kelas

Program Lonjakan Perdana Pendidikan Luar

Bandar melalui infastruktur yg sempurna,

kemudahan ICT ,insentif guru bekalan air dan

elektrik

Rancangan Makanan Tambahan

PIPP jangka memberi IMPAK besar terhadap

pendidikan luar bandar

1. Penguasaa 3M

Tutorial 14 Pelan Tindakn Mesra Budaya

• Sukan tahunan sekolah

• Kegiatan Pendidikan Islam dan

Moral

• MSSM

• Buku tulis, buku kerja dan alat

tulis

• Pakaian seragam sekolah

• Barang keperluan diri( yg tinggal

di asrama)

• Tambang pengangkutan ke

sekolah

• Bantuan makanan murid

pendalaman (SR)

2. Pemulihan

3. Skim Baucar Tuisyen

4. Jurang Pencapaian Murid

5. Taraf kesihatan

6. Taraf Keciciran

7. Guru berkualiti pendalaman