7/27/2019 ISL 10.docx

http://slidepdf.com/reader/full/isl-10docx 1/2

ISL 13

  Buat refleksi tentang pengalaman anda mengenai peperiksaan berpusat. 

  Tuliskan refleksi pendek tentang bagaimana pengalaman anda

mempengaruhi kepercayaan anda tentang apa yang perlu dibuat untuk

pelajar .

Sepanjang perjalanan saya di alam belajar, saya telah melalui pengalaman

beberapa peperiksaan berpusat. Yang pertama, Ujian Penilaian Sekolah Rendah

( UPSR) sewaktu di Darjah 6. Yang kedua, Penilaian Menengah Rendah ( PMR);

Sijil Pelajaran Malaysia ( SPM) , Malaysian University English Test ( MUET) dan

yang terkini adalah sewaktu saya mengambil Program Ijazah Sarjana Muda

Pergurusan di Institut Pendidikan Guru Malaysia.

Sebagai seorang pelajar, saya berpendapat bahawa peperiksaan berpusat

semangnya memberikan banyak tekanan kepada diri saya teutamanya hari sebelum

bermulanya peperiksaan tersebut. Perasaan khuatir ini telah membayangi diri saya

terutamanya dalam peperiksaan SPM di mana diri saya amat khuatir tentang

keputusan yang bakal saya dapat. Malah ada suatu seketika di mana saya tertanya-

tanya, “Mengapakah kita harus mempunyai pepeiksaan berpusat sedangkan kita

sudah melalui banyak peperiksaan lain di sekolah?” 

Tetapi, sekiranya dari perspektif seorang bakal guru saya melihat perkara ini

dari sudut yang berbeza. Isu-isu seperti pemansuhan peperiksaan berpusat ,

menggantikan peperiksaan UPSR, PMR kepada Penilaian Berasaskan Sekolah dan

sebagainya sering kali kedengaran dan kelihatan di media massa. Saya

berpendapat peperiksaan berpusat ini mempunyai kekuatannya yang tersendiri, dan

tidak seharusnya dimansuhkan begitu sahaja.

Faktor yang pertama adalah dari segi penilaian yang sama-rata kepada

semua pelajar di negara ini. Sistem pendidikan negara kita menekankan kepada

kesaksamaan peluang pendidikan kepada semua. Walaupun harus diakui bahawa,

penilaian kendalian sekolah adalah baik dari segi kuasa penilaiannya di tangan

setiap sekolah, namun pada akhir sesuatu perjalanan haruslah mempunyai satu

penilaian yang sama untuk semua bagi tujuan pentaksiran pelajar seluruh negara.

Faktor kedua adalah berkaitan dengan isu biasiswa. Dengan adanya

peperiksaan berpusat yang penting, seperti SPM, para pelajar yang mendapat

7/27/2019 ISL 10.docx

http://slidepdf.com/reader/full/isl-10docx 2/2

keputusan peperiksaan yang cemerlang akan diberikan biasiswa untuk melanjutkan

pelajaran ke peringkat yang lebih tinggi. Biasiswa- biasiswa ini adalah penting

terutamanya untuk pelajar yang datang dari keluarga berpendapatan rendah.

Peperiksaan berpusat ini merupakan satu platfom untuk mereka berjuang bagi

mendapat kehidupan yang lebih baik untuk diri dan keluarga mereka pada masaakan datang. Sekiranya penilaian berasaskan sekolah dilaksanakan bagi

menggantikan peperiksaan berpusat sepenuhnya, pasti akan wujud masalah bias di

mana standard soalan yang dikeluarkan oleh sekolah-sekolah adalah berbeza dan

boleh mengakibatkan ketidakpuasan banyak pihak yang terlibat nanti, terutamanya,

dari pelajar dan juga ibu-bapa mereka. Sebagai contoh, Murid di sekolah A

mendapat 10 A, dan murid di sekolah B yang mendapat 7 A dan 3 B dalam penilaian

berasakan sekolah, tidak boleh dikatakan secara muktamad keputusan muridsekolah A adalah lebih baik daripada B kerana standard soalan yang dikeluarkan

adalah berbeza.

Natijahnya, semua pihak seharusnya melihat peperiksaan berpusat dengan

hati yang terbuka, termasuklah pelajar sekolah, ibu-bapa dan juga pihak-pihak lain

yang terlibat dalam pendidikan. Mana-mana kelemahan yang ada haruslah

diperbaiki manakala kekuatan yang ada boleh dipertahankan atau dipertingkatkan

lagi.