© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

NKRA - PENDIDIKAN

INSTRUMEN SARINGAN

LITERASI MEMBACA

TAHUN 1

2012

(SARINGAN 2)

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.

a) Menamakan huruf vokal.

b) Menamakan huruf konsonan.

Nota guru:

Konstruk 1: Keupayaan menamakan huruf vokal dan huruf konsonan.

1

1. 2. 3. 4.

i u a e o

c f g

p k n

t

r s y

5.

1. 2. 3.

4. 5. 6. 7.

8. 9. 10.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

2. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

Nota guru:

Konstruk 2: Keupayaan membunyikan suku kata terbuka.

2

1. 2. 3.

4. 5.

ni pa

do le mu

Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

3. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

baki

berani

seloka

luka

pita

1. 2.

3. 4.

5.

Nota guru:

Konstruk 3: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.

3

Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

4. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.

Nota guru:

Konstruk 4: Keupayaan membunyikan suku kata tertutup.

4

1.

2.

3.

4.

dis

kut

lom

ren 5.

tah

CatatanCatatanCatatanCatatan::::

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

5. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

2

6

4.

1.

3.

6.

otak 2.

5.

botol

petik

lurus

garis

kertas

Nota guru:

Konstruk 5: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.

5

Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

6. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

goreng

jerung

pusing

bongkok

timbang

1.

2.

3.

4.

5.

Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.

Nota guru:

Konstruk 6: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.

6

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

7. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

halau

tapai

amboi

pulau

lalai

1.

2.

3.

4.

5.

Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.

Nota guru:

Konstruk 7: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi diftong.

7

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

8. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

1.

2.

3.

4.

5.

diam

kais

tiup

raut

maaf

Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:

1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru:

Konstruk 8: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding.

8

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

9. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

bunyi

syarat

tangan

khamis

nyaman

1.

2.

4.

5.

3.

Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:

1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.

Nota guru:

Konstruk 9: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

9

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

10. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.

tertulis

menarik

berbaju

balutan

membantu

1.

2.

3.

4.

5.

Nota guru:

Konstruk 10: Keupayaan membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.

10

Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

11. Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.

Nota guru:

Konstruk 11: Keupayaan membaca ayat mudah.

11

CataCataCataCatatan:tan:tan:tan:

1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.

2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.

Saya beli beg baharu.

Ani pakai baju hijau ke sekolah.

Tangan dan kaki adik digigit nyamuk.

Gajah suka makan tebu.

1.

2.

3.

4.

© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012

12. Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh guru.

Nota guru:

Konstruk 12: Keupayaan membaca dan memahami bahan rangsangan.

12

1.

2.

3.

Abu suka main guli.

Dia beli enam biji guli di kedai.

Warna guli itu biru dan merah.

Abu bermain guli di padang.

Siapakah suka main guli?

Di manakah Abu bermain guli?

Apakah warna guli itu?