© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN SARINGAN
LITERASI MEMBACA
TAHUN 1
2012
(SARINGAN 2)
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.
a) Menamakan huruf vokal.
b) Menamakan huruf konsonan.
Nota guru:
Konstruk 1: Keupayaan menamakan huruf vokal dan huruf konsonan.
1
1. 2. 3. 4.
i u a e o
c f g
p k n
t
r s y
5.
1. 2. 3.
4. 5. 6. 7.
8. 9. 10.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
2. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membunyikan suku kata terbuka.
2
1. 2. 3.
4. 5.
ni pa
do le mu
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
3. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
baki
berani
seloka
luka
pita
1. 2.
3. 4.
5.
Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
3
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
4. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membunyikan suku kata tertutup.
4
1.
2.
3.
4.
dis
kut
lom
ren 5.
tah
CatatanCatatanCatatanCatatan::::
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
5. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
2
6
4.
1.
3.
6.
otak 2.
5.
botol
petik
lurus
garis
kertas
Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
5
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
6. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
goreng
jerung
pusing
bongkok
timbang
1.
2.
3.
4.
5.
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.
Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
6
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
7. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
halau
tapai
amboi
pulau
lalai
1.
2.
3.
4.
5.
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.
Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi diftong.
7
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
8. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
1.
2.
3.
4.
5.
diam
kais
tiup
raut
maaf
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi vokal berganding.
8
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
9. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
bunyi
syarat
tangan
khamis
nyaman
1.
2.
4.
5.
3.
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan yang betul.
Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
9
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
10. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
tertulis
menarik
berbaju
balutan
membantu
1.
2.
3.
4.
5.
Nota guru:
Konstruk 10: Keupayaan membaca perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
10
Catatan:Catatan:Catatan:Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
11. Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca ayat mudah.
11
CataCataCataCatatan:tan:tan:tan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid berkenaan menyebut sebutan yang betul.
Saya beli beg baharu.
Ani pakai baju hijau ke sekolah.
Tangan dan kaki adik digigit nyamuk.
Gajah suka makan tebu.
1.
2.
3.
4.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2012
12. Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh guru.
Nota guru:
Konstruk 12: Keupayaan membaca dan memahami bahan rangsangan.
12
1.
2.
3.
Abu suka main guli.
Dia beli enam biji guli di kedai.
Warna guli itu biru dan merah.
Abu bermain guli di padang.
Siapakah suka main guli?
Di manakah Abu bermain guli?
Apakah warna guli itu?