YUSUF ARYO SETO, 2501403030

Pemanfatan Media Pembelajaran Aplikasi Program Finale 2006 untuk Meningkatkan Minat dan Keterampilan Membaca Notasi Balok di Kelas II TKJ I SMK 3 Kendal

Identitas Mahasiswa - NAMA : YUSUF ARYO SETO - NIM : 2501403030 - PRODI : Pendidikan Seni Drama, Tari, dan Musik (Pendidikan Seni Musik) - JURUSAN : Seni Drama, Tari, dan Musik - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : crunch_b7 pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Dr. F. Totok Sumaryanto, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Drs. Udi Utomo, M.Si - TGL UJIAN : 2009-02-20

JudulPemanfatan Media Pembelajaran Aplikasi Program Finale 2006 untuk Meningkatkan Minat dan Keterampilan Membaca Notasi Balok di Kelas II TKJ I SMK 3 Kendal

AbstrakPembelajaran notasi balok merupakan tahap dasar dari pembelajaran seni musik. Selama ini pembelajaran notasi balok disekolah kurang dapat memberikanrasa tertarik siswa ketika mengikuti pembelajaran. Perasaan kurang tertarikberpengaruh terhadap minat dan keterampilan membaca notasi balok. Hal ituterbukti di kelas II TKJ 1 SMK 3 Kendal. Secara klasikal dari 36 siswa yangmengikuti pembelajaran, hanya 11 siswa atau 31 % mencapai batas tuntaspenilaian. Oleh sebab itu akan dilakukan inovasi pembelajaran notasi balokdengan memanfaatkan aplikasi program Finale 2006 sebagai media pembelajaran.Berdasarkan paparan di atas, penelitian ini mengangkat dua permasalahan,yaitu (1) Apakah pemanfaatan media pembelajaran program Finale 2006 dapatmeningkatkan minat siswa kelas II TKJ 1 SMK 3 Kendal pada pembelajarannotasi balok ? dan (2) Apakah pemanfaatan media pembelajaran program Finale2006 dapat meningkatkan keterampilan membaca notasi balok siswa kelas II TKJ1 SMK 3 Kendal ?Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakankelas dengan dua siklus. Pengambilan data dilakukan dengan tes dan nontes.Sedangkan pengukuran minat dilakukan dengan angket. Alat pengambilan datayang digunakan berupa pedoman observasi, pedoman jurnal, pedomanwawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dankualitatif.Berdasarkan analisis hasil angket dan keterampilan membaca notasi balokmenunjukan adanya peningkatan. Pada kondisi awal jumlah siswa yang berminatterhadap pembelajaran notasi balok sebesar 8 % meningkat menjadi 92 % padasiklus II. Sehingga terjadi peningkatan sebesar 84 %. Sedangkan hasilketerampilan membaca notasi balok pada kondisi awal sebesar 54,4 meningkatmenjadi 71,1 pada siklus II. Sehingga terjadi peningkatan sebesar 16,67 %.Dari penelitian yang telah dilaksakan, saran yang dapat disampaikanadalah (1) pemanfaatan media pembelajaran aplikasi program Finale 2006 dapatdijadikan sebagai alternatif dalam pembelajaran notasi balok karena hal initerbukti mampu meningkatkan keterampilan membaca notasi balok. Selain itudapat meningkatkan minat dalam pembelajaran. (2) Sekolah dalam hal ini sebagaipenyelenggara pendidikan sebaiknya menambah jumlah unit komputer dengankapasitas memori yang cukup guna aplikasi program komputer untukpembelajaran terkait, sehingga seluruh siswa dapat menggunakan fasilitaspembelajaran, (3) Karena keterbatasan waktu, penelitian ini tidak dapatdilanjutkan ke siklus berikutnya yang dapat memberi pengaruh lebih signifikan.Untuk itu peneliti memberikan acuan penelitian serupa dengan memanfaatkanaplikasi program Finale 2006 ditambah program-program pengolah data musiklain yaitu Sibelius, Cake Walk, Gitar Pro dan sebagainya.

Kata Kuncimedia pembelajaran, notasi balok

ReferensiArikunto, Suharsimi, 1992. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek,Jakarta: Rineka Cipta.Darsono dkk, 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: CV IKIP SemarangPress.Djamarah, Bahri, Syaiful. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. RinekaCipta.D. Sumarno, 1997. Pedoman Pelaksanaan Program Pendidikan Dasar 9 Tahun,Jakarta: CV. Mini Jaya Abadi.Ekosiswoyo, Rasdi. 1996. Manajemen Kelas Suatu Upaya Untuk MemperlancarKegiatan Belajar: IKIP Semarang Press.Hamzah, B. Uno. 2006. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta : Bumi Aksara.Harto, Martono, 1995. Metode Mengajar, Jakarta: DepdikbudJamalus, 1988. Musik dan Praktek Perkembangan Buku Sekolah PendidikanGuru. Jakarta: CV. Titik Terang.Ki Hajar Dewantara, 1962. Majelis Luhur Yogyakarta. Persatuan Taman Siswa.Moeleong, J Lexy. 2001. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. RemajaRosdakarya.Mudjiono, 1994. Belajar dan Pembelajaran, Proyek Pembinaan PeningkatanMutu Tenaga Kependidikan, Jakarta: Depdikbud.Rohidi, Tjetjep Rohendi. 1992. Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Penerbit UI.Sadiman, Arief S. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta : PT. Raja GrafindoPersada.Slameto, 2003. Belajar dan Faktor – Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta :Rineka Cipta.Sumaryanto, Totok. 2006. Diktat Kuliah Metodologi Penelitian Kualitatif.Semarang: IKIP Press.Sumaryanto, Totok. 2007. Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif DalamPenelitian Pendidikan Seni, Semarang : Universitas Negeri SemarangPress.TIM MKDK, IKIP Semarang, 1996. Belajar Dan Pembelajaran, Depdikbud,IKIP Semarang.Utuh, Harun, 1987. Proses Belajar Mengajar, Surabaya, Usaha NasionalWinkel SJ, WS. 1983. Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta : PTGramediaYosep, Wagiman. 2003. Diktat Kuliah Teori Musik Dasar. Fakultas Bahasa danSeni: Universitas Negeri Semarang.http://www.total.or.id/info.php?kk=application. 10 Oktober 2008. Aplikasi.http://pusatbahasa.diknas.go.id/kbbi/index.php. 25 November 2008. Aplikasi.http:/www.amazon.com/eMedia-Finale-2006-PC-Mac/dp/B000AFKXSO.7 Agustus 2008. Finale 2006.

Terima Kasihhttp://unnes.ac.id