hubungan etnik tutorial 3

8/2/2019 Hubungan Etnik Tutorial 3

1/21

HUBUNGAN ETNIKWAJ 3106

DISEDIAKAN OLEH:ASHAARI BIN SELAMAT

FARAH HANI BINTI CHE RANI


2/21

TUTORIAL 3:Galurkan proses pembentukanmasyarakat pluralistik di alam

Melayu


3/21

PENGENALAN

Mengikut Kamus Dewan, konsep masyarakatmembawa maksud kumpulan manusia yang

menetap bersama-sama di sesuatu tempat

dengan mengikut aturan dan cara tertentu.

Masyarakat ini pula terdiri daripada beberapakaum atau bangsa.

Pluralistik (Majmuk) terbentuk daripada

beberapa bahagian yang merupakan kesatuanatau dalam konteks masyarakat, ia terdiri dari

beberapa kumpulan etnik.


4/21

Oleh itu, masyarakat pluralistik membawa

maksud satu kumpulan manusia yang terdiri

daripada pelbagai rumpun bangsa telah

membentuk satu kesatuan khususnya dalam

aspek politik, sosial dan ekonomi di sesuatu

tempat bagi membentuk satu kumpulan yang

bersatu padu.


5/21

PROSES PEMBENTUKAN

MASYARAKAT PLURALISTIK

ALAM MELAYU:KESULTANAN

MELAYU MELAKA

ZAMAN PENJAJAHAN

PASCA MERDEKA


6/21

ALAM MELAYU: KESULTANAN

MELAYU MELAKA


7/21

PEMBENTUKANMASYARAKAT

PLURALISTIK PADA

ZAMAN KESULTANANMELAYU MELAKA

KEDATANGANPEDAGANG ARABDAN PARSI

KEDATANGANPEDAGANG CHINA

DAN INDIA

KEDATANGAN

PEDAGANGEROPAH


8/21

Pusat persinggahan utama untuk mendapatkan bekalan air,makanan dan keperluan lain

Berinteraksi dengan penduduk setempat dan mengenalibudaya dan adat resam masing-masing

Berkahwin dengan penduduk tempatan dan terus menetap

KEDATANGANPEDAGANGARAB DAN

PARSI

Berurus niaga dgn penduduk tempatan dan saudagar daripelbagai negara melalui penjualan dan pertukaran barang

Hubungan diplomatik dengan Benua China (Sultan MansurSyah berkahwin dengan Puteri Hang Li Po anak maharajaChina)

Pedagang India berkahwin dengan wanita daripadagolongan bangsawan Melayu

KEDATANGAN

PEDAGANGCHINA DAN

INDIA

Portugal, Belanda, Sepanyol, Perancis dan Britain negaraEropah terawal yang terlibat dalam aktiviti perdagangan dialam Melayu

Sebarkan agama Kristian

KEDATANGANPEDAGANG

EROPAH


9/21

ZAMAN PENJAJAHAN


10/21

GARIS MASA PENJAJAHAN KUASALUAR

PenjajahanPortugis

1509-1641

PenjajahanBelanda

1641-1824

PenjajahanBritish

1826-1941

1946-1948

PenjajahanJepun

1941-1945

Kemerdekaan

1957

PembentukanMalaysia

1963


11/21

PENJAJAHANBRITISH

ORANGMELAYU

ORANGCINA

ORANGINDIA


12/21

PENJAJAHAN BRITISH

ORANG MELAYU-Orang Melayu merupakan pendudukperibumi dan telah menetap berabad-abad lamanya di Tanah Melayu. OrangMelayu telah berhijrah ke TanahMelayu dari Yunan kira-kira 3 500tahun dahulu.

-Bilangan orang Melayu semakinbertambah pada pertengahan abad

ke-19 apabila berlaku penghijrahanberamai-ramai orang Indonesia keTanah Melayu. Mereka terdiri daripadaorang Minangkabau, Bugis, Jawa danBanjar.

ORANG CINA

-Pada awal abad ke-19, orang Cinayang berhijrah tertumpu di Negeri-Negeri Selat (NNS) terutamaSingapura dan Pulau Pinang untukmenjadi buruh di ladang-ladang tebu

dan kopi.-Pada pertengahan abad ke-19,

jumlah orang Cina yang berhijrah keTanah Melayu bertambah ramai.Kebanyakannya bertumpu di Perak,Selangor dan Negeri Sembilan selarasdengan perkembangan perusahaanmelombong bijih timah di Larut(1850) dan Selangor (1860).

Pembesar-pembesar Melayu telahmembawa masuk orang Cina untukmenjadi buruh di lombong bijih timahmereka.

-Kemasukan orang Cina bertambahramai apabila sektor bijih timahdiambil alih oleh pedagang Eropah.Kerajaan British telah menggalakkankemasukan imigran Cina denganmelonggarkan syarat kemasukan kenegeri-negeri Melayu.

ORANG INDIA

-Penghijrahan orang Indiasecara beramai-ramai berlaku

mulai tahun 1840-an untukbekerja di ladang tebu dankopi di Seberang Perai.

-Pada awal abad ke-20,berlaku kemasukan palingramai buruh India ke TanahMelayu selaras denganperkembangan pesatperusahaan getah.Contohnya, pada tahun 1819,terdapat seramai 75 000orang India di Tanah Melayu.Jumlah ini meningkat kepada471 536 orang pada tahun1921.


13/21

FAKTOR PENGHIJRAHAN

ORANG MELAYU

masalah kebuluran diIndonesia

Kerajaan Belanda telahmengenakan pelbagai cukai

Kerajaan Belanda telahmelaksanakan SistemTanaman Paksa

ketidakstabilan politik diIndonesia

Kepesatan ekonomi TanahMelayu hasil perkembanganperusahaan bijih timah dan

getah

ORANG CINA

Kesukaran hidup di negaraChina.

Ketidakstabilan politik yangmengancam nyawa dan

harta bendakeperluan terhadap tenagaburuh

Kestabilan politik di TanahMelayu

Kemudahan sistempengangkutan sepertiadanya kapal stim dan juga

ejen-ejenciri-ciri daya usaha yangtinggi dan bersifat sukamengembara

ORANG INDIA

Kesukaran hidup di India

Pertumbuhan ekonomiyang pesat di Tanah Melayu

Galakan daripada kerajaan

Inggeris


14/21

PASCA MERDEKA


15/21

PEMBENTUKAN

MASYARAKATPLUARALISTIKSELEPASMERDEKA

POLITIK

PERLEMBAGAAN

PENDIDIKAN

EKONOMI


16/21

POLITIK PERLEMBAGAAN

Politik dipengaruhi aspeketnik dan mengamalkan

demokrasi secara berkesan

Sumber segala perundangandan panduan asas kepada

pelaksanaan sistem politik.Kerjasama parti-partipolitik Parti Perikatan(1974).

2 peringkat kontrak sosial;Pertama: Zaman PluralitiKedua : Zaman MasyarakatPluralistik

Hubungan lebih bersifatutilitarian dan hubungan

jaringan silang budayamerentasi etnik.

Zaman Pluraliti: AntaraSang Sapurba dan DemangLebar DaunZaman MasyarakatPluralistik: Antara Kaum-Kaum di Malaysia

Dasar-dasar kerajaanmengukuhkan kerjasamadan hubungan harmoniantara etnik.

Perlembagaan berlandaskankontrak sosial antara kaum


17/21

PENDIDIKAN

Zaman penjajahan British terdapat 3 peringkat pendidikan:Inggeris ; rendah dan menengahMelayu ; rendah dan agamaVernakular ; Cina dan Tamil

Sistem pendidikan kebangsaan pascamerdeka berasaskankeseragaman kurikulumsukatan mata pelajaranorientasi

Penyata Razak (1956) dan Penyata Rahman Talib (1960)bermatlamat:Menyatukan etnik-etnik di bawah satu sistem pendidikan denganmenggunakan bahasa pengantar tunggal

Akta Pendidikan 1957:Sekolah pelbagai aliran dan pengajaran menggunakan bahasa

ibundaSekolah Cina dan Tamil wajib mengajar Bahasa Melayu.Pengajaran subjek tertentu seperti Geografi dan Sejarah yangberteraskan Malaysia.Kurikulum tidak lagi berteraskan negara asal

Dasar pendidikan mempunyai matlamat jangka panjang dalam

membentuk sektor ekonomi di Malaysia.


18/21

EKONOMI

Mengamalkan sistem ekonomi dualisme:1. Sistem ekonomi moden:perdagangan dan perusahaan moden,

tertumpu di bandar, pengurusan dan organisasi moden2. Sistem ekonomi pertanian; komoditi padi dan perikanan,

tertumpu di luar bandar dan didominasi Melayu

Rancangan pembangunan ekonomi negara digiatkan bagimengatasi masalah sosioekonomi dan sosiopolitik.

Rancangan pramerdekaRancangan selepas merdekaPerancangan dalam DEBDasar-Dasar Pembangunan Negara

Dasar-dasar pembangunan negara dirangka bagi mewujudkankeseimbangan ekonomi.


19/21

KESIMPULAN

Masyarakat plural Malaysia yang wujud kini

merupakan hasil interaksi beberapa faktor

sejarah.

Perluasan pengaruh British di Tanah Melayu

pada abad ke-19 dan ke-20 telah

mengakibatkan penghijrahan masuk orang

Cina dan India secara besar-besaran ke TanahMelayu.


20/21

Meskipun pelbagai kumpulan etnik hidup pada

umumnya secara berasingan dan

mengekalkan kebudayaan masing-masing,terdapat semangat persefahaman dan

keharmonian kaum yang erat. Persefahaman

dan kerjasama inilah yang membolehkan

negara kita mencapai kemerdekaan padatahun 1957 dan seterusnya mempergiatkan

usaha untuk mengeratkan perpaduan nasional

dan keharmonian kaum.


21/21

SEKIAN, TERIMA KASIH.

hubungan etnik tutorial 3

Documents