GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 7

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa deFormación:T

Código:228181Versión:

Mantenimiento de equipos de cómputo, diseño e instalación

Nombre del Proyecto: Código:891553 Mantenimiento de Equipos de Cómputo con los habitantes del municipio del espinal

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.3.1.1. En el proceso de Ensamble y desensamble de Equipos de Cómputo es imperativo identificar yubicar los componentes de Hardware, herramientas, materiales y equipos de seguridad para desarrollarla actividad como tal, esto implica adquirir conocimientos relacionados como arquitectura básica delpc, reconocer cada uno de sus componentes y profundizar en su funcionamiento, pasos y manualtécnico de acuerdo a cada Board para realizar Ensamble y desensamble de PC, utilizando el software deSimulación de Ensamble y desensamble de equipos Desktop y Laptop de CISCO, usted podrá identificarlas partes de un PC y desarrollar el proceso de ensamble y desensamble del mismo.Señor Aprendiz desarrollando un proceso de consulta, determine los componentes de hardware queconforman un computador; desarrolle un cuadro comparativo entre un PC Desktop y un Laptop según lasespecificaciones técnicas.3.2. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)Para apropiar los conceptos trabajaremos la curricula IT Essentials Versión 5, desde el capítulo 1 hasta elCapítulo 6, la encontrara en el siguiente link: h t t p : / / w w w . c i s a c a d . n e t / l e s s o n / i t -e s s e n t i a l s - 5 - 0 - p c - h a r d w a r e - y - s o f t w a r e /3.2.1. Alistamiento de los componentes y herramientas necesarios para el ensamble. Antes deensamblar o desensamblar un equipo de cómputo es necesario conocer todas las partesque componen el equipo en este enlace encontrara información relevante.

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENASISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Código:GFPI-F-019

http://es.kioskea.net/contents/7-ebsamble-del-ordenador. Realice una breve descripción decada componente, mencione su función, características técnicas principales y marcas más

LA BOARD: la tarjeta madre es el componente más importante de un computador. Es el dispositivo que funciona como la plataforma o circuito principal de una computadora, integra y coordina todos los sus demás elementos.Función: tiene la función de ser la parte de una computadora donde se interconectan los periféricos, de almacenamiento, así como las memorias, CPU, teclado, y todo.Características:

PROCESADOR:El microprocesador es el circuito integrado central más complejo de un sistema informático a modo de ilustración, se le suele llamar por analogía el «cerebro» de un computador

MEMORIA RAM:

DISCO DURO:

UNIDAD DE DVD:

DISIPADOR Y CULER:

FUENTE DE PODER:

CAJA O CHASIS:

Tarjeta de Expansión:

4. Realice una lista con las herramientas y elementos necesarios para el ensamble y desensamble de un equipo de cómputo.

4.2.1. Realice de manera individual un cuadro sinóptico sobre el capítulo2, en el siguiente link

encontrará detalladamente los pasos http://www.cuadrosinoptico.com/ Sino tiene claridad

pregunte al instructor y apóyese en el material dado. Tiempo de la Actividad 3 horas.

4.2.2. Reúnase con su grupo de trabajo y realice la presentación del capitulo 2 en PowerPoint o

Prezi, para la socialización. No olvide acordar con su instructor la fecha de presentación del

capítulo y registrarlo en el formato de Seguimiento Etapa Lectiva. Tiempo de la Actividad 3

Horas.4.2.3. Señor aprendiz para el desarrollo del capítulo 3, usted debe tener claro y comprender:a) Mantenimiento preventivob) Programa de mantenimiento preventivo de hardware:c) Componentes internos del PC.d) Resolución de problemas.e) Teoría de causas probables y poner a prueba las causasf) Problemas y soluciones comunes de dispositivos de almacenamiento, motherboards ycomponentes internos, fuentes de energía, CPU y memorias.De acuerdo a lo anterior elabora un Documento en Word y entréguelo al instructor.4.2.4. Reúnase en grupos de tres aprendices realice una presentación apoyándose en ayudas audiovisualesY realice un resumen del capítulo a mano alzada. Si no tiene claridad pregunte al instructor.Tiempo de la actividad 3 horas.4.2.5. Señor aprendiz en el desarrollo del capítulo 4, programe el alistamiento de las herramientasnecesarias para el ensamble, desensamble y de limpieza del PC.A la hora de realizar el desensamble y ensamble de la pc hay que realizar limpieza interna y externa decualquier equipo de cómputo, es buena práctica contar con los recursos adecuados para ejecutar la tarea.a). Elabore una lista de herramientas y productos químicos necesarias para la limpieza de equipos de cómputo.1.2.3.4.5.6.

3.2.6. Teniendo en cuenta el Capítulo Cinco(5) de la Curricula IT Essentials Versión 5, En estecapítulo, aprenderá sobre los componentes, las funciones y la terminología relacionada con lossistemas operativos Windows 7, Windows Vista y Windows XP.3.2.6.1. Investigue los siguientes términos y elabore un informe de la consulta para posterior entregaal instructor. Este informe se desarrollara en grupo de tres integrantes para socializarlo posteriormente en mesa redonda con todos los aprendices.1. Sistemas operativos2. Tipos de sistemas operativos3. sistemas operativos de escritorio4. Sistemas operativos de red5. disco de arranque6. Sistemas de archivos (FAT, FACT 32, FACT 16, NTFS)7. Partición de disco duro8. Kermel9. Unix3.2.7. Teniendo en cuenta el Capítulo Cinco(5) de la Curr icula IT Essentials Versión 5, En este capítulo,se brinda una descripción general de los principios, estándares y propósitos de las redes.Señor aprendiz para el desarrollo de este capítulo usted debe tener claro y comprender:1. Tipos de redes - LAN, MAN, WAN2. Tecnologías de comunicación: wifi, alámbrica, microondas, satelital, infrarojos etc3. Equipos de conectividad (concepto, clasificación, componentes).4. Tecnologías (Bluetooth, 3G, Wi-fi, Wimax, uwb)5. Métodos de Acceso (FDMA, TDMA, CDMA)De acuerdo a lo anterior elabora un Documento en Word y con normas APA, entréguelo al instructor yposteriormente lo debe subir a la plataforma Blackboard por el LMS.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).3.3.1. Simulador de ensambleCisco proporciona una herramienta virtual que permite mediante una simulación en 3d practicar los pasosbásicos de ensamble de equipos de cómputo.a. Abra el archivo “simulador _ensamble_pc.rar” el cual encontrara en la carpeta material de apoyo.

3.3.2. Escribo las partes de la siguiente fuente:

1.2.3.4.5.6.7.8.

3.3.2. Identifico las partes de las siguientes puertos:

3.3.2. Limpieza interna y externa de la PC.Antes de iniciar con el proceso de limpieza es necesario contar con algunos elementos de protecciónpersonal y del equipo, a continuación se describe algunos.Guantes, gafas, Tapa bocas, bata, tapa oídos, manilla antiestática, alfombra antiestática.1. Verifique el estado inicial del equipo, elaborando el reporte correspondiente.2. Retirar la tapa lateral o superior de la torre.3. Limpiar la carcasa y las tarjetas electrónicas con la brocha antiestática.4. Aspire el polvo acumulado con la aspiradora.5. Desensamblar la torre según manual de procedimientos6. Soplar los residuos de polvo al interior del gabinete y sobre las tarjetas. (bloquear el giro de losventiladores con un destornillador)7. Aplicar limpiador de contactos a las tarjetas electrónicas, tomando una distancia de 15 cm entre el aplicador y la tarjeta, eso con el fin de cubrir un área mayor y evitar goteos.Los contactos de las memorias y tarjetas de expansión pueden ser limpiados con un borrador de nata)8. Aplicar limpiador espumoso sobre una bayetilla y limpiar el interior y exterior de las carcasas frotandoen forma circular.9. Ensamblar el equipo.10. Realizar prueba de encendido y elaborar reporte correspondiente.Actividad: Elabore un dibujo que represente cada uno de los procedimientos descritos anteriormente.

3.3.3. Con el fin de lograr afianzamiento y posesión integral de los conocimientos, los aprendicesdesarrollaran actividades complementarias que demuestren la consolidación de los conceptos y aplicaciónteórico práctica del proceso realizando:3.3.3. Realice la instalación de Windows 7 documente paso a paso lo acontecido, en un informe.a) Particiones el disco duro a dos particiones iguales, formateadas con un sistema de unidad de medidaNTFS.b) Instale en la partición c:c) Formatee la unidad D:d) Cree dos usuarios administrador y estudiante. Asigne contraseña a un solo usuario (contraseña 123)e) Documente el tiempo de instalación y los componentes de hardware que van interviniendo en la instalación.3.3.4. En grupos de tres aprendices realice las siguientes actividades Normas y Reglas de diseño.a) Indique las principales características ANSI/TIA/EIA-568-A y ANSI/TIA/EIA-568-B, Modelo OSI Y TCP/IPRealice una presentación en PREZI y socializar con su instructor de los siguientes puntos. Que es la IEEE Explique cuál es el propósito de la norma EIA/TIA 568A Explique el alcance según la norma EIA/TIA 568A Explique para qué sirve la Estándar ANSI/TIA/EIA-569, TIA/EIATSB-67, ANSI/EIA/TIA-606, TIA/EIATSB-72 La norma EIA/TIA 568A hace las siguientes recomendaciones en cuanto a la topología del cableado horizontal enumerarlas. La norma EIA/TIA 568A hace las siguientes recomendaciones en cuanto a la topología vertebralenumerarlas. Ver Material de apoyo Normas y reglas de diseño. De acuerdo a las Normas para redes inalámbricas IEEE 802.11a, 802.b, 802.g realice un documentoresumen a mano alzada y archívelo en el portafolio físico de evidencias.3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.3.4.1. Relación de componentesNombre y relacione mediante una línea cada componente con su respectivo conector o posición en la

Board.

3.4.2. Realice el ensamble y desensamble de un equipo de cómputo, siguiendo el orden y losprocedimientos que se describen en el documento “ensamble paso a paso de un conputador.pdf” dondeencontrar una descripción detallada. (Consultar en el material de apoyo) Elabore un documento en Wordcon la configuración de hardware del equipo que ensambló.Realice un video que sirva como evidencia de la práctica que usted realizo y súbalo a la plataforma LMSplataforma Blackboard.

3.4.3 Realice la limpieza interna y externa a una torre de computador siguiendo los pasos descritos en elpunto anterior.

3.4.4. Realice un registro fotográfico que sirva como evidencia de la práctica que usted realizo y súbalo por el LMS en la plataforma Blackboard.

3..4.5. Elaboración del plano en la herramienta EDrawNetDiagram.exe como resultado de desempeño.

3.4.4. Realice una exposición de los distintos sistemas operativos que existen, use ayuda multimedial (grupo de 3), de acuerdo al S.O. asignado por el instructor. (DOS, WINDOWS XP, WINDOWS 7, WINDOWS VISTA,WINDOWS 8, WINDOWS SERVER, LINUX, UNIX.

4.4.5. Se Desarrollaran múltiples acciones que tiendan a demostrar el alcance de las competencias y susresultados de aprendizaje por parte de los aprendices, tales como:

a. Prácticas de instalación de sistemas operativos, controladores, antivirus.b. Consultasc. Solución de casas propuestas.