GAYA BELAJAR

OLEH:

DARWIN TANJUNG

BAGAIMANA

PROSES BELAJAR

TIGA TAHAP

1. MENERIMA INFORMASI

2. MEMAHAMI DAN MENGERTI INFORMASI

3. TAHAP MENGINGAT ATAU

MEMPRODUKSI INFORMASI

TAHAP I

MENERIMA INFORMASI

INFORMASI DITERIMA MELALUI SUMBER BELAJAR

ANAK BELAJAR MENGGUNAKAN PANCA INDERA

TIGA KATAGORI

VISUAL (DENGAN MELIHAT,MENGAMATI, MENGGUNAKAN ASOSIASI VISUAL YANG KUAT)

AUDITORY (MENDENGARKAN KEPADA INSTRUKSI VERBAL; MENGINGAT DENGAN MEMBENTUK SUARA-SUARA DARI

KATA-KATA)

KINESTETIK (TRERLIBAT SECARA FISIK DAN MENGERJAKAN SESUATU DENGAN APA YANG DIPELAJARI)

TAHAP KE II

MEMAHAMI DAN MENGERTI INFORMASI

ANAK AKAN MEMAHAMI SECARA

ANALITIK

GLOBAL

TAHAP KE III

TAHAP MENGINGAT ATAU MEMPRODUKSI INFORMASI

BAGAIMANA MENERIMA INFORMASI

ADA DUA SUDUT PANDANG

PERSEPSI : CARA KITA MENERIMA INFORMASI

(MEMAHAMI DAN MENGERTI INFORMASI)

BAGAIMANA CARA KITA MEMANDANG DUNIA

(PERSEPSI) MENENTUKAN BAGAIMANA GAYA

BELAJAR KITA

KONKRET

ABSTRAK

BAGAIMANA MENGGUNAKAN

INFORMASI

MENGGUNAKAN APA YANG KITA KETAHUI

PENGATURAN: BAGAIMANA KITA

MENGGUNAKAN INFORMASI YANG KITA

PERSEPSIKAN

ADA 2 METODE PENGATURAN:

1. SEKUENSIAL (TERATUR, MENURUT SUATU

ATURAN) “IKUTI LANGKAH-LANGKAH TSB”

2. RANDOM (ACAK, YANG MANA SAJA)

”LAKUKAN SAJA”

GAYA BELAJAR

CARA KITA MEMANDANG DUNIA DINAMAKAN

PERSEPSI

KITA MEMPERSEPSIKAN DALAM 2 CARA…..

KONKRET ABSTRAK

CARA KITA MENGGUNAKAN INFORMASI

YANG KITA PERSEPSIKAN DISEBUT…..

PENGATURAN

SEKUENSIAL RANDOM

VISUAL - SERING MELIHAT YANG RAPI DAN LANCAR

- CENDERUNG BERBICARA CEPAT

- PERENCANA DAN PENGATUR BAIK

- PANDAI DAN CERMAT PADA MASALAH YANG

TERPERINCI

- PENAMPILAN RAPI

- PANDAI MENGEJA DAN MENDETEKSI PIKIRAN

ORANG LAIN

- MENGINGAT HAL-HAL YANG DILIHAT LEBIH

BAIK DARI PADA YANG DIDENGAR

VISUAL (LANJUTAN)

-MENGHAFAL DENGAN DAYA INGATNYA

-UMUMNYA TIDAK TERLALU TERGANGGU OLEH

SUARA BISING

-MASALAH YANG DIHADAPI ADALAH INSTRUKSI-

INSTRUKSI YANG BERSIFAT LISAN

-PEMBACA YANG ULET

-LEBIH SUKA MEMBACA DARI PADA DIBACAKAN

-LEBIH SUKA PANDANGAN, KONSEP-KONSEP YANG

GLOBAL

-TELITI

VISUAL (LANJUTAN)

-BERJALAN PDA SAAT BERCAKAP-CAKAP

-SERING LUPA PADA PESAN-PESAN LISAN

-SERING MEJAWAB SECARA SINGKAT

-LEBIH SUKA MENDEMONSTRASIKAN DARI PADA

BERPIDATO

-LEBIH SUKA PADA KARYA ARTISTIK

DARIPADA MUSIK

-MENGETAHUI APA YANG DIUCAPKAN TAPI

SULIT UNTUK MENGUNGKAPKANNYA DENGAN

KATA-KATA

TIPS

1. SEDIAKAN PENSIL WARNA DAN LEMBARAN

KERTAS UNTUK MEMBUAT GAMBAR DAN

TULISAN

2. ANJURKAN EMREKA MEMBUAT

CORETAN/GAMBAR SAMBIL DENGAR

PENGARAHAN

3. TEKANKAN UNTUK MENGGARIS

BAWAHI/MEWARNAI/ UNTUK KALIMAT DALAM

BUKU YANG DIANGGAP PENTING

4. SARANKAN MEREKA UNTUK MEMEBUAT

GAMBAR YANG BISA DIKAITKAN DENGAN

KATA-KATA

AUDITORI

-KETIKA BELAJAR KADANG BERBICARA

SENDIRI

-MENGGERAKKAN BIBIR DAN MENGUCAPKAN

KATA-KATA KETIKA MEMBACA

-SERING MEMBACA DENGAN KERAS

-MENDENGAR LAGU-LAGU DENGAN KERAS

-SULIT MENGARANG DAN MENULIS

LEBIH BAIK MENGATAKAN LANGSUNG

BERBICARA DENGAN NAIK TURUN (BERIRAMA)

LEBIH SUKA MUSIK DARI PADA SENI LUKIS

AUDITORI (LANJUTAN)

KADANG-KADANG MENJADI PEMBICARA YANG

HEBAT

LEBIH MUDAH MENGINGAT DARI APA YANG

PERNAH DIDENGAR

BELAJAR DENGAN CARA MENDENGAR LEBIH

MUDAH DIINGAT

GEMAR BERDISKUSI

PANDAI MENJABARKAN MASALAH

CENDERUNG BERMASALAH PADA HAL-HAL YANG

BERSIFAT VISUAL

LEBIH SUKA LELUCON

TIPS

-BIMBING MEREKA UNTUK MENDENDANGKAN

APA YANG HARUS DIPELAJARAINYA

-UNTUK TUGAS MEMBACA, MINTA MEREKA

MEMBACA DENGAN JELAS DAN BOLEH

DIREKAM

-PERKECIL SEGALA BENTUK GANGGUAN DI

RUANG BELAJAR

KINESTETIK

- BERBICARA LAMBAN DAN HALUS

- MENYENTUH BIBIR DAN MENGUNGKAPKAN KATA-

KATA KETIKA MEMBACA

- KETIKA BERBICARA UMUMNYA MENDEKATI LAWAN

BICARANYA

- SERING BERGERAK

- PANDAI MENGKOPI DAN MENIRU KATA-KATA YANG

DIUNGKAPKAN ORANG LAIN

- MENGHAFAL DENGAN CARA BERGERAK

- SERING MENGGUNAKAN ALAT PETUNJUK

- PERAGA DENGAN BERBAHASA GERAK TUBUH

- TIDAK DAPAT DUDUK DIAM

- SULIT PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI

- PANDAI BERISTILAH

TIPS

-DORONG MEREKA UNTUK SERING BERISTIRAHAT

-SEDIAKAN KERTAS BESAR UNTUK MEMBUAT

GAMBAR/TULISAN SAAT BELAJAR

-TUGASKAN MEMBUAT CATATAN ATAU MEWARNAI

APA YANG HARUS DIHAFAL SEWAKTU MEREKA

MENDENGARKAN

EMPAT KOMBINASI

GAYA BELAJAR

SEKUENSIAL KONKRET (SK)

BEKERJA KERAS KONSISTEN

KONVENSIONAL TERORGANISIR

AKURAT STABIL

DAPAT DIANDALKAN

BERDASARKAN FAKTA

SEKUENSIAL ABSRAK (SA)

ANALITIS SISTEMATIS

OBJEKTIF LOGIS

BANYAK PENGETAHUAN TELITI

TERSTRUKTUR

TENANG DAN HATI-HATI

RANDOM ABSTRAK (RA)

SENSITIF FLEKSIBEL

PENUH BELAS KASIHAN SPONTAN

LEKAS MENGERTI SENTIMENTAL

IMAJINATIF

IDEALIS

RANDOM KONKRET (RK)

CEPAT INOVATIF

INTUITIF MENURUT NALURI

INGIN TAHU SANGAT BERANI

REALITAS

KREATIF

APA YANG TERBAIK DILAKUKAN

SEKUENSIAL KONKRET SK KATA KUNCI: FAKTA- FAKTA

MENERAPKAN GAGASAN DALAM CARA YANG PRAKTIS

MENGORGANISIR

MENYEMPURNAKAN GAGASAN

MENGHASILKAN PRODUK-PRODUK KONKRET DARI GAGASAN ABSTRAK

BEKERJA DENGAN BAIK DALAM BATASAN WAKTU

SEKUENSIAL ABSRAK (SA) KATA KUNCI: PRINSIP YANG MENDASAR

MENGUMPULKAN DATA SEBELUM MEMBUAT KEPUTUSAN

MENGANALISIS GAGASAN

PENELITIAN

MEMBERIKAN RANGKAIAN YG LOGIS

MENGGUNAKAN FAKTA-FAKTA UNTUK MEMBUKTIKAN TEORI

MENGANALISA CARA UNTUK MENCAPAI SUATU SASARAN

RANDOM ABSTRAK (RA) KATA KUNCI: HUBUNGAN PRIBADI

MENDENGARKAN ORANG LAIN DENGAN SUNGGUH

MENGERTI PERASAAN DAN EMOSI

BERFOKUS PADA TEMA DAN GAGASAN

MEMBAWA KEHARMONISAN KEPADA SITUASI KELOMPOK

MEMILIKI HUBUNGAN BAIK

MENGENAL KEBUTUHAN EMOSI ORANG LAIN

RANDOM KONKRET (RK) KATA KUNCI: ALASAN YG MEMAKSAKAN

MENGILHAMI ORANG LAIN UNTUK MENGAMBIL TINDAKAN

MELIHAT BANYAK PILIHAN DAN PEMECAHAN

MENYUMBANG GAGASAN YANG TIDAK BIASA DAN KREATIF

MENVISUALISASIKAN MASA DEPAN

SERINGKALI MENEMUKAN CARA YANG BERBEDA

MENERIMA BANYAK TIPE ORANG

MENGAMBIL RISIKO

APA YANG TERBAIK DIMENGERTI

SEKUENSIAL KONKRET SK BEKERJA SECARA SISTEMATIS

LANGKAH-DEMI LANGKAH

MEMBERIKAN PERHATIAN PENUH SAMPAI KE HAL KECIL

MEMILIKI JADWAL UNTUK DIIKUTI

MENGGUNAKAN INTERPRETASI HARFIAH

MENGETAHUI APA YANG DIHARAPKAN MEREKA

MENENTUKAN HAL RUTIN DAN CARA-CARA DALAM MELAKUKAN SESUATU

SEKUENSIAL ABSRAK (SA) MENGGUNAKAN INFORMASI YANG TEPAT

LEBIH BANYAK BELAJAR DENGAN CARA MELIHAT DARIPADA MELAKUKAN

MENGGUNAKAN ALASAN-ALASAN LOGIS

MEMERLUKAN SEORANG GURU YANG AHLI DALAM BIDANGNYA

HIDUP DALAM DUNIA GAGASAN YANG ABSTRAK

MENYELESAIKAN MASALAH SEPENUHNYA

RANDOM ABSTRAK (RA) BELAJAR MENURUT SELERA

MEMILIKI PRINSIP YANG LUAS DAN UMUM

MENJAGA HUBUNGAN PERSAHABATAN

ANTUSIAS DALAM PROYEK YANG MEREKA PERCAYA

MENEKANKAN MORAL TINGGI

KEPUTUSAN DENGAN HATI BUKAN DENGAN KEPALA

RANDOM KONKRET (RK) MENGGUNAKAN WAWASAN DAN NALURI

UNTUK MEMECAHKAN MASALAH

BEKERJA DENGAN KERANGKA WAKTU YANG UMUM

MENGEMBANGKAN DAN MENGUJI BANYAK PEMECAHAN

MENGGUNAKAN PENGALAMAN HIDUP

MENCOBA SESUATU UNTUK DIRI MEREKA

SPEKTRUM

SEKUENSIAL KONKRET (SK)

1. ULET

2. TRADISIONAL CIRI - CIRI

3. SANGAT CERMAT

4. STABIL

5. MENARUH PERHATIAN SAMPAI KEPADA HAL-

HAL KECIL

6. DAPAT DIANDALKAN

7. KONSISTEN

8. BERPEGANG PADA FAKTA

9. TERATUR

KARAKTERISTIK ORANG SK

1. BERSIFAT TEPAT GUNA DAN SPESIFIK

2. BIASANYA SELALU MEMINTA PENJELASAN

BERKALI-KALI YANG LEBIH RINCI KARENA

INGIN MEMASTIKAN BAHWA MEREKA

MELAKUKANNYA DENGAN BENAR

3. CENDERUNG MERASA LEBIH LAMA APABILA

MENGERJAKAN SESUATU ADA POLA/MODEL

YANG HARUS DICANTUM

4. MEMOTIVASI ANAK SK HARUS TERARAH DAN

NYATA BAHKAN LEBIH BAIK JIKA TERSUSUN/

TERJADWAL DENGAN PASTI

KARAKTERISTIK ORANG SK

(Lanjutan)

• TYPENYA HARUS KONSISITEN TERHADAP

APA YANG AKAN DIKERJAKAN

6. MENYERAP INFORMASI “APA ADANYA”

SEHINGGA HARUS JELAS DALAM

MENGERAHKAN DAN BAHASA JANGAN

MENIMBULKAN BANYAK PERSEPSI

ORANG SK LEBIH MUDAH MENGERTI

DAN MAJU PESAT DENGAN

1. BEKERJA DENGAN SISITEMATIS, SELANGKAH

DEMI SELANGKAH

2. MENCERMATI SESUATU HAL SAMPAI SEKECIL-

KECILNYA

3. MENGIKUTI JADWAL

4. MENGGUNAKAN INTERPRRESTASI SECARA

HARFIAH

5. MENGETAHUI APA YANG DIHARAPKAN DARI

INTERPRESTASI TERSEBUT

6. MENENTUKAN RUTINITAS DAN CARA

MENGERJAKAN SESUATU

7. KONDISI YANG DAPAT DIPERKIRAKAN

ORANG SK AKAN SULIT MENGERTI JIKA

1. BEKERJA SECARA BERKELOMPOK

2. BERDIKUSI TANPA TEMA SPESIFIK

3. BEKERJA DALAM LINGKUNGAN TIDAK

TERATUR

4. BEKERJA DALAM PENGERTIAN YANG TIDAK

ABSTRAK

5. DITUNTUT MENGGUNAKAN IMAJINASI

SENDIRIAN

ORANG SK AKAN MUDAH STRESS APABILA

1. TERLALU BANYAK YANG DILAKUKAN

2. TIDAK TAHU APA YANG DIHARAPKAN/SASARAN

YANG JELAS

3. TIDAK TAHU DIMANA HARUS MELAKUKAN

4. PENJELASAN YANG TIDAK TERPERINCI DAN

TIDAK JELAS

5. TIDAK MELIHAT CONTOH

6. LINGKUNGAN YANG BISING DAN KOTOR

PERSEPSI NEGATIVE DARI ORANG YANG

BERTYPE LAIN TERHADAP ORANG SK

1. PERFEKSIONIS

2. TIDAK SABAR

3. SUDUT PANDANG AMAT SEMPIT

4. KURANG BISA MENYESUAIKAN DIRI

5. BENDA TERKADANG TAMPAK LEBIH PENTING

DARI PADA MANUSIA

TIPS UNTUK BISA BERGAUL DENGAN ORANG

SK, ANDA HARUS

1. KONSISTEN

2. RAPI, TERORGANISIR

3. MEMPERSIAPKAN DIRI

4. MENERAPKAN LOGIKA DAN AKAL SEHAT

5. MENGERJAKAN APA YANG MENJADI BAGIAN

ANDA

6. MENGINGAT BAHWA MEREKA JUGA

MEMPUNYAI PERASAAN

TIPS UNTUK BISA BERGAUL DG SK, ANDA

HARUS (Lanjutan)

7. MEMBERITAHU LEBIH DAHULU SEHINGGA

MEREKA BISA MENGERJAKANYA

8. MENGIKUTI PETUNJUK

9. MEMBERITAHU APA YANG ANDA INGINKAN

10. BERTANGGUNG JAWAB ATAS TINDAKAN-

TINDAKAN ANDA

SEKUENSIAL ABSTRAK (SA)

1. ANALITIK

2. OBYEKTIF CIRI-CIRI

3. TELITI

4. RAPI

5. BERPENGALAMAN BANYAK

6. LOGIS

7. TENANG DAN HATI-HATI

8. SISTEMATIS

Karakteristik orang bertype SA 1. SISTEMATIS

2. DALAM MENGAMBIL KEPUTUSAN BIASANYA

MEJAJAKI DULU SETIAP KEMUNGKINAN

3.SELALU MEMBERIKAN JAWABAN YANG PANJANGJIKA

DITANYA

4.CENDERUNG MEMAKSA ORANG BERFIKIR DAN

MENGANALISA YANG BERSIFATLOGIKA

5.LEMBAN DALAM MENGERJAKAN SESUATU

6.BERSIKAP LEBIH PENDIAM DAN MENARIK DIRI DALAM

LINGKUNGAN

Orang SA lebih mudah mengerti

apabila 1. MENGGUNAKAN INFORMASI YANG SUDAH DI TELITI DENGAN

CEPAT DAN BAIK

2. MEMPELAJARI SESUATU DENGAN MENGAMATI, BUKAN

DENGAN MENGERJAKANNYA

3. MENGUNAKAN ALASAN YANG LOGIS

4. MEMERLUKAN GURU YANG MEMANG PAKARNYA DALAM

SUATU BIDANG (SUMBER INFORMASI YANG BISA DIPERCAYA)

5. HIDUP DALAM DUNIA GAGASAN YANG ABSTRAK

6. MENYELESAIKAN SUATU PERSOALAN SAMPAI TUNTAS

7. KERATURAN, HASIL YANG LOGIS, WAKTU YANG MEMANDAI

8. KESEMPATAN UNTUK MENGANALISA

9. ORANG TUA MENGAMBIL JARAK DAN BERSIKAP OBJEKTIF

TERHADAP ANAK SEHINGGA MEREKA LEBIH LELUASA UNTUK

MENGANALISA (HAL YANG HARUS DILAKUKAN OLEH ORANG

TUA)

ORANG SA AKAN SULIT

MENGERTI JIKA

1. WAKTU YANG TIDAK CUKUP UNTUK MENCERMATI

SESUATU SEUTUHNYA

2. MENGULANG-ULANG TUGAS YANG SAMA

3. TERLALU BANYAK PERATURAN DAN RAMBU YANG

SPESSIFIK

4. BERPIKIR SENTIMENTIL

5. MENGUNGKAPKAN EMOSINYA

6. BERDPLOMASI UNTUK MENYAKINKAN ORANG LAIN

DARI SUDUT PANDANGNYA

7. TIDAK BOLEH MENGERTI PERCAKAPAN APABILA

TEMA PERSOALAN MENARIK

ORANG SA MUDAH STRESS APABILA

1. HARUS TERBURU- BURU

2. MEMBATASI BATAS WAKTU AKHIR YANG TIDAK MASUK AKAL

3. TIDAK BISA MENJAWAB PERTANYAAN –PERTANYAAN SULIT

4. HARUS MENGAMBIL KEPUTUSAN YANG SENTIMENTIL

5. DIMINTA MENGUNGKAPKAN EMOSI DAN PERASAAN

PERSEPSI NEGATIVE DARI

ORANG YANG BERTYPE LAIN

TERHADAP ORANG SA

1. MENYENDIRI

2. KERAS KEPALA

3. TIDAK BERHUBUNGAN DENGAN REALITAS

4. HARUS MENDAPAT PENJELASAN UNTUK

SEGALA SESUATU 5. MELIHAT SEGALA SESUATU DARI BEBERAPA

SEGI, BUKAN UPAYANYA

TIPS UNTUK BISA BERGAUL/

MENGARAHKAN DENGAN ORANG

SA, ANDA HARUS

1. PENUH PERTIMBANGAN

2. GUNAKAN LOGIKA DAN PERTIMBANGAN

3. DENGARKAN APA YANG MEREKA KATAKAN

4. CERMAT DAN JAGNAN SETENGH-SETENGAH

5. TENTUKAN PASARAN YANG SPESIFIK

6. BUAT PERSOALAN TERGANTUNG PADA FAKTA

7. BERI MEREKA TUGAS DAN BIARKAN MEREKA MENGERJAANYA

8. BERI MEREKA WAKTU UNTUK PENELITIAN AGAR DIPEROLEH CARA TERBAIK

9. PASTIKAN BAHWA MEREKA MEMAHAMI TUJUAN TUGAS

10. JANGAN MENGHARAPKAN TANGGAPAN LANGSUNG, PERLU WAKTU BERPIKIR DAN MENGANALISA

ABSTRAK RANDOM (RA)

CIRI-CIRI RA

1. PEKA

2. PENUH BALAS KASIH

3. CEPAT MEMAHAMI

4. IMAJINATIF/ KREATIF

5. IDEALIS

6. SENTIMENTIL

7. SPONTAN

8. FLEKSIBEL

9. EMOSIONAL

10. MUDAH BERSOSIALISASI/ MENYUSUAIKAN DIRI

KARAKTERISTIK ANAK BERTYPE RA

1. LEBIH KREATIF DALAM MENGERJAKAN TUGAS

2. LEBIH BANYAK MENGGUNAKAN PERASAAN

3. CENDRUNG TIDAK KONSISTEN

4. PENUH PERHATIAN DAN MUDAH IBA

5. FLESIBEL

6. SUKA MENUNDA –NUNDA PEKERJAAN

7. MUDAH TERGUGAH UNTUK MENYENANGKAN ORANG LAIN

8. SENANG MENDAPAT PERHATIAN DAN DIBERI PUJIAN

9. AKAN SENANG JIKA DIBESARKAN HATI

10. EMOSIONAL CEREWET, SENTISIVE, SERTA SUKA MENGGURUTU

11. TIDAK GAMPANG PERCAYA TANPA BUKTI

12. KURANG TANGGUH DAN AGAK LELET

Orang RA akan lebih mudah mengerti dan

maju pesat apabila

1. Mempelajari sesuatu sesuai dengan caranya sendiri

2. Memiliki banyak prinsip umum yang luas

3. Menjaga hubungan persahabatan dengan siapa saja

4. Berperan serta dengan antuasias dalam pekerjaan

yang mereka diyakini

5. Menjunjung tinggi moralitas

6. Mengambil keputusan dengan perasaan bukan

dengan pikiran (logika)

7. Sering diberi pujian dengan tulus

8. Mendapat kesempatan untuk berkerja sama

9. Mendapat kesempatan untuk menggunakan

kreatiffitas dan imajinasinya

Orang RA akan sulit

mengerti jika

1. Kalau menjelaskan atau membenarkan perasaan

2. Berkerjasama dengan orang-orang yang tidak

bersahabat

3. Memberikan rincian yang tepat

4. Fokus pada banyak hal dalam satu waktu

ORANG RA AKAN MUDAH STREES APABILA

1. HARUS MENGIKUTI PERASAAN

2. HARUS BERSAING SECARA

PERORANGAN

3. MERASA TIDAK DISUKAI ATAU TIDAK

DIHARGAI

4. HARUS MENGAMBIL KEPUTSAN

YANG SENTIMENTIL

5. DIDESAK OLEH ORANG YANG

DIKASIHI UNTUK LEBIH SEKUENSIAL

6. DIBEBENI TUGAS YANG TERLALU

BERAT ATAU TIDAK PERSATU -SATU

Persepsi negative dari orang yang bertype lain

terhadap orang RA

1. Tidak bisa ditebak

2. Pendirianya tidak teguh

3. Terlalu sensitif terhadap kritikan

4. Tidak sadar akan keterbatasan waktu

5. Lebih suka meredakan masalah dari pada

memecahkanya

Tips untuk bisa bergaul/ mengarahkan dengan orang

RA, anda harus 1. Memberi kesempatan mereka menolong orang

lain

2. Jangan terlalu cemas

3. Memberi masukan baik positif maupun negative,

dan lain sebagainya

4. Jangan mengkritik seenaknya

5. Harus ingat, mereka akan menyelesaikan masalah

sekalipun tidak dengan cara anda

6.Tidak menempatkan mereka ditengah

konflik

7. Harus membiarkan mereka bersifat

spontan

8. Menunjukan bahwa anda meghargainya

9. Tidak menganggap bodh kalau ada

perbuatan yang salah

10.Perlu diketahui bahwa tidak semua hal

harus dilakukan terang- terangan

CONCREAT RANDOM

(CR) CIRI –CIRINYA :

1. CEPAT

2. BERDASARKAN KATA HATI

3. SELALU INGIN TAHU

4. REALITIS

5. MEMILIKI DAYA CIPTA

6. INOVATIF

7. NALURIAH

8. SANGAT BERANI

9. KREATIF

10. MANDIRI

11. BERKEPRIBADIAN MULTI DIMENSI

Karakteristik anak bertype CR 1. Paling sulit menerima begitu saja informasi yang masuk

2. Senang coba-coba sesuatu agar mengilhami sendiri

sehingga ia puas dan benar-benar percaya

3. Agak ceroboh dalam setiap tindakan

4. Selalu ingin tahu dan banyak akal

5. Melakukan sesuatu dengan keinginan sendiri

6. Selalu tampil ingin lebih unggul (mau menang sendiri)

7. Penuh semangat, rasa ingin tahu dan punya banyak

gagasan baru

Orang CR akan lebih mudah mengerti atau maju

pesat jika 1. Menggunakan wawasan dan naluri untuk

memecahkan masalah

2. Bekerja dengan kerangka waktu yang umum dari pada batas waktu tertentu

3. Mengembangkan dan menguji coba berbagai pemecahan masalah

4. Menggunakan pengalaman hidup yang nyata untuk belajar

5. Mencoba sesuatu sendiri

6. Ada ilham

7. Ada alasan yang mendorong

8. Diberi petujuk bukan dikendalikan

9.Tidak harus bergantung pada siapapun

10. Diberi kebebasan untuk menentukan pilihan

11. Ada kesempatan untuk mendapat cara lain

Orang CR akan sulit mengerti jika

1. Jika ada rambu-rambu dan keterbatasan

2. Membuat laporan formal

3. Menghadapi hal –hal yang rutin

4. Mengulang sesuatu yang sudah dikerjakan

5. Membuat laporan rinci

6. Harus menunjukan apa yang terjadi dasar dari

kewajibannya

Orang CR mudah strees apabila

1. Diberi rambu –rambu yang ketat serta berbagai keterbatasan

2. Dihadapkan pada jadwal dan rutinitas yang ketat

3. Tidak dihargai sebagai individu

4. Tidak diberi pujian

5. Tidak melihat contoh

6. Lingkungan yang kotor dan bising

Tips untuk bisa bergaul/ mengarahkan dngan orang yang

bertype CR, anda harus

1. Tidak bosan memberikan pengertian

2. Mengalah tanpa memaksa persoalan itu

3. Menolong mereka untuk menemukan ilham

4. Mengasihi mereka dengan menerima apapun kondisinya

5. Luwes

6. Memiliki rasa humor

7. Terbuka untuk perubahan

8. Membiarkan mereka terlibat

9. Memberitahukan mereka “Apa, bukan bagaimana”

10. Memberi pengarahan yang tepat, dan biarkan mereka melakukanya

11. Memberitahukan mana yang bisa mereka lakukan dengan benar

12. Jangan memaksa kehendak

13. Jangan merasa terancam oleh sikap antusias

Persepsi negative dari orang yang bertype lain

tyerhadap orang CR

1. Keras kepala

2. Tidak bisa kompromi

3. Tidak pikir panjang

4. Tidak bisa bekerja dalam team

5. Terlalu banyak mengatakan “

kenapa/bagaimana”