form criticalappraisal drmba-2

7/30/2019 FORM CriticalAppraisal DrMBA-2

1/28

FORMULIR KERJA LATIHAN

TELAAH JURNAL REVIEW

PANDUAN PERTANYAAN1. Apakah latar belakang jurnal ini dinyatakan

dengan jelas?

2. Apa yang menjadi permasalahan utama

dari jurnal ini?

3. Apa tujuan dari jurnal ini?

APAKAH REVIEW INI MEMPUNYAI PERTANYAAN YANG JELAS ARAHNYA?

4. Adakah review ini mencakup isu-isupokok?

Apakah ada informasi yang cukup tentang:

Populasi yang dipelajari Intervensi yang diberikan Outcome yang penting

Ya Tak jelas Tidak

5. Apakah penulis telah menyeleksi makalah-

makalah yang sesuai? (Did the authors look

for the appropriate sort of papers?)

Penelitian-penelitian terbaik haruslah:

Menjawab pertanyaan review (Address

the reviews question)Mempunyai desain studi yang sesuai

(Have an appropriate study design)

APAKAH HASIL-HASIL REVIEW VALID?

6. Menurut anda, apakah review ini

mencakup studi-studi yang penting dan

relevan? (Do you think the important,

relevant studies were included?)

Cari: Data dasar kepustakaan mana yang dipilih

(Which bibliographic databases were

used.)

Kontak person dengan para ahli

(Personal contact with experts)

Penelusuran studi-studi yang telah dan

Yes Cant tell No

Buku Pedoman Kerja Mahasiswa

Modul Integrasi Penelitian FK-UMP 1

SL1


2/28

tidak dipublikasikan (Search for

unpublished as well as published studies)

Penelusuran studi-studi yang menggunakan

bahasa selain bahasa Inggris (Search for

non-English language studies)

APA HASIL PENELITIAN? : .

9. Seberapa akurat hasil penelitian?

Berilah komentar anda pada

kesimpulan, apakah kesimpulan telah

merepresentasikan isi artikel? (Give

your comment on summary, whether it

is representing the content of the

article?)

10. Apa saran anda untuk perbaikan agarartikel ini lebih bermanfaat? (What is

your suggestion to make this article

more useful).




3/28


TELAAH KRITIS JURNAL

UNTUK ARTIKEL TENTANG PENELITIAN

POTONG LINTANG

PANDUAN PERTANYAAN

1. Apakah latar belakang studi ini?

Sebutkan.....

2. Apa masalah utama penelitian ini?

3. Apa tujuan penelitian ini?

4. Apa desain studinya?

5. Bagaimana populasi diseleksi? (How is thestudy population selected?)

6. Apakah prosedur pengambilan sampel

dalam populasi dijelaskan? (Are procedures

for sampling within this population clearly

defined?)

7. Apakah telah dilakukan teknik/cara untuk

menghindari bias seleksi (dalam pengambilan

sampel)? (Were they chosen in a manner that

avoids selection bias)7. Apa determinan (faktor penentu/factor risiko)

prevalensi masalah (dalam penelitian in)?(What determine the prevalence of the

problem)

APA HASIL PENELITIAN

8. Apa jenis analisis deskriptif yang diperoleh?

(berupa desksripsi/narasi, tabel distribusi

frekuensi, prevalensi, dsb) (What isdescriptive analysis which be obtained?)

9. Apa saja kesimpulan penelitian ini? (What are

conclusions of this study?)



SL2


4/28


TELAAH KRITIS JURNALUNTUK ARTIKEL TENTANG PENELITIAN

UJI PROGNOSTIK

1. Apakah latar belakang penelitian ini

dinyatakan dengan jelas?



APAKAH HASIL PENELITIAN INI VALID?

4. Apakah batasan dan representatifitas pasien

sudah sudah ditentukan (biasanya pada awal)

perjalanan penyakit pasien tersebut ? (Was a

defined, representative sample of patients

assembled at a common (usually early) point

in the course of their disease?)

Yes Cant tell No

5. Apakah follow up terhadap pasien tersebutdilakukan dalam waktu cukup dan lengkap?

(Was the follow-up of these patients

sufficiently long and complete?)

6. Apakah digunakan kriteria outcome

(prognosisnya) dengan objektif dan tanpa

bias?

Pertimbangkan: Apakah individu yang

menilai kriteria outcome - apakah pasien

pasien mempunyai atau tidak mempunyai

faktor-faktor prognostik potensialdiblinded?

(Were objective and unbiased outcomecriteria used? Consider: Did the individual

assessing the outcome criteria know whether

or not the patient had a potential prognostic

factor, i.e. were they blinded?)



SL3


5/28

7. Apakah ada penyesuaian terhadap faktor-

faktor prognostik yang penting? (Was

there adjustment for important prognostic

factors?)

Pertimbangkan:

Apakah dilakukan standardisasi terhadapfaktor prognostik yang penting, misalnya:

umur, (Was there standardization for

potentially important prognostic factors

e.g. age?)

Apakah dilakukan perbandingan terhadapsubgroup yang berbeda? (Were different

sub-groups compared?)

Apakah ada validasi pada tiap grouppasien? (Was there standardization for

potentially important prognostic factors

e.g. age? Were different sub-groupscompared? Was there validation in an

independent group of patients?)

APA HASIL PENELITIAN?

8. Bagaimana outcome events setelah periode waktu tertentu ? (How likely are the outcome

event(s) over a specified period of time?)

9. Seberapa tepat estimasi kemungkinan (probability/likelihood) penelitian ini? (How precise are

the estimates of this likelihood).




6/28




UJI DIAGNOSTIK

PANDUAN PERTANYAAN


dinyatakan dengan jelas?



APAKAH HASIL PENELITIAN INI VALID ?

4. Apakah dilakukan perbandingan yang bersifat

independent dan blind antara cara diagnosis yang

dilakukan pada jurnal ini dengan rujukan baku-

emasnya? (Was there an independent, blind

comparison with a reference (gold) standard of

diagnosis? )

Yes Cant tell No

5. Apakah pada tes diagnostik ini telah dievaluasi

spektrum subjek yang sesuai (seperti disesuaikan

dengan siapa yang akan menjadi subjek

dilakukannya tes diagnostik ini saat praktek?) (Was

the diagnostic test evaluated in an appropriate

spectrum of subjects (like those to whom it would be

offered in practice)?

6. Apakah dilakukan rujukan gold standar tanpa

melihat hasil test? (Was the reference standard

applied regardless of the diagnostic test result?)

ARE THE VALID RESULTS OF THIS DIAGNOSTIC STUDY IMPORTANT?

Result of gold standard test TotalsDisease present Disease absent

Result of

diagnostic or

screening) test

Test positive True positive

a

False positive

ba + b

Test negativeFalse negative

c

True negative

dc + d

Totals a + c b + d a + b + c + d



SL4


7/28

Positive predictive value = a/(a+b) Sensitivity = a/(a+c)

Negative predictive value = d/(c+d) Specificity = d/(b+d)

7. Bagaimana hasil penelitian ini? (What were theresults?)

Pertimbangkan: Bagaimana bentuk penyajian hasilnya

(sensitivitas, spesifisitas, PPV dan NPV)? (How were

the results expressed (sensitivity, specificity, PPV and

NPV)?

8. Seberapa akurat hasil penelitian ini?

Apakah hasilnya dilengkapi dengan kisaran atau interval

kepercayaan (CI)? (How precise were the results? Were

the results presented with a range or confidence

intervals?)





SL5


8/28


UJI KLINIK

QUESTION GUIDANCE

1. Apakah latar belakang studi ini dinyatakan dengan

jelas? (Is the background of the study clearly

stated?)

2. Apa yang menjadi masalah utama pada penelitian

ini? (What is the main problem of this research?)

3. Apa tujuan dari penelitian ini? (What is the

objective of this research?)

4. Apakah hipotesis/pertanyaan penelitian dinyatakan

dengan jelas pada penelitian ini? (Is the

hypothesis/research question clearly stated?)

A. The main questions to answer:

5. Apakah penempatan perlakuan terhadap pasiendilakukan secara random? (Was the assignment of

patients to treatments randomized?)

Yes Cant tell No

6. Apakah daftar randomisasi pasiendisembunyikan/dirahasiakan? Dapatkah kamu

ceritakan? (Was the randomization list concealed?

Can you tell?)

7. Apakah semua subjek pada penelitian ini

diperhitungkan dalam analisis dan penarikan

kesimpulan? (Were all subjects who entered the

trial accounted for its conclusion?)

B. Some finer points to address:

8. Apakah semua subjek dan klinisi yang terlibat

dalam penelitian ini blindterhadap jenis terapi apayang dilakukan; misalnya dapatkah mereka

menceritakan jenis terapi tersebut? (Were subjects

and clinicians blind to which treatment was

being received, i.e. could they tell?)

Yes Cant tell No

9. Selain dari jenis terapi yang dilakukan, apakah

setiap kelompok dalam penelitian ini mendapat




9/28

perlakuan yang sama? (Aside from the

experimental treatment, were the groups treated

equally?)

10. Apakah semua kelompok sebanding pada saat awal

penelitian ini berlangsung? (Were the groupssimilar at the start of the trial? )

WHAT WERE THE RESULTS?



11. Seberapa besar efek terapi yang dilakukan padapenelitian ini?(How large was the treatment effect?)

Yes Cant tell No

11. Seberapa tepat hasil penelitian ini? (How precisewere the results?)a. Apakah hasil penelitian ini disertai dengan

interval kepercayaan (CI)? (Were the resultspresented with confidence intervals?)

b. Apakah hasil dari penelitian ini membuktikanhipotesis? (Did the result of the study prove thehypothesis?)


10/28




KASUS KONTROL

QUESTION GUIDANCE


dinyatakan dengan jelas? (Is the background

of the study clearly stated?)

2. Apakah yang menjadi masalah utamapenelitian ini? (What is the main problem of

this research?)

3. Apa tujuam dari penelitian ini? (What is the


4. Apakah hipotesis penelitian dinyatakan secara



SL6


11/28

jelas? (Was a hypothesis clearly stated?)

APAKAH DESAIN PENELITIAN VALID? (IS THE STUDY DESIGN VALID?)

5. Apa populasi penelitian ini, dapatkah kamu

jelaskan? (What is the population, can you

explain)

Yes Cant tell No

6. Apakah ukuran sample sudah ditentukan?

(Was the sample size be determined)

7. Bagaimana memilih kelompok kasus dan

kelompok kontrol? (How case and control

can be chosen)

8. Apakah faktor pengganggu/perancu pada

penelitian ini sudah dapat disingkirkan,jelaskan! (Were the confounding factors

adjusted and how they can be explained)

9. Kapan kasus ditetapkan? Bias apa yang dapat

terjadi? (When case was determined? Whatkind of bias could be happened)

APAKAH HASIL PENELITIAN PENTING?(ARE THE RESULTS IMPORTANT?)

Outcome Totals

Present(Case)

Absent (Control)

Risk factorYes a b

a + b

Noc d

c + d

10. Seberapa kuat hubungan antara paparan

dan outcome (hasil); yaitu estimasi risiko?

(How strong is the association between

exposure and outcome, i.e. the estimate of

risk?)

Yes Cant tell No

11. Seberapa tepat estimasi risiko? (How

precise is the estimate of risk?)

Apakah hasil disajikan dengan interval

kepercayaan (CI)? (Were the resultspresented with confidence intervals?)




12/28

Odds Ratio (OR) = ad/bc




13/28




KUALITATIF

QUESTION GUIDANCE

1. Apakah latar belakang penelitian dinyatakan secara

jelas? (Is the background of the study clearly

stated?)

2. Apa yang menjadi masalah utama penelitian ini?

(What is the main problem of this research?)

3. Apakah tujuan penelitian ini? (What is the


APAKAH HASIL PENELITIAN DAPAT DIPERCAYA?(ARE THE RESULT CREDIBLE)

4. Apakah strategi pengambilan sample

dinyatakan dengan jelas dan beralasan?

Khususnya, (Was the sampling strategy

clearly defined and justified? In particular,)

Perhatikan:

Apakah metode pengambilan sample(baik subjek maupun setting/lokasi)

dideskripsikan secara jelas? (Has the

method of sampling (for both the subjects

and the setting) been adequately

described?)

Apakah sebelumnya investigator telah

mempelajari individu/subjek yang paling

berguna atau dalam rentang yang

produktif dan setingyang relevan denganpertanyaan penelitian mereka? (Have the

investigators studied the most useful or

productive range of individuals andsettings relevant to their question?)

Apakah karakteristik subjek yang

digunakan dalam penelitian ini

didefinisikan secara jelas? (Have the

characteristics of the subjects been

defined?)

Yes Cant tell No



SL8


14/28

Apakah dinyatakan secara jelas mengapa

beberapa partisipan memilih untuk tidak

terlibat dalam penelitian? (It is clear why

some participants chose no to take part?)

5. Apa saja metode yang digunakan peneliti

untuk mengumpulkan data? (What methods

did the researcher use for collecting data?)

Consider:

Apakah sudah dipelajari sumber data yang

tepat? (Have appropriate data sources

been studied?)

Apakah metode untuk mengumpulkan

data telah dideskrisikan secara cukup

jelas/detail? (Have the methods use for

data collection been described in enoughdetail?)

Apakah metode pengumpulan data yang

digunakan lebih dari satu cara? (Wasmore than one method of data collection

used?)

Apakah metode yang digunakan reliable

dan terverifikasi secara independent

(misalnya dengan menggunakan

audiotape, videotape, catatan)? (Were the

methods used reliable and independently

verifiable (e.g audiotape, videotape,

fieldnotes)?) Apakah observasi dilakukan dalam

sirkumstansi tertentu (misalnya dalam

waktu yang berbeda)? (Were observations

taken in a range of circumstances (e.g at

different times)?)




15/28

6. Apakah metode yang digunakan peneliti

untuk menganalisis data dan cara kontrol

kualitas apa yang diimplementasikan? (What

methods did the researcher use to analyze the

data, and what quality control measureswere implemented?)

Consider:

Bagaimana tema dan konsep yang ditarik

dari data? (How were themes and

concepts derived from the data?)

Apakah analisis dilakukan oleh lebih dari

satu peneliti dan metode apa yang

digunakan untuk mengatasi adanya

perbedaan interpretasi dari setiap

peneliti? (Did more than one researcher

perform the analysis, and what method

was used to resolve differences of

interpretation?)

Apakah hasil yang berbeda atau bersifat

negative dan menyimpang tetap dibahas

atau diabaikan? (Were negative or

discrepant results fully addressed, or just

ignored?)

7. Apakah hubungan antara peneliti dan

partisipan dinyatakan secara eksplisit? (Was

the relationship between the researcher(s)

and participant(s) explicit.)

Consider:

Apakah pandangan/perspektif peneliti?

(What was the researcher perspective?)

Apakah peneliti secara kritis

mengevaluasi perannya, serta potensi biasdan pengaruh peneliti? (Had the

researcher critically examined his or her

own role, potential bias and influence?)

Apakah jelas dinyatakan dimana data

tersebut dikumpulkan dan mengapasetingatau cara tersebut dipilih? (Was it

clear where the data were collected and

why that setting was chosen?)

Bagaimana penelitian ini dijelaskan

kepada para partisipan? (How was the

research explained to the participants?)

(kerahasiaan, etik, implikasi serta




16/28

konsekuensi hasil penelitian?

(Confidentially, ethics, implications and

consequences for research findings for

all of the above.)

APA HASIL PENELITIAN INI?(WHAT ARE THE RESULTS?)

8. Apa hasil penelitian ini dan apakah hasil itu

dapat menjawab pertanyaan penelitian?

(What are the results, and do they address

the research question?)

9. Apakah hasil penelitian dapat dipercaya?

Contohnya, (Are the result credible? For

example,)

Apakah data original dimasukan ke

dalam makalah penelitian (misalnya pada

makalah terdapat kalimat yang langsung

diambil dari data original)? (Have

sequences from the original data been

included in the paper (e.g direct

quotation)?)

Apakah memungkinkan untuk

menentukan sumber data yang disajikan

(misalnya dengan melakukan penomoran

data)? (Is it possible to determine the

source of data presented (e.g by

numbering of extracts)?)

Seberapa banyak informasi yang

terkumpul dapat ditunjukkan untuk

penilaian independen? (How much of the

information collected is available forindependent assessment?)

Apakah penjelasan yang diberikan logis

dan masuk akal? (Are the explanations

presented plausible and coherent?

10. Apa kesimpulan yang ditarik pada penelitian

ini, dan apakah kesimpulan tersebutberdasarkan hasil penelitian? Terutama,

apakah penjelasan alternatif sudah

dieksplorasi? (What conclusions weredrawn, and are they justified bye the

results? In particular, have alternative

explanations for the result been explored?)




17/28




18/28



UNTUK ARTIKEL TENTANG PENELITIAN KOHOR

QUESTION GUIDANCE

1. Apakah latar belakang penelitian ini dinyataka

secara jelas? (Is the background of the study

clearly stated?)

2. Apa yang menjadi masalah utama penelitian

ini? (What is the main problem of this

research?)

3. Apa tujuan penelitian ini? (What is the


4. Apakah hipotesis dinyatakan secara jelas?

(Was a hypothesis clearly stated?)

5. Apakah faktor paparan didefinisikan dengan

jelas? (Was the exposure factor defined?)Yes Cant tell No

6. Apakah kelompok kohort direkrut berdasarkan

faktor paparan? (Were the cohort groups

recruited according to the existence of

exposure factor?)7. Apa besar sample ditentukan? Bagaimana cara

perhitungan sample? (Was the sample sizedetermined? How it could be calculated)

8. Bagaimana dan kapan subjek di-follow-up

pada subjek? (How and when subjects were

follow-up?)

9. Apakah rentang waktufollow up sudah cukup

panjang? (Was the follow up of subjects long

enough)

10. Apakah keterpaparan sudah diperhitungkansecara akurat untuk meminimalisir bias? (Was

the exposure accurately measured to minimize

bias)

11. Apakah waktu follow-up terhadap

keterpaparan pasien sudah cukup panjang

untuk munculnya outcome? (Was the follow-

up of exposure patients sufficiently long for



SL7


19/28

the outcome to occur)

ARE THE RESULTS OF THIS REVIEW VALID?

12. Apakah validitas data dapat diverifikasi?

(Was the validity of the data can be verified)

Yes Cant tell No

WHAT ARE THE RESULTS?

13. Apa jenis analisis hubungan yang

diperoleh? apakah nilai RR dapat

dijelaskan? (What kind of association

analysis was obtained? Was RR can be

explained)

Adverse outcome Totals

Present Absent

Exposed to the

treatment/harmfu

l

agent

Yes (Cohort) a ba + b

No (Cohort)c d

c + d

Estimating the risk.

If the study is a cohort study:

Risk (chance) in group exposed = a / (a + b).

Risk (chance) in group not exposed = c / (c + d).

Relative risk = [a / (a + b)]

[c / (c + d)]


MENENTUKAN MASALAH DAN DESAIN RISET



SL9


20/28

Nama :

Kelompok :

KASUS 1

17.774 pria berusia 30 sampai 85 tahun yangterdaftar pada Kaisar Permanente health plancentre, 1546 merokok dan sisanya 16 228 tidakmerokok. Dilakukan follow up dari tahun 1971sampai akhir 1995 apakah terdapat hospitalisasiatau adanya kematian akibat penyakitkardiovaskular atau COPD. Pada akhir 1996akan dilakukan diagnosis untuk mengetahuiadanya kanker. (17.774 men 30 to 85 years ofage were enrolled in the Kaisar Permanentehealth plan centre. Those who smoked cigars(1546 men) and those who did not (16,228) werefollowed from 1971 through the end of 1995 for a

first hospitalization for or death from a majorcardiovascular disease or COPD and throughthe end of 1996 for a diagnosis of cancer)

Tentukan masalah dan desain riset

KASUS 2

Pada penelitian ini, kita melibatkan kasusdengan hiperkolesterolemia berat dengan LDLkolesterol serum yang meningkat 10 kali,disfungsi endothelial, dan hipertensi sertaadanya kerusakan vascular dan renal padaZucker rats yang obese dengan pemberianmakan tinggi lemak, koleterol tinggi dan tinggigaram. (the present study, we included severehypercholesterolemia including a 10-foldincrease in serum LDL cholesterol, endothelialdysfunction and hypertension as well as vascularand renal damage in obese Zucker rats byfeeding a human type high fat, high cholesteroland high salt diet).


KASUS 3

Kita melakukan skrining terhadap 6676 pasiendengan myocardiak infark yang telah dilakukankonfirmasi dengan pemeriksaan enzim. Padahari ketiga sampai tujuh masa infark, 1749pasien secara random menerima transdolapril(876 pasien) dan placebo (873 pasien). Follow

up dilakukan selama 24-50 bulan. (We screened6676 patients with myocardial infarctionconfirmed by enzyme. On days 3 to 7 infarction,1749 patients were randomly assigned toreceive oral transdolapril (876 patients) andplacebo (873 patients). The duration of follow upwas 24 to 50 months)


Kasus 4 Tentukan masalah dan desain riset




21/28

We Interviewed women who were 35 to 64 yearsold. A total of 4575 women with breast cancerand 4682 controls were Interviewed. Allparticipants were Interviewed In person withstandardized questionaire. We obtained detailed

history about the use of oral contPacept(ves andother hormones. We also asked about women'sreproductive and family history of breast cancer


MENENTUKAN MASALAH DAN DESAIN RISETFAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG

Nama :kelompok :

KASUS 5

Kami melakukan identifikasi dan mapping terhadap28.376 pembantu rumah tangga antara tahun 1999dan 2000. kami melakukan penilaian pengetahuanmereka tentang status nutrisi anak mencakup beratdan tinggi badan untuk mengetahui korelasi antarapengetahuan ibu dengan status nutrisi anak. (Weidentified and mapped 28.376 housewives between1999 and 2000. We measure their knowledge aboutchild nutrition. We also measure their childrennutritional status Including body weight and height toknow the correlation between mother's knowledge andchildren nutritional status).


KASUS 6

Pada 2 November 2005, penyakit demam dan batukyang berkembang pada seorang wanita hamil yangsebelumnya sehat. Ayam dan bebek yang dipeliharadi rumahnya sakit dan kemudian mati. Pada 7November, ia datang ke Tongling Hospital Chinnadengan keluhan dispnea, sianosis, temperature tubuh38.80c, dengan dnyut nadi 118x per menit. Gambaranfoto toraks menunjukan adanya infiltrate ekstensifdifus bilateral pada lobus bawah paru. Dia meninggal

pada 10 November. Tiga minggu kemudian hasillaboratorium menunjukan adanya infeksi virus H5N1.(November 2, 2005, fever and cough developed in apreviously healthy four months pregnant woman.Chicken and ducks in her household had become illand died. November 7, she presented to TonglingHospital, China with dyspnea, cyanosis, 38.8temperature, 118 beats pulse. Chest x-ray showed




SL9


22/28

bilateral diffuse infiltrates in the lower lobes. In theevening, her chest x-ray showed extensive InfiltratesIn both lobes. She died on November 10. Threeweeks after laboratorium result came with positivelyInfected by H5N1 virus.)

KASUS 7

60 orang yang menderita diabetes tipe 2, terdiri dari30 laki-laki dan 30 wanita yang berusia52.26.32,yang kemudian secara random ke dalam 6kelompok. Kelompok 1,2 dan 3 mengkonsumsi 1,3atau 6g cinnamon setiap hari secara berurutan.Kelompok 4,5,6 diberikan kapsul placebo sesuaidengan jumlah kapsul untuk meningkatkan tiga levelcinannamon. Cinnamon dikonsumsi selama 40 haridiikuti dengan 20 hari periode wash out. (A total of 60people with type 2 diabetes, 30 men and 30 womenaged 52.26.32 years, were divided randomly Into sixgroups. Groups 1, 2 and 3 consumed 1,3 or 6 g ofdnnamon daily, respectively, and groups 4,5 and 6were given placebo capsules Corresponding to thenumber of capsules consumed for three levels ofcinnamon. The cinnamon was consumed for 40 daysfollowed by a 20-day wash-out period.)


KASUS 8

Kami mencari literature medis studi mengenai efekkonsentrasi soy protein pada manusia. Ditemukantiga puluh tujuh artikel dari seluruh jurnal medis.Syarat artikel mencakup controlled study dan crossover atau parallel design. Terdapat lima artikel yangdieksklud karena tidak ada control group. Pada akhir

proses, kami menemukan 32 artikel yang dapatdigunakan di penelitian kami. (We searched themedical literature to study the effects of soy protein onserum cholesterol concentrations in humans. Thirtyseven articles from all medical journals were found.The requirements of articles Include controlled studyand cross over or paralel design. Five articles wereexcluded because there was no control group. At theend of the process, we found 32 articles which can beused In our research)



RANCANGAN PROPOSAL PENELITIAN



SL9


23/28

Nama :

Kelompok :

Buatlah rancangan proposal dari kliping kesehatan yang kamu ambil.

LATAR BELAKANG

RUMUSAN MASALAH

TUJUAN

MANFAAT

DESAIN



SL 10


24/28

FORMULIR KERJA LATIHANMENGERJAKAN RISET STATISTIK DESKRIPTIF

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG

Nama :Kelompok :

Kerjakan soal di bawah ini sesuai dengan teori yang sudah anda dapatkan :

1. Hitunglah rata-rata, mean, median, modus dan standar deviasi berat badan seluruh kelas

2. Hitunglah rata-rata, mean, median, modus dan standar deviasi tinggi badan seluruh kelas

3. Hitunglah rata-rata, mean, median, modus dan standar deviasi ukuran sepatu seluruh kelas

4. Hitunglah rata-rata, mean, median, modus dan standar deviasi usia seluruh kelas



FormK9


25/28


TATA CARA PENULISAN DAFTAR PUSTAKA CARA VANCOUVER

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALEMBANG

Nama :

Kelompok :

TUJUAN :

1. Peserta didik mampu menuliskan dengan benar tata cara penulisan daftar pustaka menurutVancouver

SOAL (Carilah di perpustakaan) :

1. Cari 5(lirna) buku/text book kepustakaan

2. Cari 5 (lima) jurnal internet3. Cari 5 (lima) artikel majalah

4. Cari 5 (lima) artikel internet

5. Cari 3 (tiga) disertasi

Tuliskan dengan benar penulisan daftar pustakanya

PENULISAN YANG BENAR :




26/28

PANDUAN SKILL LAB PENULISAN KEPUSTAKAAN UNTUK FASILITATOR

Books and Other Monographs

1. Personal author(s)

Murray PR, Rosenthal KS, Kobayashi GS, Pfaller MA. Medical microbiology. 4th

ed. St. Louis: Mosby; 2002.

2.. Editor(s), compiler(s) as author

Gilstrap LC 3rd, Cunningham FG, VanDorsten JP, editors: Operative obstetrics.2nd ed. New York: McGraw-Hill; 2002.

3. Author(s) and editor(s)

Breedlove GK, Schorfheide AM. Adolescent pregnancy. 2nd ed. Wieczorek RR,editor. White Plains (NY): March of Dimes Education Services; 2001.

4. Organization(s) as author

Royal Adelaide Hospital; University of Adelaide, Department of Clinical Nursing.

Compendium of nursing research and practice development, 1999-2000.Adelaide(Australia): Adelaide University; 2001.

5. Chapter in a book

Meltzer PS, Kallioniemi A, Trent JM. Chromosome alterations in human solidtumors. In: Vogelstein B, Kinzler KW, editors. The genetic basis of human cancer.New York: McGraw-Hill; 2002. p. 93-113.

Articles in Journals

1. Standard journal article

List the first six authors followed by et al. (Note: NLM now lists all authors.)

Walpem SD, Ubel PA, Caplan AL. Solid-organ transplantation in HIV infectedpatients. N Engl J Med. 2002 Jul 25;347(4):284-7.

As an option, if a journal carries continuous pagination throughout a volume (as

many medical journals do) the month and issue number may be omitted.

Halpem SD, Ubel PA, Caplan AL. Solid-organ transplantation in HIV-infected

patients. N Engl J Med. 2002;347:284-7.More than six authors:

Rose ME, Huerbin MB, Melick J, Marion DW, Pdlmer AM, Schiding JK, et al.Regulation of interstitial excitatory. amino acid concentrations after corticalcontusion injury. Brain Res. 2002;935(1-2):40-6.

2. Organizailon as author




27/28

Diabetes Prevention Program Research Group. Hypertension, insulin, and proinsulinin participants with impaired glucose tolerance. Hypertension. 2002;40(5):679-86.

3. Both personal authors and an organization as author (This example does not conformto NISO standards.)

Vallancien G, Emberton M, Harving N, van Moorselaar RJ; AN-One Study Group.

Sexual dysfunction in 1,274 European men suffering from lower urinary tractsymptoms. J Urol. 2003;169(6):2257-61.

4. No author given

21 st century heart solution may have a sting in the tail. BMJ. 2002;325(7357):184.

5. Article not in English

(Note: NLM translates the title into English, encloses the translation in square brackets,and adds an abbreviated language designator.)

Ellingsen AE, Wilhelmsen I. Sykdomsangst blant medisin- og jusstudenter. TidsskrNor Laegeforen. 2002;122(8):785-7. .

36. Journal article on the Internet

Abood S. Quality improvement initiative in nursing homes: the ANA acts in anadvisory role. Am J Nurs [serial on the Internet]. 2002 Jun [cited 2002 Aug12];102(6):(about 3 p.]. Available from:

httpa/www.nursinqworld.orq/AJN/2002/june/Wawatch.htm

37. Monograph on the Internet

Foley KM, Gelband H, editors. Improving palliative care for cancer [monograph on

the Internet]. Washington: National Academy Press; 2001 [cited 2002 Jul 9].Available from:

http://vww.nap.edu/books/0309074029/html/.

38. Homepage/Web site

Cancer-Pain.org [homepage on the Internet]. New York: Association of Cancer

Online Resources, Inc.; c2000-01 [updated 2002 May 16; cited 2002 Jul 9].Available from: http://www.cancer-pain.orq/.

39. Part of a homepagellNeb site

American Medical Association [homepage on the Internet]. Chicago: The

Association; c1995-2002 [updated 2001 Aug 23; cited 2002 Aug 12]. AMA Office ofGroup Practice Liaison; [about 2 screens]. Available from:

http://www.ama-assn.orq/ama/pub/cateqory/1736.html

40. Database on the Internet

Open database:


http://cancer-pain.org/http://cancer-pain.org/


28/28

Who's Certified [database on the Internet]. Evanston (IL): The American Board ofMedical Specialists. c2000 - [cited 2001 Mar 8]. Available from:

httpa://www.abms.orq/newsearch.asp

Closed database:

Jablonski S. Online Multiple Congential Anomaly/Mental Retardation (MCA/MR)

Syndromes [database on the - Internet]. Bethesda (MD): National Library ofMedicine (US). c1999 [updated 2001 Nov 20; cited 2002 Aug 121. Available from:http:/www.nlm.nih.gov/mesh/jablonski/smdrome title.html

41. Part of a database on the Internet

MeSH Browser [database on the Internet]. Bethesda (MD): National Library of

Medicine (US); 2002 -[ated 2003 Jun 10]. Meta-analysis; unique ID: D015201;[about 3 p.]. Available from: -

http://www.nlm.nih.gov/mesh/MBrowser.html Files updated weekly.

MeSH Browser [database on the Internet]. Bethesda (MD): National Library ofMedicine (US); 2002 -[dted 2003 Jun 10]. Meta-analysis; unique ID: D015201;[about 3 p.]. Available from: http://www.nlm.nih.gov/mesh/MBrowser.html Filesupdated weekly.

27. Dissertation

Borkowski MM. Infant sleep and feeding: a telephone survey of Hispanic Americans[dissertation]. Mount Pleasant (Ml): Central Michigan University; 2002.

http://httpjlwww.nlm.nih.gov/mesh/MBrowser.htmlhttp://httpjlwww.nlm.nih.gov/mesh/MBrowser.html

form criticalappraisal drmba-2

Documents