DRAF

KEMAHIRAN MENDENGARSTANDARD KANDUNGAN(Murid dibimbing untuk)STANDARD PEMBELAJARAN(murid berupaya untuk)STANDARD PRESTASI (Murid boleh)

TAHAP PENGUASAANTAFSIRAN

1.1 Mendengar dan memahami arahan

1.2 Mendengar dan memahami pesanan 1.1.1 Mendengar dan mengingat arahan

1.1.2 Memahami dan menyatakan semula arahan

1.2.1 Mendengar dan mengingat pesanan

1.2.2 Mendengar dan menyebut semula pesanan1Menyebut semula arahan atau pesanan yang didengar

1.2.3 2Memberi respons secara lisan atau gerak laku terhadap arahan atau pesanan yang didengar

1.2.4 3Menyampaikan arahan atau pesanan yang didengar secara lisan atau bertulis

1.2.5 4Melakukan arahan atau pesanan yang didengar secara lisan atau bertulis dengan beradab

1.2.6 5Melakukan arahan atau pesanan yang didengar dengan intonasi yang sesuai secara yakin, tekal dan beradab

1.2.7 6

Melakukan arahan atau pesanan yang didengar dengan intonasi yang sesuai, yakin, beradab dan mempengaruhi khalayak

STANDARD KANDUNGAN(Murid dibimbing untuk)STANDARD PEMBELAJARAN(murid berupaya untuk)STANDARD PRESTASI (Murid boleh)

TAHAP PENGUASAANTAFSIRAN

1.3 Mendengar dan memahami cerita

1.3.1 Mendengar dan mengingat urutan cerita yang diperdengarkan berpandukan gambar bersiri

1.3.2 Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan 1Memberi respons secara lisan atau gerak laku terhadap cerita yang diperdengarkan

1.4 2Menyatakan maklumat mengenai cerita yang diperdengarkan berpandukan gambar

1.5 3Bercerita mengikut urutan gambar

1.6 4Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan dengan tertib

1.7 5Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan dengan tertib, yakin dan bertatasusila

1.8 6Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan dengan tertib, kreatif dan mempengaruhi khalayak

KEMAHIRAN BERTUTURSTANDARD KANDUNGAN(Murid dibimbing untuk)STANDARD PEMBELAJARAN(murid berupaya untuk)STANDARD PRESTASI (Murid boleh)

TAHAP PENGUASAANTAFSIRAN

2.1 Berbual dan memahami isi penting

2.1.1 Bersoal jawab berpandukan gambar tentang ;i. permainan gasingii. permainan congkak iii. permainan batu seremban iv. permainan layang-layang1Memberi respons terhadap gambar secara lisan atau gerak laku

2.1 2Menyatakan maklumat yang terdapat dalam gambar

2.1 3Bersoal jawab mengenai gambar

2.1 4Berbual mengenai gambar berpandukan isi penting

2.1 5Berbual mengenai gambar secara yakin, tekal dan beradab

2.1 6Berbual mengenai gambar secara kreatif dan boleh dicontohi

2.2 Bercerita tentang bahan yang dibaca

2.2.1 Bersoal jawab untuk mendapatkan maklumat tentang gambar;i. hobiii. haiwan peliharaan iii. bencana alam iv. aktiviti riadah

2.2.2 Berbincang berdasarkan situasi sebenar atau gambar tentang aktiviti;i. sukan sekolah ii. gotong-royongiii. perkhemahaniv. Hari Kanak-kanak

1Memberi respons secara lisan dan gerak laku tentang gambar atau situasi sebenar

2.2 2Menyatakan maklumat mengenai gambar atau situasi sebenar

2.2 3Berbincang berkaitan gambar atau situasi sebenar

2.2 4Bercerita mengenai gambar atau situasi sebenar

2.2 5Bercerita mengenai gambar atau situasi sebenar dengan yakin dan tertib

2.2 6Bercerita mengenai gambar atau situasi secara kreatif dan boleh dicontohi

KEMAHIRAN MEMBACA STANDARD KANDUNGAN(Murid dibimbing untuk)STANDARD PEMBELAJARAN(murid berupaya untuk)STANDARD PRESTASI (Murid boleh)

TAHAP PENGUASAANTAFSIRAN

3.1 Mengeja, membatang dan menyebut suku kata

3.2 Membaca mekanis

3.1.1 Mengeja, membatang dan menyebut suku kata KV+KV+KV

3.1.2 Mengeja, membatang dan menyebut suku kata KV+KV+KVK

3.1.3 Mengeja, membatang dan menyebut suku kata KV+KVK+KV

3.1.4 Mengeja dan membatang perkataan diftong

3.2.1 Membaca kuat perkataan yang telah dipelajari

3.2.2 Membaca kuat frasa yang mengandungi perkataan dipelajari

3.2.3 Membaca kuat ayat tunggal yang mengandungi perkataan dipelajari

1Megajuk perkataan

3.1 2Mengeja dan membatang suku kata

3.1 3Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau ayat

3.1 4Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat dengan sebutan dan intonasi yang sesuai

3.1 5Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara beradab

3.1 6Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara yakin dan boleh dicontohi

KEMAHIRAN MENULIS STANDARD KANDUNGAN(Murid dibimbing untuk)STANDARD PEMBELAJARAN(murid berupaya untuk)STANDARD PRESTASI (Murid boleh)

TAHAP PENGUASAANTAFSIRAN

4.1 Menulis secara mekanis

4.1.1 Menulis perkataan KVKVKV

4.1.2 Menulis perkataan KVKVKVK

4.1.3 Menulis perkataan KVKVKKV

4.1.4 Menulis perkataan diftong

1Menyalin perkataan

4.1 2Menulis perkataan

4.1 3Menulis perkataan secara tertib

4.1 4Menulis perkataan secara tekal dan tertib

4.1 5Menulis perkataan secara tekal,yakin dan tertib

4.1 6Menulis perkataan secara tekal, yakin dan tertib serta boleh dicontohi

STANDARD KANDUNGAN(Murid dibimbing untuk)STANDARD PEMBELAJARAN(murid berupaya untuk)STANDARD PRESTASI (Murid boleh)

TAHAP PENGUASAANTAFSIRAN

4.2 Menghasilkan penulisan mentalis

4.2.1 Melengkapkan karangan berpandukan gambar secara deskriptif

4.2.2 Menghasilkan penulisan berbentuk deskriptif berpandukan gambar

1Menyalin karangan

4.1 2Melengkapkan karangan berpandukan gambar

4.1 3Melengkapkan karangan bentuk diskriptif berpandukan isi penting

4.1 4Menulis karangan bentuk deskriptif berpandukan gambar dan isi penting secara tertib

4.1 5Menulis karangan bentuk deskriptif mengikut situasi secara yakin, tekal dan beradab

4.1 6Menulis karangan bentuk deskriptif mengikut situasi dengan kreatif, gramatis dan boleh dicontohi

SENI BAHASA STANDARD KANDUNGAN(Murid dibimbing untuk)STANDARD PEMBELAJARAN(murid berupaya untuk)STANDARD PRESTASI (Murid boleh)

TAHAP PENGUASAANTAFSIRAN

5.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian

5.1.1 Menyebut seni kata lagu mengikut rentak

5.1.2 Memahami seni kata lagu melalui bahan grafik

1Mengajuk seni kata lagu

5.1 2Menyanyikan lagu mengikut rentak

5.1 3Menyanyikan lagu mengikut rentak sambil membuat gerak laku

5.1 4Menyanyikan lagu mengikut rentak berpandukan bahan grafik sambil membuat gerak laku

5.1 5Menyanyikan lagu mengikut rentak berpandukan bahan grafik sambil membuat gerak laku dengan kreatif

5.1 6Menyanyikan lagu mengikut rentak berpandukan bahan grafik sambil membuat gerak laku dengan yakin, kreatif dan mempengaruhi khalayak

5.2 Melafazkan dan memahami syair dengan betul menggunakan bahasa yang indah

5.2.1 Melafazkan bait-bait syair dengan sebutan yang jelas

5.2.2 Melagukan syair dengan betul

1Mengajuk bait-bait syair yang diperdengarkan

5.2 2Melafazkan bait-bait syair dengan sebutan yang jelas

5.2 3Melagukan syair mengikut irama yang sesuai

5.2 4Melagukan syair mengikut irama dan gaya yang sesuai secara tertib

5.2 5Melagukan syair mengikut irama dan gaya yang sesuai secara tertib dan kreatif

5.2 6Melagukan syair secara kreatif dan mempengaruhi khalayak

TATABAHASASTANDARD KANDUNGAN(Murid dibimbing untuk)STANDARD PEMBELAJARAN(murid berupaya untuk)STANDARD PRESTASI (Murid boleh)

TAHAP PENGUASAANTAFSIRAN

6.1 Mengenal dan menggunakan golongan kata mengikut konteks

6.1.1 Memilih kata nama am hidup bukan manusia mengikut konteks

6.1.2 Mengenal dan menggunakan kata nama khas hidup bukan manusia mengikut konteks

6.1.3 Mengklasifikasikan dan menggunakan kata ganti nama diri pertama, kedua dan ketiga dalam pelbagai konteks

6.1.4 Mengenal pasti dan menggunakan kata adjektif dalam pelbagai konteks

6.1.5 Menggunakan kata tanya dalam pelbagai konteks

1Menyatakan kata nama am atau kata nama khas atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya

6.1 2Menyenaraikan kata nama am atau kata nama khas atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya mengikut konteks

6.1 3Menggunakan kata nama am atau kata nama khas atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya secara lisan atau bertulis mengikut konteks

6.1 4Menggunakan kata nama am atau kata nama khas atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya secara lisan atau bertulis mengikut konteks dengan beradab

6.1 5Menggunakan kata nama am atau kata nama khas atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya mengikut konteks secara beradab terpuji

6.1 6Menggunakan kata nama am atau kata nama khas atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya mengikut konteks secara bertatasusila dan boleh dicontohi

GLOSARI BAHASA MALAYSIA

BILPERKATAANMAKSUD DALAM KONTEKS DOKUMEN STANDARD

1ArahanKata yang menyuruh (mengarah) melakukan sesuatu

2Ayat tunggal Ayat tunggal terdiri daripada satu subjek dan satu predikat

3BaitBahagian dari teks yang berirama

4DiftongGabungan dua bunyi vokal (ai- salai, au- pulau dan oi-amboi) yang disebut dalam satu suku kata akibat perubahan kedudukan lidah

5DeskriptifKarangan bebas yang menggambarkan tentang suasana, peristiwa dan benda

6FrasaKumpulan kata yang membentuk unit sintaksis sesuatu klausa; atauUnit yang boleh terdiri daripada satu susunan yang mengandungi dua perkataan ataupun satu perkataan yang berpotensi untuk diperluaskan menjadi dua perkataan atau lebih

7Gambar bersiriLebih daripada sekeping gambar

8Gambar tunggalSekeping gambar

9Gerak lakuTingkah laku atau gerak geri, perbuatan atau kelakuan

10Kata AdjektifPerkataan yang menerangkan sifat atau keadaan sesuatu kata nama seperti hitam, besar, kuat

11Konteks (Lin)Sesuatu yang menunjukkan hubungan antara ujaran dengan keadaan

12Membaca mekanisBacaan kuat secara cekap, pantas dengan penggunaan tanda bacaan serta intonasi yang betul

13Menulis secara mekanisPenekanan kepada aspek tulisan yang betul, kemas, cantik dan mudah dibaca.

14PesananPerintah/nasihat yang mesti dilakukan atau disampaikan kepada orang lain

15ResponsSesuatu perbuatan yang dilakukan sebagai tindak balas terhadap sesuatu keadaan

16UrutanSusunan yang berturut-turut; susunan yang teratur mengikut giliran; angka (nombor) yang berturut-turut; (nombor, bilangan, dan lain-lainl)

Rujukan : Laman web Dewan Bahasa dan PustakaCadangan tema;1. Kebudayan, Kesenian dan Estetika2. Jati diri, Patriotisma dan Kewarganegaraan3. Sains, Teknologi dan Inovasi4. Alam Sekitar dan Teknologi Hijau5. Pertanian dan Penternakan6. Ekonomi, Keusahawanan dan Pengurusan Kewangan

Cadangan lagu kanak-kanak:1. Lagu Tiga Kupang2. Buai Laju-laju3. Anak Itik Tok Wi

DAFTAR KATA TAHUN LIMA

POLA KATAPERKATAAN

KV+KV+KVkelapaberitapelitarebanakemejakebayadelimabudayacahayakeliru

puteraputeriterimaterunaceritasuteraberitabetinaketawajelita

KV+KV+KVKteratakbelukarriwayatbelalangsenapangselaputbinatangtilawahseparuhterusan

senanginkelaminselaputkelawar

KV+KVK+KVbelanjakerandakelamburoyaltisetanggikerenggaterumbukerangkasemambu

DIFTONGsilaupulauamboisalaisepoicakoipetaikaloikuraumurai

seraicerai

be la lang ng mewakili satu bunyi kvk 36