taklimat kssr dskp bm thn 4 sk slot 3
TRANSCRIPT
PENTAKSIRAN SEKOLAHDALAM
DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN (DSKP)
BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
PENGENALAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
3
4
MATLAMAT PENTAKSIRAN SEKOLAH
5
PENGUKURAN PENTAKSIRAN SEKOLAH
6
7
KAEDAH PENTAKSIRAN SEKOLAH
8
PERSOALAN PELAKSANAAN PENTAKSIRAN
SEKOLAH
9
10
11
12
13
PEREKODAN DAN PELAPORAN
14
KERANGKA STANDARD PRESTASI
Tahap Penguasaan Huraian Tahap Penguasaan
1 Sangat Terhad2 Terhad3 Memuaskan4 Baik5 Sangat Baik6 Cemerlang
Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sangat lemah,
sangat terhad dan memerlukan banyak bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa.
15
1 SANGAT TERHAD
Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan sedikit bimbingan, panduan, dan latihan dalam
kemahiran bahasa.
16
2TERHAD
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana dan
berupaya mengungkapkan idea serta menguasai kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam
kemahiran bahasa.
17
3 MEMUASKAN
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang baik, dapat
mengaplikasikan pengetahuan bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai
kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri secara minimum dalam
kemahiran bahasa. 18
4BAIK
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang tinggi, berupaya
mengungkapkan idea dengan jelas dan terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan
pengetahuan bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan kreatif, serta
mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran bahasa.
19
5SANGAT BAIK
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa yang cemerlang dan
konsisten, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara
efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri serta menjadi model teladan kepada murid
yang lain dalam kemahiran bahasa.20
6CEMERLANG
21
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PRESTASI
TAHAP PENGUASAAN PERNYATAAN
3.2 Menulis huruf, suku kata, perkataan, frasa dan ayat secara mekanis dengan betul dan kemas.
3.2.6 Menulis ayat dalam perenggan secara mekanis dengan betul dan kemas.
3.2.7 Menulis ayat majmuk secara mekanis dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul dan kemas.
5.1.2, 5.1.6, 5.2.1
1
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
2Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.
3Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
4Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.
5Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.
6
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.
KEMAHIRAN MENULISKELOMPOK SATU
22
BIL
NAMA MURID NO. SURAT BERANAK JANTINA
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN
BERTUTUR
KEMAHIRAN MEMBACA KEMAHIRAN MENULIS
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD
PEMBELAJARAN
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN TAHUNAN K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3 K4
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH TAKSIRAN SEMASA
1.1.1.1.1.2
1Ahmad Suhail Bin Ahmad Murni 30801141047 L 5 4 2 4 5 6 4 5 3 6
2Aina Anis Batrisyia Binti Ahmad Fauzi 30928100672 P 5 4 4 5 6 2 5 6 3 2
3Che Muhammad Akmal Bin Che Shafie 30131020747 L 5 3 4 3 4 5 3 4 3 5
4Ereen Batrisyia Binti Shahrul Kamel 30729160082 P 3 4 2 4 5 6 4 5 3 6
5Erra Fitriya Yulanti Binti Mudianto 30709050062 P 4 4 4 5 6 2 5 6 3 2
6Fasiha Binti Ridzuan 30623101746 P 5 3 4 3 4 5 3 4 3 5
7Fatin Najihah Binti Mohd Saffie 30403080082 P 3 4 2 4 5 6 4 5 3 6
8Harith Syazwan Bin Khairul 30331160031 L 4 4 4 5 6 2 5 6 3 2
23
PERSOALAN PEREKODAN DAN PELAPORAN
24
25
26
27
28
SEKIAN