Download - Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
1/14
GANESTRAPanduan Dasar
PendidikanKomandan
Lapangan
Dedikasi untuk Kaderisasi
di Kampus Ganesha
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
2/14
K T PENG NT R
Pendidikan adalah suatu proses berkelanjutan dan tidak pernah berhenti hingga pada
akhirnya tarikan nafas terkahir. Hal ini lah yang kemudian mendasari bahwa semangatuntuk terus menggali ilmu kemudian terus mengembangkannya seiring penerapan
harus tetap dijaga keberadaannya baik dalam masing masing pribadi kita maupun di
kampus tercinta.
Pendidikan dalam kemahasiswaan, yang pada awalnya kita ciptakan untuk suatu cita
cita sederhana yakni membantu penyempurnaan pendidikan di bangku kuliah untuk
menghasilkan seorang sarjana yang utuh dan siap berperan di masyarakat tentunya
juga memiliki kecenderungan yang sama. Pendidikan di kemahasiswaan pun harus
terus berkembang dan menyesuaikan terhadap masanya dan kebutuhan di saat itu.
Namun pengembangan tidaklah berbicara hanya pada saat itu, diperlukan pewarisan
suatu nilai bahkan bahan pendidikan yang semestinya dijaga mendasar untuk kemudian
dikembangkan bukan untuk diagungkan sebagai suatu pedoman semu yang hanya
dijalankan tanpa dihayati.
Berdasarkan dari hal tersebutlah, muncul suatu keingainan untuk kemudian dapat
menulis suatu susunan lembar pendidikan bagi seorang yang bagi mereka disebut
dengan Komandan Lapangan yang kelak akan memimpin berbagai macam acara
terutama acara kaderisasi. Suatu acara yang diharapkan di dalamnya akan terjadi
transfer ilmu yang nantinya dapat melahirkan sarjana sarjana yang utuh.
Dalam susunan lembaran ini, kompetensi ditulis hanya berdasarkan kesimpulan atas
pengalaman yang diperoleh untuk kemudian membuka seluas luasnya pengembangan
demi kemajuan bersama.
Bandung, 13 Juli 2013
Penulis
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
3/14
PENDIDIKAN DASAR KOMANDAN LAPANGAN
KOMPETENSI I
Danlap sebagai Penyampai Materi saat Acara Kaderisasi
Komandan lapangan pada beberapa event kaderisasi terkadang menjadi salah satu
pilihan metode sebagai penyampai materi di lapangan baik secara langsung dua arah
maupun hanya berupa pemaparan satu arah. Namun bukan berarti pilihan metode ini
kemudian yang menyebabkan seorang komandan lapangan harus mengerti terhadap
materi yang seharusnya disampaikan pada event kaderisasi yang mereka pimpin.
Merupakan konsekuensi logis yang muncul akibat dari tanggungjawab yang komandan
lapangan miliki dalam tugasnya menjadi seorang pemimpin panitia lapangan dalam
penguasaan materi. Selain menjadi panitia lapangan yang dengan tegas menjadi sosok
yang akan menerapkan atau menerjemahkan konsep acara ke suatu konsep teknis yang
aplikatif, seorang komandan lapangan juga memikul sandangan seorang pemimpin.
Nama pemimpin lapangan inilah yang kemudian melahirkan tanggungjawab yang lebih
dalam kaitannya ketika perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi keberjalanan kegiatan
di lapangan. Mengingat di lapangan kita hanya akan berbicara tentang melaksanakan
recana atau berpacu dengan dinamisasi, maka tidak jarang keputusan di lapangan oleh
seorang komandan lapangan sangat diperlukan dalam kaitannya menyelesaikan
dinamisasi untuk tetap mencapai keidealan.
Keidealan di atas yang telah disebutkan bukanlah hanya keidealan teknis, namun lebih
dari itu adalah keidealan kaderisasi. Maka setiap solusi dari dinamisasi seharusnya
tetap merujuk kepada ketersampaian materi yang kemudian memaksa komandan
lapangan untuk mengetahui materi secara utuh dan dalam demi solusi yang tepat guna
bukan hanya untuk teknis namun juga ketersampaian materi kaderisasi.
kalianpara komandan lapangan, bukan hanya kemampuan teknis yang perlu kau
pupuk, namun juga pemahaman kaderisasi. Tanpa tersampainya materi kaderisasi,
teknis yang sukses hanya bagai pohon tanpa buah dan bunga
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
4/14
MATERI I
Penguasaan dan Konsisten Terhadap Materi
Deskripsi
Penguasaan materi dalam hal ini adalah bagaimana kemampuan seorang komandanlapangan untuk kemudian seutuhnya dapat mengetahui, mendalami, dan kemudian
menghayati materi yang akan disampaikan dalam event kaderisasi yang akan
dilaksanakan dan kelak yang akan mereka pimpin.
Penguasaan materi ini dalam arti luas tidak hanya akan dikejar dalam pengusaan materi
yang akan disampaikan kepada peserta kaderisasi, namun dapat juga dimaknai sebagai
penguasaan dari seorang komandan lapangan terhadap latar belakang dari materi,kemudian dilanjutkan dengan latar belakan organisasi yang menjalankan kaderisasi ini,
ataupun hal lain yang kemudian akan mewujudkan suatu keutuhan pemahaman dari
berbagai sudut pandang untuk kemudian menunjang kinerja dari seorang komandan
lapangan.
Kompetensi
Adapun kompetensi dasar dari seorang komandan lapangan yang ingin dicapai dalamhal ini adalah:
1. Menguasai materi yang akan disampaikan saat event kaderisasi
2. Menguasasi esensi kaderisasi, kemahasiswaan, dan urgensinya
3. Memahami arahan dari panitia hirarki di atasnya
4. Mendalami latar belakang dan fondasi dasar organisasi pelaksana kaderisasi
5. Memahami latar belakang pemilihan materi dan metode saat event kederisasi
Apabila kaderisasi ini dilaksanakan pada tingkat himpunan perlu juga ditambahkan
beberapa kompetensi khusus:
1. Mengusai bidang keilmuan ataupun keahlian tertentu yang terkait
2. Memahami isu dan berita terkini terkait dengan bidang keahlian
3. Memahami keterkaitan keilmuan dengan seluruh materi yang disampaikan
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
5/14
MATERI II
Kemampuan Komunikasi
Deskripsi
Penyampaian materi tentunya tidak akan lepas dari komunikasi itu sendiri. Komandanlapangan dalam kaitannya menjadi salah satu pilihan metode dalam penyampaian
materi kemudian tentunya memiliki keterbatasan baik dari segi waktu maupun pola
komunikasi. Pola komunikasi yang dimaksud tentunya akan menyesuaikan dari
kebutuhan yang kelak akan dirumuskan. Namun terlepas dari semua pilihan pola,
kemampuan komunikasi adalah suatu hal yang kemudian menjadi salah satu prasyarat
untuk kemudian seorang komandan lapangan dapat menjalankan tugasnya dengan baik
dan sesuai harapan.
Kemampuan komunikasi ini pada dasarnya tidak hanya mencakup tentang bagaimana
keberanian seorang komandan lapangan untuk berbicara di depan umum, namun juga
kemampuan untuk menyampaikan sesuatu dengan tepat dan mudah dimengerti.
Kemampuan ini juga akan diperlukan untuk seorang komandan lapangan dalam
nantinya menjalani tugasnya sebagai panitia lapangan.
Kompetensi
Adapun kompetensi dasar dari seorang komandan lapangan yang ingin dicapai dalam
hal ini adalah:
1. Mampu menyampaikan sesuatu dengan bahasa yang padat dan jelas
2. Mampu menyampaikan sesuatu secara efektif dan efesien
3. Memiliki pilihan dan pengentahuan akan kata kata yang relatif banyak
4. Memiliki kemampuan untuk menyampaikan dan memperjuangkan pendapat
5. Mampu membuat orang lain melaksanakan apa yang ia katakan
6. Mampu mengkonstruksi alur pembicaraan kemudian menyampaikannya
7. Mampu menyerap informasi dengan cepat dan mampu menyampaikannya utuh
8. Memahami pilihan metode komunikasi dan mampu menerapkannya
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
6/14
MATERI III
Penguasaan Terhadap Suara, Rasa, dan Panggung
Deskripsi
Dalam menyampaikan materi baik dua arah maupun pemaparan satu arah, tentunyaterdapat beberapa hal pendukung yang menjadi prasyarat dalam menunjang misi
penyampaian materi. Elemen ini sederhana namun memainkan peran yang sangat besar
terhadap porsi materi yang terserap ketika disampaikan oleh komandan lapangan.
Suara dalam hal ini tentu menjadi penentu untuk menjadikan penyampaian materi
menjadi lebih efektif. Tanpa penggunaan suara yang sesuai, maka penyampaian materi
secara otomatis akan menjadi kurang maksimal. Namun selain suara, penguasaanterhadap rasa juga memegang peran yang penting. Mimik ketika menyampaikan
sesuatu tentu membuat orang yang melihat akan relatif lebih dapat merasakan apa yang
seorang danlap sampaikan sehingga otomatis keberterimaan materi kian maksimal.
Terakhir adalah panggung yang merupakan penunjang untuk kemudian harus
dikondisikan sebaik mungkin demi terwujudnya penyampaian materi yang sempurna.
Kompetensi
Adapun kompetensi dasar dari seorang komandan lapangan yang ingin dicapai dalam
hal ini adalah:
1. Mampu mengidentifikasi penggunaan suara yang sesuai
2. Mampu mengatur intonasi, volume, artikulasi, dan elemen suara lain dengan baik
3. Memiliki penguasaan terhadap penggunaan porsi suara
4. Mampu mengidentifikasi penggunaan rasa dengan baik
5. Mampu memanfaatkan emosi dalam menyampaikan sesuatu
6. Memiliki penghayatan terhadap pokok bahasan yang disampaikan
7. Mampu mengidentifikasi ketersediaan ruang dan fasilitas
8. Memiliki kemampuan untuk mengoptimalkan penggunaan panggung
9. Mampu menunjukkan gesture dan bahasa tubuh yang tepat
10.Mampu memaksimalkan elemen lapangan demi optimalnya penampilan
11.Mampu menerapkan kombinasi antara suara, rasa, dan panggung
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
7/14
MATERI IV
Pemahaman Psikologi Massa
Deskripsi
Penunjang penyampaian materi berikutnya adalah tentang kompetensi dari seorangkomandan lapangan untuk dapat menguasai perhatian para pendengarnya. Pada
dasaranya pengusaan terhadap faktor faktor yang telah disebutkan pada 3 materi
sebelumnya adalah modal utama untuk kemudian benar benar dapat mencuri
perhatian massa.
Selain dalam tujuan untuk mengondisikan massa demi mendengarkan apa yang kita
sampaikan, kompetensi psikologi massa apabila ditinjau secara umum juga dapatdiartikan sebagai kompetensi dimana seorang komandan lapangan kemudian dengan
kemampuannya dapat mencuri dan mengondisikan perhatian massa untuk kemudian
dapat tegerak ataupun mau untuk melakukan sesuatu dari apa yang seorang komandan
lapangan inginkan. Pergerakan ini tak lagi akan berskala personal layaknya kemampuan
komunikasi biasa, namun polanya lebih komunal untuk pergerakan yang lebih besar.
Kompetensi
Adapun kompetensi dasar dari seorang komandan lapangan yang ingin dicapai dalam
hal ini adalah:
1. Mampu mengidentifikasi massa secara komunal
2. Mampu menentukan metode penguasaan perhatian massa
3. Mampu menggerakkan massa secara komunal
4. Mampu membangun basis massa dan mengembangkannya
5. Memiliki kemampuan untuk memengaruhi opini massa
6. Mampu mengatur pola komunikasi dan pergerakan massa
7. Mampu mengembangkan perencanaan penguasaan psikologi massa
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
8/14
PENDIDIKAN DASAR KOMANDAN LAPANGAN
KOMPETENSI II
Danlap sebagai Pemimpin Kegiatan di Lapangan
Komandan lapangan dalam penugasannya dalam keseharian kita amati adalah mereka
yang menyampaikan materi, berdiri di depan layaknya pusat perhatian, ataupun
mereka yang memimpin prosesi suatu kegiatan pada suatu pertemuan kaderisasi
tertentu. Begitulah kira kira figuritas seorang komandan lapangan yang teropinikan
dalam benak khalayak.
Namun pada dasarnya, pemilihan seorang komandan lapangan sebagai salah satu
metode peran penyampai materi dalam kegiatan kaderisasi hanyalah merupakan
tambahan peran bahkan implikasi dari tugas utama yang diamanahkan kepada seorang
komandan lapangan.
Komandan lapangan, ditinjau dari namanya saja sudah bercerita banyak bahwa mereka
adalah seseorang yang memiliki peran di lapangan. Mereka adalah panitia lapangan
tidak ada bedanya dengan panitia lapangan yang lain secara tugasnya ketika di
lapangan. Mereka bersama sama dengan panitia lapangan yang lain memiliki tugas
untuk kemudian menerjemahkan konsep acara yang merupakan rangkaian metode
untuk menjadi suatu konsep teknis yang dapat diterapkan bersama saat dieksekusi.
Ya sekali lagi itulah tugas utama dari seorang komandan lapangan, bukan orasi, bukan
penyampai materi, ataupun pemimpin forum. Komandan lapangan adalah panitia
lapangan yang memiliki tanggungjawab dan peran yang lebih ketika bertugas
dilapangan baik dalam tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, hingga
sampai pada tahap evaluasi.
tak terhitung banyak bintang yang terang, namun percayalah hanya ada satu bintang
yang paling terang terlihat menghampiri mata, ya itulah perumpamaan tugas seseorang,
hanya ada satu yang utama, sisanya hanya masalah memilih prioritas
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
9/14
MATERI I
Kemampuan Olah Ruang dan Risk Assessment
Deskripsi
Komandan lapangan sebagai pemimpin di lapangan dan juga secara lebih mendasarsebagai panitia lapangan sudah tentu diharapkan memiliki suatu kemampuan lapangan
yang baik. Salah satu kemampuan lapangan itu adalah olah ruang yang baik. Olah ruang
adalah kemampuan untuk mengenali dan menganalisis kondisi lapangan untuk
kepentingan pemilihan keputusan maupun eksekusi di lapangan.
Kemampuan olah ruang juga akan merupakan prasyarat untuk kemudian dapat menjadi
seseorang panitia yang bekerja di lapangan. Bekal pengetahuan akan lapangan yang kitagunakan juga menjadi salah satu senjata ketika dinamisasi muncul. Pilihan solusi akan
langsung muncul sehingga kita tidak perlu bingung apalagi panik. Kemampuan ini pula
yang diperlukan untuk kemudian memberikan kita banyak pilihan yang kemudian
dianalisis tingkat resikonya demi penentuan prioritas.
Kompetensi
Adapun kompetensi dasar dari seorang komandan lapangan yang ingin dicapai dalamhal ini adalah:
1. Mampu mengidentifikasi lapangan yang digunakan saat kegiatan
2. Memiliki gambaran visual yang utuh atas lapangan yang digunakan
3. Memiliki informasi akan posisi dan potensi lapangan yang digunakan
4. Memahami alur pergerakan massa di lapangan
5. Memahami metode mobilisasi, formasi, dan kegiatan lapangan lainnya
6. Memahami detail tata ruang lapangan yang digunakan
7. Mampu menentukan potensi resiko terhadap pemilihan ruang
8. Mampu merencanakan suatu mobilitas massa dan optimalisasi ruang
9. Mampu memaksimalkan kondisi lapangan untuk penyelesaian masalah
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
10/14
MATERI II
Manajemen Waktu dan Sumber Daya
Deskripsi
Komandan lapangan sebagai pemimpin di lapangan tentunnya akan berhadapan jugadengan saat dimana diperlukan pengaturan penggunaan sumber daya. Sumber daya
disini meliputi sumber daya manusia maupun sumber daya lainnya yang dapat
kemudian mendukung keberjalanan di lapangan. Penggunaan sumber daya ini tentunya
memiliki keterbatasan dalam pelakasanaannya sehingga seorang komandan lapangan
sudah semestinya memiliki kemampuan untuk mengatur penggunaannya demi
efektivitas namun tetap mencapai tujuan kegiatan di lapangan.
Begitu juga halnya dengan manajemen waktu, manajemen waktu disini adalah
kemampuan dimana kemudian seorang komandan lapangan dapat mengatur beberapa
tugas yang muncul akibat posisinya agar dapat terlaksana sesuai rencana dan optimal.
Namun dalam arti lain, manajemen waktu inipun memiliki arti dimana ketika
pelaksanaan di lapangan, waktu adalah variable yang harus diperhitungkan dengan baik
demi optimalnya kegiatan di lapangan serta kelancaran aktualisasi rencana awal.
Kompetensi
Adapun kompetensi dasar dari seorang komandan lapangan yang ingin dicapai dalam
hal ini adalah:
1. Mampu mengidentifikasi potensi sumberdaya yang dimiliki secara utuh
2. Mampu mengkoordinir pasukan untuk memahami tujuan bersama
3. Mampu membagi penempatan sumberdaya sesuai kebutuhan
4. Mampu menghasilkan pilihan solusi atas kepemilikan sumber daya
5. Mampu mengoptimalkan penggunaan waktu dan sumberdaya
6. Memiliki perencanaan lapangan yang baik dan menyeluruh terkait sumber daya
7. Memiliki pertimbangan terkait pelibatan SDM dalam perencanaan lapangan
8. Mampu menentukan prioritas kegiatan dan memaksimalkan waktu
9. Memiliki pertimbangan pengalokasian waktu yang cukup baik
10.Memiliki konsistensi dan ketepatan waktu yang baik
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
11/14
MATERI III
Komando dan Koordinasi
Deskripsi
Kemampuan yang telah dijabarkan pada 2 materi sebelumnya adalah satu pendukunguntuk kemudian mewujudkan suatu pola komunikasi yang baik ketika kita siap untuk
menjalani perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi di lapangan. Pola komunikasi disini
adalah bentuk komando dan koordinasi yang dalam hal ini akan dipimpin oleh sang
komandan lapangan terhadap para panitia lapangan ataupun elemen yang terlibat di
lapangan.
Pola komunikasi komando terkadang diperlukan untuk diambil oleh seorang komandanlapangan terlebih saat dimana keputusan cepat atas dinamisasi diperlukan. Namun
pada dasarnya pola komunikasi ini sebenarnya dapat direncanakan sebelumnya
sehingga tidak benar benar hanya muncul dari kepala satu orang saja. Pola
komunikasi koordinasi adalah pola dimana keputusan yang diambil lebih menghimpun
terlebih dahulu ide kemudian disatukan untuk diambil solusi bersama.
Kompetensi
Adapun kompetensi dasar dari seorang komandan lapangan yang ingin dicapai dalam
hal ini adalah:
1. Memiliki informasi yang lengkap tentang lapangan maupun konsep acara
2. Mampu menyusun teknis lapangan yang komprehensif dan menyeluruh
3. Mampu mengambil keputusan baik secara personal maupun dalam tim
4. Memahami jalur komando lapangan yang telah disepakati
5. Mampu mengontrol panik dan tetap berpikir jernih
6. Memahami metode koordinasi dan komando untuk komunikasi antar panitia
7. Mampu menyusun pola komunikasi dan mekanisme kerja lapangan
8. Memahami peran dan porsi pengambilan keputusan di lapangan
9. Mampu mengkonstruksi alur berpikir untuk kemudian mengambil keputusan
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
12/14
MATERI IV
Pengembangan Potensi, Kompetensi, dan Personality
Deskripsi
Pada dasarnya, setelah mengedepankan kompetensi teknis yang harus dikuasai dariseorang komandan lapangan, pada tahapan penerapan kemampuan ataupun potensi
diri akan menjadi salah satu faktor penentu. Tidak jarang juga, faktor ini menjadi faktor
penentu ketika pembelajaran untuk menjadi seorang komandan lapangan baru dimulai.
Mengingat hal tersebut, maka kompetensi personal pun dalam hal ini kemampuan dasar
menjadi seorang pribadi yang sesuai harus juga diasah seoptimal mungkin.
Pengembangan potensi ini walaupun tidak secara langsung memegang peranan dalamdapat mengondisikan komandan lapangan dapat menjalankan tugasnya dengan baik,
namun hal ini dipastikan dapat mendukung seluruh usaha untuk seorang komandan
lapangan dalam menjalankan tugasnya dengan baik. Kepemilikan karakter dan identitas
personal mutlak dibutuhkan, mengingat pada dasarnya panitia lapangan bukanlah
hanya seorang komandan lapangan namun keutuhan dari satu tim lapangan.
Kompetensi
Adapun kompetensi dasar dari seorang komandan lapangan yang ingin dicapai dalam
hal ini adalah:
1. Memiliki kondisi tubuh yang prima dan memiliki daya tahan yang baik
2. Memiliki tingkat disiplin dan tanggungjawab yang baik
3. Memiliki konsistensi dan keteguhan namun tetap rendah hati
4. Memiliki komitmen dan motivasi yang tepat
5. Memahami esensi menjadi seorang komandan lapangan
6. Mampu bekerja secara individu dan tim serta dibawah tekanan
7. Mampu beradaptasi dengan cepat dan menyesuaikan diri dengan kondisi
8. Memenuhi profil personal lain yang ditentukan sesuai kebutuhan kemudian
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
13/14
PENUTUP
Bersama dengan indahnya alur hidup pendidikan, yang hidup dan berkembang secara
berkelanjutan serta selalu ramah akan perubahan, begitu halnya dengan susunantulisan ini. Dengan cita cita untuk dapat mewariskan beberapa kompetensi dasar,
diharapkan bukan menjadi hanya sebatas panduan pendidikan, namun juga panduan
untuk pengembangan berikutnya.
Terimakasih kepada seluruh pihak yang telah manjalani dan mendidik banyak orang,
terkenangnya seseorang bukan karena hanya kehebatannya, namun juga kesediaannya
melahirkan orang orang hebat lainnya.
Bandung, 13 Juli 2013
Penulis
-
7/26/2019 Kurikulum Pendidikan Komandan Lapangan
14/14
catatan