dokumentasi modul 4

DRUF MODUL 4

4.1 Pengenalpastian masalah

i. Menyatakan masalah yang hendak diselesaikan dengan jelas

KTDruf Oleh Pentaksir Kebangsaan : Mohd Shukri Bin Hj. Mohd Rejab. PPN., PJK. ( SMK Baling )

1

DRUF MODUL 4

ISI KANDUNGAN

BIL TAJUKMUKA SURAT

4.1 Pengenalpastian masalah.

i. Menyatakan masalah yang hendak diselesaikan dengan jelas

ii. Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga produk sedia ada di pasaran sesuai dengan tema yang dipilih

iii. Menyenaraikan kekuatan dan kelemahan produk yang diperolehi

iv. Membuat sekurang-kurangnya tiga lakaran berlabel idea penyelesaian masalah

3

4 / 5

6

7 / 9

4.2 Pembinaan Projek

i. Membina projek mengikut lakaran yang dipilih

ii. Menyiapkan projek mengikut jadual yang ditetapkan

iii. Menghasilkan projek yang kemas dan menarik

10

11 / 12

4.3 Pengiraan Kos

i. Menyenaraikan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul

ii. Mengira kos bahan,kos upah dan kos overhed dengan betul

iii. Mengira kos pengeluaran dengan tepat

13 / 14

4.4 Pendokumentasian

Mempersembahkan dokumen yang lengkap, tersusun, bersih dan kemas

15

4.5 Membaca dan menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar.

i. Menterjemah litar dengan betul

ii. Mengenal pasti kekutuban komponen dalam litar

iii. Melabel semua komponen dengan betul

iv. Lukisan bergambar kemas dan bersih

16 / 17


2

DRUF MODUL 44.1PENGENALPASTIAN MASALAH

4.1.i Penyataan Masalah Yang Hendak Diselesaikan Dengan Jelas.

Tema : Penyimpanan

CONTOH 1

Saya menghadapi masalah untuk menyimpan dan melatakkan kunci motosikal kerana tiada tempat yang tertentu. Seringkali saya kehilangan kunci tersebut kerana saya meletakkannya di merata-rata tempat. Apabila saya memerlukannya, saya akan mengambil masa yang lama untuk mencari sehingga kadang kadang saya terlewat untuk ke sekolah. Saya juga sering didenda kerana kelewatan tersebut.

Oleh itu saya bercadang untuk membuat satu produk yang sesuai untuk menyimpan kunci dan barang-barang kecil yang lain.

CONTOH 2

Saya mempunyai banyak alat tulis dan barang-barang peribadi yang bersaiz kecil. Saya selalu meletakkannya di dalam laci meja. Ia selalu bersepah kerana adik saya mengambil dan tidak meletakkannya semula dengan betul. Selalunya barang-barang ini dalam keadaan bertindi-tindih antara satu sama lain menyebabkan saya sukar mencari dan memakan masa yang lama untuk mendapatkannya semula. Saya juga selalu lewat tidur untuk menyiapkan keperluan sekolah untuk esoknya kerana mencari alat tulis diperlukan. Saya juga sering lewat ke sekolah kerana masalah yang sama.

Oleh itu saya bercadang untuk membuat satu produk yang sesuai untuk menyimpan barang-barang keperluan saya dengan kemas dan selamat.

CONTOH 3

Saya mempunyai banyak alat tulis dan barang-barang peribadi yang halus. Adik-beradik saya selalu meminjam dan meletakkannya ditempat lain dan bersepah-sepah di merata-rata tempat. Saya sering menghadapi masalah untuk mencarinya.

Oleh itu saya terfikir untuk menghasilkan sayu produk khas yang dapat menyimpan dan mempamerkan barang-barng saya untuk mengatasi masalah tersebut.


3

DRUF MODUL 4

4.1.ii Menyenaraikan sekurang-kurangnya tiga produk sedia ada di pasaran sesuai dengan tema yang dipilih.

1 Rak Tetingkat

2 Rak Peribadi


4

3 Rak Alatan

DRUF MODUL 4

ATAU

4.1.ii Pengenalpastian masalah

ii. Produk sedia ada di pasaran (berkaitan dengan tema)iii. Kekuatan dan kelemahan produk

PRODUK

NAMA PRODUK

PRODUK A PRODUK B PRODUK C

KEKUATANBanyak ruang

kecilLebih luas

Luas dan besar

KELEMAHANSukar untuk mengambil

barang

Tidak kukuh dan tidak selamat

Memerlukan ruang untuk menyimpan

* Kekuatan dan kelemahan boleh dinyatakan dari aspek bahan, saiz, harga dan lain-lain


5

DRUF MODUL 4

4.1.iii Menyenaraikan kekuatan dan kelemahan produk yang diperolehi.

PRODUK DIPASARAN

KEKUATAN KELEMAHAN

Rak Tetingkat

1. Rak ini boleh menyimpan pelbagai mengikut jenis.

2. Rak ini boleh menyimpan telefon, nota memo, dll dalam jumlah yang banyak

3. Rak ini menarik sebagai hiasan

1. Rak ini tidak stabil bila menyimpan nota dan perkakas alatulis dalam kuantiti yang banyak2. Rak ini memerlukan ruang meja yang luas.

Rak Peribadi

1. Rak ini boleh menyimpan alatan dengan lebih kemas

2. Rak ini dapat memilih alatan dengan mudah

3. Rak ini dapat ditempatkan di ruang yang kecil

1. Rak ini ruang menyimpan alatan terhad

2. Rak ini tidak sesuai untuk nota memo sebab mudah hilang.

Rak Alatan

1. Rak ini dapat menyimpan alatan dengan kemas dan tersusun

2. Rak ini dapat digunakan dalam kenderaan kerana ia stabil

3. Rak ini tiada tepian yang tajam

1. Rak ini ruang menyimpan nota memo terhad

2. Rak ini mempunyai ruang terhad.


6

DRUF MODUL 4

4.1. Pengenalpastian masalah

iv Idea penyelesaian masalah


7

Perspek

MDF

Paip PVC

Lakaran 1

Lakaran 3

MDF

Perspek

Kayu

MDF

Lakaran 2

Kayu

Perspek

DRUF MODUL 4

ATAU


8

DRUF MODUL 4

LAPORAN AKTIVITI 1

Konstruk Kemahiran Mereka cipta

Aspek 4.1 Pengenalpastian masalah

Nama Calon

Tarikh

Aktiviti :

I Menyatakan masalah yang hendak diselesaikan dengan jelasIi Menyenaraikan produk yang sedia ada di pasaran

iii Menyenaraikan kekuatahdan kelemahan produk sedia ada di pasaran

iv Menyenaraikan pelbagai idea penyelesaian masalah dalam bentuk lakaran berlabel

Dapatan :

Saya dapat Menyatakan masalah yang hendak diselesaikan dengan jelas, menyenaraikan 3 produk yang sedia ada di pasaran, menyenaraikan kekuatahdan kelemahan produk sedia ada , menyenaraikan 3 idea penyelesaian masalah dalam bentuk lakaran berlabel dalam tempoh yang ditetapkan.

Disahkan oleh:

…………………………………….

( ) Guru Pentaksir Sekolah


9

DRUF MODUL 4

4.2 Pembinaan projek

i Membina projek mengikut lakaran yang dipilih

Lakaran dipilih


10

MDF

perspek

Mounting board

kayu

perspek

DRUF MODUL 4

4.2 Pembinaan projek

ii Menyiapkan projek mengikut jadual yang ditetapkan

Jadual kerja

BilMinggu

Aktiviti1 2 3 4 5 6 7 8 9

1Pengenalpastian masalah √

2Perancangan pembinaanprojek

√ √

3 Pembinaan projek √ √ √ √

4 Pengiraan kos √

5 Pendokumentasian √ √ √ √ √


11

DRUF MODUL 4

LAPORAN AKTIVITI 2

Konstruk Kemahiran Mereka cipta

Aspek 4.2 Pembinaan projek

Nama Calon

Tarikh

Aktiviti :

i Membina projek mengikut lakaran yang dipilihii. Menyiapkan projek mengikut jadual yang ditetapkan

iii. Menghasilkan projek yang kemas dan menarik

Dapatan :

Saya dapat membina projek mengikut lakaran yang dipilih, menyiapkan projek mengikut jadual yang ditetapkan dan menghasilkan projek yang kemas dan menarik dalam tempoh yang ditetapkan.

Disahkan oleh:

…………………………………….



12

DRUF MODUL 4

4.3 Pengiraan kos untuk 100 unit

i Menyenaraikan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betulii Mengira kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betuliii Mengira kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul

i. Kos bahan

BIL BAHAN KUANTITIKOS SEUNIT( RM )

JUMLAH KOS( RM )

1. Kayu (saiz)

2. MDF 100 keping 4.50 450.00

3. Perspek 3 mm 100 keping 3.70 370.00

4. PVC 65 mm 100 batang 0.30 30.00

5. Kertas Las 50 keping 0.40 20.00

6.Cat Licau 5 liter

1 tin 50.00 50.00

7. Paku 1 kilogram 5.00 5.00

8. Glu 1 liter 2 tin 10.00 20.00

9. ……..

10. ………

11. ……..

Jumlah 945.00

ii. Kos upah

5 orang pekerja X RM 20.00 sehari X 4 hari = RM 400.00

iii. Kos overhed

Elektrik RM 100.00

Jumlah Kos Pengeluaran = Kos bahan + Kos upah + Kos overhed= 945.00 + 400.00 + 100.00= RM 1445.00


13

DRUF MODUL 4Kos Pengeluaran seunit = Jumlah Kos Pengeluaran

100 unit

= 1445.00100

= RM 14.45

LAPORAN AKTIVITI 3

Konstruk Kemahiran Mentaksir

Aspek 4.3 Pengiraan kos

Nama Calon

Tarikh

Aktiviti :

i. Menyenaraikan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul

ii. Mengira kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul

iii. Mengira kos pengeluaran dengan tepat

Dapatan :

Saya dapat menyenaraikan kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul, mengira kos bahan, kos upah dan kos overhed dengan betul dan mengira kos pengeluaran dengan tepat

Disahkan oleh:

…………………………………….


14

DRUF MODUL 4( ) Guru Pentaksir Sekolah

LAPORAN AKTIVITI 4

Konstruk Kemahiran Komunikasi

Aspek 4.4 Pendokumentasian

Nama Calon

Tarikh

Aktiviti :

i. Mempersembahkan dokumen yang lengkap, tersusun dan

kemas

Dapatan :

Saya dapat mempersembahkan dokumen yang lengkap, tersusun dan kemas

Disahkan oleh:

…………………………………….



15

DRUF MODUL 4

4.5 MEMBACA DAN MENTERJEMAH LUKISAN SKEMATIK KEPADA LUKISAN BERGAMBAR

i Menterjemah litar dengan betulii Mengenal pasti kkutuban komponen dalam litariii Melabel semua komponen dengan betuliv Lukisan bergambar kemas dan bersih


16

Lukisan skematik

LITAR SKEMATIKKENDALIAN CAHAYA

...

R S

4.5.i Menterjemah litar dengan betul bagi litar skematik

OUTPUT

+

_C1I

10

+TR1

TR2

D1

R1R2 R3

R4

RLY

Preset

+-

+

LDR

SU

FIZ

DRUF MODUL 4

LAPORAN AKTIVITI 5

Konstruk Kemahiran komunikasi

Aspek 4.5Membaca dan menterjemahkan lukisan skematik kepada lukisan bergambar

Nama Calon

Tarikh

Aktiviti :

i Menterjemahkan litar dengan betul

ii Mengenal pasti kekutuban komponen dalam litar

iii Melabel semua komponen dengan betul

iv Lukisan bergambar kemas dan bersih

Dapatan :

Saya dapat menterjemahkan litar dengan betul, mengenal pasti kekutuban komponen dalam litar, melabel semua komponen dengan betul dan menghasilkan lukisan bergambar kemas dan bersih

Disahkan oleh:

…………………………………….



17

Lukisan bergambar

DRUF MODUL 4

Lukis Gambar


18

Perspek

dokumentasi modul 4

Documents