SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR08200 SIK KEDAH DARUL AMAN

PERANCANGAN TAKTIKAL PUSAT SUMBER TAHUN 2010

1.0 PENDAHULUANPusat Sumber Sekolah (PSS) memainkan peranan penting dalam mempertingkatkan mutu pendidikan di sekolah. Ia berfungsi dalam membantu proses pengajaran dan pembelajaran supaya lebih berkesan dan memberi sokongan kepada usaha belajar sendiri berasaskan pusat sumber.

Menurut Kementerian Pendidikan Malaysia, PSS merupakan nadi pergerakkan aktiviti kearah P&P yang berkesan. Ia perlu menjadi “ Center of Action” Center of Learning dan Center of Consultancy. Sebagai satu tempat yang menyediakan koleksi P&P dan PSS memainkan peranan utama sebagai egen perubahan kearah rakyat yang celik maklumat dan ilmu pengetahuan. Peranannya perlu di perkukuhkan lagi sekiranya negara ingin mengeluarkan pekerja bermaklumat “knowledge worker” sebagai pemimpin masa hadapan.

PSS Sekolah Menengah Kebangsaan Chepir telah melaksanakan pelbagai program untuk meningkatkan mutu perkhidmatannya. Namun penekanan kepada espek pencapaian dari segi kokorikulum perlu diberi perhatian.

2.0 MATLAMAT2.1 Merealisasikan kecemerlangan ekademik sejajar dengan visi sekolah iaitu

Kualiti cemerlang budaya kami. 2.2 mengumpul, menyimpan dan mengedarkan pelbagai jenis maklumat serta

Menyediakan perisian pendidikan kepada pelajar dan guru.

3.0 OBJEKTIF3.1 Menyediakan sumber-sumber bagi kemudahan guru dan pelajar3.2 Menyediakan tempat untuk guru-guru merancang dan menghasilkan sumber-sumber

pengajaran dan pembelajaran3.3 Meningkatkan profesionalisme guru3.4 Mengumpul, menyimpan dan mengedar pelbagai jenis maklumat3.5 Membina program media untuk pengajaran dan pembelajaran serta membekalkan

perisian pendidikan untuk kegunaan guru dan pelajar.

4.0 STRUKTUR JAWATANKUASA PUSAT SUMBER TAHUN 20104.1 Struktur Organisasi Pusat Sumber Tahun 2010

Sila rujuk lampiran 14.2 Carta Organisasi Jawatankuasa Induk Tahun 2010

Sila rujuk lampiran 24.3 Carta Organisasi Jawatankuasa Kerja Tahun 2010

Sila rujuk lampiran 3Carta Organisasi Jawatankuasa Nilam Tahun 2010Sila rujuk lampiran

5.0 RANCANGAN AKTIVITI PUSAT SUMBER TAHUN 2010Sila rujuk lampiran 5

6.0 PELAN TINDAKAN TAKTIKALSila rujuk lampiran 6

7.0 ANGGARAN PERBELANJAAN TAHUN 2010Sila rujuk lampiran 7

8.0 ANALISIS KEKUATAN DAN KELEMAHAN PERSEKITARAN8.1 Kekuatan1) Guru dan Kerani PSS mengikuti kursus dan didedahkan dengan pelbagai pengetahuan

serta ilmu pengurusan PSS.2) Sokongan daripada pihak pengurusan dalam pelaksanaan program PSS membolehkan

pelbagai usaha untuk meningkatkan mutu perkhidmatan dapat dilaksanakan.3) Jaringan perhubungan yang baik di antara pihak PSS sekolah dengan PSPN, PPD, PKG

serta guru-guru media sekolah lain.8.2 Kelemahan 1) tahap pembacaan dan kesedaran pembelajaran berasaskan sumber dalam kalangan guru

dan pelajar adalah rendah terutama bagi pelajar-pelajar yang lemah2) Guru PSS tidak dapat memberi komitmen sepenuhnya kerana turut dibebankan dengan

lain-lain tugas tambahan di sekolah.3) Jumlah bahan bacaan dan alat bantu mengajar belum mencapai sasaran yang

ditetapkan.8.3 Ancaman 1) Kedudukan PSS yang kurang strategik di tingkat tiga serta keluasan yang terhad2) Tekanan untuk menghabiskan sukatan pelajaran menyebabkan guru-guru lebih

cenderung menggunakan kaedah tradisional.3) Kemahiran guru dan kemudahan media pengajaran masih rendah4) Sikap pelajar yang kurang bertanggungjawab dan sering melanggar peraturan PSS yang

di tetapkan.5) Kemahiran penggunaan PSS yang rendah dalam kalangan guru dan pelajar.8.4 Peluang1) koleksi yang terdapat di PSS adalah koleksi terkini.2) PSS dilengkapi dengan keperluan asas yang agak lengkap untuk menjalankan

fungsinya.3) Para pelajar dan guru-guru menunjukkan minat dan memberi sokongan kepada aktiviti

galakan membaca yang dijalankan.

9.0 ANALISIS JUMLAH PINJAMAN BUKU DI PSS TAHUN 2010 DAN PENGANJURAN TAHUN 2010.

10.0 PENUTUPPihak pengurusan PSS berharap perancangan taktikal ini dapat dilaksanakan agar PSS selaku

nadi sekolah dapat melaksanakan fungsinya dengan berkesan . perancangan yang teliti dan berfokus dapt membantu pelaksanaan aktiviti-aktiviti yang dilaksanakan supaya dapat menyokong meningkatkan prestasi ekedemik sekolah.

LAMPIRAN 1

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR 08200 SIK KEDAH DARUL AMAN

STRUKTUR JAWATANKUASA INDUK PUSAT SUMBER SEKOLAH

Pengerusi : Pn Zahara bt Ismail(Pengetua)

Naib Pengerusi I : Tuan Hj. Ahmad bin Ismail(Pen.kanan pentadbiran)

Naib Pengerusi II : En. Mohd Noor Che Senik (Pen. Kanan Koko)

Naib Pengerusi III : Pn. Raos Nani bt Ibrahim(Guru Kanan Bahasa)

Setiusaha : Cik Fairuz Binti Darus(Penyelaras Pusat Sumbar Sekolah)

Ahli Jawatankuasa : Penolong Kanan HEM: Penolong Kanan Kokurikulum

Guru Kanan KemanusiaanGuru Kanan Sains dan MatematikGuru Kanan Teknik & vokasionalKaunselorKetua-ketua panitiaCik Nurul Ain bt Mokty(Guru Pusat Sumber)Pn. Norrizan bt Hashim(Setiausaha Nilam)

LAMPIRAN 2

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA INDUK PUSAT SUMBER SEKOLAH

PENGURUSI PN ZAHARA BT ISMAIL

NAIB PENGERUSI EN SHAFIE BIN AWANG

AHMADNAIB PENGERUSI

TN HJ AHMAD BIN ISMAIL

NAIB PENGERUSI IIIEN MOHD NOOR B. CHE

SENIK

SETIAUSAHA CIK FAIRUZ BT DARUS

GURU MEDIA GURU KANAN MATA PELAJARAN

KAUNSELOR

GURU PERPUSTAKAAN GURU PANITIA

LAMPIRAN 3

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KERJA PUSAT SUMBER

PENASIHATPN ZAHARA BT ISMAIL

PENGERUSI ITN HJ. AHMAD BIN ISMAIL

PENGERUSI IIEN.MOHD NOOR B. CHE

SENIK

SETIAUSAHACIK FAIRUZ B. DARUS

GURU PERPUSTAKAAN GURU KHIDMAT BBM GURU KHIDMAT APDGURU KHIDMAT

KOMPUTER

LEMBAGA PUSAT SUMBER SEKOLAH

WAKIL KELAS

PENASIHATPN ZAHARA BT ISMAIL

PENGERUSI IEN AHMAD BIN ISMAIL

PENGERUSI IIEN. MOHD NOOR CHE

SENIK

SETIAUSAHACIK FAIRUZ BT DARUS

GURU PERPUSTAKAAN GURU KHIDMAT BBM GURU KELAS

WAKIL PIBG

LEMBAGA PUSAT SUMBER SEKOLAH

WAKIL KELAS

LAMPIRAN 4

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA KERJA PUSAT SUMBER SEKOLAH

LAMPIRAN 5SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIRRANCANGAN AKTIVITI PUSAT SEKOLAH 2010

BIL AKTIVITI JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGS SEP OKT TINDAKAN1 Mesyuarat

1.1 JK Pengurusan

x x Penyelaras PSS

1.2 JK Kerja x x x AJK1.3 JK Kecil PSS x x x x x x x Penyelaras

PSS2 Program

Orentasi PSS2.1 Pelajar Tingkatan 1

x Penyelaras PSS/ Kaunselor

2.2 Pengawas PSS

x Ketua Pengawas PSS

3 Bengkel dan Kursus3.1 Kursus Kepimpinan Pengawas

x Penyelaras PSS/ Kaunselor/ AJK

3.2 Bengkel Penyusunan Buku

x x x x Ketua Pengawas PSS

3.3 Bengkel Proses dan Teknik

x Ketua Pengawas PSS

3.4 Bengkel Penghasilan ABM-Power Point

x Unit ICT

3.5 Bengkel Penghasilan Koleksi

x x Semua AJK/ Ketua Panitia

3.6 Keratan Akhbar

x x Semua AJK/ Ketua Panitia

4 Pengumpulan dan Penerbitan

x x x x x x Penyelaras PSS/ AJK

4.1 Keratan Akhbar

5 Pameran x5.1 Pameran Buku

x AJK

6 Lawatan x AJK6.1 Pusat Sumber AJK

Lain6.2 Perpustakaan Awam

x AJK

7 Pertandingan7.1 kuiz Bistari PSS

x x x x x AJK

7.2 Mengarang Esei

x x x AJK

7.3 Program Nilan

x x x x x x x x x x AJK

8 Projek Khas8.1 Koleksi BBM dari PSPN

x x x x AJK

8.2 Sudut Vocubulary

x x x x x Ketua Pengawas

8.3 Zon Info Bestari PSS

x x x x x x x x x x Semua Guru

8.4 Pengautomasian PSS

Penyelaras PSS/ AJK

8.5 Menambah Ilmu Ilmiah

x Penyelaras PSS / AJK

8.6 Aktiviti Waktu Perpustakaan

x x x Penyelaras PSS / AJK

8.7 1 Waris 1 Buku

9 Penggredan PSS x x Penyelaras PSS/ AJK PSS

10 Kecerian dan Penambahan Koleksi

x x x x Penyelaras PSS / AJK

11 Anugerah11.1 Pembaca dan Kelas Terbanyak

x x x AJK

11.2 Pembaca Terbaik Akademik

x x x AJK

LAMPIRAN 6SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIRPELAN TINDAKAN TAKTIKAL PSS TAHUN 2010

BIL PROGRAM OBJEKTIF TINDAKAN PELAKSANAAN

SASARAN KOS

1 Mesyuarat Jawatankuasa Induk /

Kerja

1. Mengadakan perbincangan perlaksanaan aktiviti serta mengenal pasti masalah perkhidmatan PSS dan tindakan penyelesaian

2. Membuat analisis dan post mortem

3. Menjalankan kursus dalaman

4. Menyusun tugas ahli

5. Merancang program untuk meningkatkan mutu perkhidmatan

1. Menetapkan masa dan waktu mesyuarat.

2. Menyediakan surat panggilan mesyuarat, mencatat minit dan menyediakan dokumentasi berkaitan

Semua AJK

2 Orentasi PSS pelajar tingkatan satu

1.Memperkenalkan Kemahiran Menggunakan PSS

2. Memberi penerangan berkaitan dengan Program Nilam

1. Pengedaran peraturan penggunaan

2. Penerangan perkhidmatan yang ditawarkan

3. Taklimat proses pinjaman dan pemulangan

4. Penerangan berkaitan dengan Nilam

Pelajar Tingkatan Satu

3 Kursus kepimpinan Pusat Sumber

1. Melahirkan barisan pengawas yang berketrampilan dan berpengetahuan berkenaan pengurusan dan perjalan operasi PSS

1. Fungsi dan tugas Pengawas Pusat Sumber

2. Aktiviti pembinaan sahsiah dan gerak kerja berkumpulan

Pengawas PSS

4 Bengkel Penyususnan Buku

1. Memberi pendidikan berkaitan kaedah penyusunan buku yang betul bagi

1. Pengkelasan buku mengikut system deway.2. klasifikasi buku

Pengawas PSS

memudahkan carian dalam kalangan pengguna

mengikut warna

5 Bengkel Proses Teknikal

1. Pendedahan kepada pengawas PSS berkaitan proses teknik 2. Meningkat kecekapan pemilihan no.klasifikasi buku

1. Klasifikasi buku mengikut Sistem dewey2. Aliran memproses buku dan mencatat pada stok buku

Pengawas PSS

6 Bengkel penghasilan koleksi keratan akhbar

Memberi Pendidikan berkaitan teknik yang betul menghasilkan keratan akhbar

Pengumpulan mengikut tajuk secara spesifik

Guru-guru

7 Bengkel Teknologi Pendidikan

1. Meningkatkan kemahiran pedagogi P&P guru.2. Meningkatkan kemahiran guru menggunakan ABM seperti labtopdan CD dalam P&P

1. Kursus dalaman untuk guru.

Guru-guru

8 Selayang Pandang Bersama Buku

1. Mempermosi Buku di PSS2. Menarik Pengguna ke PSS3. Menanam sifat berani dalam kalangan pengawas kerana perlu membuat ulasan buku dalam perhimpunan harian

1. Pengawas membuat ulasan atau sinopsis buku pada setiap hari Ahad pada waktu perhimpunan .2.Buku yang dipilih akan ditampal sinopsisnya.

Guru-guru dan pelajar

9 Pameran bertema 1.Meningkatkan Pengetahuan warga SMKC berkenaan tajuk-tajuk yang di pamerkan

1. Diadakan di satu sudut perpustakaan yang memaparkan isu dan maklumat tentang sesuatu topik .3. Bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan pelajar.3. Pertandingan kuiz diadakan sebagai penyokong aktiviti.

10 Lawatan * Pusat Sumber Sekolah* Perpustakaan Awam

1. Membuat tinjauan dan pemantauan bentuk “Benchmarking”2. Meningkatkan pengetahuan pelajar

1. Lawatan sambil belajar untuk mendedahkan pelajar tentang pengurusan perpustakaan.

Pengawas

11 Kuiz Bestari PSS dan Kuiz Silang Kata

1. Untuk Menggalakkan carian maklumat dalam

1. Kuiz pengetahuan Am 2. Diadakan serentak

Para pelajar

kalangan pelajar dengan pemeran bertema 3. Pelajar yang menang akan di beri pengiktirafan.

12 Pertandingan Mengarang Esei

1. Membentuk budaya menulis dalam kalangan pelajar .2. Mengasah bakat pelajar melalui penulisan 3. Mengembang dan menajamkan pemikiran pelajar menerusi karya-karya yang dihasilkan .

1. Membentuk kumpulan penulis muda kepada pelajar yang berminat .2. memberi pendedahan kepada pelajar berkaitan penghasilan karya menerusi bengkel-bengkel dalaman atau penyertaan bengkel-bengkel penulisan oleh pihak luar.3. Pertandingan dalam bulan bahasa

Para pelajar

13 Program Nilam untuk guru

1. Menggalakkan tabiat membaca dalam kalangan guru

1. Pembaca terbanyak di beri anugerah sebgai galakan

Para Pelajar

14 Pameran Buku Memberi peluang kepada warga SMKC memilih bahan bacaan yang bersesuaian dan diminati.

1. Kerjasama dengan agensi luar agar warga SMKC mencintai ilmu dan

15 Koleksi BBM dari PSPN

1. Menambah Koleksi BBM untuk membantu meningkatkan kebersanan proses P&P 2. Mengalakkan penggunaan Perisian pendidikan dalam kalangan guru

1. Membuat kajian Keperluan ABM yang diperlukan di peringkat panitia .2. Membauat perangcangan pembelian berdasarkan keperluan serta peruntukan yang diterima.3. Bekerjasama dengan PKG dan jabatan-jabatan kerajaan dan PSPN untuk mendapatkan bahan .

Guru- guru

16 Sudut Vocabulary 1. Menambahkan pengetahuan pelajar berkaitan perbendaharaan kata baru berkenaan pelajaran tersebut

1. Pengawas di tugaskan untuk mencari dan mempamerkan perkataan baru di PSS setiap hari

Para pelajar dan guru-guru

17 Zon Info Bestari PSS 1. Menggalakkan 1. Mempamerkan Para Pelajar dan

pembelajaran tidak formal,2. Meningkatkan pengetahuan pelajar

sebarang informasi di sekitar kawasan sekolah.2. Papan kenyataan di beri mengikut panitia dan bilik –bilik khas3. Pertandingan diadakan untuk tujuan galakan

guru-guru

18 Aktiviti kelas waktu Perpustakaan

1. Menggalakkan Penggunaan PSS2. Meningkatkan kemahiran carian maklumat pelajar

1. Pencarian keratin akhbar2. Pengumpulan maklumat negara-negara seluruh dunia 3. Penghasilan Biografi mengenai tokoh-tokoh terkenal

Para pelajar

19 1 Waris 1 Buku 1. Menambah bahan bacaan supaya mencapai sasaran yang ditetapkan oleh KPM iaitu 1:502. Menyediakan kemudahan fizikal untuk keselesaan pengguna

1. Membuat perancangan pembelian berdasarkan keperluan serta peruntukan yang diterima 2. Melaksanakan bersama PIBG untuk menambah koleksi3. Menerima sumbangan dari orang perseorangan serta dari syarikat-syarikat luar

Semua guru dan pelajar

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR 08200 SIK, KEDAH DARUL AMAN PELAN TAKTIKAL UNIT PUSAT SUMBER TAHUN 2010

Visi Sekolah : SMK Chepir akan menjadi sekolah cemerlang menjelang tahun 2010.Misi Unit : Menjadikan Pusat Sumber Sekolah sebagai Pusat Penyebaran Ilmu dan maklumat.Objektif : 1. Menyediakan sumber-sumber bagi kemudahan guru dan

pelajar. 2. Mengumpul, menyimpan dan mengedar pelbagai jenis maklukat yang dapat menyokong dan meningkat prestasi akademik. 3. Meningkatkan jumlah penggunaan media pengajaran dalam

P&P4. Meningkatkan nisbah pembacaan pelajar dan guru dari 1.8

kepada 1.10Sasaran : guru-guru dan pelajar SMK Chepir.

Bil Stategi Aktiviti Tanggungjawab

Kos (RM)

Tarikh Mula

Tarikh Akhir

Pelan kontigensi

Indikator kejayaan

1 Meningkatkan nisbah pembacaan warga sekolah

Program selayang pandang

Pengawas PSS

- 17-01-2010

27-09-2010 Pelajar yang berminat

Pelajar yang membuat Pinjaman tersebut

Program 1minggu 1 buku

Penyelaras PSS

100 Pinjaman berkelompok di bilik-bilik matapelajaran

Jumlah pimjaman meningkat

Bulan membaca

Penyelaras PSS

500 1-07-2010 31-07-2010 Bergabung dengan Panitia Bahasa

Penglibatan pelajar dalam aktiviti

Program Nilam

Penyelaras PSS /Ketua Panitia Bahasa

500 22-01-2010

28-09-2010 Pertambahan pelajar yang mendapat pengiktirafan

Pameran buku

AJK PSS - 9-07-201013-07-2010

9-07-201013-07-2010

40% Warga sekolah mengunju

ngi dan membuat pembelian buku

Minggu bersama Panitia / Bidang akademik

AJK PSS / Ketua Panitia

500 Bergantung kepada Ketua Bidang

Bergantung kepada ketua bidang

Penyertaan pelajar dalam sebarang aktiviti carian maklumat

Program Nilam untuk Guru

AJK PSS/ Majlis Staff

1/2/2010 28/9/2010 Penglibatan guru dalam aktiviti.

2. Meningkatkan pembangunan fizikal dan alatan bantuan P&P

Pertambahan sudut-sudut khas

AJK PSS/ Pengawas PSS

500 4/1/2010 28/9/2010 Kelab PSS

Sudut dapat menyokong pelbagai aktiviti berbentuk akademik

Koleksi BBM dari PSPN

Penyelaras PSS / Ketua Panitia

250 1/2/2010 31/8/2010 Pertukaran bahan dan maklumat daripada guru media sekolah lain

Pertambahan bilangan bahan bercetak

Penggredan PSS

Penyelaras PSS

- 3/1/2010 15/11/2009 Penilaian markah gred PSS meningkat

3 Meningkatkan pencapaian pelajar dalam akedemik

Peraduan Mengarang

Penyelaras PSS / Ketua Panitia

300 8/1/2010 5/10/2010 Guru Bahasa / Pelajar berkenaan

Peningkatan kemahiran mengarang pelajar

Zon info Bestari

Penyelaras PSS/ Semua guru

- 1/2/2010 28/9/2010 Peningkatan tahap pengetahuan pelajar

Kuiz Bestari Info Hunt

Penyelaras PSS / Ketua Panitia

300 1/2/2010 31/10/2010 Dilaksanakan pada minggu-minggu

Pelajar dapat menjawab soalan kuiz /

panitia mencari maklumat berbentuk tidak formal

4 Meningkat professional guru

Bengkel Power Point

Penyelaras PSS dan Ketua Panitia

200 22/3/2010 Khidmat JU

Pertambahan bilangan guru menggunakan perisian dalam P&P

Bengkel Teknologi Pendidikan

Penyelaras PSS Unit ICT

200 22/1/2010 26/1/2010 Khidmat JU

Penggunaan ABM dalam P&P

5 Penambahan Koleksi buku dan bahan bacaan

Pembelian

Penyelaras PSS

1,000 1/3/2010 5/10/2010 Pertambahan bilangan

Satu waris satu buku

Penyelaras PSS

- 1/2/2010 31/10/2010 Sumbangan kedai buku

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR.08200 SIK, KEDAH DARUL AMAN.

PERANCANGAN TAKTIKAL PUSAT SUMBER TAHUN 2010.

TOWS MATRIK KEKUATAN (S)1) Guru kerap

mengikuti kursus dan didedahkan dengan pelbagai pengetahuan serta ilmu pengurusan PSS.

2) Sokongan daripada pihak pengurusan dalam melaksanakan program PSS membolehkan pelbagai usaha untuk meningkatkan mutu perkhidmatan dapat dilaksanakan.

3) Jaringan perhubungan yang baik antara pihak PSS Sekolah dengan PSPN, PPD,PKG serta Guru-guru Media di Sekolah lain.

4) Sikap ingin tahu pelajar yang tinggi dan bersemangat untuk maju.

5) Latar belakang keluarga yang berpendidikan tinggi serta mempunyai kesedaran untuk meningkatkan ilmu pengetahuan.

KELAMAHAN (W)1) Tahap pembacaan

dan kesedaran pembelajaran berasaskan sumber dalam kalangan guru dan pelajar adalah rendah terutama bagi pelajar-pelajar yang lemah .

2) Guru PSS tidak dapat memberi komitmen sepenuhnya kerana turut di bebankan dengan lain-lain tugas tambahan sama ada di peringkat sekolah PPD dan JPN.jumlah bahan bacaan dan alat Bantu mengajar belum mencapai sasaran yang ditetapkan.

PELUANG (O)1) Koleksi Buku-buku

yang terdapat di PSS adlah koleksi terkini.

2) PSS dilengkapi dengan keperluan

S1, S2, S4, O1,O3Program Pembudayaan Pembacaan berkualiti dengan pelaksanaan pelbagai aktiviti galakan membaca.

W1, W3, W4, O3, O4Menempatkan seorang pembantu Pustakawan.W2, W4, O2, O3Mengadakan kursus dan bengkel teknologi pendidikan secara berkala

asas yang agak lengkap untuk menjalankan fungsinya.

3) Para pelajar dan guru-guru menunjukkan minat dan memberi sokongan kepada aktiviti galakan membaca yang di jalankan .

4) Sokongan daripada pihak PIBG

S2, S4, S5, O3Penambahan program satu waris satu bukuS2, S3, O2, O3, O4Aktiviti percambahan ilmu dengan komuniti luar

supaya penggunaan media dalam P&P di pertingkatkan .

ANCAMAN (T)1) Kedudukan PSS

yang kurang Strategik serta keluasan fizikalnya yang terhad.

2) Tekanan untuk menghabiskan sukatan matapelajaran menyebabkan guru-guru lebih cenderung mengajar menggunakan kaedah tradisional.

3) Kemahiran guru dan penggunaan media pengajaran masih rendah.

4) Sikap pelajar yang tidak bertanggungjawab dan seringkali melanggar peraturan PSS yang di tetapkan .

5) Kemahiran penggunaan PSS yang rendah dalam kalangan guru dan pelajar.

S2, S4, S5, T1Mewujudkan lebih banyak stesen PSS di persekitaran sekolah

S1, S2, T2, T3.Menambahan jumlah ABM serta menggalakan penggunaan dalam kalangan guru-guru.

S2,S5, T4, T5Memperkemaskan, program pendidikan penggunaan PSS dan kemahiran maklumat.

S3, T3, T4Mewujudkan jawatan wakil perpustakaan di setiap kelas, menambah bilangan AJK peringkat guru serta memperjelaskan fungsi dan tangungjawab.

W2, W4, T2,T4Mengadakan program bersama Panitia untuk menggalakan penggunaan PSS serta meningkatkan pencapaian prestasi akademik.

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR.08200 SIK KEDAH DARUL AMAN

ANALISIS SWOTKEKUATAN (S)

1) Guru kerap mengikuti kursus dan didedahkan dengan pelbagai pengetahuan serta ilmu pengurusan PSS.

2) Sokongan daripada pihak pengurusan dalam melaksanakan program PSS membolehkan pelbagai usaha untuk meningkatkan mutu perkhidmatan dapat dilaksanakan.

3) Jaring perhubungan yang baik antara pihak PSS dengan PSPN, PPD, PKG serta guru-guru media di sekolah lain.

4) Sikap ingin tahu pelajar yang tinggi dan bersemangat untuk maju.

5) Latar belakang keluaraga yang berpendidikan tinggi serta mempunyai kesedaran untuk meningkatkan ilmu pengetahuan.

KELEMAHAN (W)1) Tahap pembacaan dan kesedaran

pembelajaran berasaskan sumber dalam kalangan guru dan pelajar adalah rendah terutama bagi pelajar-pelajar yang lemah.

2) Guru PSS tidak dapat memberi komitmen sepenuhnya kerana turut dibebankan dengan lain-lain tugas tambahan sama ada di peringkat Sekolah, PPD dan JPN.

3) Jumlah bhan bacaan dan alat Bantu mengajar belum mencapai sasaran yang ditetapkan.

PELUANG (O)1) Koleksi yang terdapat di PSS

adalah koleksi terkini.2) PSS dilengkapi dengan keperluan

asas yang agak lengkap untuk menjalankan fungsinya.

3) Para pelajar dan guru-guru menunjukkan minat dan memberi sokongan kepada aktiviti galakan membaca yang dijlankan

ANCAMAN (T)1) Kedudukan PSS yang kurang

strategik serta keluasan fizikalnya yang terhad.

2) Tekanan untuk menghabiskan sukatan pelajaran menyebabkan guru-guru lebih cenderung mengajar menggunakan kaedah tradisional.

3) Kemahiran guru dan penggunaan media pengajaran masih rendah.

4) Sikap pelajar yang tidak bertanggungjawab dan sering melanggar peraturan PSS yang ditetapkan.

5) Kemahiran penggunaan PSS yang rendah dalam kalangan guru dan pelajar.

PUSAT SUMBERSEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR,

08200 SIK KEDAH DARUL AMAN.

DISEDIAKAN OLEH :-JAWATANKUASA PUSAT SUMBER

UNTUK PERHATIAN:-JAWATANKUASA PENGURUSAN

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN CHEPIR.

PENASIHATPN ZAHARA BT ISMAIL

PENGERUSI ITN HJ. AHMAD BIN ISMAIL

PENGERUSI IIEN.MOHD NOOR B. CHE

SENIK

PENYELARASCIK FAIRUZ B. DARUS

GURU PERPUSTAKAANCIK NURUL AIN BT MOKTY

SETIUSAHAPN NORRIZAN BTB HASHIM

GURU KANAN BAHASAPUAN ROUS NANI BT IBRAHIM

GURU RAKAN PEMBACAPENOLONG SETIAUSAHA

GURU DATA NILAM

SEMUA GURU KELAS

LAMPIRAN

CARTA ORGANISASI JAWATANKUASA NILAM PUSAT SUMBER 2010