7/31/2019 Contoh Rancangan Pengajaran Harian Kajian Tempatan SR

1/4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KAJIAN TEMPATAN TAHUN 5

Tarikh : 8 Julai 2012

Masa : 30 minit

Tema : Kejayaan dan Kebanggaan Negara

Tajuk : Warisan Negara

Subtopik : Warisan Kesenian

Tahun : 5 Morsi

Huraian Pelajaran :

Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

1. Murid dapat mendeklamasi sajak dengan baik.

2. Murid dapat memberikan 3 kepentingan Jalur Gemilang.

Isi pelajaran :

1. Tiga kepentingan jalur gemilang :

Lambang jatidiri.

Menaikkan semangat.

Memupuk patriotisme.

Penerapan Nilai Murni : Membentuk jatidiri yang kukuh.

Unsur-unsur Patriotisme : Memupuk semangat patriotik dan cinta akan tanah air

dan negara.

7/31/2019 Contoh Rancangan Pengajaran Harian Kajian Tempatan SR

2/4

Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran (BSPP) :

BIL SUMBER KUANTITI

1 Laptop 1 buah

2 Video sejarah pencipta Jalur Gemilang. 1

3 Muzik Jalur Gemilang 1 buah

4 LCD projector 1 buah

5 Gam 8 botol

6 Kertas potongan (bentuk Jalur Gemilang) 8 set

7 Kertas bersajak 8 keping

8 Kertas lirik lagu Jalur Gemilang 8 keping

9 Kertas lukisan putih (bersaiz A3) 8 keping

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mendengar lagu jalur gemilang di media

massa.

Prosedur Perlaksanaan Elemen Pengurusan

Pembelajaran Bestari /

Kemahiran Generik /

TMK / MI

Catatan

(Penerapan Nilai

Murni / Nilai Alam

Sekitar / Unsur

Patriotisme /

Sumber

Pengajaran

Pembelajaran)

Set Induksi / Masa 5 Minit

1. Murid mendengar lagu Jalur

Gemilang buat kali pertama sambil

memerhati lirik yang disediakan.

2. Murid turut serta menyanyikan lagu

Kinestatik

MI -

Audio

Bangga dengan

jalur gemilang.

7/31/2019 Contoh Rancangan Pengajaran Harian Kajian Tempatan SR

3/4

Jalur Gemilang kali kedua

berpandukan lirik yang diberikan

sambil mengibarkan jalur gemilang

yang disediakan dengan sedikit

gerakan.

Langkah 1 / Masa 10 minit

1. Murid dibahagikan kepada 8

kumpulan (5 murid sekumpulan)

2. Setiap murid akan memilih wakil

bagi setiap kumpulan untuk

mendeklamasi sajak Jalur

Gemilang.

3. Semasa mendeklamasi sajak,

kumpulan lain akan bertindak

sebagai hakim dan memberi skor

mata kepada pendeklamasi bagi

setiap kumpulan.

4. Murid dan guru akan berbincang

secara ringkas mengenai isi sajak.

Pembelajaran koperatif.

MI -

Linguistik

Menilai

Perbincangan

Yakin diri dan

berbangga dengan

ikon negara.

Langkah 2 / Masa 10 minit

1. Setiap kumpulan akan diberikan

kepingan kertas berpotongan

(berbentuk Jalur Gemilang)

2. Murid akan mencantum potongan

kertas berbentuk Jalur Gemilang

dan melekatkannya menggunakan

gam di atas kertas lukisan putih

yang disediakan.

3. Murid menyatakan kepentingan

Jalur Gemilang kepada negara.

Contoh : Sebagai simbol

Pembelajaran Koperatif.

Teknik Permainan.

MI -

Interpersonal

Menghargai dan

menghayati

kesenian.

7/31/2019 Contoh Rancangan Pengajaran Harian Kajian Tempatan SR

4/4

kedaulatan negara.

Penutup / Masa 5 minit

1. Murid melihat video mengenai

sejarah pereka Jalur Gemilang.

2. Murid-murid dibimbing untuk

merumus pelajaran berdasarkan

video yang dipancarkan.

Contoh : Jalur Gemilang adalah

simbol kepada negara.

MI -

Visual

Merumus

Menghayati

sejarah pereka

Jalur Gemilang.

Catatan / Refleksi :

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________