com mrsm spm trial 2011 v2 biology
TRANSCRIPT
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
1/86
2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA
MAKTAB RENDAH SAINS MARA
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
TRIAL EXAMINATION 2011
BIOLOGY
Kertas 1
Satu jam lima belas minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa
Melayu.
3. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang buku soalan.
This booklet consists of 35 printed pages and 1 unprinted pages
SULIT
4551/1
Biology
Paper 1
September
2011
1 jam
4
5
5
1
1
4551/1
[Lihat halaman sebelah
SULIT
4551/1
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
2/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
2
1 Diagram 1 shows an animal cell.Rajah 1 menunjukkan sejenis sel haiwan.
Diagram 1
Rajah 1
What is organelle P?
Apakah organel P?
A Nucleus C Mitochondrion Nukleus Mitokondria
B Golgi apparatus D Lysosome Alat Golgi Lisosom
2 Diagram 2 shows a mesophyll cell of a leaf.Rajah 2 menunjukkan sel mesofil bagi daun.
Diagram 2
Rajah 2
What is the content of the part labelled Q?
Apakah yang terkandung di dalam bahagian berlabel Q?
A Nucleoplasm C Cell sap Nukleoplasma Sap sel
B Air sac D Cytoplasm Rongga udara Sitoplasma
P
Q
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
3/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
3
3 Diagram 3 shows a banana plant.Rajah 3 menunjukkan sebatang pokok pisang.
Diagram 3
Rajah 3
What is structure Y?
Apakah struktur Y?
A A cell C An organSel Organ
B A tissue D A systemTisu Sistem
4 Which of the following substance can pass through plasma membrane by simplediffusion?
Yang manakah di antara bahan berikut boleh melalui membran plasma secara resapan
ringkas?
A WaterAir
B OxygenOksigen
C GlucoseGlukosa
D Sodium ionIon natrium
Y
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
4/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
4
5 Diagram 4 shows the transport of water molecule through process Y in a unicellularorganism.
Rajah 4 menunjukkan proses pengangkutan molekul air melalui proses Y pada sejenis
organisma unisel.
Diagram 4
Rajah 4
What is process Y?
Apakah proses Y?
A Facilitated diffusion C Simple diffusion Resapan berbantu Resapan ringkas
B Active transport D OsmosisPengangkutan aktif Osmosis
6 Which of the following is true about the enzyme and its function?Di antara berikut yang manakahbenar berkaitan enzim dan fungsinya?
Enzyme
Enzim
Function
Fungsi
A Rennin
Renin
Coagulates milk
Mengentalkan susu
B Pepsin
Pepsin
Emulsifies fat
Mengemulsikan lemak
C Trypsin
Tripsin
Digests fat
Mencernakan lemak
D Erepsin
Erepsin
Hydrolyses fat
Menghidrolisiskan lemak
H2O H2OProcess YProses Y
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
5/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
5
7 Diagram 5 shows a structure of an enzyme and substrate to form an enzyme-substratecomplex.
Rajah 5 menunjukkan struktur enzim dan subtrat X untuk membentuk kompleks enzim-
substrat.
Diagram 5
Rajah 5
Which of the following substrate is suitable to form an enzyme-substrate complex?
Antara berikut substrat manakah yang sesuai untuk membentuk kompleks enzim-
substrat?
A C
B D
+ SubstrateSubstrat
Enzyme-substrate complex
Kompleks enzim-substrat
Enzyme
enzim
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
6/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
6
8 Diagram 6 shows a petri dish with agar jelly containing starch. Four holes were cut inthe jelly and each hole was treated differently.
Rajah 6 menunjukkan piring petri yang mengandungi agar yang telah dicampurkan
dengan kanji. Empat lubang dipotong pada agar dan setiap lubang dirawat dengan
cara yang berbeza.
Diagram 6 /Rajah 6
After 30 minutes, iodine solution was poured over the jelly. Which holes, A, B, C or D
would be surrounded by the largest yellowish brown region?
Selepas 30 minit, larutan iodin dituangkan ke atas agar berkanji. Antara lubang A, B,
Catau D, yang manakah akan dikelilingi dengan kawasan warna kuning keperangan
yang paling besar?
9 Which of the following phase does crossing over occurs between non sister chromatidsfrom a pair of homologous?
Antara fasa berikut yang manakah berlakunya pindah silang di antara kromatid bukan
beradik pada kromosom homolog?
A Prophase IProfasa I
B Metaphase IMetafasa I
C Prophase IIProfasa II
D Metaphase IIMetafasa II
Amylase solution + Hydrochloric acid
Larutan amilase + Asid hidroklorik
Amylase solution
Larutan amilase
Jelly with starch
Agar berkanji
Boiled amylase
solution
Larutan amilase
yang dididih Amylase solution +
Sodium hydroxide solution
Larutan amilase +
Larutan natrium hidroksida
A
D
C
B
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
7/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
7
10 Diagram 7 shows a plant cell undergoing mitotic cell division. Rajah 7 menunjukkan satu sel tumbuhan yang sedang mengalami pembahagian sel
mitosis.
Diagram 7
Rajah 7
What is the stage of the mitotic cell dvision?
Apakah peringkat pembahagian sel mitosis itu?
A Prophase C AnaphaseProfasa Anafasa
B Metaphase D Telophase
Metafasa Telofasa
11 Diagram 8 shows the stages in the digestion of protein in the alimentary canal ofhuman.
Rajah 8 menunjukkan peringkat pencernaan protein di dalam salur percernaan
manusia.
Diagram 8
Rajah 8
What are enzyme P and Q?
Apakah enzim P and Q?
P Q
A PepsinPepsin
TrypsinTripsin
BTrypsin
Tripsin
Pepsin
Pepsin
CRennin
Renin
Pepsin
Pepsin
DPepsin
Pepsin
Erepsin
Erepsin
Protein
Protein
Polypeptides
Polipeptida
Peptides
PeptidaP Q
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
8/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
8
12 Diagram 9 shows parts of human alimentary canal.Rajah 9 menunjukkan bahagian pada salur alimentari manusia.
Diagram 9 /Rajah 9
Which structures labelled A, B, C or D does lipid digestion occurs?
Antara struktur berlabelA, B, CatauD dimanakah berlakunya pencernaan lipid?
13 Diagram 10 shows the structure of a villus.Rajah 10 menunjukkan struktur vilus.
Diagram 10
Rajah 10
Which structure labelled A, B, C or D is epithelial cells?
Antara struktur berlabelA, B, CatauD yang manakah merupakan sel epitilial?
A
C
D
B
A
D
B
C
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
9/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
9
14 Diagram 11 shows an experiment to study the effect of light intensity on the rate ofphotosynthesis. The number of air bubbles released represents the rate of
photosynthesis.
Rajah 11 menunjukkan eksperimen yang mengkaji kesan keamatan cahaya ke atas
kadar fotosintesis. Bilangan gelembung udara yang dibebaskan mewakili kadar
fotosintesis.
Source of light
Sumber cahaya
Diagram 11
Rajah 11
Which of the following graph shows the result of the experiment?
Antara graf yang berikut, yang manakah menunjukkan keputusan eksperimen?
A C
B D
Air bubbles
Gelembung udara
Elodeasp.
0.1% Sodium hydrogen carbonate solution
0.1% Larutan natrium hidrogen karbonat
Rateofphotosynthe
sis
Kadarotosintesis
Light intensity
Keamatan cahaya
Rateofphotosynthe
sis
Kadarotosintesis
Light intensityKeamatan cahaya
Rateofphotosynthesis
Kadarotosintesis
Light intensity
Keamatan cahaya
Rateofphotosynthesis
Kadarotosintesis
Light intensity
Keamatan cahaya
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
10/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
10
15 Diagram 12 shows the alimentary canal of a rabbit.Rajah 12 menunjukkan salur pencernaan pada arnab.
Diagram 12 / Rajah 12
Which parts of A, B, C or D contains microorganisms that help in the cellulose
digestion?
Antara bahagian A, B, CatauD yang manakah mengandungi mikroorganisma untuk
membantu pencernaan selulosa?
16 Diagram 13 shows a part of human digestive system.Rajah 13 menunjukkan sebahagian dari sistem pencernaan manusia.
Diagram 13 / Rajah 13
Which of the following statement can cause haemorrhoids?
Yang mana antara penyataan berikut menyebabkan buasir?
A Tumors grow at structure R
Tumor tumbuh pada struktur R
B Blood vessel at S become swollen
Salur darah di S menjadi bengkak
C The faeces is stuck at P
Najis terperangkap di P
D The abnormal reabsorbtion of water at Q
Penyerapan air secara abnormal di Q
P
S
Q
R
B
D
A
C
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
11/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
11
17 Table 1 shows the result of an experiment to determine the percentage of vitamin C inlime juice.
Data berikut menunjukkan keputusan eksperimen menentukan peratus vitamin C dalam
jus limau.
Solution
Larutan
Volume of solution needed to decolourise
1ml of DCPIP solution (ml)
Isipadu yang diperlukan untuk
melunturkan 1ml larutan DCPIP (ml)
Percentage of vitamin C
in fruit juice (%)
Peratus vitamin C in
fruit juice (%)
0.1% ascorbic acid
0.1% asid askorbik1.0 -
Lime juice
Jus limau3.5 X
Table 1Jadual 1
Calculate the value of X.
Hitung nilai X.
A 0.0290 %B 0.035 %C 0.290 %D 0.350 %
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
12/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
12
18 Table 2 shows the type and quantity of food taken by a student.Jadual 2 menunjukkan jenis dan kuantiti makanan yang diambil oleh seorang pelajar.
Types of food
Jenis makanan
Quantity (g)
Kuantiti (g)
Energy value per 100g of food / kJ
Nilai tenaga per 100g makanan / kJ
Rice
Nasi200 2000
Butter
Mentega50 3000
Potatoes
Kentang100 500
Milk
Susu
200 300
Banana
Pisang50 50
Chicken
Ayam100 800
Table 2
Jadual 2
Calculate the total energy value obtained by the student.
Hitung jumlah nilai tenaga yang diperolehi oleh pelajar.
A 6425 kJ C 7425 kJ
B 6650 kJ D 8950 kJ
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
13/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
13
19 Table 3 shows the nutrient content in 100g of various types of food.Jadual 3 menunjukkan kandungan nutrisi dalam 100g bagi beberapa jenis makanan.
FoodMakanan
Nutrient content
Kandungan nutrisiProtein (g)
Protein (g)
Lipid (g)
Lipid (g)
Carbohydrates (g)
Karbohidrat (g)
Calcium (g)
Kalsium (g)
Iron (mg)
Ferum (mg)
White bread
Roti putih8.0 1.7 54.3 100 1.7
Apple
Epal0.3 0 12.0 4 0.3
Butter
Mentega0.5 82.5 0 15 0.2
Rice
Nasi6.2 1.0 86.8 4 0.4
Eggs
Telur12.3 10.9 0 56 2.1
Table 3
Jadual 3
Based on table 3, which types of food are suitable for those suffering from anaemia?
Berdasarkan jadual 3, jenis makanan manakah yang sesuai untuk pesakit anemia?
A Apple and rice C Rice and eggs Nasi dan epal Nasi dan telur
B Eggs and white bread D Apple and white breadTelur dan roti putih Epal dan roti putih
20 Which of the following equation show anaerob respiration in yeast?Di antara persamaan berikut, yang manakah menunjukkan respirasi anaerobik pada
yis?
A C6H12O6 2C3H6O3 + 150kJB C6H12O6 2 C2H5OH + 2 CO2 + 210 kJC C6H12O6 2 C2H4O2 + 2 CO2 + H2O + 210 kJD C6H12O6 + 6O2 6 CO2 + 6 H2O + 2898 kJ
zymase / zimase
zymase / zimase
zymase / zimase
zymase / zimase
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
14/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
14
21 Diagram 14 shows two organisms P and Q.Rajah 14 menunjukkan dua organisma P dan Q.
P Q
Diagram 14
Rajah 14
Which of the following shows the correct respiratory organs for the organisms?
Antara berikut yang manakah menunjukkan organ respirasi yang betul bagi organism-
organisma tersebut?
P Q
A Tracheole
Trakeol
Lungs
Peparu
B Tracheole
Trakeol
Gills
Insang
C Lungs
Peparu
Tracheole
Trakeol
D Lungs
Peparu
Gills
Insang
22 Which of the following muscle action is true during inhalation?Antara berikut, pengecutan otot yang manakahbenar semasa menarik nafas?
Diaphragm muscle
Otot diafragma
External intercoastal muscle
Otot interkostal luar
A Contract
Mengecut
Contract
Mengecut
B Contract
Mengecut
Relax
Mengendur
C Relax
Mengendur
Contract
Mengecut
D Relax
Mengendur
Relax
Mengendur
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
15/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
15
23 Diagram 15 shows an experiment to study the process related to anaerobic respiration inyeast.
Rajah 15 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji proses berkaitan dengan respirasi
anaerobik pada yis.
V W
Diagram 15
Rajah 15
What adjustment should be made in order to get more precise result?
Apakah yang perlu diperbaiki untuk mendapatkan keputusan yang lebih tepat?
A Plugging the boiling tube W with a corkMenutup tabung didih W dengan penutup gabus
B Dipping the end of the glass tube into the solution in the boiling tube WMerendam hujung salur kaca di dalam tabung didih W
C Putting a layer of paraffin oil on the surface of the solution in boiling VMeletakkan lapisan paraffin di atas larutan dalam tabung didih V
D Adding a few drops of universal indicator into the solution in boiling tube WMenambahkan beberapa titis penunjuk universal ke dalam larutan tabung didih W
Cork
Gabus
Yeast + boiled
glucose solution
Yis + larutan
glucosa terdidih
Glass tube
Tiub kaca
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
16/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
16
24 Diagram 16 shows part of a mangrove tree.Rajah 16 menunjukkan bahagian pokok bakau.
Diagram 16 / Rajah 16
What is structure P?
Apakah struktur P?
A Hydatodes C Pneumatophores Hidatod Pneumat
B Vivipary seed D Succulent leaves Biji benih vivipari Daun sukulen
25 Diagram 17 shows a food web in an ecosystemRajah 17 menunjukkan jaringan makanan dalam ekosistem
Diagram 17
Rajah 17
Which of the following are secondary consumers?
Antara berikut yang manakah ialah pengguna sekunder?
A Snake and lizard C Eagle, snake and lizardUlar dan cicak Helang, ular dan cicak
B Bees, rat and rabbits D Lizard, snake and rabbits Lebah, tikus dan arnab Cicak, ular dan arnab
P
Plants
Tumbuh-tumbuhanan
Rabbit/ArnabRat/TikusBees/Lebah
Snake/UlarLizard/Cicak Eagle/Helang
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
17/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
17
26
Which of the following terms refer to above statement?
Antara istilah berikut yang manakah merujuk kepada pernyataan di atas?
A Colonisation C Survival
Pengkolonian Kemandirian
B Competition D Succession
Persaingan Sesaran
27 Diagram 18 shows the hierarchy in the classification of organism.Rajah 18 menunjukkan hierarki dalam pengkelasan organisma.
Diagram 18
Rajah 18
What is K?
Apakah K?
A Phylum C Kingdom
Filum Alam
B Famili D Class
Famili Kelas
The process takes place in newly formed area where no life
previosly existed.
Satu proses pembentukkan satu kawasan baru di mana tiada
hidupan wujud sebelumnya.
KKingdom
Alam
Species
Spesis
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
18/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
18
28 Diagram 19 shows the nitrogen cycle.Rajah 19 menunjukkan kitar nitrogen.
Diagram 19
Rajah 19
What is organism S?
Apakah organisma S?
A Nostoc sp.B Rhizobium sp.C Nitrobactersp.D Nitrosomonas sp.
Nitrogen in the atmosphere
Nitrogen di atmosfera
Dead organism
Organisma yang
mati
Decomposer
Pengurai
Nitrites
Nitrit
Nitrates
Nitrat
Ammonia
Ammonia
Organism S /Organisma S
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
19/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
19
29 The following are the stages that cause a eutrophication.Berikut adalah peringkat-peringkat yang mengakibatkan proses eutrofikasi.
Which of the following sequence is true?
Antara turutan process berikut yang manakahbenar?
A LMK N
B L KM N
C M LK N
D K N LM
K - Dead algae decomposed by bacteria
Alga yang mati diuraikan oleh bakteriaL - Excess nitrate and phosphate flows into lake or river
Nitrat dan fosfat berlebihan mengalir ke dalam sungai atau tasik
M - Encourages growth of aquatic plants like algae
Menggalakkan pertumbuhan tumbuhan akuatik seperti alga
N - Dissolved oxygen decreases, BOD increases and fish will die
Oksigen terlarut berkurang, BOD akan meningkat dan ikan akan mati
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
20/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
20
30 A student did an experiment to determine the level of pollution in rivers P and Q. Theresult of experiment is shown in the table 4 below.
Seorang pelajar telah menjalankan eksperimen BOD untuk menentukan tahap
pencemaran air sungai P dan Q. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam jadual 4 di
bawah.
Water sample
Sampel air
Time taken for methylene blue solution to decolourise (minute)
Masa bagi larutan metilena biru luntur (minit)
River P
Sungai P5
River Q
Sungai Q15
Table 4
Jadual 4
What conclusions can be made by the students?
Apakah yang boleh dirumuskan oleh pelajar tersebut?
A River P has lower concentration of dissolved oxygen
Sungai P mempunyai kepekatan oksigen terlarut yang lebih rendah
B River P has less microorganisms
Sungai P menpunyai kurang mikroorganisma
C River Q has less aquatic organisms
Sungai Q mengandungi kurang haiwan akuatik
D River Q has higher BOD value
Sungai Q mempunyai nilai BOD yang tinggi
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
21/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
21
31 A farmer used weedkiller to control the growth of weed in his farm. Half of the farmwas treated while the other half was left untreated. The table 5 shows the number of
four common weeds before and after treatment.
Seorang petani telah mengunakan racun rumpai untuk mengawal pertumbuhan rumpai
di kebunnya. Separuh dari kawasan kebun dirawat manakala separuh lagi dibiarkan
tidak dirawat. Jadual 5 menunjukkan bilangan 4 jenis rumpai sebelum dan selepas
dirawat.
Weed
Rumpai
Number of weeds
Bilangan rumpai
Untreated part of farm
Bahagian kebun yang tidak
dirawat
Treated part of farm
Bahagian kebun yang dirawat
Before
Sebelum
After
Selepas
Before
Sebelum
After
Selepas
A 75 70 65 60
B 480 490 515 425
C 20 25 25 20
D 100 90 95 220
Table 5
Jadual 5
Which weed A, B, C or D was best controlled by the weedkiller?
Antara rumpaiA, B, CatauD yang manakah paling baik dikawal oleh racun rumpai?
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
22/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
22
32 Diagram 20 show the composition of human blood.Rajah 20 menunjukkan komposisi dalam darah manusia.
Diagram 20
Rajah 20
Which of the following statements is the function ofX?
Manakah antara penyataan berikut adalah fungsiX?
A Transporting oxygenMengangkut oksigen
B Involve in blood clotting mechanismTerlibat dalam mekanisma pembekuan darah
C Control the blood osmotic pressureMengawal tekanan osmosis darah
D Destroying pathogen by phagocythosisMemusnahkan patogen secara fagositosis
33 The statement below shows a blood circulatory system in an organism.Pernyataan berikut menunjukkan sistem peredaran darah dalam organisma.
Which of the following organism represents the above statement?
Manakah antara organisma berikut mewakili pernyataan di atas?
A Frog C FishKatak Ikan
B Rabbit D Grasshopper Arnab Belalang
Close, double and incomplete circulatory system
Sistem peredaran tertutup, ganda dua dan tidak lengkap
Erythrocytes
Eritrosit
Cellular components of human blood
Komponen sel darah manusia
Leucocytes
LeukositX
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
23/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
23
34 Diagram 21 shows a blood sample in a test tube before and after centrifugation.Rajah 21 menunjukkan sampel darah di dalam tabung uji sebelum dan selepas
pengemparan.
Diagram 21
Rajah 21
Which is found in X?
Yang manakah terdapat dalamX?
A PlateletPlatlet
B AntibodyAntibodi
C LeucocytesLeukosit
D ErythrocytesEritrosit
Before centrifugation
Sebelum pengemparan
After centrifugation
Selepas pengemparan
X
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
24/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
24
35 An experiment was carried out to investigate the rate of transpiration in a plant by usinga photometer. Diagram 22 shows the set up of the apparatus and the distance covered by
the water column in cm. The experiment was done in 10 minutes.
Suatu eksperimen dijalankan untuk mengkaji kadar transpirasi tumbuhan denganmenggunakan potometer. Rajah 22 menunjukkan susunan radas dan jarak turus air
bergerak dalam cm. Eksperimen dibiarkan selama 10 minit.
Position of meniscus at the beginning of experiment.
Kedudukan meniskus pada awal eksperimen.
Position of meniscus at the end of experiment.
Kedudukan meniskus pada akhir eksperimen.
Diagram 22
Rajah 22Calculate the rate of transpiration.
Hitungkan kadar transpirasi.
A 0.1 cm / minutesB 0.2 cm / minutesC 1.0 cm / minutes
Plant shoot
Pucuk tumbuhan Movement of water column
Pergerakan turus air
Meniscus /meniskus
8 7 6 5 4 3 2 1Movement of water column /
Pergerakan turus air
8 7 6 5 4 3 2 1Movement of water column /
Pergerakan turus air
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
25/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
25
D 5.0 cm / minutes36 Which of the following organism has hydrostatic skeleton?
Antara yang berikut, organisma yang manakah mempunyai rangka hidrostatik?
A
C
B D
37 Which of the following is an example of an external stimulus?Antara berikut yang manakah contoh rangsangan luaran?
A Osmotic pressure of bloodTekanan osmotik darah
B The blood glucose levelAras glukosa dalam darah
C The light intensityKeamatan cahaya
D Concentration of sodium ions in the plasmaKepekatan ion natrium dalam plasma
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
26/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
26
38 Diagram 23 shows a reflex arc.Rajah 23 menunjukkan arka refleks.
Diagram 23
Rajah 23
What is structure S?
Apakah struktur S?
A Grey matter C Ventral root Jirim kelabu Akar ventral
B Dorsal root D Dorsal root ganglion Akar dorsal Ganglion Akar dorsal
39 Diagram 24 shows the endocrine gland of a woman.Rajah 24 menunjukkan kelenjar kelenjar endokrin pada seorang wanita.
Diagram 24 / Rajah 24
Which gland A, B, C or D secretes thyroxine?
S
A
B
D
C
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
27/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
27
Antara kelenjarA, B, CatauD yang manakah merembeskan tiroksina?
40 Diagram 25 shows the structure of a nephron in human kidney.Rajah 25 menunjukkan struktur nefron pada ginjal manusia.
Diagram 25
Rajah 25
Which of the following graph shows the glucose concentration at S, T, U and V in a
healthy person?
Yang manakah antara graf berikut menunjukkan kepekatan glukosa yang ada pada S,
T, U dan V bagi individu yang sihat?
A C
B D
SV
U
T
Part of nephronBahagian nefron
Glucoseconcentration
Kepekatanglukosa
VUT
S
Part of nephron
Bahagian nefron
Glucoseconcentration
Kepekatanglukosa
VUT
S
Part of nephronBahagian nefron
Glucoseconcentration
Kepekatanglukosa
V
U
TSPart of nephronBahagian nefron
Glucoseconcentration
Kepekatanglukosa
VU
TS
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
28/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
28
41 Diagram 26 shows a tomato fruit from a flower which was treated with auxin hormone. Rajah 26 menunjukkan buah tomato yang dihasilkan daripada bunga yang dirawat
dengan hormon auksin.
Diagram 26
Rajah 26
Which of the following statement is true about the fruit produced by this method?
Antara pernyataan berikut, yang manakahbenar tentang buah yang dihasilkan
menerusi kaedah ini?
A The fruit produced is sweeter
Buah yang dihasilkan lebih manis
B The fruit produced is more succulent
Buah yang dihasilkan lebih sukulen
C The fruit does not have fibre
Buah tidak mengandungi serabut
D The fruit does not have seeds
Buah tidak mempunyai biji benih
Mature tomato fruit
Buah tomato yang matang
Tomato flower
Bunga tomato
Hormone auxin
Hormon auksin
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
29/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
29
42 Diagram 27 shows the development of pollen in a pollen sac.Rajah 27 menunjukkan perkembangan debunga di dalam pundi debunga.
`
Diagram 27/ Rajah 27
What is process N?
Apakah proses N?
A Meiosis C Pollination Meiosis Pendebu
B Mitosis D Fertilisation Mitosis Perseny
43 The statement below is related to a method to prevent pregnancy.Penyataan di bawah adalah berkaitan dengan kaedah pencegahan kehamilan.
Which of the following method refers to the above statement?
Antara kaedah berikut, yang manakah merujuk tentang penyataan di atas?
A
SpermicideSpermisid
B DiaphragmDiafragma
C Female condomKondom wanita
D Intrauterine device (IUD)
Pollen
Debunga
Tube nucleusNukleus tiub
Generative nucleus
Nucleus penjana
Process N
Proses N
A plastic-coated copper coil that is fitted into the uterus
Gegelung kuprum bersalut plastik yang dimasukkan ke dalam uterus
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
30/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
30
Alat intrauterus
44 Diagram 28 shows the role of hormones in the menstrual cycle of woman.Rajah 28 menunjukkan fungsi hormon dalam kitar haid seorang wanita.
Diagram 28
Rajah 28
What are hormones P, Q, R and S?
Apakah hormon P, Q, R dan S?
P Q R S
A FSH LH Oestrogen Progesterone
B LH Oestrogen Progesterone FSH
C Oestrogen Progesterone FSH LH
D Oestrogen FSH LH Progesterone
Hypothalamus
Hipotalamus
Anterior pituitary
Pituitari anterior
Follicle
Folikel
Ovulation
Ovulasi
Corpus luteum
Korpus luteum
Ovum
Ovum
Thickening of uterine lining
Penebalan lapisan uterus
R
P
S
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
31/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
31
45 Diagram 29 (a) shows the three zones P, Q and R found in a root tip. Diagram 29 (b)shows J, K and L found in the same root tip.
Rajah 29 (a) menunjukkan tiga zon P, Q dan R yang terdapat pada hujung akar. Rajah
29 (b) menunjukkan Sel J, K dan L yang terdapat pada hujung akar tersebut.
Diagram 29 (a) Diagram 29 (b)
Rajah 29 (a) Rajah 29 (b)
Which of the cells J, K and L are found in Zone P, Q and R?
Antara selJ, KdanL, yang manakah terdapat dalam zonP, Q danR?
Zone P
Zon P
Zone Q
Zon Q
Zone R
Zon R
ACell K
Sel K
Cell L
Sel L
Cell J
Sel J
BCell K
Sel K
Cell J
Sel J
Cell L
Sel L
CCell L
Sel L
Cell K
Sel K
Cell J
Sel J
DCell L
Sel L
Cell J
Sel J
Cell K
Sel K
P
Q
R
J K L
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
32/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
32
46 Diagram 30 shows a matured ovary and ovule before and after double fertilisation. Rajah 30 menunjukkan keadaan ovul dan ovari matang sebelum dan selepas
persenyawaan ganda dua.
Diagram 30 / Rajah 30
What is P ?
Apakah P?
A Egg cell C Diploid zygoteSel telur Zigot diploid
B Antipodal cell D Triploid nucleusSel antipodal Nukleus triploid
47 The following information shows the inheritance of haemophilia in Mr M s familyMaklumat berikut menunjukkan tentang perwarisan penyakit hemofilia dalam keluarga
En M.
Based on the information above, what is the genotype of Mr Ms wife?
Berdasarkan maklumat di atas, apakah genotip isteri En M?
A XhXhB XHXhC XHXHD XhX
PollenDebunga
Polar nuclei
Nukleus kutubP
Double fertilsation
Persenyawaan ganda dua
Mr M is normalEn M ialah normal
He has six children of which three sons are haemophiliac while three daughter are carriersBeliau mempunyai 6 orang anak dimana 3 orang anak lelaki merupakan pesakit hemofilia
manakala 3 orang anak perempuan pembawa hemofilia
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
33/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
33
48 Which of the following diagram represents alleles?Antara diagram berikut yang manakah mewakili alel?
A C
BD
49 Which of the following genetic disease is caused by chromosomal mutation? Manakah antara berikut merupakan penyakit yang disebabkan oleh mutasi
kromosom?
A Down syndromeSindrom down
B Sickle cell anaemiaAnemia sel sabit
C AlbinismeAlbino
D HaemophiliaHemofilia
T T
TL
TT
T
T
L
L
L
L
L
L
t
t
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
34/86
SULIT
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
34
50 Table 6 shows the results of blood tests for students S and T.Jadual 6 menunjukkan keputusan ujian kumpulan darah bagi pelajar S dan T.
Student
PelajarAnti-A Anti-B
S
Agglutination
Bergumpal
No agglutination
Tidak bergumpal
T
No agglutination
Tidak bergumpal
Agglutination
Bergumpal
Table 6
Table 6
What are the blood groups of students S and T ?
Apakah kumpulan darah bagi pelajarS dan T?
Student blood group
Kumpulan darah pelajar
Student S
Pelajar S
Student T
Pelajar T
ABlood group A
Kumpulan darah A
Blood group A
Kumpulan darah A
BBlood group A
Kumpulan darah A
Blood group B
Kumpulan darah B
C Blood group A
Kumpulan darah A
Blood group AB
Kumpulan darah AB
DBlood group B
Kumpulan darah B
Blood group A
Kumpulan darah A
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
35/86
SULIT 4551/1
4551/1 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. This question paper consists of50 questionsKertas soalan ini mengandungi50 soalan.
2. Answer all question.Jawabsemua soalan.
3. Answer each question by blackening the correct space on the objective answer sheet.Jawab dengan menghitamkan ruang yang betul pada kertas jawapan objektif.
4. Blacken only one space for each question.Hitamkansatu ruang sahaja bagi setiap soalan.
5. If you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have made.Then blacken the space for the new answer.
Sekiranya anda hendak menukar jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat.
Kemudian hitamkan jawapan yang baru.
6.
The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
7. You may use a non-programmable scientific calculator.Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
36/86
SULIT 4551/2
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
NAMA
KELAS
NO. MAKTAB
MAKTAB RENDAH SAINS MARA
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
BIOLOGYPaper 2
Two hours and thirty minutes
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Kertas soalan ini mengandungi 36 halaman bercetak
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa :
Bahagian Soalan Markah
Penuh
Markah
Diperoleh
A
1 12
2 12
3 12
4 12
5 12
B
6 20
7 20
8 20
9 20
Jumlah
1. Tulis nombor kad pengenalan dannombor maktab anda pada ruangan
yang disediakan.
2. Kertas soalan ini adalah dalamdwibahasa.
3. Soalan dalam bahasa Inggerismendahului soalan yang sepadan
dalam bahasa Melayu.
4. Calon dibenarkan menjawabkeseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam bahasa Inggeris
atau bahasa Melayu.5. Calon dikehendaki membaca
maklumat di halaman belakang
kertas soalan ini.
4551/2BIOLOGI
Kertas 2
September
2 Jam
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
37/86
SULIT 2
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Section A
Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]
Answer all questions in this sectionJawabsemua soalan dalam bahagian ini
1. Diagram 1(a) shows cellular respiration P in tissue V found in multicellular
organism. Process P produces 2 molecules ATP.
Rajah 1(a) menunjukkan respirasi sel, P yang berlaku di dalam tisu V pada
organisma multisel. Proses P menghasilkan 2 molekul ATP
Diagram 1(b) shows another type of cellular respiration Q in cell W found in
unicellular organism. Process Q produces 38 molecules ATP.
Rajah 1(b) menunjukkan satu lagi proses respirasi sel, Q di dalam sel W pada
organisma unisel. Proses Q menghasilkan 38 molekul ATP.
Tissue V
Tisu VCell W
Sel W
Diagram 1(a) Diagram 1(b)
Rajah 1 (a) Rajah 1 (b)
(a) Name tissue V and cell W.
Namakan tisu V dan sel W
Tissue V/tisu V : ...
Cell W /sel W : ...
[2 marks]
[2 markah]
Process P
Proses P
Process Q
Proses Q
38 ATP2 ATP
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
38/86
SULIT 3
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(b) (i) Name process Q.
Namakan proses Q.
[1mark]
[1 markah]
(ii) Write the word equation for process Q.
Tuliskan persamaan perkataan bagi proses Q.
.
[1 mark]
[1 markah]
(c) (i) Explain what happens to cell W when there is no oxygen.
Terangkan apa yang akan berlaku kepada sel W apabila ketiadaan oksigen.
.
.
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Explain the usage of cell W in bread making industry.Terangkan kegunaan sel W dalam industri pembuatan roti.
.
.
[2 marks]
[2 markah]
(d) State where tissue V can be found in the human body.
Nyatakan di mana tisu V boleh didapati dalam badan manusia.
.........
[1 mark]
[1 markah]
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
39/86
SULIT 4
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(e) (i) Based on the above statement, state the condition faced by the athleteMerujuk kepada pernyataan diatas, nyatakan keadaan yang dihadapi oleh
atlet tersebut.
.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Explain why.
Terangkan mengapa.
.
.
.
[2 marks]
[2 markah]
After completing vigorous exercise, an athlete will gasp
heavily.
Selepas selesai melakukan aktiviti cergas, atlet akan
tercungap-cungap.
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
40/86
SULIT 5
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
2. A group of students carried out an experiment to study succession process by bread
mould. A piece of wet bread is kept in a dark room for 2 weeks.
Sekumpulan pelajar telah menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji proses
sesaran kulapuk roti. Sekeping roti dilembabkan dan dieramkan dalam bilik gelap
selama dua minggu.
Diagram 2 shows how quadrat sampling technique is used to calculate the percentageof bread mould on day 6.
Rajah 2 menunjukkan teknik persampelan kuadrat yang digunakan untuk menghitung
peratus litupan kulapuk roti pada hari ke-6.
The colour of the bread mould is observed every 2 days. The name of the bread mould
is based on its color. Table 1 shows the results obtained.
Warna kulapuk diperhatikan bagi setiap 2 hari. Nama kulapuk roti berdasarkan
warnanya. Keputusan yang diperoleh ditunjukkan dalam Jadual 1.
Diagram 2 Table 2
Rajah 2 Jadual 2
Day
Hari
Name of
mouldNama kulapuk
Percentage of cover (%)
Peratus litupan (%)
1 st
Pertama
- -
2nd
Kedua
White
Putih
3
4th
Ke-4
White
Putih
28
6th
Ke-6
White
Putih
50
8th
Ke-8
White
Putih
72
YellowKuning
28
10th
Ke-10
White
Putih
38
Yellow
Kuning
52
Black
Hitam
10
12th
Ke-12
White
Putih
16
Yellow
Kuning
60
Black
Hitam
30
14th
Ke-14
Yellow
Kuning
30
Black
Hitam
32
Key:
Kekunci:White
mould
Scale of square:
Skala grid:
1cm
1cm
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
41/86
SULIT 6
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(a) What is the type of nutrition of the bread mould?Apakah jenis nutrisi bagi kulapuk roti?
.
[1 mark]
[1 markah](b) Based on Table 2, state the pioneer species.
Berdasarkan Jadual 2, nyatakan spesies perintis.
.
[1 mark]
[1 markah]
(c) (i) What is the first successor species?
Namakan spesies penyesar pertama?
.
[1 mark][1 markah]
(ii) Explain the process of succession by the species named in (c)(i).
Terangkan proses penyesaran oleh spesies yang dinyatakan di (c)(i).
.
.
.
.
[3 marks]
[3 markah]
(d) By referring to Diagram 2, explain how to calculate the percentage coverage on
the 6th
day.
Berdasarkan kepada Rajah 2, terangkan bagaimana untuk menghitung peratus
litupan pada hari ke 6.
.
.
.
.
[ 2 marks]
[ 2 markah ]
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
42/86
SULIT 7
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(e) The size of each small square is increased to 2cm2. Explain the effect of this to
the accuracy of the percentage coverage estimation.
Saiz setiap petak kecil dibesarkan kepada 2cm2. Terangkan kesan tindakan ini
ke atas ketepatan anggaran peratusan litupan.
.
.
.
[2 marks]
[2 markah]
(f) The experiment is repeated by using bread that has been sprayed with pH 5
solution. Explain the effect to the growth of bread mould. Eksperimen diulangi dengan menggunakan roti yang telah disembur dengan
larutan yang mempunyai pH 5. Terangkan kesan ke atas pertumbuhan kulapuk
roti.
.
.
.
[2 marks]
[2 markah]
The above experiment is carried out at pH 7
Eksperimen di atas dijalankan pada pH 7.
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
43/86
SULIT 8
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
3. Diagram 3.1 shows the karyotype of an individual with a type of syndrome.
Rajah 3.1 menunjukkan kariotip seseorang yang mengidap sejenis sindrom.
Diagram 3.1
Rajah 3.1
(a) (i) What is the meaning of karyotype.
Apakah yang dimaksudkan dengan kariotip.
.
.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) State the chromosomal number of the individual in Diagram 3.1
Nyatakan bilangan kromosom individu pada Rajah 3.1
.
[1 mark]
[1 markah]
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18
19 20 21 22 X
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
44/86
SULIT 9
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(b) Based on Diagram 3.1:
Berdasarkan kepada Rajah 3.1:
(i) Determine the sex of the individual.
Tentukan jantina individu itu.
.[1 mark]
[1 markah]
(ii) Name the syndrome suffered by the individual.
Namakan sindrom yang dihadapi oleh individu itu.
.
[1 mark]
[1 markah]
(c) Explain how the individual inherits the syndrome named in (b) (ii) from the
parent.
Terangkan bagaimana individu itu mewarisi sindrom dinamakan di (b) (ii)daripada ibu bapanya.
.
.
.
.
[2 marks]
[2 markah]
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
45/86
SULIT 10
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Diagram 3.2 (a) shows the sequence of nitrogenous bases in the strand of DNA which
lead to the formation of erythrocytes with normal shape.
Rajah 3.2(a) menunjukkan turutan bes bernitrogen pada rantai DNA yang
menyebabkan pembentukan sel eritrosit dengan bentuk yang normal
Diagram 3.2 (b) shows the sequence of nitrogenous bases in the strand of DNA which
lead to the formation of erythrocytes with abnormal shape due to mutation.
Rajah 3.2(b) menunjukkan turutan bes bernitrogen pada rantai DNA yang
menyebabkan pembentukan sel eritrosit dengan bentuk yang tidak normal akibat
daripada proses mutasi.
Diagram 3.2 (a) /Rajah 3.2 (a) Diagram 3.2 (b) /Rajah 3.2 (b)
(d) (i) Based on Diagram 3.2 (a) and 3.2 (b):
Berdasarkan Rajah 3.2 (a) dan 3.2 (b):
State the type of mutation:
Nyatakan jenis mutasi tersebut:
.
Explain how the mutation lead to the formation of abnormal shaped
erythrocytes.
Terangkan bagaimana mutasi tersebut menyebabkan pembentukan eritrosit
berbentuk tidak normal.
.
.
.
[3 marks]
[3 markah]
Key/Petunjuk:
C: Cytosine/SitosinaT: Thymine/ Tiamin
G: Guanine/Guanina
A:Adenine/Adenina
Normal shaped erythrocyte
Eritrosit berbentuk normalAbnormal shaped erythrocyte
Eritrosit berbentuk tidak normal
Nitrogenous base sequence
Turutan bes nitrogenNitrogenous base sequence
Turutan bes nitrogen
MutationMutasi
G A G G T G
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
46/86
SULIT 11
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(ii) Describe the effect of the mutation on the supply of oxygen to the body
cells.
Huraikan kesan mutasi tersebut terhadap bekalan oksigen kepada sel-sel
badan.
.
.
.
.
[3 marks]
[3 markah]
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
47/86
SULIT 12
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
4. Diagram 4.1 shows the female hormonal levels and its relationship to the changes in
the ovary during menstrual cycle.
Rajah 4.1 menunjukkan aras hormon perempuan dan hubungannya dengan
perubahan dalam ovary semasa kitar haid.
Diagram 4.1
Rajah 4.1
(a) (i) Based on the graph in Diagram 4.1, name the hormone
Berdasarkan graf pada Rajah 4.1, namakan hormon
P :
Q :
[2 marks]
[2 markah]
Hormone Q
Hormon Q
Hormone P
Hormon P
Pituitary gland
Kelenjar pituitari
Hormone
levels
Aras
hormon P
Q
28 Day/Hari141 217
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
48/86
SULIT 13
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(ii) Give reason for the answer in (a)(i)
Beri alasan untuk jawapan di (a)(i)
P :
Q : ...
[2 marks][2 markah]
(b) Using the terms given, write the correct sequence of a complete menstrual cycle.
Dengan menggunakan istilah yang diberikan, tuliskan urutan yang betul dalam
satu kitar haid yang lengkap.
.
[1 mark]
[1 markah]
Secondary oocyte, Corpus luteum, Ovulation,
Graafian follicle, Primary oocyte
Oosit sekunder, Korpus luteum, Ovulasi, Folikel graaf, Oosit primer
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
49/86
SULIT 14
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Figure 4.2
Rajah 4.2
(c) Figure 4.2 shows follicle development in an ovary. A woman has a problem
conceiving due to the failure of process Z. A doctor advises her to take Human
Chorionic Gonadothrophin Hormone (HCG) that has similar function to
hormone P.
Rajah 4.2 menunjukkan perkembangan folikel dalam ovari. Seorang wanita
menghadapi masalah tidak boleh hamil disebabkan kegagalan proses Z.
Seorang doktor menasihatkan beliau untuk mengambil Hormon Karionik
Gonadotrof (HCG) yang berfungsi seperti hormon P.
Based on the above situation, explain how the HCG injection enables the
pregnancy to occur.
Berdasarkan situasi di atas, terangkan bagaimana suntikan HCG membolehkankehamilan berlaku.
.
.
.
....................
[2 marks]
[2 markah]
Z
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
50/86
SULIT 15
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(d ) Explain what will happen if the woman fail to produce hormone Q?
Terangkan apa yang akan berlaku apabila wanita tersebut tidak dapat
menghasilkan hormon Q?
.
.
.
[2 marks]
[2 markah]
(e) Explain how the intake of contraceptive pill affects the development of follicles.
Terangkan bagaimana pengambilan pil pencegah kehamilan memberi kesan ke
atas perkembangan folikel.
.
.
.
.
.
[3 marks]
[3 markah]
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
51/86
SULIT 16
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
5. Diagram 5.1 shows a cross section of a leaf and the organelle P that is found in the
palisade mesophyll cell.
Rajah 5.1 menunjukkan keratan rentas daun dan organel P didapati di dalam mesofil
palisad.
.
Diagram 5.1
Rajah 5.1
Organelle P
Organel P
Cell Q
Sel Q
Palisade mesophyll cell
Sel mesofil palisad
Glucose
GlukosaGas N
Stroma
Stroma
Granum
Grana
Light energy/tenaga cahaya
CO2
Reaction A
Tindakbalas A Reaction BTindakbalas B
H2O
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
52/86
SULIT 17
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(a) State the role of organelle P in photosynthesis.
Nyatakan peranan organel P dalam fotosintesis.
.
[1 mark]
[1 markah]
(b) State the structural adaptation of palisade mesophyll cell to increase the
efficiency of photosynthesis.
Nyatakan penyesuaian struktur bagi sel mesofil palisad untuk meningkatkan
kecekapan proses fotosintesis.
.
[1 mark]
[1 markah]
(c) Explain how gas N is produced in reaction A?
Terangkan bagaimana gas N terbentuk dalam tindakbalas A?
.
.
.
[2 marks]
[2 markah]
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
53/86
SULIT 18
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(d) Diagram 5.2 shows cell Q during day time.
Rajah 5.2 menunjukkan sel Q semasa siang hari.
Diagram 5.2
Rajah 5.2
Explain how the light intensity affect the opening of structure R.
Terangkan bagaimana keamatan cahaya memberi kesan kepada pembukaan
struktur R.
.
.
.
.
.
[3 marks]
[3 markah]
Epidermal cell
Sel epidermis
Cell Q/
sel Q
Structure R/
Struktur R
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
54/86
SULIT 19
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(e) State two differences between reaction A and B
Nyatakan dua perbezaan diantara tindakbalas A dan tindakbalas B
.
.
.
.
[2 marks]
[2 markah]
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
55/86
SULIT 20
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(f) In a greenhouse, the temperature is maintained at 20oC. Ten 30 Watt bulbs are
used to light up the greenhouse
Di dalam rumah kaca, suhu dikekalkan pada 20oC. Sepuluh mentol 30 Watt
digunakan untuk membekalkan cahaya di dalam rumah kaca.
Figure 5.3 shows a graph effect of carbon dioxide concentration on the rate ofphotosynthesis of the plant in the greenhouse.
Rajah 5.3 menunjukkan graf kesan kepekatan karbon dioksida terhadap
fotosintesis pada pokok didalam rumah kaca.
Diagram 5.3
Rajah 5.3
Explain how the rate of photosynthesis is increased from curve J to become
curve K.
Terangkan bagaimana kadar fotosintesis dapat ditingkatkan dari lengkung J
kepada lengkung K.
.
.
.
.
.
.
[3 marks]
[3 markah]
K
J
Rate of
photosynthesis
Kadar
fotosintesis
Concentration of CO2
Kepekatan CO2
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
56/86
SULIT 21
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Section B
Bahagian B
[40marks]
[40markah]
Answer any two questions form this section.
Jawab mana-manadua soalan daripada bahagian ini
6. Diagram 6.1 shows the changes of antibodies concentration in the blood of individual X.
Rajah 6.1 menunjukkan perubahan kepekatan antibodi dalam darah individu X.
Diagram 6.1
Rajah 6.1
(a) Based on the Diagram 6.1, explain why first and second injections are required by
individual X.
Berdasarkan pada Rajah 6.1, terangkan kenapa suntikan pertama dan kedua
diperlukan oleh individu X.
[4 marks]
[4 markah]
Level of immunity
Aras keimunan
Time (week)
Masa (minggu)
Second injection
Suntikan kedua
First injection
Suntikan pertama
4321 5
Concentrationof
antibodiesinblood
Kepekatanantibd
idalamd
arah
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
57/86
SULIT 22
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Diagram 6.2 shows the pathway of water transport in three different parts, L, M and N
of a plant.
Rajah 6.2 menunjukkan laluan pengangkutan air di tiga bahagian berbeza, L, M dan N
pada sebatang pokok.
Diagram 6.2
Rajah 6.2
(b) Explain how the rate of water transport through L, M and N is affected on a windy
day.
Terangkan bagaimana kadar pengangkutan air melalui L, M dan N dipengaruhipada hari berangin.
[8 marks]
[8 markah]
Part L
Part M
Part N
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
58/86
SULIT 23
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
Diagram 6.3 shows a cross section of human skin in two conditions X and Y.
Rajah 6.3 menunjukkan keratan rentas kulit manusia dalam dua keadaan X dan Y.
Condition X
Keadaan X
Condition Y
Keadaan Y
Diagram 6.3
Rajah 6.3
(c) Based on the Diagram 6.3:
Berdasarkan pada Rajah 6.3:
(i) State the condition X and YNyatakan keadaan X dan Y
(ii)Explain how the arteriole responds to both conditions.Terangkan bagaimana arteriol bertindak balas kepada kedua-dua keadaan.
[8 marks]
[8 markah]
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
59/86
SULIT 24
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
7. (a) The diagram 7 shows a phenomenon that lead to temperature increase at the river.
Rajah 7 menunjukkan satu fenomenayang menyebabkan peningkatan suhu pada
air sungai.
Diagram 7
Rajah 7
Explain the effects of the phenomenon on the organisms in the river.
Terangkan kesan-kesan fenomena tersebut ke atas organism di dalam sungai.
[4 marks]
[4 markah]
(b) Diagram 7 also shows the activities of unplanned development in that area.
Discuss the effects of these activities towards the environment.
Rajah 7 juga menunjukkan aktiviti-aktiviti pembangunan tidak terancang pada
kawasan tersebut. Bincangkan kesan-kesan aktiviti-aktiviti tersebut ke atas alam
sekitar.
[6 marks]
[6 markah]
(c) Explain how nitrogen in the atmosphere is maintained through the activities of:
Terangkan bagaimana nitrogen dalam atmosfera dikekalkan melalui aktiviti-aktiviti:
(i) MicroorganismMikroorganisma
(ii) Lightning
Kilat[10 marks]
[10 markah]
Nuclear reactor
Reaktor nuklearGlass buildings
Bangunan berkaca
Logging
Pembalakan
Hot water
Air panas
Motor vehicles
Kenderaan bermotor
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
60/86
SULIT 25
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
8. (a) Name one organelle and explain why the organelle can be found abundantly in
specific cell below: Namakan satu organel dan terangkan kenapa organel itu boleh dijumpai
dengan banyaknya di dalam sel tertentu di bawah:
(i) Sperm cell
Sel sperma
(ii) Mesophyll palisade cell
Sel mesofil palisad
[4 marks]
[4 markah]
(b) Diagram 8.1 shows the involvement of different cellular component P, Q, R andS in the secretion of extracellular enzymes in animal cell.
Rajah 8.1 menunjukkan penglibatan komponen sel yang berbeza P, Q, R dan S
di dalam perembesan enzim luar sel dalam sel haiwan.
Diagram 8.1
Rajah 8.1
Based on the Diagram 8.1, describe the production of extracellular enzymes.
Berdasarkan Rajah 8.1, huraikan proses penghasilan enzim luar sel.
[6 marks]
[6 markah]
The density of certain organelles is related to the functions of specific cells.
Ketumpatan sesetengah organel berkaitan dengan fungsi-fungsi sel tertentu.
U
S
T
P
Q
R
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
61/86
SULIT 26
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(c) State two similarities and one difference between the cytokinesis in animal cell
and plant cell during mitosis.
Nyatakan dua persamaan dan satu perbezaan antara sitokinesis dalam sel
haiwan dan sel tumbuhan semasa mitosis.
[3 marks]
[3 markah]
(d) Diagram 8.2 shows production of dairy cows by cloning technique.
Rajah 8.2 menunjukkan penghasilan lembu susu dengan melalui teknik
pengklonan.
Diagram 8.2
Rajah 8.2
Describe the cloning technique.
Huraikan teknik pengklonan tersebut.
[7 marks][7 markah]
Cytokinesis takes place both in animal cell and plant cell.
Sitokinesis berlaku di kedua-dua sel haiwan dan sel tumbuhan.
Cloning process
Proses pengklonan
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
62/86
SULIT 27
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
9. (a) Table 9 shows the lifestyle of two adults X and Y.
Jadual 9 menunjukkan cara hidup dua individu dewasa X dan Y.
Individual X
Individu X
Individual Y
Individu Y
Taking too much carbohydrate in his diet
Mengambil makanan yang mengandungi
banyak karbohidrat
Taking a diet rich in calcium, phosphate,
carbohydrate, protein and vitamin D.
Mengambil makanan yang kaya dengan
calcium ,fosfat, karbohidrat, protein dan
vitamin D.
While sitting, backbone and hip are not
supported by the back of the chair
Semasa duduk, tulang belakang dan
punggung tidak disokong oleh bahagian
belakang kerusi
Sit upright with the backbone against the
back of the chair
Duduk tegak dengan bahagian belakang
bersandar kepada kerusi
Always wear high heels.
Sentiasa memakai kasut tumit tinggi
Always wear flat shoes.
Sentiasa memakai kasut rata.
Wear tight clothes at all times
Memakai pakaian yang ketat setiap masa
Wear loose and comfortable clothing at
all times.
Memakai pakaian yang longgar dan
selesa setiap masa.
Practising extreme sports for long period
of time.
Melakukan sukan ekstrem untuk tempoh
yang lama.
Always warm up before doing vigorous
activities.
Sering lakukan senaman ringan sebelum
lakukan aktiviti cergas
Table 9
Jadual 9
Based on Table 9:
Which individual practice good life style which leads to a healthymusculoskeletal system.
State the factors that affect the musculoskeletal system of the individualchosen and give your reasons.
Berdasarkan Jadual 9:
Individu manakah yang mengamalkan cara hidup yang baik untuk sistemrangka yang sihat.
Nyatakan factorfaktor yang mempengaruhi sistem rangka bagi individuyang dipilih dan berikan alasan anda.
[10 marks]
[10 markah]
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
63/86
SULIT 28
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(b) Diagram 9.1 shows a floating plant, water hyacinth (Eichornia crassipes) on the
surface of the pond.
Rajah 9.1 menunjukkan tumbuhan terapung, keladi bunting (Eichornia
crassipes) di atas permukaan kolam.
Diagram 9.1
Rajah 9.1
Explain the adaptation of the plant which enables it to float on the water suface.
Terangkan penyesuaian tumbuhan tersebut yang membolehkannya terapung di
permukaan air.
[4 marks]
[4 markah]
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
64/86
SULIT 29
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
(c) Diagram 9.2 shows examples of a type of variation in human
Rajah 9.2 menunjukkan contoh-contoh bagi sejenis variasi pada manusia.
Diagram 9.2
Rajah 9.2
Based on Diagram 9.2, name the type of variation and explain the causes.
Berdasarkan Rajah 9.2, namakan jenis variasi dan terangkan punca-puncanya.
[6 marks]
[6 markah]
END OF QUESTION PAPER
KERTAS SOALAN TAMAT
Ability to roll tounge
Kebolehan menggulung
lidah
Curves
Lengkung
Loops
Gelung
Unable to roll tounge
Tidak boleh
menggulung lidah
Composite
Komposit
Whorl
Pusar
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
65/86
SULIT 30
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
SPACE FOR ANSWERS
Section:.............................................. Question no:.............................................
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
For
examiners
use
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
66/86
SULIT 31
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
SPACE FOR ANSWERS
Section:.............................................. Question no:.............................................
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
For
examiners
use
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
67/86
SULIT 32
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
SPACE FOR ANSWERS
Section:.............................................. Question no:.............................................
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
For
examiners
use
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
68/86
SULIT 33
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
SPACE FOR ANSWERS
Section:.............................................. Question no:.............................................
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
For
examiners
use
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
69/86
SULIT 34
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
SPACE FOR ANSWERS
Section:.............................................. Question no:.............................................
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
For
examiners
use
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
70/86
SULIT 35
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
SPACE FOR ANSWERS
Section:.............................................. Question no:.............................................
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
For
examiners
use
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
71/86
SULIT 4551/2
4551/2 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
INFORMATION FOR CANDIDATES
MAKLUMAT UNTUK CALON
1. This question paper consists of two questions Section A and Section B.Kertas soalan ini mengandungi dua soalanBahagian A danBahagian B.
2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spacesprovided in this question paper.Jawabsemua soalan dalamBahagian A. Jawapan anda bagiBahagian A hendaklah
ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
3. Answer any two questions from Section B. Write your answers for Section B on theanswer paper provided. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other
suitable methods to explain your answers.
Tulis jawapan anda bagiBahagian B dalam helaian jawapan yang dibekalkan. Anda
boleh menggunakan persamaan, rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk
menjelaskan jawapan anda.
4. The diagrams in the question are not drawn to scale unless stated.Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.
5. The marks allocated for each question and sub-section of a question is shown inbrackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan dan ceraian soalan ditunjukkan
dalam kurungan.
6. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Thenwrite down the new answer.
Sekiranya anda hendak menukarkan jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat.
Kemudian tuliskan jawapan yang baru.
7. You may use a non-programmable scientific calculator.Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.
8. You are advised to spend 90 minutes to answer Section A and 60 minutes forSection B.
Anda dinasihati supaya mengambil masa 90 minit untuk menjawabBahagian A dan
60 minit untukBahagian B.
9. Tie the helaian tambahan together with this question paper and hand in to theinvigilator at the end of the examination.
Ikat helaian tambahan bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada
pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
72/86
SULIT 4551/3
4551/3 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
NAMA
KELAS
NO. MAKTAB
MAKTAB RENDAH SAINS MARA
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
BIOLOGYPaper 3
One hour and thirty minutes
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Kertas soalan ini mengandungi 15 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak
4551/3
BIOLOGIKertas 3
September
1 Jam
1. Tulis nombor kad pengenalan dan nombor maktab anda padaruangan yang disediakan.
2. Kertas soalan ini adalah dalamdwibahasa.
3. Soalan dalam bahasa Inggerismendahului soalan yang sepadan
dalam bahasa Melayu.
4. Calon dibenarkan menjawabkeseluruhan atau sebahagian
soalan sama ada dalam bahasa
Inggeris atau bahasa Melayu.
5. Calon dikehendaki membacamaklumat di halaman belakang
kertas soalan ini.
Untuk Kegunaan Pemeriksa
Kod Pemeriksa :
SoalanMarkah
Penuh
Markah
Diperoleh
1 33
2 17
Jumlah 50
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
73/86
SULIT
[ Lihat Sebelah]
4551/3 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
2
Answer all questions
Jawabsemua soalan
1. A group of students carried out an experiment to investigate the growth rate of seedlingin different types of soil.
Sekumpulan pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji kadar pertumbuhan
sejenis biji benih dalam tanah yang berlainan jenis.
The following steps were carried out:
Langkah-langkah yang dijalankan adalah seperti berikut:
Step 1 : Two seedling trays are filled with 300g of sandy soil and loamy soil
respectively.
Langkah 1 : Dua buah bekas semaian masing-masing diisi dengan 300g tanah
berpasir dan tanah gembur.
Step 2 : Three red bean seeds are planted at 5 cm interval in each seedling tray.Langkah 2 : Tiga biji kacang merah ditanam dengan jarak 5 cm antara satu sama
lain ke dalam setiap bekas semaian.
Step 3 : Each tray is watered with 30ml of water daily.
Langkah 3 : Setiap bekas semaian disiram dengan 30ml air setiap hari.
Step 4 : After 3 days, the length of the seedling roots are measured by using a
thread as shown in Diagram 1.
Langkah 4 : Selepas 3 hari, panjang akar biji benih diukur menggunakan benang
seperti yang ditunjukkan pada Rajah 1.
Diagram 1 /Rajah 1
Root
Akar
Thread
Benang
Ruler
Pembaris
Red bean seedling
Biji benih kacang merah
Thread
Benang
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
74/86
SULIT
[ Lihat Sebelah]
4551/3 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
3
Table 1 shows the length of the red bean seedling roots from different types of soil.
Jadual 1 menunjukkan panjang akar kacang merah dari tanah yang berlainan jenis.
Types of soil
Jenis tanah
Length of the red bean seedling roots
Panjang akar biji benih kacang merah
Length (cm)
Panjang (cm)
Sandy soilTanah
berpasir
Loamy soil
Tanah
gembur
Table 1
Jadual 1
(a) Record the length of the seedling roots in the 6 boxes provided in Table 1.Rekod panjang akar biji benih dalam 6 petak yang disediakan dalam Jadual 1.
[3 marks]
[3 markah] 3
For
examiner
use
1(a)
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
75/86
SULIT
[ Lihat Sebelah]
4551/3 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
4
(b)(i) State two different observations made from Table 1.Nyatakan dua pemerhatian yang berbeza yang dibuat daripada Jadual 1.
Observation 1:
Pemerhatian 1:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Observation 2:
Pemerhatian 2:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
[3 marks]
[3 markah]
(ii) State the inferences from the observations in 1 (b)(i).
Nyatakan inferens daripada pemerhatian di 1 (b)(i).
Inference from observation 1:
Inferens daripada pemerhatian 1:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Inference from observation 2:
Inferens daripada pemerhatian 2:
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
[3 marks][3 markah]
For
examiners
use
3
1(b) (i)
3
1(b) (ii)
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
76/86
SULIT
[ Lihat Sebelah]
4551/3 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
5
(c) Complete Table 2 based on this experiment.Lengkapkan Jadual 2 berdasarkan eksperimen ini.
Variable
Pembolehubah
Method to handle the variable
Cara mengendalikan pembolehubah
Manipulated variable
Pembolehubah dimanipulasikan
.
.
.
Responding variable
Pembolehubah bergerak balas
Constant variable
Pembolehubah dimalarkan
Table 2
Jadual 2
[3 marks]
[3 markah]
(d) State the hypothesis for this experiment.Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini.
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
[3 marks][3 markah]
For
examiners
use
3
1(c)
1(d)
3
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
77/86
SULIT
[ Lihat Sebelah]
4551/3 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
6
(e) (i) Construct a table and record all the data collected in this experiment.
Bina satu jadual dan rekodkan semua data yang dikumpul dalam eksperimen
ini.
Your table should have the following titles:
Jadual anda hendaklah mengandungi tajuk-tajuk berikut:
Types of soilJenis tanah
Length of the seedling rootPanjang akar biji benih
Average length of the seedling rootsPurata panjang akar biji benih
Growth rate of the seedling rootsKadar pertumbuhan akar biji benih
Use the formula:
Growth rate = Average length of the seedling rootsTime
Gunakan formula:
Kadar pertumbuhan = Purata panjang akar biji benih
Masa
[3 marks]
[3 markah]
For
examiners
use
3
1(e)(i)
http://edu.joshuatly.com
-
8/3/2019 com MRSM SPM Trial 2011 v2 Biology
78/86
SULIT
[ Lihat Sebelah]
4551/3 2011 Hak Cipta Bahagian Pendidikan Menengah MARA SULIT
7
(ii) Us