PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS) BMM 3033 E Disediakan oleh: Kumpulan 2 Audreyana santa Jennifer Laie Jumardi Lim Ting Len Nonny Vaoeny

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)

BMM 3033 EDisediakan oleh: Kumpulan 2Audreyana santaJennifer LaieJumardiLim Ting LenNonny Vaoeny1CIRI-CIRI PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAHA. Dikendalikan oleh guru- menilai muridnya sendiri

B. Berasaskan Kriteria- menilai penguasaan murid berdasarkan hasil pembelajaran yang telah ditentukan

C. Formatif- dijalankan berterusanmengesan perkembangan,kemajuan dan pencapaian murid

D. Pelbagai kaedah- pemerhatian- lisan- penulisan

E. Mengesan Perkembangan Pembelajaran Secara Menyeluruh- intelek- rohani- emosi- jasmaniF. Menekankan Perkembangan Individu- berdasarkan kemampuan individu dan bukan untuk perbandingan antara individu.

G. Bersistem- merancang- menentukan instrumen- melaksana- menganalisis- merekod- melapor- tindakan susulan

H. Menggalakkan Penilaian Kendiri- melatih murid menilai kemajuan sendiri secara berterusan guru mendapat maklumat tambahan

I. Membolehkan Tindakan Susulan- mengatasi kelemahan pembelajaran- mempertingkatkan kekuatan pembelajaranCIRI-CIRI PBSPentaksiran Berasaskan Sekolah merupakan satu bentuk pentaksiran dan penilaian yang dilaksanakan di sekolah. Ianya diurus dan ditadbirkan secara terancang mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia.CIRI-CIRI PBSPBS terbahagi kepada dua (2) bentuk format pentaksiran iaitu:CIRI-CIRI PBS1. Kerja kursus / PEKA

Calon melaksanakan tugasan di sekolah yang dikendalikan sepenuhnya oleh guru sewaktu pengajaran dan pembelajaran.LPM membekalkan dokumen pentaksiran.LPM/JPN/PPD melantik pemantau / penyelaras.Penskoran dan pelaporan oleh sekolah.Markah dihantar kepada LPM.Sekolah mengeluarkan sijil.CIRI-CIRI PBS2.Pentaksiran Lisan Berasaskan Sekolah

Calon ditaksir kemahiran berlisan menerusi pelbagi konteks dalam situasi pengajaran dan pembelajaran.LPM membekalkan panduan.LPM/JPN/PPD melantik pemantau / penyelaras.Penskoran dan pelaporan oleh sekolah.Sekolah mengeluarkan sijil.KesimpulanPBS yang dilaksanakan dengan sempurna oleh guru akan dapat membantu murid mengatasi masalah pembelajaran yang telah dikenal pasti pada peringkat awal lagi supaya kelemahan tersebut tidak terhimpun seterusnya.Di samping itu kekuatan murid yang telah menguasai pula diperkukuh dan diperkaya. Melalui aktiviti tindakan susulan yang berkesan guru dapat membantu murid meningkatkan kemajuannya dalam pembelajaran dan seterusnya memperoleh pencapaian cemerlang dalam penilaian di peringkat pusat.SEKIAN, TERIMA KASIH.