borang lesson study (sains)
DESCRIPTION
plcTRANSCRIPT
.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN [RPH]
Sekolah SK Tengkek Tarikh 8 Mei 2015Kelas Tahun 4 Saiz Kelas 13 orangWaktu 8.45 – 9.45 Tempoh (minit) 60 minitMata Pelajaran Sains Bidang PembelajaranTopik PengukuranTema 6.3 Isipadu objekKonsepUtamaRasionalObjektif Pembelajaran
1. Menyatakan definisi isipadu dan unit (mm3, cm3, m3)2. Mengira isipadu kubus dan kuboid (isipadu=panjang x lebar x
tinggi)Hasil Pembelajaran Di akhir pembelajaran murid akan dapat:
1. Menyatakan definisi isipadu dan unit (mm3, cm3, m3)2.
Pengetahuan Lepas MuridKemahiran Sainstifik dankemahiran BerfikirSikap Sainstifik /Nilai Murni /Nilai PatriotismeSumber Pengajaran dan Pembelajaran
(1) Rujukan
(2) Alat
(3) Bahan
Pendekatan Pengajaran
Perkembangan Pengajaran
Kandungan / Konsep
Proses Pengajaran
danPembelajaran (Tindakan Guru
danAktiviti Murid)
Jangkaan Pemikiran
Murid
Catatan / Nota
Fasa 1
SET INDUKSIPENGENALAN
( Minit)
Fasa 2
PERKEMBANGAN(Penerokaan)( Minit)
Fasa 3
PERKEMBANGAN(Penerangan)( Minit)
Fasa 4
PERKEMBANGAN(Aplikasi/Penelitian)
( Minit)
Fasa 5
PENUTUPAN(Pentaksiran)( Minit)
Tarikh :________________________
Masa :_________________________
Mata Pelajaran : Sains
Tajuk :______________________________
____________________________________
Nama Ahli Kumpulan Lesson Study
1) En Azrul Nazran bin Norman
2) Pn Rugayah bt Abd Rahman
3) __________________________________
4) __________________________________
5) __________________________________
Nama guru yang mengajar
En Azrul Nazran bin Norman
BORANG PEMERHATIANRefleksi :1. Penjelasan hasil pembelajaran PdP dalam RPH
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Pemilihan aktiviti________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Penguasaan Pengetahuan dan Kemahiran dalam kalangan murid________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Pencapaian hasil pembelajaran PdP________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Penglibatan murid dalam PdP________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Adakah ciri-ciri berikut diperhatikan?(Sila tandakan √ dalam )
Penglibatan aktif Perbincangan antara rakanPembelajaran berpusatkan murid Pemupukan kemahiran berfikir
Komen:
7. Sejauh manakah soalan yang dikemukakan oleh guru mampu mencabar minda murid?________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Sejauh manakah penyoalan guru dapat mengukur kefahaman murid?________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Sejauh manakah aktiviti penutup dapat merumus dan memperkukuhkan PdP?________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Secara Keseluruhan
10. Apakah kekuatan PdP?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Apakah kelemahan PdP?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Apakah yang perlu diubahsuai / diperbaiki dalam RPH?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________( )Tandatangan/Nama Guru/Pemerhati
Nota: Dapatan data ini akan digunakan sebagai panduan bahan perbincangan dalam sesi refleksi kumpulan selepas pengajaran.
LAPORAN REFLEKSI LESSON STUDY
SEKOLAH :
TINGKATAN / KELAS:
MATA PELAJARAN :
TAJUK :
TARIKH :
ASPEK KOMENCADANGAN UNTUK
MENAMBAHBAIK RPH
1. Rancangan Mengajar
/Lesson Plan
2. Isi Kandungan /
Konten
3. Soalan-soalan yang
dikemukakan : Aras
dan kesesuaian
4. Keberkesanan Bahan
Bantu Mengajar
5. Penglibatan Pelajar
6. Respon / Jawapan
Pelajar
7. Teknik Pengajaran
dan Hasil
Pembelajaran Pelajar
8. Lain-lain
Nama ahli kumpulan Lesson Study
1. 5.
2. 6.
3. 7.
4. 9.
5. 10.
Nama Pakar Rujuk / Knowledgeable Other:
Pencatat :