borang akreditasi ptik fatek unima 2012

BORANG AKREDITASI

AKREDITASI PROGRAM STUDI SARJANA

BORANG AKREDITASIPROGRAM STUDIPENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

FAKULTAS TEKNIKUNIVERSITAS NEGERI MANADOMARET 2012

iiBAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 2008DAFTAR ISI

Halaman

STANDAR 1VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN

6

STANDAR 2TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU

9

STANDAR 3MAHASISWA DAN LULUSAN

16

STANDAR 4SUMBER DAYA MANUSIA

23

STANDAR 5KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

35

STANDAR 6PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI

50

STANDAR 7PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA

57

BORANG PROGRAM STUDI

IDENTITAS PROGRAM STUDI

Program Studi (PS):PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DANKOMUNIKASI

Jurusan/Departemen: PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Fakultas: TEKNIK

Perguruan Tinggi: UNIVERSITAS NEGERI MANADO

Nomor SK pendirian PS (*): 159/D/O/2010

Tanggal SK pendirian PS: 4 NOVEMBER 2010

Pejabat Penandatangan SK Pendirian PS: Dirjen DIkti

Bulan & Tahun DimulainyaPenyelenggaraan PS: Juni 2010

Nomor SK Izin Operasional (*) :

Tanggal SK Izin Operasional:

Peringkat (Nilai) Akreditasi Terakhir:

Nomor SK BAN-PT:

Alamat PS: Kampus Fatek Unima Tonsaru Tondano Kab. Minahasa Sulawesi Utara

No. Telepon PS: 0431-322543

No. Faksimili PS: 0431-322543

Homepage dan E-mail PS: http:// unima.ac.id

(*) : Lampirkan fotokopi SK terakhir

BAN-PT: Borang Akreditasi Program Studi Sarjana 20081

Bagi PS yang dibina oleh Departemen Pendidikan Nasional, sebutkan nama dosen tetap institusi yang terdaftar sebagai dosen tetap PS berdasarkan SK 034/DIKTI/Kep/2002, dalam tabel di bawah ini.NoNama Dosen TetapNIDN**Tgl. LahirJabatan AkademikGelar AkademikPendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1Prof. Dr. H. Sumual, MSi0026105707

26-10-1957Guru besar (***)Guru BesarS1 IKIP Manado, S2 UNHAS, S3 UNJ Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Pengelolaan Lingkungan hidup,Manajemen Pendidikan

2Prof. Dr. J.P.A. Runtuwene, MS, DEA001907641019-07-1964Guru besar (***)Guru BesarS1 IKIP Manado, S2 UNSRAT, Aix Marsaille 3Teknik Bangunan, Manajemen Sumber Daya, Competitive Intelegent

3Drs. J. T. Togas, MSEE0014104906

14-07-1949Lektor kepala(***)MagisterS1 IKIP Bandung, S2 Illinois USAPendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Computer Science

3Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng0028016109

28-1-1961Lektor kepala (***)MagisterS1 IKIP Manado, S1 ITM, S2 Universite AIX-Marseille 3 Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sistem Informasi

4Drs. H. K. Manggopa, MAP0022066111

22-06-1961Lektor kepala (***)MagisterS1 IKIP Manado, S2 UNIMAPendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Administrasi Publik

5Drs. L. Sojow, MPd0020075912

22-07-1957Lektor kepalaI (***)Magister S1 IKIP Manado, S2 IKIP JogyaPendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Pendidikan Teknologi Kejuruan

6Drs. Dj. Wonggo, MT0005115811

05-11-1958Lektor (***)Magister TeknikS1 IKIP Manado,

S2 UGMPendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Teknologi Informasi dan Komunikasi

7Drs. M.M. Mintjelungan, MAP0031035704

31-03-1957LektorMagisterS1 IKIP Manado, S2 UNIMAPendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Administrasi Publik

8Dra. Ch. M. Manoppo, MAP0018016507

18-11-1965Lektor (***)MagisterS1 IKIP Manado, S2 UNIMAPendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Administrasi Publik

9Drs. J. J. Sumayku, M.Eng0025036009

25-03-1960Lektor (***)MagisterS2 Universite AIX-Marseille Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sistem Informasi

10Peggy Togas, ST, DEA0009027505

09-02-1975Asisten ahliMagisterS1 UNSRAT, S2 Universite AIX-Marseille 3Teknologi Informasi dan Komunikasi, Sistem Informasi

11Cindy Munaiseche, ST0027117805

27-11-1978Asisten ahli Sarjana TeknikS1 UnsratS2 UGMTeknologi Informasi dan KomunikasiTeknologi Informasi

12Audy Kenap, ST. M.Eng092209730122-09-1973Asisten AhliMagisterS1 De La Sale, S2 Universite AIX-Marseille 3Teknik Informatika, Sistem Informasi

13Gladly Rorimpandey, ST09-10-1986Asisten AhliSarjana TeknikS1 De la SaleTeknik Informatika

14Rudy Pardanus, ST, M.Eng001911710819-11-1971Asisten AhliMagisterS2 Universite AIX-Marseille 3Sistem Informasi Industri

15Vivi Rantung, ST16-04-1983Asisten AhliSarjana TeknikS1 De La Sale ManadoTeknik Informatika

16Olivia Liando, ST, MSc000610830106-10-1983Asisten AhliMagisterS1 De La Sale, S2 Universite AIX-Marseille IIITeknik Informatika, Sistem Informasi

17Trudi Komansilan, ST, MSc30-10-1982Asisten AhliMagisterS1 Teknologi Informasi dan Komunikasi UNSRATS2 Universite AIX-Marseille IIITeknologi Informasi dan KomunikasiSistem Informasi

18Quido Kainde, ST, MT, MM000606840306-06-1984Asisten AhliMagisterS1 De la Salle ManadoS2 Universitas Atma Jaya YogyaTeknik InformatikaTeknik Informatika

19Ferdinand I. Sangkop, ST, MT000202850202-02-1985Asisten AhliMagisterS1 Universitas Atma Jaya YogyaS2 Universitas Atma Jaya YogyaTeknik InformatikaTeknik Informatika

20Kebri Pajung, S.Kom, MT092603760426-03-1976Asisten AhliMagisterS1 STMIK Dipanegara MakassarS2 Universitas HasanudinTeknik Informatika

Teknik Informatika

23Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng000907700409-07-1970Asisten AhliDoktoralS1 ITM S2 Universite AIX-Marseille IIIS3 Universite AIX-Marseille III PerancisTeknik MesinSsietm InformasiSistem Informasi

** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional

IDENTITAS PENGISI BORANG PROGRAM STUDI

Nama: Drs. R. Palilingan, M.EngNIDN: 0028016109Jabatan: Ketua Tim Akreditasi S1Tanggal Pengisian: 01 Maret 2012Tanda Tangan:

Nama: Drs. Djafar Wonggo, MTNIDN: 0005115811Jabatan: Wakil Ketua Tim Akreditasi S1Tanggal Pengisian: 01 Maret 2012Tanda Tangan:

Nama: Quido Kainde, ST, MM, MTNIDN: 0006068403Jabatan: Sekretaris Tim Akreditasi S1Tanggal Pengisian: 01 Maret 2012Tanda Tangan:

Nama: Trudi Komansilan, ST, M.ScNIDN: Jabatan: Wakil sekretaris Tim Akreditasi S1.Tanggal Pengisian: 01 Maret 2012Tanda Tangan:

Nama: Cindy Munaiseche, ST, M.EngNIDN: 0027117805Jabatan: Anggota Tim Akreditasi S1.Tanggal Pengisian: 01 Maret 2012Tanda Tangan:

Nama: Olivia Liando, ST, M.ScNIDN: 0006108301Jabatan: AnggotaTim Akreditasi S1.Tanggal Pengisian: 01 Maret 2012Tanda Tangan:

STANDAR 1.Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta strategi PENCAPAIAN

1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaranserta Strategi Pencapaian

1.1.1 Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pihak-pihak yang dilibatkan.

Penyusunan visimisi, tujuan dan sasaran program studi dilakukan oleh tim penyusun yang terdiri dari unsur-unsur pimpinan jurusan, ketua program studi,beberapa dosen program studi yang ditetapkan oleh dekan. Tim menyusun konsep dalam suatu forum rapat kemudian mempresentasikan konsep visi misi, tujuan dan sasaran pada forum lokakarya yang dihadiri oleh pimpinan fakultas serta seluruh civitas jurusan. Rapat tim penyusun dilaksanakan pada22 November 2011di jurusan dan seminar pada tanggal.29 November 2011di fakultas.

1.1.2Visi

Program studi yang bermutu, diperhitungkan dan unggulserta menghasilkan lulusan guru Teknologi Informasi dan komunikasi yang berkompetensi.

1.1.3 Misi

a. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi (PTIK) yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja serta mampu beradaptasi dan berinovasi dalam era globalisasi.b. Menyelenggarakan pendidikan dalam jabatan sebagai upaya meningkatkan kompetensi tenaga kependidikan bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.c. Menyelenggarakan penelitian dalam rangka pengembangan dan penerapan ipteks bidang teknologi informasi dan komunikasi.d. Menerapkan ipteks bidang teknologi infomasi dan komunikasi dalam bentuk pengabdian pada masyarakat. e. Menjalin kerja sama dengan lembaga pendidikan, dunia usaha dan industri, baik pemerintah maupun swasta ditingkat regional maupun nasional.

1.1.4 Tujuan

a. Menghasilkan lulusan siap pakai, berjiwa enterpreneur dan dapat mengikuti perkembangan ipteks.b. Menghasilkan lulusan yang bermutu dibidang PTIK yang memiliki sifat religius, berkarakter kuat serta menjadi teladan dan panutan bagi masyarakat.c. Menghasilkan penelitian yang bermutu dan bermanfaat bagi pengembangan ipteks.d. Menerapkan ipteks untuk membantu masyarakat dalam memberikan solusi terhadap masalah-masalah lokal maupun nasional.e. Dosen, tenaga laboran dan tenaga administrasimempunyai etos kerja dan komitmen tinggi untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran.

1.1.5Sasaran dan Strategi Pencapaiannya

Sasarana. Lulusan PS PTIK yang dapat diserap oleh dunia kerja.b. Lulusan yang menguasaibidang PTIK yangberbudi luhur, berkarakter kuat serta menjadi teladan dan panutan bagi masyarakat.c. Kualitas dan kualiantitas penelitian yang bermanfaat bagi perkembangan ipteks.d. Kualitas dan kualiantitas konsep, kegiatan yang bermanfaat bagi masyarakat.e. Dosen, tenaga laboran dan tenaga administrasi yang berdaya guna dan berhasil guna.

(b) Strategi Pencapaian Strategi sasaran a:(1) Melaksanakan sistem penerimaan mahsiswa baru yang selektif.(2) Merevisi kurikulum sesuai perubahan kebutuhan dunia kerja.(3) Menjalin hubungan dengan depnaker dan dunia usahaStrategi sasaran b:(1) Meningkatkan kemampuan dosen bidang studi melalui kegiatan pelatihan, seminar, workshop didalam dan luar negeri.(2) Melaksanakan pembelajaran yang efektif dan effien.(3) Menyediakan fasilitas pembelajaran berupa buku-buku bidang studi dan laboratorium yang memadai.(4) Mengikut sertakan mahasiswa dalam lomba karya ilmiah baik di tingkat lokal maupun nasional.(5) Meningkatkan kegiatan Unit Kegiatan Mahasiswa.Strategi sasaran c:(1) Meningkatkan kemampuan melakukan penelitian melalui pelatihan, seminar dan workshop.(2) Menerbitkan jurnal bagi penelitian dosen untuk digunakan sebagai kredit point.(3) Mengintensif forum diskusi dosen untuk menghasil proposal penelitian nasional seperti hibah bersaing, stranas dll.Strategi sasaran d:(1) Meningkatkan kemampuan melakukan pengabdian pada masyarakat melalui pelatihan, seminar dan workshop.(2) Menerbitkan jurnal bagi pengabdian pada masyarakat dosen untuk digunakan sebagai kredit point.(3) Mengintensif forum diskusi dosen untuk menghasil proposal pengabdian pada masyarakat bertaraf nasional. Strategi sasaran e:(1) Memantau kegiatan akademik secara berkelanjutan, memberi teguran bagi mahasiswa, dosen dan tenaga kependidikan yang kurang disiplin. (2) Memberi motivasi, dan penghargaan bagi tenaga akademik dan nonakademik yang berprestasi.(3) Meningkat kemampuan dan keterampilan melalui pendidikan dan pelatihan.

1.2 SosialisasiUraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.

Agar Visi, Misi dan Tujuan (VMT) dipahami oleh stakeholders, program studi mendokumentasikan VMT pada rencana strategis Fakultas Tenik Unima tahun 2012-2017 dan Buku Pedoman Akademik.VMT disosialisasi melalui pemasangan banner di tempat strategis di lingkungan program studi, disebarkan melalui situs www.unima.ac.iddan media cetak serta media audio visual. Selain itu, disosialisasikan pada seluruh mahasiswa dalam pertemuan civitas prodi pendidikan Teknologi Informasi dan Komuinikasi (dosen, tenaga kependidikan, dan mahasiswa), juga disosialisaikan ketika kunjungan ke sekolah-SMA/SMK dalam rangkapenjaringan mahasiswa baru serta disosialisasikan pada saat orientasi pendidikan mahasiswa baru setiap tahun ajaran baru dimulai.Sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan memahamidengan baik VMT, yang selalu disampaikan dalam setiap kesempatan, dan selalu dilihat dan dibaca.

Standar 2. Tata Pamong, KEPEMIMPINAN, SISTEM Pengelolaan, DAN Penjaminan Mutu2.1 Sistem Tata PamongSistem tata pamong berjalan secara efektif melalui mekanisme yang disepakati bersama, serta dapat memelihara dan mengakomodasi semua unsur, fungsi, dan peran dalam program studi. Tata pamong didukung dengan budaya organisasi yang dicerminkan dengan ada dan tegaknya aturan, tatacara pemilihan pimpinan, etika dosen, etika mahasiswa, etika tenaga kependidikan, sistem penghargaan dan sanksi serta pedoman dan prosedur pelayanan (administrasi, perpustakaan, laboratorium, dan studio). Sistem tata pamong (input, proses, output dan outcome serta lingkungan eksternal yang menjamin terlaksananya tata pamong yang baik) harus diformulasikan, disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau dan dievaluasi dengan peraturan dan prosedur yang jelas.

Uraikan secara ringkas sistem dan pelaksanaan tata pamong di Program Studi untuk membangun sistem tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung jawab dan adil.

Tata pamong Prodi diatur dalam Surat Keputusan Dekan Fakultas Teknik Unima Nomor: 0267/UN.41.2/PP/2011 tentang Perubahan Struktur Organisasi Fakultas Teknik Unima yang ditetapkan pada tanggal 11Januari 2011. Selanjutnya prodi menerjemahkannya dalam kegiatan strategis dan operasional sesuai Renstra Prodi. Dalam menjalankan aktivitasnya, Prodi memiliki buku pedoman mengenai tata kelola prodi yang berisi mengenai budaya organisasi dan etika (dosen, staf dan mahasiswa). Adapun penjelasannya adalah sbb:Budaya OrganisasiProdi menerapkan budaya kerja sesuai dengan budaya yang diterapkan Fakultas Teknik Unima yaitu Emotion & Trust, Knowledgable, Organizational Commitment, Norms And Ethics, Open, Moral, Integrity and Ikhlas. Budaya kerja berbasis nilai-nilai tersebut menjadi nilai dasar semua pihak di lingkungan prodi.Etika Dosen, Staf dan MahasiswaEtika dosen, staf dan mahasiswa tertuang dalam buku pedoman Etika Dosen, Staf dan Mahasiswa (Lihat Buku Pedoman Etika Dosen, Staf dan Mahasiswa dalam lampiran)Sistem Penghargaan dan SanksiSistem penghargaan dan sanksi yang diterapkan Prodi mengacu pada sistem yang diterapkan Departemen. Sebelum penerapan Departemenisasi, Prodi menerapkan sistem yang diterapkan Jurusan. Prosedur Pelayanan AdministrasiProsedur pelayanan administrasi Prodi dilakukan dengan menggunakan SOP yang telah disusun.Sistem tata pamong Prodi merupakan hasil formulasi yang disusun melalui mekanisme lokakarya dan disyahkan melalui SK Dekan Fakultas Teknik Unima. Selanjutnya tata pamong Prodi disosialisasikan pada seluruh dosen, staf dan mahasiswa. Prodi melaksanakan tata pamong tersebut dengan baik dan dilakukan pemantauan oleh Tim QA Fakultas Teknik Unima dan dilakukan evaluasi secara periodik. Hasil evalusi tersebut disampaikan pada dosen dan mahasiswa (pada mekanisme Diskusi Prodi dan Hima).Ketua Program Studi (Kaprodi) mempunyai tugas memimpin pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat serta berfungsi mengkoordinasikan kegiatan dilingkungan jurusan yang meliputi :a. Melakukan pendidikan dan pengajaran dalam sebagian atau satu cabang ilmu atau seni tertentu bagi program pendidikan yang ada.b. Melakukan penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan bidang pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi.c. Melakukan penyusunan program Program Studi bagi usaha pengembangan penalaran mahasiswa.d. Melakukan kegiatan bidang pengabdian masyarakat dalam rangka turut membantu memecahkan masalah yang di hadapi masyarakat.e. Melakukan pembinaan civitas akademika.

Sekretaris Program Studi mempunyai tugas membantu Kaprodi dengan fungsi : a.Pengolahan data yang menyangkut bidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.b.Menghimpun dan mengklarifikasikan data/informasi dibidang kurikulum dan silabus serta mahasiswa yang berprestasi belajarnya.

Tata usaha adalah unit pelayan teknis dan administratif di lingkungan Program Studi yang berada di bawah Kaprodi, dengan fungsi sebagai berikut :a.Melakukan urusan administrasi akademik yang meliputi pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat.b.Menghimpun dan mengolah data beban mengajar tenaga pengajar serta melakukan pencatatan mata kuliah yang menjadi tanggung jawabnya.c. Menyimpan dan memelihara dokumen, surat dan yang berhubungan dengan kegiatan akademik, penelitian dan pengabdian pada masyarakat dan pembinaan kemahasiswaan.d.Melakukan urusan registrasi dan statistik mahasiswa dan alumni.

Dosen mempunyai tugas fungsional yaitu :a.Merencanakan dan menyiapkan Satuan Acara Perkuliahan (SAP).b.Mengelola perkuliahan tatap muka dan atau praktikum.c.Melaksanakan evaluasi belajar mengajar.d.Memenuhi dan merampungkan tugas-tugas administrasi yang berkepentingan dengan proses belajar mengajar untuk dilaporkan kepada pimpinan program studi.e.Mengembangkan dan meningkatkan mutu akademis melalui proses belajar mengajar dalam perkuliahan.

Laboratoium/Workshop/Studio adalah sarana penunjang jurusan dalam satu atau sebagian cabang ilmu, teknologi atau seni tertentu sesuai dengan keperluan bidang studi yang bersangkutan, dan unit sumber daya dasar untuk pengembangan ilmu dan pendidikan. Dalam pelaksanaanya fungsi laboratorium adalah :a.Mempersiapkan sarana penunjang untuk melaksanakan pendidikan dan pengajaran b.Mempersiapkan sarana penunjang untuk melaksanakan penelitian dan pengembanganProses pemilihan pimpinan ditingkat Program Studi dilakukan oleh Panitia yang khusus diangkat oleh Dekan guna menyelenggarakan pemilihan pimpinan ditingkat Program Studi. Panitia yang ditunjuk menyiapkan segala sesuatu yang berkaitan dengan proses pemilihan diantaranya membuat tata tertib pemilihan pimpinan Program Studi, menentukan kriteria pimpinan Program Studi, penjaringan calon pimpinan Program Studi, menerima pendaftaran calon pimpinan Program Studi, menyelenggarakan penyampaian visi dan misi calon pimpinan dan menyelengarakan pemungutan suara untuk memilih pimpinan Program Studi.Pemilihan pemimpin ditingkat Program Studi dipilih oleh seluruh dosen Program Studi. Hasil pemilihan Pimpinan Program Studi dilaporkan oleh Panitia pemilihan kepada Dekan, kemudian Dekan meneruskan kepada Rektor untuk mendapatkan Surat Keputusan.

2.2 KepemimpinanKepemimpinan efektif mengarahkan dan mempengaruhi perilaku semua unsur dalam program studi, mengikuti nilai, norma, etika, dan budaya organisasi yang disepakati bersama, serta mampu membuat keputusan yang tepat dan cepat.Kepemimpinan mampu memprediksi masa depan, merumuskan dan mengartikulasi visi yang realistik, kredibel, serta mengkomunikasikan visi kedepan, yang menekankan pada keharmonisan hubungan manusia dan mampu menstimulasi secara intelektual dan arif bagi anggota untuk mewujudkan visi organisasi, serta mampu memberikan arahan, tujuan, peran, dan tugas kepada seluruh unsur dalam perguruan tinggi.Dalam menjalankan fungsi kepemimpinan dikenal kepemimpinan operasional, kepemimpinan organisasi, dan kepemimpinan publik. Kepemimpinan operasional berkaitan dengan kemampuan menjabarkan visi, misi ke dalam kegiatan operasional program studi. Kepemimpinan organisasi berkaitan dengan pemahaman tata kerja antar unit dalam organisasi perguruan tinggi. Kepemimpinan publik berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama dan menjadi rujukan bagi publik.

Jelaskan pola kepemimpinan dalam Program Studi.Program studi PTIK menganut sistem dengan mengembangkan budaya demokrasi dalam tata kelola program studi sehingga semua aspirasi dan potensi sivitas akademika (dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan) dapat dioptimalkan. Pola kepemimpinan yang dijalankan berlandaskan pada prinsip-prinsip: 1.Rasional 2. Akuntabel 3.Transparan 4.Disiplin 5.Keteladanan6. Keterbukaan. Saat ini PS telah memiliki job description yang rinci untuk setiap pejabat struktural dan pelaksana tugas administratif di tingkat PS. Ketua Program Studi, Sekretaris Program Studi, Kepala Laboratorium sampai Staf Program Studi dan Asisten memiliki job description masing-masing. Adanya job description yang jelas untuk masing-masing pejabat dan pelaksana tugas administratif membuat kepemimpinan dan pengelolaan program di PS berjalan efektif dan efisien. Efektivitas dan efisiensi kepemimpinan di PS juga didukung dengan adanya koordinasi rutin di tingkat Fakultas baik Rapat Kerja Fakultas maupun rapat PS. Dalam mengimplementasikan setiap kebijakan, Dekan dan ketua jurusan menerapkan sistem demokratis dan humanistik. Secara tidak langsung Dekan Fakultas teknik Unima ikut bertanggung jawab terhadap pengembangan jurusan/ program studi, pengembangan dan karir dosen dan karyawan sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan yang terjadi. Dalam mekanisme tata pamong, setiap kebijakan pimpinan Fakultas didelegasikan kepada ketua jurusan, selanjutnya ketua jurusan berkoordinasi dengan ketua dan sekretaris program studi hingga ke dosen serta kelompok dosen (peer group). Demikian pula, setiap gagasan yang muncul dari dosen, peer group, program studi dan karyawan diakomodasi oleh ketua dan sekretaris program studi untuk disampaikan kepada Fakultas. Jika masih ada hal yang belum disetujui, pimpinan Fakultas dan jurusan/program studi akan melakukan pendekatan secara kekeluargaan sehingga mendapatkan solusi terbaik.

2.3 Sistem PengelolaanSistem pengelolaan fungsional dan operasional program studi mencakup planning, organizing, staffing, leading, controllingdalam kegiatan internal maupun eksternal.

Jelaskan sistem pengelolaan Program Studi serta dokumen pendukungnya.

Sistem pengelolaan fungsional dan operasional PS PTIK menggunakan pendekatan fungsi-fungsi manajemen yaitu planning, organizing, staffing, leading, controlling.PS PTIK melakukan fungsi planning terkait dengan kegiatan perumusan visi, misi, dan tujuan serta sasaran yang terukur dan realistik untuk dicapai. Berdasarkan hal tersebut, dibuat program kerja serta anggaran PS PTIK setiap tahun yang didiskusikan dengan seluruh tenaga akademik dalam rapat prodi. Program kerja PS PTIK tersebut diintegrasikan dalam program kerja tahunan Fakultas Teknik melalui mekanisme Rapat Pimpinan. Perencanaan-perencanan yang bersifat operasional dan teknis dilakukan PS PTIK dengan menggunakan mekanisme rapat prodi yang terjadwal, misalnya setiap awal semester dilakukan perencanaan untuk kegiatan akademis pada semester bersangkutan, sepertipenentuan matakuliah yang diampu oleh masing-masing tenaga akademik. Kualitas atau mutu perencanaan jurusan dipantau oleh penjaminan mutu di tingkat prodi (Unit Jaminan Mutu/UJM).Tenaga akademik dan tenaga kependidikan merupakan unsur yang harus dikelola dengan baik agar memiliki profesionalisme dalam melaksanakan kewajibannya. Untuk mendapatkan tenaga akademik yang relevan dengan kebutuhan PS PTIK, dilakukan proses rekruitmen oleh pihak Rektorat dengan mempertimbangkan spesifikasi yang ditentukan PS PTIK. Spesifikasi tersebut antara lain bahwa pelamar tenaga akademik harus mempunyai jenjang pendidikan minimal S2 dan dari disiplin ilmu yang relevan. Upaya ini dimaksudkan agar dalam pengembangan tenaga akademik dapat dilakukan secara lebih optimal. Pengembangan tenaga akademik dilakukan baik melalui pendidikan, maupun non formal seperti mengikuti berbagai workshop, pelatihan, seminar, di dalam negeri maupun luar negeri.Pengelolaan tenaga akademik terkait dengan proses pembelajaran dilakukan dengan cara memberi kesempatan kepada tenaga akademik untuk memilih bidang keahlian dan konsentrasinya masing-masing baik konsentrasi mayor maupun minor. Selanjutnya berdasarkan bidang keahlian dan konsentrasi, PS PTIK menentukan mata kuliah yang akan diampu di tiap-tiap semester.Pengelolaan tenaga kependidikan dilakukan dengan meningkatkan kemampuan melalui pelatihan dan workshop yang berkaitan dengan ketataadministrasian dan Teknologi Informasi guna menunjang pelayanan proses pembelajaran dan pengembangan PS PTIK.Fungsi kepemimpinan dilakukan Ketua PS PTIK untuk mengarahkan, memberikan motivasi, dan melakukan komunikasi kepada seluruh anggota jurusan dalam pelaksanaan kegiatan-kegiatan jurusan untuk mencapai visi, misi, sasaran, dan tujuan PS PTIK. Aktivitas pengarahan dan motivasi dilakukan melalui antara lain memberikan ketauladanan dan penegakan reward and punishment seperti pemberian penghargaan bagi tenaga akademik yang berprestasi dan memberi peringatan kepada tenaga akademik yang kinerjanya belum optimal untuk memotivasi tenaga akademik untuk meningkatkan prestasinya dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi.Fungsi komunikasi dilaksanakan baik secara formal melalui rapat-rapat prodi. Fungsi pengendalian dilakukan dengan cara memantau sebelum, selama, dan setelah kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Pemantauan (sebelum, selama, dan setelah) kegiatan dilaksanakan, dilakukan dengan cara memberikan manual prosedur dalam setiap kegiatan, mencocokkan kesesuaian antara pelaksanaan dengan manual prosedur, dan mengevaluasi hasil akhir. Pemantauan juga dilakukan dengan melihat beban kerja baik untuk tenaga akademik maupun tenaga kependidikan yang diperkirakan dapat dilaksanakan agar pekerjaan tersebut dilaksanakan dengan motivasi tinggi, yang pada akhirnya akan berdampak pada kinerja tenaga akademik, tenaga kependidikan, dan kepuasan mahasiswa.

2.4Penjaminan MutuBagaimanakah pelaksanaan penjaminan mutu pada Program Studi? Jelaskan.

PS PTIK memiliki Unit Jaminan Mutu (UJM), yang bertugas membantu Ketua PS PTIK dalam hal penjaminan mutu. Penjaminan mutu dimaksudkan untuk menjamin tingkat kualitas secara berkesinambungan aspek-aspek yang meliputi pelaksanaan kegiatan di PS PTIK.Unit Jaminan Mutu (UJM) membantu PS PTIK membentuk sistem pada setiap kegiatan yang dilakukan oleh jurusan, sehingga kegiatan yang dijalankan PS PTIK dapat tertata dengan baik, yang bedampak pada peningkatan kinerja prodi.Di dalam setiap kegiatan di prodi, Unit Jaminan Mutu membuat dokumen Sistem Penjaminan Mutu Akademik (SPMA), yaitu Spesifikasi Prodi, Kompetensi Prodi, Manual Prosedur, dan Instruksi Kerja, sebagai petunjuk bagi Ketua PS, Sekretaris PS, Tenaga Akademik dan Tenaga Kependidikan dalam menjalankan tugasnya. Misalkan Manual Prosedur dan Instruksi Kerja Pelaksanaan Ujian Akhir, Manual Prosedur dan Instruksi Kerja Pelaksanaan.Pada setiap dokumen SPMA yang dibuat, ditetapkan/disahkan oleh Ketua PS, yang sebelumnya didiskusikan dan disosialisasikan pada tenaga akademik, tenaga kependidikan dan mahasiswa di PS PTIK. Selanjutnya UJM akan memonitor setiap kegiatan dan melakukan evaluasi dengan melakukan revisi pada setiap dokumen SPMA. Salah satu contoh penjaminan kualitas yang dilakukan PS PTIK adalah: pertama, monitoring dan evaluasi perkuliahan. Kualitas ditetapkan dengan menyediakan daftar presensi untuk setiap mata kuliah yang diberikan oleh bagian pengajaran sebagai petugas monitoring kehadiran tenaga akademik. Masing-masing tenaga akademik dan mahasiswa harus tanda tangan dan menuliskan materi yang diberikan pada setiap kali kehadiran sehingga dapat selalu diketahui frekuensi kehadiran tenaga akademik dan mahasiswa serta kesesuaian antara materi yang diberikan oleh masing-masing tenaga akademik dengan silabus yang ada di PS PTIK. Disamping itu, setiap akhir perkuliahan PS PTIK melakukan evaluasi terhadap kualitas pengajaran tenaga akademik dengan memberikan kuesioner kepada setiap mahasiswa dan hasilnya digunakan sebagai bahan evaluasi dan perbaikan metode perkuliahan. Kedua, monitoring dan evaluasi keaktifan mahasiswa. Kelangsungan mahasiswa dipantau dengan cara memonitor jumlah sks dan IPK setiap mahasiswa per semester untuk menghindari tingginya tingkat drop out, lama penyelesaian tugas akhir untuk mengetahui hambatan yang dihadapi dalam proses penyusunan tugas akhir, IPK rata-rata mahasiswa per semester untuk mengetahui perkembangan prestasi mahasiswa dan peninjauan ulang kurikulum setiap tahun berdasarkan hasil tracer study. Ketiga, PS PTIK mengukur kualitas lulusan dengan menghitung IPK rata-rata lulusan, lama menyelesaikan studi, mengetahui kesesuaian kemampuan dengan kebutuhan pengguna (daya serap pasar terhadap lulusan, gaji pertama, waktu tunggu yang dibutuhkan untuk memperoleh pekerjaan pertama).Pelaksanaan penjaminan kualitas PS PTIK telah dilakukan secara berkelanjutan dan selalu dilakukan perbaikan untuk meningkatkan kualitas PS PTIK. Peran Unit Jaminan Mutu (UJM) di tingkat Jurusan, Gugus Jaminan Mutu (GJM) di Fakultas dan Pusat Jaminan Mutu (PJM) di tingkat universitas memberikan manfaat bagi peningkatan kualitas PS PTIK. Terutama dalam hal panduan-panduan tertulis yang menjadi acuan dalam penyelenggaraan PS PTIK yang baik.

2.5Umpan Balik

Apakah program studi telah melakukan kajian tentang proses pembelajaranmelalui umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna lulusan mengenai harapan dan persepsi mereka? Jika Ya, jelaskan isi umpan balik dan tindak lanjutnya.Umpan balik didapat melaui kotak saran dan akun jejaring sosial.

Umpan Balik dariIsi Umpan BalikTindak Lanjut

(1)(2)(3)

Dosen Media pembelajaran masih kurang Jumlah referensi buku diperpustakaan kurang Kesempatan mengikuti short course training bidang studi sangat kurang Menambah jumlah Sarana pendukung media, misalnya LCD, Software Menambah jumlah buku referensi Memberi kesempatan mengikuti training sesuai bidang studi sesuai dana tersedia di prodi

Mahasiswa Beberapa dosen belum menunjukkan kompetensi yang baik Jumlah referensi buku bidang studi di perpustakan kurang Fasilitas lab terbatas Mengupayakan dosen meningkatkan kompetensinya. Mengupayakan pegadaan buku.

Mengupayakan pengadaan fasilitas Lab.

Alumni

Pengguna lulusan

2.6 KeberlanjutanJelaskan upaya untuk menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi ini, khususnya dalam hal:

a. Upaya untuk peningkatan animo calon mahasiswa:Dengan melakukan promosi yang dilakukan secara rutin oleh institusi maupun program studi. Upaya yang dilakukan oleh institusi adalah dengan promosi melalui brosur, spanduk, media cetak dan elektronik serta promosi (presentasi) langsung ke sekolah yang dilakukan oleh tim khusus. Selain itu pihak panitia penerimaan mahasiswa baru memasang baliho dan brosur-brosur ke Kabupaten/Kota se Sulawesi Utara. Upaya peningkatan mutu manajemen:Ada beberapa upaya yang dilakukan untuk peningkatan mutu manajemen program studi: 1) Program Studi menyebarkan angket untuk mendapatkan umpan balik terhadap pelayanan program studi kepada mahasiswa; 2) mengikutsertakan dosen dan mahasiswa dalam workshop kepemimpinan, serta pelatihan manajemen kependidikan secara periodik; 3) mengadakan rapat dosen serta dialog dengan mahasiswa untuk menjaring aspirasi dan pendapat dari dosen dan mahasiswa untuk peningkatan mutu manajemen. b. Upaya peningkatan mutu lulusan:Melakukan penelitian secara bersama-sama (kolaborasi) dosen dan mahasiswa, serta pengabdian kepada masyarakat. Proses pembelajaran diperkaya dengan mendatang dosen tamu pakar dari dalam/luar negeri.Kegiatan debat mahasiswa dan study club mata kuliah bidang studi, menerapkan English Day setiap hari senin.Pelaksanaan pembelajaran, secara internal ditunjang oleh sarana dan prasarana serta sumber daya manusia yang memadai, yaitu dosen dengan pendidikan S2 relevan dan melanjutkan ke S3 relevan. Agar calon lulusan mampu melaksanakan pembelajaran dengan baik ketika menjadi guru, kualitas praktik pembelajaran/pembelajaran mikro juga ditingkatkan dengan memanfaatkan semaksimal mungkin keberadaan laboratorium microteaching serta penggunaan media pembelajaran. Kualitas PPL juga ditingkatkan melalui penambahan waktu pelaksanaan menjadi 3 bulan dari semula (2 bulan).Kualitas laboratorium juga ditingkatkan melalui pemutahiran perangkat keras komputer dan penambahan perangkat lunak yang sesuai dengan yang dibutuhkan. Penelitian dosen diarahkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang diutamakan mengkaji permasalahan-permasalahan yang dihadapi saat proses pembelajaran. Peninjauan kurikulum dilakukan secara periodik menyesuaikan kurikulum nasional dan menjawab kebutuhan pengguna atau pasar.c. Upaya untuk pelaksanaan dan hasil kerjasama kemitraan:Melaksanaan kemitraan berupa penempatan mahasiswa sebagai praktikan mengajar dan pemantauan mutu alumni selalu dipertahankan dan ditingkatkan setiap tahunnya melalui evaluasi. Kerjasama antara lain dilakukan dengan LPM Kabupaten/Kota se Sulawesi Utara, sekolah-sekolah praktik, Kontraktor/Konsultan, PU, serta LPTK lain.d. Upaya dan prestasi memperoleh dana hibah kompetitif.Pelaksanaan upaya untuk memperoleh dana hibah kompetitif di mulai dengan mengikuti pelatihan penyusunan proposal yang diadakan oleh pihak Rektorat,Lemlit, dan LPM dan mengakses informasi melalui internet atau mengadakan hubungan dengan berbagai pihak yang ada di DIKTI. Kemudian jajaran Rektorat mengadakan sosialisasi dengan mengumpulkan Dekan, Kaprodi, yang ada di lingkup institusi. Berdasarkan sosialisasi didapat kesepakatan prodi-prodi mana saja yang memenuhi persyaratan untuk diikutsertakan dalam usulan hibah kompetisi. Hingga saat ini belum mendapatkan hibah kompetitif.

STANDAR 3.KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN

3.1 Profil Mahasiswa dan Lulusan

3.1.1 Tuliskan data seluruhmahasiswa reguler(1) dan lulusannya dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:Tahun Akade-mikDaya TampungJumlah Calon Mahasiswa Reguler Jumlah Mahasiswa BaruJumlah Total MahasiswaJumlah Lulusan

IPK Lulusan RegulerPersentase Lulusan Reguler dengan IPK :

Ikut SeleksiLulus SeleksiRegular bukan TransferTransfer(3)Reguler bukan TransferTransfer(3)Reguler bukan TransferTransfer(3)MinRatMak< 2,752,75-3,50> 3,50

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)

TS-4

TS-3

TS-2

TS-1400650381381-381

TS300585256256-256

Jumlah637

Catatan: TS:Tahun akademik penuh terakhir saat pengisian borang Min: IPK Minimum; Rat:IPK Rata-rata; Mak:IPK Maksimum Catatan: (1) Mahasiswa program reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara penuh waktu (baik kelas pagi, siang, sore, malam, dan di seluruh kampus). (2) Mahasiswa program non-reguler adalah mahasiswa yang mengikuti program pendidikan secara paruh waktu. (3) Mahasiswa transfer adalah mahasiswa yang masuk ke program studi dengan mentransfer mata kuliah yang telah diperolehnya dari PS lain, baik dari dalam PT maupun luar PT.

3.1.2 Tuliskan data mahasiswa non-reguler(2) dalam lima tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:Tahun Akade-mikDaya TampungJumlah Calon Mahasiswa Jumlah Mahasiswa Baru Jumlah Total Mahasiswa

Ikut SeleksiLulus SeleksiNon-RegulerTransfer(3)Non-RegulerTransfer(3)

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

TS-4

TS-3

TS-2

TS-1

TS

3.1.3 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi mahasiswa dalam tiga tahun terakhir dibidang akademik dan non-akademik (misalnya prestasi dalam penelitian dan lomba karya ilmiah, olahraga, dan seni).No.Nama Kegiatan dan Waktu PenyelenggaraanTingkat (Lokal, Wilayah, Nasional, atau Internasional)Prestasi yang Dicapai

(1)(2)(3)(4)

1.Lomba KTM (Kompetensi Karya Tulis Mahasiswa Tahun 2010LokalJuara II, Juara III

2Lomba Baca Puisi tahun 2010LokalJuara II

3Lomba BacaritaLokalJuara III

4.Lomba Nyong dan Noni Kampus UNIMALokalJuara I (Nyong), Juara II (Noni)

5.Wulan / Waraney 2011LokalFinalis

6Debat Bahasa Inggris 2011LokalJuara II

3.1.4 Tuliskan data jumlah mahasiswa reguler tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut:

Tahun MasukJumlah Mahasiswa Reguler per Angkatan pada Tahun*Jumlah Lulusan s.d. TS(dari Mahasiswa Reguler)

TS-6TS-5TS-4TS-3TS-2TS-1TS

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)

TS-6(a)= ------(b)= -(c)= -

TS-5-------

TS-4------

TS-3(d) = - --(e) = - (f) = -

TS-2---

TS-1381381-

TS256-

* Tidak memasukkan mahasiswa transfer.Catatan: huruf-huruf a, b, c, d, e dan f harus tetap tercantum pada tabel di atas.

3.2 Layanan kepada MahasiswaLengkapilah tabel berikut untuk setiap jenis pelayanan kepada mahasiswa PS.No.Jenis Pelayanan kepada MahasiswaBentuk kegiatan, Pelaksanaan dan Hasilnya

(1)(2)(3)

1Bimbingan dan konselingLayanan program studi terhadap mahasiswa dimulai saat mereka secara resmi diterima sebagai mahasiswa Program Studi PTIK. Kegiatan layanan awal yang dilakukan program studi adalah memberikan bimbingan akademik. Pada kegiatan ini mahasiswa diperkenalkan kepada sistem pembelajaran di perguruan tinggi mencakup pengenalan sistem kredit semester, cara dan teknik belajar di perguruan tinggi, kontrak mata kuliah, pengenalan unit kegiatan mahasiswa dan sebagainya.Setelah mahasiswa diterima mereka akan mendapatkan bimbingan studi dari Pembimbing Akademik (PA). Bimbingan ini dimaksudkan untuk membantu mahasiswa dalam menyelesaikan studi.Bentuk bimbingan yang diberikan antara lain:1. Membimbing pengambilan program studi pada setiap awal semester.2. Membimbing mahasiswa dalam memecahkan berbagai masalah yang dihadapi.3. Membimbing mahasiswa dalam kegiatan-kegiatan lain yang dianggap perlu.Selain kegiatan diatas juga diselenggarakan kegiatan-kegiatan yang dapat membantu mahasiswa seperti kegiatan bimbingan dan konseling dengan materi-materi yang sangat diperlukan oleh mahasiswa seperti pengembangan motivasi belajar, cara belajar yang efektif di perguruan tinggi dan kegiatan-kegiatan lainnya.Hasil angket kepada mahasiswa diperoleh hasil bahwa mahasiswa merasa sangat puas dengan kualitas layanan bimbingan dan konseling. Mahasiswa memperoleh layanan yang memuaskan dan baik mulai dari dosen, program studi, maupun unit bimbingan dan konseling dalam membantu menyelesaikan permasalahan mahasiswa. Hasil angket kepada mahasiswa diperoleh hasil bahwa mahasiswa merasa sangat puas dengan kualitas layanan bimbingan dan konseling. Mahasiswa memperoleh layanan yang memuaskan dan baik mulai dari dosen, program studi, maupun unit bimbingan dan konseling dalam membantu menyelesaikan permasalahan mahasiswa. Hasil angket kualitas layanan bimbingan dan konseling diperoleh nilai 4,2.

2Minat dan bakat (ekstra kurikuler)Dibidang minat, bakat dan seni, berbagai macam kegiatan ekstra-kurikuler yang diselenggarakan dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa agar mereka menjadi semakin kreatif, inovatif, dan produktif, tidak saja untuk bekal pengembangan karier mereka di masa depan, akan tetapi juga untuk kemaslahatan hidup masyarakat banyak. Dibidang minat, bakat dan seni yang diikuti oleh mahasiswa Program Studi PTIK mengikuti kegiatan yang ada di Unit Kegiatan Mahasiswa yang ada di Fakultas Teknik sesuai dengan minat masing-masing. Kegiatan di bidang minat, bakat dan pengembangan karier selain dimaksudkan untuk menyalurkan minat dan bakat mahasiswa agar dapat meraih prestasi setinggi-tingginya di bidang penalaran, olah raga, seni dan bidang-bidang lainnya, juga untuk meningkatkan berbagai ketrampilan lain yang diperlukan guna menunjang karier mereka dimasa depan. Pembinaan minat dan bakat mahasiswa selain dilakukan melalui UKM (baik olahraga, seni, maupun khusus seperti Menwa, Pecinta Alam), juga melalui keikutsertaan mahasiswa dalam berbagai even olah raga maupun seni.UKM di bidang Minat, bakat dan seni :1. Peran (seni peran / teater): Technique Teater 2. Mahasiswa Pecinta Alam: Techno3. Badan Tazkir Mahasiswa (BTM) Fatek 4. Keluarga Mahasiswa Katolik (KMK)5. Unit Pelayanan Mahasiswa Kristen (UPMK)6. Kelompok Diskusi Kreatif (SOS)7. Dewan Perwakilan Mahasiswa (DPM)8. Badan Eksekutif Mahasiswa (BEM)9. Himpunan Mahasiswa Perogram Studi (HIMAPRO)Dari segi minat dan bakat, mahasiswa berpendapat bahwa kebutuhan mahasiswa akan pengembangan diri terutama yang berhubungan dengan minat, bakat dan seni sangat diapresiasi dengan baik oleh Program studi maupun fakultas. Apresiasi lembaga diwujudkan dengan cara menyediakan sarana dan prasarana pendukung maupun kesempatan-kesempatan kepada mahasiswa untuk bisa berkiprah di tingkat yang lebih luas dan tinggi seperti dengan mengirimkan mahasiswa ke kejuaraan baik tingkat lokal, nasional maupun internasional. Hasil angket kepada mahasiswa menunjukkan bahwa mahasiswa merasa puas dengan kualitas layanan yang diberikan kepada mahasiswa. Hasil angket kepada mahasiswa menunjukkan bahwa mahasiswa merasa puas dengan kualitas layanan yang diberikan kepada mahasiswa. Nilai rata-rata kualitas layanan minat dan bakat mahasiswa adalah 3,7 dan masuk dalam kategori baik.

3Pembinaansoft skillsUntuk meningkatkan kemampuan mahasiswa diluar bidang ilmu yang dipelajarinya maka dilakukan upaya-upaya untuk meningkatkan ketrampilan mahasiswa di bidang soft skill sesuai dengan bidang yang diminatinya guna meningkatkancompetitive advantage. Kegiatan-kegiatan yang dilakukan antara lain pelatihan kewirausahaan, pelatihan menulis karya ilmiah mahasiswa, pelatihan Fotografi dan Olahdigital, Pelatihan Sinematografi dan Videografi dan pelatihan Robotik.Dengan adanya berbagai jenis bidanglifeskillyang ditawarkan kepada mahasiswa maka sangat memberi kemudahan kepada mahasiswa dalam mengembangkan minat dan bakat yang dimilikinya serta untuk memperkuat kemampuan yang sudah diperoleh mahasiswa dari bangku kuliah. Dengan banyaknya jenis bidang lifeskillyang ditawarkan membuat mahasiswa merasa puas terhadap kualitas layanan terutama yang berhubungan dengan pembinaan softskill. Hal tersebut bisa dilihat dari hasil angket kualitas pembinaan softskill kepada mahasiswa dengan hasil sebesar 3,7 dan masuk dalam kategori baik.

4BeasiswaBeasiswa diberikan kepada mahasiswa yang berprestasi maupun mahasiswa yang kurang mampu secara ekonomi. Ada banyak beasiswa yang ditawarkan kepada mahasiswa Program Studi PTIK antara lain PPA, BBM, Supersemar, Bank Indonesia dsb.Dalam hubungannya dengan beasiswa , apabila terdapat informasi tentang adanya beasiswa maka pihak fakultas menyampaikan informasi tersebut kepada Program studi untuk diinformasikan kepada mahasiswa. Ada berbagai jenis beasiswa yang diberikan kepada mahasiswa seperti beasiswa PPA untuk mahasiswa yang berprestasi, beasiswa BBM untuk mahasiswa yang berprestasi tetapi dari latar belakang ekonomi yang kurang mampu dan lain-lain. Secara kuantitas, kesempatan mahasiswa untuk memperoleh beasiswa sangat besar. Hal itu karena jatah beasiswa yang diberikan kepada Program Studi termasuk besar. Setiap tahun terdapat kurang lebih 80 mahasiswa Prodi PTIK yang memperoleh beasiswa. Selain itu dalam hubungannya dengan proses pembayaran beasiswa juga diberikan kemudahan-kemudahan. Pembayaran beasiswa kepada mahasiswa dengan cara transfer ke masing-masing rekening dari mahasiswa yang bersangkutan. Dengan adanya kemudahan-kemudahan tersebut maka tidak salah apabila mahasiswa merasa puas dengan layanan beasiswa di Prodi PTIK.Dari Hasil angket tentang layanan beasiswa diperoleh nilai rata-rata 3,8 dan masuk dalam kategori baik.

5KesehatanTersediaKorps Sukarela (KSR), PMI cabang UNIMA, sebagai medical Centre, yang akan melayani kebutuhan mahasiswa akan pelayanan kesehatan secara gratis karena mahasiswa yang diterima di PTIK secara otomatis terdaftar sebagai mahasiswa yang berhak mendapatkan informasi dan pelayanan kesehatan di lingkungan kampus.Dari segi layanan kesehatan maka semua mahasiswa yang masuk di Prodi. Dengan adanya layanan kesehatan tersebut sangat membantu mahasiswa apabila mahasiswa yang bersangkutan membutuhkan layanan kesehatan atau biaya kesehatan. Mahasiswa dapat memanfaatkanmedical centre apabila membutuhkan layanan kesehatan. Dengan kemudahan-kemudahan tersebut maka mahasiswa merasa puas dengan layanan kesehatan yang sudah diberikan oleh Prodi maupun fakultas. Hasil angket mahasiswa tentang layanan kesehatan diperoleh nilai sebesar 3,6 dan masuk dalam kategori baik.

Kesimpulan Kualitas Layanan =Hasil pengolahan data dengan menggunakan angket skala Likert 5, diperoleh sebagai berikut :Dari lima layanan, hasil pengolahan angket = (4,2 + 3,7 + 3,7 + 3,8 + 3,6) : 5= 3,8 (sangat baik)

3.3Evaluasi Lulusan

3.3.1 Evaluasi Kinerja lulusan oleh Pihak Pengguna LulusanAdakah studi pelacakan (tracer study) untuk mendapatkan hasil evaluasi kinerja lulusan dengan pihak pengguna?tidak ada adaJika ada, uraikan metode, proses dan mekanisme kegiatan studi pelacakan tersebut. Jelaskan pula bentuk tindak lanjut dari hasil kegiatan ini.

Hasil studi pelacakan dirangkum dalam tabel berikut:Nyatakan angka persentasenya(*) pada kolom yang sesuai.

No.Jenis KemampuanTanggapan Pihak PenggunaRencana Tindak Lanjut oleh Program Studi

SangatBaikBaikCukupKurang

(%)(%)(%)(%)

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

1Integritas (etika dan moral)-----

2Keahlian berdasarkan bidang ilmu (profesionalisme)-----

3Bahasa Inggris-----

4Penggunaan Teknologi Informasi-----

5Komunikasi-----

6Kerjasama tim-----

7Pengembangan diri-----

Total(a)(b)(c)(d)

Catatan: Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan(*) persentase tanggapan pihak pengguna = [(jumlah tanggapan pada peringkat) : (jumlah tanggapan yang ada)] x 100

3.3.2 Rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan yang pertama = bulan (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

3.3.3 Persentase lulusan yang bekerja pada bidang yang sesuai dengan keahliannya = % (Jelaskan bagaimana data ini diperoleh)

3.4Himpunan AlumniJelaskan apakah lulusan program studi memiliki himpunan alumni. Jika memiliki, jelaskan aktivitas dan hasil kegiatan dari himpunan alumni untuk kemajuan program studi dalam kegiatan akademik dan non akademik, meliputi sumbangan dana, sumbangan fasilitas, keterlibatan dalam kegiatan, pengembangan jejaring, dan penyediaan fasilitas.

Belum ada

Standar 4. Sumber Daya Manusia

4.1 Sistem Seleksi dan PengembanganJelaskan sistem seleksi/perekrutan, penempatan, pengembangan, retensi, dan pemberhentian dosen dan tenaga kependidikanuntuk menjamin mutu penyelenggaraan program akademik (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis dan konsistensi pelaksanaannya).

Sistem seleksi dosen dilaksanakan setiap tahun pada tingkat Universitas berdasarkan kebutuhan dari masing-masing fakultas. Seleksi dilakukan dalam beberapa tahap yaitu, seleksi administrasi, ujian tulis, praktik mengajar dan wawancara. Penempatan dilaksanakan setelah pengumuman penerimaan dan menyelesaikan syarat administrasi yang diminta. Dosen ditempatkan ke masing-masing fakultas, kemudian di tempatkan ke masing-masing Program Studi. Pengembangan terhadap kualitas dosen dilakukan oleh program studi atas persetujuan fakultas dan rektorat. Untuk menjamin kualitas proses pembelajaran dilakukan monitoring secara berkelanjutan oleh prodi dan unit penjaminan mutu program studi. Apabila ditemukan adanya kejanggalan dalam melaksanakan tugas, prodi akan memberi peringatan dalam bentuk teguran lisan, kemudian apabila tidak ada perubahan dilakukan melalui surat atau kunjungan ke rumah atas persetujuan dekan fakultas. Apabila tetap tidak ada perubahan maka prodi mempunyai wewenang untuk mengembalikan dosen yang bersangkutan pada personalia.

4.2 Monitoring dan EvaluasiJelaskan sistem monitoring dan evaluasi, serta rekam jejak kinerja akademik dosen dan kinerja tenaga kependidikan (termasuk informasi tentang ketersediaan pedoman tertulis, dan monitoring dan evaluasi kinerja dosen dalam tridarma serta dokumentasinya)..Monitoring dan evaluasi terhadap kinerja dosen dapat dilakukan melalui presensi dosen yang ada di personalia, pengisian buku monitoring setelah mengajar, laporan mahasiswa serta angket yang disebarkan kepada mahasiswa.Disetiap akhir tahun setiap ketua program studi harus melakukan penilaian secara individu berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan melalui format penilaian dalam bentuk DP3.

4.3 Dosen Tetap Dosen tetap dalam borang akreditasi BAN-PT adalah dosen yang diangkat dan ditempatkan sebagai tenaga tetap pada PT yang bersangkutan; termasuk dosen penugasan Kopertis, dan dosen yayasan pada PTS dalam bidang yang relevan dengan keahlian bidang studinya. Seorang dosen hanya dapat menjadi dosen tetap pada satu perguruan tinggi, dan mempunyai penugasan kerja minimum 36 jam/minggu.Dosen tetap dipilah dalam 2 kelompok, yaitu:1. dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS2. dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS

4.3.1 Data dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan bidang PS:No.Nama Dosen TetapNIDN**Tgl. LahirJabatan AkademikGelar AkademikPendidikan S1, S2, S3 dan Asal PTBidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1. Drs. J. T. Togas, MSEE0014104906

14-07-1949Lektor kepala(***)MagisterS1 IKIP Bandung,S2 Illinois USAPendidikan Teknik Elektro,Computer Engineering

2. Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng0028016109

28-1-1961Lektor kepala (***)MagisterS1 IKIP Manado, S1 ITM,S2 Universite AIX-Marseille 3Pendidikan Teknik Elektro, Teknik Elektro, Sistem Informasi

3. Drs. L. Sojow, MPd0020075912

22-07-1957Lektor kepala (***)MagisterS1 IKIP Manado,S2 IKIP JogyaPendidikan Teknik Elektro,Pendidikan Teknologi Kejuruan

4. Drs. Dj. Wonggo, MT0005115811

05-11-1958Lektor (***)Magister TeknikS1 IKIP Manado,S2 UGMPendidikan Teknik Elektro,Teknik Elektro

5. Drs. J. J. Sumayku, M.Eng0025036009

25-03-1960Lektor (***)MagisterS2 UniversiteAIX-MarseillePendidikan Teknik Elektro, Sistem Informasi

6. Peggy Togas, ST, DEA0009027505

09-02-1975Asisten ahli(***)MagisterS1 UNSRAT,S2 Universite AIX-Marseille 3Sistem Informasi,Sistem Informasi

7. Cindy Munaiseche, ST, M.Eng0027117805

27-11-1978Asisten ahli Magister TeknikS1 UnsratS2 UGMTeknik Elektro, Teknik Elekro konsentrasi Sistem Komputer dan Informatika

8. Audy Kenap, ST. M.Eng092209730122-09-1973Asisten AhliMagisterS1 De La Sale,S2 Universite AIX-Marseille 3Teknik Informatika,Sistem Informasi

9. Gladly Rorimpandey, ST09-10-1986Asisten AhliSarjana TeknikS1 De la SaleTeknik Informatika

10. Rudy Pardanus, ST, M.Eng001911710819-11-1971Asisten AhliMagisterS2 Universite AIX-Marseille 3Sistem Informasi Industri

11. Vivi Rantung, ST16-04-1983Asisten AhliSarjana TeknikS1 De La Sale ManadoTeknik Informatika

12. Olivia Liando, ST, MSc000610830106-10-1983Lektor MagisterS1 De La Sale,S2 Universite AIX-Marseille IIITeknik Informatika,Sistem Informasi

13. Trudi Komansilan, ST, MSc30-10-1982Asisten AhliMagisterS1 Teknik Elektro UNSRATS2 Universite AIX-Marseille IIITeknik Elektro KomputerSistem Informasi

14. Quido Kainde, ST, MT, MM000606840306-06-1984Asisten AhliMagisterS1 De la Salle ManadoS2 Universitas Atma Jaya YogyaTeknik Informatika

Teknik Informatika

15. Ferdinand I. Sangkop, ST, MT000202850202-02-1985Asisten AhliMagisterS1 Universitas Atma Jaya YogyaS2 Universitas Atma Jaya YogyaTeknik Informatika

Teknik Informatika

16. Kebri Pajung, S.Kom, MT092603760426-03-1976Asisten AhliMagisterS1 STMIK Dipanegara MakassarS2 Universitas HasanudinTeknik Informatika

Teknik Informatika

17. Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng000907700409-7-1970Asisten AhliDoktoralS1 ITMS2 Universite AIX-Marseille IIIS2 Universite AIX-Marseille IIITeknik MesinSistem InformasiSistem Informasi

* Lampirkan fotokopi ijazah.** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***) dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.2 Data dosen tetap yang bidang keahliannya di luar bidang PS:

No.Nama Dosen Tidak TetapNIDN**Tgl. LahirJabatan Akademik***Gelar AkademikPendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT*Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

1. Prof. Dr. H. Sumual, MSi002610570726-10-1957Guru besar (***)Guru BesarS1 IKIP Manado, S2 UNHAS,S3 UNJPendidikan Teknik Elektro, Pengelolaan Lingkungan hidup,Manajemen Pendidikan

2. Prof. Dr. J.P.A. Runtuwene, MS, DEA001907641019-071964Guru besar (***)Guru BesarS1 IKIP Manado, S2 UNSRAT, Aix Marsaille 3Teknik Bangunan, Manajemen Sumber Daya, Competitive Intelegent

3. Drs. H. K. Manggopa, MAP0022066111

22-06-1961Lektor kepala (***)MagisterS1 IKIP Manado, S2 UNIMAPendidikan Teknik Elektro, Administrasi Publik

4. Drs. M.M. Mintjelungan, MAP0031035704

31-03-1957LektorMagisterS1 IKIP Manado,

S2 UNIMAPendidikan Teknik Elektro, Administrasi Publik

5. Dra. Ch. M. Manoppo, MAP0018016507

18-11-1965Lektor (***)MagisterS1 IKIP Manado,S2 UNIMAPendidikan Teknik Elektronika, Administrasi Publik

* Lampirkan fotokopi ijazah.** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.3.3Aktivitas dosen tetap yang bidang bidang keahliannya sesuai dengan PS dinyatakan dalam sks rata-rata per semester pada satu tahun akademik terakhir, diisi dengan perhitungan sesuai SK Dirjen DIKTI no. 48 tahun 1983 (12 sks setara dengan 36 jam kerja per minggu)No.Nama Dosen TetapsksPengajaran padasksPene-litiansksPengab-dian kepada Masya-rakatsksManajemen**Jum-lah sks

PS SendiriPS LainPT Sen-diriPT Lain

PT Sen-diriPT Lain

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)

1. Drs. J. T. Togas, MSEE6--42-12

2. Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng6,4--424-16,4

3. Drs. L. Sojow, MPd4,8--424-15,8

4. Drs. Dj. Wonggo, MT9,6--42--15,6

5. Drs. J. J. Sumayku, M.Eng9,6--42--15,6

6. Peggy Togas, ST, DEA9--42--15

7. Cindy Munaiseche, ST, M.Eng10,2--42--16,2

8. Audy Kenap, ST. M.Eng--42--

9. Gladly Rorimpandey, ST--42--

10. Rudy Pardanus, ST, M.Eng4,2--42--10,2

11. Vivi Rantung, ST--42--

12. Olivia Liando, ST, MSc9,6--42--17,6

13. Trudi Komansilan, ST, MSc6,6--42--12,2

14. Quido Kainde, ST, MT, MM9--42--15

15. Ferdinand I. Sangkop, ST, MT8,4--42--14,4

16. Kebri Pajung, S.Kom, MT5,4--42--11,4

17. Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng6--42--12

Jumlah

Rata-rata*

Catatan:Sks pengajaran sama dengan sks mata kuliah yang diajarkan. Bila dosen mengajar kelas paralel, maka beban sks pengajaran untuk satu tambahan kelas paralel adalah 1/2 kali sks mata kuliah.* rata-rataadalah jumlah sks dibagi dengan jumlah dosen tetap.** sks manajemen dihitung sbb:Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.Beban kerja manajemen untuk jabatan-jabatan ini adalah sbb.- rektor/direktur politeknik 12 sks- pembantu rektor/dekan/ketua sekolah tinggi/direktur akademi 10 sks- ketua lembaga/kepala UPT 8 sks- pembantu dekan/ketua jurusan/kepala pusat/ketua senat akademik/ketua senat fakultas 6 sks- sekretaris jurusan/sekretaris pusat/sekretaris senat akademik/sekretaris senat universitas/ sekretaris senat fakultas/ kepala lab. atau studio/kepala balai/ketua PS 4 sks- sekretaris PS 3 sksBagi PT yang memiliki struktur organisasi yang berbeda, beban kerja manajemen untuk jabatan baru disamakan dengan beban kerja jabatan yang setara.

4.3.4 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.NamaDosen TetapBidang KeahlianKodeMataKuliahNama MataKuliahJumlahKelasJumlahPertemuanyangDirencanakanJumlahPertemuanyangDilaksanakan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1Drs. J. T. Togas, MSEERobotika dan KontrolRK 4301Desain sistem Digital11616

RK 4102Praktikum digital11616

TIK 3211Teori Bahasa dan Otomata21616

TIK 4222Sistem Operasi21616

TIK 2204Sistem Digital21615

2Drs. R. Palilingan, ST, M.EngRobotika dan KontrolTIK 3213Komunikasi Data21616

MPB 4204Profesi Keguruan21616

MPB 4210Media Pembelajaran21616

MPB 3201Pengantar Pendidikan 21615

3.Drs. L. Sojow, MPdRobotika dan KontrolMPB 4204Profesi Keguruan21616

MPB 4209Pengkajian Kurikulum SMK21616


MKB 3201PKLH21616

Drs. J. J. Sumayku, M.EngRobotika dan KontrolMPB 4204Profesi Keguruan21615



5Peggy Togas, ST, DEARobotika dan KontrolRK 4301Desain sistem Digital11616

RK 4102Praktikum digital11616


TIK 3310Organisasi dan Arsitektur Komputer21616


6Cindy Munaiseche, ST, M.EngRekayasa Perangkat LunakTIK 3312Basis Data21616

TIK 3318Pemrograman Visual21616

TIK 3315Rekayasa Perangkat Lunak21616

TIK 3213Komunikasi Data21616

TIK 1308Algoritma dan Pemrograman21615

TIK 2309Struktur Data21616

7Audy Kenap, ST. M.Eng*Rekayasa Perangkat Lunak---1616

8Gladly Rorimpandey, ST*Rekayasa Perangkat Lunak---1616

9Vivi Rantung, ST*Rekayasa Perangkat Lunak---1616

Olivia Liando, ST, MScRekayasa Perangkat LunakTIK 3318Pemrograman Visual2






11Quido Kainde, ST, MT, MMRekayasa Perangkat LunakRPL 4201Sistem Informasi Geografis11615

RPL 4102Praktikum Sistem Informasi Geografis11616


TIK 3312Basis Data21616



12Ferdinand I. Sangkop, ST, MTRekayasa Perangkat LunakRPL 4201Sistem Informasi Geografis11616

RPL 4102Praktikum Sistem Informasi Geografis11616





13Dr. Herdy Dj. Liow, M.EngRekayasa Perangkat LunakTIK 3312Basis Data21616



TIK 1205Pengantar Teknologi Informasi21616

14Trudi Komansilan, ST, MScMultimediaMM 4301Pengolahan Citra11616

TIK 3214Sistem Multimedia21616


TIK 4217Jaringan Komputer21616

TIK 4220Sistem Telekomunikasi21616

15Drs. Dj. Wonggo, MTMultimediaMM 4301Pengolahan Citra11616






16Kebri Pajung, S.Kom, MTMultimediaTIK 3310Organisasi dan Arsitektur Komputer21616



17Rudy Pardanus, ST, M.EngTeknik Komputer dan JaringanTKJ 4304Etika Hackers21616



Jumlah10561047

4.3.5 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tetap yang bidang keahliannya di luar PS, dalam satu tahun akademik terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

No.NamaDosen TetapBidang KeahlianKodeMata KuliahNama Mata KuliahJumlah KelasJumlah Pertemuan yang DirencanakanJumlah Pertemuan yang Dilaksanakan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1.Prof. Dr. H. Sumual, MSiKependidikanMPB 4202Perkembangan Peserta Didik21616

TIK 2202Fisika Teknik11616


MPK 4206Filsafat Ilmu Pengetahuan21616


2.Prof. Dr. J.P.A. Runtuwene, MS, DEAKependidikanMPB 4202Perkembangan Peserta Didik21615




MKB 3201PKLH21616

3.Drs. H. K. Manggopa, MAPKependidikanMPB 4202Perkembangan Peserta Didik21616




MKB 3201PKLH21616

4.Drs. M.M. Mintjelungan, MAPKependidikanMPB 4202Perkembangan Peserta Didik21615





MKB 3201PKLH21616

5.Dra. Ch. M. Manoppo, MAPKependidikanMPB 4210Media Pembelajaran21616





Jumlah416409

4.4Dosen Tidak Tetap

4.4.1 Tuliskan data dosen tidak tetap pada PS dengan mengikuti format tabel berikut:

No.Nama Dosen Tidak TetapNIDN**Tgl. LahirJabatan Akademik***Gelar AkademikPendidikan S1, S2, S3 dan Asal PT *Bidang Keahlian untuk Setiap Jenjang Pendidikan

1. Dr. Jenny Palunsu,MT10 April 1964Tenaga Luar BiasaDoktorS1 UNY YogyaakartaS2 ITB BandungS3 UM MalangPend. Teknik ElektroTeknik InformatikaTeknologi Pendidikan

2. Kristofel Santa,ST,MMT31 Mei 1987Tenaga Luar BiasaMagister Manajemen TeknikS1 ITS SurabayaS2 ITS SurabayaTeknik InformatikaManajemen Teknologi Informasi

3. Mario T. Parinsi,ST,MTI20 Maret 1987Tenaga Luar BiasaMagister Teknologi InformatikaS1 Binus JakartaS2 Binus JakartaTeknik InformatikaManajemen Teknik Informatika

4. Sondy Kumayas,ST,MT10 Sept 1978Tenaga Luar BiasaMagister TeknikS1 Gunadarma JakartaS2 ITB BandungTeknik InformatikaTeknik Informatika

* Lampirkan fotokopi ijazah.** NIDN : Nomor Induk Dosen Nasional*** Dosen yang telah memperoleh sertifikat dosen agar diberi tanda (***)dan fotokopi sertifikatnya agar dilampirkan.

4.4.2 Tuliskan data aktivitas mengajar dosen tidak tetap pada satu tahun terakhir di PS ini dengan mengikuti format tabel berikut:

NoNamaDosenTdk TetapBidang KeahlianKode Mata KuliahNama Mata KuliahJumlah KelasJumlah Pertemuan yang Direnca-nakanJumlah Pertemuan yang Dilaksa-nakan

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)

1

Dr. Jenny Palunsu,MTTeknik Komputer dan JaringanTKJ 4304

Etika Hackers

21615



TIK 1007Aplikasi Komputer21616


2Kristofel Santa,ST,MMTMultimediaTIK 3214Sistem Multimedia21616


TIK 2206Sistem Informasi21616




3Mario T. Parinsi,ST,MTITeknik Komputer dan JaringanTKJ 4304

Etika Hackers

21616





4Sondy Kumayas,ST,MTTeknik Komputer dan JaringanTKJ 4304

Etika Hackers

11616




TIK 3312Basis Data21616

Jumlah336332

4.5 Upaya Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) dalam tiga tahun terakhir

4.5.1 Kegiatan tenaga ahli/pakar sebagai pembicara dalam seminar/pelatihan, pembicara tamu, dsb, dari luar PT sendiri (tidak termasuk dosen tidak tetap)

No.Nama Tenaga Ahli/PakarNama dan Judul KegiatanWaktu Pelaksanaan

(1)(2)(3)(4)

1.

Prof. Guido BakemaSeminar Internasional: ICT Trend on Higher Education24 September 2011

4.5.2 Peningkatan kemampuan dosen tetap melalui program tugas belajar dalam bidang yang sesuai dengan bidang PSNo.Nama DosenJenjang Pendidikan LanjutBidang StudiPerguruan TinggiNegaraTahun Mulai Studi

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

1. Drs. Lucky Soyow, M.PdS3Pendidikan dan Evaluasi PengajaranUNJIndonesia2010

2. Drs.M.Mintjelungan, MAPS3Pendidikan dan Evaluasi PengajaranUNJIndonesia2011

3. Peggy Togas, ST, DEAS3Teknologi PendidikanUNJIndonesia2011

4. Audy Kenap, ST. M.EngS3Competitive IntelligenceUniversitat du Sud ToulonPerancis2011

5. Gladly Rorimpandey, STS2Information TechnologyHan UniversityBelanda2010

6. Vivi Rantung, STS2Information TechnologyHan UniversityBelanda2011

4.5.3. Kegiatan dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai dengan PS dalam seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop/ pagelaran/ pameran/peragaan yang tidak hanya melibatkan dosen PT sendiri

No.Nama DosenJenis Kegiatan*TempatWaktuSebagai

PenyajiPeserta

(1)(2)(3)(4)(5)(6)

1.Drs. R. Palilingan, ST, M.EngCompetitive Technical IntelligenceBeijingDes 2010

Simposium International: European Competitive Intelligence Symposium (ECIS)German5-8 April 2010

2.Audy Kenap, ST. M.EngGlobal Competitive Intelligence Development BeijingDes 2010

Global Competitive Intelligence Development BeijingDes 2010

* Jenis kegiatan: Seminar ilmiah, Lokakarya, Penataran/Pelatihan, Workshop, Pagelaran, Pameran, Peragaan dll

4.5.4 Sebutkan pencapaian prestasi/reputasi dosen (misalnya prestasi dalam pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat).

No.Nama DosenPrestasi yang Dicapai*WaktuPencapaianTingkat(Lokal,Nasional,Internasional)

(1)(2)(3)(4)(5)

* Sediakan dokumen pendukung pada saat asesmen lapangan.

4.5.5 Sebutkan keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan atau organisasi profesi.No.Nama DosenNama Organisasi Keilmuanatau OrganisasiKurunWaktuTingkat(Lokal,Nasional, Internasional)

(1)(2)(3)(4)(5)

1.Drs.Djafar Wonggo, MTAptekindoTiga tahunNasional

2.Drs.James J.R.SumaykuAptekindoTiga tahunNasional

3.Drs.M.MintjelunganAptekindoTiga tahunNasional

4.Drs.L.Sojow, MPdAptekindoTiga tahunNasional

4.6Tenaga kependidikan

4.6.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di PS, Jurusan, Fakultas atau PT yang melayani mahasiswa PS dengan mengikuti format tabel berikut:No.Jenis Tenaga KependidikanJumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan TerakhirUnit Kerja

S3S2S1D4D3D2D1SMA/SMK

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)

1Pustakawan *1

2Laboran/Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer6

3Administrasi1

4Lainnya:

Total7

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang perpustakaan

4.6.2 Jelaskan upaya yang telah dilakukan PS dalam meningkatkan kualifikasi dan kompetensi tenaga kependidikan, dalam hal pemberian kesempatan belajar/pelatihan, pemberian fasilitas termasuk dana, dan jenjang karir.

PS mendorong dan memotivasi tenaga dosen untuk melanjutkan studi ke tingkat yang lebih tinggi (S2 dan S3) baik di dalam maupun di luar negeri. Disamping itu memberi kesempatan dosen untuk mengikuti forum ilmiah ( seminar, worshop, lokakarya) dan mengikuti pelatihan (short course) bidang studi. Pustakawan dipilih dari seseorang yang memang mempunyai pendidikan di bidangnya serta meningkatkan kemampuannya melalui pelatihan. Untuk tenaga administrasi, teknisi dan laboran di tingkat prodi dipilih oleh Kaprodi secara langsung yang kemudian mengirimkan tenaga tersebut pada pelatihan terkait yang difasilitasi oleh fakultas. Selain itu, Kaprodi sebagai penanggungjawab terus melakukan pemantauan sebagai wujud menjaga kualitas tenaga kependidikan.

Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik

5.1 KurikulumKurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi.Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visiprogram studi. Kurikulummemuatmata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills danketerampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.

5.1.1 Kompetensi5.1.1.1 Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusanKompetensi Lulusan Program Studi S1 Pendidikan Teknik Elektro:

Kompetensi Pedagogik a. Mampu merencanakan dan mengelola proses pembelajaran serta interaksi belajar mengajar di kelas dan laboratorium.b. Mampu mendayagunakan berbagai media dan sumber belajar untuk proses pembelajaran bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi.c. Mampu mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi.

Kompetensi Kepribadian a. Memiliki kepribadian yang kreatif, inovatif, mandiri, dan berakhlak mulia serta menjadi teladan bagi peserta didik.b. Memiliki kemampuan mengembangkan diri secara terus menerus dan berkesinambungan.

Kompetensi Profesional a. Menguasai dan mengorganisasikan materi Sekolah Menengah Kejuruan bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi. b. Mampu mengikuti perkembangan IPTEK, khususnya bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi dan dapat memanfaatkannya untuk keperluan proses pembelajaran.c. Mampu memanfaatkan ICT (Information and Communication Technology) untuk proses pembelajaran.d. Melaksanakan penelitian dalam bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi.

Kompetensi Sosial a. Menjalin hubungan sosial yang baik dan mampu berkomunikasi secara efektif dan empatik dengan peserta didik, orang tua peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, dan masyarakat.b. Memberikan konstribusi positif terhadap pengembangan pendidikan dan mampu menerapkan pengetahuannya dalam memecahkan permasalahan yang terjadi di masyarakat.c. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang Pendidikan Teknologi Informasi dan Telekomunikasi

5.1.1.2 Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

Mampu mengerjakan pekerjaan di bidang teknologi informasi dan komunikasi meliputi : pembangunan dan pengelolaan perangkat lunak, manajemen basis data, robotika, instalasi jaringan komputer dan wireless LAN, pembuatan game, desain grafis, serta pengolahan audio video.

5.1.1.3 Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

Mampu berkomunikasi dan bekerja sama serta mempunyai kemampuan manajemen dalam bekerja secara profesional, mampu melakukan kegiatan ilmiah dan berwirausaha.

Catatan: Pengertian tentang kompetensi utama, pendukung, dan lainnya dapat dilihat pada Kepmendiknas No. 045/2002.

5.1.2 Struktur Kurikulum

5.1.2.1Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : sks yang tersusun sebagai berikut:Jenis Mata KuliahsksKeterangan

(1)(2)(3)

Mata Kuliah Wajib130

Mata Kuliah Pilihan18

Jumlah Total148

5.1.2.2 Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:SmtKode MKNama Mata Kuliah*Bobot skssks MK dalam KurikulumBobot Tugas*** Kelengkapan****Unit/ Jur/ Fak Penyelenggara

Inti**Insti-tusionalDeskripsiSilabusSAP

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)

IMPK 1301Pendidikan Agama33UPT

MPK 1302Pendidikan Pancasila 33UPT

MPK 1304Bahasa Inggris33PS

MPK 1307ISBD33UPT

TIK 1201Aljabar Linear22PS

TIK 1205Pengantar Teknologi Informasi22PS

TIK 1308Algoritma dan Pemrograman32PS

TIK 1007Aplikasi Komputer02PS

IIMPK 2303Pend. Kewarganegaraan32PS

MPK 2305Bahasa Indonesia32PS

MPK 2308IAD32UPT

TIK 2204Sistem Digital22PS

TIK 2203Matematika Diskrit22PS

TIK 2206Sistem Informasi22PS

TIK 2309Struktur Data33PS

TIK 2202Fisika Teknik22PS

IIIMPB 3201Pengantar Pendidikan 22PS

MKB 3201PKLH22PS

TIK 3310Organisasi dan Arsitektur Komputer33PS

TIK 3312Basis Data33PS

TIK 3318Pemrograman Visual33PS

TIK 3211Teori Bahasa dan Otomata22PS

TIK 3213Komunikasi Data22PS

TIK 3214Sistem Multimedia33PS

TIK 3315Rekayasa Perangkat Lunak33PS

IVMPB 4210Media Pembelajaran22PS

MPB 4209Pengkajian Kurikulum SMK22PS

MPB 4202Perkembangan Peserta Didik22PS

MPK 4206Filsafat Ilmu Pengetahuan22PS

TIK 4220Sistem Telekomunikasi22PS

TIK 4217Jaringan Komputer22PS

MPB 4204Profesi Keguruan22PS

TIK 4222Sistem Operasi22PS

MINAT RPL :PS

RPL 4201Sistem Informasi Geografis22PS

RPL 4102Praktikum Sistem Informasi Geografis11PS

MINAT TKJ :PS

TKJ 4304Etika heackers33PS

MINAT ROBOTIKAPS

RK 4301Desain sistem Digital33PS

RK 4102Praktikum digital11PS

MINAT MULTIMEDIA :PS

MM 4301Image Processing / pengolahan citra33PS

VMBB 5201Kewirausahaan22PS

TIK 5223Interaksi Manusia dan Komputer22PS

TIK 5316Pemrograman Berorientasi Obyek33PS

TIK 5230Metodologi Penelitian22PS

TIK 5219Pemrograman internet22PS

TIK 1226Elektronika Analog22PS

TIK5325CI / CTI32PS

MINAT RPL :PS

RPL 5303Data mining33PS

RPL 5304Perancangan Basis Data33PS

MINAT TKJ :PS

TKJ 5303Keamanan jaringan33PS

TKJ 5202Jaringan Komputer Lanjutan22PS

TKJ 5203Praktikum Jaringan Komputer Lanjutan11PS

MINAT ROBOTIKAPS

RK 5303Microkontroler33PS

RK 5304Teknik Kontrol33PS

RK 5105Praktikum kontrol11PS


MM 5302Teknologi multimedia33PS

MM 5203Animasi 3D22PS

MM 5104Praktikum Animasi 3D11PS

VIMPB 6203Belajar dan Pembelajaran 22PS

MBB 6303PKL33PS

TIK 6228Kecerdasan Buatan22PS

TIK 6229Statistika22PS

TIK 6227Grafika Komputer22PS

TIK 6321Analisis dan Perancangan Sistem33PS

MINAT RPL :PS

RPL 6305Manajemen Proyek Perangkat Lunak33PS

RPL 6306Sistem Pendukung keputusan33PS

MINAT TKJ :PS

TKJ 6205Wireless LAN22PS

TKJ 6106Praktikum Wirless LAN11PS

TKJ 6307Teknologi Sistem Telekomunikasi33PS

MINAT ROBOTIKAPS

RK 6306Robotika33PS

RK 6107Praktikum robotika11PS


MM 6205Video & Sound Editing22PS

MM 6106Praktikum Video & Sound Editing11PS

MM 6307Desain Grafis33PS

VIIMPB 7205Perencanaan Pengajaran22PS

MPB 7207Micro Teaching (Pengajaran Mikro)22PS

MPB 7206Evaluasi Pengajaran22PS

TIK 7224Keamanan Komputer22PS

MKB 7302Tugas Akhir33PS

MINAT RPL :PS

RPL 7207Mobile Technologies22PS

RPL 7108Praktikum Mobile Technologies11PS

MINAT TKJ :PS

TKJ 7308Pengolahan data terdistribusi33PS

MINAT ROBOTIKAPS

RK 7308Teknologi Broadband33PS


MM 7208Pemrograman Game22PS

MM 7109Praktikum Pemrograman Game1PS

VIIIMPB 8408PPL44UPT

MBB 8402KKN44UPT

MKB 8403Skripsi44PS

Total sks

* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)*** Beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) 20%.****Beri tanda pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Sediakan dokumen pada saat asesmen lapangan.

5.1.3 Tuliskan mata kuliah pilihanyang dilaksanakan dalam tiga tahun terakhir, pada tabel berikut:SemesterKode MKNama MK (Pilihan)Bobot sksBobot Tugas*Unit/ Jur/ Fak Pengelola

(1)(2)(3)(4)(5)(6)

Konsentrasi Minat RPL:

IVRPL4201Sistem Informasi Geografis2PS

VRPL5303Data mining3PS

VRPL5304Perancangan Basis Data3PS

VIRPL6305Manajemen Proyek Perangkat Lunak3PS

VIRPL6306Sistem Pendukung keputusan3PS

VIIRPL7207Mobile Technologies2PS

Konsentrasi Minat Robotika dan Kontrol:

IVRK4301Desain Sistem Digital3PS

VRK5303Microkontroler3PS

VRK5304Teknik Kontrol3PS

VIRK6306Robotika3PS

VIIRK7308Teknologi Broadband3PS

Konsentrasi Minat Teknik Komputer dan Jaringan:

VTKJ5202Jaringan Komputer Lanjutan2PS

VTKJ5303Keamanan jaringan3PS

IVTKJ4304Etika heackers3PS

VITKJ6205Wireless LAN2PS

VITKJ6307Teknologi Sistem Telekomunikasi3PS

VITKJ6308Pengolahan data terdistribusi3PS

Konsentrasi Minat Multimedia:

IVMM4301Image Processing / Pengolahan citra3PS

VMM5302Teknologi multimedia3PS

VMM5203Animasi 3D2PS

VIMM6205Video & sound Editing2PS

VIMM6307Desain Grafis3PS

VIIMM7208Pemrograman Game2PS

Total sks62

* beri tanda pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (praktikum/praktek, PR atau makalah) 20%.

5.1.4 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini:No.Nama Praktikum/PraktekIsi Praktikum/PraktekTempat/Lokasi Praktikum/Praktek

Judul/ModulJam Pelaksanaan

(1)(2)(3)(4)(5)

1. Praktikum Sistem Informasi GeografisPraktikum Sistem Informasi Geografis09.00-09.50Lab RPL

2. Praktikum Mobile TechnologiesPraktikum Mobile Technologies10.00-10.50Lab RPL

3. Praktikum digitalPraktikum digital09.00-09.50Lab Kontrol

4. Praktikum kontrolPraktikum kontrol10.00-10.50Lab Kontrol

5. Praktikum robotikaPraktikum robotika09.00-09.50Lab Kontrol

6. Praktikum Jaringan Komputer LanjutanPraktikum Jaringan Komputer Lanjutan09.00-09.50Lab Jaringan

7. Praktikum wireless LANPraktikum wireless LAN10.00-10.50Lab Jaringan

8. Praktikum Animasi 3DPraktikum Animasi 3D09.00-09.50Lab Multimedia

9. Praktikum Video & sound EditingPraktikum Video & sound Editing10.00-10.50Lab Multimedia

10. Praktikum Pemrograman GramePraktikum Pemrograman Grame09.00-09.50Lab Multimedia

5.2. Peninjauan Kurikulum dalam 5 Tahun Terakhir Jelaskan mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam proses peninjauan tersebut.

-

Tuliskan hasil peninjauan tersebut, mengikuti format tabel berikut.

No.No. MKNama MKMKBaru/Lama/HapusPerubahan padaAlasan PeninjauanAtas Usulan/ Masukan dariBerlaku mulai Sem./Th.

Silabus/SAPBuku Ajar

(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)

IMPK 1301Pendidikan AgamaLamaMenyesuaik-an dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan stakeholderstakeholderSeptember 2012

MPK 1302Pendidikan PancasilaLama

MPK 1304Bahasa InggrisLama

MPK 1307ISBDlama

TIK 1201Aljabar Linearlama

TIK 1205Pengantar Teknologi InformasiLamasdasda

TIK 1308Algoritma dan Pemrogramanlama

TIK 1007Aplikasi KomputerLama

IIMPK 2303Pend. KewarganegaraanLama

MPK 2305Bahasa IndonesiaLama

MPK 2308IADLama

TIK 2204Sistem DigitalLama

TIK 2203Matematika Diskritlama

TIK 2206Sistem InformasiLamasdasda

TIK 2309Struktur DataLama

TIK 2202Fisika TeknikBaru

IIIMPB 3201Pengantar PendidikanLama

MKB 3201PKLHLama

TIK 3310Organisasi dan Arsitektur KomputerLama

TIK 3312Basis DataLama

TIK 3318Pemrograman Visuallama

TIK 3211Teori Bahasa dan OtomataLama

TIK 3213Komunikasi DataLama

TIK 3214Sistem MultimediaLama

TIK 3315Rekayasa Perangkat LunakLama

IVMPB 4210Media PembelajaranLama

MPB 4209Pengkajian Kurikulum SMKLama

MPB 4202Perkembangan Peserta DidikLama

MPK 4206Filsafat Ilmu PengetahuanLama

TIK 4220Sistem TelekomunikasiBaru

TIK 4217Jaringan KomputerLama

MPB 4204Profesi KeguruanLama

TIK 4222Sistem OperasiLama

MINAT RPL :

RPL 4201Sistem Informasi Geografislama

RPL 4102Praktikum Sistem Informasi Geografislama

MINAT TKJ :

TKJ 4304Etika heackerslama

MINAT ROBOTIKA

RK 4301Desain sistem Digitallama

RK 4102Praktikum digitallama

MINAT MULTIMEDIA :

MM 4301Image Processing / pengolahan citralama

VMBB 5201Kewirausahaanlama

TIK 5223Interaksi Manusia dan Komputerlama

TIK 5316Pemrograman Berorientasi ObyekLama

TIK 5230Metodologi PenelitianLama

TIK 5219Pemrograman internetlama

TIK 1226Elektronika Analoglama

TIK5325CI / CTIlama

MINAT RPL :

RPL 5303Data miningLama

RPL 5304Perancangan Basis Datalama

MINAT TKJ :

TKJ 5303Keamanan jaringanlama

TKJ 5202Jaringan Komputer Lanjutanlama

TKJ 5203Praktikum Jaringan Komputer Lanjutanlama

MINAT ROBOTIKA

RK 5303Microkontrolerlama

RK 5304Teknik Kontrollama

RK 5105Praktikum kontrollama

MINAT MULTIMEDIA :

MM 5302Teknologi multimedialama

MM 5203Animasi 3Dlama

MM 5104Praktikum Animasi 3Dlama

VIMPB 6203Belajar dan PembelajaranLama

MBB 6303PKLLama

TIK 6228Kecerdasan BuatanLama

TIK 6229StatistikaLama

TIK 6227Grafika KomputerLama

TIK 6321Analisis dan Perancangan Sistemlama

MINAT RPL :

RPL 6305Manajemen Proyek Perangkat LunakBaru

RPL 6306Sistem Pendukung keputusanLama

MINAT TKJ :

TKJ 6205Wirless LANlama

TKJ 6106Praktikum Wirless LANlama

TKJ 6307Teknologi Sistem Telekomunikasilama

MINAT ROBOTIKA

RK 6306Robotikalama

RK 6107Praktikum robotikalama

MINAT MULTIMEDIA :

MM 6205Video & Sound Editinglama

MM 6106Praktikum Video & Sound Editinglama

MM 6307Desain GrafisLama

VIIMPB 7205Perencanaan PengajaranLama

MPB 7207Micro Teaching (Pengajaran Mikro)lama

MPB 7206Evaluasi PengajaranLama

TIK 7224Keamanan KomputerLama

MKB 7302Tugas AkhirLama

MINAT RPL :

RPL 7207Mobile TechnologiesLama

RPL 7108Praktikum Mobile Technologieslama

MINAT TKJ :

TKJ 7308Pengolahan data terdistribusiLama

MINAT ROBOTIKA

RK 7308Teknologi BroadbandLama

MINAT MULTIMEDIA :

MM 7208Pemrograman GrameLama

MM 7109Praktikum Pemrograman Gamelama

VIIIMPB 8408PPLLama

MBB 8402KKNLama

MKB 8403Skripsilama

5.3 Pelaksanaan Proses PembelajaranSistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan,ranah belajar dan hierarkinya.Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber.Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan mahasiswa), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

5.3.1 Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah dan Monitoring PerkuliahanJelaskan mekanisme penyusunan materi kuliah dan monitoring perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi kuliah.

1.Mekanisme Penyusunan Materi Kuliah:-Program Studi bersama tim kepakaran menyusun silabus matakuliah-Sebelum perkuliahan semester dimulai, dosen matakuliah menyusun SAP2.Mekanisme Monitoring Perkuliahan2.1.Kehadiran dosen- Kehadiran dosen dapat dikontrol melalui daftar kehadiran dosen yang ada di Program Studi- Dari Laporan perkuliahan yang harus diisi oleh dosen dalam setiap kegiatan perkuliahan2.2.Kehadiran mahasiswaDapat dikontrol melalui daftar hadir mahasiswa dalam setiap kegiatan perkuliahan yang dipegang oleh dosen, jika didapati ada mahasiswa yang kehadirannya kurang, dosen tersebut melaporkan ke Program Studi untuk dapat ditindaklanjuti ke masing-masing Pembimbing Akademik untuk mendapat pembinaan2.3Materi PerkuliahanDapat dikontrol melalui :-Silabus dan SAP dari tiap-tiap mata kuliah-Evaluasi keseluruhan melalui rapat dosen di tingkat program studi

5.3.2 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terakhir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya.

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah mahasiswa yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

NoNama Dosen Pembimbing AkademikJumlah Mahasiswa BimbinganRata-rata Banyaknya Pertemuan/mhs/semester

(1)(2)(3)(4)

1Prof. Dr. H. Sumual, MSi326

2Prof. Dr. J.P.A. Runtuwene, MS, DEA324

3Drs. J. T. Togas, MSEE316

4Drs. R. Palilingan, ST, M.Eng316

5Drs. H. K. Manggopa, MAP316

6Drs. L. Sojow, MPd315

7Drs. Dj. Wonggo, MT316

8Drs. M.M. Mintjelungan, MAP316

9Dra. Ch. M. Manoppo, MAP316

10Drs. J. J. Sumayku, M.Eng314

11Peggy Togas, ST, DEA305

12Cindy Munaiseche, ST206

13Audy Kenap, ST. M.Eng255

14Gladly Rorimpandey, ST206

15Rudy Pardanus, ST, M.Eng304

16Vivi Rantung, ST206

17Olivia Liando, ST, MSc305

18Trudi Komansilan, ST, MSc306

19Quido Kainde, ST, MT, MM306

20Ferdinand I. Sangkop, ST, MT305

21Kebri Pajung, S.Kom, MT305

22Dr. Herdy Dj. Liow, M.Eng306

Total637

Rata-rata banyaknya pertemuan per mahasiswa per semester = 5 kali.

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut:

NoHalPenjelasan

(1)(2)(3)

1Tujuan pembimbingan Agar mahasiswa dapat dibantu dalam penyelesaian studi tepat waktu. Memberi arahan bagi mahasiswa dari segi teknik, metode yang berkaitan dengan skripsi/tugas akhir. Untuk memperoleh kualitas studi yang lebih andal.

2Pelaksanaan pembimbingan Perencanaan studi Pembimbingan Skripsi Pembimbingan tugas akhir

3Masalah yang dibicarakan dalam pembimbingan Menjelaskan proporsi capaian IP disesuaikan dengan KRS semester berikut Masalah yang akan diangkat dalam penulisan skripsi/tugas akhir Sistematika penulisan tesis/tugas akhir sesuai dengan aturan yang berlaku

4Kesulitan dalam pembimbingan dan upaya untuk mengatasinya Mahasiswa kurang memanfaat waktu pembimbingan yang dijadwalkan. Maka solusinya : dihubungi melalui telpon/surat. Respon mahasiswa yang kurang/lambat, sehingga sering dosen harus aktif. Dalam setiap pembimbingan skripsi harus dibuat kontrak untuk pelaksanaan penelitian hingga seminar dan ujian. Sebaiknya dibuat jadwal yang disepakati bersama untuk pengendalian pelaksanaan pembimbingan

5Manfaat yang diperoleh mahasiswa dari pembimbingan Ada solusi dalam proses penyelesaian studi Mengatasi pelbagai permasalahan yang ditemui mahasiswa sehubungan dengan penyelesaian skripsi maupun studi. Memberi jaminan mutu dan waktu yang relatif dapat dikendalikan.

5.5 Pembimbingan Tugas Akhir / Skripsi

5.5.1 Jelaskan pelaksanaan pembimbingan Tugas Akhir atau Skripsi yang diterapkan pada PS ini. Belum ada pembimbingan Tugas akhir atau skripsi karena mahasiswa yang ada belum masih semester III. Mahsiswa menulis Tugas akhir atau skripsi pada semester VII. Rata-rata banyaknya mahasiswa per dosen pembimbing tugas akhir (TA)..mahasiswa/dosen TA. Rata-rata jumlah pertemuan dosen-mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir: .... kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA. Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau skripsi, dan jumlah mahasiswa yang bimbingan dengan mengikuti format tabel berikut:

NoNama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1)(2)(3)

---

Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda pada pilihan yang sesuai):Ya Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.

Disampaikan pada pertemuan rutin dosen PS, pertemuan dosen mahasiswa, kegiatan bimbingan studi mahasiswa baru dan ketika memberikan kuliah mata kuliah metodologi penelitian pada mahasiswa semester VI.

5.5.2 Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/skripsi pada tiga tahun terakhir:bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan .. semester).

5.6 Upaya Perbaikan PembelajaranUraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.ButirUpaya Perbaikan

TindakanHasil

(1)(2)(3)

MateriUpdate MateriMateri menjadi lebih relevan

Metode PembelajaranMenerapkan metode pembelajaran yang menekankan pada mahasiswa aktif (dosen hanya sebagai fasilitator) secara variatifMotivasi belajar mahasiswa meningkat

Penggunaan Teknologi PembelajaranPenggunaan ICT dalam pembelajaranSemangat, kemandirian, dan kreatifitas mahasiswa semakin baik

Cara-cara evaluasiPenilaian melalui UTS, penugasan, UAS, dan penilaian terhadap partisipasi mahasiswa dalam pembelajaranAdanya peningkatan pencapaian IP dan IPK mahasiswa

Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerjaMensosialisasikan lowongan kerja dengan menempelkan brosur lowongan dipapan pengumuman.Melaksanakan program PPL, magang, kerjasama dengan lembaga atau instansi baik swasta maupun negara.Praktek lapangan dari mata kuliah kewirausahaan yang mendorong mahasiswa untuk menciptakan lapangan kerja sendiri.Informasi lowongan kerja sampai ke calon lulusan. Mahasiswa dapat memperkirakan kendala-kedala mereka ketika masuk dalam dunia kerja sehingga mereka dapat mengantisipasinya.

5.7Upaya Peningkatan Suasana AkademikBerikan gambaran yang jelas mengenai upaya dan kegiatan untuk menciptakan suasana akademik yang kondusif di lingkungan PS, khususnya mengenai hal-hal berikut:

5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik).

Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi menetapkan kebijakan tertulis yang mengatur otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik. Kebijakan tersebut dilaksa

borang akreditasi ptik fatek unima 2012

Documents