8/16/2019 Bab 6.0 Cadangan Kajian Seterusnya

1/1

6.0 Cadangan Kajian Seterusnya

Kami bercadang untuk meneruskan kaedah ini dalam bab-bab yang seterusnya bagi mata pelajaran Sejarah. Kaedah ini dapat menarik pelajar terlibat secara aktif dalam proses

 pengajaran dan pembelajaran serta mengurangkan rasa bosan pelajar di dalam kelas.

Kaedah ini juga sesuai dengan tahap kelulusan dan pengetahuan pelajar.

Pada umumnya untuk mencapai tahap pengajaran dan pembelajaran yang efektif,

 pihak guru dan sekolah haruslah memainkan peranan masing-masing. Guru perlumembuat perancangan yang teliti dan mengenalpasti pendekatan, kaedah, dan teknik 

yang sesuai dengan tahap pengetahuan pelajar. Bagi pelajar yang kurang pandai, guru

harus menggunakan kaedah uang menarik bagi melibatkan pelajar semasa P & P. ika

guru asyik mengejar sukatan mata pelajaran dan tidak menumpukan kepada pelajar, pelajar akan mudah bosan seterusnya hilang minat belajar mata pelajaran tersebut.

Kami juga bercadang untuk mencipta lebih banyak set soalan berdasarkan teknik 

!Pencerapan Komik S"#. $alaupun ini akan mengambil masa yang lama, saya percaya baha%a jika set soalan ini disediakan, ia dapat memberi manfaat bukan sahaja kepada

 pelajar tetapi juga kepada guru-guru yang mengajar mata pelajaran Sejarah.

Bagi mengatasi masalah nota pelajar, kami bercadang untuk menggalakkan

 pelajar membuat nota berbentuk grafik. ota berbentuk grafik mudah dibuat dan bolehdiba%a ke mana sahaja kerana ia dibuat didalam kad-kad yang kecil. Pelajar boleh

membaca nota-nota tersebut semasa berada di dalam bas, atau di mana sahaja jika ada

%aktu terluang. $alau bagaimanapun, nota ringkas ini tidak akan berfungsi jika pelajar 

tidak membuat ulangkaji secara berterusan dan tidak pandai menguruskan masa dengan baik.

Saya juga bercadang untuk mengadakan latihan menja%ab soalan objektif secaralatih tubi kepada pelajar apabila hampir dengan %aktu peperiksaan. 'elalui kaedah ini

secara tidak langsung pelajar juga mengulangkaji pelajaran bagi bab-bab yang telah

dipelajari. Soalan-soalan akan diambil daripada buku-buku latihan yang disediakan oleh pihak sekolah. Perbincangan ja%apan harus diutamakan bagi mengesan kesilapan pelajar 

seterusnya membetulkan kesilapan tersebut.