ANALISIS SWOT DAN ISU SERTA TINDAKAN DIAMBIL PROGRAM LINUSTAHUN 1, TAHUN 2 DAN TAHUN 3 (SARINGAN 2), 2013 SEKOLAH:.SK CHEGAR GALAH.................A) Analisis SWOT Literasi & Numerasi - Tahun 1, Tahun 2 dan Tahun 3, 2013 (Saringan 2) :

BILKEKUATAN

(STRENGTH)KELEMAHAN

(WEAKNESS)PELUANG

(OPPORTUNITY)ANCAMAN

(THREATS)

1.Murid yang tidak menguasai K1-K2 mengikuti kelas pemulihan semasa pdp Bahasa Melayu dan Matematik.Murid ini mempunyai ingatan yang sangat pendek.Murid terus mengikuti kelas pemulihan.Kurang mengambil berat tentang prestasi anak.

2.Mendapat bimbingan sepenuhnya daripada guru pemulihan dan dipantau oleh Setiausaha LinusMurid sukar memberi tumpuan dan minat terhadap kurang minat untuk mengikuti pelajaran.Murid perlu diberi banyak latihan dan sentiasa dibimbingKeluarga menghadapi masalah sekiranya anak disahkan mempunyai masalah pembelajaran dan akan ke pendidikan Khas.

3.Kehadiran murid K1-K2 adalah sangat baik.guru tidak dapat membimbing sepenuhnya kerana guru perlu memberi tumpuan terhadap murid perdana dalam subje k yang lain sekiranya tiada kelas pemulihan.Kerjasama yang baik daripada pihak keluargaGuru sukar mengajar kerana jurang perbezaan yang terlalu ketara diantara murid ini dengan yang lain.

4.Kerjasama yang baik di antara guru Linus dan pentadbir sekolahKurang bimbingan daripada pihak keluarga di rumahAkan dibawa untuk pemeriksaan doktor.

B) Isu / Masalah Saringan LINUS Tahun 1, Tahun 2 dan Tahun 3, 2013 (Saringan 2) serta Tindakan Diambil :

BilISU / MASALAHTINDAKAN DIAMBIL

SEKOLAHPEJABAT PELAJARAN DAERAH

1.Masalah pembelajaranBerbincang dengan ibu bapa berkaitan permasalahan anakDi pantau oleh fasi linus

2.Telah membawa murid tersebut ke sekolah pendidikan Khas untuk semakan dan guru berkongsi ilmu dengan guru pendidikan khas

3.Akan membawa murid tersebut untuk pemeriksaan doktor

4.