sains hayat - sistemguruonline.my · keracunan makanan makanan basi mencuci tangan sebelum...
Post on 03-Mar-2019
286 Views
Preview:
TRANSCRIPT
SAINS HAYAT
Tahun 6
1.1 Memahami mikroorganisma adalah benda hidup
Mikroorganisama
Bakteria Kulat Protozoa Virus
Tidak boleh dilihat
dengan mata kasar
Membesar
Bergerak
Bernafas
Ciri - Ciri
Menyebabkan adunan
tepung menaik.
• Limau busuk
• Nasi berkulat
Halus
Alga
1.2 Memahami beberapa mikroorganisma yang berbahaya dan berguna
Beberapa mikoorganisma yang berbahaya
dan berguna
Berguna Berbahaya
Keracunan
makanan
Makanan
basi
Mencuci tangan sebelum
mengambil atau mengendali
makanan dan minuman
Menyebabkan
Penyakit
Sakit perut
Batuk
Gigi mereput
Sakit mata
- Buat makanan
( roti,tapai,tempe, yogurt )
- Membuat baja
- Membuat ubat
Amalan hidup sihat
Elakkan makanan yang
terdedah dan dihinggapi lalat
Mandi menggunakan sabun atau antiseptik
Cuba elakkan diri dari pesakit
yang mengidap penyakit
berjangkit.
Menutup hidung dan mulut
semasa bersin.
Berkumpulan Bersendirian
Semut, singa
Harimau, beruang
Untuk hindari persaingan mendapatkan
makanan dan ruang
Untuk keselamatan dan makanan
Haiwan berkumpulan dan haiwan
bersendirian
2.1 Memahami bahawa sesetengah haiwan hidup berkumpulan dan selebihnya
bersendirian
Interaksi antara benda hidup
Bersaing untuk
Antara haiwan Antara tumbuhan
Interaksi antara benda hidup
Persaingan
Makanan Air Pasangan
Tempat
perlindungan
Ruang /
kawasan
Bersaing untuk
Cahaya
matahari
Air Ruang
Garam
Mineral
Intraspesis Interpesis
Persaingan di antara
spesis yang sama
Persaingan di antara spesis
yang berbeza
Jenis
2.2 Memahami bahawa persaingan membentuk interaksi antara benda hidup
Interaksi antara Tumbuh - tumbuhan
Simbiosis (Kerjasama)
Pokok pakis langsuyar yang hidup menumpang
pada pokok kelapa
sawit.
Pokok dedalu yang
menumpang pada pokok
mangga.
Komensalisme
Satu tumbuhan yang
menumpang dipokok lain
untuk mendapatkan
sumber air dan cahaya
Matahari untuk terus
hidup. Ia tidak
membahayakan pokok
yang ditumpang.
Satu tumbuhan yang
hidup menumpang dan
mendapat sumber nutrien
dari pokok yang
ditumpang. Kadang kala
pokok yang ditumpang
boleh mati.
Sejenis haiwan yang hidup
menumpang pada haiwan
lain dan mendapat makanan
dari haiwan yang ditumpang
dan haiwan yang ditumpang
juga mendapat kelebihan.
2.5 Jenis interaksi antara hidupan .
Burung gembala hinggap
pada bahagian belakang
kerbau untuk makan kutu.
Parasitisme Mutualime
Interaksi antara benda hidup
Kesan daripada aktiviti manusia
Kemusnahan alam sekitar
Hakisan
Runtuhan
Banjir kilat
Pencemaran air
Aktiviti
Pembalakan haram dan
berleluasa
Pemburuan haram dan
berleluasa
Kelemahan pengurusan
pembangunan
2.3 Memaham interaksi antara hidupan
Pencemaran udara
Melindungi spesis yang
terancam
Pemeliharaan dan pemuliharaan
2.4 Pemeliharaan dan pemuliharaan hidupan
Haiwan pupus
Dinosur, dodo
Haiwan dan tumbuhan
yang terancam
Orang utan, harimau, bunga
pakma,pokok periuk kera
Faktor
Pembalakan haram atau
berleluasa
Pemburuan
Pembangunan
Cara untuk Pelihara dan
Pulihara
Kempen
Mendidik orang awam
Kuat kuasa undang-
undang
Penanaman semula
pokok balak
Menjalankan aktiviti
pembalakan terancang
Mewujudkan hutan simpan.
Rajah 1
1. Sekumpulan murid menyediakan 3 buah pasu, P, Q dan R, seperti dalam rajah
Ketiga – tiga dibekalkan dengan keperluaan asas yang sama. Jadual 1 menunjukkan
hasil kajian selepas 2 minggu.
Pasu Purata ketinggian anak benih (cm)
P
Q
R
5
3
2
Jadual 1
(a) Bina satu pemerhatian yang sesuai berpandukan hasil kajian.
………………………………………………………………………………………
(b) Berikan satu inferens tentang 1(a).
………………………………………………………………………………………
(c) Nyatakan 2 maklumat yang perlu dikenal pasti.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
(d) Bina rumusan berpandukan maklumat di (c).
………………………………………………………………………………………
(e) Bina satu carta palang berpandukan maklumat yang dinyatakan.
P Q R
Rajah 2
2 Rajah 2 menunjukkan satu kajian tentang keperluan haiwan. Hasil kajian
menunjukkan tikus dalam bekas Y mati dengan lebih cepat.
(a) Nyatakan satu tujuan kajian berpandukan maklumat yang diberikan.
………………………………………………………………………………………
(b) Bina satu pemerhatian berpandukan maklumat yang dinyatakan di atas.
………………………………………………………………………………………
(c) Nyatakan satu inferens berpandukan pemerhatian di 2(b)
………………………………………………………………………………………
(d) Bina satu jadual berpandukan hasil kajian yang ditunjukkan.
Bekas
kaca Tikus
Penutup
kaca
W Y X Makanan
Makanan Air Air
Rajah 3
3 Carta palang di rajah 3 menunjukkan jumlah pokok yang teah ditebang dari tahun
2011 sehingga tahun 2015.
(a) Bina satu pemerhatian yang sesuai berpandukan data yang dinyatakan di atas.
………………………………………………………………………………………
(b) Ramalkan, apa yang akan berlaku jika aktiviti di atas berterusan.
………………………………………………………………………………………
(c) Nyatakan 2 inferens (sebab) aktiviti di atas dijalankan?
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
(d) Tukarkan data di atas dalam bentuk carta pai.
Jum
lah p
okok y
ang
tela
h d
iteb
ang
2013 2015 2014 2011
Tahun
2012
Tahun Jumlah Harimau Bangel (ekor)
2013 200
2014 180
2015 160
2016 140
2017 X
Jadual 2
4 Jadual 2 menunjukkan jumlah Harimau Bangel yang tinggal dari tahun 2013 sehingga
2017.
(a) Jika aktiviti manusia diteruskan, nyatakan bilangan Harimau Bangel yang tinggal
pada tahun 2017?
………………………………………………………………………………………
(b) Bina satu pemerhatian yang sesuai berpandukan maklumat di dalam jadual 2.
………………………………………………………………………………………
(c) Nyatakan satu inferens yang sesuai berpandukan pemerhatian yang dinyatakan di
4 (b).
………………………………………………………………………………………
(d) Bina satu carta palang berpandukan maklumat yang dinyatakan.
5 Suaikan maklumat - maklumat di bawah.
5.1 Maksud:
5.2 Contoh:
Komensalisme
Parasitisme
Mutualime
Satu tumbuhan yang hidup menumpang dan
mendapat sumber nutrien dari pokok yang
ditumpang. Kadang kala pokok yang ditumpang
boleh mati.
Satu tumbuhan yang menumpang dipokok lain
untuk mendapatkan sumber air dan cahaya
Matahari untuk terus hidup. Ia tidak
membahayakan pokok yang ditumpang.
Sejenis haiwan yang hidup menumpang pada
haiwan lain dan mendapat makanan dari haiwan
yang ditumpang dan haiwan yang ditumpang juga
mendapat kelebihan.
Parasitisme
Komensalisme
Mutualime
Pokok pakis langsuyar yang hidup menumpang
pada pokok kelapa sawit.
Pokok dedalu yang menumpang pada pokok
mangga.
Burung gembala hinggap pada bahagian belakang
kerbau untuk makan kutu.
Rajah 4
6. Haiwan di rajah 4 menghadapi kepupusan. Beberapa aktiviti dan tindakan perlu diambil
bagi menghalang kepupusan haiwan ini.
(a) Nyatakan 2 punca kepupusan haiwan ini..
(i) ….……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………
(ii) ….………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
(b) Cadangkan 2 cara untuk mengatasi masalah kepupusan haiwan ini.
(i) ….…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
(ii) …………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
SAINS BAHAN TAHUN 6
Air
Tahap keasidan yg sesuai
FAKTOR
PEMBIAKAN
BAKTERIA
Suhu yg
sesuai
Nutrien Udara
Ciri – ciri makanan
rosak
Bertukar Warna
Berbau
Berasa Masam
Berlendir
Penjerukan
Pelilinan Pengeringan
Pembungkusan Vakum
Pengasingan
Pembotolan &
Pengetinan
KAEDAH
MENGAWET MAKANAN
Pempasteuran
Pendinginan Pendidihan
Penyejukbekuan
Penyalaian
Singkirkan air
Ikan kering
Cili kering
PENGERINGAN
Jemur di
tengah panas
Kurang zat / vitamin
Sotong kering
Keropok
Suhu
hingga capai takat
didih
Air
Nasi
PENDIDIHAN Bunuh bakteria
@ kulat
Gulai Kurang
Zat / vitamin
rasa makanan berubah
Mangga
Cili
PENJERUKAN Larutan gula tepu , garam tepu , cuka
Kurang
zat /
vitamin
Betik
Kedondong
Ikan
Sotong
PENYEJUKBEKUAN
Disimpan pad suhu yg amat
rendah (bawah 0ºC )
zat /
vitamin
kekal
Daging
Udang
Lambatkan Pertumbuhan
Bakteria
Bakteria tak boleh hidup tanpa udara
sayur-sayuran
Buah-buahan
PEMBUNGKUSAN
VAKUM
Udara disingkirkan
dari makanan
(Nyah udara)
Kekacang
daging salai
Udara dikeluarkan dan bekas
kedap udara
Ikan
Sos tomato
PEMBOTOLAN
DAN
PENGETINAN
Botol dibersih &
dinyahkuman
Buah-buahan
Daging
Dipanaskan pada suhu yang tinggi
Membantu membunuh sesetengah bakteria
Susu segar
Jus buah-buahan
PEMPASTEURAN
Vitagen
Yogurt
Epal Limau
PELILINAN
Plum Pisang
Dipanaskan pada suhu yang tinggi dan disejukkan
serta merta
Perubahan Suhu yang drastik
menghalang pertumbuhan
mikroorganisma
Makanan Disalut dengan
lilin
Melambatkan makanan menjadi kering
Makanan kelihatan berkilat
Ikan
Sotong
PENGASINAN
Sawi
Telur
BAHAN MEREPUT
(TERBIODEGRADASI)
* Bahan organik
* Boleh diurai oleh bakteria
BAHAN TIDAK MEREPUT
(TIDAK TERBIODEGRADASI)
* Bukan bahan
organik
Tidak boleh diurai oleh
bakteria
Tumbuhan Plastik
Haiwan Polister
Zat makanan
hilang
Makanan dibersihkan dan dilumur dengan
garam
Zat makanan
hilang
PENGURUSAN
BAHAN BUANGAN
TERANCANG AMALAN
Bahan buangan diasing
mengikut jenis
Dibakar di dalam
insinerator
(mesin pembakar)
Bahan buangan
dilupuskan
Bahan buangan dikitar
semula
Menjadi barang baru
3R
Contoh : baja kompos,
botol baru dan lain - lain
“Reduce”
( Menggurangkan
penggunaan bahan
buangan)
“Reuse”
( Mengguna semula atau
mempelbagaikan bahan
buangan)
“Recycle”
( Mengitar semula bahan
buangan)
1. Rajah di bawah menunjukkan tiga ekor ikan yang sama jenis. Ketiga-tiga ekor ikan itu di awet
dengan kaedah pengasinan.
Ikan Jumlah garam yang diperlukan untuk mengawet ikan /g
X 30
Y 60
Z 90
a) Suaikan pembolehubah-pembolehubah di bawah dengan pasangan yang betul.
b) Ramalkan pemerhatian terhadap keadaan ikan Z selepas satu bulan.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Berikan inferens berdasarkan jawapan di (b).
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Berikan satu kebaikan pengawetan makanan.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Saiz ikan
Jenis ikan
Jumlah garam yang diperlukan untuk mengawet ikan
Pembolehubah dimanipulasi
Pembolehubah dimalarkan
X Y Z
2. Jadual di bawah menunjukkan berat ikan yang dijemur selama lima hari berturut- turut.
a) Pada hari apakah ikan paling cepat rosak?
__________________________________________________________________________
b) Berikan satu inferens berdasarkan jawapan di (a).
__________________________________________________________________________
c) Lukiskan sebuah carta bar berdasarkan keputusan penyiasatan di atas.
Hari Berat ikan / g
Ahad 300
Isnin 250
Selasa 200
Rabu 150
Khamis 75
3. Jadual di bawah menunjukkan tiga cara pengawetan dan tempoh masa buah epal rosak.
a) Berdasarkan jadual di atas, nyatakan pemboleh ubah;
i) Pemboleh ubah dimanipulasi:
__________________________________________________
ii) Pemboleh ubah bergerak balas:
_________________________________________________
b) Berikan satu pemerhatian berdasarkan penyiasatan di atas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Nyatakan kaedah lain yang boleh digunakan untuk mengawet buah epal?
__________________________________________________________________________
Buah epal Kaedah pengawetan Tempoh masa epal rosak /hari
P Tidak diawet 3
Q Pendinginan 14
R Perlilinan 25
4. Rajah di bawah menunjukkan satu cara pengawetan ikan.
a) Apakah cara pengawetan makanan yang ditunjukkkan rajah di atas?
__________________________________________________________________________
b) Susun kaedah pengawetan berikut.
Tin dipanaskan pada suhu yang sesuai
Ikan dipotong dan dibersihkan 1
Penutup tin diletakkan dan dipaterikan
Ikan direbus sehingga masak
Ikan dimasukkan ke dalam tin bersama sos tomato
(2 Markah)
c) Nyatakan satu inferens.
Tarikh luput: Mac 2015
Ahmad mengalami cirit birit setelah memakan makanan di atas.
Sardin
King
5. Carta pai di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan tentang tempoh tahan daging lembu
yang telah diawet menggunakan empat kaedah yang berbeza.
a) Bina jadual berdasarkan carta pai di atas.
b) Berikan satu pemerhatian berdasarkan maklumat di atas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Pendinginan, 7
Penyejukbekuan, 180
Pengasinan, 30
Pengetinan 360
6. Rajah di bawah menunjukkan kaedah pengawetan makanan.
a) Lengkapkan carta di bawah:
b) Berikan satu faktor yang mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma di atas makanan.
________________________________________________________________________________
c) Bina hipotesis yang sesuai berdasarkan penyataan di atas
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Kaedah Pengawetan Makanan
Pembotolan Pengasinan Pempasteuran
Tomato
Budu
Telur
i) ………………...
Susu
ii) ………………..
Jumlah masa untuk proses pengeringan asam gelugur bergantung kepada ketebalannya
MENYIASAT DAYA DAN TENAGA
DAYA
Kesan
Konsep Tolak atau tarik
Boleh gerakkan objek yang
pegun
Tidak boleh dilihat tetapi
boleh dirasa
Mengubah bentuk objek
Objek mengubah bentuk, regang,
bengkok dan berpintal Mengubah pergerakan objek
Mengubah arah pergerakan objek yang bergerak
Menggerakkan objek lebih cepat atau perlahan
1.2 Memahami kesan daya
1.1 Memahami bahawa tolak dan tarik adalah daya
Mengubah kelajuan objek
Memberhentikan objek
GESERAN
Kesan geseran
Hasilkan haba
Berlawanan gerakan
Menyebabkan haus
dan koyak
Memperlahankan dan
memberhentikan objek yang
bergerak
Cara
tambahkan
geseran
Faktor yang menyebabkan
geseran
Jenis permukaan
Jisim objek
Cara kurangkan geseran
Guna penggolek atau
alas bebola
Permukaan licin
Guna minyak,
pelincir, gris, bedak,
kusyen udara, lilin,
tepung asid borik
1.3 Analisa geseran
Guna tapak dan permukaan bercorak
Guna tapak dan permukaan bercorak
Guna pelapik antigelincir
Guna serbuk kapur magnesium karbonat
Kelajuan
Ukuran cepat atau lambat sesuatu pergerakan dari suatu
tempat ke tempat yang lain
Laju
Pengiraan laju
Berapa laju objek bergerak Rumus
Laju = Jarak
Masa
Objek yang lebih laju
melalui jarak yang lebih
panjang mengikut masa
yang diberi
Objek yang laju mengambil
masa yang singkat
untuk melalui jarak yang diberi
Unit : ● km/j
● m/s
● sm/s
2.1 Memahami laju
Faktor jarak Faktor masa
1. Asnol dan Shilla menjalankan satu penyiasatan untuk menguji kelajuan kereta mainan.
Mereka menggunakan sebuah kereta mainan, batu bata dan landasan.
Keputusan penyiasatan direkodkan di bawah.
Bilangan batu bata Masa yang diambil (s)
3 6
5 4
7 2
a) Bina satu pemerhatian berpandukan maklumat di atas.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
b) Berikan sebab (inferens) berdasarkan jawapan di (a).
c) Ramalkan masa yang diambil jika bilangan batu bata 1.
d) Nyatakan hubungan di antara 2 maklumat yang diperoleh di atas.
2. a) Apakah maksud daya geseran?
b) Nyatakan faktor yang mempengaruhi geseran.
c) Suaikan faktor yang menambah dan mengurangkan geseran.
d) Lengkapkan peta pelbagai alir kesan daya terhadap jenis aktiviti di bawah.
Aktiviti Kesan Daya
Guna serbuk kapur magnesium karbonat
Guna minyak pelincir
Guna tepung asid borik
Guna pelapik antigelincir
Menambahkan geseran
Mengurangkan geseran
Bola yang disepak
akan berhenti
apabila ditangkap
oleh penjaga gol.
Sebiji bola ping
pong menjadi
kemek apabila
ditekan.
Buah karom
mengubah arah
pergerakan
apabila ditolak.
Aplikasi
Daya
a)
b)
c)
3. Sebuah bongkah kayu seberat 50g disambungkan kepada sebuah pemberat 100g
dengan tali seperti dalam rajah dibawah.
Sebaik sahaja pemberat itu dilepaskan, jarak bongkah kayu itu berhenti di atas permukaan
landasan yang berbeza di catatkan.
Jenis permukaan Jarak yang dilalui (cm)
Kadbod 26
Kertas pasir 15
Kepingan kaca 40
a) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan ini.
1. _______________________________________________________________
2. _______________________________________________________________
b) Nyatakan satu hubungan antara dua maklumat yang dinyatakan di (a).
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
c) Jenis permukaan mana, paling jauh bongkah kayu lalui?
__________________________________________________________________
d) Berikan inferens berdasarkan jawapan yang dinyatakan di (c).
_________________________________________________________________
Bongkah
kayu (50g)
Pemberat (100g)
Permukaan
tali
e) Jenis permukaan yang manakah membolehkan bongkah kayu itu melalui jarak
yang paling pendek?
_________________________________________________________________
f) Berikan inferens berdasarkan jawapan yang dinyatakan di (e).
_________________________________________________________________
g) Nyatakan satu faktor lain yang mempengaruhi geseran selain daripada jisim objek
dan jenis permukaan. Jelaskan dengan contoh.
__________________________________________________________________
h) Ramalkan jumlah daya geseran jikan bongkah kayu itu ditukarkan dengan
bongkah logam seberat 25g. Berikan alasan kamu.
__________________________________________________________________
4. Jadual di bawah menunjukkan masa yang diambil oleh tiga buah kenderaan dari
Bandar Jasin ke Alor Gajah sejauh 100km.
Kenderaan X Y Z
Masa yang diambil (jam) 2 1.5 1
a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
b) Hitung kelajuan dalam km/j, bagi setiap yang berikut.
i) Kenderaan X
ii) Kenderaan Y
iii) Kenderaan Z
c) Nyatakan pemboleh ubah yang,
i) Dimanipulasikan : ___________________________________________
ii) Bergerakbalas : _____________________________________________
iii) Dimalarkan : ________________________________________________
d) Nyatakan kesimpulan yang boleh dibuat dalam penyiasatan ini.
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
5. Encik Johan menghadiri kursus jati diri di Bandar Masjid Tanah. Beliau menaiki
bas ke tempat kursus sejauh 50km dari rumahnya. Beliau bertolak pada pukul
8.30 pagi dan tiba di tempat kursus pada pukul 9.00 pagi.
a) Hitung kelajuan, dalam km/j, bas yang dinaikinya.
b) Ramalkan apa yang berlaku jika kelajuan bas itu kurang daripada jawapan di (a).
______________________________________________________________
c) Semasa dalam perjalanan, Encik Johan terlihat di papan tanda berikut di tepi
jalanraya.
i) Apakah maksud papan tanda itu?
___________________________________________________________
ii) Mengapakah papan tanda seperti ini diletakkan di jalan raya dan
di lebuh raya?
____________________________________________________________
d) Kelajuan bas Encik Johan semasa dalam perjalanan pulang dari tempat kursus ke
rumahnya ialah 100km/j. Jika bas itu bertolak pada pukul 3.35 petang, pada pukul
berapakah Encik Johan akan tiba di rumahnya?
6. Rajah di bawah menunjukkan ujikaji yang dijalankan di Bilik Sains.
Span
a) Adakah hasil ujikaji ini akan sama jika span digantikan dengan plastisin?
Ya Tidak
Apakah alasan yang boleh diberikan.
_____________________________________________________________
b) Apakah pembolehubah di malarkan di dalam ujikaji di atas?
_____________________________________________________________
c) Apakah tujuan ujikaji di atas?
_____________________________________________________________
d) Nyatakan aktiviti lain yang menggunakan kesan daya yang sama seperti
ujikaji di atas.
_____________________________________________________________
Mesin
Untuk mengangkat dan mengerakkan objek
dengan mudah.
Untuk memotong atau mengasing objek.
Untuk memudahkan pergerakan beban dari
aras yang berbeza.
Untuk menyatukan dan mengetatkan dua
objek.
Untuk menggerakkan dan mengubah arah serta
kelajuan pergerakan objek
Untuk mengerakkan atau memutarkan sesuatu
objek.
Untuk mengangkat, menurunkan,menarik
beban.
Mesin
ringkas
Tuas
Roda dan
gandar
Takal
Baji
Satah
condong
Skru
Gear
12.1 Mesin Ringkas
Istilah : Alat yang membolehkan kita melakukkan kerja dengan
lebih mudah dan cepat
Mudah
digunakan
Tidak
memberi
kesan buruk
kepada alam
sekitar
Jimat kos
Tidak mudah
rosak
Tahan lama
Selamat
digunakan
Kepentingan
penciptaan
mesin lestari
Gabungan dua atau
lebih mesin ringkas
Contoh:-
Kereta sorong. basikal, gunting,
rod pancing
Mesin
kompleks
12.2 Mesin kompleks
12.2.3 Kepentingan penciptaan mesin yang lestari.
Mesin
membuat kehidupan
lebih mudah
Kren, lif
Kapal terbang, bas
Komputer, satelit
Jentera menuai
Untuk membawa atau
mengangkat benda dengan mudah
Untuk pergi dari satu tempat ke tempat yang lain
Untuk membuat kerja lebih cepat
Untuk berkomunikasi dengan manusia lebih cepat dan mudah
Untuk mengesan/ merawat
penyakit Mesin dialisis
1. Jadual di bawah menunjukkan maklumat penyiasatan yang dijalankan di dua buah
kilang
Kilang X Y
Bilangan masin digunakan 3 10
Jumlah hasil pengeluaran sehari 500 2000
a) Apakah tujuan penyiasatan itu?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
b) Nyatakan hubungan diantara dua maklumat yang dinyatakan.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
c) Nyatakan pemerhatian yang sesuai untuk penyiasatan di atas?
………………………………………………………………………………………
d) Apakah pola jumlah hasil pengeluaran sehari di kilang X dan Y?
………………………………………………………………………………………
e) Ramalkan apa akan terjadi kepada bilangan hasil pengeluaran X jika syarikat
menambahkan lagi bilangan mesin?
………………………………………………………………………………………
2. Carta palang menunjukkan bilangan nombor telefon yang diingat oleh 6 orang murid
yang berumur 7 , 8 , 9 , 10 , 11 dan 12 tahun.
(a) Nyatakan
(i) Pemboleh ubah dimanipulasi
………………………………………………………………………
(ii) Pemboleh ubah bergerak balas
………………………………………………………………...........
(b) Nyatakan dua pembolehubah lain yang dimalarkan.
1. …………………………………………………………………………
2. …………………………………………………………………………
0
10
20
30
40
50
60
70
80
10 12 14 16 18 20Age / year
Umur / tahun
Number of
telephone numbers
/ B ilangan nombor
telefon
Umur 7 8 9 10 11 12
Bilangan nombor
telefon
(c) Dengan menggunakan maklumat yang terdapat pada carta palang, pindahkan
maklumat tersebut dalam bentuk jadual.
3 Satu penyiasatan telah dijalankan untuk menentukan bilangan takal dan bilangan murid
yang diperlukan untuk mengangkat 300kg beban.
Rajah di bawah menunjukkan beban yang ingin diangkat oleh 10 orang murid dengan
menggunakan bilangan takal yang berbeza.
Jadual di bawah menunjukkan keputusan yang direkodkan.
(a) Apakah tujuan penyiasatan ini.
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….…
(b) Dalam penyiasatan ini, nyatakan yang berikut:
i. Pembolehubah dimanipulasikan : ..………………………………….…………
ii. Pembolehubah bergerakbalas : ………………………………………………
(c) Nyatakan satu pemboleh ubah dimalarkan dalam penyiasatan ini.
..............................................................................................................................
(d) Ramalkan bilangan murid yang diperlukan untuk mengangkat beban
menggunakan takal C
..............................................................................................................................
Takal Bilangan murid yang diperlukan untuk mengangkat beban
A 10
B 8
C X
D 4
D
C
B
A
Beban 300kg
4 takal
3 takal
2 takal
1 takal
(e) Apakah corak bilangan murid yang diperlukan untuk mengangkat beban
berdasarkan penyiasatan ini.
…………………………………………………………………………………
(f) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dari penyisatan ini?
..............................................................................................................................
(g) Berdasarkan maklumat yang diberi, pindahkan maklumat tersebut dalam bentuk
carta palang.
4. Gambar rajah menunjukkan satu set gear yang digunakan dalam satu siasatan.
Apabila gear besar, P dipusingkan sekali, jumlah pusingan bagi gear kecil Q
dibilang.
Penyiasatan diulang dengan menggunakan gear besar berlainan yang mempunyai
bilangan berbeza.
Keputusan ditunjukkan dalam jadual di bawah.
Bilangan gigi gear P
Bilangan pusingan gear P
Bilangan pusingan gear Q
24 1 2
36 1 3
72 1 4
a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………….
b) Apakah corak bilangan pusingan gear Q berdasarkan penyiasatan ini.
………………………………………………………………………………………
c) Berdasarkan penyiasatan ini, nyatakan
i) Pemboleh ubah dimanipulasi : …………………………………………………
ii) Pemboleh ubah bergerak balas : ………………………………………………
d) Apakah kesimpulan yang boleh dibuat dari penyisatan ini?
............................................................................................................................
...........................................................................................................................
5. Aiman dan Ali menjalankan satu penyiasatan.
Situasi 1 Situasi 2
Keputusan penyiasatan :
1. Aiman mendapati lebih sukar untuk mengangkat beban ke tempat lebih tinggi.
2. Ali mendapati ia lebih mudah untuk bergerak beban ke tempat lebih tinggi
dengan menolak ia sedang satu satah condong
Bandingkan kedua-dua situasi semasa Aiman dan Ali mengangkat beban ke
tempat lebih tinggi.
(a) Nyatakan dua alasan (inferens) berdasarkan perbezaan pemerhatian kamu?
i)……………………………………………………………………………………
ii)……………………………………………………………………………………
b) Dalam penyiasatan ini, nyatakan:
i. Pemboleh ubah dimalarkan : …………………………………………………
Dalam penyiasatan lain Aiman dan Ali mendapati beban lebih mudah diangkat
ke tempat lebih tinggi apabila menggunakan takal.
c) Berdasarkan maklumat, nyatakan hubungan bagi penyiasatan ini.
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
(d) Sekiranya anda ingin mengangkat barang, adakah anda akan menggunakan
kaedah situasi B? Tandakan ( / ) pada kotak di bawah.
Ya Tidak
Berikan alasan kamu.
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Gerhana Bulan Gerhana Matahari
Gerhana
Bumi berada di antara Matahari dan
Bulan pada satu garis yang lurus Bulan berada di antara Matahari dan
Bumi pada satu garis yang lurus
Bumi
menghalang
cahaya Matahari
daripada sampai
ke Bulan
Bulan
kelihatan
kemerahan. Cahaya
Matahari
dihalang
oleh bulan
Bayang-
bayang
Bulan jatuh
ke atas
permukaan
Bumi
Hari siang
menjadi
gelap
menjelang
gerhana
penuh
1. Gerhana Bulan dan gerhana Matahari
Bayang-bayang
Bumi jatuh ke
atas permukaan
Bulan
Kedudukan Matahari, Bulan dan Bumi ketika Gerhana Matahari
Kedudukan Matahari, Bumi dan Bulan ketika Gerhana Bulan
Matahari
Bumi Bulan
Matahari Bulan Bumi
Umbra
Penumbra
Penumbra
Nama : Biduk
Corak : Gayung/Senduk
Arah : Utara
Info : Musim menanam
dihemisfera Utara
Bulan : April hingga
Julai
Nama : Pari
Corak : Layang-layang
Arah : Selatan
Bulan : Mei hingga Jun
Nama : Belantik
Corak : Pemburu
Arah : Utara
Info : Arah Kiblat
Bulan : Disember hingga Februari
Nama : Skorpio
Corak : Kala jengking
Arah : Selatan
Info : Musim menuai
di hemisfera Utara
Bulan : Jun hingga Ogos
BURUJ
BURUJ
Petunjuk arah Petunjuk musim
Definisi
Gugusan bintang yang kelihatan membentuk corak
tertentu di langit pada waktu malam.
Kegunaan
1. Lakarkan dan labelkan kedudukan Bumi,Bulan dan Matahari ketika Gerhana Bulan
dan Gerhana Matahari.
a. Gerhana Bulan
b. Gerhana Matahari
c. Berikan sebab mengapa Gerhana Bulan tidak berlaku pada waktu siang ?
__________________________________________________________________
d. Mengapakah tempoh kejadian gerhana Bulan lebih lama berbanding gerhana
Matahari?
__________________________________________________________________
2.
Rajah 1
a. Apakah fenomena dalam Rajah di atas?
_____________________________________________________________________
b. Berikan sebab (inferens) bagaimana fenomena ini berlaku ?
c. Lakarkan kedudukan bulan ketika berlakunya Gerhana separa ?
d. Adakah planet lain juga mengalami fenomena gerhana? Mengapa?
Matahari
Bumi Bulan
3.
Buruj Corak
P Senduk
Q Pemburu
R Layang-layang
S Kala jengking
Jadual 1
a. Namakan buruj-buruj di atas.
P : _________________________________
Q : _________________________________
R : _________________________________
S : _________________________________
b. Berikan sebab (inferens) mengapakah buruj P dan R digunakan untuk
menunjukkan arah?
__________________________________________________________________
c. Berikan satu kelemahan apabila menggunakan buruj untuk menentukan arah?
d. Mengapakah buruj-buruj ini berubah-ubah kedudukannya di langit malam?
__________________________________________________________________
top related