peraturan-peraturan pendidikan (pendidikan khas) 1997 edu3093

PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN (PENDIDIKAN

KHAS) 1997

EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASA

DISEDIAKAN OLEH:SURAINI BINTI SUIP

BM 1

Merupakan satu usaha kerajaan untuk

memastikan pendemokrasian

pendidikan dan kesaksamaan peluang

pendidikan dapat diberikan kepada

semua warganegara tanpa mengambil

kira latar belakang, status ekonomi

atau kecacatan seseorang.

PENGENALAN

Antara penyataan pembelaan kanak-kanak

berkeperluan Khas ialah:

penyataan Akta Pendidikan 1961

Akta Pelajaran 1996

Peraturan-peraturan pendidikan Khas 1997

Perakuan Kabinet perkara 169-172

Akta OKU 2008 di Malaysia

PL 94-142

ADA Act 1990

DDA 1995 di luar negara

Ini telah memberi kesan terhadap perkembangan

pendidikan Khas.

Peraturan Pendidikan (Pendidikan

Khas) 1997 mula berkuat kuasa pada

1 Januari 1998 dengan memberi

tafsiran:

“Murid-murid dengan keperluan khas” ertinya

murid-murid yang mempunyai cacat

penglihatan atau kecacatan Pendengaran atau

mempunyai masalah pembelajaran”

Maksud Program Pendidikan Khas

Suatu program yang disediakan di sekolah khas bagi murid-murid yang mempunyai kecacatan penglihatan atau kecacatan pendengaran

Suatu program percantuman di sekolah biasa bagi murid-murid yang mempunyai kecacatan penglihatan atau kecacatan pendengaran atau mempunyai masalah pembelajaran.

Satu program pendidikan inklusif bagi murid-murid dengan keperluan khas yang boleh menghadiri di dalam kelas biasa bersama-sama dengan murid-murid biasa

Kelayakan Untuk Program Pendidikan Khas

Pendidikan Khas 1997 Bahagian II 3 (2)

Seksyen 41 dalam Akta Pendidikan 1996

menjelaskan semua pelajar berkeperluan

khas yang boleh dididik dan mampu

mengurus diri sendiri tanpa bergantung

pada orang lain boleh diterima bersekolah

berasakan pernyataan berikut:

Bagi sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan,

murid-murid dengan keperluan khas yang boleh

didik adalah layak menghadiri program

pendidikan khas kecuali bagi murid-murid

berikut:

Murid yang cacat anggota tetapi mempunyai kebolehan

mental untuk belajar seperti murid biasa

Murid yang mempunyai pelbagai kecacatan atau yang

sangat cacat anggotanya

Seseorang murid dengan keperluan khas adalah boleh dididik jika dia mampu untuk mengurus diri sendiri tanpa bergantung pada bantuan orang lain.

Mesti disahkan oleh panel seperti pengamal perubatan, pegawai daripada Kementerian Pendidikan dan Pegawai daripada Jabatan Kebajikan Masyarakat.

KURIKULUM

Peraturan Pendidikan 1997 (Pendidikan Khas)

menjelaskan pelaksanaan kurikulum bagi murid

pendidikan khas. Perkara 4 menyatakan:

Dalam melaksanakan kurikulum pendidikan khas, guru-guru boleh mengubah suai kaedah atau teknik pengajaran dan pembelajaran, masa bagi aktiviti, susunan aktiviti, mata pelajaran dan bahan bantu mengajar bagi mencapai tujuan dan matlamat pendidikan

SEKIAN TERIMA KASIH