pembentangan c.thian sem.7)

PENGLIBATAN KELUARGA PENGLIBATAN KELUARGA DALAM PENDIDIKAN DALAM PENDIDIKAN

PRASEKOLAHPRASEKOLAH

PRA3112PRA3112

Tajuk 3Tajuk 3

PERSEKITARAN PERSEKITARAN KELUARGAKELUARGA

1.Persekitaran Pengasuhan1.Persekitaran Pengasuhan

1.1.Instuisi Taman Asuhan1.1.Instuisi Taman Asuhan

1.2.Ruang dalam dan luar1.2.Ruang dalam dan luar

1.3.Peralatan keselamatan1.3.Peralatan keselamatan

1.1.Instituisi Taman Asuhan1.1.Instituisi Taman Asuhan

Tempat pembelajaran awal kanak-kanak.Tempat pembelajaran awal kanak-kanak. Pihak pengurusan hendaklah menyediakan Pihak pengurusan hendaklah menyediakan

perkhidmatan yang berkualiti dan berkesan.perkhidmatan yang berkualiti dan berkesan. Pihak pengurusan perlu menjelaskan Pihak pengurusan perlu menjelaskan

program yang dijalankan agar ibubapa lebih program yang dijalankan agar ibubapa lebih memahami.memahami.

Pihak pengurusan harus mendengar setiap Pihak pengurusan harus mendengar setiap cadangan dari ibubapa.cadangan dari ibubapa.

Ibubapa perlu mendapatkan maklumat yang Ibubapa perlu mendapatkan maklumat yang sebenar supaya anak mereka mendapat sebenar supaya anak mereka mendapat pendidikan yang sewajarnya.pendidikan yang sewajarnya.

1.2.Ruang dalam dan luar1.2.Ruang dalam dan luar

Ruang hendaklah kondusifRuang hendaklah kondusifRuang mestilah mencukupi untuk Ruang mestilah mencukupi untuk

bilangan kanak-kanak dan bilangan kanak-kanak dan memudahkan pergerakan.memudahkan pergerakan.

Pengaliran udara yang mencukupi.Pengaliran udara yang mencukupi.Ruang untuk kanak-kanak Ruang untuk kanak-kanak

bermain,belajar serta melakukan bermain,belajar serta melakukan aktiviti selesa.aktiviti selesa.

Bilik yang selesa dan menggalakkan Bilik yang selesa dan menggalakkan pembelajaran serta menarik atau pembelajaran serta menarik atau ceria.ceria.

Taman permainan luar,sudut Taman permainan luar,sudut permainan air dan pasir sesuai permainan air dan pasir sesuai dengan tahap umur kanak-kanak.dengan tahap umur kanak-kanak.

Kawasan halaman luar menarik dan Kawasan halaman luar menarik dan ceria juga luas bagi memudahkan ceria juga luas bagi memudahkan kanak-kanak bergerak dengan bebas kanak-kanak bergerak dengan bebas semasa aktiviti luar dijalankan.semasa aktiviti luar dijalankan.

Contoh halaman Prasekolah Contoh halaman Prasekolah yang bersih.yang bersih.

Contoh Taman Permainan Yang Contoh Taman Permainan Yang Selamat dan SesuaiSelamat dan Sesuai

Ruang Pembelajaran yang Ruang Pembelajaran yang selesaselesa

Tandas Yang BersihTandas Yang Bersih

Ruang luar/Alat Pemadam ApiRuang luar/Alat Pemadam Api

Makanan yang disediakanMakanan yang disediakan

1.3.Peralatan dan 1.3.Peralatan dan keselamatankeselamatan

Pusat Prasekolah hendaklah menyediakan Pusat Prasekolah hendaklah menyediakan peralatan yang mencukupi dan sesuai peralatan yang mencukupi dan sesuai dengan tahap umur kanak-kanak.dengan tahap umur kanak-kanak.

Terdapat alat pemadam api yang masih Terdapat alat pemadam api yang masih boleh digunakan.boleh digunakan.

Prasekolah juga mestilah mempunyai ciri-Prasekolah juga mestilah mempunyai ciri-ciri keselamatan seperti alat pemadam ciri keselamatan seperti alat pemadam api,susun atur perabot,peralatan yang api,susun atur perabot,peralatan yang selamat,lantai yang sempurna dan tidak selamat,lantai yang sempurna dan tidak licin.licin.

Alatan di taman permainan mestilah Alatan di taman permainan mestilah selamat ,tidak berkarat atau rosak.selamat ,tidak berkarat atau rosak.

Rumput di halaman bangunan mestilah Rumput di halaman bangunan mestilah sentiasa dipotong dan sentiasa bersih.sentiasa dipotong dan sentiasa bersih.

Tandas yang selamat dan bersih.Tandas yang selamat dan bersih.Penyimpanan alatan mestilah sistematik Penyimpanan alatan mestilah sistematik

untuk mengelakkan kemalangan.untuk mengelakkan kemalangan.Kebersihan luar dan dalam juga penting Kebersihan luar dan dalam juga penting

untuk kesihatan kanak-kanak.untuk kesihatan kanak-kanak.

2.Kualiti Pengasuhan2.Kualiti Pengasuhan

2.1.Saiz kumpulan.2.1.Saiz kumpulan.

2.2.Nisbah kanak-kanak dan orang 2.2.Nisbah kanak-kanak dan orang dewasa.dewasa.

2.3.Kelayakan.2.3.Kelayakan.

2.1.Saiz kumpulan2.1.Saiz kumpulan

Jumlah murid mestilah mencukupi Jumlah murid mestilah mencukupi iaitu 25 orang.iaitu 25 orang.

Ini penting untuk menggelakkan Ini penting untuk menggelakkan kesesakkan ruang serta keselesaan kesesakkan ruang serta keselesaan bagi setiap kanak-kanak.bagi setiap kanak-kanak.

Jumlah murid yang terlalu banyak Jumlah murid yang terlalu banyak akan menganggu proses P&P dan akan menganggu proses P&P dan menghadapi masalah kawalan menghadapi masalah kawalan disiplin.disiplin.

2.2.Nisbah kanak-kanak dan 2.2.Nisbah kanak-kanak dan orang dewasa.orang dewasa.

Penting untuk menjamin kualiti pendidikan Penting untuk menjamin kualiti pendidikan yang berkesan.yang berkesan.

Mesti menggunakan nisbah yang Mesti menggunakan nisbah yang dibenarkan untuk Prasekolah.dibenarkan untuk Prasekolah.

Berapa bilangan kanak-kanak di bawah Berapa bilangan kanak-kanak di bawah jagaan.jagaan.

25 orang murid /seorang guru /seorang 25 orang murid /seorang guru /seorang PPM.PPM.

Umur kanak-kanak juga mestilah Umur kanak-kanak juga mestilah diambilkira.diambilkira.

2.3.Kelayakan2.3.Kelayakan

Kelayakan guru yang mengajar di kelas Kelayakan guru yang mengajar di kelas Prasekolah KPM.Prasekolah KPM.

Sijil Perguruan dengan opsyen Sijil Perguruan dengan opsyen Prasekolah.Prasekolah.

Diploma Pendidikan Opsyen Prasekolah.Diploma Pendidikan Opsyen Prasekolah.Kursus Perguruan Lepasan Ijazah Kursus Perguruan Lepasan Ijazah

Opsyen Prasekolah.Opsyen Prasekolah.Latarbelakang guru dan PPM juga Latarbelakang guru dan PPM juga

memainkan peranan yang penting.memainkan peranan yang penting.

3.Keluarga sebagai sumber 3.Keluarga sebagai sumber sokongansokongan

3.1.Hubungan kakitangan dan 3.1.Hubungan kakitangan dan keluarga.keluarga.

3.2.Penglibatan keluarga.3.2.Penglibatan keluarga.

3.3.Sumbangan keluarga.3.3.Sumbangan keluarga.

3.1.Hubungan kakitangan dan 3.1.Hubungan kakitangan dan keluargakeluarga

Ibubapa mestilah mempunyai hubungan yang Ibubapa mestilah mempunyai hubungan yang erat dengan pihak sekolah.erat dengan pihak sekolah.

Kedua pihak dapat berkongsi masalah dalam Kedua pihak dapat berkongsi masalah dalam menyelesaikan masalah pelajaran anak-anak.menyelesaikan masalah pelajaran anak-anak.

Pihak sekolah dapat sokongan setiap kali Pihak sekolah dapat sokongan setiap kali aktiviti dijalankan dari segi tenaga atau aktiviti dijalankan dari segi tenaga atau kewangan.kewangan.

Ibubapa akan lebih memahami situasi Ibubapa akan lebih memahami situasi disekolah dan memahami kurikulum disekolah dan memahami kurikulum Prasekolah.Prasekolah.

Menjalinkan kerjasama yang erat antara Menjalinkan kerjasama yang erat antara keluarga dengan pihak sekolah.keluarga dengan pihak sekolah.

Contoh gambar ibubapaContoh gambar ibubapa

3.2.Penglibatan Keluarga3.2.Penglibatan Keluarga

Merupakan kerjasama antara dua pihak.Merupakan kerjasama antara dua pihak. Dapat meneguhkan pertumbuhan dan Dapat meneguhkan pertumbuhan dan

perkembangan kanak-kanak dan perkembangan kanak-kanak dan membantu kejayaan.membantu kejayaan.

Membantu pembentukan sikap yang lebih Membantu pembentukan sikap yang lebih baik dan seimbang.baik dan seimbang.

Mengambil bahagian dalam aktiviti di Mengambil bahagian dalam aktiviti di Prasekolah dalam bentuk sumbangan Prasekolah dalam bentuk sumbangan tenaga,kepakaran dan sumber lain.tenaga,kepakaran dan sumber lain.

Membantu kepada kemajuan murid secara Membantu kepada kemajuan murid secara berterusan.berterusan.

Penglibatan keluarga boleh berlaku dalam 3 perkara.Penglibatan keluarga boleh berlaku dalam 3 perkara. Pertama sekali penglibatan terus iaitu melibatkan Pertama sekali penglibatan terus iaitu melibatkan

aktiviti di bilik darjah secara sukarela seperti aktiviti di bilik darjah secara sukarela seperti membantu guru menyediakan bahan.membantu guru menyediakan bahan.

Kedua penglibatan latihan iaitu guru dilatih untuk Kedua penglibatan latihan iaitu guru dilatih untuk mendidik anak-anak dari segi disiplin,tabiat mendidik anak-anak dari segi disiplin,tabiat belajar,kemahiran berkomunikasi dan sebagainya.belajar,kemahiran berkomunikasi dan sebagainya.

Ketiga ialah penglibatan keluarga dan sokongan Ketiga ialah penglibatan keluarga dan sokongan merupakan program yang melibatkan kanak-kanak merupakan program yang melibatkan kanak-kanak secara tidak langsung.secara tidak langsung.

contoh : Perjumpaan dengan contoh : Perjumpaan dengan ibubapa/seminar/bengkel.ibubapa/seminar/bengkel.

Perbincangan Pihak ibubapa Perbincangan Pihak ibubapa bersama Pihak sekolahbersama Pihak sekolah

Guru Prasekolah memberi Guru Prasekolah memberi taklimattaklimat

Wajah-wajah ibubapaWajah-wajah ibubapa

Wakil ibubapa memberi Wakil ibubapa memberi taklimattaklimat

Berbincang tentang Berbincang tentang perkembangan anak bersama perkembangan anak bersama

guru.guru.

3.3.Sumbangan Keluarga3.3.Sumbangan Keluarga Sumbangan yang dalam beberapa bentuk.Sumbangan yang dalam beberapa bentuk.

-Sumbangan tenaga-Sumbangan tenaga-Sumbangan buah fikiran-Sumbangan buah fikiran-Sumbangan dana atau kewangan-Sumbangan dana atau kewangan

Sumbangan tenaga melibatkan program gotong-Sumbangan tenaga melibatkan program gotong-royong,bengkel dan sebagainya.royong,bengkel dan sebagainya.

Sumbangan buah fikiran,pihak ibubapa boleh menyarankan Sumbangan buah fikiran,pihak ibubapa boleh menyarankan cadangan yang bersesuaian dengan aktiviti cadangan yang bersesuaian dengan aktiviti prasekolah,proses pembelajaran dan sebagainya.prasekolah,proses pembelajaran dan sebagainya.

Sumbangan dana atau kewangan adalah pihak ibubapa Sumbangan dana atau kewangan adalah pihak ibubapa menderma kepada pihak sekolah bertujuan untuk menderma kepada pihak sekolah bertujuan untuk membantu pihak sekolah bagi melaksanakan sesuatu membantu pihak sekolah bagi melaksanakan sesuatu program ataupun untuk proses P&Pprogram ataupun untuk proses P&P

Gotong-royong di PrasekolahGotong-royong di Prasekolah

Sekian Terima KasihSekian Terima Kasih

Kerja guru sangat mulia,Kerja guru sangat mulia,Mendidik pelajar di mana saja,Mendidik pelajar di mana saja,Diharap rakan dapat terima,Diharap rakan dapat terima,Pembentangan kami seadanya.Pembentangan kami seadanya.

Ahli KumpulanAhli Kumpulan : Pn Fatimah Hj.Bakri: Pn Fatimah Hj.Bakri: Pn Saraya Hj.Kuan: Pn Saraya Hj.Kuan