komunikasi kanak2 pk.ppt

KOMUNIKASI KANAK-KANAK BERMASALAH PEMBELAJARAN

Disediakan oleh:Wan Atiqah bt Wan Husin

Siti Hanis Hasineea Bt Md Shamlan

Komunikasi

Verdeber & Verdeber (2002) and Hybels & Weaver (2001)  mendefinisikan:komunikasi adalah proses membentuk dan berkongsi makna, perasaan dan idea dalam ucapan, interaksi kumpulan bertulis atau ucapan awam. Proses biasa melibatkan individu dan interaksi mereka dengan unsur-unsur konteks, mesej, saluran, bunyi bising (gangguan) dan maklum balas diguna pakai.

Masalah pembelajaran

• Individual with Disabilities Education Act (IDEA), 1997

Masalah pembelajaran didefinisikan sebagai masalah dalam satu atau lebih daripada proses asas psikologi melibatkan pemahaman atau penggunaan bahasa sama ada pertuturan atau penulisan di mana masalah yang dihadapi mengakibatkan kebolehan mendengar, berfikr, bertutur dan membaca yang tidak sempurna. Ini tidak termasuk mereka yang bermasalah pembelajaran akibat daripada ketidakupayaan penglihatan, pendengaran dan motor, kerencatan akal, gangguan emosi atau kekurangan dalam persekitaran, budaya atau ekonomi.

Jenis murid bermasalah pembelajaran

1. Autisme

2. Disleksia

3. Hyperaktif

4. Lembam

5. Selebrum palsi

6. Pintar cerdas

7. Sindrom down

Jenis-jenis kaedah komunikasi

Kaedah taktil/sentuhanKaedah pelbagai deriaPECSMAKATON

Kaedah taktil/sentuhan

Definisi SentuhanMenggunakan deria sentuhan

TujuanMenolong kanak-kanak menentukan bentuk objek dan seterusnya bentuk abjad dan angka.Menolong kanak-kanak menulis abjad dan angka dengan arah yang betul.Menggalakkan dan mengukuhkan daya ingatan.

Contoh aktiviti

Kaedah pelbagai deria (VAKT)

Kaedah pelbagai deria, VAKT bermaksud :

V = Visual (penglihatan) ,

A = Audio (pendengaran) , 

K = Kinestetik (pergerakan) ,  

T = Tektil (sentuhan).

Elakkan latih tubi yang berbentuk:

• Membosankan dan kurang menarik • Terlalu lama dan banyak fakta yang terkandung

di dalamnya. • Elakkan sesuatu yang mendatangkan kesan

negatif kepada pelajar seperti merasa tertekan,tidak selesa atau kurang berminat mengikuti latihan tersebut.

Kaedah PECS

• Salah satu cara untuk mengatasi masalah bahasa dan komunikasi dalam kalangan kanak-kanak bermasalah pembelajaran ialah dengan penggunaan Picture Exchange Communication System (PECS).

Fasa 2

Guru menambah perbendaharaan kata murid dengan menambah jumlah kad yang digunakan, tetapi masih mengunakan satu kad pada satu-satu masa. 

Pelaksanaan Pengkaji: 

•Pengkaji menambah dua lagi kad gambar iaitu basuh tangan, dan tandas 

•Seperti dalam fasa satu, pengkaji meminta Murid M untuk aktiviti basuh tangan, Murid M diminta untuk membasuh tangan di sinki. Begitu juga untuk gambar tandas, murid diminta untuk ke tandas. 

•Pelaksanaan dilakukan dengan menggunakan satu kad pada satu-satu masa 

Fasa 3: 

Guru mengajar murid untuk mendiskriminasi kad-kad gambar yang banyak untuk mengenal pasti kad yang diperlukan oleh murid dengan meletakkan beberapa kad gambar di papan hitam 

Pelaksanaan Pengkaji: 

•Setelah melaksanakan Fasa 1 dan 2 guruseterusnya mengajar murid untuk mendiskriminasi empat gambar yang telah diajar. 

•Murid M diminta memadan empat kad gambar yang telah diajar di atas meja 

•Setelah itu, murid diminta memadan kad gambar dengan meletakkan kad gambar di dinding. 

Fasa 4

Guru mengajar struktur ayat asas kepada murid dengan menggunakan ayat, contoh Saya mahu ……………… (dipasangkan dengan gambar berdasarkan kehendak murid ) 

Fasa 5 dan 6: 

Guru menambah perbendaharaan murid dengan kata sifat dan lain-lain perkataan, untuk menambah komunikasi murid. 

Contoh: Saya dengar ……………………. 

Saya lihat ……………………. 

Contoh instrumen PECS

• Peringkat pertama hingga lapan diajar mengikut susunan.

• Kelebihan kaedah ini ialah ia mudah. Isyarat-isyarat mudah dikenali bagi peringkat umur yang rendah, juga mudah dikuasai atau difahami hanya perlu latihan yang singkat sahaja

• Makaton akan memanfaatkan sesetengah kanak-kanak dan orang dewasa yang langsung tidak berupaya untuk bertutur atau mendapati sangat sukar untuk bertutur seperti mereka yang mengalami palsi serebrum. 

Contoh