1. inlsk s1 t1_2015
Post on 17-Aug-2015
65 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
1Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN NUMERASI LISANSARINGAN 1 (SK/SJKC/SJKT)
TAHUN 12015
MAC 2015
1. Instrumen ini mengandungi 24 item.
2. Semua murid Tahun 1 mesti menduduki saringan ini.
3. Saringan ini boleh ditadbir secara individu atau kumpulan kecil.Bilangan murid dalam kumpulan kecil tidak lebih daripada 3 orang.
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
2
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka
1. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 1Minta murid menyebut angka 2, 5 dan 8
Arahan Guru kepada Murid“Sebutkan angka-angka ini”Murid menyebut angka-angka yangditunjukkan
2. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 2Minta murid memadankan angka yang sama
Arahan Guru kepada Murid“Padankan kad angka yang sama”Murid memadankan kad angka yang sama
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
3Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 2 : Keupayaan membilang
3. Arahan kepada GuruSediakan 10 penyedut minumanMinta murid bilang dan ambil 7 penyedutminuman
Arahan Guru kepada Murid“Bilang dan ambil 7 penyedut minuman”Murid bilang dan ambil 7 penyedut minuman
4. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 3Minta murid membilang semua itik
Arahan Guru kepada Murid“Bilang semua itik”Murid membilang dan menyatakan jawapan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
4
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor
6. Arahan kepada GuruSediakan 15 pemadamMinta murid mengambil 13 pemadam
Arahan Guru kepada Murid“Ambil 13 pemadam”Murid mengambil pemadam yang diminta
5. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 4Tunjukkan kad nombor kepada muridMinta murid mengira jumlah objekpada gambar dan menunjukkan nomboryang sepadan
Arahan Guru kepada Murid“Kira objek pada gambar”Murid mengira objek“Tunjukkan nombor yang sepadan ”Murid menunjukkan nombor
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
5Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi
7. Arahan kepada GuruSediakan tiga buku berbeza ketebalanMinta murid menyusun buku mengikutturutan nipis ke tebal
Arahan Guru kepada Murid“Susun buku daripada nipis ke tebal”Murid menyusun buku
8. Arahan kepada GuruSediakan objek berlainan saizMinta murid menyusun objek mengikutturutan kecil ke besar
Arahan Guru kepada Murid“Susun objek mengikut turutan kecilke besar”Murid menyusun objek
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
6
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia
9. Arahan kepada GuruSediakan wang syiling 20 sen, 50 sen dansekeping wang syiling negara luarMinta murid mengambil wang syiling negaraluar
Arahan Guru kepada Murid“Ambil wang syiling negara luar”Murid mengambil wang yang diminta
10. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 5Minta murid menunjukkan gambar wangMalaysia
Arahan Guru kepada Murid“Tunjuk gambar wang Malaysia”Murid menunjukkan gambar wang
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
7Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu
11. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 6Minta murid menyatakan waktu aktiviti yangdilakukan berdasarkan gambar
Arahan Guru kepada Murid“Lihat gambar ini”Murid melihat gambar yang ditunjukkan“Aktiviti tersebut dilakukan pada waktu siangatau malam”Murid menyatakan jawapan
12. Arahan kepada GuruMinta murid menyatakan nama hari selepashari Selasa
Arahan Guru kepada Murid“Hari ini hari Selasa. Esok hari apa?”Murid menyatakan jawapan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
8
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
13. Arahan kepada GuruSediakan dua bekas berisi 1 pensel warnadan 4 pensel warnaMinta murid mengira pensel warna dalamsetiap bekasMinta murid menggabungkan semua penselwarnaMinta murid menyatakan sama ada bilanganpensel warna bertambah atau berkurangMinta murid menyatakan jumlah penselwarna
Arahan Guru kepada Murid“Kira pensel warna dalam setiap bekas”Murid mengira“Gabungkan semua pensel warna ini”Murid gabungkan“Adakah bilangan pensel warna bertambahatau berkurang?”Murid menyatakan jawapan“Berapakah jumlah pensel warnasemuanya?”
Murid menyatakan jawapan
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
9Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas
14. Arahan kepada GuruRujuk item 13Rujuk Lampiran 7Minta murid memilih kad simbol yang sesuai
Arahan Guru kepada Murid“Pilih kad simbol bagi operasi ini”Murid memilih kad simbol
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
10
INLSK/SJKC/SJKT
Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia
16. Arahan kepada GuruSediakan sekeping wang kertas RM1dan sekeping wang kertas RM5Minta murid mengambil sekeping wangkertas RM1 dan sekeping wang kertas RM5Minta murid menyebut jumlah nilai wangyang diambil
Arahan Guru kepada Murid“Ambil wang kertas RM1 dan RM5”Murid mengambil wang kertas yang diminta“Berapa jumlah nilai wang yang diambil?”Murid menyatakan jumlah nilai wang
15. Arahan kepada GuruSediakan sekeping wang syiling 20 sen dansekeping wang syiling 50 senNyatakan jumlah nilai wang syiling tersebutMinta murid mengambil wang syiling 50 senMinta murid menyatakan baki wang
Arahan Guru kepada Murid“Wang ini berjumlah 70 sen. Ambil wangsyiling 50 sen”Murid mengambil wang“Berapa baki wang ini?”Murid menyatakan baki
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
11Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu
17. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 8Minta murid melihat gambar yangditunjukkanMinta murid menunjukkan gambar botol airberisi padu penuh
Arahan Guru kepada Murid“Lihat gambar ini”Murid melihat gambar“Tunjuk gambar botol air berisi padu penuh”Murid menunjukkan gambar botol air
18. Arahan kepada GuruSediakan satu buku teks dan satu pemadampapan tulisMinta murid mengangkat danmembandingkan objek mana yanglebih berat
Arahan Guru kepada Murid“Angkat kedua-dua objek ini”Murid mengangkat objek“Pilih objek yang lebih berat”Murid menyatakan jawapan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
12
INLSK/SJKC/SJKT
19. Arahan Kepada GuruRujuk Lampiran 9Sediakan enam suduMinta murid mengira suduMinta murid mengambil lima suduMinta murid mengira sudu yang tinggalMinta murid memilih ayat matematik
Arahan Guru kepada Murid“Kira sudu”Murid mengira sudu“Ambil lima sudu”Murid mengambil sudu“Kira sudu yang tinggal”Murid mengira sudu“Pilih ayat matematik yang betul”Murid memilih ayat matematik
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
13Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya
20. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 10 dan Lampiran 11Minta murid melihat gambar yangditunjukkanMinta murid menyatakan jumlah semua ikanMinta murid memilih ayat matematik
Arahan Guru kepada Murid“Kira ikan dalam akuarium A”Murid mengira“Kira ikan dalam akuarium B”Murid mengira“Berapa jumlah ikan?”Murid memberikan jawapan“Pilih ayat matematik berdasarkan gambartersebut”Murid memilih kad ayat matematik
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
14
INLSK/SJKC/SJKTKonstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan
kemahiran dalam kehidupan harian terhadkepada nombor bulat dan sebaliknya
22. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Ibu beli 5 pembaris. Ibu beri Arif 2 pembaris.Berapa baki pembaris yang tinggal?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti apa yang akan sayabaca dan nyatakan jawapan”Murid mendengar dan menyatakan jawapan
21. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Ai Ling ada 3 belon. Janet ada 5 belon.Berapa jumlah belon semuanya?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti apa yang akan sayabaca dan nyatakan jawapan”Murid mendengar dan menyatakan jawapan
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
15Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dankemahiran dalam kehidupan harian melibatkanmata wang, masa dan ukuran panjang
23. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Kavita ada 20 sen. Dia membeli kuihberharga 10 sen.Berapakah baki wang yang tinggal?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti apa yang akan sayabaca dan nyatakan jawapan”Murid mendengar dan menyatakan jawapan
KERTAS SOALAN TAMAT
24. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:
Panjang reben merah 3 depa. Panjangreben biru 4 depa.Berapa jumlah panjang semua reben?
Minta murid menyatakan jawapan
Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti apa yang akan sayabaca dan nyatakan jawapan”Murid mendengar dan menyatakan jawapan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
16
INLSK/SJKC/SJKTLampiran l
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
17Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 2
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
18
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 3
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
19Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 4
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
20
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 5
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
21Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 6
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
22
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 7
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
23Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 8
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
24
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 9
Item Tugasan
INLSK/SJKC/SJKT
25Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
Lampiran 10
A
B
dan
Item Tugasan
Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015
26
INLSK/SJKC/SJKTLampiran 11
top related