1. inlsk s1 t1_2015

Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT

1Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

NKRA - PENDIDIKAN

INSTRUMEN NUMERASI LISANSARINGAN 1 (SK/SJKC/SJKT)

TAHUN 12015

MAC 2015

1. Instrumen ini mengandungi 24 item.

2. Semua murid Tahun 1 mesti menduduki saringan ini.

3. Saringan ini boleh ditadbir secara individu atau kumpulan kecil.Bilangan murid dalam kumpulan kecil tidak lebih daripada 3 orang.

Item Tugasan

Instrumen Numerasi LisanSaringan 1 - SK/SJKC/SJKTTahun 1 (2015)LINUS2.0 © Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2015

2

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 1 : Keupayaan pra nombor dan mengenal angka

1. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 1Minta murid menyebut angka 2, 5 dan 8

Arahan Guru kepada Murid“Sebutkan angka-angka ini”Murid menyebut angka-angka yangditunjukkan

2. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 2Minta murid memadankan angka yang sama

Arahan Guru kepada Murid“Padankan kad angka yang sama”Murid memadankan kad angka yang sama

Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT


Konstruk 2 : Keupayaan membilang

3. Arahan kepada GuruSediakan 10 penyedut minumanMinta murid bilang dan ambil 7 penyedutminuman

Arahan Guru kepada Murid“Bilang dan ambil 7 penyedut minuman”Murid bilang dan ambil 7 penyedut minuman

4. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 3Minta murid membilang semua itik

Arahan Guru kepada Murid“Bilang semua itik”Murid membilang dan menyatakan jawapan

Item Tugasan


4

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 3 : Keupayaan memahami nilai nombor

6. Arahan kepada GuruSediakan 15 pemadamMinta murid mengambil 13 pemadam

Arahan Guru kepada Murid“Ambil 13 pemadam”Murid mengambil pemadam yang diminta

5. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 4Tunjukkan kad nombor kepada muridMinta murid mengira jumlah objekpada gambar dan menunjukkan nomboryang sepadan

Arahan Guru kepada Murid“Kira objek pada gambar”Murid mengira objek“Tunjukkan nombor yang sepadan ”Murid menunjukkan nombor

Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT


Konstruk 4 : Keupayaan membuat seriasi

7. Arahan kepada GuruSediakan tiga buku berbeza ketebalanMinta murid menyusun buku mengikutturutan nipis ke tebal

Arahan Guru kepada Murid“Susun buku daripada nipis ke tebal”Murid menyusun buku

8. Arahan kepada GuruSediakan objek berlainan saizMinta murid menyusun objek mengikutturutan kecil ke besar

Arahan Guru kepada Murid“Susun objek mengikut turutan kecilke besar”Murid menyusun objek

Item Tugasan


6

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 5 : Keupayaan mengenal mata wang Malaysia

9. Arahan kepada GuruSediakan wang syiling 20 sen, 50 sen dansekeping wang syiling negara luarMinta murid mengambil wang syiling negaraluar

Arahan Guru kepada Murid“Ambil wang syiling negara luar”Murid mengambil wang yang diminta

10. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 5Minta murid menunjukkan gambar wangMalaysia

Arahan Guru kepada Murid“Tunjuk gambar wang Malaysia”Murid menunjukkan gambar wang

Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT


Konstruk 6 : Keupayaan menyatakan waktu

11. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 6Minta murid menyatakan waktu aktiviti yangdilakukan berdasarkan gambar

Arahan Guru kepada Murid“Lihat gambar ini”Murid melihat gambar yang ditunjukkan“Aktiviti tersebut dilakukan pada waktu siangatau malam”Murid menyatakan jawapan

12. Arahan kepada GuruMinta murid menyatakan nama hari selepashari Selasa

Arahan Guru kepada Murid“Hari ini hari Selasa. Esok hari apa?”Murid menyatakan jawapan

Item Tugasan


8

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

13. Arahan kepada GuruSediakan dua bekas berisi 1 pensel warnadan 4 pensel warnaMinta murid mengira pensel warna dalamsetiap bekasMinta murid menggabungkan semua penselwarnaMinta murid menyatakan sama ada bilanganpensel warna bertambah atau berkurangMinta murid menyatakan jumlah penselwarna

Arahan Guru kepada Murid“Kira pensel warna dalam setiap bekas”Murid mengira“Gabungkan semua pensel warna ini”Murid gabungkan“Adakah bilangan pensel warna bertambahatau berkurang?”Murid menyatakan jawapan“Berapakah jumlah pensel warnasemuanya?”

Murid menyatakan jawapan

Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT


Konstruk 7 : Keupayaan mengendalikan operasi asas

14. Arahan kepada GuruRujuk item 13Rujuk Lampiran 7Minta murid memilih kad simbol yang sesuai

Arahan Guru kepada Murid“Pilih kad simbol bagi operasi ini”Murid memilih kad simbol

Item Tugasan


10

INLSK/SJKC/SJKT

Konstruk 8 : Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia

16. Arahan kepada GuruSediakan sekeping wang kertas RM1dan sekeping wang kertas RM5Minta murid mengambil sekeping wangkertas RM1 dan sekeping wang kertas RM5Minta murid menyebut jumlah nilai wangyang diambil

Arahan Guru kepada Murid“Ambil wang kertas RM1 dan RM5”Murid mengambil wang kertas yang diminta“Berapa jumlah nilai wang yang diambil?”Murid menyatakan jumlah nilai wang

15. Arahan kepada GuruSediakan sekeping wang syiling 20 sen dansekeping wang syiling 50 senNyatakan jumlah nilai wang syiling tersebutMinta murid mengambil wang syiling 50 senMinta murid menyatakan baki wang

Arahan Guru kepada Murid“Wang ini berjumlah 70 sen. Ambil wangsyiling 50 sen”Murid mengambil wang“Berapa baki wang ini?”Murid menyatakan baki

Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT


Konstruk 9 : Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu

17. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 8Minta murid melihat gambar yangditunjukkanMinta murid menunjukkan gambar botol airberisi padu penuh

Arahan Guru kepada Murid“Lihat gambar ini”Murid melihat gambar“Tunjuk gambar botol air berisi padu penuh”Murid menunjukkan gambar botol air

18. Arahan kepada GuruSediakan satu buku teks dan satu pemadampapan tulisMinta murid mengangkat danmembandingkan objek mana yanglebih berat

Arahan Guru kepada Murid“Angkat kedua-dua objek ini”Murid mengangkat objek“Pilih objek yang lebih berat”Murid menyatakan jawapan

Item Tugasan


12

INLSK/SJKC/SJKT

19. Arahan Kepada GuruRujuk Lampiran 9Sediakan enam suduMinta murid mengira suduMinta murid mengambil lima suduMinta murid mengira sudu yang tinggalMinta murid memilih ayat matematik

Arahan Guru kepada Murid“Kira sudu”Murid mengira sudu“Ambil lima sudu”Murid mengambil sudu“Kira sudu yang tinggal”Murid mengira sudu“Pilih ayat matematik yang betul”Murid memilih ayat matematik

Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya

Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT


Konstruk 10 : Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayatmatematik dan sebaliknya

20. Arahan kepada GuruRujuk Lampiran 10 dan Lampiran 11Minta murid melihat gambar yangditunjukkanMinta murid menyatakan jumlah semua ikanMinta murid memilih ayat matematik

Arahan Guru kepada Murid“Kira ikan dalam akuarium A”Murid mengira“Kira ikan dalam akuarium B”Murid mengira“Berapa jumlah ikan?”Murid memberikan jawapan“Pilih ayat matematik berdasarkan gambartersebut”Murid memilih kad ayat matematik

Item Tugasan


14

INLSK/SJKC/SJKTKonstruk 11 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan

kemahiran dalam kehidupan harian terhadkepada nombor bulat dan sebaliknya

22. Arahan kepada GuruBaca situasi berikut:

Ibu beli 5 pembaris. Ibu beri Arif 2 pembaris.Berapa baki pembaris yang tinggal?

Minta murid menyatakan jawapan

Arahan Guru kepada Murid“Dengar dengan teliti apa yang akan sayabaca dan nyatakan jawapan”Murid mendengar dan menyatakan jawapan


Ai Ling ada 3 belon. Janet ada 5 belon.Berapa jumlah belon semuanya?



Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT


Konstruk 12 : Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dankemahiran dalam kehidupan harian melibatkanmata wang, masa dan ukuran panjang


Kavita ada 20 sen. Dia membeli kuihberharga 10 sen.Berapakah baki wang yang tinggal?



KERTAS SOALAN TAMAT


Panjang reben merah 3 depa. Panjangreben biru 4 depa.Berapa jumlah panjang semua reben?



Item Tugasan


16

INLSK/SJKC/SJKTLampiran l

Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT


Lampiran 2

Item Tugasan


18

INLSK/SJKC/SJKTLampiran 3

Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT


Lampiran 4

Item Tugasan


20


Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT


Lampiran 6

Item Tugasan


22


Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT


Lampiran 8

Item Tugasan


24


Item Tugasan

INLSK/SJKC/SJKT


Lampiran 10

A

B

dan

Item Tugasan


26


1. inlsk s1 t1_2015

Documents