akidah akhlaq.docx

8/17/2019 AKIDAH AKHLAQ.docx

1/278

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran: Aqia! A"!la" Sat#an Penii"an: Mara$a! T$ana%i&a! (MT$)

Kela$'See$ter: II ' *

Naa G#r#: Dee Ai$a!+ S, PiNUPTK : -./00.-1.*-*222-

Se"3la!: MT$ Mat!i&&at#l4 Ul#

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Madrasah : MTs Mathiyyatul’ Ulum

Mata Pelaara! : A"idah A#hla#

Kelas $ Semester : %&& $ '

Jumlah Pertemua! : ' Pertemua!

A STAN*AR K+MPETENS& :

1. Memahami dasar dan tujuan akidah Islam.

B K+MPETENS& *ASAR :

1.1. Menjelaskan dasar dan tujuan akidah Islam.

C &N*&KAT+R :a menyebutkan dasar–dasar akidah Islam

, menjelaskan pengertian akidah Islam

- menjelaskan tujuan akidah Islam

* TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan dasar – dasar akidahIslam dan mampu menjelaskan pengertian dasar dan tujuan aqidah islam

Karakter siswa yang diharapkan :

inta ilmu! gemar memba"a! kreati#! disiplin! mandiri! ingin tahu! kerja samaerdas berprestasi! kompetiti#! berakhlak mulia :

Mewujudkan sikap mental dan perilaku sehari – hari yang berakhlakul

Karimah sesuai ajaran $l%&ur'an dan $ssunah.

E MATER& PEMBELAJARAN :

a (asar–dasar akidah Islam

, Pengertian akidah Islam

- )ujuan akidah Islam

. MET+*E PEMBELAJARAN :

a eramah : metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaranterutama untuk kegiatan awal.

, Kerja kelompok : kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in#ormasitentang pengertian najis! ma"am%ma"am najis! membuat bagian najis

- (iskusi : metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaandengan materi kegiatan pembelajaran

d Pameran * Shopping : pajangan hasil diskusi+kerja kelompok dan salingmengomentari pajangan

/ AL+KAS& 0AKTU : 1 23 Me!it

[Type text]


2/278

4 LAN/KA45LAN/KA4 PEMBELAJARAN

Ke6iata! 0a#tuAs7e# li8e s#ill

ya!6di#em,a!6#a!

Nilai ya!6dita!am#a!

Pendahuluan :

•

Salam pembukaan• Memeriksa kehadiran

siswa

• Menyampaikan program

semester + silabus

$persepsi dan Moti,asi :

a Menanyakan kepadasiswa tentang akidahIslam

, Menjelaskan tujuanpembelajaran dan

man#aatnya dalamkehidupan

Kegiatan inti

Eksplorasi : Siswa beradu "epat

memasangkan kalimata"ak tentang pengertian!dasar! dan tujuan akidahIslamSiswa memba"a berbagai

sumber tentang dasar dantujuan aqidah akhlakElaborasi : Siswa saling menilai hasil

pemasangan berdasarkanapa yang telah diba"atentang pengertian! dasar!dan tujuan akidah IslamSiswa bertanya jawab

dengan guru tentang hal%hal yang masih belum jelas

Konfirmasi : -uru memberikan

penguatan tentangkesimpulan pengertian!dasar dan tujuan akidahIslam Kon#irmasi/

Kegiatan penutup.

-uru melaksanakan

penilaian lisanMemberikan tugas

pengayaan

10

0

10

Pemahaman

Konsep

inta ilmu!

gemarmemba"a!kreati#!disiplin!mandiri!ingin tahu!kerja sama

[Type text]


3/278

& SUMBER PEMBELAJARAN

a $l%&ur'an surat $l%2aqarah ayat kursi dan terjemahnya

, 2uku paket $qidah $khlaq kls 3II!

J ASSESSMENT$ PEN&LA&AN

Nilai Budaya*a! Kara#ter

Ba!6sa

&!di#at9r Pe!-a7aia!

Je!isPe!ilaia

!

Be!tu#Pe!ilaia

!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!

gemarmemba"a!kreati#!disiplin!mandiri!

ingin tahu!kerja sama

a Siswa dapatmenye%butkandasar–dasarakidah Islam

, Siswa dapatmenjelaskanpengertianakidah Islam

- Siswa dapatmenjelaskantujuan akidahIslam

)es tulis

)es tulis

)es )ulis

4awabsingkat

5raian

5raian

Sebutkan

dasar–dasarakidahIslam 6

4elaskan

pengertianakidahIslam 6

4elaskan

tujuan akidahIslam 6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah

*arus Rusmaa!; S A6 M MPd

N&P : '323='


4/278









1.7. Menunjukkan dalil tentang dasar dan tujuan $kidah Islam

C &N*&KAT+R :a. menyebutkan (alil tentang dasar–dasar akidah Islam

b. menjelaskan pengertian (alil tentang dasar akidah Islam

". menjelaskan tujuan $kidah Islam

d. menyimpulkan pengertian! dasar akidah Islam

* TUJUAN PEMBELAJARAN :

Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan dalil tentang dasar –dasar akidah islam! menjelaskan pengertian (alil! menjelaskan tujuan $kidah dan

menyimpulkan pengertian dasar akidah Islam.Karakter siswa yang diharapkan :

inta ilmu! gemar memba"a! kreati#! disiplin! mandiri! ingin tahu! kerja sama

erdas berprestasi! kompetiti#! berakhlak mulia :

per"aya diri! 2erorientasi tugas dan hasil! Mampu men"ari sumber belajar

sendiri.! Mendiskripsikan konsep dengan kata%kata sendiri.


a. (alil tentang dasar–dasar akidah Islam

b. pengertian (alil tentang akidah Islam". tujuan akidah Islam

d. menyimpulkan pengertian! dasar akidah Islam


a. eramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaranterutama untuk kegiatan awal.

b. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in#ormasitentang pengertian (alil tentang dasar dan tujuan $kidah Islam! ma"am%ma"am (alil tentang dasar dan tujuan $kidah Islam! membuat bagian (alil

tentang dasar dan tujuan $kidah Islam.

[Type text]


5/278

". (iskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaandengan materi kegiatan pembelajaran

d. Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi+kerja kelompok dan salingmengomentari pajangan

/ AL+KAS& 0AKTU : 1 23 me!it



ya!6di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembukaan

• Memeriksa kehadiran

siswa

• Menyampaikan programsemester+silabus.

• $persepsi dan Moti,asi :

a. Menanyakan kepadasiswa tentang dasardan tujuan $kidahIslam

b. Menjelaskan tujuanpembelajaran danman#aatnya dalamkehidupan

Kegiatan inti

Eksplorasi Siswa diminta memba"a

dalil%dalil tentang dasar%dasar akidah Islam dantujuan akidah Islammelalui indeks $l%&ur'an

Elaborasi Siswa diminta menuliskan

8 pertanyaan dan jawabanberkaitan dengan dasardan tujuan akidah Islamyang telah diba"a

Siswa diatur untuk saling

bertanya dan gurumemberikan skor

Konfirmasi -uru dan siswa

menyimpulkan pengertian!dasar! dan tujuan akidah

Memba"a dan menelaahberbagai literatur untuk

10

0

10

♦ Pemahaman

Konsep

inta ilmu!

gemarmemba"a!kreati#!

disiplin!mandiri!ingin tahu!kerja sama

[Type text]


6/278

dapat menunjukkan daliltentang dasar dan tujuan $kidah Islam

Kegiatan penutup.

-uru melaksanakan

penilaian lisan )anya jawab tentang (alil

tentang dasar dan tujuan $kidah Islam

-uru memberikan tugas

untuk mengha#al salahsatu surat pendek sebagaipengamalan


a. $l%&ur'an surat $l%2aqarah ayat kursi dan terjemahnya

b. 2uku paket $qidah $khlaq kls 3II!

". 9KS

d. asil kerja siswa


Penilaian


Ba!6sa


Je!isPe!ilaia!

Be!tu#Pe!ilaia!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!

gemarmemba"a!kreati#!disiplin!mandiri! ingintahu! kerjasama

Menunjukkan

dalil yangberkaitandengan dasar $kidah Islam

(apat

menyebutkan

dalil%daliltentang dasar%dasar akidahIslam

(apat

menyebutkandalil%daliltentang tujuanakidah Islam

a#al dalil%dalil

tentang dasar%dasar akidahIslam

)es tulis

)es tulis

)es 9isan

Penugasan

Penugasan

Isian

5raian

5raian

a#alan

a#alan

4elaskan

pengertiandalil yangberkaitandengandasar $kidahIslam 6

Sebutkandalil tentangdasar%dasar akidahIslam 6

Sebutkan

dalil tentangtujuan akidahIslam 6

a#alan daliltentangdasar%dasar

[Type text]


7/278

a#al dalil%dalil

tentang tujuanakidah Islam

akidahIslam 6

a#alan dalil

tentangtujuan akidahIslam 6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah


N&P : '323='


8/278









1.8. Menjelaskan hubungan Iman! Islam dan Ihsan

C &N*&KAT+R :

a. menyebutkan ubungan Iman! Islam dan Ihsan

b. menjelaskan ubungan Iman! Islam dan Ihsan

". menjelaskan tujuan ubungan Iman! Islam dan Ihsan

d. menyimpulkan ubungan Iman! Islam dan Ihsan


Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan hubungan iman! Islam!dan Ihsan! menjelaskan hubungan Iman! Islam dan Ihsan! menjelaskan tujuanhubungan iman! islam! Ihsan! menyimpulkan hubungan iman! islam! dan ihsan.







a. menjelaskan ubungan Iman! Islam dan Ihsan

b. pengertian ubungan Iman! Islam dan Ihsan

". tujuan ubungan Iman! Islam dan Ihsan

d. menyimpulkan ubungan Iman! Islam dan Ihsan


a. eramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaranterutam untuk kegiatan awal.

[Type text]


9/278

b. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in#ormasitentang ubungan Iman! Islam dan Ihsan! ma"am%ma"am ubungan Iman!Islam dan Ihsan!


d. Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi+kerja kelompok dan saling

mengomentari pajangan




ya!6di#em,a!6#a!


Pendahuluan :• Salam pembukaan


siswa

Menyampaikan program

semester + silabus.


a. Menanyakan kepadasiswa tentangubungan Iman! Islam

dan Ihsanb. Menjelaskan tujuanpembelajaran danman#aatnya dalamkehidupan

Kegiatan inti

Ekplorasi : Siswa 2ertanya jawab

tentang pengertian iman!Islam! dan Ihsan

Siswa Menggambarkandiagram hubungan iman!Islam! dan ihsan

Siswa Menjelaskan

dengan kalimat hubunganiman! Islam! dan ihsan

Elaborasi : Siswa Memba"a dan

menelaah berbagailiteratur untuk dapatmenjelaskan pengertian!perbedaan dan hubunganIman! Islam dan Ihsan

10

0

10

♦ Pemahaman

Konsep

inta ilmu!


[Type text]


10/278

Konfirmasi : -uru dan siswa

menyimpulkan pengertian!dasar! dan tujuan akidah

Kegiatan penutup.

-uru melaksanakanpenilaian lisan

)anya jawab tentang (alil

tentang dasar dan tujuan $kidah Islam


untuk mengha#al salahsatu surat pendek sebagaipengamalan

& SUMBER PEMBELAJARANa. $l%&ur'an surat $l%2aqarah ayat kursi dan terjemahnya


". 9KS

d. asil kerja siswa


Penilaian


Ba!6sa


Je!isPe!ilaia

!

Be!tu#Pe!ilaia

!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!

gemarmemba"a!kreati#! disiplin!mandiri! ingintahu! kerjasama

Menjelaskan

pengertianIman! Islamdan Ihsan

Menjelaskan

perbedaanantara Iman!Islam danIhsan

Menjelaskan

hubunganIman! Islamdan Ihsan

)es tulis

)es tulis

)es tulis

5raian

4awabsingkat

5raian

4elaskan

pengertianIman! Islamdan Ihsan6

Sebutkan

perbedaanantara Iman!Islam danIhsan 6

4elaskan

hubunganIman! Islamdan Ihsan6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah

Cia!ur; Juli 13'?

/uru ma7el A"idah A#hla#

[Type text]


11/278


N&P : '323='


12/278









1.;. Menunjukkan dalil tentang Iman! Islam dan Ihsan

C &N*&KAT+R :a. menyebutkan (alil tentang Iman! Islam dan Ihsan

b. menjelaskan (alil tentang Iman! Islam dan Ihsan

". menjelaskan tujuan (alil tentang Iman! Islam dan Ihsan

d. menyimpulkan (alil tentang Iman! Islam dan Ihsan

* TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan (alil tentang Iman!Islamdan Ihsan!menjelaskan (alil tentang Iman! Islam! dan Ihsan! menjelaskan tujuandalil tentang iman! Islam dan Ihsan! dan menyimpulkan (alil tentang Iman! Islamdan Ihsan.







a. menjelaskan (alil tentang Iman! Islam dan Ihsan

b. pengertian (alil tentang Iman! Islam dan Ihsan

". tujuan (alil tentang Iman! Islam dan Ihsan

d. menyimpulkan (alil tentang Iman! Islam dan Ihsan



b. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in#ormasi (aliltentang Iman! Islam dan Ihsan! ma"am%ma"am (alil tentang Iman! Islam danIhsan!


[Type text]


13/278





ya!6di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembuka


siswa

Menyampaikan program

semester + silabus.

• $persepsi dan Moti,asi :a. Menanyakan

kepada siswa tentang (aliltentang Iman! Islam danIhsan


c. Menyimpulkan(alil tentang Iman! Islam

dan Ihsan Kegiatan inti

Eksplorasi : Menanyakan kepada

siswa tentang iman!Islam! dan Ihsan

Elaborasi : (iskusi kelompok tentang

ayat%ayat dalam $l%&ur'anyang menjelaskan

tentang iman! Islam! danIhsan siswa dibagi 8kelompok/ (

Konfirmasi : Meminta kepada

kelompok untukmemba"a hasil diskusitentang ayat%ayat $l%&ur'an yang menjelaskantentang iman! Islam! danihsan

Meminta siswa untukmengha#al ayat $l%&ur'anyang menjelaskan

10

0

♦ Pemaham

an Konsep

inta ilmu!


[Type text]


14/278

tentang iman! Islam! danihsan

Meminta siswa

mengidenti#ikasi nama%nama surat dalam al%&ur'an yang menjelaskan

tentang si#at%si#at wajib!mustahil! dan jai< bagi $llah S=).

Memberikan penguatan

tentang dalil iman! Islam!dan ihsan

Memba"a dan menelaah

berbagai literatur untukdapat

menunjukkan dalil yang

berkaitan dengan Iman!Islam dan Ihsan

Kegiatan penutup.

-uru melaksanakan

penilaian lisan )anya jawab soal (alil

tentang Iman! Islam danIhsan dan tujuan (aliltentang Iman! Islam danIhsan


untuk mengha#al salahsatu surat pendeksebagai pengamalan

10


a. $l%&ur'an surat $l%2aqarah ayat kursi dan terjemahnya


". 9KS

d. asil kerja siswa


Penilaian


Ba!6sa


Je!isPe!ilaia!

Be!tu#Pe!ilaia!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!

gemarmemba"a!

kreati#!disiplin!mandiri! ingin

Menunjukkan

dalil yangberkaitan

dengan Iman Menunjukkan

)es tulis

)es tulis

)es tulis

5raian

5raian

5raian

4ela

skan dalil yangberkaitan

dengan Iman6 4ela

[Type text]


15/278

tahu! kerjasama

dalil yangberkaitandengan Islam

Menunjukkan

dalil yangberkaitandengan Ihsan

(apat memba"a

ayat%ayat dalam $l%&ur'an yangmenjelaskantentang iman!Islam! dan ihsan

(apat

menguraikanayat%ayat dalam

$l%&ur'an yangmenjelaskantentang iman!Islam! dan ihsan.

a#al ayat%ayat

dalam $l%&ur'anyangmenjelaskantentang iman!Islam! dan ihsan.

(apatmenyebutkansurat dalam $l%&ur'an yangmenjelaskantentang iman!Islam! dan ihsan

)es 9isan

)es tulis

Penugasan

)es 9isan

5raian

5raian

)ugas

4awabsingkat

skan dalil yangberkaitandengan Islam6

4ela

skan dalil yangberkaitandengan Ihsan6

2a"

akanlah ayat%ayat dalam $l%&ur'an yangmenjelaskantentang iman!Islam! danihsan6

Sim

pulkanlah ayat%ayat dalam $l%&ur'an yangmenjelaskantentang iman!Islam! danihsan. 6

a#

alkanlah ayat%ayat dalam $l%

&ur'an yangmenjelaskantentang iman!Islam! danihsan.6

Seb

utkan suratdalam $l%&ur'an yangmenjelaskantentang iman!Islam! danihsan6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah


Cia!ur; Juli 13'?


*eded Aisah; S Pdi

[Type text]


16/278

N&P : '323='


17/278







7. Meningkatkan keimanan kepada $llah melalui pemahaman si#at%si#at >ya


7.1. Mengidenti#ikasi si#at%si#at wajib $llah yang na#siyah! salbiyah! ma'ani danma'nawiyah.

C &N*&KAT+R :

a. menyebutkan Si#at wajib bagi $llah S=) yang na#siyah! salbiyah! ma'anidan ma'nawiyah

b. menjelaskan Si#at wajib bagi $llah S=) yang na#siyah! salbiyah! ma'anidan ma'nawiyah

". menjelaskan dan tujuan Si#at wajib bagi $llah S=) yang na#siyah! salbiyah!ma'ani dan ma'nawiyah

d. menyimpulkan Si#at wajib bagi $llah S=) yang na#siyah! salbiyah! ma'anidan ma'nawiyah


Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan Si#at =ajib bagi $llahS=)! menjelaskan Si#at =ajib bagi $llah S=)! menjelaskan tujuan si#at =ajibbagi $llah S=)! dan Menyimpulkan Si#at =ajib bagi $llah.







a. menjelaskan Si#at wajib bagi $llah S=) yang na#siyah! salbiyah! ma'anidan ma'nawiyah

b. pengertian Si#at wajib bagi $llah S=) yang na#siyah! salbiyah! ma'anidan ma'nawiyah

". tujuan Si#at wajib bagi $llah S=) yang na#siyah! salbiyah! ma'ani danma'nawiyah

d. menyimpulkan Si#at wajib bagi $llah S=) yang na#siyah! salbiyah!

ma'ani dan ma'nawiyah

[Type text]


18/278



b. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in#ormasitentang Si#at wajib bagi $llah S=) yang na#siyah! salbiyah! ma'ani danma'nawiyah! ma"am%ma"am Si#at wajib bagi $llah S=) yang na#siyah!salbiyah! ma'ani dan ma'nawiyah






ya!6di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembuka


siswa


semester + silabus


a. Menanyakankepada siswa tentangSi#at wajib bagi $llah S=)yang na#siyah! salbiyah!ma'ani dan ma'nawiyah

b. Menjelaskantujuan pembelajaran danman#aatnya dalamkehidupan

". MenyimpulkanSi#at wajib bagi $llah S=)yang na#siyah! salbiyah!ma'ani dan ma'nawiyah

Kegiatan inti

Eksplorasi : Siswa Menelaah

2erbagai 9iteratur 5ntuk(apat Menyebutkan (anMenjelaskan Si#at%Si#at=ajib 2agi $llah S=)

(anMengklasi#ikasikannyaSesuai (engan Si#at

10

0

♦ Pemahaman

Konsep

inta ilmu!

gemarmemba"a!kreati#!disiplin!mandiri!ingin tahu!

kerja sama

[Type text]


19/278

>a#siyah! Salbiyah!Ma'ani (an Ma'nawiyah

Elaborasi : (iskusi 2erkelompok

)entang Si#at%Si#at =ajib $llah ?ang >a#siyah!

Salbiyah! Ma'ani (anMa'nawiyah.

Konfirmasi : Meminta Siswa

Mengidenti#ikasi Si#at%Si#at =ajib $llah ?ang>a#siyah! Salbiyah!Ma'ani (an Ma'nawiyah.

-uru (an Siswa

Menyimpulkan Si#at%Si#at=ajib $llah ?ang>a#siyah! Salbiyah!Ma'ani (an Ma'nawiyah.

Kegiatan penutup.

-uru melaksanakan

penilaian lisan )anya jawab tentang Si#at

wajib bagi $llah S=)yang na#siyah! salbiyah!ma'ani dan ma'nawiyah

dan tujuan Si#at wajibbagi $llah S=) yangna#siyah! salbiyah! ma'anidan ma'nawiyah


untuk mengha#al salahsatu surat pendeksebagai pengamalan

10


a. $l%&ur'an dan terjemahnya


". 9KS

d. asil kerja sisw

[Type text]


20/278


Penilaian

Nilai Budaya

*a! Kara#ter Ba!6sa


Je!is

Pe!ilaia!

Be!tu#

Pe!ilaia!C9!t9h

&!strume!

inta ilmu!


Menjelaskan

pengertiansi#at%si#atwajib bagi $llah S=).

mengha#al

si#at%si#atwajib bagi

$llah S=). Menunjukkan

klasi#ikasisi#at%si#atwajib $llahyangna#siyah!salbiyah!ma'ani danma'nawiyah.

Menunjukkandalil tentangsi#at%si#atwajib bagi $llah S=).

)es tulis

)es 9isan

)es 9isan

)es tulis

5raian

)ugas

4awabsingkat

4awab

singkat

4elaskan

pengertiansi#at%si#at wajibbagi $llahS=) 6

a#alkanlah

si#at%si#at wajibbagi $llah

S=). 4elaskan

klasi#ikasi si#at%si#at wajib $llah yangna#siyah!salbiyah!ma'ani danma'nawiyah 6

4elaskan dalil

tentang si#at%si#at wajib bagi $llah S=) 6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah


N&P : '323='


21/278









7.7Menunjukkan bukti+dalil naqli dan aqli dari si#at%si#at wajib $llah yangna#siyah! salbiyah! ma'ani dan ma'nawiyah.

C &N*&KAT+R :

a. menyabutkan bukti+dalil naqli dan aqli dari si#at%si#at wajib $llah yangna#siyah! salbiyah! ma'ani dan ma'nawiyah.

b. menjelaskan bukti+dalil naqli dan aqli dari si#at%si#at wajib $llah yang na#siyah!salbiyah! ma'ani dan ma'nawiyah.

". menjelaskan dan tujuan bukti+dalil naqli dan aqli dari si#at%si#at wajib $llahyang na#siyah! salbiyah! ma'ani dan ma'nawiyah.

d. menyimpulkan bukti+dalil naqli dan aqli dari si#at%si#at wajib $llah yang

na#siyah! salbiyah! ma'ani dan ma'nawiyah.


Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan 2ukti+(alil dari si#at –si#at wajib $llah! menjelaskan 2ukti+dalil dari si#at – si#at wajib $llah!menjelaskan tujuan 2ukti+(alil dari si#at – si#at wajib $llah! dan menyimpulkanbukti+dalil dari si#at%si#at wajib $llah.



erdas berprestasi! kompetiti#! berakhlak mulia : per"aya diri! 2erorientasi tugas dan hasil! Mampu men"ari sumber belajar



a. menjelaskan bukti+dalil naqli dan aqli dari si#at%si#at wajib $llah yang na#siyah!salbiyah! ma'ani dan ma'nawiyah.

b. pengertian bukti+dalil naqli dan aqli dari si#at%si#at wajib $llah yang na#siyah!salbiyah! ma'ani dan ma'nawiyah.

". tujuan bukti+dalil naqli dan aqli dari si#at%si#at wajib $llah yang na#siyah!

salbiyah! ma'ani dan ma'nawiyah.

[Type text]


22/278

d. menyimpulkan bukti+dalil naqli dan aqli dari si#at%si#at wajib $llah yangna#siyah! salbiyah! ma'ani dan ma'nawiyah.



b. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in#ormasitentang bukti+dalil naqli dan aqli dari si#at%si#at wajib $llah yang na#siyah!salbiyah! ma'ani dan ma'nawiyah! ma"am%ma"am bukti+dalil naqli dan aqli darisi#at%si#at wajib $llah yang na#siyah! salbiyah! ma'ani dan ma'nawiyah.


d. Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi+kerja kelompok dansaling mengomentari pajangan




ya!6di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembuka

• Memeriksa kehadiran siswa


semester + silabus.• $persepsi dan Moti,asi :

a. Menanyakankepada siswatentang bukti+dalilnaqli dan aqli darisi#at%si#at wajib $llah yangna#siyah! salbiyah!ma'ani dan

ma'nawiyah.b. Menjelaskan tujuanpembelajaran danman#aatnya dalamkehidupan

". Menyimpulkanbukti+dalil naqli danaqli dari si#at%si#atwajib $llah yangna#siyah! salbiyah!ma'ani dan

ma'nawiyah.

Kegiatan inti

10

0

♦

Pemaham

anKonsep

inta ilmu!



[Type text]


23/278

Eksplorasi : Siswa Mengamati

#enomena alamyang terjadi dilingkungansekitarnya untuk

menemukan tanda%tanda kekuasaan $llah dan meyakinikeberadaan%>ya.

Elaborasi : Siswa diminta

memba"a dalil%daliltentang naqli danaqli dari si#at%si#atwajib $llah yangna#siyah! salbiyah!

ma'ani danma'nawiyah.

(iskusi

berkelompoktentang naqli danaqli dari si#at%si#atwajib $llah yangna#siyah! salbiyah!ma'ani danma'nawiyah.

Konfirmasi : Meminta siswa

Menunjukkanbukti+dalil naqli danaqli dari si#at%si#atwajib $llah yangna#siyah! salbiyah!ma'ani danma'nawiyah.

-uru dan siswa

menyimpulkan

bukti+dalil naqli danaqli dari si#at%si#atwajib $llah yangna#siyah! salbiyah!ma'ani danma'nawiyah.

Kegiatan penutup.

-uru

melaksanakanpenilaian lisan

)anya jawab

tentang bukti+dalil

10

[Type text]


24/278

naqli dan aqli darisi#at%si#at wajib $llah yangna#siyah! salbiyah!ma'ani danma'nawiyah.

-uru memberikantugas untukmengha#al salahsatu surat pendeksebagaipengamalan



b. 2uku paket $qidah $khlaq kls 3II!". 9KS

d. asil kerja siswa

[Type text]


25/278


Penilaian


Ba!6sa


Je!isPe!ilaia!

Be!tu#Pe!ilaia!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!


Menyebutkan

tanda%tandaadanya $llahmelalui#enomenaalamsemesta.

Menyebutkan

tanda%tanda

adanya $llahmelalui"iptaan%"iptaan%>ya.

Menyebutkan

tanda%tandaadanya $llahmelalui dalilnaqli.

Penugasan

)es tulis

Penugasan

4awabsingkat

4awabsingkat

4awabsingkat

Sebutkanlah

tanda%tandaadanya $llahmelalui#enomenaalamsemesta 6

Sebutkanlah

tanda%tandaadanya $llahmelalui"iptaan%"iptaan%>ya 6

Sebutkanlah

tanda%tandaadanya $llahmelalui dalilnaqli. 6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah


N&P : '323='


26/278









7.8Menguraikan si#at%si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=)

C &N*&KAT+R :a. menyebutkan Si#at%si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=)

b. menjelaskan Si#at%si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=)

". menjelaskan dan tujuan Si#at%si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=)

d. menyimpulkan Si#at%si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=)


Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan si#at – si#at mustahildan 4ai< bagi $llah S=)! menjelaskan Si#at – si#at mustahil dan 4ai< bagi $llahS=)!menjelaskan tujuan si#at – si#at mustahil dan 4ai< bagi $llah S=)! danmenyimpulkan si#at – si#at mustahil dan 4ai< bagi $llah S=).







a. menjelaskan Si#at%si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=)

b. pengertian Si#at%si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=)

". tujuan Si#at%si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=)

d. menyimpulkan Si#at%si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=)



b. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in#ormasitentang Si#at%si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=)! ma"am%ma"am Si#at%

si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=)". (iskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan

dengan materi kegiatan pembelajaran

[Type text]


27/278





ya!6di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembuka



semester + silabus.


a. Menanyakan kepadasiswa tentang Si#at%si#at mustahil dan jai<bagi $llah S=)


". Menyimpulkan Si#at%

si#at mustahil dan jai<bagi $llah S=)

Kegiatan inti

Eksplorasi :

Siswa Menelaah berbagai

literatur untuk dapatmenyebutkan dan menjelaskansi#at%si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=)

Elaborasi :

Siswa diminta memba"a Si#at%

si#at mustahil dan jai< bagi $llahS=)

(iskusi kelompok tentang Si#at%

si#at mustahil dan jai< bagi $llahS=)

Konfirmasi :

-uru dan siswa menyimpulkan

Si#at%si#at mustahil dan jai< bagi $llah S=) (Konfirmasi)

10

0

10

♦

Pemaha

man Konsep

inta ilmu!

gemarmemba"a!kreati#!disiplin!mandiri!

ingin tahu!kerja sama

[Type text]


28/278

Kegiatan penutup.

-uru melaksanakan

penilaian lisan

)anya jawab tentang

Si#at%si#at mustahildan jai< bagi $llahS=)

-uru memberikan

tugas untukmengha#al salah satusurat pendek sebagaipengamalan


e. $l%&ur'an dan terjemahnya

#. 2uku paket $qidah $khlaq kls 3II!

g. 9KS

h. asil kerja siswa


Penilaian


Ba!6sa


Je!isPe!ilaia

!

Be!tu#Pe!ilaia

!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!

gemarmemba"a!kreati#!disiplin!mandiri! ingin

tahu! kerjasama

Menjelaskan

pengertiansi#at%si#atmustahil dan jai< bagi $llah S=).

mengha#alsi#at%si#atmustahil dan jai< bagi $llah S=)denganartinya

Menunjukkan

dalil naqlitentang si#at%

si#at mustahildan jai< bagi $llah S=)

)es tulis

)es 9isan

)es 9isan

)es 9isan

5raian

tugas

4awabsingkat

4awabsingkat

4elaskan

pengertiansi#at%si#atmustahil dan jai< bagi $llahS=). 6

a#alkanlahsi#at%si#atmustahil dan jai< bagi $llahS=) denganartinya. 6

4elaskan dalil

naqli tentangsi#at%si#atmustahil dan

jai< bagi $llahS=) 6

Sebutkan

[Type text]


29/278

Menyebutkan

lawan katasatu persatuantara si#atwajib danmustahil

$llah S=)

lawan katasatu persatuantara si#atwajib danmustahil $llahS=) 6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah

*arus Rusmaa!; S A6 M MPdN&P : '323='


30/278


Madrasah : MtsMathiyyatul’ Ulum







7.;Menunjukkan "iri%"iri+tanda perilaku orang yang beriman kepada si#at%si#at wajib! mustahil dan 4ai< $llah S=) dalam kehidupan sehari%hari.

C &N*&KAT+R :a. menyebutkan iri%"iri+tanda perilaku orang yang beriman kepada si#at%

si#at wajib! mustahil dan 4ai< $llah S=)b. menjelaskan iri%"iri+tanda perilaku orang yang beriman kepada si#at%

si#at wajib! mustahil dan 4ai< $llah S=)". menjelaskan dan tujuan iri%"iri+tanda perilaku orang yang beriman

kepada si#at%si#at wajib! mustahil dan 4ai< $llah S=)d. menyimpulkan iri%"iri+tanda perilaku orang yang beriman kepada si#at%

si#at wajib! mustahil dan 4ai< $llah S=)

* TUJUAN PEMBELAJARAN :Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan! menjelaskan!menerangkan tujuan dan menyimpulkan iri – "iri+tanda perilaku orang yangberiman kepada si#at%si#at wajib! mustahil dan 4ai< $llah S=).Karakter siswa yang diharapkan : inta ilmu! gemar memba"a! kreati#! disiplin! mandiri! ingin tahu! kerja sama




a. menjelaskan iri%"iri+tanda perilaku orang yang beriman kepada si#at%si#at wajib! mustahil dan 4ai< $llah S=)

b. pengertian iri%"iri+tanda perilaku orang yang beriman kepada si#at%si#atwajib! mustahil dan 4ai< $llah S=)

". tujuan iri%"iri+tanda perilaku orang yang beriman kepada si#at%si#atwajib! mustahil dan 4ai< $llah S=)

d. menyimpulkan iri%"iri+tanda perilaku orang yang beriman kepada si#at%si#at wajib! mustahil dan 4ai< $llah S=)

[Type text]


31/278

. MET+*E PEMBELAJARAN :a. eramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran

terutama untuk kegiatan awal.b. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in#ormasi

tentang iri%"iri+tanda perilaku orang yang beriman kepada si#at%si#at wajib!mustahil dan 4ai< $llah S=)! ma"am%ma"am iri%"iri+tanda perilaku orang

yang beriman kepada si#at%si#at wajib! mustahil dan 4ai< $llah S=)". (iskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang

berkenaan dengan materi kegiatan pembelajarand. Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi+kerja kelompok dan

saling mengomentari pajangan



Ke6iata! 0a#tu

As7e# li8e s#ill

ya!6di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembuka


siswa


semester + silabus


a. Menanyakan

kepada siswatentang iri%"iri+tanda perilakuorang yangberiman kepadasi#at%si#at wajib!mustahil dan 4ai< $llah S=)

b. Menjelaskantujuanpembelajaran dan


". Menyimpulkaniri%"iri+tandaperilaku orangyang berimankepada si#at%si#atwajib! mustahildan 4ai< $llahS=)

Kegiatan inti

Eksplorasi :

10

0

♦

Pemahaman Konsep

inta ilmu!


[Type text]


32/278

Siswa Mengamati

#enomenalingkungan sekitaruntukmenunjukkan "iri%"iri+tanda perilaku

orang yangberiman kepadasi#at%si#at wajib!mustahil dan 4ai< $llah S=) dalamkehidupan sehari%hari.

Elaborasi : (iskusi

berkelompoktentang iri%

"iri+tanda perilakuorang yangberiman kepadasi#at%si#at wajib!mustahil dan 4ai< $llah S=).


menyimpulkaniri%"iri+tanda

perilaku orangyang berimankepada si#at%si#atwajib! mustahildan 4ai< $llahS=).

Kegiatan penutup.

-uru


)anya jawabtentang iri%"iri+tanda perilakuorang yangberiman kepadasi#at%si#at wajib!mustahil dan 4ai< $llah S=)

-uru memberikan

tugas untukmengha#al salahsatu surat pendeksebagai

10

[Type text]


33/278

pengamalan

& SUMBER PEMBELAJARANa. $l%&ur'an dan terjemahnya


". 9KS

d. asil kerja siswa


Penilaian

Nilai Budaya

*a! Kara#ter Ba!6sa


Je!is

Pe!ilaia!

Be!tu#

Pe!ilaia!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!


Menunjukkan

"iri%"iri orangyang berimanterhadap si#atwajib bagi $llah S=).

Menunjukkan

perilaku

orang yangberimanterhadap si#at jai< bagi $llahS=).

Menunjukkan

keutamaanorang%orangyang berimanterhadap si#at $llah S=).

)es tulis

Penugasan

)es tulis

5raian

)ugas

5raian

4elaskan

"iri%"iriorang yangberimanterhadapsi#at wajibbagi $llahS=). 6

4elaskanperilakuorang yangberimanterhadapsi#at jai<bagi $llahS=). 6

4elaskan

keutamaanorang%orangyangberimanterhadapsi#at $llahS=). 6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah

Cia!ur; Juli 13'?


[Type text]


34/278


N&P : '323='


35/278


36/278


Ke6iata!0a#t

u

As7e# li8e s#illya!6

di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembuka


siswa


semester + silabus.


a. Menanyakankepada siswatentang $khlakterpuji pada $llahikhlas! taat! khau#

dan taubat/b. Menjelaskan

tujuanpembelajaran danman#aatnya dalamkehidupan

". Menyimpulkan $khlak terpujipada $llah ikhlas!taat! khau# dantaubat/

Kegiatan intiEksplorasi :

Siswa Memba"a

dan menelaahberbagai literaturuntuk dapatmenjelaskanpengertian danpentingnya ikhlas!taat! khau# dan

taubat.Elaborasi : Siswa 2ertanya

jawab tentangpengertian danpentingnya ikhlas!taat! khau# dantaubat

Siswa se"ara

berkelompokMenjelaskan

pengertian danpentingnya ikhlas!taat! khau# dan

10

0

10

♦

Pe

mahaman Konsep

inta ilmu!

gemar

memba"a!kreati#!disiplin!mandiri!ingin tahu!kerja sama

[Type text]


37/278

taubatKonfirmasi :

-uru dan siswa

menyimpulkan $khlak terpujipada $llah ikhlas!

taat! khau# dantaubat/

Kegiatan penutup.

-uru


)anya jawab

tentang $khlakterpuji pada $llahikhlas! taat! khau# dan taubat/

-uru memberikan

tugas untukmengha#al salahsatu surat pendeksebagaipengamalan



b. 2uku paket $qidah $khlaq kls 3II!". 9KSd. asil kerja siswa


Penilaian


Ba!6sa


Je!isPe!ilaia

!

Be!tu#Pe!ilaia!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!


Menjelaskan

pengertian danpentingnyaikhlas.

Menjelaskan

pengertian danpentingnyataat.

Menjelaskan

pengertian danpentingnyakhau#.

)es tulis

)es tulis

)es tulis

5raian

)ugas

4awab

4elaskan

pengertiandanpentingnyaikhlas.6

a#alkanlah

si#at%si#at wajibbagi $llahS=).

4elaskanpengertiandan

[Type text]


38/278

Menjelaskan

pengertian danpentingnyataubat.

)es tulis

singkat

4awabsingkat

pentingnyataat6.

4elaskan

pengertiandanpentingnyataubat.6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah


N&P : '323='


39/278







8. Menunjukkan akhlak terpuji kepada $llah

B K+MPETENS& *ASAR :8.7. Mengidenti#ikasi bentuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas! taat! khau#

dan taubat

C &N*&KAT+R :a. menyebutkan 2entuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas! taat! khau# dantaubat

b. menjelaskan 2entuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas! taat! khau# dantaubat

". menjelaskan dan tujuan 2entuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas! taat!khau# dan taubat

d. menyimpulkan 2entuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas! taat! khau# dantaubat


Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan! menjelaskan!menerangkan tujuan! dan menyimpulkan bentuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas!taat! khau# dan taubat.Karakter siswa yang diharapkan : inta ilmu! gemar memba"a! kreati#! disiplin! mandiri! ingin tahu! kerja sama



E MATER& PEMBELAJARAN :a. menjelaskan 2entuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas! taat! khau# dan

taubatb. pengertian 2entuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas! taat! khau# dan

taubat". tujuan 2entuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas! taat! khau# dan taubatd. menyimpulkan 2entuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas! taat! khau# dan

taubat



tentang 2entuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas! taat! khau# dan taubat

[Type text]


40/278






ya!6di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembuka



semester + silabus.• $persepsi dan Moti,asi :

a. Menanyakankepada siswatentang 2entuk dan"ontoh%"ontoh sikapikhlas! taat! khau#dan taubat

b. Menjelaskan tujuanpembelajaran danman#aatnya dalam

kehidupanc. Menyimpulkan

2entuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas!taat! khau# dantaubat

Kegiatan inti


lingkungan sekitar

untuk mengenalibentuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas!taat! khau# dantaubat

Elaborasi : Siswa se"ara

berkelompoktentang "ontoh%"ontoh sikap ikhlas!

taat! khau# dantaubat.Konfirmasi :

10

0

10

♦

Pemaha

manKonsep

inta ilmu!

gemarmemba"a!kreati#!disiplin!

mandiri!ingin tahu!kerja sama

[Type text]


41/278

Siswa 2ertanya

jawab tentang2entuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas!taat! khau# dantaubat

-uru dan siswamenyimpulkan2entuk dan "ontoh%"ontoh sikap ikhlas!taat! khau# dantaubat.

Kegiatan penutup.

-uru melaksanakan

penilaian lisan )anya jawab

tentang 2entuk dan"ontoh%"ontoh sikapikhlas! taat! khau#dan taubat

-uru memberikan





". 9KS

d. asil kerja siswa


Nilai Budaya

*a! Kara#ter Ba!6sa


Je!is

Pe!ilaia!

Be!tu#

Pe!ilaia!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!


Menyebutkan

bentuk dan"ontoh%"ontoh sikapikhlas! taat!khau# dantaubat.

Menunjukkan

"iri%"iri orangyang memiliki

)es 9isan

)es 9isan

4awabsingkat

5raian

Sebutkan

bentuk dan"ontoh%"ontoh sikapikhlas! taat!khau# dantaubat. 6

4elaskan

"iri%"iriorang yang

[Type text]


42/278

sikap ikhlas!taat! khau#dan tauba

memilikisikap ikhlas!taat! khau#dan tauba. 6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah


N&P : '323='


43/278







8. Menunjukkan akhlak terpuji kepada $llah

B K+MPETENS& *ASAR :8.8. Menunjukkan nilai%nilai positi# dari ikhlas! taat! khau# dan taubat dalam

#enomena kehidupan

C &N*&KAT+R :a. menyebutkan >ilai%nilai positi# dari ikhlas! taat! khau# dan taubatb. menjelaskan >ilai%nilai positi# dari ikhlas! taat! khau# dan taubat". menjelaskan dan tujuan >ilai%nilai positi# dari ikhlas! taat! khau# dan

taubatd. menyimpulkan >ilai%nilai positi# dari ikhlas! taat! khau# dan taubat

* TUJUAN PEMBELAJARAN :Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan! menjelaskan!menerangkan tujuan dan menyimpulkan nilai – nilai positi# dari ikhlas! taat!khau# dan taubat.

Karakter siswa yang diharapkan : inta ilmu! gemar memba"a! kreati#! disiplin! mandiri! ingin tahu! kerja sama



E MATER& PEMBELAJARAN :a. menjelaskan >ilai%nilai positi# dari ikhlas! taat! khau# dan taubatb. pengertian >ilai%nilai positi# dari ikhlas! taat! khau# dan taubat". tujuan >ilai%nilai positi# dari ikhlas! taat! khau# dan taubatd. menyimpulkan >ilai%nilai positi# dari ikhlas! taat! khau# dan taubat



tentang >ilai%nilai positi# dari ikhlas! taat! khau# dan taubat". (iskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang

berkenaan dengan materi kegiatan pembelajarand. Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi+kerja kelompok dan

saling mengomentari pajangan

AL+KAS& 0AKTU : 1 me!it

[Type text]


44/278

4 LAN/KA45LAN/KA4 PEMBELAJARAN :

Ke6iata!0a#t

u


di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam Pembuka


siswa


semester + silabus.


a. Menanyakankepada siswatentang >ilai%nilaipositi# dari ikhlas!taat! khau# dan

taubatb. Menjelaskan tujuan

pembelajaran danman#aatnya dalamkehidupan

". Menyimpulkan>ilai%nilai positi#dari ikhlas! taat!khau# dan taubat

Kegiatan inti


lingkungan sekitaruntuk menunjukkannilai%nilai positi# dariikhlas! taat! khau#dan taubat dalam#enomenakehidupan

Elaborasi : Menanyakan

kepada siswatentang >ilai%nilaipositi# dari ikhlas!taat!

khau# dan taubat

(iskusi kelompok

tentang >ilai%nilaipositi# dari ikhlas!taat! khau# dantaubat

Konfirmasi :

Meminta kepadakelompok untuk

10

0

10

♦

Pema

hamanKonsep

inta ilmu!

gemar

memba"a!kreati#!disiplin!mandiri!ingin tahu!kerja sama

[Type text]


45/278

memba"a hasildiskusi tentang>ilai%nilai positi#dari ikhlas! taat!khau# dan taubat

Meminta siswa

mengidenti#ikasi>ilai%nilai positi#dari ikhlas! taat!khau# dan taubat

-uru dan siswa

menyimpulkan>ilai%nilai positi#dari ikhlas! taat!khau# dan taubat

Kegiatan penutup.

-uru


)anya jawab

tentang >ilai%nilaipositi# dari ikhlas!taat! khau# dantaubat

-uru memberikan

tugas untuk

mengha#al salahsatu surat pendeksebagaipengamalan




". 9KS

d. asil kerja siswa



Ba!6sa


Je!isPe!ilaia

!

Be!tu#Pe!ilaia

!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!

gemarmemba"a!

kreati#!disiplin!mandiri! ingin

Menyebutkan

nilai%nilai positi#dari ikhlas

dalam#enomenakehidupan

)es 9isan 4awabsingkat

Sebutkan

nilai%nilaipositi# dari

ikhlas dalam#enomenakehidupan6

[Type text]


46/278

tahu! kerjasama

Menyebutkan

nilai%nilai positi#dari taat dalam#enomenakehidupan

Menyebutkan

nilai%nilai positi#dari khau#dalam#enomenakehidupan

Menyebutkan

nilai%nilaipositi# daritaubat dalam#enomena

kehidupan

Sebutkan

nilai%nilaipositi# daritaat dalam#enomenakehidupan 6

Sebutkan

nilai%nilaipositi# darikhau# dalam#enomenakehidupan 6

Sebutkan

nilai%nilaipositi# daritaubat dalam

#enomenakehidupan 6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah


N&P : '323='


47/278






A STAN*AR K+MPETENS& :8. Menunjukkan akhlak terpuji kepada $llah

B K+MPETENS& *ASAR :8.;Membiasakan perilaku ikhlas! taat! khau# dan taubat dalam kehidupan sehari%

hari

C &N*&KAT+R :a. menyebutkan Perilaku Ikhlas! )aat! Khau# (an )aubat (alam Kehidupan

Sehari%arib. menjelaskan Perilaku Ikhlas! )aat! Khau# (an )aubat (alam Kehidupan

Sehari%ari". menjelaskan dan tujuan Perilaku Ikhlas! )aat! Khau# (an )aubat (alam

Kehidupan Sehari%arid. menyimpulkan Perilaku Ikhlas! )aat! Khau# (an )aubat (alam Kehidupan

Sehari%ari


Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan! menjelaskan!mnerangkan tujuan dan menyimpulkan Perilaku Ikhlas! )aat! Khau#! dan )aubatdalam kehidupan sehari%hari.Karakter siswa yang diharapkan : inta ilmu! gemar memba"a! kreati#! disiplin! mandiri! ingin tahu! kerja sama



E MATER& PEMBELAJARAN :a. menjelaskan Perilaku Ikhlas! )aat! Khau# (an )aubat (alam Kehidupan

Sehari%arib. pengertian Perilaku Ikhlas! )aat! Khau# (an )aubat (alam Kehidupan Sehari%

ari". tujuan Perilaku Ikhlas! )aat! Khau# (an )aubat (alam Kehidupan Sehari%arid. menyimpulkan Perilaku Ikhlas! )aat! Khau# (an )aubat (alam Kehidupan

Sehari%ari



tentang Perilaku Ikhlas! )aat! Khau# (an )aubat (alam Kehidupan Sehari%

[Type text]


48/278

ari! dan ma"am%ma"am $khlak terpuji pada $llah ikhlas! taat! khau# dantaubat/





Ke6iata!0a#t

u


di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembuka



semester + silabus.


a. Menanyakan kepadasiswa tentangPerilaku Ikhlas! )aat!Khau# (an )aubat(alam KehidupanSehari%ari

b. Menjelaskan tujuan

pembelajaran danman#aatnya dalamkehidupan

c. MenyimpulkanPerilaku Ikhlas! )aat!Khau# (an )aubat(alam KehidupanSehari%ari

Kegiatan inti

Eksplorasi :

Siswa Mempraktikkanperilaku terpuji ikhlas!taat! khau# dantaubat/ bersamateman%teman danguru%gurunya diMadrasah.

Menanyakan kepada

siswa tentang $khlakterpuji pada $llah

ikhlas! taat! khau#dan taubat/Elaborasi :

10

0

• Pem

ahamanKonsep

inta ilmu!

gemarmemba"a!

kreati#!disiplin!mandiri!ingin tahu!kerja sama

[Type text]


49/278

(iskusi kelompok

tentang $khlak terpujipada $llah ikhlas!taat! khau# dantaubat/

Konfirmasi :

Meminta siswamengidenti#ikasiperilaku ikhlas! taat!khau# dan taubatdalam kehidupansehari%hari

Meminta kepada

kelompok untukmemba"a hasildiskusi tentang $khlakterpuji pada $llahikhlas! taat! khau#dan taubat/

-uru dan siswa

menyimpulkan $khlakterpuji pada $llahikhlas! taat! khau#dan taubat/

Kegiatan penutup.

-uru melaksanakan

penilaian lisan )anya jawab tentang

Perilaku Ikhlas! )aat!Khau# (an )aubat(alam KehidupanSehari%ari

-uru memberikan

tugas untukmengha#al salah satusurat pendek sebagaipengamalan

10




". 9KS

d. asil kerja siswa




Je!isPe!ilaia!

Be!tu#Pe!ilaia!

C9!t9h&!strume!

[Type text]


50/278

Ba!6sa

inta ilmu!


Menunjukkan

"ontoh sikapikhlas! taat!khau# dantaubat dalamlingkungankeluarga.

Menunjukkan

"ontoh sikapikhlas! taat!khau# dantaubat dalamlingkunganMadrasah.

Menunjukkan

"ontoh sikapikhlas! taat!khau# dantaubat dalamlingkunganmasyarakat.

Porto#olio

Porto#olio

Porto#olio

4awabsingkat

4awabsingkat

4awab

singkat

Sebutkan

"ontoh sikapikhlas! taat!khau# dantaubat dalamlingkungankeluarga. 6

Sebutkan

"ontoh sikapikhlas! taat!khau# dantaubat dalamlingkunganMadrasah. 6

Sebutkan

"ontoh sikapikhlas! taat!khau# dantaubat dalamlingkunganmasyarakat.6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah


N&P : '323='


51/278

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( R P P )

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran: Aqia! A"!la" Sat#an Penii"an: Mara$a! T$ana%i&a! (MT$)

Kela$'See$ter: II ' -

Naa G#r#: Dee Ai$a!+ S, Pi

NUPTK : -./00.-1.*-*222-

Se"3la!: MT$ Mat!i&&at#l4 Ul#




Kelas $ Semester : %&& $ 1



;. Memahami $smaul usna


2' Menguraikan 10 $smaul usna $l%@$C &N*&KAT+R :

a. menyebutkan 10 $smaul usna $l%@$b. menjelaskan 10 $smaul usna $l%@$". menjelaskan dan tujuan 10 $smaul usna $l%@$d. menyimpulkan 10 $smaul usna $l%@$


Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan! menjelaskan!menerangkan tujuan! dan menyimpulkan 10 $smaul usna.







a. menjelaskan (asar dan )ujuan 10 $smaul usna $l%@$b. pengertian (asar dan )ujuan 10 $smaul usna $l%@$". tujuan (asar dan )ujuan 10 $smaul usna $l%@$ $r%Ao'u#! $l%2arr! $l%-ha##ar! $l%Maani'! $l%Battah! $l%@$dl! $l%&ayyum/

[Type text]


52/278

d. menyimpulkan (asar dan )ujuan 10 $smaul usna $l%@$. MET+*E PEMBELAJARAN :


b. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in#ormasitentang (asar dan )ujuan 10 $smaul usna $l%@$". (iskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaandengan materi kegiatan pembelajaran





ya!6di#em,a!6#a!

Nilai ya!6dita!am#a

!

Pendahuluan :

• Salam pembuka


siswa

• Menyampaikan programsemester + silabus.


a. Menanyakankepada siswatentang (asar dan)ujuan 10 $smaulusna $l%@$


c. Menyimpulkan(asar dan )ujuan10 $smaul usna$l%@$

10

0

• Pemaha

manKonsep

inta ilmu!

gemarmemba"a! kreati#!

disiplin!mandiri!ingintahu!kerjasama

[Type text]


53/278

$l%@$dl! $l%&ayyum/

Kegiatan inti

Eksplorasi : Siswa Menelaah

berbagai literaturuntuk dapatmenyebutkan danmenjelaskan 10 $smaul usna.


memba"a 10 $smaul usna

Menanyakan

kepada siswatentang 10 $smaulusna

Siswa diminta untuk

Menguraikan 10 $smaul usna

(iskusi kelompok

tentangMenguraikan 10 $smaul usna

Konfirmasi :

-uru dan siswamenyimpulkan 10 $smaul usna.

Kegiatan penutup.

-uru melaksanakan


tentang (asar dan)ujuan 10 $smaulusna $l%@$ -uru memberikan

tugas untukmengha#al salahsatu surat pendeksebagai

pengamalan

10

[Type text]


54/278

& Sum,er Pem,elaara!



". 9KS

d. asil kerja siswa


Penilaian


Ba!6sa


Je!isPe!ilaia

!

Be!tu#Pe!ilaia

!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!


Menjelaskan

pengertian $sma'ulusna

Menyebutkan

dalil yangberkaitandengan 10 $smaul usna

Menyebutkanarti 10 $smaul usna

Menjelaskan

isi kandungan10 $sma'ulusna

)es tulis 5raian 4elaskan

pengertian $kidahmenurutbahasa danistilah6

4elaskan

tujuanmempelajari

$kidah Islam6

Sebutkan

dasar–dasardan tujuanakidah Islam6

Me!6etahuiKe7ala Madrasah


N&P : '323='


55/278









21 Menunjukkan bukti kebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>ya dalam 10 $smaul usna $l%@$C &N*&KAT+R :

a. menyebutkan kebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>yadalam 10 $smaul usna $l%@$b. menjelaskan kebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>yadalam 10 $smaul usna $l%@$". menjelaskan dan tujuan kebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melaluisi#at%>ya dalam 10 $smaul usna $l%@$d. menyimpulkan kebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>yadalam 10 $smaul usna $l%@$* TUJUAN PEMBELAJARAN :

Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan! menjelaskan!menerangkan tujuan! dan menyimpulkan kebenaran tanda – tanda Kebesaran

$llah S=) melalui si#atnya dalam 10 $smaul husna.Karakter siswa yang diharapkan :






a. menjelaskan kebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>ya

dalam 10 $smaul usna $l%@$[Type text]


56/278

b. pengertian kebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>yadalam 10 $smaul usna $l%@$". tujuan kebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>ya dalam10 $smaul usna $l%@$d. menyimpulkan kebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>ya dalam 10 $smaul usna $l%@$. MET+*E PEMBELAJARAN :


b. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in#ormasitentang kebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>ya dalam10 $smaul usna $l%@$

". (iskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yangberkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran

d. Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi+kerja kelompok dansaling mengomentari pajangan



Ke6iata! 0a#tu

As7e# li8es#ill ya!6

di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembuka


siswa• Menyampaikan program

semester + silabus.


a. Menanyakankepada siswatentang kebenarantanda%tandakebesaran $llahmelalui si#at%>yadalam 10 $smaulusna $l%@$10 • PemahamanKonsep

inta ilmu!

gemarmemba"a!

kreati#!disiplin!mandiri! ingintahu! kerjasama

[Type text]


57/278

$r%Ao'u#! $l%2arr! $l%-ha##ar! $l%Maani'! $l%Battah! $l%@$dl! $l%&ayyum/

b. Menjelaskan tujuanpembelajaran dan


c. Menyimpulkankebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>ya dalam 10 $smaul usna$l%@$

Kegiatan inti


lingkungansekitarnya untukmenemukan bukti

kebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>ya dalam 10 $smaul usna.


memba"a buktikebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%

>ya dalam 10 $smaul usna

Menanyakan

kepada siswatentang buktikebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>ya dalam 10 $smaul usna

(iskusi kelompok

tentang buktikebenaran tanda%

0

10

[Type text]


58/278

tanda kebesaran $llah melalui si#at%>ya dalam 10 $smaul usna


menyimpulkan buktikebenaran tanda%tanda kebesaran $llah melalui si#at%>ya dalam 10 $smaul usna(Konfirmasi)

Kegiatan penutup.

-uru


)anya jawab dalil

tentang dasar dantujuan $kidah Islam

-uru memberikan





". 9KS

d. asil kerja siswa


Penilaian


Ba!6sa


Je!isPe!ilaia!

Be!tu#Pe!ilaia!

C9!t9h&!strume!

[Type text]


59/278

inta ilmu!


tahu! kerjasama

Menyebutkan

buktikebenarantanda%tandakebesaran $llah melalui

si#at%>yadalam 10 $smaulusna darilingkungansekitar.

Menyebutkan

buktikebenarantanda%tanda

kebesaran $llah melaluisi#at%>yadalam 10 $smaulusna darimakhluq"iptaan%>ya

Penugasan 4awabsingkat

Sebutkan

buktikebenaran tanda%tandakebesara

n $llahmelaluisi#at%>yadalam 10 $smaulusnadarilingkungansekitar. 6

Sebutkanbuktikebenaran tanda%tandakebesaran $llahmelaluisi#at%>yadalam 10 $smaul

usnadarimakhluq"iptaan%>ya 6

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah


N&P : '323='


60/278









;.8. Menunjukkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al%$sma al%usna$l%@$

C &N*&KAT+R :

a. menyebutkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al%$sma al%usna$l%@$

b. menjelaskan perilaku orang yang mengamalkan 10 al%$sma al%usna$l%@$

". menjelaskan dan tujuan perilaku orang yang mengamalkan 10 al%$sma al%usna $l%@$

d. menyimpulkan Perilaku perilaku orang yang mengamalkan 10 al%$sma al%usna $l%@$


Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan! menjelaskan!menerangkan tujuan! dan menyimpulkan Perilaku orang yang mengmalkan 10

$l – $sma $l%usna.Karakter siswa yang diharapkan :






a. menjelaskan perilaku orang yang mengamalkan 10 al%$sma al%usna

$l%@$

[Type text]


61/278

b. pengertian perilaku orang yang mengamalkan 10 al%$sma al%usna $l%@$

". tujuan perilaku orang yang mengamalkan 10 al%$sma al%usna $l%@$

d. menyimpulkan perilaku orang yang mengamalkan 10 al%$sma al%usna$l%@$



b. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in#ormasitentang perilaku orang yang mengamalkan 10 al%$sma al%usna $l%@$






ya!6di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembuka


siswa

• Menyampaikan

program semester +silabus.

• $persepsi danMoti,asi :

a. Menanyakankepada siswatentangperilaku orangyangmengamalkan10 al%$sma al%usna$l%@$10

0

i. Pemahaman Konsep

inta ilmu!


[Type text]


62/278

>aa#i'! $r%Ao'u#! $l%2arr! $l%-ha##ar! $l%Battah! $l%@$dl! $l%&ayyum/

b. Menjelaskan

tujuanpembelajarandanman#aatnyadalamkehidupan

c. Menyimpulkanperilaku orangyangmengamalkan10 al%$sma al%

usna$l%@$

Kegiatan inti

Eksplorasi : Siswa

Mengamatilingkungansekitar untukmengenaliperilaku orangyangmengamalkan10 al%$sma al%

usna$l%@$manusia dalamkehidupansehari%hari.

10

[Type text]


63/278

Elaborasi : Siswa diatur

untuk salingbertanya danguru

memberikanskor

Menanyakan

kepada siswatentang "ontohperilaku orangyangmengamalkan10 al%$sma al%usna

(iskusi

kelompoktentang yangmengamalkan10 al%$sma al%usna

Konfirmasi :

-uru dan

siswamenyimpulkan

tentang yangmengamalkan10 al%$sma al%usna.(Konfirmasi)

Kegiatan penutup.

-uru


)anya jawab

tentang

perilaku orangyangmengamalkan10 al%$sma al%usna$l%@$

[Type text]


64/278

-uru

memberikantugas untukmengha#alsalah satusurat pendek

sebagaipengamalan




". 9KS

d. asil kerja siswa

J ASSESSMENT$ PEN&LA&ANPenilaian

NilaiBudaya *a!

Kara#ter Ba!6sa


Je!isPe!ilaia!

Be!tu#Pe!ilaia! C9!t9h

&!strume!

inta ilmu!



Menyebutkan

bentuk dan"ontoh%"ontoh

perilakuorang yangmengamalkan 10 al%$smaal%usna$l%@$Battah! $l%@$dl! $l%&ayyum/yang dapatditeladanioleh manusiadalamkehidupansehari%hari

Menunjukkan

perilakuorang yangmengamalka

Penugasan

Penugasan

4awabsingkat

5raian

Sebutkan

bentuk dan"ontoh%"ontohperilaku orang

yangmengamalkan10 al%$smaal%usna$l%@$ $l%@$dl! $l%&ayyum/yang dapatditeladanioleh manusiadalamkehidupansehari%hari 6

4elaskan

perilaku orang

yangmengamalkan10 al%$sma

[Type text]


65/278

n 10 al%$smaal%usna$l%@$

al%usna$l%@$

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah


N&P : '323='


66/278


Madrasah : MTs Mathiyyat ul’ Ulum






B K+MPETENS& *ASAR :;.; Meneladani si#at%si#at $llah yang terkandung dalam 10 $smaul usna

$l%@$C TUJUAN PEMBELAJARAN :a. menyebutkan si#at%si#at $llah yang terkandung dalam 10 $smaul usna

$l%@$b. menjelaskan si#at%si#at $llah yang terkandung dalam 10 $smaul usna$l%@$". menjelaskan dan tujuan si#at%si#at $llah yang terkandung dalam 10 $smaulusna $l%@$d. menyimpulkan si#at%si#at $llah yang terkandung dalam 10 $smaul usna$l%@$* TUJUAN PEMBELAJARAN :Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan! menjelaskan!menerangkan tujuan! dan menyimpulkan si#at – si#at yang terkandung dalam 10 $smaul usna .Karakter siswa yang diharapkan : inta ilmu! gemar memba"a! kreati#! disiplin! mandiri! ingin tahu! kerja sama


per"aya diri! 2erorientasi tugas dan hasil! Mampu men"ari sumber belajar sendiri.! Mendiskripsikan konsep dengan kata%kata sendiri.

E MATER& PEMBELAJARAN :a. menjelaskan si#at%si#at $llah yang terkandung dalam 10 $smaul usna

$l%@$b. pengertian si#at%si#at $llah yang terkandung dalam 10 $smaul usna$l%@$". tujuan si#at%si#at $llah yang terkandung dalam 10 $smaul usna $l%@$[Type text]


67/278

d. menyimpulkan si#at%si#at $llah yang terkandung dalam 10 $smaul usna$l%@$. MET+*E PEMBELAJARAN :a. eramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran


tentang si#at%si#at $llah yang terkandung dalam 10 $smaul usna $l%@$". (iskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaandengan materi kegiatan pembelajaran





ya!6di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembuka


siswa

• Menyampaikan programsemester + silabus.

• $persepsi dan Moti,asi:

a. Menjelaskan tujuanpembelajaran danman#aatnya dalamkehidupan

b. Menyimpulkansi#at%si#at $llahyang terkandungdalam 10 $smaul

usna $l%@$ Kegiatan inti

Eksplorasi : Menanyakan

kepada siswa

10

0

• Pema

hamanKonsep

inta ilmu!


[Type text]


68/278

tentang si#at%si#at $llah yangterkandung dalam10 $smaul usna$l%@$

Elaborasi : Siswa

Mempraktikkansikap yangmenunjukkan si#at%

si#at $llah yangterkandung dalam10 $smaul usna$l%@$Konfirmasi : (iskusi kelompok

tentang Meneladanisi#at%si#at $llahyang terkandungdalam 10 $smaulusna

-uru dan siswa

menyimpulkan

tentang Meneladanisi#at%si#at $llahyang terkandungdalam 10 $smaulusna.

Kegiatan penutup.

-uru


)anya jawab

tentang si#at%si#at $llah yang

10

[Type text]


69/278

terkandung dalam10 $smaul usna$l%@$Battah! $l%@$dl! $l%&ayyum/ dalamkehidupan sehari%hari

-uru memberikan





". 9KS

d. asil kerja siswa


Penilaian


Ba!6sa


Je!isPe!ilaia

!

Be!tu#Pe!ilaia

!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!


tahu! kerjasama

Mengamalkan

si#at%si#at $llahyangterkandung 10 $smaul usna$l%@$2aari'u! $r%Aoo#i'! $r%Ao'u#! $l%2arr! $l%-ha##ar! $l%Maani'! $l%Battah! $l%@$dl! $l%&ayyum/dalamlingkungankeluarga.

Mengamalkan

si#at%si#at $llahyang

)es unjukkerja

a#alkan

a# alka

nsi# at%si# at $ll

ahy

[Type text]


70/278

terkandung 10 $smaul usna$l%@$

angterk

andung10 $smaulusna $l%@

$


71/278

l%2arr ! $

l%-ha# # ar! $l%Maani'! $l%Battah

! $l%@ $dl! $l%&ay

yum/dalam lin

gku

[Type text]


72/278

ngankel

uar ga.6

a#

alkansi# at%si# a

t $llahyangte

rkandung10 $sma

[Type text]


73/278

ulusna

$l%@ $ $r%Ao'u#! $l%2arr

! $l%-ha# # ar! $l%

Maa

[Type text]


74/278

ni'! $l%Ba

ttah! $l%@ $dl! $l%&ayyum/dala

m lingkungan

sekolah.6

[Type text]


75/278

Me!6etahui

Ke7ala Madrasah


N&P : '323='


76/278







. Meningkatkan keimanan kepada malaikat%malaikat $llah S=) dan makhlukghaib selain malaikat

B K+MPETENS& *ASAR :.1. Menjelaskan pengertian beriman kepada malaikat $llah S=) dan makhluk

ghaib lainnya seperti jin! iblis dan setan

C &N*&KAT+R :a. menyebutkan beriman kepada malaikat $llah S=) dan makhluk ghaib

lainnya seperti jin! iblis dan setanb. menjelaskan beriman kepada malaikat $llah S=) dan makhluk ghaib lainnya

seperti jin! iblis dan setan". menjelaskan dan tujuan beriman kepada malaikat $llah S=) dan makhluk

ghaib lainnya seperti jin! iblis dan setand. menyimpulkan beriman kepada malaikat $llah S=) dan makhluk ghaib

lainnya seperti jin! iblis dan setan

* TUJUAN PEMBELAJARAN :Setelah Proses Pembelajaran siswa dapat menyebutkan! menjelaskan!menerangkan tujuan ! dan meyimpulkan 2eriman Kepada Malaikat $llah S=)dan makhluk -haib lainnya.Karakter siswa yang diharapkan : inta ilmu! gemar memba"a! kreati#! disiplin! mandiri! ingin tahu! kerja sama




a. menjelaskan beriman kepada malaikat $llah S=) dan makhluk ghaiblainnya seperti jin! iblis dan setan

b. pengertian beriman kepada malaikat $llah S=) dan makhluk ghaib lainnyaseperti jin! iblis dan setan

". tujuan beriman kepada malaikat $llah S=) dan makhluk ghaib lainnyaseperti jin! iblis dan setan

d. menyimpulkan beriman kepada malaikat $llah S=) dan makhluk ghaiblainnya seperti jin! iblis dan setan


terutama untuk kegiatan awal.

[Type text]


77/278

b. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan in#ormasitentang beriman kepada malaikat $llah S=) dan makhluk ghaib lainnyaseperti jin! iblis dan setan


d. Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi+kerja kelompok dan saling

mengomentari pajangan




ya!6di#em,a!6#a!


Pendahuluan :

• Salam pembuka

• Memeriksa kehadiran siswa• Menyampaikan program

semester + silabus.

• $persepsi dan Moti,asi:

a. Menanyakan kepadasiswa tentangberiman kepadamalaikat $llah S=)dan makhluk ghaiblainnya seperti jin!

iblis dan setanb. Menjelaskan tujuanpembelajaran danman#aatnya dalamkehidupan

c. Menyimpulkantentang berimankepada malaikat $llah S=) danmakhluk ghaiblainnya seperti jin!

iblis dan setan

Kegiatan inti


#enomena alam yangterjadi di lingkungansekitar untukmenemukanbukti+dalil kebenaranadanya malaikat $llah dan makhlukghaib lainnya seperti

10

0

10

ii. Pe

mahaman Kon

sep

inta ilmu!

gemar

memba"a!kreati#!disiplin!mandiri! ingintahu! kerjasama

[Type text]


78/278

jin! iblis dan setan

Elaborasi : (iskusi kelompok

tentang 2ukti+dalilkebenaran adanya

malaikat $llah danmakhluk ghaiblainnya seperti jin!iblis dan setan


menyimpulkantentang 2ukti+dalilkebenaran adanyamalaikat $llah dan

makhluk ghaiblainnya seperti jin!iblis dan setan

Kegiatan penutup.

-uru melaksanakan


tentang 2ukti+dalilkebenaran adanya

malaikat $llah danmakhluk ghaiblainnya seperti jin!iblis dan setan

-uru memberikan

tugas untukmengha#al salahsatu surat pendeksebagai pengamalan




". 9KS

d. asil kerja siswa

[Type text]


79/278


Penilaian


Ba!6sa


Je!isPe!ilaia!

Be!tu#Pe!ilaia

!

C9!t9h&!strume!

inta ilmu!gemarmemba"a!kreati#!disiplin!mandiri! ingintahu! kerjasama

Menyebutkantanda%tandaadanyamalaikat $llahmelalui#enomenaalam yangterjadi dilingkungansekitar

Menyebutkan

tanda%tandaadanyamakhlukghaib seperti jin! iblis dansetan melalui#enomenaalam yangterjadi dilingkungansekitar

Menyebutkantanda%tandaadanyamakhlukghaib seperti jin! iblis dansetan melaluidalil naqli.

Penugasan 4awabsingkat

Sebutkantanda%tandaadanyamalaikat $llah melalui#enomenaalam yangterjadi dilingkungansekitar6

Sebutkan

tanda%tandaadanyamakhlukghaib seperti jin! iblis dansetan melalui#enomenaalam yangterjadi dilingkungansekitar 6

Sebutkantanda%tandaadanyamakhlukghaib seperti jin! iblis dansetan melaluidalil naqli. 6

Me!6etahuiKe7ala Madrasah


N&P : '323='


80/278




Kela

akidah akhlaq.docx

Documents