Mengajar menggunakan Bahan Bantu Mengajar

Cuisenaire Rod

Apa itu Cuseinare Rod?

• Merupakan kuboid yang mempunyai warna yang berlainan mengikut panjangnya.

Cuseinare Rod yang berlainan panjang disusun.

Warna Panjang (cm)Putih 1Merah 2Hijau Muda 3Ungu 4Kuning 5Hijau Tua 6Hitam 7Perang 8Biru 9Jingga 10

Cara mengaplikasi Cuseinare Roddalam pengajaran dan pembelajaran

• Kita biasanya menggunakan Cuseinare Rod dalam pengajaran Matematik.

• Jadi, topik yang dipilih ialah topik Darjah 1.

• Kita akan mengajar tambah dalam linkungan 10 dengan menggunakan Cuseinare Rod.

• Guru mengajar murid-murid menggunakan Cuseinare Rod untuk mengira operasi tambah .

• Bagi pelajar yang lebih lemah, guru boleh memberi penerangan yang lebih lanjut kepada mereka dengan bantuan Cuseinare Rod.

• Guru juga boleh mengadakan aktiviti-aktiviti yang melibatkan penggunaan Cuseinare Rod untuk menarik perhatian murid-murid untuk belajar.

• Murid-murid dapat menyelesaikan operasi tambah bagi nombor bulat hingga 10 dengan menggunakan bahan bantu mengajar.

• Murid-murid dapat membanding beza ukuran panjang kuboid dan dapat membezakan warna objek.

• Murid-murid dapat mengenalpasti kegunaan operasi Matematik dengan mendalam.

• Murid-murid dapat menguasai operasi tambah dengan cara pengajaran yang menarik.

Hasil Pembelajaran / Objektif

Mata Pelajaran : MatematikTopik : Operasi Tambah Nombor Bulat Hingga 10 Kelas : Tahun 1Bilangan Pelajar : 20Tarikh : 8 Februari 2012Masa: 8.00 pagi – 9.00 pagi

Rancangan Pengajaran Harian

Pengetahuan Yang Sedia Ada :• Murid-murid telah mempelajari topik ini

semasa prasekolah dan topik nombor bulat hingga 10 sebelum itu, pengajaran hari ini harap dapat memantapkan pengetahuan mereka dalam operasi tambah yang melibatkan nombor bulat hingga 10.

Nilai Murni:• Bekerjasama dan tolong-menolong.• Berkomunikasi antara murid dengan guru.

Kemahiran Berfikir :• Banding beza warna serta panjang.• Kemahiran menyelesaikan soalan

Matematik menggunakan Cuseinare Rod.

Sumber Bahan Pengajaran dan Pembelajaran :• Cuseinare Rod

Prosedure / Jangka Masa

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Pengenalan (5 minit)

•Guru akan menunjukkan bahan bantu mengajar yang mewakili nombor bulat dalam lingkungan nombor bulat 1 - 10.

Bahan Bantu

Mengajar

•Guru akan mengulangi topik nombor bulat hingga 10 dengan menanyakan soalan berkaitan dengan topik tersebut supaya murid sudah memahami nombor serta dapat menulis dan mengenal nombor bulat hingga 10.

Latihan Ulang Kaji

Prosedure / Jangka Masa Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Perkembangan Pengajaran[ 50 minit ]

Pengenalan simbol operasi(10 minit)1. Guru akan memperkenalkan simbol

“+” sebelum memulakan pengajaran.

2. Guru akan menjelaskan kegunaan simbol tambah dengan memulakan pengajaran operasi tambah.

3. Sebagai contoh, guru mengaitkan operasi tambah dengan kehidupan seharian.

Peranan murid4. Murid memberi contoh lain operasi

tambah dalam kehidupan seharian mereka.

Prosedure / Jangka Masa Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Perkembangan Pengajaran[ 50 minit ]

Pengajaran menggunakan alat bantumengajar - Cuseinare Rod (25 minit)1. Guru memperkenalkan Cuseinare

Rod kepada murid serta memberi masa kepada mereka mengenali warna yang berbeza.

2. Guru menunjukkan cara untuk membezakan nilai bagi setiap Cuseinare Rod mengikut kepanjangan dan warna.

3. Guru menunjukkan cara mengira dengan menggunakan Cuseinare Rod (Merujuk gambar sebelah)

Prosedure / Jangka Masa

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Perkembangan Pengajaran[ 50 minit ]

4. Memberi arahan kepada murid menganggap nombor 1 hingga 10 mengikut ukuran panjang cuseinare rod.

5. Mengajar murid menyelesaikan soalan operasi tambah dengan menggunakan cuseinare rod.

6. Memastikan semua murid dapat menyelesaikan soalan Matematik dengan bahan yang disediakan.

Cuseinare Rod

Prosedure / Jangka Masa Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Perkembangan Pengajaran[ 50 minit ]

Aktiviti (15 minit)1. Membahagikan murid dalam

beberapa kumpulan dan meminta mereka menyusun cuseinare rod mengikut panjang.

2. Memberi lembaran kerja yang melibatkan operasi tambah kepada murid.

3. Memberi latihan kepada murid dan meminta mereka bekerja dalam kumpulan menyelesaikan soalan operasi tambah bersama.

4. Membincang bersama murid.

Cuseinare Rod

Prosedure / Jangka Masa

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Perkembangan Pengajaran[ 50 minit ]

5. Guru menguji kefahaman murid-murid terhadap penggunaan Cuseinare Rod .

• Sebagai contoh, guru meminta murid-murid menggabungkan Cuseinare Rod yang berbeza warna untuk mendapatkan nilai 5.

Cuseinare Rod

Prosedure / Jangka Masa

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Penutup(5 minit)

• Guru membincangkan soalan bersama murid di kelas.

• Guru mengulangi cara menggunakan bahan bantu mengajar yang disediakan serta mengulangi isi-isi penting pengajaran.

• Menamatkan kelas dengan memberi latihan ulang kaji kepada murid.

Cuseinare Rod

Terima Kasih!